6.《最佳路径》
《最佳路径》课文原文
《最佳路径》课文原文导读：世界建筑大师格罗培斯设计的迪（dí）斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。
施工部打电报给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿。
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。
接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。
施工部按要求在乐园撒下草种。
没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
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《最佳路径》课文的原文
《最佳路径》课文的原文《最佳路径》课文的原文世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪（dí）斯尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。
然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。
他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。
然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。
接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨（bīn）。
他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，到处是漫山遍野的葡萄园。
一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的'车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有停下来的。
当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。
他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开放。
施工部按格罗培斯的指示，在乐园的空地上撒满草种。
没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
六年级上册《最佳路径》教案.doc
六年级上册《最佳路径》教案高峰九年制学校:朱彩云教学目标：1、认识生字“滨”，积累“微不足道”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。
4、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
教学难点：引导学星联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。
课时安排：一课时教学步骤：一、激趣导入，揭示课题1、以《唐老鸭和米老鼠》引入课题。
2、板书课题：25最佳路径请说说对课题的理解。
（1）最佳：最好，最优（2）路和径同一个意思，路径的本意是道路。
（3）最佳路径：就是最好的路线。
看了这个题目，同学们很想弄明白那些问题？（1）这路径指的是道路吗？C2）为什么迪斯尼乐园的路径是“最佳路径”（3）“最佳路径”是谁设计的？他为什么能设计出“最佳路径”？二、自读课文，整体感知1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。
2、检查读书情况。
3、理解词语4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？（世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。
）5、你还有什么问题呢？（1）这位从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作的建筑大师，怎么会从一位老太太身上受到启发呢？C2）从中受到什么启发？（3）结果怎样？三、细读课文，解决问题（一）学习第3自然段，初识“大师”1、自由读，思考：你认为他是一个大师吗？（教给读书习惯：读书做记号）2、交流（扣词扣句）3、积累词语：可以用哪些成语形容他？4、带着敬意读课文。
春四年级语文下册 第二单元 6《最佳路径》课文原文素材 苏教版
④当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿 是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一 篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出 这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百 里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的 做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即 返回了巴黎。 ⑤回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。
⑥施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的 空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多 小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按 这些踩出的痕迹铺设了人行道。 ⑦1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/312022/1/31
《最佳路径》教案
《最佳路径》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生理解路径的概念，了解路径在实际生活中的应用。
（2）培养学生运用算法思想解决问题的能力。
（3）培养学生利用信息技术工具进行路径规划的能力。
2. 过程与方法：（1）通过实例让学生体验路径规划的过程，培养学生的问题解决能力。
（2）引导学生运用信息技术工具，如地图软件，进行实际路径规划。
（3）培养学生团队协作，共同完成路径规划任务的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生信息素养。
（2）培养学生勇于探索，积极动脑思考的良好学习习惯。
（3）培养学生珍惜时间，高效规划路径的意识。
二、教学内容：1. 路径的概念及分类（1）直线路径（2）曲线路径（3）有障碍路径2. 路径规划的方法（1）最短路径算法（2）最优路径算法3. 路径规划在实际生活中的应用（1）交通出行规划（2）物流配送规划（3）寻路导航系统三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）路径的概念及分类。
