最新小学五年级美术上册《提线纸偶》教案和反思
五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版
五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版教学目标知识与技能1. 了解提线纸偶的历史背景、艺术特点及其在民间的应用。
2. 学会制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和审美能力。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握制作提线纸偶的方法。
2. 引导学生运用想象力和创造力，设计出独特的纸偶形象。
情感、态度和价值观1. 培养学生对传统民间艺术的热爱和尊重。
2. 增强学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 提线纸偶的历史和文化背景。
2. 提线纸偶的制作方法和技巧。
3. 提线纸偶的设计和创作。
教学重点与难点教学重点1. 提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 提线纸偶的设计和创作。
教学难点1. 提线纸偶的制作技巧，特别是细节的处理。
2. 引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的纸偶形象。
教具与学具准备1. 教具：提线纸偶的样品、制作工具和材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、线等。
教学过程1. 导入：介绍提线纸偶的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 新课教授：讲解提线纸偶的制作方法和技巧，示范制作过程。
3. 实践操作：学生分组合作，动手制作提线纸偶。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
5. 总结反思：总结学习内容，引导学生反思自己的创作过程。
板书设计1. 提线纸偶2. 主题：传统民间艺术3. 制作步骤：准备材料、设计形象、剪裁、粘贴、穿线4. 创作要点：注意形象的生动性和细节的处理作业设计1. 制作一个提线纸偶，要求形象生动、细节丰富。
2. 写一篇关于提线纸偶的介绍，包括其历史背景、艺术特点和自己制作的心得体会。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了提线纸偶的制作方法和技巧，还了解了其深厚的文化内涵。
在实践操作中，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。
同时，通过合作和交流，学生的团队意识和沟通能力也得到了增强。
总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对细节的处理还不够到位，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的提线纸偶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提线纸偶教案1一、教学目标知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
二、教学重难点教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
三、教学方法情境教学法、感受体验法、实践练习法四、教学准备多媒体课件、图片、学生课前搜集整理的资料等。
五、教学过程：（一）激趣导入教师多媒体播放2008年北京奥运会开幕式上木偶艺人表演的《四将开台》，引导学生欣赏并思考：你们知道表演者手中拿的是什么吗？学生讨论回答：教师总结：表演者手中的为提线偶，源于我国古老的民间。
教师继续提问：你们想亲手制作一个提线纸偶吗？教师顺势引出课题——《提线纸偶》。
（二）初始纸偶教师以小组为单位将提线纸偶分配到每组中，引导学生观察，并提问纸偶是用哪些材料制作的？学生赏析回答教师总结：筷子、彩色纸、丝线教师继续提问：这些提线纸偶是由哪些部分组成的？学生赏析回答教师总结：提线板、提线、戏偶（头、躯干、四肢）（三）深入探查教师演绎小小提线纸偶，引导学生观察，并提问教师演绎了怎样一个情景故事？怎样表演偶戏的？总结回答教师继续提问：提线纸偶是怎样动起来的？怎样才能制作出一个活泼好动、特征鲜明的提线纸偶？学生思考回答教师总结：利用提线；有创意地栓提线，可制作出一个形象独特，四肢灵活的纸偶。
（四）教师示范教师示范纸偶的制作方法：头身制作：纸偶的头身可以采用平面的、立体的、平面与立体相结合的不同方式。
人美版5年级上册第8课《提线纸偶》教案
例题三：请描述提线纸偶的制作技巧和注意事项。
答案：提线纸偶的制作技巧包括剪纸、粘贴、绘画等。注意事项包括保持纸张的平整、线条的流畅、色彩的搭配等。
最后，我会继续关注学生的学习进度和反馈，根据他们的需求和困惑调整教学内容和教学方法，以确保每个学生都能在课堂上得到更好的学习体验。
典型例题讲解
例题一：请简述提线纸偶的制作材料和基本步骤。
答案：提线纸偶的制作材料主要包括纸张、线、木棒等。基本步骤包括设计纸偶形象、制作纸偶、连接提线和木棒等。
例题二：请举例说明提线纸偶在民间艺术中的地位和意义。
九、补充和说明
1.在讲解提线纸偶的制作材料时，可以让学生亲身体验不同的材料，如纸张的厚薄、线的粗细等，从而更好地了解和掌握制作材料的选择。
2.在讲解提线纸偶的制作步骤时，可以让学生通过观察和模仿，逐步掌握制作技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。
3.在讲解提线纸偶的文化意义时，可以结合相关的民间故事和传说，让学生更好地理解和欣赏提线纸偶的文化价值。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习提线纸偶的制作过程中，学生可能会遇到如何设计纸偶形象、如何控制纸偶的动作等困难。此外，对于提线纸偶的制作技巧和流程，学生们可能需要长时间的练习才能熟练掌握。
