思维导图自我介绍
自我介绍思维导图画多字少
自我介绍思维导图画多字少自我介绍思维导图画多字少篇一:自我介绍的思维导图张海燕老师分享《思维导图》张海燕,云南玉溪小学语文教师,国家心理三级咨询师,家庭教育指导师,思维导图爱好者,自己一直在教孩子使用思维导图,有个9岁的女儿,也在使用思维导图。
我非常开心,可以跟大家一起分享学习的感受,先自我介绍一下吧,我叫张海燕,是云南玉溪的一位小学语文教师,自从当了妈妈,就很用心地学习如何做一个好妈妈。
幸运的是在孩子不到3岁的时候,认识了龚老师,从此开始了自己和孩子的成长之路。
在成长过程中,深受龚老师的影响,明白作为父母需要成长自己,为孩子营造一个开放安全的空间,需要更多地接纳自己,面对自己,成长自己,完善自己。
而这样的一个过程是自然而然地产生的。
作为家长需要做的,就是陪伴,为孩子提供这样的环境,让孩子成为她自己的主人。
在龚老师的影响下,一直对孩子心智开发和心灵成长很感兴趣。
作为一个10岁孩子的妈妈,愿意跟大家分享一些自己学习使用思维导图,在引导孩子绘画导图的过程中的收获感受,感谢龚老师为我们搭建了这样一个平台,感谢各位妈妈爸爸能来参与今天的活动,感谢在线和不在线的每一个心在群里的朋友。
之前甜甜妈妈就跟大家有过关于思维导图的分享,今天我想在从另外的方面跟大家有些沟通和交流。
今天我分享的主题是——《走近思维导图,我们一起成长》一、思维导图的先关信息大家可以想看这张导图《教育探索》201X年第2 期(总第128 章期)附送:自我介绍演讲稿自我介绍演讲稿今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班干部职务。
我想,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作,来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步我从小学到现在班干部一年没拉下,但我一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢做敢为的闯劲。
我想我该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。
工作锻炼了我,生活造就了我。
用iMindMap做一份自我介绍的思维导图
用iMindMap做一份自我介绍的思维导图相信大家在工作生活当中对于自我介绍这件事情都很是头疼的。
太简单的介绍重点不突出,太冗长的介绍又会让人没印象。
这一切都跟我们大脑水平、散乱的思维模式有关,因此想要自我介绍在众人中脱颖而出,让人印象深刻,最重要的一点就是使用关键词,将你的自我介绍内容构建一个具象化的框架。
小编今日就使用iMindMap思维导图软件为大家展示一下自我介绍思维导图是如何制作的。
一、确定中心主题小编这次使用的是iMindMap11(Win系统)思维导图软件。
构筑自我介绍思维导图的第一步应该是确定自己的思维导图中心主题。
既然是自我介绍,那么思维导图的中心主题上就可以放上自己的照片或者是微信头像等等,具体需要根据应用场景进行操作,比如工作面试的自我介绍可以放一张正装免冠照片,校园交友的自我介绍就可以放一张微信头像或者自己的二维码等等。
图1:中心主题二、确定主分支在敲定自我介绍思维导图的中心主题后,接下来要使用iMindMap添加上自己想要的主分支。
主分支的内容可以是:姓名、年龄、职业经历、目前在职状态、教育经历、兴趣爱好、专业证书、家庭住址等等。
当然这些主分支也像中心主题一样是要根据你的自我介绍思维导图的应用场景来进行确定的。
具体操作如下:1、光标选中中心主题,可以看到有一个“+”的标记,点击直接添加主分支。
2、如果在iMindMap中需要编辑修改主分支,可以光标选中分支线后,选择“···”标记即可进行编辑。
图3:编辑主分支菜单界面三、展开主分支使用iMindMap思维导图软件编辑自我介绍思维导图的最后一个步骤就是在主分支下添加子分支,并按照实际情况添加和丰富子分支的内容。
如图4所示,通过选中主分支线,随后可点击主分支上的黄色按键添加子分支框或点击红色按键添加子分支线,添加成功后单击分支框或分支线即可编辑文字。
通过这样的方式制作出来的思维导图自我介绍可以自行收缩,在介绍过程中,讲到哪里就可以展开哪里,听众注意力更加集中,且这样的自我介绍更具象化,使人印象更加深刻。
三年级作文:《自我介绍》思维导图
作文语法与技法训练;表达型题目撰写 03
写作要求
好习惯,我养成
良好的阅读习惯
让我们提高阅读效率,保障阅读质量;
良好的阅读习惯
让我们有效吸收各种知识,利于全面提高个人修养;
养成良好的阅读习惯主要包括
ONE TWO THERE FOUR
每天阅读
边阅读边记 笔记
查阅工具书 运用阅读策略
主体部分如何介绍?