（2）路径规划的方法。
（3）路径规划在实际生活中的应用。
2. 教学难点：（1）最短路径算法的原理及应用。
（2）最优路径算法的原理及应用。
四、教学准备：1. 教师准备：（1）教学PPT。
（2）实例素材。
（3）信息技术工具（如地图软件）。
2. 学生准备：（1）预习相关知识。
（2）携带笔记本电脑。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师通过生活实例引入路径的概念。
（2）引导学生思考路径规划在实际生活中的应用。
2. 教学新知：（1）教师讲解路径的分类。
（2）教师讲解路径规划的方法。
（3）教师讲解路径规划在实际生活中的应用。
3. 课堂实践：（1）学生分组，进行路径规划实践任务。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生分享路径规划实践经验。
5. 课后作业：（1）学生完成课后练习题。
6. 教学反思：六、教学评价：1. 知识与技能：（1）学生能正确理解和使用路径的概念。
（2）学生能运用算法思想解决路径规划问题。
2019年春苏教版四年级语文下册教案：6.最佳途径-教案
8主备教师上传时间 2.27 总课时数19 课题6．《最佳路径》教学目标1．学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
读准多音字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
教学重点感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
教学难点感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。
教学准备课件教学时间2课时教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1．这节课，老师带来了同学们喜爱的朋友（课件出示）你们认识吗？（有米老鼠、唐老鸭、白雪公主）（还可以让学生说还知道有关于迪斯尼的哪些卡通人物），他们都来自著名的迪斯尼乐园。
2．指名简介迪斯尼乐园师补充：第一座迪斯尼乐园由美国动画大片大师沃尔特·迪斯尼创办的，目前一共有5座迪斯尼乐园，分别坐落在四个国家。
课件出示：1971年，世界建筑大师格罗培斯对迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
齐读（读了这段话，你有什么要说的吗？）3．学生质疑。
为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？……引出课题：今天就让我们一起学习第6课（板书：最佳路径）二、初读课文，理解大意1．下面请同学们带着刚刚提出的问题自由地朗读课文，出示要求读准字音，不加字、漏字，把读文读通顺。
难读的地方多读几遍。
2．检查读书情况A、课件出示生字词语读生字、词语。
师适时正音：注意读准前鼻音、平舌音、翘舌音。
（前鼻音：滨。
平舌音：斯、催、踩、躁、择。
翘舌音：窄。
）3．课件出示词语。
格罗培斯迪斯尼乐园路径设计大伤脑筋受到启发世界最佳4．感知课文主要内容能不能用这些词语把课文内容连起来说一说呢？速默读课文，思考。
指名说。
（世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。
）5．划分段落能按照事情的发展顺序，即“遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳”的顺序来给课文分分段吗？（师板书：遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳）同桌讨论交流。
最佳路径阅读答案
最佳路径阅读答案最佳路径阅读答案「篇一」世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻竣）工和开放。
格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。
然而建筑学中(1)微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。
接到电话后他心里更加焦躁。
他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。
汽车在法国南部的公路上奔（驰弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。
他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过问。
当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。
原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。
据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。
她这种给人自由、任其选择的`做法使大师深受启发，久缠在心头的难题终于迎刃而解。
格罗培斯(2)出乎意料地高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤撒）上草种。
没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。
1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
1．用“＼”划掉文中括号里不恰当的字。
2．在文中找出下面词语的近义词。
焦急——称心——3．将文中画横线的部分各用一个成语来代替。
(1) (2)4．用“选择”一词造句。
5．第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题，但路径设计让他大伤脑筋，这样写是否矛盾？为什么？6．“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。
《最佳路径》
径和行驶方式，提升驾驶体验。
物流运输
智能调度
基于最佳路径算法，对物流车辆进行智能调度，优化运输路径， 降低运输成本。
实时跟踪
通过GPS等定位技术，实时跟踪物流车辆位置，确保货物按照预定 路径准时送达。
异常处理
在物流过程中出现异常情况时，如交通拥堵、天气变化等，及时调 整路径规划，确保货物安全送达。
优点
具有跳出局部最优的能力，适 用于复杂优化问题。
05
最佳路径应用案例
地图导航
实时路况导航
01
根据实时交通信息，为用户提供最佳路径规划，避开
拥堵路段，提高出行效率。
多点路径规划
02 支持用户输入多个目的地，系统计算出最合理的路径
顺序，节省出行时间和成本。
个性化导航
03
根据用户偏好和历史行驶数据，推荐最适合用户的路
多样性
最佳路径可能存在多条， 因为不同的限制条件可能 产生不同的最佳路径。
复杂性
最佳路径的计算需要考虑 多种因素，如距离、时间 、交通状况等，因此计算 过程可能较为复杂。
最佳路径应用场景
导航服务