教学方法与手段
1.教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解提线纸偶的制作流程、技巧和相关文化背景，使学生对提线纸偶有更深入的了解。
6.鼓励学生积极参与各类艺术比赛或展览，展示自己的提线纸偶作品，争取获得更多的认可和鼓励。
教学反思与改进
五年级美术上册《提线纸偶》教案、教学设计
6.家长与孩子一起关注生活中的民间艺术，发现美好事物，激发孩子对艺术创作的热情。在生活中培养孩子的观察力、想象力，为今后的艺术创作奠定基础。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续创作。
二、学情分析
五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已具备一定的绘画和手工制作能力，对线条、色彩等基本元素有一定的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的求知欲和表现欲。在本章节的学习中，学生将通过提线纸偶的制作，进一步巩固美术知识，提高创作能力。
2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，记录孩子创作过程中的精彩瞬间。鼓励孩子在制作完成后，向家长介绍自己的作品，分享创作心得。
3.完成作业后，将作品带回学校，我们将组织一次班级内的提线纸偶作品展示活动。届时，同学们可以互相欣赏、学习，提高自己的审美能力和创作水平。
4.请同学们在课后收集有关提线纸偶的历史背景、民间传统等方面的资料，以加深对我国传统文化的了解。下节课我们将进行分享交流，共同感受民间艺术的魅力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解提线纸偶的制作过程，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.引导学生运用观察、分析、实践等方法，学习绘制人物形象，掌握线条、色彩的运用，提高学生的动手操作能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
3.教师简要介绍提线纸偶的历史背景和民间传统，激发学生的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解提线纸偶的制作方法，包括人物形象的绘画、剪裁、组合等步骤，并示范制作过程。
五年级上册美术教学设计-第8课《提线纸偶》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过学习提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的历史与发展2. 提线纸偶的制作方法与技巧3. 提线纸偶的表演与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧，以及表演与欣赏。
2. 教学难点：提线纸偶的制作细节和表演技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、提线纸偶样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的旧报纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT和视频，让学生了解提线纸偶的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解提线纸偶的制作方法和技巧，重点讲解制作细节和表演技巧。
3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生自主制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的提线纸偶，并进行表演。
六、板书设计1. 提线纸偶的制作方法2. 提线纸偶的表演技巧七、作业设计1. 让学生回家后，制作一个提线纸偶，并表演给家人观看。
2. 写一篇关于提线纸偶的制作和表演的日记。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，是否每个学生都掌握了提线纸偶的制作方法和表演技巧。
2. 反思教学过程中，是否有学生遇到困难，是否及时解决了问题。
3. 反思作业设计，是否能够巩固学生的学习成果，提高学生的动手能力和创造力。
教学设计结束。
一、提线纸偶的制作方法与技巧1. 制作方法（1）准备材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、细线等。
（2）制作步骤：第一步：剪裁彩纸。
根据提线纸偶的身体、手臂、腿部等部位的形状，剪裁出相应的彩纸片。
第二步：描绘图案。
用画笔和颜料在彩纸片上描绘出提线纸偶的身体、手臂、腿部等部位的图案。
第三步：组装骨架。
用细线将彩纸片串联起来，形成提线纸偶的骨架。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及其制作方法。
2. 提线纸偶在中国的历史和文化背景。
3. 提线纸偶表演的基本技巧和表现形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法，了解其文化背景。
2. 教学难点：提线纸偶的制作技巧和表演表现。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备提线纸偶的相关资料，如图片、视频等。
3. 教室环境布置，以便进行提线纸偶表演。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示提线纸偶的图片或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，引导学生了解其文化背景。
