小学语文五年级语文句子练习题资料讲解

合集下载

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版一、单选题(共1题;共2分)1.(2分)下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是()A.这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向远方。

B.春风像个慈祥的母亲,拂过你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

D.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面上。

【答案】C【解析】【分析】A项中“像一条长长的飘带一直伸向远方”这是比喻的手法;B项中“春风像个慈祥的母亲”这是比喻的手法;C项中“海棠果摇动着它那圆圆的小脸”、“冲着你点头微笑”,这是拟人的修辞手法。

D项中“宛如颗颗宝石缀在湖面上”这也是比喻的手法;故答案为:C。

【点评】题目要查对不同修辞手法的辨析和使用。

作答时要结合题目要求,根据平时学习对各种修辞手法的掌握和理解,对句子进行分析判断,做出正确选择。

二、判断题(共3题;共32分)2.(10分)判断下列说法,对的打错。

(1)(2分)“金玉良缘”的典故出自中国经典四大名著《红楼梦》。

(2)(2分)《水浒传》的故事背景发生在清朝末年。

(3)(2分)“他不但向对方道歉,而且还承认了自己的错误。

”这句话是病句。

(4)(2分)“漠北之战”的战争细节在《三国演义》中有具体描写。

(5)(2分)《祖父的园子》的作者是俄国著名作家托尔斯泰。

【答案】(1)正(2)错误(3)正(4)错误(5)错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关/阅读短文内容,比较判断正误。

(1)正确。

(2)错误,改:《水浒传》的故事背景发生在北宋末年。

(3)正确。

(4)错误,“漠北之战”的战争细节在《史记》中有具体描写。

(5)错误,《祖父的园子》的作者是我国著名作家萧红。

故答案为:(1)正确;(2)错误;(3)正确;(4)错误;(5)错误。

【点评】此题考查学生对文化常识的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

小学语文部编版五年级上册句子仿写知识讲解

小学语文部编版五年级上册句子仿写知识讲解

五年级语文上册句子仿写知识讲解(一)仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。

显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。

这里主要谈谈隐性要求:1.内容要协调一致,前后呼应内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。

(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。

)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2.句式要统一句式,即句子的结构形式。

句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。

这就要求考生仿写前仔细观察。

观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。

这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。

3.修辞要相同修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4.字数要相等或大致相等(二)仿写方法1.仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。

具体地说:在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。

2.依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题,我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后,就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题),还必须在此基础上深入下去,树立全局观念,从整体入手,仔细揣摩,上下关照,前后推敲,筛选有用信息,把例句中的“相同点”迁移到仿句中;并对例句中的“不同点”加以拓展和创新,使之“脱胎换骨”,演变为“新生儿”——仿句,直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

部编版五年级下册语文句子专项复习课件

部编版五年级下册语文句子专项复习课件
——冯骥才《刷子李》
反问句
3.十万支箭,三天怎么造得成呢? ——《草船借箭》
选自罗贯中《三国演义》第四十六回
4.天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却 怎地斗得过?
——《景阳冈》 选自施耐庵《水浒传》第二十三回
二、双重否定句和肯定句的互换
1、什么是双重否定句? 双重否定句就是一句话里有两个否定词,
“美丽的”是用来修饰“蝴蝶” 的,因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为:蝴蝶飞走了。
b、“地”前限制要删去。 如:人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
“都忍不住惊讶地”是用来限制 “呼喊起来”的,它要删去。
这句话缩写为:人们呼喊起来。
c、“得”后补充说明也删去。
如:小明着急得没办法。 “没办法”是对“着急”的程度
3、如果直接叙述句有指示
例如:
王小林说:“我一定要坚持长跑锻炼。”
王小林说:,“我他
一定要坚持长 ”
跑练锻习炼:。
1、老师对小明说:“这件事情,你冤枉 了小红。”
老师对小明说,那件事情,小明冤枉 了小红。
2、中队长对张明说:“我去开会, 你自己去参加比赛。”
中队长对张明说,他去开会, 让张 明自己去参加比赛。
表达一种肯定的意思,即否定加否定等于 肯定。
例如:(1)、他不得不完成作业。 (2)、桂花盛开的时候,香飘
十里, 前后十几家邻居,没有不浸在桂花香 里的。
肯定句改为双重否定句的方法:
1、如果肯定句中出现“一定、必须、肯定”之类表 示肯定的词语,那么把他们改为
“非……不可”、“不能不”、“不得不”等双重 否定词。
人句 子 教
部 编 版
专 语