反例分析:写自己的爱好
• 我爱好体育,喜欢跑步、跳高、跳远,特别爱打乒乓球;我喜欢 音乐,会唱很多歌,还会弹电子琴;制作手抄报也是我的强项, 在比赛中经常获奖;最近家里添了台电脑,我又迷上了上网,在 上网查到了很多资料,对学习大有帮助。我的爱好还很多,比 如:旅游、野炊、饲养小动物……我是个一天也闲不住的人。
思维导图快速作文
快乐学作文 争做小作家
自我介绍
01
认识写作
02
好习惯我养成
03
思维激发
04
思维收敛
自我介绍
05
难点突破
06
佳作品析
07
总结拓展
08
大练兵
认识写作 xiezuo
认识写作
认识写作
认识写作
1 作文有哪几部分?作文有题目、正文。正文围
绕题目来写。正文可以分成几个自然段。一般 有开头、过程、结尾三部分。开头有讲究,要 引人入胜。过程要详细具体。结尾要意义高远, 揭示主题。
• 第一步
• 拿出一张A4白纸,在中间画个“我”
• 第二步
• 画出很多线条,通过“我”,你能想到什么?
姓名 年龄
我写我自己
性格 爱好
生活故事
梦想
发散思维
自我介绍思维导图
自我介绍思维导图自我介绍思维导图1自我介绍思维导图2自我介绍思维导图3自我介绍思维导图4自我介绍思维导图5用思维导图做自我介绍的方法第一步,分类。
中心位置可以放自己一张帅气的照片,也可以和自己形象相符的图片,要让大家看到这个图片,就能和你产生联想。
然后围绕周边展开你想给大家介绍的一些分类,比如爱好,职业,家庭情况等,先不要想具体内容,后面再展开。
这其实也是在整理你思路的一个过程,在介绍的过程中围绕这几点就可以了,减少你介绍的过程中思绪混乱的情况,也可以达到不遗露的情况。
第二步,对每个分类进行展开。
在第一层分类的基础上继续进行二层的分类。
像家庭上,你可以展开为父母的情况,兄妹的情况和配偶的情况,下一步再来细说。
如果不好分类的,直接写出即可,如爱好,直接列出自己的爱好就可以了。
这一步也是再确认的过程,确认自己第一步的分类是否完整,如果不完整的可以进行分类的补充。
同时,这一步还有一个好处是,如果自我介绍的时间不多,只限定一分钟的话,可以直接拿这一步的来一个大体介绍,按姓名,地区一个一个来,别人听着会感觉你很有逻辑,思路清楚。
第三步,细化的过程。
这一步是将需要细化的进行一下细化。
比如姓名上,你的名字最好可以想一个图像,联想化的东西,比如你叫静静的话,就来一句“我就是大家经常想静静的静静,大家想我时可以来找我”。
这样大家印象会更深。
因我个人的原名不方便公开,所以来说一下艺名吧,也就是我的网名,哈哈,对外都是用“蚂蚁”这个名字的。
介绍时可以给大家说一下来源是什么,是因为群友叫错,然后大家跟着都叫错了,后来也就索性改成这个了,好记。
而且还有意义,代表了平凡微小,但体内都有巨大能量的人,只不过是好多人都没有发现,现在想通过自己的坚持来影响更多的人来发现自己的力量,完成个人的成长。
其它还需要细化的,比如职业上也可以进行一下细化,不需要的可以跳过这一步。
第四步,完善,图像化。
思维导图的一个核心就是图像,因为图像更容易让人记忆。
三年级作文:《自我介绍》思维导图
我的优缺点
主体部分优秀范文——写性格
• 我性格内向,总怕羞。家里来客人了,我总是躲得远远的;上学要经过别的班 级,总是低着头快步溜过,像猫走路似的;上课时,尽管许多问题我都知道,总不 敢大胆举手。记得有一回,镇中心举行联欢晚会,那场面可热闹了,许多小朋友上 台去回答主持人的问题,捧回了不少奖品,我多想也上去风光风光啊!可是我不敢, 站在离舞台很远的一个角落,心里还咚咚直跳,生怕被主持人发现──万一被拉上 台,那多难为情啊。前学期末,班主任在我的素质报告单里写道:“你是个聪明可 爱的女孩,为人善良,做事认真,假如你能改掉胆小怕羞的毛病,就锦上添花啦。 老师期待你能自信一点,含羞草要变成红玫瑰啦!”嘿,这回我铁了心,多参与锻 炼,改变自己性格的弱点。——选自《“含羞草”+“万人迷”》
问题来了
• 请问文中描写的“我”有什么样的爱好? • 爱好体育,喜欢跑步、跳高、跳远,特别爱打乒乓球;我喜欢音乐,
会唱很多歌 • 我的爱好还很多,比如:旅游、野炊、饲养小动物…… • 你认为这样描写存在什么问题?应如何修改? • 介绍的爱好很多,但什么都写,没有一件写得具体。我们读了,
留下的印象不深。 • 应该抓住自己最感兴趣的部分详细描写。
我是谁?书本们说:“这个小女孩,就不知道珍惜我们,每次发下崭新的我,一个星期之后, 我们就变成了爆米花。”(中间写爱好,性格特点)
求职面试思维导图 ppt课件
精于思 简于图
思维导图