3. 示范：教师演示提线纸偶的制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，分享制作心得。
6. 表演：学生进行提线纸偶表演，体验传统文化的魅力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法，表现出一定的创造力和审美能力。
2. 学生了解提线纸偶在中国的历史和文化背景，能够简单介绍提线纸偶的相关知识。
3. 学生在提线纸偶表演中，能够灵活运用制作技巧，表现出一定的团队合作精神和沟通协作能力。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行提线纸偶表演，让学生更直观地了解提线纸偶的表演形式。
2. 组织学生参观提线纸偶制作工坊，深入了解提线纸偶的制作过程。
3. 鼓励学生利用课余时间研究其他传统民间艺术形式，如皮影戏、木偶戏等，并与同学分享研究成果。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
教师要注重培养学生的团队合作精神和沟通协作能力，在制作和表演过程中给予学生充分的指导和鼓励。
提线纸偶(教案)人美版(2023)美术五年级上册
-制作技巧与方法：教授提线纸偶的基本制作技巧，如纸张选择、剪裁、拼接、上色等，强调每个步骤的关键点。
-创意设计与表达：引导学生如何在传统基础上融入个人创意，设计出具有独特风格的提线纸偶作品。
2.教学难点
-制作技巧的掌握：学生在剪裁、拼接、上色等过程中可能遇到的技巧难题，如如何使纸偶的动作灵活、如何处理纸张边缘避免破损等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解提线纸偶的基本概念。提线纸偶是一种传统的民间艺术形式，通过线控制纸制偶体的动作，表现故事情节。它是我国民间艺术的重要组成部分，传承着丰富的文化内涵。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了提线纸偶在实际中的应用，以及它如何传递民间故事和情感。
提线纸偶（教案）人美版（2023）美术五年级上册
一、教学内容
《提线纸偶》教案，选自人美版（2023）美术五年级上册第3单元《民间艺术》。本节课主要内容包括：
1.了解提线纸偶的历史背景、艺术特点及其在民间艺术中的地位；
2.学习提线纸偶的制作方法，掌握基本技巧；
3.创作具有个人特色的提线纸偶作品，培养动手能力和创新能力；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提线纸偶的制作技巧和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和分解步骤来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与提线纸偶相关的实际问题，如如何创新设计或如何更好地展示故事情节。
提线纸偶教案
提线纸偶教案一、教学目标1.了解提线纸偶的基本构造和制作方法。
2.掌握提线纸偶的基本操作技巧。
3.能够通过提线纸偶表现简单的动作和情感。
二、教学内容1. 提线纸偶的构造和制作方法提线纸偶是一种传统的手工艺品，它由头部、身体、四肢和提线组成。
制作提线纸偶需要准备以下材料：•纸板•剪刀•胶水•针线•细铁丝•棉花•彩色纸制作步骤如下：1.根据设计图纸，将纸板剪成头部、身体和四肢的形状。
2.用胶水将头部、身体和四肢粘在一起。
3.将细铁丝弯成提线的形状，用针线穿过纸板和细铁丝，将提线固定在纸板上。
4.用棉花填充头部和身体，使其更加丰满。
5.用彩色纸装饰提线纸偶，使其更加美观。
2. 提线纸偶的操作技巧提线纸偶的操作需要掌握以下技巧：1.拉动提线时要轻柔，不要用力过猛，否则会影响提线纸偶的动作。
2.控制提线的速度和力度，使提线纸偶的动作更加自然。
3.注意提线的方向和角度，使提线纸偶的动作更加准确。
3. 提线纸偶的表演技巧提线纸偶的表演需要掌握以下技巧：1.通过提线纸偶的动作和表情来表达情感和意图。
2.注意提线纸偶的姿态和动作的连贯性，使表演更加流畅。
3.通过音乐和道具的配合，增强表演的效果。
三、教学过程1. 提线纸偶的制作1.讲解提线纸偶的构造和制作方法。
2.让学生根据设计图纸制作提线纸偶。
3.指导学生用彩色纸装饰提线纸偶。
2. 提线纸偶的操作1.讲解提线纸偶的操作技巧。
2.让学生练习拉动提线，掌握提线的速度和力度。
3.让学生练习控制提线的方向和角度，使提线纸偶的动作更加准确。
3. 提线纸偶的表演1.讲解提线纸偶的表演技巧。
2.让学生通过提线纸偶的动作和表情来表达情感和意图。
3.让学生练习提线纸偶的姿态和动作的连贯性，使表演更加流畅。
4.让学生通过音乐和道具的配合，增强表演的效果。
四、教学评价1.观察学生制作提线纸偶的过程和成果，评价其制作水平。
2.观察学生操作提线纸偶的过程和效果，评价其操作技巧。
3.观察学生表演提线纸偶的过程和效果，评价其表演技巧。
人美版美术五上第8课《提线纸偶》教学设计
小组制作提线纸偶。
教师辅导学生制作，发现问题及时解决。
小组创编表演内容，一边练习操纵提线一边配音。
制作好的小组赶快商量一下怎么表演，先在小组里排练一下，可以一个 表演一个配音。
板书设计
提线偶
勾牌
线
主体
头 平面法
身 立体法
四肢
教学反思
固定操纵架——制作勾牌
每根提线系的位置要相同：
你还能想出更简单方法固定木棍吗？
固定四肢的提线的长短是各不相同的哦！
三、课堂总结
同学们，提线木偶不仅在中国，在国外也深受人们的喜爱，这是法国巨型提线木偶“小巨人”、德国吊线木偶，他们在街头的演出给观众带来了欢笑。
我国的木偶艺术形式多样，在民间最为著名的有：泉州提线木偶，四川杖头木偶、陇西布袋木偶、潮州铁枝木偶……它们是我国优秀的民间艺术珍宝，让我们共同努力去继承和发扬，让更多的民间艺术走出国门，走向世界！
二、新课探究
舞台上的提线木偶
怎样才能使提线木偶动起来？
各种各样的提线木偶
（一）、怎样设计制作简易提线偶？
1、选角色
2、定材料
3、分结构
4、巧组装：
连提线、勾板.