项 五
年 级
下复 册习

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题(附答案)

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题(附答案)

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题(附答案)一、陈述句改为反问句的方法:(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等). (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等). (3)在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.(4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号(.)改为问号(?)【例1】:雷锋叔叔是我们学习的榜样.在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。

改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?【例2】:我们不能浪费时间.将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。

改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?练习:1、战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。

2、不好好学习,自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完,不能去看电影。

6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

9、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。

10、我们不能被困难吓倒。

11、你们没看见过这样的总理。

12、我的心绷紧紧的,这无法忍受。

13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

14、我们是学生,应该遵守学校的纪律。

15、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

16、地球是人类的母亲,生命的摇篮。

17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

20、游览了长城,我受到了教育。

21、我们没有近道,和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

人教部编版五年级语文下册《句子 专项复习》教学课件PPT小学优秀公开课

人教部编版五年级语文下册《句子 专项复习》教学课件PPT小学优秀公开课

比喻句
9.他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右 的关平、周仓,一文一武,片刻不离。 10.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 11.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能 团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力 量,不再有什么强弱、美丑之分了。
拟人句
1.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一个花,就开一个花,愿意结一个瓜,就 结一个瓜。 2.那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 3.那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦 苗谈心。
从军行 唐 王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
周瑜长叹一声,说∶“诸葛亮神机妙算,我不得 不承认比不上他!”
7.武松走上景阳冈来。 (扩句) 武松提了哨棒,大踏步走上景阳冈
8.大虫来背。后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀 。 武松一闪,又闪在一边。(仿写带有连续动作句子)
他走进屋立即放下包跑了出去。
四、一锤定音(判断修辞方法)。
1.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。 ( 借代 ) 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 ( 比喻 ) 3.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳, 震得那山冈也动了。 ( 夸张 ) 4.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之 间”,完全是我无法想像的。( 引用 )
九、按原文填空。

统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题13——句子训练(二)(含答案+详细解析)

统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题13——句子训练(二)(含答案+详细解析)

统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题13——句子训练(二)(含答案+详细解析)期末复习专项训练13——句子训练(二)班级:_________ 姓名:__________1.按要求完成句子练习。

(1)诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。

”(改为转述句)_________ _______(2)刷子李技艺高超。

刷子李刷墙时身上没有一个粉点。

(用关联词把两句话合成一句话)_________ _______(3)仿照画横线部分,补写恰当的内容,要求句式相同,语意连贯。

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是____,那快乐就是____;如果你是____,那快乐就是____。

(4)读句子,想象句中描写的情景,再照样子写一写。

八月,天多热。

鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。

忙:_______2.变幻自如,按要求改写句子。

(1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?(改为陈述句)_________ _______(2)周瑜长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改成转述句)_________ _______(3)我曾到过将近三十多个国家,看到过许许多多的月亮。

(修改病句。

)_________ _______(4)刘伯承蓝色的眼睛里闪过一丝惊疑。

(缩句)_________ _______3.按要求写句子(1)弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。

