人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (77)

。
23．(3 分)一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠 的振动鸟叫的发声靠气管和
支气管交界处的 振动蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅
产生的振
动。发声的物体常常简称为发声体。
24．(3 分)如图所示的实验现象表明
。
评卷人 得分
三、简答题
25．(5 分)锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，为什么？
7．(2 分)声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．声音传播需要介质
C．频率小于 20000H Z 的声音人们都能听到
D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
8．(2 分)能说明“液体可以传播声音”的事例是：（ ）
A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
26．(5 分)取一个小的半导体收音机，用薄膜袋密封后浸在水中。打开收音机，你能否听到 音乐或广播？请说说理由。
27．(5 分)如何理解：“不同物质传声本领不同”与“不同物质中声速不同”？
评卷人 得分
四、实验探究
28．(5 分) 小明同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验。他首先按甲图 方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照乙图方式用小锤敲击右边的 音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起。假若在月球上做这个实验，根据你 学过的物理知识判断一下，悬挂的小球是否还会被弹起呢？写出你的判断，并说明判断的 依据。
国古代建筑师利用声音的_________原理造成的音响效果。
19．(3 分)把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为
____________________.
20．(3 分)二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振
动发出声音的。
21．(3 分)雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方
30．(6 分)正以 v＝8km/h 的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经 4s 听 到从崖壁反射回来的声音。求鸣笛时汽车与崖壁的距离。(空气中声速为 340m/s)。
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评卷人 得分
一、选择题
1．B 2．B 3．D 4．B 5．C 6．D 7．C 8．C 9．B
评卷人 得分
四、实验探究
28． (说明：判断对了给 2 分判断依据中如果只答出月球上不能传播声音给 2 分，能较详
细地根据所学知识把问题说清楚给 3 分。） 判断依据：在空气中做这个实验，当用小锤
敲击右边音叉时，引起音叉的振动，音叉的振动又引起周围空气的振动，空气的振动引起
左边音叉振动，使得小球弹起。月球上没有空气，缺少传播振动的介质，所以小球不会被
大约 m。(声音在空气中传播速度约为 340m／s)
22．(3 分)古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。（1） 这个钓鱼
的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传
播，还能在
中传播。（2） 小儿招手 (选填：“会”或“ 不会”）产生波动，鱼
儿听不见的原因是
C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了
D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声
9．(2 分)据报道，“神舟七号”的宇航员将走出太空舱，在舱外他们之间的交流必须用电
子通信设备其原因是 （ ）
A．用通信设备对话是为了方便
C．太空中噪声太大
B．声音的传播需要介质 D．声音只能在地面上传播
10．(2 分)人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（ ）
A．回声效应
B．双耳效应
C．骨传导
D．声音立体效应
11．(2 分)动物在活动时常常忘不了竖起耳朵，并且还不时地转动头和耳朵的方向，这是因
为（ ）
A．向其他动物示威 B．判断声源的位置
C．动物的一种习惯动作 D． 赶走小虫
评卷人 得分
二、填空题
12．(3 分)小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两个响声,先 听到的声音是由_______传播来的响声。 13．(3 分)三水森林公园，环境幽静、鸟语花香。早晨，在公园漫步，松涛声、鸟语声、潺 潺流水声，令人心旷神怡，这些声音都是由于物体的________而产生的。 14．(3 分)人在游泳时，会引起水的 而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为 能传播声 音。 15．(3 分)“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音 调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能 传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游， 我的任务已经结束……”这段语音是通过____________传回地球的。
评卷人 得分
三、简答题
25．声音是由物体的振动产生的，用手按住锣面，锣面停止振动，声音也就停止。 26．评注：固体、液体和气体都是传播声音的介质。发声体的振动只有通过介质形成声波 才能使耳膜振动，听到声音。解析：收音机喇叭的振动，通过薄膜袋中的空气，薄膜，水 进入空气，再由空气传到耳中，引起耳膜振动，由此听到了声音。 27．解析：声音在介质中传播时，其能量会逐渐损失而衰减。不同介质传声本领不同指的 是声音的能量在传播过程中衰减程度不同，由声音在不同介质中传播时随距离衰减情况不 同所致（不同介质吸声系数不同）。如声源通过铁向外传播能量比通过空气向外传播能量 更有效，故铁的传声本领强。不同介质中声速不同是指声音通过不同介质传播的快慢不 同，由介质结构特性决定。如声音在水中的传播速度约是空气中的 4.5 倍。因此不同物质 传声本领不同与声速不同是两个不同的概念。有些固体如橡胶，其传声本领比空气强，但 在橡胶中的声速却比在空气中小。
A．声音可以在真空中传播
B．声音可以在空气中传播
C．声音速度比光速快 D．声音在各种介质中的速度一样快
2．(2 分)下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是:（ ）
A．用手机拨打放在真空罩内的 BP 机，BP 机显示手机号，却听不见 BP 机呼叫 ;
B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声;
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动;
D．登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈.
3．(2 分)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳
动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，
让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，
D．电铃停止振动，但能听到声音。
5．(2 分)风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（ ）
A．风
B．空气
C．树叶
D．以上都是.
6．(2 分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时（ ）
A．车铃周围就没有了传声介质
B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出
D．影响了车铃的正常振动
16．(3 分)小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两个响声,先
听到的声音是由___铁管____传播来的响声。
17．(3 分)如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会
，这一
现象说明发声的物体在
，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传
递
。
18．(3 分)北京天坛里能够产生奇妙的声学现象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘。它是我
判断： 判断依据：
29．(5 分)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场 境。 (一)甲图说明声音在 中能传播
(二)乙图中的声音通过那些介质传到耳朵里去的 (三)丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 传播。
中不能
评卷人 得分
五、论述计算题
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一
二
三
四
五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2 分)下列关于声现象的说法中，正确的是 ................................................................. （ ）
弹起。
判断：悬挂的小球不会弹起。
29． 固体 水、玻璃和空气 真空
评卷人 得分
五、论述计算题
30．s＝690m
10．B 11．B 解析：B.
评卷人
得分
二、填空题
12．铁管
13．振动
14．振动 水
15．响度 真空 电磁波
16．
17．被弹起 振动 能量
18．反射
19．固体传播声音比气体传播声音快
20．固体 气体 液体.
21．1700
22．液体（水）， 不会， 没有振来自的声波传入水中23．声带，鸣膜，摩擦
24．发声体在振动(或发声的纸盆在振动)
锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:（ ）
A．①②③ ;
B． ②③④ ;
C．①③④;
D．①②④.
4．(2 分)一只电铃放在玻璃钟罩内，接通电路，电铃放出声音，当用抽气机使玻璃罩内的
空气成为真空，则：（ ）
A．电铃的振动停止了 B．电铃继续振动，但听不到声音
C．电铃的声音比原来更加响亮