科学活动：亲亲热热一家人
幼儿园小班主题活动《亲亲热热一家人》教案设计
1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父 母对自己的爱，愿意听他们的话
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去
做
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、黏贴等多种形式表达自己 的感知，表现自己的发现
4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操
特色课程
鼠小弟的小背心鳄鱼怕怕
主题反思
养成：有礼貌的敲门声
第（3）周
课程活动：
语言：拔萝卜
科学：宝宝送物品
健康:亮眼睛看世界（渗透p11）
音乐：扶爷爷奶奶走路
美术：七色太阳（渗透p187）
游戏活动：
生活：我是小主人
音乐：拉个圆圈走走
体育：老鹰踢罐
自主：讲礼貌的好孩子
特色：鳄鱼怕怕
自
主
性
游
戏
活
动
创 造 性 游 戏
益智区、阅读区、美工区
在桌面游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等区域游戏：
3.在收集过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等
日常生活
餐后参观幼儿园里的环境。
家园互动
1•在家培养孩子自己脱衣服和裤子，养成不依赖别人的习惯。
2•关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲。
3.请豕长协助孩子收集和准备与孩子在一起的照片、小朋友取喜欢的物品、妈 妈 的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带幼儿园与大家一起分 享。
主题名称：亲亲热热一豕人（一）
年龄班:小班4岁预设时间：（3）周3月2日一3月20日
主题说明
家是一个温馨、安全的地方，家是共同 生活在一起的人们的集合，孩子和家人 亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的 亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的 影响。孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小朋友经过一个 假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。
亲亲热热一家人 教案
亲亲热热一家人教案教案标题：亲亲热热一家人教学目标：1. 培养学生对家庭的重视和尊重。
2. 培养学生关心家人、关爱家人的情感。
3. 通过亲子活动，促进学生与家人之间的沟通和互动。
教学内容：1. 课文《亲亲热热一家人》2. 家庭成员的称呼和关系3. 家庭活动和亲子活动教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或故事等方式引入话题，引发学生对家庭的思考和讨论。
导入课文：1. 分享课文《亲亲热热一家人》的背景和主题。
2. 学生跟读课文，师生共同探讨课文中的家庭成员和亲子活动。
学习家庭成员的称呼和关系：1. 呈现家庭成员的图片或卡片，引导学生学习家庭成员的称呼和关系。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。
探究家庭活动和亲子活动：1. 学生分组讨论并列举常见的家庭活动和亲子活动。
2. 学生展示自己的想法和经验，分享他们在家庭活动中的快乐和收获。
巩固与拓展：1. 学生自由发挥，创作一幅描绘自己家庭的画作或写一篇关于自己家庭的小短文。
2. 学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
总结反思：1. 教师引导学生回顾学习内容，总结家庭的重要性和亲子活动的意义。
2. 学生表达对家人的感激之情，分享自己对家庭的新认识和体会。
评价方式：1. 观察学生在课堂中的积极参与和表达情感的能力。
2. 评估学生在角色扮演、讨论和展示中的表现。
3. 评价学生的创作作品和对家庭的认识。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中与家人一起参与更多的亲子活动，如共同做饭、户外运动等。
2. 组织学生到社区或老人院开展亲子义工活动，增强学生的社会责任感和家庭意识。
教学资源：1. 课文《亲亲热热一家人》2. 家庭成员图片或卡片3. 角色扮演道具4. 学生创作作品展示区域教学反思：通过本节课的设计，学生将能够了解家庭成员的称呼和关系，理解家庭的重要性，并通过亲子活动增进与家人之间的情感交流。
这不仅有助于学生的情感发展和价值观培养，还能促进家庭和睦和学生与家庭的紧密联系。
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思一、教学目标1.了解家庭的紧要性和意义。
2.学习如何与家人沟通和表达感受。
3.认得到紧密关系的紧要性，并尝试建立更加紧密的家庭关系。
二、教学重点1.理解家庭的紧要性和意义。