(缩句)_________ _______(2)张亮对我说:“我把我的新地址给你写下来。

”(改为转述句)_________ _______(3)星期天,我怀着愉快的心情和和轻快的步子到公园去玩。

(修改病句)_________ _______(4)信赖,能创造出美好的境界。

(改为反问句)_________ _______4.按要求写句子。

(1)洗了澡的小狗变成了一朵蓬松的白云。

五年级上册语文句子训练题

五年级上册语文句子训练题

五年级上册语文句子训练题一、缩句题(5题)1. 气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

- 解析:缩句时,“气魄雄伟的”是修饰“万里长城”的定语,要删去;“世界历史上”“一个”“伟大的”都是修饰“奇迹”的成分,也要删去。

- 答案:万里长城是奇迹。

2. 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

- 解析:“戴着红领巾的”修饰“小姑娘”,“一片一片地”“地上的”分别修饰“捡起”和“碎纸”,都可删去。

- 答案:小姑娘捡起碎纸。

3. 呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

- 解析:“呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声”是句子的主语部分,其中“断断续续的”是修饰“口令声”的,可删去;“茂密的”修饰“树林”也要删去。

- 答案:呻吟声、叫喊声、口令声充满了树林。

4. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

- 解析:“晌午的”修饰“太阳”,“热辣辣地”修饰“照射”,“整个”修饰“树林”,都可删去。

- 答案:太阳照射着树林。

5. 这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

- 解析:“远在万里之外的异国他乡就读的”修饰“妈妈”,“特意送给我的”“圣诞”都是修饰“礼物”的,可删去。

- 答案:这是礼物。

二、扩句题(5题)1. 月亮升起来了。

- 解析:可以在“月亮”和“升起来了”前面添加修饰成分。

- 答案:弯弯的月亮慢慢地升起来了。

(答案不唯一,如“皎洁的月亮缓缓地升起来了”等也可)2. 小鸟在枝头叫着。

- 解析:对“小鸟”和“叫着”进行修饰扩充。

- 答案:可爱的小鸟在高高的枝头欢快地叫着。

3. 雪花飘落下来。

- 解析:从雪花的形状、飘落的状态等方面添加修饰语。

- 答案:洁白的雪花像蝴蝶一样轻轻地飘落下来。

4. 同学们读书。

- 解析:可以描写同学们的状态、读书的地点等。

- 答案:教室里的同学们认真地读书。

5. 弟弟哭了。

- 解析:描述弟弟哭的样子、原因等。

- 答案:调皮的弟弟因为找不到心爱的玩具哭了。

专题05扩句和缩句-解析版-2023年五年级语文暑假专项(统编版)

专题05扩句和缩句-解析版-2023年五年级语文暑假专项(统编版)

专题05 扩句和缩句一、扩句扩句:是在主干的基础上添枝加叶,加以修饰、限制或补充,使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

如:太阳升起。

——(金色的)太阳(从东方地平线)(缓缓地)升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时,首先必须弄清楚句子的主要成分,即找到句子的主语、谓语、宾语,在它们的前面加上适当的修饰,而且一个地方可以加不止一个“枝叶”,这样的句子才会更加完整、具体。

如:天空挂着月亮。

——(深蓝的)天空(高高地)挂着(一轮玉盘似的)月亮。

技巧一:局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。

如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

技巧二:整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。

如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的词语;2.不要前后重复;3.不要改变原句的意思;4.不要忘了标点符号。

【例句分析】1.太阳光照射着树林。

——(晌午的)太阳光(火辣辣地)照射着(整个)树林。

(1)原句的主要成分:“谁”——太阳光;“怎么样”——照射着树林。

(2)添加的词语及作用:“晌午”——表示时间的词语,起限制作用。

“火辣辣”——形容词,起修饰作用。

“整个”——起限制作用。

2.青烟弥漫。

——(飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)(1)原句的主要成分:“谁”——青烟;“怎么样”——弥漫。

(2)添加的词语及作用:“飘飘荡荡”——形容词,起修饰作用。

“在大地上”——起补充说明的作用。

与扩句刚好相反,是把写得比较具体、生动形象的句子,删去“枝”和“叶”,即删去附加成分,使句子的意思表达得更加简洁。

最新部编版五年级下册语文句子专项考点练习及答案

最新部编版五年级下册语文句子专项考点练习及答案

最新部编版五年级下册语文句子专项考点练习及答案一、按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河边上搭起一座桥。

(缩句)_________________________________。

2.海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。

(改为转述句)______________________________________。

3.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句)_______________________________________。