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==思维导图自我介绍第一篇:思维导图介绍思维导图英国人托尼·巴赞( tony.buzan )在研究大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。
他意识到,这正是达芬奇能拥有超级头脑的秘密所在。
在此基础上,巴赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
他认为:在人类现有的笔记中,标准的线性笔记“里面几乎完全没有视觉节奏、视觉模式或者任何模式、色彩、图像(想象)、视觉化、维度、空间感、形态(统一概念)及联想,因而存在着四大不利之处:埋没了关键词;不易记忆;浪费时间;不能有效地刺激大脑”。
于是,托尼·巴赞在现代脑科学的研究成果的基础上,提出了强调人类思维自然功能—放射性思维(radiant thinking?)表达的图形笔记方法,经过与其兄弟巴利·巴赞的共同努力,将上述笔记方式演化成为思维导图(mind map) , 也有人将其译为“心智图”或直译为“脑图”。
托尼·巴赞本人将思维导图定义为以下几个基本特征:注意的焦点清晰地集中在中央图形上;主题的主干作为分枝从中央图形向四周放射;分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。
比较不重要的话题也以分枝形式表现出来,附在较高层次的分枝上;各分枝形成一个连接的节点结构。
思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。
它能够: ? 增强使用者的超强记忆能力? 增强使用者的立体思维能力(思维的层次性与联想性)? 增强使用者的总体规划能力为什么思维导图功效如此强大?首先,它基于对人脑的模拟,它的整个画面正像一个人大脑的结构图(分布着许多“沟”与“回”);其次,这种模拟突出了思维内容的重心和层次;第三,这种模拟强化了联想功能,正像大脑细胞之间无限丰富的连接;第四,人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
思维导图自我介绍
思维导图自我介绍思维导图英国人托尼·巴赞在研究大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。
他意识到,这正是达芬奇能拥有超级头脑的秘密所在。
在此基础上,巴赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
他认为:在人类现有的笔记中,标准的线性笔记“里面几乎完全没有视觉节奏、视觉模式或者任何模式、色彩、图像、视觉化、维度、空间感、形态及联想,因而存在着四大不利之处:埋没了关键词;不易记忆;浪费时间;不能有效地刺激大脑”。
于是,托尼·巴赞在现代脑科学的研究成果的基础上,提出了强调人类思维自然功能—放射性思维表达的图形笔记方法,经过与其兄弟巴利·巴赞的共同努力,将上述笔记方式演化成为思维导图,也有人将其译为“心智图”或直译为“脑图”。
托尼·巴赞本人将思维导图定义为以下几个基本特征:注意的焦点清晰地集中在中央图形上;主题的主干作为分枝从中央图形向四周放射;分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。
比较不重要的话题也以分枝形式表现出来,附在较高层次的分枝上;各分枝形成一个连接的节点结构。
思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。
它能够:?增强使用者的超强记忆能力?增强使用者的立体思维能力?增强使用者的总体规划能力为什么思维导图功效如此强大?首先,它基于对人脑的模拟,它的整个画面正像一个人大脑的结构图;其次,这种模拟突出了思维内容的重心和层次;第三,这种模拟强化了联想功能,正像大脑细胞之间无限丰富的连接;第四,人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
让你更有效地把信息放进你的大脑,或是把信息从你的大脑中取出来,一幅思维导图是最简单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。
它是一种创造性的和有效的记笔记的方法,能够用文字将你的想法“画出来”。
所有的思维导图都有一些共同之处:它们都使用颜色;它们都有从中心发散出来的自然结构;它们都使用线条,符号,词汇和图像,遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。
07、自我介绍 四大步骤打造让人印象深刻的亮眼介绍