2.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
3.了解紧密关系的紧要性，并尝试建立更加紧密的家庭关系。
三、教学难点1.认真思考和了解家庭的意义，以及如何建立紧密关系。
2.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
四、教学方法1.讲授法2.小组讨论法3.案例分析法五、教学内容1.讲解家庭的意义和紧要性。
2.讲解紧密关系的意义和紧要性。
3.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
四、教学步骤第一步：导入老师向同学简单介绍本节课的主题“亲亲热热一家人”，并通过提问引导同学思考家庭对于每个人的紧要性。
第二步：讲解老师讲授家庭的意义和紧要性，以及紧密关系的意义和紧要性，并为同学讲解各种与家人沟通和表达感受的技巧。
第三步：小组讨论老师分组要求同学分为四个小组，每个小组围绕特定的问题进行讨论，包括：1.你认为家庭的意义是什么？2.你认为紧密关系的意义是什么？3.你认为如何与家人沟通和表达感受？4.你认为如何建立更加紧密的家庭关系？第四步：分组汇报老师要求每个小组派出一名代表前来进行汇报。
第五步：汇报后讨论在每个小组完成汇报后，老师应当引导全班对汇报进行讨论，并对存在的问题进行解释和澄清。
第六步：案例分析法老师带领全班对典型案例进行分析，以加深对于紧密关系的理解和认得。
第七步：反思老师要求全班同学对本节课进行反思，思考本身在今后的生活中如何将所学应用于自身的家庭中，并表达本身对这个问题的看法和想法。
六、教学方式1.课堂讲授法2.小组讨论法3.案例分析法七、教学资源1.多媒体课件2.家庭教育书籍八、教学评价老师可以通过试卷测试、课堂表现和小组讨论等方式对同学本节课的学习情况进行评价，并向同学供应针对性的建议和反馈。
同时，老师还可以对本节课的难点和不足进行总结和改善。
亲亲热热一家人教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于2022年3月15日举办了一场别开生面的“亲亲热热一家人”教研活动。
本次活动旨在营造一个轻松、愉快的氛围，让老师们在交流中共同进步，共同成长。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
3. 增强教师对教育教学工作的热爱，激发工作热情。
4. 促进学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请优秀教师分享自己的教育教学经验，为其他教师提供借鉴。
2. 教学研讨：针对某一学科或某一教学环节，进行深入探讨，共同解决教学难题。
3. 互动游戏：通过游戏活动，增进教师之间的感情，提高团队凝聚力。
4. 案例分析：对教学案例进行剖析，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
5. 评课议课：组织教师进行集体评课，互相学习，共同提高。
四、活动过程1. 主题演讲环节：首先，由我校优秀教师进行主题演讲，分享自己在教育教学工作中的心得体会。
演讲内容涵盖了课程设置、教学方法、学生管理等方面，为其他教师提供了宝贵的经验。
2. 教学研讨环节：分组进行教学研讨，针对某一学科或某一教学环节，各小组展开热烈讨论。
在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，共同寻找解决问题的方法。
3. 互动游戏环节：为了缓解紧张的氛围，增进教师之间的感情，我们组织了一场轻松愉快的互动游戏。
游戏中，老师们积极参与，互相配合，共同完成任务，增进了彼此的了解。
4. 案例分析环节：选取几个具有代表性的教学案例，由老师们进行分析。
通过分析案例，老师们对教育教学工作有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
5. 评课议课环节：邀请各学科教师对近期教学情况进行评课议课。
在评课过程中，老师们坦诚交流，指出优点与不足，共同探讨提高教学质量的方法。
五、活动总结通过本次“亲亲热热一家人”教研活动，我校教师们在教育教学方面取得了丰硕的成果。
幼儿园小班主题教案《亲亲热热一家人》
幼儿园小班主题教案《亲亲热热一家人》教学目标1.帮助幼儿认识什么是家庭，什么是家人；2.培养幼儿的情感表达、情感交流能力；3.提高幼儿沟通交流能力，增强幼儿园集体意识；教学重点1.帮助幼儿认识家人之间的亲密关系；2.培养幼儿的感恩和爱的情感，增强幼儿对家庭的归属感；3.通过实际的亲子活动，增强幼儿家庭参与感。
教学内容1.家庭介绍2.家人的称呼3.表达亲情的方式4.亲子活动设计家庭介绍引导幼儿，互相介绍自己的家庭情况。
介绍父母的职业、兴趣爱好、家庭住址等，让幼儿更全面深入地了解家人。
家人的称呼幼儿部分能够较好的用称呼叫家人，但还需引导。
可以通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿熟悉常用的称呼。
如爸爸、妈妈、外公、外婆等等。
表达亲情的方式教授幼儿用简单的语言表达对家人的爱、感恩、关心，如小手紧紧握拳，说出“我爱妈妈”。
通过绘画和手工制作等活动形式展示和表达。