4.小鸟肥肥的身子像_______________。

(补写成比喻句)5.我手中有一本书。

我会忘了吃忘了睡。

(用关联词合并成一句话)__________________________。

二、按要求改写句子1.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改成陈述句)________________________________________________________2.这淘气的鸟儿是我的好朋友。

(改成反问句)________________________________________________________3.一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘飘,歌声嘹亮。

(修改病句)_______________________________________________________4.(______)我们不努力学习,将来(_______)不能担负起建设祖国的重任。

(填上合适的关联词语)三、句子变变变。

1.根据要求用“骄傲”写句子。

骄傲(形容自高自大)_____________________骄傲(形容自豪)________________________2.气球升上天空。

(扩句,最少扩两处)_____________________________3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)_____________________________4.圆明园建筑宏伟。

部编版语文五年级上册专项3:句子复习课件PPT

部编版语文五年级上册专项3:句子复习课件PPT
②白鹭本身就是一首很优美的歌吗? ( 反问 ) ③珍珠鸟神气十足地站在书架上。 ( 拟人 ) ④下课了,同学们就像出笼的小鸟,有的踢毽子, 有的跳皮筋,有的做游戏,热闹极了。 ( 排比 )
运用拟人的修辞手法,写出 了珍珠鸟的灵性,让我们产生喜 爱之情。
三、排比句Leabharlann 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构, 那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌 长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛 之一忽则嫌黑。
运用排比句,分别从外形、颜色来写 白鹭,突出了白鹭外形的“适宜”美。
四、夸张句
桂花盛开的时候,不说香飘十里, 至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花 香里的。
从此以后,他们俩成了好朋友,勾心 斗角保卫赵国。
改正:从此以后,他们俩成了好朋友,同 心协力保卫赵国。
④构成了家乡的一道风景搭石。 改正:搭石构成了家乡的一道风景。
⑤经常到山里的人,大概差不多都见过 这样的情景。
改正:经常到山里的人,大概都见过这 样的情景。
⑥这种问题看起来很大,却直接关系到 部队的战斗力。
⑤也许你跑得很快,不过要是你跟猎豹或 鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。
也许你的语文成绩非常好,不过要取得更 好的成绩,仍需要努力。
⑥只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就 立即飞回笼里去。
只要我们努力了,就无愧于心。
3.判断下列句子所用的修辞手法。
①书,被人们称为人类文明的“长生果”。 ( 比喻 )
蝴蝶翅膀。 ( 4 )每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间
忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。 ( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很
不显眼。 按先总述后分述或先分述后总述顺序
巩固练习
1.选择。

人教部编版五年级语文下册总复习句子专项课件

人教部编版五年级语文下册总复习句子专项课件

人教部编版五年级语文下册总复习句子专项课件一、内容简述亲爱的同学们,五年级语文下册总复习句子专项内容来啦!让我们一起为接下来的复习工作做个简单、直观的小预习吧!这次我们的重点是如何提升句子的理解与表达能力,让它变得既有内容又有深度。

