加法运算定律作业详备

加法运算定律作业

作业目标:

1、巩固加法运算定律。

2、培养学生根据具体情况，选择用运算定律进行一些简便运算算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

基础题

一、填空

1、两个加数（），和（），这叫做加法交换律。用字母表示为（）。

2、先把（）相加，或者先把（）相加，和（）。这叫做加法结合律。

用字母表示为（）。

3、根据运算定律在方框里填上适当的数或字母。

63＋a=□＋□ 369＋d＋142=369＋（□＋142）

(28＋47)＋53=28＋（□＋□） 603＋（97＋a）=（603＋□）＋□

二、下面的算式分别运用了什么运算定律？把它填写在括号里。

175＋281=281＋175（）452＋364＋136=452＋（364＋136）（）

23＋351＋177=（23＋177）＋351 （）44＋68＋36＋32=（44＋36）＋（68＋32）（）

三、选一选。

①x＋y＝y＋x ②c＋d＝d＋c ③a＋b＋c＝a＋（b＋c）

④64＋7＝7＋64 ⑤27＋44＋56＝27＋（44＋56）

⑥28＋13＝13＋28

应用加法交换律：

应用加法结合律：

【说明】：通过这几题的训练，加深理解加法交换律和结合律的特征，实现目标1.

综合题

一、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

28＋45＋72 123＋38＋62

1＋13＋85＋7＋99 68＋24＋32＋76

二、请把下表补充完整。

【说明】：通过练习培养学生根据具体情况，选择用运算定律进行一些简便运算算法的意识与能力，发展思维的灵活性。实现目标2.

思维题

1.用3，4，6，8 编写4道得数相同的两位数加两位数的算式。

2、小华出了一道题考小明：计算98＋998＋9998＋2×3，聪明的小明想了想，马上说出了正确答案。你知道小明是怎么算的吗？

【说明】：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题，实现目标3.