在导航服务中，根据实时交通状况和用户需求，计算出最佳路径， 以指导用户到达目的地。
物流运输
在物流运输中，根据货物类型、数量、运输距离和交通状况等因素 ，计算出最佳路径，以提高运输效率和降低成本。
02
最佳路径基本概念
定义与内涵
最佳路径定义
最佳路径是指在满足一定条件下，从起点到终点之间距离最短或时间最少的路径 。
最佳路径内涵
最佳路径不仅考虑距离和时间因素，还可能涉及其他限制条件，如交通状况、道 路等级、路况等。
最佳路径特点
01
《最佳路径》课文
最佳路径世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪(dí)斯尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。
然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。
他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。
然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。
接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨(bīn)。
他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，到处是漫山遍野的葡萄园。
一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。
他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开放。
施工部按格罗培斯的指示，在乐园的空地上撒满草种。
没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
教材简析：《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄原主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终，被评为世界最佳设计的过程。
《最佳路径》的课文原文
《最佳路径》的课文原文世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。
然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。
他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。
然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。
接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的'庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，到处是漫山遍野的葡萄园。
一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有停下来的。
当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。
他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开放。
施工部按格罗培斯的指示，在乐园的空地上撒满草种。
没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
《最佳路径》教案及课后反思
《最佳路径》教案及课后反思一、教学目标：知识与技能：1. 让学生理解路径的概念，掌握寻找最佳路径的方法。
2. 培养学生运用逻辑思维和解决问题的能力。
过程与方法：1. 引导学生通过实例分析，体验寻找最佳路径的过程。
2. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生珍惜时间、提高效率的意识。
2. 培养学生面对问题时，积极寻求解决方法的乐观态度。
二、教学重点与难点：重点：1. 寻找最佳路径的方法。
2. 团队成员之间的协作和沟通。
难点：1. 如何运用逻辑思维解决问题。
2. 在实际情境中，灵活运用最佳路径方法。
三、教学准备：教师准备：1. 教学PPT及相关素材。
2. 实例分析题。
3. 小组讨论所需材料。
学生准备：1. 预习相关知识。
2. 携带笔记本，做好笔记。
四、教学过程：1. 导入新课：利用PPT展示生活中的路径实例，如旅行路线、物流配送等，引导学生思考路径的重要性。
2. 知识讲解：讲解路径的概念，以及寻找最佳路径的方法。
通过实例分析，让学生理解并掌握最佳路径的求解过程。
3. 实例分析：4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己对最佳路径的理解和应用。
五、课后反思：1. 教学效果：课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对最佳路径方法的掌握程度，以及学生在实际问题中的运用能力。
2. 教学改进：根据学生的反馈和自己的教学体会，调整教学方法，提高教学效果。
例如，针对学生的实际需求，增加实例分析题的难度和种类，锻炼学生的解决问题的能力。
3. 学生辅导：针对学生在课后遇到的疑问，给予个别辅导，帮助学生巩固所学知识。
鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。
六、教学策略与方法1. 采用问题驱动的教学方法，通过实例引导学生思考路径的重要性。
2. 利用小组讨论、汇报等形式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 结合PPT展示，清晰讲解最佳路径的求解方法，便于学生理解和掌握。
4. 设计课后练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
2024年苏教版四年级下册第6课《最佳路径》精彩课件
2024年苏教版四年级下册第6课《最佳路径》精彩课件一、教学内容本节课选自2024年苏教版四年级下册第6课《最佳路径》。
教学内容主要包括教材第二章第三节“路径问题”，详细内容涉及路径选择、最短路径的判断以及实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握路径问题的基本概念，了解路径选择的方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和判断能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：最短路径的判断方法，将实际问题转化为数学模型。
教学重点：路径问题的解决方法，以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 课件：展示路径问题的图片、例题和练习题。
2. 纸质教具：路径图、剪刀、直尺等。
3. 学生分组准备：每组一张路径图，若干彩色笔，剪刀，直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅地图，提出问题：“如何从A地到B地，使路程最短？”引导学生思考路径问题。