亲子活动设计为了增强幼儿家庭参与感，引入亲子活动，让幼儿在家人的陪伴下完成任务。
例如：1.家庭照片：要求每位幼儿带来一张家庭的照片，让孩子们说说照片里每个人的名字，并解释自己为什么喜欢这张照片。
2.挑战家人：幼儿和家人一起完成一些小挑战，如跳绳、赛跑、传球等，看哪一组能做得更快、更好。
3.家庭手工：幼儿和家人一起设计创意，组织一次小手工比赛，看看谁的作品更有创意。
总结在幼儿园的教学中，教育幼儿应该从一个方面着眼：引导幼儿用安全、夸张、滑稽、竞赛等手段，去创新、创造、发现、总结和落实，这样，我们才能够更好的帮助孩子们建立正确的情感观念、价值观念。
同时，我们还需要在教学中适时的进行家校沟通，让家长和教师共同努力，共同促进幼儿的成长和发展。
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学准备1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
教学流程一、谜语引入1、猜（猪、老鼠）谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么？2、你知道十二生肖吗？分别是哪些动物？分别出示其他动物生肖的图片。
设计意图：“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的.兴趣。
二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
指导与评价：教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片（或者头饰），每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥；想好生肖的次序；大家共同合作等。
设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程。
让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。
教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟。
三、调查反馈1、小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗？你是怎么知道的？2、鼓励小朋友把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。
幼儿园主题活动《亲亲热热一家人》周计划
幼儿园主题活动《亲亲热热一家人》周计划从今周开始，我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动，以达到家园同步的目标，特作温馨提示如下：一、主题说明：家象一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。
二、家园共育：1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现处理孩子的问题。
2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。
这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。
如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。
3、与孩子共同完成一些学习任务。
如与孩子一起完成家庭物品统计调查表，接受孩子的采访，说说自己最喜欢吃的食物等，让孩子更多地了解自己的爸爸妈妈。
4、爸爸当着孩子的面把手印印在之上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。
5、与孩子一起华爸爸的半身像，为活动“爸爸的领带”作准备。
6、与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、相互关心，以及孩子对家庭来说有多重要。
鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。
7、可能会用到全家福照片一张，没有的请尽快准备！8、家长与孩子共同进行家务劳动。
小班社会-亲亲热热一家人
小班社会－亲亲热热一家人
XX小班社会：亲亲热热一家人教学目标：了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。
体验家庭生活的愉快和温馨。
教学准备：学生课前调查父母和自己的生肖生日爱好等。
生肖卡通图片或者头饰～套。
学生准备绘画工具。
活动过程;一谜语引入：猜（猪老鼠）谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么？你知道十二生肖吗？分别是哪些动物？分别出示其他动物生肖的图片。
小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的兴趣。
二生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