那么接下来,就让我们一起进入这个精彩纷呈的句子世界吧!我们知道学习语文不仅仅是为了识字读书,更重要的是学会表达。

句子是表达思想的基本单位,也是我们学习语文的基础。

五年级下册的句子专项复习,主要就是帮助大家深化对句子的理解,学习如何运用不同的句式表达情感。

我们将从简单的陈述句入手,逐渐扩展到复杂的复合句,让同学们了解并掌握不同句子的特点和使用场景。

比如感叹句能够表达强烈的情感,疑问句引发思考等等。

在掌握了句子的基本构成之后,我们还会进一步学习如何运用修辞手法如比喻、拟人等让句子变得更加生动有趣。

同时我们还会关注关联词的使用,让大家学会如何通过关联词将不同的句子组合成完整的段落,提高大家的写作能力。

通过这次复习,我们要争取做到,不管是写日记、写信还是写作文,都能轻松驾驭各种句子类型,让自己的表达更加丰富多彩。

1. 简述课件的目的和重要性亲爱的同学们,我们都知道,语文的学习从来不是一蹴而就的,尤其是到了五年级,知识点越来越多,难度也越来越大。

那么今天我们要一起探讨的这个课件《人教部编版五年级语文下册总复习句子专项课件》,就是为了帮助大家更好地复习和巩固五年级语文下册的句子部分,从而夯实语文基础。

为何我们这么重视这个课件呢?因为它是我们走向成功的“秘密武器”。

首先这个课件汇集了五年级语文下册所有关于句子的重要知识点,帮我们理清了学习思路,为我们指引了方向。

再来看句子,作为语文学习的核心部分之一,它不仅关系到我们的日常交流,更是写作的基础。

一个优美的句子,往往能让我们的作文更有深度、更有吸引力。

因此这个课件的重要性不言而喻,它不仅能帮助我们提升句子运用技巧,还能为我们的语文学习之路打下坚实的基础。

北师大版小学五年级语文《句子》专项复习

北师大版小学五年级语文《句子》专项复习

北师大版小学五年级语文《句子》专项复习北师大版小学五年级语文《句子》专项复习一、知识点回顾1、句子是由词按照一定的语法规则组成的,表达一个完整的意思。

2、句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

3、句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

4、句子的作用是表达观点、态度和情感。

二、复习要点1、句子分类根据句子的用途和语气,可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

例句:陈述句:我在读书。

疑问句:你在哪里?祈使句:请安静!感叹句:这个世界真是太美了!2、句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

这些成分通过搭配和排列,构成了不同的句子。

例句:主语:他很聪明。

谓语:在宾语:他说谎。

定语:红的花朵。

状语:我很高兴地迎接你。

补语:他走得很快。

3、句子结构句子结构包括简单句、并列句和复合句。

简单句只有一个主语和谓语,并列句由两个或多个简单句组成,复合句由一个主句和一个或多个从句组成。

例句:简单句:我爱我的家人。

并列句:他很聪明,而且勤奋好学。

复合句:虽然他很聪明,但是他并不骄傲。

4、句子用法句子用法包括表达观点、态度和情感。

在交流中,句子是表达个人想法和传达信息的主要工具。

例句:表达观点:我认为这个计划可行。

表达态度:我对他的行为感到失望。

表达情感:我很高兴见到你。

三、复习题1、请将以下句子分类:a. 我们一起去公园吗? ( )b. 他在家里做作业。

( )c. 请安静!( )d. 这个故事真感人! ( )2、请指出以下句子的成分:a. 在火红的太阳底下,我们开心地玩耍。

( )b. 她用力地踢了一脚球。

( ) c. 我觉得很热。

( ) d. 在操场上看到好朋友,我感到非常高兴。

( )3、请将以下句子组合成复合句:a. 他很聪明。

(虽然) 他并不骄傲。

( )b. 我很高兴地接受了他的邀请。

(因为) 我想和他一起度过一个愉快的晚上。

( )c. 这个计划看起来可行。

小学语文-有答案-人教版语文五年级句子练习卷(解析版)

小学语文-有答案-人教版语文五年级句子练习卷(解析版)

小学语文-有答案-人教版语文五年级句子练习卷(解析版)句型转换1. 把反问句改成陈述句。

(1)作为大会的召集人,他心情能平静吗?(2)难道这些道理你不明白吗?(3)毛主席说:“同志,你想过没有,如果没有老百姓的支持,我们能有今天这个胜利的局面吗?(4)这篇文章的结构难道不是总分总吗?2. 照样子,抓住句子的主要意思写下来。

例:30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

_________(1)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。

(2)这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。

3. 缩写句子。

1.商人听了一个陌生的声音后,捡了几块石头继续赶路。

2.我们今天读的书,明天就会变成宝贵的财富。

4. 按要求完成句子练习。

(1)谁不在自己的脸上,写上一个甜甜的微笑?(换个说法,使意思不变)(2)我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。