2. 新课导入：简要介绍路径问题的基本概念，引导学生观察教材中的路径图，讨论如何选择最佳路径。
3. 例题讲解：讲解教材中的例题，示范如何运用数学方法解决路径问题，引导学生学会判断最短路径。
4. 随堂练习：分组进行路径问题的练习，鼓励学生互相讨论，共同解决问题。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调路径问题在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 《最佳路径》2. 主要内容：路径问题的基本概念路径选择的方法最短路径的判断依据3. 例题解析：展示例题及解答过程4. 课堂小结：简要概括本节课所学内容七、作业设计1. 作业题目：（1）请从你家到学校，设计一条最佳路径，并说明理由。
（2）教材第26页第3题：在图中找出从A点到B点的最短路径。
2. 答案：（1）请根据实际情况设计，合理即可。
（2）见教材答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对路径问题的解决方法掌握情况，以及对最短路径的判断能力。
6、最佳路径
它与法国南部农民卖葡萄有什么关 系？ • 因为格罗培斯是受当地农民卖葡萄的
方法启发而产生路径设计方案的，两 者之间有一些共同点，如都把选择的 权利交给了大家，让大家去寻找最适 合自己的东西；都是顺其自然的；都 包含着对人们的信任、尊重……
•
世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设 计路径的故事，给人以什么启示？
请同学们说说“优雅自然”的意思。
• 游人踩出的小路优雅自然。 • 妈妈对我好很自然，这还用说。 • 刮风、下雨这是一种自然现象。 （自然的解释有：1、天然的，原 来就有。2、不造作，不勉强，不 呆板。3、理所当然）
为什么格罗培斯设计的迪斯尼乐园路径会被评为 世界最佳设计呢？
• 1、格罗培斯最求完美，先后修改了50多次，还 不满意，最后让大家共同来创造，这路径已不是 哪一个人的设计，而是大家共同的选择。2、行人 走出来的路是优雅自然地，格罗培斯在按照 • 踩出来的痕迹铺设路径时，一定会施展全部本领 是路径更完美。3、这样的路径是人自己走出来的， 不仅美观，而且保证了人们游玩时的方便、快捷。 4、设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着 深刻的道理，给人以极大的启迪……
斯 稿 催 滨
斯文 稿件 催促 海滨
认一认
ɡuǎi zé cǎi zhǎi
拐 择
拐骗 选择
踩 窄
踩踏 狭窄
催促
思绪
攻克
启发
绵延
优雅
漫山遍野
微不足道
自由读课文第一自然段， 想一想：故事的起因是什 么？在文中画出相关的句 子。
读一读
• 世界建筑大师格罗培斯设计 的迪斯尼乐园，经过３年的 精心施工，马上就要对外开 放了，然而各景点之间的道 路该怎样设计还没有具体的 方案。
《最佳路径》原文
《最佳路径》原文《最佳路径》原文世界建筑大师格罗培斯设计的迪（dí）斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。
施工部打电报给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿。
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。
接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的'乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。
施工部按要求在乐园撒下草种。
没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
小学课文原文：最佳路径
小学课文原文：最佳路径小学课文原文：最佳路径世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪（dí）斯尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。
然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。
他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。
然而，建筑学中最微不足道的一点儿路径设计却常让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。
接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨（bīn）。
他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，到处是漫山遍野的葡萄园。
一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有停下来的。
当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的'葡萄最先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。
他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开放。
施工部按格罗培斯的指示，在乐园的空地上撒满草种。
没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
6.最佳路径
回到住地，他马上给施工部拍了 撒下草种 提前开放 封电报：撒下草种，提前开放。 施工部按要求在乐园撒下草种。 没多久，小草长出来了，整个乐园的 空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提 前开放的半年里，草地被踩出许多小 道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅 自然。第二年，格罗培斯让人按这些 踩出的痕迹铺设了人行道。
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克 过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中 最微不足道的一点——路径设计却让他大 伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路 安排，他已修改了50多次，没有一次是让 他满意的。接到催促电报，他心里更加焦 躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车 带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪， 争取在回国前把方案定下来。
一、填空。
