心得体会 学习学习型组织心得体会3篇
教师学习心得体会(6篇)
教师学习心得体会（6篇）今日我学习《有效课堂教学》专题讲座，深有感受。
课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习气氛。
教与学必需有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素养教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的仆人。
到达有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。
情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。
提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。
学生因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开头运转。
我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应当至少要做好以下几个方面：1、仔细讨论教材。
吃透教材是教师进展有效课堂教学的立足点。
除了教学的重点，难点的把握，教师还应当考虑到教材的重组与延长2、认真推敲教学方法。
随着网络的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发觉一样的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂练习。
学生汲取学问第一印象往往非常重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。
4、制造宽松融洽的课堂气氛，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
5、给学生供应动手实践的时机，变“听数学”为“做数学”。
学生对数学的体验，从中感悟并理解新学问的形成和进展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的阅历。
他是学生参加数学活动的重要方式。
6、注意自主探究与合作沟通。
自主探究是在教室引导下的探究，教师不仅要细心设计自主探究的情境，而且要关注学生探究的过程和方法。
学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导，放与收，过程与结果之间的辩证关系。
对于那些估量学生通过努力能探究求得问题答案的，应大胆地放手，放的真心、实在，收要收得准时、自然。
学习型党组织学习心得3篇
学习型党组织学习心得3篇学习型党组织与学习型组织存在本质区别,从理论形态看坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征,科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。
下面是店铺带来的学习型党组织学习心得，欢迎欣赏。
学习型党组织学习心得一：县人大会机关党总支下辖xxxxx个党支部，共有党员x名。
近年来，县人大会机关在县委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的十七大、十七届历次全会精神，按照中央和省县委建设学习型党组织的部署安排，积极完善学习制度，拓展充实学习内容，努力创新学习方法，狠抓各项制度落实，不断提升党员干部的理论素养、政策水平和思想境界，充分发挥党员干部的模范带动作用，机关上下形成了勤于学习、善于应用、勇于创新的良好局面，有力地促进了县人大会机关的各项工作。
一、加强领导，完善机制，为学习型党组织建设提供了组织保障活动开展以来，会领导非常重视，党总支及时召开党员干部大会，组织学习中央和省、县委关于推进学习型党组织建设的文件精神，研究制定了机关关于加强学习型党组织建设活动的安排意见，并成立由x 任组长，x任副组长的学习型党组织建设领导小组，负责活动的组织领导，认真抓好学习型党组织建设各项工作，为活动顺利开展提供了有力的领导组织保障。