选角色
各种各样的纸偶
学生准备的学习材料：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸杯、塑料瓶等。彩色笔、剪刀、手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。
课件观看兔子的制作步骤
教学重点
掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点
形象的设计和提线的连接、调节方法。
教学准备
教师准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯、课件等。
学生准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯、课课等。
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》 人美版
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》人美版教学目标本节课旨在让学生通过制作提线纸偶，了解和体验民间传统艺术，培养动手能力和创造力，提高审美观和艺术鉴赏能力。
同时，通过合作学习和交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。
教学内容本节课主要教授学生如何制作提线纸偶。
内容包括提线纸偶的起源和特点、制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧，能够独立完成一个简单的提线纸偶制作。
教学难点是如何让学生在制作过程中充分发挥自己的创造力和想象力，制作出独特和有艺术感的提线纸偶。
教具与学具准备教具：示范用的提线纸偶、制作提线纸偶的工具和材料、PPT课件等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示提线纸偶的图片和视频，让学生了解提线纸偶的起源和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。
3. 示范：示范制作一个简单的提线纸偶，让学生了解制作过程。
4. 实践：让学生分组合作，按照示范的步骤和技巧，制作自己的提线纸偶。
5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受，互相学习和交流。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生在制作过程中要注意安全和卫生，鼓励学生在家里也可以尝试制作提线纸偶。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以用提线纸偶的图片和制作步骤的图示，让学生一目了然。
作业设计作业设计要简单易行，让学生在家里就可以完成。
可以让学生按照本节课的示范，制作一个自己的提线纸偶，并写一篇制作过程的日记。
课后反思本节课通过让学生制作提线纸偶，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观和艺术鉴赏能力。
同时，通过合作学习和交流，培养了学生的团队协作能力和表达能力。
在教学过程中，要注意安全和卫生，避免学生受伤或者弄脏衣物。
在课后，可以让学生把作品带回家，和家长一起分享制作过程和成果，增强学生的自信心和成就感。
第8课 提线纸偶(教案)2022-2023学年美术五年级上册
第8课提线纸偶（教案）一、教学目标1.了解提线纸偶的基本构造；2.掌握提线纸偶的制作方法；3.培养学生动手能力和创造力；4.提高学生观察细节的能力；5.提高学生的审美水平和美术创作水平。
二、教材分析本课所使用的教材是《2022-2023学年美术五年级上册》。
本课主要讲解提线纸偶的制作方法和构造原理，帮助学生理解提线纸偶的组成部分及其在艺术创作中的应用。
三、教学重难点1. 教学重点1.提线纸偶的基本构造；2.提线纸偶的制作方法；3.提线纸偶在艺术创作中的应用。
2. 教学难点1.学生需要具备动手能力和观察细节的能力；2.学生需要理解提线纸偶的构造原理和制作方法。
四、教学过程设计1. 预习环节在上课前，让学生预习学习辅导书中相关内容，并了解提线纸偶的构造和发展历程。
2. 导入环节1.展示几个提线纸偶的作品，引导学生观察其构造和细节；2.让学生猜测提线纸偶的制作方法，并进行讨论。
3. 讲解环节1.教师讲解提线纸偶的构造原理和制作方法；2.结合示范，帮助学生理解提线纸偶的组成部分及其在艺术创作中的应用。
4. 实践操作环节1.学生进行提线纸偶的制作；2.教师逐一指导，纠正学生制作中的错误。
5. 创作环节让学生根据自己的想象和提线纸偶的构造原理进行创作，培养学生的创造力。
6. 展示分享环节让学生展示自己制作的提线纸偶，并分享自己的创作心得和体会。
五、教学评估1.学生的课堂表现；2.学生的提线纸偶制作成果；3.学生创作作品的质量。
六、教学反思通过本课的教学，学生对提线纸偶的构造原理和制作方法有了深入的了解，并能够动手制作自己的提线纸偶，并应用在美术创作中。
同时，本课还培养了学生的创造力和审美水平，提高了学生的美术创作水平，达到了预期的教学目标。
8提线纸偶 (教案)2023-2024学年美术五年级上册
8提线纸偶（教案）2023-2024学年美术五年级上册教学内容本课教学内容为提线纸偶的制作。
学生将学习如何利用简单的纸材料，通过剪、折、贴等手法，创作出具有动态美感的纸偶。
在制作过程中，学生还将学习如何为纸偶设计合适的服装和表情，使其更具个性和生动性。