教师指导学生按人左右把学生分成～组，每组发一套生肖图片（或者头饰），每人扮作生肖动物，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥；想好生肖的次序；大家共同合作等。
让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，
另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。
教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的规则有更深入的体悟。
三调查反馈小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗？你是怎么知道的？鼓励小朋友把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人。
本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日爱好的行为是一种爱父母爱家庭的体现。
四画画一家人小朋友，我们都生活在幸福的家庭里，你能告诉我们一件你和爸爸妈妈一起生活的快乐的事情吗？老师想把你们一家人快乐生活的情境画下来，你愿意和老师一起来画吗？XX。
亲亲一家人活动计划
亲亲一家人活动计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是作者为大家整理的亲亲一家人活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲亲一家人活动计划1从今周开始，我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动，以达到家园同步的目标，特作温馨提示如下：一、主题说明：家象一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的'生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。
二、家园共育：1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现处理孩子的问题。
2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。
这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。
如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。
亲亲一家人活动计划2主题活动：亲亲一家人主题说明：亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。
活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。
不是吗，小朋友一起玩真高兴；有好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。
大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘粘口香糖”的游戏教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。
大班创意美术《亲亲热热一家人》优秀教案材料
大班创意美术《亲亲热热一家人》优秀教案材料一、教学目标1.让学生了解家庭的重要性和家庭成员间的亲情。
2.激发学生对家庭的热爱和珍惜。
3.发展学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备1.素描纸、彩色纸、颜料、刷子、剪刀等。
2.家庭图片、家庭成员图片（自备或准备多样的图片用于参考）。
三、教学内容及步骤第一步：导入1.展示家庭图片，引导学生讨论家庭的重要性和家庭成员之间的关系。
2.引导学生谈论自己对家庭的感受和想象。
第二步：创作准备1.提供各种材料，让学生准备开始创作。
2.引导学生根据自己的想象，选择或绘制自己家庭成员的图片。
第三步：绘制家庭画面1.学生用素描纸勾勒家庭的轮廓。
2.使用颜料填充家庭画面，体现家庭成员之间的亲密关系。
第四步：装饰和润色1.学生可以使用彩色纸剪裁家庭成员的服装、表情等细节。
2.利用颜料加强画面的表现力，补充细节。
第五步：展示与交流1.学生完成后，展示作品，让学生互相欣赏、交流，分享彼此的家庭画面。
2.老师对学生的作品进行点评，鼓励学生表达对家庭的热爱和珍惜。
四、拓展活动1.可以邀请学生用其他形式表达对家庭的热爱，如写家庭感言、创作家庭歌曲等。
2.借助家庭成员的亲子活动，加深学生对家庭的认识和感情。
五、教学反思1.教学过程中要注重引导学生了解家庭的多样性，尊重不同的家庭形式。
2.鼓励学生表达自己真实的感受和想法，避免过分引导。
3.结合每个学生的实际情况，调整教学内容和活动，让每个学生都能有所收获。
六、教学心得大班创意美术《亲亲热热一家人》教案通过激发学生对家庭的热爱和珍惜，引导学生表达对家庭的感情，培养学生的艺术表现力和观察力。