随着活动的深入开展，为增强党员学习的主动性和自觉性，县人大会机关党总支制定了《学习型党员考评办法》，建立学习考勤登记制度，定期检查通报学习情况，将党员干部的学习情况纳入干部综合考核评价和民主评议党员的重要内容，将考核结果作为年终评先树优的重要依据，对促进党员学习有了制度约束和激励措施，同时，进一步完善了学习制度，结合工作实际，逐年制定学习计划，确保了学习的针对性和延续性。
通过各项制度的建立和完善，有效促进了县人大机关学习型党组织的建设。
二、学用结合、创新载体，促进学习型党组织建设稳步有序推进在开展集中学习、个人自学、座谈讨论的基础上，结合会中心工作，积极创新方式、丰富载体，开展了一系列活动。
创建学习型组织心得体会范文（2篇）
创建学习型组织心得体会范文学习型组织是指能够积极调整和适应变化的组织，具备持续学习和创新的能力。
在这样的组织里，每个成员都愿意和能够不断学习、持续改进，并将学习应用到工作中。
作为一个在学习型组织中工作多年的员工，我在实践中深刻领悟到学习型组织的重要性和价值，并从中获得了很多心得体会。
首先，学习型组织注重员工的个人学习和发展。
在学习型组织中，人力资源管理部门不仅注重员工的培训和发展，还会鼓励员工自主学习。
在我的经验中，组织会给每个员工提供学习和发展的机会，例如组织内部的培训课程、外部讲师的讲座以及职业发展规划等。
此外，组织还会鼓励员工进行知识分享和团队合作，通过互相学习和合作来提升整个团队的综合素质。
其次，学习型组织注重组织学习和知识管理。
在学习型组织中，组织会建立起一个良好的学习氛围，鼓励员工积极学习和分享知识。
组织会定期组织学习活动，例如员工分享会、团队学习活动等，以促进员工之间的交流和学习。
同时，组织还会建立一个知识管理系统，方便员工存储和分享知识，从而提高整个组织的学习效率。
第三，学习型组织注重创新和变革。
在学习型组织中，组织会鼓励员工提出新的想法和创意，并为员工提供实施创意的机会和支持。
组织会设立创新团队，专门负责推动组织的创新和变革。
此外，组织也会鼓励员工主动参与到变革过程中，从中学习、成长并提高自己的能力。
最后，学习型组织注重反思和学习。
在学习型组织中，组织会鼓励员工进行反思和总结，并将反思和总结的经验应用到工作中。
组织会建立起一个反思学习的机制，例如每周会议或每月总结等，通过对工作的反思和总结，帮助员工发现问题、改进工作并提高工作效率。
在我的工作中，我亲身体验了学习型组织给我的帮助和益处。
首先，学习型组织给员工提供了学习和发展的机会，我有机会通过参加培训课程和听取讲座来提高自己的技能和知识水平。
其次，学习型组织给我提供了团队合作的机会，通过与团队成员的合作学习，我不仅收获了知识，还提升了沟通和协作能力。
个人心得体会(精选13篇)
个人心得体会（精选13篇）经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。
使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮忙，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。
经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的`挑战。
其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。
个性是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。
经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。
而我们就应让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去思考问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能理解你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。