(缩句)5. 按要求完成下面题目。

1.张军坚持锻炼身体。

张军长得很结实。

(用关联词语使两句合并为一句)2.轻纱似的薄雾笼罩着黄山。

(改成“被”字句)3.李时珍翻山越岭,走遍了大半个中国。

(改成“把”字句)4.月亮挂在天空。

(改成比喻句)5.马老师布置我们预习师恩难忘这篇课文写完作业后我便读书查字典进行预习(加标点符号)排序题重新排列句子,把它整理成一段通顺的话。

()山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

()田野的尽头,连绵的山峰,像大海里起伏的波涛。

()溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。

()一条小溪从我们村里静静地流过。

()小溪的一边是果园。

秋天,硕果累累。

排列句子。

()其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

()我夹在人群中,盯着花朵,觉得里面充满了奥秘。

()这盆昙花大约有30多片既长且宽,碧绿的叶子。

()许多人聚集在昙花周围,等待它的开放。

()那是一个皓月当空的夜晚。

小学语文五年级上册句子专项复习讲解-共13页

小学语文五年级上册句子专项复习讲解-共13页

五年级上册句子复习一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)九、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十一、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语十二、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

陈述句改为反问句反问句改为陈述句陈述句改为反问句的方法:1、如果句中的有肯定词(是、能、会等)改为否定的词(不是、不能、不会等)。

2、如果句中的有否定词(不是、不能、不会等)则改为肯定的词(是、能、会等)。

3、加上疑问词(怎、怎么、难道、岂)等。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

例题:1. 雷锋叔叔是我们学习的榜样。

(改反问句)【将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。

这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?】2. 我们不能浪费时间。

(改反问句)【将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。

改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?】反问句改为陈述句的方法:1、有“不”去掉,无“不”加上“不”。

2、去掉疑问词(怎、怎么、难道等)。

3、去掉句末的语气助词(呢、吗等),问号改为句号。

例题:我们怎能言而无信呢?(改为陈述句)【将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。

2021年部编人教版五年级语文下册句子考点练习及答案

2021年部编人教版五年级语文下册句子考点练习及答案

2021年部编人教版五年级语文下册句子考点练习及答案一、按要求完成句子。

1.缩句:松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。

___________________2.难道没有太阳,就会有我们这个美丽可爱的世界吗?改为陈述句:____________________________3.儿子骄傲地宣布:“我已经学会了看病。

”改为第三人称转述句:____________________4.把句子补充完整。

王老师不但________________,而且___________________。

二、要求写句子。

1.这不是您最宝贵的画吗?改为陈述句:__________________________________2.桂花盛开的时候非常香。

改为夸张句:__________________________________3.那长长的柳枝随风飘动着。

改为拟人句:________________________________4.这儿的景色真美,使我流连忘返。

(改成反问句)____________________________________________5.听了这个故事,我不约而同地笑了起来。

(修改病句)____________________________________________6.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。

(缩句)____________________________________________三、句子加工厂。

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。

(缩句)__________________________2.这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。

(改为反问句)_____________________________3.毛泽东对警卫员说:“依我看,你是把我摆在特殊位置上了。

”(改为转述句)______________________4.一本好书好像一把钥匙,可以开启心灵之门;一本好书好像_________,___________;一本好书好像______________,__________。

人教版五年级语文下册句子训练剖析

人教版五年级语文下册句子训练剖析

五年级语文下册句子训练一、反问句变陈述句方法: 1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可合适再加上“很”“都”等,使句子表达的意思改正确。

2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3.反问语气词删去“?”变“。

”。

练习:1、我们怎能忘记老师的淳淳教育?__________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢欣的歌吗?_____________________________3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?____________________________________________________________4、这点小事,难道还要妈妈担忧吗?________________________________5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?_______________________________6、淮南的柑桔,又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,难道不是因为水土不相同吗?二、陈述句变反问句方法:第一步与第三步正好相反,第二步相同。