通过这个教案，我发现学生在表达家庭情感的过程中展现了独特的创意和想象力，增进了师生之间的情感交流，也增强了学生对家庭的认识和理解。
希望通过这样的活动，能够更好地促进学生的健康成长和全面发展。
小班科学教案亲热一家人
小班科学教案亲热一家人科学教育是小班教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿建立基础的科学知识和培养他们的科学思维能力。
在小班科学教学中，亲子活动是非常重要的一个环节。
通过亲热一家人的科学实验，幼儿和家长可以一起参与其中，共同探索科学的奥秘，增强亲子间的情感联系。
一、实验目标及意义通过亲热一家人的科学实验活动，可以达到以下目标和意义：1. 培养幼儿的科学兴趣：通过亲身参与实验，幼儿能够感受到科学的乐趣，培养起对科学的兴趣和好奇心。
2. 加深亲子间的情感联系：家长和幼儿共同参与科学实验，可以加深亲子间的情感联系和互动，增进彼此间的了解和信任。
3. 培养幼儿的科学思维：通过观察、推理和实际操作，幼儿的科学思维能力得到锻炼，培养他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
4. 提升幼儿的实践动手能力：科学实验需要动手进行实际操作，在实践中培养幼儿的动手能力和实践能力，提升他们的综合素质。
二、亲热一家人的科学实验活动1. 彩虹实验材料：纸巾、毛笔、水彩颜料、眼滴瓶、水杯、水步骤：1) 把纸巾剪成适当大小的窄长条。
2) 把几个水杯里加入不同颜色的水彩颜料，每个水杯可以是一种颜色。
3) 将每个水杯里的颜料兑入一定的水量，让颜料溶解在水中。
4) 取一根纸巾条，一端放入一杯颜料水中，另一端放入另一杯颜料水中，然后观察纸巾条的变化。
实验原理：彩虹是由光的折射和反射形成的。
当光通过水滴时，会被折射和反射，从而形成七彩的光谱。
这个实验中，每个水杯里的彩虹颜料溶解在水中，当纸巾条一端浸泡在一杯彩虹水中，另一端浸泡在另一杯彩虹水中，颜料中的颜色会通过纸巾传导，形成彩虹效果。
2. 热气球实验材料：小橡皮球、吹风机步骤：1) 把小橡皮球放在桌面上，表面朝上。
2) 打开吹风机，将吹风机的风口对准橡皮球的一侧，让风吹在橡皮球上。
3) 观察橡皮球的变化。
实验原理：当吹风机的热风吹向橡皮球时，热风对橡皮球表面的压力会增加，导致橡皮球的体积膨胀。
大班创意美术《亲亲热热一家人》教案
大班创意美术《亲亲热热一家人》教案一、教学目标1.了解亲情关系的重要性以及如何表现亲情；2.提高幼儿的手工创意及绘画能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学准备1.彩纸、彩笔、颜料、刷子、剪刀、胶水等；2.教学课件；3.该节课的教学视频。
三、教学步骤1. 温馨导入老师用简单的语言向孩子们介绍“亲情”两个字，问孩子们知道什么是亲情，亲情是怎么表现的，可以告诉老师自己和家人之间的一些亲情经历，带着孩子们进入课堂氛围。
2. 教学正文步骤一：布置任务老师向孩子们布置本次课程任务：“让我们一起创作一个代表亲情的作品，把家人的热爱表现出来吧。
”步骤二：观看视频老师播放课程视频，让孩子们观看，了解作品的具体制作过程。
步骤三：手工制作1.老师向孩子们展示需要的材料，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和形状，用彩纸、彩笔等材料制作一个代表家人的小人物。
2.孩子们根据自己的想象和创意，自由发挥，并在创作中体会家庭的温暖和亲情。
步骤四：绘画创作1.老师向孩子们展示颜料和刷子，让孩子们自由发挥，用颜料、刷子等材料在画布上表现出自己和家人的热爱。
2.孩子们可以用多种颜色和形状创作，同时老师可以引导孩子们将多个小人物组合成一个亲亲热热的家庭场景。
3. 总结反馈1.完成作品后，老师可以让孩子们逐一展示自己的作品，可以让大家欣赏和发表评论，让孩子们体验到分享和讨论的乐趣。
2.老师总结本次课程，和孩子们一起回顾学习内容，引导大家对亲情的表现进行总结反思。
四、课后作业1.完成家庭成员的手印创意作品；2.画一张亲情的画，写上对家人的感谢与祝福。
五、教学评估1.通过作品和表达方式，评估孩子们对亲情的理解和表达能力；2.观察孩子们在创意美术制作中的耐心和创造力；3.结合学生反馈和学习成果，对课程效果进行评估。
六、教学注意事项1.课程中需注意安全，教师应当对幼儿进行必要的安全提示；2.鼓励孩子们多动手动脑，创作自己的作品；3.激发孩子们对创意美术的兴趣和热情，培养他们对美的认知和表现能力。
小班主题活动《亲亲一家人》教学说明
小班主题活动《亲亲一家人》教学说明（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班主题活动《亲亲一家人》教学说明主题成立的价值:寒假里，小朋友们和家人团聚在一起，过了一个热热闹闹的春节，充分感受了人与人之间的美好情感。
亲亲热热一家人教案
亲亲热热一家人教案亲亲热热一家人教案「篇一」活动目标:1、了解家里的成员，知道每个人的称呼。
2、乐意参加扮演活动，能大胆把自己装扮成家里的其他成员。
重难点：理解“亲亲热热”含义活动准备:1、请家长协助幼儿准备各种扮演角色的道具，如：帽子、纱巾、发夹等。
2、幼儿对一家人已有所了解。
活动过程:1、谈话:我的家人。