教学目标1. 让学生了解提线纸偶的基本特点，掌握制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
教学难点1. 如何引导学生观察、分析纸偶的特点，提炼出关键要素。
2. 如何指导学生运用剪、折、贴等手法，创作出具有动态美感的纸偶。
3. 如何帮助学生为纸偶设计合适的服装和表情，使其更具个性和生动性。
教具学具准备1. 教师准备：提线纸偶示范作品、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
教学过程1. 导入：教师展示提线纸偶示范作品，引导学生观察、分析纸偶的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：教师讲解提线纸偶的制作方法，演示关键步骤，引导学生学习。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本课内容，强调制作要点，引导学生课后继续创作。
板书设计1. 提线纸偶的基本特点：动态美感、个性生动。
2. 制作方法：剪、折、贴等手法。
3. 设计要点：服装、表情等。
作业设计1. 学生独立完成一个提线纸偶的制作。
2. 尝试为纸偶设计不同的服装和表情，使其更具个性和生动性。
3. 课下与同学分享自己的作品，互相学习、交流。
课后反思本课通过提线纸偶的制作，培养了学生的动手能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师以示范、引导、实践、展示等方式，使学生掌握了制作方法，激发了他们对美术的兴趣。
在课后作业中，学生能够独立完成制作，并尝试创新，达到了教学目标。
总体来说，本课教学效果良好，但仍需在以下方面进行改进：1. 在教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
《提线纸偶》教案范文
《提线纸偶》教案范文一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，让学生感受传统民间艺术的美，增强对传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 提线纸偶的起源和发展历史。
2. 提线纸偶的制作材料和工具。
3. 提线纸偶的基本制作步骤。
4. 提线纸偶的创新与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：提线纸偶的操控方法和表演技巧。
四、教学准备1. 准备提线纸偶的制作材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的视频资料和图片，以便进行教学演示和讲解。
3. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行制作和表演。
五、教学过程1. 导入：通过展示提线纸偶的图片和视频，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解提线纸偶的起源、发展历史、制作材料和工具、基本制作步骤等。
3. 示范：教师示范提线纸偶的制作方法，边讲解边操作，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，互相评价，教师给予总结性的评价。
6. 拓展：引导学生思考如何创新提线纸偶，鼓励学生进行创作和实践。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调提线纸偶的制作方法和技巧。
8. 作业：布置学生回家后，制作一个提线纸偶，并拍摄制作过程的视频，下次上课分享。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
10. 评价：对学生的制作成果和课堂表现进行评价，鼓励优秀的学生和进步快的同学。
六、教学评价1. 评价内容：学生的制作技巧、创作能力、团队合作和表演水平。
2. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
3. 评价标准：制作技巧：手工制作的精细程度、线条的流畅性、色彩的搭配等。
创作能力：创意的新颖性、设计的大胆性、传统文化的融入等。
第8课 提线纸偶(教案)2023-2024学年美术五年级上册 人美版 (2)
第8课提线纸偶（教案）教学内容：本节课为美术五年级上册人美版第8课《提线纸偶》，教学内容围绕纸偶的制作和表演展开。
学生将学习纸偶的制作方法，了解纸偶的表演技巧，并通过创作和表演，提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
教学目标：1. 让学生了解纸偶的制作方法和表演技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 纸偶的制作技巧。
2. 纸偶的表演技巧。
教具学具准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸偶的材料。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 纸偶表演道具。
教学过程：1. 导入：通过展示纸偶作品，激发学生的兴趣，引导学生了解纸偶的制作和表演。
2. 讲解：讲解纸偶的制作方法和表演技巧，让学生了解纸偶的制作过程和表演要点。
3. 示范：示范纸偶的制作过程，让学生跟随示范，动手制作纸偶。