1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可合适再加上“很”“都”等,使句子表达的意思改正确。

2 .看句子里的有没有否定词““不””,有的给删去,没有的给加上。

3.反问语气词删去“。

”变“?”。

练习:11、我们不能够因为学习任务重而不参加体育活动。

__________________________________________________________2、这幅画是我们班王南画的。

_____________________________________3、父亲母亲含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

__________________________________________________________4、对少许同学不守纪律的现象,我们不能够充耳不闻。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学语文五年级语文复习题(句子)
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。

5. 一排排柳树倒映在水中。

6、天上的星星在闪烁。

7、桃花开了。

(二)、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫,美丽极了。

2、孩子们的脸蛋红扑扑的。

3、时间过得真快。

一、缩句
1、深蓝的夜空挂着一轮银盘似的圆月。

2、北京的颐和园是一座美丽的大公园。

3、一群孩子在雪地里堆雪人。

4、一位英俊的少年头上顶着高高的一摞金边红花的瓷碗。

5、老师布满血丝的眼睛终于露出了一丝难以觉察的笑意。

6、我飞一般地跑到窗前。

7、康威老先生养的两只小狗咬他的鞋带。

8、我走向那间熟悉的小屋。

9、小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。

10、朋友送我一对漂亮的珍珠鸟。

11、这个小家伙能轻易地由笼子钻出身。

12、许许多多的燕子被送到了舒适的列车上。

13、这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了。

14、小姑娘在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。

15、学校航模组的同学们正在操场上进行一场精彩的航模比赛。

16、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

17、年轻的学徒们认真地学着开采大理石的本领。

二、扩句
1、寒风吹来。

2、飞机冲向天空。

3、父亲看书。

4、我想捧起河水洗脸。

5、同学们去秋游。

6、我们登上了那座山。

7、五壮士露出了喜悦。

8、天空飘着风筝。

9、星星闪烁着光芒。

10、展览大厅摆着机器人。

11、树上长满了苹果。

12、他望着长江大桥。

13、孩子们踢足球。

14、五星红旗升起。

15、张家界是风景区。

16、轮船在大海上航行。

17、太阳照射着草地。

18、泉水从出口流出来。

19、沙滩上有贝壳。

20、弟弟看电视。

三、将下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

1、高粱坚忍不拔的品格感动了我。

“把”字句:
“被”字句:
2、红军征服了天险大渡河。

“把”字句:
“被”字句:
3、大夫治好了刘伯承的眼。

“把”字句:
4、战士们消灭了来犯的敌人。

“把”字句:
“被”字句:
5、河水淹灭了庄稼。

“把”字句:
“被”字句:
6、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。

“把”字句:
“被”字句:
7、老师交给我一把教室的钥匙。

“把”字句:
“被”字句:
8、红军粉碎了敌人的又一次“围剿”。

“把”字句:
“被”字句:
9、下课了,老师叫我到办公室去。

“把”字句:
“被”字句:
10、雨水淋湿了我的衣服。

“把”字句:
“被”字句:
11、我从苹果树上摘下一个又大又红的苹果。

“把”字句:
“被”字句:
12、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。

“把”字句:
“被”字句:
13、一只调皮的小羊吃掉了刚插上去的嫩绿的秧苗。

“被”字句:
14、大风卷起的尘土遮住了眼睛。

“把”字句:
15、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。

“把”字句:
“被”字句:
四、把下列句子改为陈述句
1、那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗?
改为陈述句:
2、我们哪里有近道,还不是和你们走的一条道?
改为陈述句:
3、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
改为陈述句:
4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改为陈述句:
5、您为我们付出了这样高的代价,难道不足以表达您对中国人民的友谊?改为陈述句:
6、这鲜血和生命凝成的友谊,我们怎么能不珍惜呢?
7、您不用担心,我们怎么能把您这位朝鲜阿妈妮忘记了呢?
改为陈述句:
8、跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
改为陈述句:
9、老班长为我们牺牲在草地里,我们怎能不伤心呢?
改为陈述句:
10、周围的一切不是都在起变化吗?
改为陈述句:
11、谁读了这个故事不受感动呢?
改为陈述句:
12、人类在糟蹋了地球之后,还会有美好的生活环境吗?
改为陈述句:
五、将下列句子改为反问句。

