儿童诗精选

儿童诗精选摘自糖糖网阅读版2014年暑假春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。

上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。

导读：这首短小可爱的诗，应该很适合孩子的口味，点睛之笔是那句上皮想睁开，下眼皮却不愿醒来，你是不是也常有这种上下眼皮打架想醒又醒不来的时候呢？手机杨敏不知从什么时候开始妈妈不再为我讲故事不知从什么时候开始爸爸不再陪我下棋也不知从什么时候开始哥哥不再陪我玩游戏原来原来他们都有一台手机手机是他们的好朋友手机是他们的心肝宝贝那……我变成一台手机好了玛丽有只小羊羔英国佚名译玛丽有只小羊羔，长着雪白卷卷毛。

不管玛丽去哪里，羊羔总是跟她跑。

这天玛丽去学校，后边跟着小羊羔。

羊羔也来上学了，惹得同学哈哈笑。

老师告诉小羊羔，羊羔不能进学校。

羊羔等在校门口，不吵也不闹。

羊羔为啥爱玛丽？同学个个想知道。

老师告诉大家说：因为玛丽爱羊羔。

谁的伞大薛卫民太阳像火球，烤得火辣辣……小蚂蚁举片丁香叶，它说，我的伞大！小蚂蚱举片梧桐叶，它说，我的伞大！小青蛙举片绿荷叶，它说，我的伞大！天空扯过一片白云，蒙住太阳的脸--噢！这个伞才叫大，所有的伞都在它的伞下！我和小鸟和铃铛金子美铃我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。

我摇晃身子，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。

解读：读金子美铃《我和小鸟和铃铛》，你会找到属于自己的天空。

羡慕小鸟会飞，小鸟也会羡慕你能奔跑；羡慕铃铛悦耳的声音，铃铛也会羡慕你能欢快地唱。

所以你大可不必只看到自己不如人家的地方。

如果你为此而苦恼的话，就请用一只放大镜照照自己，发现你的说不过人家，但你的作文很有文采；你跑不过人家可能你下围棋时可以让人家几个子；字写得没人家漂亮但你肯能比别人有更多的朋友。

牵牛花蔓金子美玲篱笆太低啦牵牛花，不知该往哪里靠只有找啊找。

朝东往西到处找，总也找不着好好想一想。

虽然没依靠恋着太阳，今天又长了一寸长。

快长吧，牵牛花，一直长，仓房的屋檐就在眼前啦。

积极，坚强的牵牛花，虽然没有依靠，依然努力地向着自己的目标，不断向上生长。

虫和鸟舒兰我把妈妈洗好的袜子，一只一只夹在绳子上，绳子就变成了一只多足虫，在阳光中爬来爬去。

我把姐姐洗好的小手帕，一条一条夹在绳子上，绳子就变成一群白鹭鸶，在微风中飞舞，飞舞。

爸爸的剃须刀雪野爸爸的剃须刀像一台收割机每天清晨从脸的这边开到脸的那边呵呵地收割昨晚长出的黑黑的稻谷可惜呀黑黑的稻谷还填不饱蚂蚁的肚子。

导读：《爸爸的剃须刀》中剃须刀变成了收割机，多新鲜，多逗乐，这场景却又是安静的，和收割的热火朝天场景又不一样，像个调皮的孩子在独自玩一个自己的游戏。

没有一艘船能像一本书［美国］狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。

老祖母的牙齿曾妙容时间真是恶作剧，爱在老祖母的牙齿上开山洞；风儿更顽皮，在那山洞里钻来钻去。

嘘！嘘！嘘！老祖母的话儿半天才说一句：去！去！去！致老鼠我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。

虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。

稻穗扁扁的稻穗很骄傲肚中越空越把头翘得老高鼓鼓的稻穗很谦虚肚中越饱越把头低低地垂下谦虚的稻穗正在与养育它的土地悄悄地说着感谢话导读：一场品性教育，就这样透过“扁”和“鼓”的稻穗两种外在的形状，简洁地阐明了“骄傲”与“谦虚”的巨大差别，弘扬什么、鞭挞什么，也顺理成章地凸现出来。

