词性分类和用法-短语类型及用法

词性分类和用法-短语类型及用法语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。

②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。

小鸟飞上了高高的柳树。

B表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他表示使令：叫、让eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下表示判断（判断词）：是eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。

eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。

小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。

这棵树太大了（作谓语）D、数词：是表示数目的词。

表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍表概数（约数）：几、许多表序数：第一、老三数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。

②语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。

我比他大〈一岁〉（补语）。

E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。

表示事物单位的量词叫数量词。

表示动作、行为单位的量词叫动量词。

量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面。

eg：一尺布一口人一斗米一杆称②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。

eg：开一枪③语法用法：作定语或补语。

例如：（一辆）马车从我的面前驶过（定语）。

他说了我〈两句〉（补语）。

F、代词：起代替或指示作用的词。

人称代词：我、你、他、她、它（门）、咱们、您疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg：你说什么指示代词：这、那、这儿、那儿、其他eg：这儿有水代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性短语类型一、名词短语1、概念：以名词为主要成分的短语。

2、类型:(1)并列关系的名词短语山川树木花鸟草虫动物和植物大海和高山北京和上海北大和清华（2）偏正关系的名词短语（常带“的”）伟大的祖国雄伟的喜马拉雅山巍峨的昆仑山成长的岁月万里长城诚实青年我的书包（3）“的”字短语我家的六一公公家的我的小王的我们二完中的（4）复指短语（在这个短语中，两个名词指的事物或人完全相同）卓越的科学家竺可桢我们敬爱的总理周恩来同志今天星期六二、动词短语1、概念：以动词为主要成分的短语。

2、类型并列关系的动词短语偏正关系的动词短语动宾短语动补短语“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”（1）并列关系的动词短语说说笑笑打打闹闹载歌载舞既哭又笑哭哭闹闹（2）偏正关系的动词短语紧张地学习刻苦地钻研静静地听讲聚精会神地听课深入地思考深层地挖掘（3）动宾短语保卫祖国骑自行车上北京大学去商业城上语文课复习数学（4）动补关系的动词短语说得很快长得很高蛰得很严重举得很高走得很远（5）“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”慢慢地摘了两次红军帽渐渐地涨了两米深高高地举了杠铃两次狠狠地打了他两拳三、形容词短语1、概念：以形容词为主要成分的短语。

2、类型并列关系的形容词短语偏正关系的形容词短语形补关系的形容词短语※“状+形+补”关系的形容词短语※（1）并列关系的形容词短语高高大大肥肥壮壮既高又大红红绿绿高高低低长长短短（2）偏正关系的形容词短语很好十分鲜艳格外明媚分外妖艳十分朴素很是淳朴十分皎洁（3）形补关系的形容词短语红得很大三岁小一圈瘦一圈黑一层（4）“状+形+补”关系的形容词短语比你大二十岁比你胖了十斤比以前瘦了一圈四、主谓短语1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。

2、标志：从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。

从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么，干什么，怎么样1、后一部分回答前一部分“是什么”小王是我们的班长今天是星期天我是你的父亲2、后一部分回答前一部分“怎么样” 类他十分淳朴公园里的花格外漂亮小镇很热闹十五的夜晚十分迷人3、后一部分回答前一部分“干什么”晓钢同学帮助我复习功课他读书我上课妈妈爱我解放军保卫边疆红旗飘扬句子1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

2、标志：（1）必须具有一个相对独立完整的意思。

（2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。

例如：雷锋是我们时代的杰出代表（短语）雷锋是我们时代的杰出代表！（句子）老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？学生：懂！陈述句：“我们就要参加高考了。

”疑问句：“小王走了？”语气、用途看感叹句：“时间过得真快呀！” 祈使句：“还不赶快学！” 3、句子种类单句1、主谓句2、非主谓句3、特殊句子（六种）一般主谓句※主谓句主谓谓语句1、主谓句：（1）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。

（2）种类： (A)一般主谓句：比较简单的主谓短语充当的句子。

例如：老师在给我讲课。

同学们在静静地记笔记。

师生们在愉快地学习。

(B)主谓谓语句：谓语是由主谓短语构成的。

例如：这部电影我看过。

这件事大家都知道。

任何困难他都能克服。

2、非主谓句（1）概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子。

（2）种类：a.名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子。

例如：小王！北大的！蛇！水。

b.动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子。

走了。

说。

去！上课了。

下雨了。

c.形容词非主谓句：由形容词或形容词短语构成的句子。

例如：很好！非常美！很胖！好可怕呀！d.其他非主谓句：由这三类以外的词或短语构成的句子。

例如：两遍。

轰隆隆！下雨了。

我们的！3、特殊句子六中特殊句子：（1）“把”字句：由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语作状语的句子。

例如：老师把我们表扬了。

同学们给教室打扫了一遍。

老张给炉子生上了火。

他让卖粥的大嫂把粥盛在饭盒里。

（2）被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带“被”或意思上相当于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。

例如：蜻蜓被孩子们捉住了。

树叶被风吹跑了。

我给蜜蜂蛰了。

小船让水冲跑了。

一切反对人们（3）连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句子。

例如：艳艳下河洗菜。

她低着头想着往事。

他俩握住手不放。

（4）存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子。

标志：主语往往是方位名词或方位名词短语。

谓语常常是存现动词（存现动词：表示事物存在、出现或消失的意思的动词，例如：在、存在、发生、出现、消逝、进化、质变、演化、有、演变、发展、生长、死亡、消失、升华、发达）例如：河塘的四周有高高低低的树，蓊蓊郁郁的。

床上躺着一个人。

桌子上放着一本书。

“是”字句：谓语带是的句子，它也是存现句的一种。

标志：翻译成英语时相当于英语的主系表的句子。

例如：北极是人类不易生存的地方。

他的家乡是黑龙江青冈县。

我的老家是上海。

我们伟大的祖国是一个历史悠久人口众多的国家。

（5）双宾句：概念：谓语带两个宾语。

例如：她告诉我一个好消息。

罗师长的话给了我很大的启示。

王老师教我们英语。

他先后送给资料室几本珍贵的书。

（6）兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。

标志：首先，谓语由使令动词构成。

其次，谓语后有兼语。

例如（使令动词：在意思上有命令意味的动词“令”“叫”“让”“派”“催”“逼迫”逼“求”“请”“托”“托付”“嘱咐”“动”“员”“发动”“组织”“号召”“倡议”“倡导”“嘱托”“吩咐”“有”）老师鼓励大家学好功课。

老师叫你交作业。

我感谢你告诉了我这个消息。

我爱他勤劳朴实。