4. 练习：学生分组进行纸偶制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据所学知识，创作自己的纸偶作品，教师提供指导和建议。
6. 表演：学生分组进行纸偶表演，教师评价并给予建议。
7. 总结：总结本节课所学内容，强调纸偶制作和表演的注意事项。
板书设计：1. 提线纸偶2. 制作方法3. 表演技巧4. 创作要求5. 表演评价作业设计：1. 制作一个自己喜欢的纸偶。
2. 编写一个简单的纸偶剧本，并进行表演。
课后反思：本节课通过纸偶的制作和表演，培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
在制作过程中，学生掌握了纸偶的制作方法，提高了动手能力；在表演过程中，学生学会了表演技巧，培养了团队协作能力。
同时，本节课也让学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，达到了教学目标。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多民间艺术形式，让学生了解更多传统文化。
同时，加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
重点关注的细节：纸偶的制作技巧和表演技巧详细补充和说明：纸偶的制作技巧：1. 选择合适的纸张：制作纸偶时，应选择质地较硬、颜色鲜艳的纸张，如卡纸、彩纸等。
《提线纸偶》参考教案
《提线纸偶》参考教案教案标题：启发学生的创造力，观看《提线纸偶》一、教学目标：1.了解并理解《提线纸偶》这部电影的主要情节和故事背景。
2.通过观看电影，启发学生的创造力，培养他们的表演能力和想象力。
3.激发学生对文化多元性的兴趣，并能够将所观看的电影与自身文化进行对比和思考。
二、教学过程：引入（10分钟）1.教师放映《提线纸偶》的电影预告片，激发学生的观影兴趣，并利用问题引导学生讨论有关电影的主题和内容。
观看电影（70分钟）1.教师放映《提线纸偶》的电影，在放映之前，提醒学生观看电影时要作好记录和思考，以便之后的讨论。
2.学生观看电影期间，教师给予必要的指导和提示，帮助学生更好地理解电影的情节和内涵。
3.学生观看电影后，教师进行简单的问答，以检测学生对电影内容的理解和记忆。
讨论与分享（20分钟）1.教师以小组或全班的形式进行讨论，探究电影中的一些重要主题和思想。
2.鼓励学生分享自己对电影的观点和感受，并引导学生彼此交流和互相启发。
创作活动（30分钟）1.学生们以小组的形式，根据电影中的情节和元素进行一个小型的表演创作。
2.每个小组从电影中选择一个场景，并合理分配角色和任务。
3.学生们需要准备好表演所需的服装和道具，并通过排练来完善他们的表演作品。
4.每个小组轮流进行表演，并由全班同学进行观看和点评。
拓展活动（20分钟）1.利用电影中的角色和情节，鼓励学生进行创作。
2.学生可以选择其中一个角色，编写一个简短的小故事，来发展角色的背景和人物形象。
3.学生还可以根据电影的情节，创作一首与电影主题相关的诗歌或歌曲。
三、教学资源：1.《提线纸偶》的电影预告片。
2.学生笔记本和铅笔。
3.表演服装和道具。
四、教学评估：1.观影期间，学生的记录和思考。
2.讨论与分享时，学生对电影内容的理解和表达。
3.小组表演的创造力和表演效果评估。
4.拓展活动中，学生的创作作品评估。
五、教学反思与改进：1.观看电影过程中，学生的理解可能会有差异，需要及时进行讲解和解答问题。
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案一、教学目标1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
二、教学过程1.引入与导入（10分钟）通过展示一些提线纸偶的照片或视频，引起学生对提线纸偶的兴趣和好奇心。
2.知识介绍（20分钟）通过PPT介绍提线纸偶的起源和发展历程，让学生了解提线纸偶的背景知识。
3.制作准备（10分钟）给学生发放制作所需的材料和工具，包括：提线纸偶的素描图、剪刀、胶水、毛线、纸板等。
4.制作步骤（40分钟）(1)学生根据提供的素描图，将纸板剪裁成所需的形状。
(2)将剪裁好的纸板通过胶水拼接起来，形成提线纸偶的主体。
(3)将毛线穿过提线孔，固定在提线纸偶的手部和头部。
(4)通过长线控制提线纸偶的动作。
(5)给提线纸偶添加细节，如眼睛、嘴巴等。
5.演示和展示（15分钟）学生根据自己的创意，将制作好的提线纸偶进行演示，并展示给其他同学。
6.总结和评价（5分钟）与学生一起总结提线纸偶制作的过程和注意事项，并对学生的制作过程进行评价和鼓励。
三、教学要点1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
四、教学资源1.提线纸偶的照片或视频资源。
2.制作提线纸偶的素描图和材料。
五、教学评价通过学生的制作过程和演示展示，观察学生的参与程度和制作水平，给予合适的评价和鼓励。
六、教学反思本节课通过介绍提线纸偶的起源和发展历程，引起学生的兴趣和好奇心；通过自己动手制作提线纸偶，并进行演示展示，培养了学生的动手能力和创造力。
但是，由于制作时间较长，部分学生可能无法及时完成，需要在下节课进行完成和展示，并提供更多的指导和支持。
此外，后续可以加入更多的艺术元素和技巧，进一步拓展学生的想象力和审美能力。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统民间艺术的认知和热爱。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及制作方法。
2. 提线纸偶的设计与创作。