在一年的工作业中让我认识自己的主角定位。
不但是就应做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更就应做到这一点。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
建设学习型组织心得体会
建设学习型组织心得体会建设学习型组织是一种管理理念和组织文化，旨在不断促进员工的学习和发展，以提高组织的绩效和创新能力。
在我过去的工作经历中，我有幸参与了一家企业的学习型组织建设，下面是我的心得体会。
首先，建设学习型组织需要明确的愿景和目标。
一个组织想要成为学习型组织，必须先明确自己的愿景和目标。
这不仅是为了给员工一个明确的方向和动力，同时也可以帮助组织更好地制定学习计划和安排资源。
在这家企业的学习型组织建设中，我们首先制定了明确的愿景和目标，并通过不断的宣传和培训让员工理解并认同这一目标。
这为后续的工作打下了坚实的基础。
其次，积极倡导学习文化。
建设学习型组织的核心就是要建立一个积极的学习氛围，让员工乐于学习和分享。
为此，我们采取了一系列措施，如定期举办内部培训和分享会议，邀请外部专家来讲座和培训，还建立了内部的学习平台，让员工可以随时随地获取学习资源。
此外，我们还鼓励员工参加外部的培训和学习机会，提供相应的支持和奖励。
这样不仅可以提高员工的专业素质，还可以培养他们的学习能力和团队合作能力。
再次，建立良好的学习机制和评价体系。
学习型组织的核心就是要通过学习不断改进和创新，所以必须建立一个良好的学习机制和评价体系。
在我们的企业中，我们建立了一个完整的学习机制，包括学习需求调研、培训计划制定、学习实施和评估反馈等环节。
通过这样的机制，我们可以更好地了解员工的学习需求，制定更有针对性的培训计划，并及时评估培训效果和改进方案。
此外，我们还建立了一个绩效评价体系，将学习成果纳入员工的绩效考核，以激励员工的学习积极性和提高学习的实效性。
最后，重视学习型领导力的培养。
学习型组织的建设离不开学习型领导力的引领和支持，因此我们特别重视培养和发展学习型领导。
学习型领导要具备开放的心态，勇于尝试和创新，同时还要具备较强的学习分析能力和人际沟通能力，以更好地推动学习型组织的建设。
在我们的企业中，我们通过定期的培训和分享会议，让领导层认识到学习的重要性，并帮助他们提升学习能力和领导力。
2023年教师个人读书心得体会800字(六篇)
教师个人读书心得体会800字篇一知识是取之不尽的。
坚持不懈的学习使人立于不败之地，相反，没有知识的不断补充和积累，人就会落后于时代。
歌德说，谁落后于时代，谁就要承受那个时代的一切痛苦，特别是在知识爆炸的今天，无法接触新知识将被时代淘汰，对于我们的教师来说，学习新知识以迎接新的挑战是不可忽视的，它可以为我们提供精神动力和智力支持。
正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大。
拥有知识的人是不可战胜的牛顿说，他之所以能取得如此巨大的成就，是因为他能站在巨人的肩膀上看得更远。
科学巨人的谦逊自然值得学习，我们可以从他们身上学到更多有价值的东西。
书籍与人类整体的关系就像记忆与个人的关系。
书籍记录人类历史，记录所有新发现，记录古今历代积累的知识和经验，只有认真研究前人的经验和理论，才能从更高的高度看待问题，不再重蹈覆辙，有更高的起点。
书籍是前人智慧的结晶，是他们研究成果和经验的体现。
通过他们的学习，他们可以找到一些对自己有用的东西，在以往经验的基础上，他不断提高自己，这极大地促进了他的个人成长，在很大程度上，可以说人类社会的延续和发展也是通过这种方式实现的。
试想一下，如果每个人都从零开始，无论人们多么伟大，无论他们做出了多么伟大的贡献，人类社会最终都会停滞不前。
这说明了阅读的重要性。
在这方面，伟大的恩格斯导师是广泛学习的典范。