用儿童极易接受的方式，在诗意的渲染中，对孩子品性的健康发展和稳定起到了启迪和教育作用！在艺术的熏陶中产生愉悦的效果，完成了预期的目的。

这便是童诗比书本知识更胜一筹的独特魅力！这不仅对儿童有启迪指导作用，对于大人又何尝不是？我们在教育孩子的同时，有没有要求自己做到，谦逊的做人，怀着一颗感恩的心生活，就让我们做一粒饱满的稻穗吧~~~给一只松鼠来吧，来和我玩吧，为什么你要奔跑，奔过抖动的树梢，仿佛我有一支枪，会把你一枪打到？而我想做的，只是搔搔你的小脑袋，然后就让你走掉。

妈妈的眼睛妈妈的眼睛，是两面小镜子，它们时时照着我，看我的手脏了，就要我去洗手；看我的脸脏了，就要我去洗脸。

妈妈的眼睛，是两面小镜子，它们最喜欢看到我，干干净净。

它们最喜欢看到我，高高兴兴。

植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

解读：这是一首饶有趣味的介绍知识的科普类儿童诗。

全诗运用拟人和比喻的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言生动,韵律优美,读起来朗朗上口。

这首诗无论是形象的塑造、语言的运用,还是修辞的选择、情感的表达,都有独到之处,使儿童能够情不自禁地阅读并喜欢上它。

落日诗三组张庆和娃娃.西瓜大山像个娃娃落日像个西瓜娃娃捧着西瓜啃呀啃呀西瓜被肯成了月牙夕阳.鸟儿夕阳蹲上树杈劝鸟儿不要吵架当心惊扰了星星出来赶你们回家——天要黑了鸟儿们明天再来玩耍夕阳 .大山夕阳和大山刚要接吻羞煞了天上的云——不要躲不要躲树梢扯着云的衣裙暮色中走来两个身影刚才很远现在很近数学儿童诗何腾江谁最早叫醒了春天青蛙×百灵鸟×微风×花香=谁最早叫醒了春天导读：何腾江在诗末写着一段这样的话：谁最早把春天叫醒了？青蛙争着回答：是我；百灵鸟也争着回答：是我；微风不甘落后，也争着回答：是我。