3. 提线纸偶的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：设计出具有创意的提线纸偶形象，并进行展示。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生分组，每组准备一份制作提线纸偶的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示提线纸偶作品，引导学生了解提线纸偶的制作方法和特点。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作步骤，包括设计、剪裁、粘贴和提线等。
3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组进行提线纸偶的制作，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的喜好，设计出独特的提线纸偶形象。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生热爱中国传统民间艺术。
六、教学评价1. 评价学生对提线纸偶制作技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新能力和设计思路。
3. 评价学生在团队协作中的表现。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解提线纸偶及其他民间艺术形式。
2. 组织学生参观民间艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展提线纸偶表演活动，让学生亲身体验提线纸偶的魅力。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 指导学生正确处理废弃物品，保持环境卫生。
3. 监督学生避免在制作过程中相互嬉戏打闹，确保课堂秩序。
九、教学反馈1. 课后收集学生对本次活动的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和要求，提高教学质量。
十、教学总结1. 总结本次提线纸偶教学活动的成果和不足之处。
五年级上学期美术课程：用提线纸偶创造自己的世界教案
五年级上学期美术课程：用提线纸偶创造自己的世界教案一、教学目标1. 知识与能力：1）了解提线纸偶的基本构造以及材料；2）掌握提线纸偶的制作方法；3）能运用提线纸偶创造自己的世界。
2. 情感态度：1）培养学生的创新意识和动手能力；2）激发学生的好奇心与探索欲；3）锻炼学生的耐心与细致作风。
3. 学科交叉：1）美术：学习提线纸偶制作技巧，掌握塑造形体的基本要素；2）语文：提高学生的口语表达能力；3）科学：学生将掌握材料科学知识，了解人体结构。
二、教学内容本次课程主要围绕提线纸偶展开，通过讲解提线纸偶的基本构造以及制作方法，引导学生创造出自己的世界。
三、教学过程1. 讲解提线纸偶的基本构造（10分钟）老师将给学生介绍提线纸偶的基本构造，如偶头、胶帮、手臂等等，具体可借助图示进行讲解。
在这一环节中，学生需要高度关注和理解提线纸偶的构造，以为制作做好铺垫。
2. 制作偶头（20分钟）老师带领学生进行做偶头及修饰，做好的偶头应具有角色的形象特征，可以借助老师的示范来完成。
在这一步骤中需要注意学生的实际操作，尽量保证学生完成做偶头。
3. 制作身体（30分钟）完成偶头之后，学生需要在事先准备好的提线纸偶材料上，结合偶头，逐步构建出身体，构建过程中，需要按照老师的要求进行剪裁和粘合。
4. 手足修饰（20分钟）为营造角色的形象特征，学生需要对偶身体上的手足进行修饰，例如制作衣服、搭配鞋带、铺草地等等，这一步骤可以发挥学生的想象力，展现创造力。
5. 综合舞台效果（20分钟）学生还需要配合各种布景来构建角色所处的环境。
比如，如果是一个公园，需要在布景中细心地摆放小草、花园等，这将有助于学生针对差异化的题材类型巩固课程内容，同时也能更好地展现他们的舞台效果。
四、教学反思提线纸偶是十分实用的美术制作手法，可以借助教学手段让学生学习制作以及运用，实现了多方位的教育目标。
在课程结束后，通过了解学生的情况以及作品创作，可以更好地总结本次课程的收获和问题，并通过巩固基础知识培养学生的技能和思路。
五年级美术课教案：简易提线纸偶制作与表演
五年级美术课教案：简易提线纸偶制作与表演一、教学目标1.了解简易提线纸偶的制作方法2.能够熟练掌握提线纸偶的表演技巧3.锻炼学生艺术创造力和动手实践能力4.提高学生的团队协作意识和表演能力二、教学内容1. 简易提线纸偶制作原理提线纸偶是一种常见的木偶，它的手臂、腿部、头部和身体通过线条连接在一起，能够实现娃娃的各项动作。
提线纸偶的主要材料是压克力板，画上透明的人形图案，剪下来，再将人形各部位钉上细铁丝，通过针线连接起来，便成了一个简易的提线纸偶。
2. 简易提线纸偶制作步骤a.制作人形将压克力板涂上透明胶水和彩色画笔，在板子上画出自己想要的人形，将图案剪下来。
b. 组装线架使用细铁丝制作线架，将线架穿过人形身体中心，使其分别连接人形头部、身体、手臂和腿部，并用锤子敲打紧固，修剪多余的铁丝。
c. 绑定操纵线在人形头顶处穿一根细线，并将线穿过头部上的两个小孔，将线的一端和线架上的线相连即可。
3. 简易提线纸偶表演技巧a. 提线动作提线动作是提线纸偶表演的基本技巧，需要熟练掌握。
通过操纵线架，使人形各个部位实现动作。
手臂、腿部和头部各有不同操纵方式，需要反复练习才能掌握。
b. 嗓音表演表演时，可以根据人物特点，为其加上对应的嗓音表演，提高表演效果。