虽然他只上过中学，但由于努力学习，他在19岁时就能够用12种语言说和写文章。
参加工作实践后，他没有停止学习和研究，因此被马克思称为真正的百科全书。
广博而深刻的知识对恩格斯指导国际共产主义运动，准确传播科学共产主义理论有很大帮助。
从经验中，我们可以体验到知识的力量和书籍作为人类掌握知识力量的强大武器的巨大作用。
阅读帮助我们树立正确的人生观。
关键是正确的引导在人的成长过程中，有一个好的老师和朋友可以起到非常积极的作用。
书就是这样一个人，一本好书就像一位好老师。
它可以教会你如何做人，为自己和社会做一个有用的人。
学习型组织个人心得体会
千里之行，始于足下。
学习型组织个人心得体会作为一个个体，每个人都应该将自己的学习与成长作为一种重要的责任和义务。
而作为一个合作团队，学习型组织则是一个集体学习与创新的机制。
我有幸在过去几年的工作中实践了学习型组织的理念，并从中收获了许多个人心得和体会。
首先，学习型组织鼓励并支持每个个体的学习和发展。
在学习型组织中，每个人都被鼓励不断学习新的知识和技能，并在工作中将其应用到实践中。
这种氛围促使我不断去追求新的知识和经验，并提高自己的工作能力。
每次参加培训、研讨会或者阅读相关资料时，我都会试着将所学的内容应用到自己的工作中，并与同事们分享我的学习心得。
这样不仅加深了我的理解和记忆，还激发了我更多地学习和尝试新的方法。
其次，学习型组织强调团队合作和知识共享。
在我所在的团队中，我们经常举行团队学习会以及团队协作活动，共同讨论和解决工作中的问题。
通过和同事们分享自己的经验和观点，我不仅能够从他们那里学到很多新的知识和技能，还能够增强团队的凝聚力和归属感。
这种共同学习和协作的氛围不仅对团队的发展有很大的帮助，也让我个人感到有成就感和快乐感。
同时，学习型组织注重反思和持续改进。
在过去的几年中，我经历了很多挑战和困难，但每一次都让我有机会反思自己的工作方式和方法。
通过反思，我总结出了一些自己的经验和教训，并不断尝试着改进自己的工作方法。
这种持续的改进不仅使我能够更好地应对未来的挑战，还让我对自己的工作和职业发展有了更清晰的认识。
最后，学习型组织鼓励个体的创新和创造。
在我所在的团队中，我们经常开展创新项目，并鼓励每个人提出自己的创新理念和想法。
这种创新和创造的第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
机制激发了我的创造力和潜力，并让我有机会将自己的创意付诸实践。
通过不断地试错和改进，我能够不断地提高自己的创新能力，并为团队的发展作出更大的贡献。
总结起来，学习型组织是一个促进个体学习与发展的机制，而个人的学习与成长则是学习型组织的基石。
2024年学习《组织管理与变革》心得体会范本(3篇)
2024年学习《组织管理与变革》心得体会范本学习《组织管理与变革》这门课程，让我对组织管理和变革的重要性有了更深刻的认识。
下面是我对这门课程的心得体会。
首先，在组织管理方面，我学到了许多重要的知识和技巧。
在课程中，我们学习了组织的结构和功能，理解了不同组织形态的特点和优势。
我学到了如何制定组织的目标和战略，并将其落实到组织的各项活动中。
通过案例分析和讨论，我深入了解了组织的决策过程和问题解决方法。
我还学会了如何进行有效的组织沟通和团队协作，提高组织的效率和绩效。
其次，我学到了组织变革的重要性和实施方法。
在现代社会，组织变革是不可避免的。
课程中，我们学习了不同类型的组织变革，了解了变革的原因和动机。
我学到了变革的策略和步骤，掌握了变革管理的技巧和方法。
通过学习成功的变革案例，我明白了变革的风险和挑战，以及如何处理变革中的困难和阻力。
此外，我还学到了有效的领导和管理技巧。
在组织管理和变革过程中，领导者的角色至关重要。
课程中，我们学习了领导者的特点和能力，了解了领导者的职责和使命。
我学到了如何制定有效的领导策略和风格，培养个人的领导能力。
通过案例分析，我学会了有效的领导沟通和积极的领导行为，提升了自己的领导力。
最后，通过学习《组织管理与变革》，我意识到管理和变革是一个长期的过程。
组织管理不仅仅是完成一项任务，而是要不断改进和发展。