思维导图自我介绍01N认识思维导图入门实战应用思考技术↓绘制技术1.你为什么要做自我介绍?2.要介绍哪些内容?3.自我介绍要用什么形式的导图比较好?思考顺序目的→内容→形式Why→What→How本节要点1.自我介绍目的2.自我介绍内容3.自我介绍形式4.如何锻鍊1.自我介绍目的自我介绍目的1.让别人认识你★2.让别人记住你让别人认识你自己名字我们可以选择把事情做完或是进一步把事情做好让别人记住你→加点创意本能思考技术--联想ü发音ü意义资璧→很多资讯的璧玉(意义联想)Phoebe →飞笔(发音联想)2.自我介绍内容1.受众想要知道什么内容?2.受众需要知道什么内容?3.跟主题相关内容陈资璧Phoebe Chen3.自我介绍形式自我介绍形式全图图文特色优点:吸引眼球,引起好奇适合场景:演讲、授课、汇报的开场提醒:最好有辅助说明适合场景:无人解说的书面资料最常用也最通用重点:图要加在哪里,图的形式风格思维导图每一个应用都有不同的重点你可以将自我介绍重点放在为你的名字想出一个令人印象深刻的图像共同作者卢慈伟老师David Lu刺猬慈伟卢慈伟→刺猬4.如何锻鍊璧(bì)逼鼻笔璧1.联想令人印象深刻的自我介绍方式练习重点是联想最简单的是名字的谐音联想秘诀:从同音不同声调去发想秋芳2. 简化越简单直接的联想越好避免两层甚至三层的思考过程叶朵?3.完整资璧资+璧名字能完整的用一个图像来表达是這個应用的终极目标这个目标可以循序渐进达到4.量中取质每个名字都可以产生容易记的联想吗?自闭紫笔多想几个,再从中选出一个最好最符合自己的肥笔飞笔课程最后简单整理今天的学习重点自我介绍目的1.让别人「认识你」2. 让别人「记住你」内容三个思考方向 1.受众想要知道什么2.受众需要知道什么3.跟主题相关的内容目的→内容→形式思考顺序常用形式全图图文锻鍊的四个重点联想简化完整量中取质下堂课用思维导图让求职面试更有胜率我是Phoebe思维导图应用,我们下回见!。
【思维导图】用圆圈图做自我介绍
【思维导图】用圆圈图做自我介绍圆圈图(Circle Map)是我们要学习的第一种思维导图,它由一大一小两个同心圆组成,用于呈现与某个主题有关的信息。
1画圆圈图框架画圆圈图的第一步,需要在白纸的中央画上一大一小两个同心圆。
也就是说,小圆要画在大圆的正中央。
小圆不能太小,得足够写下主题的内容,或者画出主题的配图。
大圆要尽量大一些,因为后面我们有许多内容需要添加进去。
我们也可以在每一张图的最外面画上一个长方形的框,每个边距离白纸的边缘1cm左右即可。
这个方框叫做“参考框架”,它的用法和用处,我们会在后续详细讲解。
可以用圆规和尺子来画;也可以找来其他圆形的东西(比如硬币、杯子、碟子等等)放在纸上,描出它的边缘;还可以请爸爸妈妈在电脑上编辑好,打印出来。
2把“主题”填在中间的小圆这次我们要用圆圈图来介绍自己,所以,在中间写上自己的名字,或者画一幅自己的小像就可以啦!3小圆,写/画与主题相关的信息和细节想一想,如果认识了新的同学或者朋友,我们会如何介绍自己呢?你会不会想告诉大家,你的年龄,在哪儿上学?或者告诉大家你最喜欢吃的食物,最喜欢玩的玩具?而或把自己心爱的宠物介绍给他们?把你想介绍给大家的都填在大圆圈中吧!妮妮小朋友首先想告诉大家的是,她今年9岁啦,特别分享她的兴趣爱好,最喜欢的颜色是看书和弹钢琴,那幅小小的五线谱,是可以弹奏出美美的旋律呢。
她喜欢紫色和蓝色,还添加了葡萄汁饮料喝蓝色的T恤衫。
她最爱吃的是土豆,其实的妈妈亲手制作的薯片啦O(∩_∩)O。
接下来,她是如何描述自己的呢?她认为自己是个爱哭爱笑的女孩儿,那眼泪落得哗哗的,顺着脸颊淌了下来,看着可真伤心呢。
除此之外,她还想跟大家分享她的学习成绩优秀,多门功课都是A+。
最后她想和介绍的是,她个头很高,是个喜欢穿裙子的大个子小姐姐。
如果想使这幅图更加漂亮,就拿起彩笔来美化它吧!这样一幅完整的作品,是不是很可爱啊?看到这幅图,你是不是对妮妮了解的更多了呢?小贴士图画往往比文字能表达的信息更多,更丰富。
七年级上册英语思维导图 人教版
七年级上册英语思维导图人教版单元一:问候与自我介绍- 礼貌用语- hello(你好)- hi(嗨)- good morning(早上好)- ___(下午好)- good evening(晚上好)- 自我介绍- My name is [name].(我的名字是[name])- I am [age] years old.(我 [age] 岁)- I am from [place].(我来自[地方])- Nice to meet you!(很高兴见到你!)单元二:家人与朋友- 家庭成员及称呼- father(父亲)- mother(母亲)- brother(兄弟)- sister(姐妹)- grandparents(祖父母)- uncle(叔叔/舅舅)- aunt(阿姨/舅妈)- 描述家人- ___.(我爸爸高个子,力气大。