（1）小朋友，你们家里都有谁？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、阿姨、舅舅等）（2）你最喜欢谁？他长什么样？（3）爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和我是一家人，学说“亲亲热热一家人”。
2、角色扮演。
（1）提问：你想把自己打扮成哪一个家庭成员呢？（2）老师帮助幼儿确定自己想扮演的角色，并协助其装扮。
（3）请扮演好的幼儿站到前面让大家猜一猜他扮演的是谁？3、游戏：搬家家幼儿相互结伴组合“家庭”，自然过度到”扮家家“的游戏中，鼓励幼儿通过游戏活动反映出家庭成员之间的亲密关系。
亲亲热热一家人教案「篇二」关于《亲亲热热一家人》的教案课件浙教版一年级上册品德与生活《亲亲热热一家人》教案课件PPT教学设计十亲亲热热一家人教学目标：初步了解12生肖知识，并能学习用调查的方法开展学习。
通过学习与交流，感受家庭生活的快乐与温馨，喜爱自己的家庭生活。
活动流程：（一）导入1、听声音小朋友，你还记得今天是星期几吗？对啊，今天是动物乐园的“快乐星期三”，是小动物们最开心的日子，因为今天小动物们可以自由地到外面来活动。
有几只小动物听说我们小朋友在这里上课，特意赶来了，想见见它们吗？（借助多媒体出示动物的声音）2、辨动物你的小耳朵可真灵啊！听完了它们的叫声，让我们赶紧把它们请出来吧。
（多媒体出示十二生肖，学生和动物打招呼）你能叫出它们的名字吗？（学生说说小动物的名字）（二）认识12生肖1、认识生肖图小动物们都知道我们小朋友上课可认真啦，所以它们也赶紧按次序排好了队伍，让我们来数数吧，今天总共来了几位动物朋友？你瞧，它们多神气啊，大家往这儿一站，好象就是一张全家照，你愿意给这张图取个名字吗？（点出十二生肖图）2、听生肖故事你想知道它们为什么要这样排队吗？听，小博士广播站开始播音了。
小班主题教案：亲亲热热一家人
小班主题教案：亲亲热热一家人
教学目标
通过主题教学活动，使幼儿：
1.理解家庭的重要性并感受家庭的温暖与幸福；
2.学会尊重父母和家庭成员；
3.学会表达自己的情感，并发现和涵养亲情。
教学内容
课程一：家庭的温暖
1.儿歌《爸爸妈妈好》的唱唱跳跳
2.谈论家庭成员的照片与分发照片积木，让幼儿自由组合家庭成员，了解家庭成员的名字与特点
课程二：尊重父母
1.看《家长的话》，并让幼儿就自己的父母与自己爱的事物进行表达
2.观看《亲情饭》，谈论爱心，幼儿了解父母为自己所做的一切，并提出感谢
课程三：感受亲情
1.听采访录音，并讨论父母的工作内容和辛苦程度
2.手工制作亲情卡片，并在上面写下对家人的感谢、祝福和那些独具特色的“爸爸妈妈故事”
教学方法
本主题采用情境化和体验式教学法，通过唱歌、看视频、亲子互动、制作手工等活动方式，让幼儿在积极参与中建立对家庭的尊重和感恩，体验亲情带来的幸福与满足。
教学评价
通过本主题教学活动，教师可以从幼儿的表现、课程评价表和课后家长反馈等方面对本课程的教学效果进行评价。
总结
本课程主要围绕着“亲情”这个主题进行教学活动，希望通过一系列的课程教学，让小班幼儿进一步感受到家庭成员间的亲密关系，培养尊重，感恩的态度，发现亲情的真谛，同时激发幼儿对知识的主动探究和学习兴趣。
小班语言《亲亲热热一家人》教案
小班语言《亲亲热热一家人》教案教学目标1.帮助孩子了解家庭成员的姓名和特点。
2.激发孩子表达爱的情感，学会用文学语言表达自己的感受。
3.培养孩子的团队合作意识，增强班级凝聚力。
教学准备1.电子图书《亲亲热热一家人》。
2.孩子们的照片和家庭成员的照片。
3.班级白板和彩色笔。
4.三张不同颜色的纸条。
教学过程一、引入1.通过板书“亲情”，介绍今天的教学内容。
询问孩子们对“亲情”的理解。
2.展示孩子们照片和家庭成员的照片，分组让孩子们以家庭为单位互相介绍，了解彼此。
二、学习1.听读《亲亲热热一家人》电子图书，让孩子们感受亲情的温暖和重要性。
2.转化故事情节，引导孩子们发表对其中某个场景或人物的看法和感受。
三、表达1.讲解并示范如何用文学语言表达自己的感受。
2.鼓励孩子们表达对家庭成员的爱，编写简短的诗句或句子。
四、巩固1.分组让孩子们用三张不同颜色的纸条分别写下自己家庭成员的名字、年龄、职业或特点，并在班级白板上拼成完整的“亲亲热热一家人”的图案。
2.让孩子们一起欣赏图案，想想大家为了拼出这个图案所需要具备的团队合作。
五、总结1.回顾“亲情”的概念及重要性。
2.引导孩子们总结今天学到的内容。
3.颁发本次课的成就证书。
教学总结本节课旨在帮助孩子们了解家庭成员的姓名和特点，激发孩子表达爱的情感，学会用文学语言表达自己的感受，培养孩子的团队合作意识，增强班级凝聚力。
通过这节课的学习，孩子们能够更加了解家庭成员的亲情重要性，增强班级凝聚力，成为更加团结、和谐的小集体。
【实用教案】-学前班数学公开课教案 第15课《亲亲热热一家人》教案2
《亲亲热热一家人》活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
活动准备幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程1教师一边演唱歌曲，一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。
