中考语文作文完整写作步骤及写作技巧
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D.对偶,严谨整齐 示例:岛在飞,云在走,天地自悠悠;风在吹,人在走，彼岸响风铃。
有一种美丽,叫美不胜收:有一种感觉,叫妙不可言;有一种幸福,叫 有你相伴。共击长空,尽显风采
结尾技巧： 首尾呼应、突出主旨，升华主题，言尽意远 示例:优秀作文《有一种幸福离你很近》
其实,愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己。其实,上帝关上一 扇门的同时,也为你打开了一扇窗。其实,有一种幸福离你很近…
是另一番浩瀚壮阔的景致;逗留在大海的波澜壮阔中,我们就会错 失大漠,走过去,广袤无垠的沙海更震慑心灵;逗留在大漠的黄沙热 浪中,我们就会错失森林,走过去,我们将会领略森林的深邃之美。
B.拟人别开生面 示例:春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随着风儿
去寻找自己的生存之地。有这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然 地选择适于自己生长的土地，它随着风儿来到了一个花圃,“这 里争芳斗艳的太多,我不喜欢。”它逃似的走开了。
不少于600字的作文。
考生A
压力太大
初三快要结束了,压力越来越大,父母,老师、同学给了我越来
越重的压力,压得我喘不过气来。
…………
我不喜欢压力。
考ຫໍສະໝຸດ BaiduB吗
压力是好事
是不是每一个人都有压力呢?我认为,是的。
的确,没有压力,每个人都不可能取得进步;没有压力,生命之舟
就会缺少前进的动力;没有经过压力的洗扎,人生就难以经受困
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得 出现真实的人名、校名和地名
难的考验，而有了压力,你的人生可能会拥有不一样的美。
三、选材 最熟悉最拿手的素材（用烂的素材不写）《背影》列举排同法
1.请以“家庭趣事”为题目作文。要求:①不少于600字; ②文体不限。③不得抄袭
生A 太阳下山了,鸟儿差不多也归巢了,可是爸妈外出干活还 没有回家 怎么办,她们答应今天晚上给我过生日,可是 ……
良好愿望,呼唤美好 《关爱不能缺席》 愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大,让我们的爱心洒遍
世界的每一个角落
引用佳句声婆多彩 示例:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出
者……”15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人 可以读书,我必须放弃!
五、语言技巧：
扩充语句，例如: 原句:傍晚,我打着伞走在路上,突然一位同学跑来说:“咱俩挤 挤。” 添上附加成分: 那是一个风雨交加的 傍晚,我 一个人 打着伞走在 放学回家的 路上,突然从身后跑来 一位同学,
一下子抱住我的肩膀 说:“咱俩挤挤。”
(2)巧用词语，巧用具有修饰性的词语 例如
原句:早晨,明媚的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟在树 上婉转地鸣叫。
考生B清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的卧室,轻盈的小鸟已 在树梢婉转地歌唱。
巧用诗文、修辞 幽默法、描写方法
六、阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 在成长的过程中,家庭的温暖、师友的帮助、社会的关 爱,甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折,都曾启 迪你的智慧,点燃你的希望,增强你的信心,激励你的成长, 成为你人生宝贵的财富,值得珍藏。 请结合自己的经历,以“值得珍藏的财富”为题写一篇 文章。
一、作文审题 导语（人、事、情）、题目要求、体裁（记叙文）、 范围、命题意图、写作对象（我、我们）、关键词语 人称、中心词、字数（超出）、修饰词（下雨天，真好）、 （有时，我也想）（最美的数字）（那声音常在心田）
二、立意（中心思想） 积极向上、明确（勤劳品质、具体事例）、一个中心、 启发教育
在人生的成长道路上，压力是不可少的。请以压力为题写一篇
2、时间顺序结构。倒叙 由景入题，回忆事件（详写典型场景），回到眼前（后续交代）
由景衬情
3、小标题式结构 并列组合
4、开头结尾
（1）开头技巧 引用名人名言、诗词歌赋、俗语谚语 开门见山（开头就表明观点）题记导入 设置悬念
示例:心情从来没这样糟糕过。试卷一发下来,我就知道不妙,老 师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过,心立刻就凉了。
景物渲染式 示例:深夜,万籁俱寂,偶尔听到一些虫鸟残声,孤寂的心更增几
分凄凉。缥缈的空中,星星若隐若现,皎洁的明月时而被片片云 儿遮住。此时夜阑人静,而我却睡意全无,是呀,我能睡着吗?