)- My mother is kind and caring.(我妈妈很善良,关心他人。
)- ___.(我有一个弟弟。
)- ___.(我的祖父母很老了,但身体健康。
)单元三:学校生活- 学校设施- classroom(教室)- library(图书馆)- playground(操场)- ___(餐厅)- gymnasium(体育馆)- 学校科目- Chinese(语文)- English(英语)- math(数学)- science(科学)- history(历史)- 描述学校生活- We have PE class on Mondays.(我们星期一上体育课。
)- ___.(我和朋友们一起享受学校午餐。
)- Our school library has many ___(我们学校图书馆里有很多有趣的书。
)单元四:日常活动- 研究活动- do homework(做作业)- read books(读书)- write essays(写作文)- listen to music(听音乐)- 休闲活动- play sports(玩运动)- watch movies(看电影)- ___ friends(和朋友出去玩)- 描述日常活动- I like reading books in my free time.(我喜欢在空闲时间读书。
自我介绍思维导图英语六年级
Self-Introduction Mind MapHello, everyone! I'm [your name], and I'd like to introduce myself using a mind map.In the center, it's me. I'm a student.My personality is outgoing and friendly. I like to make friends and communicate with others.I have many interests. I love reading various books, which broadens my horizons.I also enjoy sports, especially basketball and running, which keep me fit. Additionally, I'm interested in music and like to listen to different kinds of songs.Regarding my family, I have a warm and loving family. My parents support and encourage me all the time.In school, I study hard and do well in various subjects. I also actively participate in school activities and teamwork.My goals for the future are to study hard, improve myself, and achieve my dreams.That's a brief introduction of me. Thank you for listening!译文:《自我介绍思维导图》大家好!我是[你的名字],我想通过思维导图来介绍一下自己。
思维导图全图自我介绍
思维导图全图自我介绍思维导图全图自我介绍几乎与准备考试和准备写文章用的思维导图差不多。
它还与用于进行自我分析及问题解决的思维导图具有许多共同的地方。
·画好中央图,第一步是要做一次快速点射思维导图,把呈现在脑海里面并且与你选择的话题有关系的全部想法都画下来。
·再看看你刚做的快速点射思维导图,把主干和分枝理清楚,再把来到脑海里面的其它关系词也填进去。
因为每个关键词都会给你至少一分钟的东西可以讲,因此,要做一个一小时的宣讲报告,把思维导图限制在最多五十个关键词和图象的范围内是个好主意。
·再看看你的思维导图,再把它削减下去一些,把一些额外和多余的材料删除掉。
在这个阶段,你还应该填入一些代码,以指明你是否希望插人幻灯片、录相带、特别的一些交叉材料、例子等等。
·现在考虑一下准备宣讲主干的顺序,并把这个顺序用数字标出来。
·最后,把时间分配到每个主干上,再根据自己的讲演准备进行下去!思维导图相对于线性报告用线性方式准备讲演有好几个不便之处: 1因为讲演人必须看书面的笔记,他或者她就无法与观众保持眼睛的接触。