2引导幼儿进行游戏。
布娃娃唱歌，引导幼儿找一个朋友听指令玩游戏。
重点指导幼儿注意听清楚教师的指令，碰之后，再开始做动作，并注意碰的动作不要太用力。
3启发幼儿想想还可以用自己身体的什么地方去与朋友碰一碰，边唱边做动作。
!出自:屈老师!4教师与幼儿共同游戏，提醒幼儿注意在游戏中不与他人挤在一起。
活动提示：1刚开始游戏时，可引导幼儿先集体商量好碰哪里，由老师说出，熟练后可先确定一名回答问话的人，这名幼儿会碰哪里，全体都碰哪里。
2在音乐区角活动中可以提供此音乐，供幼儿结伴玩耍。
3可作为亲子游戏，增进父母与孩子之间的感情。
父母可与孩子玩一些稍有难度的身体接触游戏，如：小脚碰肩膀等。
附录碰一碰每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，整形医院 zhengxing4.12 在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
1=C 42( 1 1 3 4 O5 5 3 O4 4 2 2 O 1 - )O 1 3 4 O找一个5 3 O6 4 O 2 O 1 3 4 O 5 3 O 4 2 O朋友碰一碰，找一个朋友碰一1 O 4 4 O 6 O O 0 O碰碰哪里? 碰1 1 3 4 O 5 5 3 O4 42 2 O 1 - U(动作)游戏玩法：两两结伴游戏。
亲亲热热一家人主题说明
亲亲热热一家人主题说明家，就像一个温暖的小窝，里面住着亲亲热热的一家人。
在我家，有爸爸、妈妈和我。
爸爸就像一棵大树，为我们遮风挡雨。
记得有一次，我半夜突然发起了高烧，爸爸二话不说，抱起我就往医院跑。
那时候夜已经很深了，路上几乎没有什么人，爸爸跑得气喘吁吁的，可是他的脚步一刻也没有停。
到了医院，爸爸又是挂号，又是找医生，忙前忙后的。
他的眼睛里满是担忧，额头上还挂着汗珠。
在爸爸的细心照顾下，我的病很快就好了。
妈妈呢，就像温暖的阳光。
每天早上，妈妈都会早早地起床，为我准备美味的早餐。
那早餐可香啦，热腾腾的粥，煎得金黄的鸡蛋，还有新鲜的水果。
妈妈做这些的时候，脸上总是带着温柔的笑容。
有一回我在学校参加比赛失败了，心里特别难过，觉得自己什么都做不好。
妈妈知道后，把我搂在怀里，轻声地说：“宝贝，一次失败不算什么的，就像走路不小心摔了一跤，只要爬起来继续走就好啦。
”妈妈的话就像阳光一样，驱散了我心里的阴霾。
我呢，是家里的小开心果。
我会给爸爸妈妈讲学校里发生的有趣的事情。
比如说，有一次我的同桌在上课的时候打瞌睡，结果头一低一低的，差点撞到桌子上，把我和周围的同学都逗笑了。
我把这个事情讲给爸爸妈妈听的时候，他们也笑得合不拢嘴。
我还会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，像扫地、擦桌子之类的。
每次我做完，爸爸妈妈都会夸我是个勤劳的好孩子，我心里就像吃了蜜一样甜。
我们一家人还喜欢一起做很多事情。
周末的时候，我们会一起去公园散步。
公园里有好多漂亮的花，五颜六色的，像天边的彩霞一样。
我们在花丛中穿梭，闻着花香，感受着微风的吹拂。
有时候我们还会一起放风筝，爸爸拿着风筝跑，我和妈妈在后面跟着，当风筝高高飞起的时候，我们都欢呼起来。
一家人亲亲热热地在一起，就是最幸福的事情。
不管遇到什么困难，只要我们一家人手拉手，心贴心，就没有什么过不去的坎儿。
就像上次家里的水管突然坏了，水不停地流，弄得家里到处都是。
爸爸赶紧去关总闸，妈妈拿着盆子接水，我就帮忙找工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学活动：亲亲热热一家人
活动目标：
1、感知动物的特征和生活习性，认识海马，了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、了解和体验动物间的亲情。
3、认真倾听别人的讲述，愿意在集体面前讲述自己的经验。
活动准备：
1、师生共同收集各种有关动物亲子关爱的资料。
2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
3、《海马爸爸》故事PPT；《动物的亲子之爱》PPT。
活动过程：
1、猜谜语，引出海马。
师：请猜一猜这是什么动物？
（像马不是马，名字里有马，不在陆地跑，专在海里游）
2、欣赏故事《海马爸爸》PPT2，初步了解海马爸爸养育小海马的趣事。
⑴提问：图面上是谁？你知道小海马是爸爸生的还是妈妈生的？（幼儿自由讲述故事内容）
⑵ 老师讲述故事，感知故事内容。
（PPT2-PPT4）
提问：小海马是谁生的？
海马爸爸和妈妈又是怎样养育他们的孩子的？
⑶小结：小海马是海马爸爸和海马妈妈生的，小海马是在海马爸爸的口袋中长大的。
3、交流关于动物亲情的知识和信息（幼儿操作材料）
⑴ 教师引导幼儿看图介绍海洋里的鱼类的亲情之爱及企鹅等动物爱护自己的宝宝的表现。
⑵ 你看到了什么？听到了什么？动物是怎样爱护自己的小宝宝的？
4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》
⑴ 教师演唱歌曲
⑵ 你听到了什么？小乌鸦是怎样关爱妈妈的？
5、交流活动：动物的亲子之爱
⑴ 小朋友，你知道哪些动物和爸爸、妈妈特别亲?
