人教版小学语文五下阅读题及答案(48篇)

五年级下册阅读（一）两棵柳树王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。

年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。

有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。

老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！”年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。

日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。

1 辨字组词棵 ( ) 轻（）匀（）睬（）垂（）漂（）颗（）青（）均（）踩（）睡（）飘（）2 写出下列词语的近义词。

漂亮——（）称赞——（）3 写出下列词语的反义词。

低垂——（）谦逊——（）4用“”画出老柳树忠告。

5年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？6为什么年轻柳树变空了7请你为短文写个结尾。

参考答案：1. 略2. 好看夸赞3. 高昂骄傲4. 可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！5. 不理睬。

6.因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上7. 略（二）仙人掌今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。

当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不管了。

过了一个多星期，我无意中（发现发生）它的顶端钻出了一个小芽。

它（居然突然）活了。

天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，（依然虽然）那么青翠。

秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。

过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。

到了冬天，蟹爪兰开花了。

密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。

过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。

我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。

1 按意思从文中找词语写在括号里。

烤，暴晒。

（）把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。

（）2 划去文中括号里不恰当的词语。

3 辨字组词盛（）渐（）浇（）望（）胜（）惭（）烧（）忘（）4“”画出描写仙人掌成活的句子。

5 你认为仙人掌有什么特点？6 人们为什么不应该忘记仙人掌？7 你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？写一些理由。

参考答案：1. 炙烤嫁接2. 发生突然虽然3. 略4。

它的顶端钻出了一个小芽。

5. 生命力顽强6. 因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他蟹爪兰无法开花。

7. 略（三）台湾的蝴蝶谷祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斓(lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里景象非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶（）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（）的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观的客人呀！1根据课文内容填空。

飞过（）穿过（）跳过（）2 照样子，写词语。

一群群3 选词填空。

五彩缤纷五颜六色有的山谷里有几种蝴蝶（）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（）的纸片，4 填一填，写一写。

（1）蝴蝶谷在，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？（25 用“”标出第3自然段的重点句。

6用“”标出文中一个比喻句。

7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。

参考答案：1. 花丛树林小溪2. 略3.五彩缤纷五颜六色4. 祖国宝岛台湾因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，5. 蝴蝶谷里景象非常迷人。

6. 五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。

7. 略（四）美丽的田野○1田野是多么美丽啊！○2早晨，田野像仙境似的。

一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。

蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你个整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。

○3过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。

○4中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，走出一曲美妙、动听的交响乐。

○5傍晚，收功了。

农门满神采飞扬的从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。

○6田野多么美丽啊！1 词语填空。

（）目远（）心（）神（）不（）自（）（）（）飞扬2 根据不同的读音分别写词语。

））露笑））3 用“‖”为本文分段。

4 短文按什么顺序写的？把这些词语写出来。

5什么声音像一曲美妙、动听的的交响乐？在文中用“”画出来。

6 你能知道是什么季节的田野吗？你是从哪出来的？参考答案：1. 举眺旷怡由主神采2. 略3. ○1‖○2○3○4○5‖○64. 时间早晨中午傍晚5. 机器声青蛙声流水声6. 略（五）一个我熟悉的人十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。

是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。

樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。

“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。

一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。

看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。

忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。

我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。

我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。

她把伞给了我，亲切地说“回家吧。

”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣带伞。

我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。

啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。

1、本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。

------------------------------------------------2、仔细阅读课文，并补充词组。

（）的声音（）的樊老师3、补充词语，并选择一个造句。

倾（）大（）和（）可（）迫（）及（）4、用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。

-------------------------------------------5、你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。

---------------------------------------------答案1、引用比喻2、巨大和蔼可亲3、倾盆大雨和蔼可亲迫不及待4、在自然灾害发生时，它是无情的，但一方有难，八方支援，我们的兄弟姐妹会络绎不绝地伸出援助之手。

5、略58 音乐给人的力量经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。

那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西，而成了一种工具。

我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼，那种从心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。

质问一下自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。

我看过了老师曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。

这部“客观、简洁到残忍”的经典影片与《辛德勒名单》一样,即使看上十遍,带给我们的依然是心灵的震撼和感动。

千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。

音乐不是这部电影的重点，但却是它的灵魂所在。

在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹息，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧……。

在最危险的时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。

钢琴家因为音乐换回了生命，德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。

生命不可以在时间的延续中延续，但是生命的足音可以。

这也许是音乐的力量吧，我想，它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都摧毁不了的。

1、文中，作者举得例子旨在说明----------------------------------------------------------2、写出下列词语的反义词。

痛苦（）耻辱（）废墟（）高贵（）完美（）恐惧（）3、用“面红耳赤”造句。

------------4、你知道“音乐的力量”是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？--------------------------------------------------------------【参考答案】1.略2.舒服光荣完整低贱缺陷勇敢3.看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。

4.略，意思合理即可酌情得分。

（六）树的头发树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸爸，我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的话。

树说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。

”树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。

”山却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。

”树哭着说：“爸爸，你一点都不了解我。

”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。

或许，山的话，的确是真实的。

前不久，来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。

”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。

”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着时间的流逝，砍伐工人开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。

山看着女儿，叹了一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。

”山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。

1、文中的“头发”指的是什么？------------------------------------------------2、通过课文所使用的修辞方法是：（），这样写的好处是：--------------------------------------------。

3、联系上下文，用自己的话说说这些词语的意思。

固执：--------------------飘逸：---------------------4、用“~~”画出中心句，并说说你的感受。