《最佳路径》向我们介绍了世界建筑 大师 为迪斯尼乐园设计路径的 故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园 主“ ， ”的卖 葡 萄 的 方 法 上 受 到 启 发，产 生 了“ ， ”的路 径设计策略，最终被评为世界最佳设计的 过程。故事给人的启示： 。
二、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号 里。 道：①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用 言语表示情意。 1．我发现老师的书上画了不少横道。（ ） 2．这本来就是一件微不足道的小事。（ ） 3．让我们向奋战在抗非典一线的义务人员道一声感 谢。（ ） 4．崎岖的小道上，满是荆棘。（ ） 三、关于“×不××”结构的成语。 微不足道 义不容辞 马不停蹄 饥不择食 目不暇接 目不转睛 名不虚传 时不我待 民不聊生 自不量力 防不胜防 迫不及待
吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤 等）。 方案：工作的计划。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 漫山遍野：漫：满；遍：到处。山上和田野里到 处都是。形容很多。
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可是，格罗培斯在设计施工的最后却遇到 了一个难题„„
认一认
sī ɡǎo cuī bīn biàn
斯 稿 催 滨 遍
斯文 稿件 催促 海滨 遍地
认一认
ɡuǎi zé qǐ cǎi zhǎi
拐 择 启 踩 窄
拐骗 选择 启示 踩踏 狭窄
催促 攻克
思绪 启发
绵延
优雅
漫山遍野
微不足道
说说课文主要写了一件什么事？
学了这篇课文，我们知道这 最佳路径不光是指迪斯尼乐园的 路径设计被评为最佳，也指这种 这种设计路径的方法是最佳的， 更重要的是同学们要学习格罗培 斯这种在生活中留意观察，细心 琢磨的方法。这样每个人能找到 属于自己的通往成功的最佳路径。
请同学们联系实际说说： 生活中还存在哪些“最佳路 径”的例子？
通过“从事建筑研究40多年，攻克 过„„”、“已修改了50多次，没 有一次是让他满意的”以及“大伤 脑筋” 可以体会到他对路径要求非 常严格。
格罗培斯是怎样的人，从 文中哪里可以体现出来？ 他是认真负责，精益求精的人。 （追求完美， 一丝不苟）
“他想清理一下思绪，争取在 回国前把方案定下来。”“争取” 可以换成“一定”吗？为什么？
步骤一：撒下草种，提前开放。 按照足迹，铺设道路。 步骤二：
在迪斯尼乐园提前开放的半年 里，草地被踩出许多小道，这些踩 出的小道有宽有窄，优雅自然。第 二年，格罗培斯让人按这些踩出的 痕迹铺设了人行道。
请同学们说说“优雅自然”的意思。
不刻板，有艺术性
读一读
在这个世界上，不知道该 怎么办的时候，选择顺其 自然，也许是最佳选择。
默读3~4自然段，完成下面的表格：
人 物
许多园主
做 法
结 果
摘 提 吆喝 很少停下来
年迈的老太太 无人看管 投 摘 最先卖完
如果让你在这 个葡萄园里自由地 采摘葡萄，你的心 情会怎么样？
葡萄园
老太太的葡萄为什么能最先卖完？ 她的经营方式是什么？ 你能结合文中的词句说一说吗？
１、“无人看管”说明可以自由选 择，无拘无束。 ２、“只要……就……”给人自由， 使人感到被信任、尊重。
不可以， “争取”说明他没有绝对把握 表明他在工程问题上很谨慎。
正当认真、负责的格罗培斯 感到困惑时，忽然“山穷水尽疑 无路，柳暗花明又一村。”他从 法国南部一个卖葡萄的老太太身 上受到启发，想出了办法。他受 到什么启发呢？请同学们看3—4 自然段，完成表格 。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现 那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看 管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法 郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老 太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这 个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出 葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总 是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任 其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了 一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了 巴黎。
的路径设计
理清情节
时间紧迫 1—2
获得启示 3—4 完成设计 5—6 得到好评 7
自由读课文第一自然段，想一想：故 事的起因是什么？画出相关的句子。
起因：世界建筑大师格罗培斯 设计的迪斯尼乐园，经过３年的精 心施工，马上就要对外开放了，然 而各景点之间的道路该怎样设计还 没有具体的方案。
时间紧迫，不容拖延
6.最佳路径
迪斯尼乐园
关于迪斯尼， 你知道什么？
迪斯尼把动画片所运用的色彩、刺激、魔 幻等表现手法与游乐园的功能相结合，1955年 推出了世界上第一个现代意义上的主题公园洛 杉矶迪斯尼乐园（即文中的“迪尼斯乐园”）。
这个乐园是由世界建筑大师格罗培斯设计 的。格罗培斯，美国哈佛大学建筑学院院长， 他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑难 题，在世界各地留下70多处精美的杰作。
给人自由，任其选择
老太太的做法使格罗培斯受到了怎样 的启发？受到启发之后他又是怎么做的？ 在文中找找相关的句子画下来，读一读。
她这种给人自由，任其选择 的做法使大师深受启发，他下 车摘了一篮葡萄，就让司机调 转车头，立即返回了巴黎。
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。 自由读五、六自然段，边读边找出格罗培斯 关于迪斯尼乐园路径设计的实施步骤。
世界建筑大师格罗培斯为迪 斯尼乐园的路径设计大伤脑筋， 后来从一位葡萄园老太太卖葡 萄的办法上受到启发，为迪斯 尼乐园设计了最佳路径。
格罗培斯的迪斯尼乐园 路径设计被评为世界最佳设 计，这是为什么？它与法国 南部农民卖葡萄有什么联系 让我们走进这个故事来了解 前因后果。
本文的中心事件是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
迪斯尼乐园
——格罗培斯
你认为格罗培斯获得成功的秘诀 是什么？你想对他说什么呢？
1、善于从别人做法中获得启示 2、给人自由，任其选择
3、认真负责，一丝不苟
迪斯尼乐园的路径设计为什么能 被评为世界最佳设计？
1、体现了“给人自由，任其 选择”的特点
2、是集体智慧的结晶 3、路径优雅自然 （不刻板，有艺术性）
所以鲁迅说“世上本没有路， 走的人多了，也就成了路”， 格罗培斯顺其自然，让游客们 不知不觉中用自己的脚步“设 计”出了这条最佳路径。