1、高粱全身具有鲜明的个性。

改为反问句:
2、担着重物,如果跟一般登山的人那样直走,膝盖会受不住的。

改为反问句:
3、威尼斯人民的生活离不开小艇。

改为反问句:
4、这真是雪中送炭呀!
改为反问句:
5、我们的心永远跟你们在一起。

改为反问句:
6、我爱中国。

改为反问句:
7、没有比守住你们的阵地更重要的事。

改为反问句:
8、如果没有共产党,我们就不会有幸福的生活。

改为反问句:
六、按要求改写句子。

1、天空的星星闪闪发光。

拟人句:
2、小鸟在枝头唧唧喳喳地鸣叫。

拟人句:
3、古老的威尼斯被寂静笼罩着。

拟人句:
4、雪在风中飞舞。

比喻句:
5、补充句子:纷纷报名参加运动队。

小明在百米赛跑中夺得了。

我们热烈响应“向雷锋同志学习”。

6、改为礼貌用语:爸,给点钱,我去买书。

真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么?
7、填空:(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿
毯绣上了白色的大花。

把比作
把比喻
(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

把比作
把比喻
(3)太阳则变得越发的红,宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。

把比作
把比喻
(4)风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

把比作
把比喻
七、写出下列句子用了什么修辞方法。

1、那平静的湖水难道不是被它踩碎了吗?()
2、太阳被裹上橘红色,稳稳地站在那排杨树梢上,丝毫没有衰老的样子。

()
3、我家的茉莉花,十里飘香。

()
4、十五的月亮,仿佛一个大玉盘悬挂在空中。

()
5、我们要学会做生活的小主人,环保的小卫士,父母的小帮手。

()
6、微风吹来,花儿不断地向我们点头微笑。

()
7、大庆工人一声吼,地球也要抖一抖。

()
9、狂热的掌声送走了2001年,送走了一个个精彩的节目,送走了一群群的人。

()
10、狂风夹着石粒生气似的拍打着窗子。

()
八、下列句子属于哪种问句,选择正确的答案。

反问句疑问句设问句
1、蟋蟀有特别的工具吗?没有。

()
2、它没醒,睡得好熟,还啧啧嘴,难道在做梦吗?()
3、蟋蟀怎么有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。

()
4、海上日出,这不是伟大的奇观吗?()
5、你是不是上海人?()
6、我们难道能不遵守学校的纪律吗?()
八、指出下列句子各用了什么说明方法。

1、最大的鲸有16万公斤重,最小的也有2000公斤。

()
2、鲸呼吸的时候,从鼻孔喷出的气形成一股水柱,就像喷泉一样。

()
3、别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

()
4、远看长城,就像一条长龙崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

()
5、鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

()
6、鲸要是张开嘴,人站在它的嘴里,举起手来还摸不到它的上腭。

()
7、长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十到五十公斤。

()并列关系:一边……一边……又……又……
既……又……不是……而是……
因果关系:因为……所以…………因此……
既然……就……
条件关系:只有……才……只要……就……
无论……都……不管……总……
转折关系:虽然……但是……尽管……还是……
……可是…………却……
假设关系:如果……就……即使……也……
假如……那么……
选择关系:是……还是……不是……就是……
或者……或者……
递进关系:不但……而且……不仅……还……
不光……还……
九、用恰当的关联词语将两句话合成一句话。

1、我们遵守交通规则。

我们不会发生交通事故。

2、他家离学校最远。

每天,他总是最早来到学校。

5、威尼斯是一座水上城市。

小艇成了主要的交通工具。

5、这种境界使人惊叹。

这种境界叫人舒服。

6、时间是珍贵的。

我们要加倍珍惜时间。

7、老师白天给我们讲课。

老师深夜还在为我们批改作业。

8、他第一次上讲台。

他讲起话来从容不迫,有条有理。

相关文档
最新文档