每一年的春天，都是这样的生机勃勃；每一年的春天，都是孩子们心里最美的画。

这个“乘法算式”，就是表达春天的。

许许多多的动物出来了，整个春天就热闹生动起来了。

给夏天梳辫子柳树弯腰+调皮的夏风——————————————给夏天梳一个美丽的辫子导读：如果您认真观察，池塘边的柳树有事没事都爱弯弯腰。

可是，您可知道，那是调皮的夏风在背后捣蛋呢？何腾江引导孩子们打开想象的翅膀，赋予美丽的诗意，让每一阵风与每一颗柳树都相遇（相加），这就是数学，也是诗。

美丽的晾衣绳白云+彩虹=美丽的晾衣绳导读：在诗末，作者写了这样一段话：雨后的天空常常出现一朵又一朵白云，飘啊飘。

这些白云就像小朋友的小衬衫、小裤衩，而彩虹就像美丽的晾衣绳，挂在天际，五彩斑斓，好看极了。

真的太美了，太有创意了。

夏日的床——罗伯特·路易斯·史蒂文森我常常在冬夜醒来，披着金黄的烛光起床。

夏天的我却要在白天，爬上自己的小床。

爬山自己的小床望着鸟儿们跳跃在树枝上，或者静听窗外的街上大人的脚步匆匆忙忙。

你看，这多让人为难？天空那么蔚蓝明亮，想飞的我却只能在白天爬上自己的小床。

梦中梦中，我把小手伸出来，让它透透气。

梦中，我把小脚踢出来，让它散散步。

梦中，我把小屁股钻出来，让它乘乘凉。

梦中，我一个喷嚏，吓得妈妈跳了起来，惊醒了。

看着我的睡相，妈妈心疼得把我的小手、小脚、小屁股，一个一个藏进暖融融的被窝，于是，香甜的梦又开始了风谢武彰妈妈把洗好的衣服晒在绳子上蜻蜓来看看就走了蝴蝶来看看就走了白云来看看也走了只有风最好奇了悄悄地试穿着——爸爸的上衣跟裤子妈妈的洋装跟裙子弟弟的制服跟鞋子他们互相看着彼此的怪摸样呼呼的笑得喘不过气来哎呀——风好坏哟还拿了我的手巾跟手帕擦过了汗都扔到了地上了又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚走了害我跑了好远好远才追回来导读：前阵子的风挺大的，把窗帘都吹得飞了起来，小点点戏称风婆婆找她来玩儿了，窗帘飞起来时称“大肚子”，肚子憋下去了，使劲的嚷着：风婆婆快来，风婆婆快来，我要躲进你的大肚子里去。

这首诗里的“风”活脱脱就像个孩子，兴奋之于，便会满屋跑，随手拿张纸作天女散花，这正是孩子爱做的事啊。

旅行罗伯特·路易斯·史蒂文森我想动身去一个地方，去另一片天空下游荡——在那里，到处有金苹果生长，还有鹦鹉嬉戏在岛上；鲁滨逊们雕刻着木舟，旁边守候着牛群和山羊。

在那里，阳光延伸的方向，许多城池耸立在遥远的东方，城里有高耸的尖塔和清真寺，就在沙子覆盖的花园近旁；城里的货物来自四面八方，一排排地悬挂在集市上。

在那里，长城围绕着中国，城墙外阵阵风沙声回荡，城墙里有另一个喧闹的世界，车水马龙和钟鼓声一起轰响。

在那里，像火一样炽热的森林无边无际，高耸到天上，林中遍布可可豆和黑猩猩，还有黑人猎手的小草房。

在那里，满身疙瘩的鳄鱼眨着眼睛躺在尼罗河上，红色的火烈鸟低低飞翔，紧盯着水中的鱼儿不放。

在那里，铺天盖地的密林深处，吃人的老虎正贴在地上静静聆听远处的声响，警惕地望着猎人靠近的方向，或是守候着一个旅客——他正在轿子里摇晃。

在那里，茫茫的沙漠中，一座古城显得多么荒凉，城里的孩子，扫烟囱的，还有王子，多少个世纪之前就已长大成人；街道和房舍里没留下一个脚印，也听不见一个孩子或耗子的声响。

当夜晚无声地降临，整个城里没有一丝光亮。

我长大后就要到那里去，带着一个骆驼队前往，去灰尘和黑暗覆盖着的餐厅，把一堆炉火点亮，欣赏城墙的图画里节日的狂欢和英雄的战场；在一个角落里我还会找到古埃及孩子留下的玩具宝藏。

我想我想把小手安在桃树枝上。

带着一串花苞，牵着万里阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫接在柳树根上。

伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的帐篷。

我想把眼睛装在风筝上。

看白云多柔软，瞧太阳多明亮。

望啊，望——蓝天是我的课堂。

我想把我自己种在春天的土地上，变小草，绿的生辉，变小花，开的漂亮。

成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。

我会飞啊,飞——飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量鸽子林武宪鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不论它飞多久不论它飞多远家永远是圆心导读：写鸽子不写别的，光写它绕着自己的家，一圈又一圈，团团地转，结尾时，两个“不论”，又把诗的意韵挖深了一层：“家，永远是圆心”。

把人们永远爱家，想家，恋家这个深沉的主题悄悄揭示在大家的面前。

诗人的思索是多么深沉啊。

爱玩的风高帆风是我的朋友，春游时，和我寸步不离。

只是它太让人操心，到处吵闹，顽皮淘气。

有时在草地打滚，有时在树丛钻来钻去，不小心扭伤脚，就扶着小树哭哭啼啼。