比喻、排比、拟人、设问开头（第一段用排比句，第二段要
把中心摆出来）
A.排比,气势磅礴 示例:逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过去,将
C.设问,发人深思 示例:悲观的人说,成长是一种无奈,成长是一种负担,所以他们 逃避成长;乐观的人说,成长是一种喜悦,成长是一种前进,因此他 们渴望长大。仁者见仁,智者见智。成长中的你又有怎样的一番 见解呢? E.比喻,形象鲜明
示例:诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是 寒冬腊月交替中傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方 如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中指 示方向的一座灯塔
2.题目:这事发生在我班。要求:①不少于600字;②文体不限;③不得 抄袭。
考生B 选取一次晚自习上,两个同学比赛谁做题又快又准的事,展开记叙。 考生C 选取一个平时吝啬的同学为贫困山区捐款500元,他一个人捐的钱 就超过了全班捐款总额的三分之一的事例。
四、结构
1、贯穿式结构：起笔铺垫、简述过程、描写典型场景、卒章 显志、阐明哲理
有一种美丽,叫美不胜收:有一种感觉,叫妙不可言;有一种幸福,叫 有你相伴。共击长空,尽显风采
结尾技巧： 首尾呼应、突出主旨，升华主题，言尽意远 示例:优秀作文《有一种幸福离你很近》
其实,愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己。其实,上帝关上一 扇门的同时,也为你打开了一扇窗。其实,有一种幸福离你很近…
是另一番浩瀚壮阔的景致;逗留在大海的波澜壮阔中,我们就会错 失大漠,走过去,广袤无垠的沙海更震慑心灵;逗留在大漠的黄沙热 浪中,我们就会错失森林,走过去,我们将会领略森林的深邃之美。
B.拟人别开生面 示例:春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随着风儿
去寻找自己的生存之地。有这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然 地选择适于自己生长的土地，它随着风儿来到了一个花圃,“这 里争芳斗艳的太多,我不喜欢。”它逃似的走开了。
不少于600字的作文。
考生A
压力太大
初三快要结束了,压力越来越大,父母,老师、同学给了我越来
越重的压力,压得我喘不过气来。
…………
我不喜欢压力。
考ຫໍສະໝຸດ BaiduB吗
压力是好事
是不是每一个人都有压力呢?我认为,是的。
的确,没有压力,每个人都不可能取得进步;没有压力,生命之舟
就会缺少前进的动力;没有经过压力的洗扎,人生就难以经受困
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得 出现真实的人名、校名和地名
难的考验，而有了压力,你的人生可能会拥有不一样的美。
三、选材 最熟悉最拿手的素材（用烂的素材不写）《背影》列举排同法
1.请以“家庭趣事”为题目作文。要求:①不少于600字; ②文体不限。③不得抄袭
生A 太阳下山了,鸟儿差不多也归巢了,可是爸妈外出干活还 没有回家 怎么办,她们答应今天晚上给我过生日,可是 ……
良好愿望,呼唤美好 《关爱不能缺席》 愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大,让我们的爱心洒遍
世界的每一个角落
引用佳句声婆多彩 示例:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出
者……”15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人 可以读书,我必须放弃!
五、语言技巧：
扩充语句，例如: 原句:傍晚,我打着伞走在路上,突然一位同学跑来说:“咱俩挤 挤。” 添上附加成分: 那是一个风雨交加的 傍晚,我 一个人 打着伞走在 放学回家的 路上,突然从身后跑来 一位同学,
一下子抱住我的肩膀 说:“咱俩挤挤。”
(2)巧用词语，巧用具有修饰性的词语 例如
原句:早晨,明媚的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟在树 上婉转地鸣叫。
考生B清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的卧室,轻盈的小鸟已 在树梢婉转地歌唱。
巧用诗文、修辞 幽默法、描写方法
六、阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 在成长的过程中,家庭的温暖、师友的帮助、社会的关 爱,甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折,都曾启 迪你的智慧,点燃你的希望,增强你的信心,激励你的成长, 成为你人生宝贵的财富,值得珍藏。 请结合自己的经历,以“值得珍藏的财富”为题写一篇 文章。
一、作文审题 导语（人、事、情）、题目要求、体裁（记叙文）、 范围、命题意图、写作对象（我、我们）、关键词语 人称、中心词、字数（超出）、修饰词（下雨天，真好）、 （有时，我也想）（最美的数字）（那声音常在心田）
二、立意（中心思想） 积极向上、明确（勤劳品质、具体事例）、一个中心、 启发教育
在人生的成长道路上，压力是不可少的。请以压力为题写一篇
2、时间顺序结构。倒叙 由景入题，回忆事件（详写典型场景），回到眼前（后续交代）
由景衬情
3、小标题式结构 并列组合
4、开头结尾
（1）开头技巧 引用名人名言、诗词歌赋、俗语谚语 开门见山（开头就表明观点）题记导入 设置悬念
示例:心情从来没这样糟糕过。试卷一发下来,我就知道不妙,老 师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过,心立刻就凉了。
景物渲染式 示例:深夜,万籁俱寂,偶尔听到一些虫鸟残声,孤寂的心更增几
分凄凉。缥缈的空中,星星若隐若现,皎洁的明月时而被片片云 儿遮住。此时夜阑人静,而我却睡意全无,是呀,我能睡着吗?
比喻、排比、拟人、设问开头（第一段用排比句，第二段要
把中心摆出来）
A.排比,气势磅礴 示例:逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过去,将
C.设问,发人深思 示例:悲观的人说,成长是一种无奈,成长是一种负担,所以他们 逃避成长;乐观的人说,成长是一种喜悦,成长是一种前进,因此他 们渴望长大。仁者见仁,智者见智。成长中的你又有怎样的一番 见解呢? E.比喻,形象鲜明
示例:诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是 寒冬腊月交替中傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方 如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中指 示方向的一座灯塔
2.题目:这事发生在我班。要求:①不少于600字;②文体不限;③不得 抄袭。
考生B 选取一次晚自习上,两个同学比赛谁做题又快又准的事,展开记叙。 考生C 选取一个平时吝啬的同学为贫困山区捐款500元,他一个人捐的钱 就超过了全班捐款总额的三分之一的事例。
四、结构
1、贯穿式结构：起笔铺垫、简述过程、描写典型场景、卒章 显志、阐明哲理