2因为需要不断地看讲稿,这就无法集中精力用手势来强调自己的重点。
3书面语言与口头语言有很大的不同。
“语法上无懈可击的”书面语言不适合于用在口头表达上,而且几乎肯定会引起听众极端的枯燥无聊感。
思维导图会让讲演人在自然谈话与精心筹划的思想结构之间保持一种完美的平衡。
这种有力的组合是有效讲演的关键。
4预先准备好的讲演总是“不合时宜的”。
它不能让讲演人根据听众当时当地的需要,把讲演调整到由其他讲演人说过的一些观点上去。
5约二十分钟后,前排三十个人的注意力已经不是集中于讲演的内容上,而是去注意余下的页数了! 6完全依赖于任何没有弹性的形式,本来就有无法避免的危险。
7因为讲演人与他的笔记无法分离开,因而,要把讲演调节一下,使它在分配好的时间里完成是很困难的。
用思维导图宣讲报告与线性笔记比较起来,思维导图会给讲演人以相当大的自由和弹性,还有顺序和精确度。
结构化思维 自我介绍
结构化思维自我介绍
大家好,我是XXX。
感谢您的时间来听我的自我介绍。
我对结构化思维非常感兴趣,并且在这方面有一些经验和心得体会。
首先,我的职业背景是XXX,我在XXX公司担任XXX职位。
在这个职位上,我必须处理大量的数据和信息,为公司的发展做出贡献。
因此,我必须学会如何有效地组织和分类这些信息,以便更好地了解公司的需求和业务。
其次,我发现结构化思维可以帮助我在各种繁琐和复杂的任务中更好地处理信息和任务。
例如,我经常使用框架来组织我的思路和数据,这有助于我快速地了解最重要的信息和问题,并根据需求做出决策。
此外,我还学会了如何使用流程图和各种图表来帮助我更好地理解数据和情况。
最后,我希望能与大家分享结构化思维的几个优点。
首先,它可以使我们更清晰地表达和传达我们的想法和想法。
其次,它可以帮助我们更快地了解信息和问题,以便迅速做出决策。
最后,它可以提高我们的工作效率和生产力,从而更好地服务公司和客户。
感谢您的耐心听完我的自我介绍。
如果您对结构化思维有任何问题或想法,欢迎向我咨询和交流。
谢谢!。
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思维导图自我介绍思维导图英国人托尼·巴赞在研究大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。
他意识到,这正是达芬奇能拥有超级头脑的秘密所在。
在此基础上,巴赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
他认为:在人类现有的笔记中,标准的线性笔记“里面几乎完全没有视觉节奏、视觉模式或者任何模式、色彩、图像、视觉化、维度、空间感、形态及联想,因而存在着四大不利之处:埋没了关键词;不易记忆;浪费时间;不能有效地刺激大脑”。
于是,托尼·巴赞在现代脑科学的研究成果的基础上,提出了强调人类思维自然功能—放射性思维表达的图形笔记方法,经过与其兄弟巴利·巴赞的共同努力,将上述笔记方式演化成为思维导图, 也有人将其译为“心智图”或直译为“脑图”。
托尼·巴赞本人将思维导图定义为以下几个基本特征:注意的焦点清晰地集中在中央图形上;主题的主干作为分枝从中央图形向四周放射;分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。
比较不重要的话题也以分枝形式表现出来,附在较高层次的分枝上;各分枝形成一个连接的节点结构。
思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。
它能够:? 增强使用者的超强记忆能力? 增强使用者的立体思维能力? 增强使用者的总体规划能力为什么思维导图功效如此强大?首先,它基于对人脑的模拟,它的整个画面正像一个人大脑的结构图;其次,这种模拟突出了思维内容的重心和层次;第三,这种模拟强化了联想功能,正像大脑细胞之间无限丰富的连接;第四,人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
让你更有效地把信息放进你的大脑,或是把信息从你的大脑中取出来,一幅思维导图是最简单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。
它是一种创造性的和有效的记笔记的方法,能够用文字将你的想法“画出来”。
所有的思维导图都有一些共同之处:它们都使用颜色;它们都有从中心发散出来的自然结构;它们都使用线条,符号,词汇和图像,遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。