变革也不是一蹴而就的事情，需要持续的努力和坚持。
课程中，我们学到了持续学习和创新的重要性，以及如何建立学习型组织和创新型组织。
我深入理解了组织管理和变革的复杂性和挑战性，也对自己在未来的职业发展中的角色有了更清晰的认识。
总的来说，《组织管理与变革》这门课程给我带来了很多启发和收获。
通过学习，我深入了解了组织管理和变革的理论和实践，提高了自己的组织能力和领导能力。
我相信这门课程对我未来的职业生涯和个人发展有着重要的影响和指导作用。
我希望能够将所学知识运用到实际工作中，不断提升自己，成为一名优秀的组织管理者。
建立学习型组织鼓励员工持续学习与成长
建立学习型组织鼓励员工持续学习与成长组织学习是现代企业发展中不可或缺的重要环节，而学习型组织则是一种追求持续学习与发展的企业文化。
在这样的组织中，员工被鼓励积极主动地学习，不断提升自己的能力，以推动组织的创新与竞争力。
本文将探讨如何建立学习型组织，鼓励员工持续学习与成长。
一、创建学习型文化学习型组织的核心是创建一种积极的学习文化，使学习成为企业员工的一种习惯和价值观。
组织应该鼓励员工主动分享知识和经验，建立起一种跨部门、跨岗位的学习氛围。
此外，组织应该为员工提供学习的机会和资源，例如培训课程、学习平台等，以激发员工的学习兴趣和动力。
二、设立学习与发展计划建立学习型组织需要针对员工个体制定学习与发展计划，根据员工的职业发展和兴趣爱好来安排相应的学习路径。
组织可以与员工一起制定目标，并提供必要的支持和资源，如培训、导师制度等。
通过定期评估与反馈，以及持续的学习机会，员工能够不断地成长和进步。
三、鼓励员工自主学习在学习型组织中，员工应该被鼓励和支持进行自主学习。
组织可以建立自主学习的平台或者在线社区，鼓励员工分享并交流学习资源和心得体会。
此外，组织可以通过奖励机制或者晋升制度来激励员工的主动学习行为，以提高学习积极性和主动性。
四、建立学习和工作的融合学习和工作应该是相辅相成的，而不是独立的活动。
组织可以通过项目驱动的学习方式来促进学习和工作的融合，让员工能够在实际工作中学习和应用知识。
此外，组织还可以建立学习导向的团队和工作环境，为员工提供学习和成长的机会。
五、注重学习成果的应用学习的最终目的是为了实现个人和组织的成长与进步。
因此，学习型组织应该注重学习成果的应用与转化。
组织可以通过项目评估，工作表现评估等方式对员工进行绩效评估，激励和奖励那些能够将学到的知识和技能应用到实际工作中的员工。
同时，组织也应该建立具有学习价值的知识库，为整个组织的学习和成长提供支持。
结语建立学习型组织是一项长期而持续的工作，需要组织与员工的共同努力。
中心组理论学习心得体会【3篇】
【导语】学习作为⼀种获取知识交流情感的⽅式，已经成为⼈们⽇常⽣活中不可缺少的⼀项重要内容，尤其是在⼆⼗⼀世纪这个知识经济时代，⾃主学习已是⼈们不断满⾜⾃⾝需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。
今天⽆忧考为各位搜集整理了中⼼组理论学习⼼得体会【3篇】，供您查阅。
中⼼组理论学习⼼得体会【篇⼀】 20xx年，局党组中⼼组按照市委的部署和要求，以践⾏“三个代表”重要思想、牢固树⽴科学发展观为理论学习的主线，坚持⽤党的⼗七届四中、五中全会精神和“三个代表”重要思想武装头脑，增强党性修养，注意培养与提⾼中⼼组成员学习运⽤“三个代表”重要思想和科学发展观服务全局、开展⼯作的能⼒，为推进我局进⾏依法⾏政、提⾼国⼟资源⽀持经济发展能⼒，提供了强有⼒的思想和组织保障。
⼀、主要做法 (⼀)领导率先垂范，成员积极参与 ⾸先在思想上⾼度重视，始终把学习作为加强、改进领导班⼦⾃⾝建设和提⾼领导⼲部、中⼼组成员素质的基础性⼯作，持之以恒，扎实扎好。
局党组书记、局长巴在仁把这项⼯作摆在重要的位臵来抓，经常对中⼼组的学习做出指⽰和安排，并⼀再强调中⼼组成员要提⾼认识，努⼒做学习型领导、个⼈，积极创建学习型组织和学习型机关。
作为第⼀责任⼈，坚持做到以⾝作则、率先垂范，⽆论⼯作事务多么繁忙，总是带头学习、带头发⾔、带头辅导、带头调研，充分发挥带头和引导作⽤，并经常同中⼼组成员⼀道研究布臵课题、理顺⼯作思路、探寻学习⽅法，联系⼯作实际及时调 整中⼼组学习内容，妥善处理好⼯学⽭盾。