三、教学方法1. 操作性学习法教学重点是提线纸偶的制作和表演技巧，需要通过实践操作来进行学习。
2. 形象化教学法通过展示制作过程和表演效果，让学生直观地了解提线纸偶的制作和表演方法，并引起他们的兴趣。
四、教学流程1. 教师介绍提线纸偶的定义、特点及制作原理2. 展示制作过程，并指导学生操作实践3. 要求学生在制作过程中注重安全，保证材料不浪费，尽量实现自己的想象4. 讲解提线纸偶表演技巧，进行示范表演5. 让学生组成小组，自主编排提线纸偶表演节目，并互相表演和交流评价五、教学评价1. 观察学生制作提线纸偶的流程和表演技巧，给予相应的指导和改进意见2. 通过评分表对学生的表现进行评价3. 展示学生提线纸偶的表演效果，让学生在观看他人表演中得到启示六、教学反思本次教学采用了对抗性教育的方法，学生之间积极互动，互相展示、交流观点，展现并增强了学生间的团队协作意识和表演能力。
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小学五年级美术上册《提线纸偶》教案和
反思
修改后的《提线纸偶》教案教材分析：本课属“造型•表现”领域。
是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。
通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。
教学目标：
1、了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
2、掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。
培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。
3、增强学生对民间偶戏的了解。
训练学生设计意识和动手能力，进一步培养学生合作能力。
教学重点：了解提线纸偶的形式美感，掌握制作提线纸偶的基本方法，加强学生小组合作学习和自主探究的能力。
学习策划简单的活动。
教学难点：形象设计和提线的连接、调节方法。
学具：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸杯、瓶等。
彩色笔、剪刀、手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。
教学过程：
一、创设情境
今天老师带来了最喜欢的节目，请你看看吧（播放小猴唱歌视频）
放映结束后，提出问题：
1.知道这是什么表演方式吗？
2.知道提线木偶来历吗？
今天我们也来做一做提线木偶，不过我们主要是用纸来做。
导入课题。
（以视频导入，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
再以问题导入，引
出课题/programs/view/aavresA7crY/）
二、探究学习
1、请学生介绍自己课下搜集的小知识
2、教师提问提线木偶的结构。
学生讨论后回答
(修改理由：通过学生介绍自己课前所收集的资料，会让学生更有兴趣学习，以学生为主体。
)
请学生观看优秀作品提出问题：怎样才能使提线木偶动起来？
提线的数量与木偶的动态有什么关系?
（修改理由：教师需要让学生多了解作品，学生才能得出较正确的答案）
（PPT课件图片直观、清晰展示木偶结构，使学生较容易理解所学知识。
）
3、探究方法
提出任务要求：我们一起来创编一台木偶剧吧
教师在投影仪下做示范。
（并在课件中出示难点部分的图片并提出问题学生讨论）
你还能想出更简单方法固定木棍吗？学生拿出材料演示
（修改理由：让学生自己动手感受）
每根提线系的位置要相同
固定四肢的提线的长短是不同的哦！
(教师直观演示再以图片辅助学习，能使学生更快学习在制作方法
4、动手制作
以小组为单位共同编剧木偶剧进行演出：
1.准备材料：课前准备好的小故事、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、线绳、筷子
2.制作：进行角色分工后分头制作
3.表演：分角色表演
五、表演评价
学生进行表演并在投影仪下展示作品同学之间互相评价。
你最喜欢哪个纸偶？为什么？（造型、色彩）
教师总结。
六、小结
1、说说这节课你有什么收获？
2、教师总结：通过这节课的学习，我们不仅知道中国偶戏的一些知识，还自己动手制作了提线纸偶，感受到偶戏带给我们的快乐。
板书设计
提线纸偶
提线
勾牌
偶头
笼腹
四肢
教学反思
我选取的课是人美版五年级上册第八课《提线纸偶》。
本课是设计应用课，是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索。
同学们都喜欢看木偶表演，所以教学尹始，我以欣赏春晚中的表演片断《小猴唱歌》导入，激发学生的学习兴趣，使同学们有动手操作的欲望，激发学生的创作热情。
同学们在欣赏中学习制作方法，通过观察分析，培养学生的观察能力和分析能力。
小组合作探究性学习，不仅使学生积极主动的学习提线纸偶的制作方法和步骤，并且创新的解决了制作过程中的重点与难点，还有意识的培养了学生的策划简单活动的合作意识和合作能力。
学生在一种轻松愉悦的氛围下，较好的发挥了创造性思维。
本课也有不足之处，在学习制作的时候，没有做到让学生直观感受，细节没有做好，环节时间安排不合理，时间很紧凑。
所以，光顾着完成“任务”，让这节课上的平平的，没有出彩的地方。
这是很可惜的一件事情，对学生来说这个提线纸偶应该是有趣的好玩的内容，整个课堂应该是像一大群朋友做心爱玩具一样的快乐心情。
遗憾还是有很多的，我会把这些遗憾化为上更好课的动力，希望自己能够进步。