（幼儿讲述自己收集到的信息或演唱相关歌曲）
⑵ PPT(动物的亲子之爱):教师讲解参考资料内容“动物的亲子之爱”
⑶播放动物相亲相爱的PPT。
教师小结：在自然界里有很多动物，他们都有一个亲亲热热的幸福家庭，爸爸和妈妈用自己的方式爱护自己的孩子，孩子们也很关心自己的爸爸妈妈。
6、音乐游戏《袋鼠》
⑴ 今天，我们认识了海马爸爸，在他的胸前有一个什么？这个口袋有什么用？
（海马爸爸有腹囊，俗称：育儿袋）
⑵ 你还知道哪个动物胸前有口袋（育儿袋）？它的口袋又有什么用处？
⑶ 小朋友，你想不想到袋鼠妈妈的育儿袋里，跟着袋鼠妈妈出去玩一玩呢？
⑷ 教师带领幼儿随着音乐，开展音乐游戏《袋鼠》，进一步感知体验动物间的家庭亲情。
附故事：
海马爸爸
一天，旗鱼和剑鱼在海里游玩，他们玩呀玩，来到了海马身边，看见一个小海马，正从海马的尾部下面弹出来。
旗鱼非常惊奇的问：“请问……你是海马妈妈，还是海马爸爸？”
“你没看见我在生孩子吗，当然是海马爸爸拉。
”海马爸爸说着，又生出了小海马。
“哦，我知道啦，你们海马是爸爸生孩子，妈妈不会生孩子的。
”剑鱼好象恍然大悟的说。
忽然，有个不生孩子的海马游过来对剑鱼说：“你可别冤枉了我们海马妈妈。
”旗鱼一看，惊奇地叫起来：“她才是海马妈妈哩。
”
这……这到底是怎么回事呀！“剑鱼和旗鱼更加糊涂了，他们看看不生孩子的海马妈妈，又看看正在生孩子的海马爸爸。
海马妈妈看看剑鱼他们，突然哈哈哈的大笑起来。
她边笑边说：“孩子嘛，确实是我生的。
不过，我生他们的时候，还是一颗颗的卵呢。
我把他们生在爸爸的育儿袋里，孩子在他们爸爸的育儿袋里成长，变成一个个小海马……”
“哈哈，爸爸生孩子，原来是这么一回事呀！”旗鱼和剑鱼都大笑起来。
“可这活泼的孩子，终究是从我这里出去的呀。
”海马爸爸“生”完了最后一个小海马，指着自己的育儿袋，调皮的看看旗鱼他们。
旗鱼看看海马妈妈，风趣的说：“看样子，你丈夫还不肯放弃这个生孩子的名誉哩。
”
“不过话说回来，我丈夫是个好爸爸，他不但帮助我养儿育女，今后还要负责保护孩子的安全，一旦他们受惊，或者遇到危险，又会躲进他的育儿袋里去。
”海马妈妈深情的看了自己丈夫一眼，补充说：“一直要到孩子们长大了才离开育儿袋。
”
“哦，真是个好爸爸。
”旗鱼、剑鱼告别了海马夫妇，向来的地方游去。
参考资料：动物间的亲子之爱
在鱼类世界中有一些尽职的父母亲，例如：口育鱼用自己的口腔和喉腔来养育幼鱼，幼鱼在母亲的口中不但可以得到周全的保护，还有不断循环的水流供应新鲜的氧气。
海马和海龙的雄鱼不但可以负责“怀孕”，有的甚至在受精卵孵化之后还继续保护他们。
非洲肺鱼的雄鱼会在沼泽地中挖一个深洞，等待他的伴侣前来产卵。
在长达两个月的时间内，雄鱼会凶猛地护卫着受精卵和刚孵化的幼鱼，只要一有敌人窥视便冲上去咬他们，将他们逼退。
除了担任守卫外，他们还不时扭动身体，把水流扇到洞里去，供应幼鱼新鲜的水及氧气。
即使是生性凶残、善于捕杀各种鱼类和同类的鲨鱼，也有某种程度的亲子之爱，他们不会吃自己的小宝宝，，有的鲨鱼会把幼鱼产在潜水的育婴特区里，雄鱼基本上不会进入这个区域，而雌鱼在这段时间也停止进食。
这样，刚出身的鲨鱼就不会被他们的父母亲吃掉了。
许多动物的幼崽都会缠着父母亲不放，哺乳动物也不例外。
小猴子出生之后就一直在妈妈的身边，吸引母乳以获得营养。
幼狮出生后，妈妈就把他们送到“托儿所”，有
一只成年母狮照顾；小猎豹出生后一直由妈妈带着，妈妈捕猎物时就把他们放在草丛里或树枝上安全的地方。