平时注重监督检查集中学习研讨、个⼈⾃学和考勤管理等学习制度的落实情况。
在⼀把领导的带领下，中⼼组成员均能处理好学习和⼯作的关系，做到以学习提升理论素质，促进⼯作开展，形成了学思结合、⼯学相长的良好局⾯，在全局的理论学习及创建⼯作中发挥了积极⽰范教育作⽤。
(⼆)健全学习制度，认真落实计划 年初，局党组研究制定了《局党组中⼼组2013年学习计划》，进⼀步完善了局党组理论学习中⼼组学习制度，成⽴了以局长巴在仁为组长，纪检组长赵振宏为副组长的中⼼组学习领导⼩组，领导⼩组下设办公室，办公室设在机关党委，具体负责中⼼组学习安排。
学习学习型组织心得体会范文
学习学习型组织心得体会范文学习型组织是指一个组织能够不断地适应变化、积极地学习和创新，从而不断提升自身能力和竞争力的组织。
学习型组织以学习为核心，通过不断的学习和变革提高组织绩效和员工能力，从而实现组织的发展和员工的成长。
在学习型组织中，每个成员都被视为学习者和教师，组织的学习能力和个体的学习能力相互促进，共同推动组织的发展和进步。
在我个人的工作经验中，我有幸参与并亲身感受到了一个学习型组织的氛围和文化。
以下是我对学习型组织的心得和体会。
首先，学习型组织注重知识分享和交流。
一个学习型组织鼓励并扶持员工之间的知识分享和交流，这有助于加速知识的传承和创新。
在我所在的组织中，我们经常会举办内部的分享会，每个人都有机会分享自己在工作中的心得和经验。
这不仅增进了我们之间的互动和了解，也让我们能够从其他人的经验中学习和借鉴，提高自己的能力。
其次，学习型组织鼓励员工主动学习和探索。
学习型组织认为学习是每个人的责任和义务，在学习的过程中不断探索和创新。
在我的工作中，我们可以自主选择参与感兴趣的培训和学习项目，还有机会接触一些新的技术和方法。
这激发了我们的学习动力，也帮助我们保持对工作的热情和动力。
第三，学习型组织注重反思和总结。
一个学习型组织重视问题分析和改进，鼓励员工总结工作中的成功和失败，从中汲取经验教训。
在我的工作中，我们每个项目结束后都会进行总结和反思，讨论项目的成败和我们的不足之处。
这样的反思和总结有助于我们认识到自己的问题，并找到解决的方法，提高我们的工作效率和质量。
最后，学习型组织倡导学习的文化和环境。
一个学习型组织的文化和环境对员工学习的态度和行为有重要影响。
在我的组织中，我们的领导者非常重视学习和教育，经常鼓励我们参与培训和学习项目，并提供相应的资源和支持。
同时，我们的组织也给予员工足够的自主权和发展空间，让我们能够自由地学习和成长。
总结起来，学习型组织是一个注重学习和创新的组织，通过知识分享、主动学习、反思总结和学习文化的建设，提高组织和员工的能力和竞争力。
创建学习型组织心得体会
创建学习型组织心得体会为加强组织系统的队伍建设，提高我们组工干部的素质与能力，需要开展创建学习型组织建设活动。
下面店铺收集了创建学习型组织心得体会范文，希望对你有帮助创建学习型组织心得体会篇一建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
中央对建设学习型党组织工作高度重视，下发《关于推进学习型党组织建设的意见》作了全面部署和安排，中央领导对建设学习型党组织先后作了一系列深刻阐述。
作为学习体会，我认为建设学习型党组织创评标准应具有以下六个方面内容：一看学习理念的先进性。
即看是否坚持解放思想、实事求是、与时倶进，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造和形成崇尚学习、终身学习、持续学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的先进理念，以学习力提升创新力，增强竞争力和发展力。
二看学习主体的自觉性。