使用思维导图,可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画,它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。
什么是思维导图通俗地说,思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。
它依据全脑的概念,按照大脑自身的规律进行思考,全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维,使大脑潜能得到最充分的开发,从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。
思维导图自诞生以来,被广泛地应用于学习、工作、生活的各个方面,它成功地帮助全世界2 .5亿人改变了生活,被誉为21世纪全球性的思维工具。
制订计划、管理项目、人际沟通、组织活动、分析问题、写作论文、准备演讲、复习应考等都可以用思维导图来解决。
具体做法是:在一张纸上把所有的信息组织在一个树状的结构图上,每一分支上都写上不同概念的关键词或短句,把每一概念分类并且有层次地分布在图上,而这图上又充满着色彩、图像。
这正是大脑自身开展工作的方式,这样就能够同时刺激左脑和右脑,让人在思考、记忆、分析时充分发掘潜能,激发灵感与想象。
使用思维导图的公司和组织:ibm、微软、甲骨文、惠普、波音公司、通用汽车、施乐、3m、美国明尼苏达矿业制造公司、英国石油、英国电信、强生、科威特石油公司、汇丰银行、高盛、摩根大通、巴科莱投资银行、大英百科全书等正在推广使用它以提高工作效率。
思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用,在提高教学效果方面成效显著。
思维导图是一种将发散性思考具体化的方法。
发散性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法,包括文字、数字、符号、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的挂钩,每一个挂钩代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的挂钩??这些挂钩连结可以视为你的记忆,也就是你的个人数据库。
人类从一出生即开始累积这些庞大而复杂的数据库,大脑惊人的储存能力使我们累积了大量的资料,经由思维导图的发散性思考方法,除了加速资料的累积量外,更将数据依据彼此间的关联性分层分类管理,使资料的储存、管理及应用因为更系统化而增加大脑运作的效率。
同时,思维导图善用左右脑的功能,它通过对颜色、图像、符号的使用,可以有效地提高我们的记忆力,增强我们的创造力。
思维导图提供一个有效的工具,运用图文并重的技巧,开启人类大脑的无限潜能。
它充分运用左右脑的机能,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。
近来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法被更广泛应用在学习及工作等方面,大大降低所需耗费的时间,对于绩效的提升,产生无法忽视的功效。
简言之,思维导图是:1、一种科学、有效的学习方法;2、一种先进的笔记方法;3、权威专家倾情推荐的快速学习方法之一;4、世界级大脑明星、跨国公司总裁普遍使用的学习和工作方法。
哪些领域可以应用“思维导图”?思维导图的应用领域:无论是个人生活,还是在工作和学习中,你都可以使用思维导图来帮助你激发联想和创造力,提高工作效率。
作为个人:制订规划,安排周末,人际沟通,家庭理财等等。
作为学习者:提高记忆力,准备报告和论文,良好的笔记习惯,复习应考,激发想象力。
作为职业人士:制订计划,有效沟通,管理项目,组织会议,准备会谈,应对面试,头脑风暴。
思维导图可以帮助你:获得一个大课题的全景图;计划你的前进路径和做出选择,让你知道你要去哪里和你现在在哪里;获得和掌握大量信息;创造性地解决问题;享受阅读,分析和沉思的乐趣;同时把握全局和细节;成为高效人士。
使用思维导图的公司和组织有:ibm,微软,甲骨文,惠普,波音公司,通用汽车,施乐, 3m,美国明尼苏达矿业制造公司,英国石油,英国电信,强生,科威特石油公司,汇丰银行,高盛,摩根大通,巴科莱投资银行,大英百科全书,伦敦警察厅??思维导图在英国、美国、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用,在提高教学效果方面成效显著。
使用者这样说:“使用思维导图是波音公司的质量提高项目的有效组成部分之一。
这帮助我们节省了一千万美元。
”——mike stanley,波音公司,美国“作为一个头脑风暴的工具,思维导图让我们感觉到想象力一下子打开了,新点子层出不穷,真是思如泉涌,这种感觉以前从来没有过,真是太棒了。
——sean adams,总裁,阿尔法学习公司,荷兰“我们的课程建立在思维导图的基础上。
这帮助我们获得了有史以来最高的毕业分数。
思维导图教学必然是未来的教学工具。
”——jean luc kastner,高级经理,惠普医疗产品,德国“思维导图在我们工作中越发重要。
它在帮助我们打开思路上的作用是惊人的。
我们使用思维导图安排会议议程,做头脑风暴,设计组织结构图,记笔记和写总结报告。
这是一个通向未来的必备工具。
”—— william l. maxillae,副总裁,fluor daniel,美国“大脑的力量是我们未来成功的金钥匙。
”—— keith bradley,国际管理教授,英国公开大学商学院“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单,简单到可以在一张纸上画出来,让你一下看到问题的全部。
它的另一个巨大优势是随着问题的发展,你可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。
”—— dr tony turrill,管理学作家,英国概念图与思维导图的差别首先概念图与思维导图是两个完全不同概念,两种思维表达方式,两种学习工具。
概念图在表达逻辑关系,和推理方面发挥着很好的作用;从某种意义上说,概念图是一种多线程的流程图,表达由起点到终点的事务发展过程和推理过程,结果可能是一种或多种。
使用一些几何图形作为不同概念的分类和表达。
它在引导人们思考问题、了解事务发展过程方面起到了积极的推动作用。
在很大的程度上,它是线性的思维表达方式。
思维导图则能够帮助人们在认识事务方面拥有一个整体的全局化的观念。
它注重表达与核心的主题有关联的内容,并可展示其层次关系以及彼此之间的关系。
思维导图是一种放射状的辐射性的思维表达方式,所表达的观念之间通过与中心的核心主题的远近来体现内容的重要程度,它在了解人们的思维图谱方面的作用积极有效。
思维导图所强调的是人们的思想发展过程的多向性、综合性和跳跃性。
再者思维导图和概念图的发展原理和历史背景也不尽相同。
它们的理论基础和发展机制也存在很大诧异。
我们从在国外和台湾的发展情况,不论是公司的培训还是学校的教学研究情况都可以看到,思维导图和概念图的发展隶属于两个不同的分支,它们在有着各自的发展空间和领域。
而相对于国内的情况来看,在对它们的认识和应用上,人们往往把它们的概念混淆。
严格来说它们有本质的区别。
两者相近的地方在于,在帮助人们分析问题,整理思路方面都起到了积极、有效的作用,相对于文字说明的方式卓有成效。
在实际的应用过程中,可以把他们作为不同的表达方式,来展示自己的思路、对问题的理解、认识和看法,也可以把它们综合式运用。
和全世界最聪明的人一起思考提升大家的思维启迪大家的智慧爱因斯坦说过人类解决世界的问题靠的是大脑的思维和智慧思维导图到底是什么?为什么说思维导图是开启我们大脑的最有效的工具思维导图——21世纪全球性思维工具推动学习革命、思维革命的利器协助企业创造高效型知识型智能型企业创新思维的助动火箭智慧你的身体健康你的大脑开启财富大门的一把钥匙斯维顿革命是大脑的革命21世纪全球性的思维工具在全世界帮助超过3亿人改善工作和生活它广泛应用于全球商业人士的工作中它被称+为商业人士的秘密武器思维导图在全球的应用:全球顶尖学府哈佛大学伦敦经济学院剑桥大学牛津大学等知名高校商学院均在教授思维导图课程波音公司设计波音747飞机这样一个大型的项目通常要花费6年的时间但是通过使用思维导图他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计光在财力上波音公司为此每天最少节省了1100万美金这就是思维导图的价值9.11事件发生后在突发事件的面前康爱迪生电力公司管理人员及工程师临危不惧利用思维导图做筹划及时恢复了曼哈顿地区的电力供应英国channel 4 电视台说通过接受思维导图培训他在两天内创造的新点子比过去六个月里想出的还要多“思维导图”学习心得学习了“思维导图”的相关知识后,我明确了:一、什么是思维导图?思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具,它用“画”的方法来记录思考和创作的过程,是一种组织结构性思维工具。
东尼?博赞先生《思维导图:大脑使用说明书》是它的创始人。