即看各级党组织是否坚持以高度的政治自觉抓好学习型党组织建设的各项任务，不断健全学习制度，改进学习方法，创新学习形式，丰富学习内容，提高学习实效;看党员领导干部是否坚持领导表率示范，做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者;看广大党员是否充分发挥主体作用，激发强烈的学习热情，把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。
三看学习内容的科学性。
即看是否坚持科学理论指导，突出提高思想政治素养这个基本要求，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习总结实践中的成功经验，积极学习人类社会创造的一切文明成果，努力掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。
四看学习方法的创新性。
即看是否坚持创新创造，尊重首创精神，积极营造宽松环境和浓厚氛围;看是否立足实际，顺应时代发展，积极探索新形势下组织学习的特点和规律，采取管用有效的办法途径，拓展创新学习的内容、方式、载体、渠道、平台、阵地;看是否有效整合各种资源，调动各方面力量，积极运用信息网络技术，使学习型党组织建设更加富有时代特点、更加生动活泼、更加易于接受、更加富有成效，满足党员多方面的学习需求，促进学习全员化、常态化、长远化。
学习型组织理论培训学习心得体会
学习型组织理论培训学习心得体会什么是学习型组织学习型组织是由美国的Peter Senge在1990年提出的一种新型组织模式。
它是一种能够不断学习、创新和成功的组织形式。
在学习型组织中，每个人都有学习的机会和意愿，能够随着组织的不断发展和变化，根据自身的需要和目标来进行学习，不断提高自己的知识和技能，从而推动组织的发展。
学习型组织的核心能力学习型组织的核心能力包括以下五个方面：1.系统思考能力2.模型思考能力3.共同构建愿景的能力4.团队学习的能力5.个人学习的能力学习型组织的好处学习型组织是一个非常优秀的组织形式。
它有以下几个好处：1.适应快速变化的市场和环境2.能够不断创新和改进3.员工的自我发展和成长4.高效的决策和执行能力5.更好的员工绩效和组织绩效学习型组织的实践了解了学习型组织的概念后，我们需要实践。
以下是学习型组织的实践经验和方法：1.建立开放和信任的学习环境在学习型组织中，所有人应该感受到学习的重要性，应该理解到学习是人生的持续过程。
因此，创造一个开放和信任的学习环境非常重要。
开放的环境可以促进知识和经验的流通，信任可以促进人们分享经验和思想。
2.注重团队学习团队学习是学习型组织的重要组成部分。
学习型组织从团队和个体两个方面进行学习。
盲目追求个人成就和发展不利于团队的学习。
团队学习有助于促进所有人的共同学习和行动。
3.鼓励员工学习学习型组织要鼓励员工学习，激发员工的主动性和积极性。
组织可以通过培训、学习计划和工作轮岗等方式，帮助员工不断学习和进步。
4.建立学习的文化学习型组织需要建立一个学习的文化，强调学习的重要性，激发员工的学习热情。
可以通过组织学习活动、讲座研讨会、专家访谈等方式来强化学习的文化。
以上是我对学习型组织的理解和实践进展的一些分享和体会。
在学习型组织的实践过程中，我们需要不断探索和实践，将其应用到组织的日常工作中。
中心组理论学习心得体会3篇
中心组理论学习心得体会3篇中心组理论学习心得体会【篇一】20xx年，局党组中心组按照市委的部署和要求，以践行“三个代表”重要思想、牢固树立科学发展观为理论学习的主线，坚持用党的十七届四中、五中全会精神和“三个代表”重要思想武装头脑，增强党性修养，注意培养与提高中心组成员学习运用“三个代表”重要思想和科学发展观服务全局、开展工作的能力，为推进我局进行依法行政、提高国土资源支持经济发展能力，提供了强有力的思想和组织保障。
一、主要做法(一)领导率先垂范，成员积极参与首先在思想上高度重视，始终把学习作为加强、改进领导班子自身建设和提高领导干部、中心组成员素质的基础性工作，持之以恒，扎实扎好。
局党组书记、局长巴在仁把这项工作摆在重要的位臵来抓，经常对中心组的学习做出指示和安排，并一再强调中心组成员要提高认识，努力做学习型领导、个人，积极创建学习型组织和学习型机关。
作为第一责任人，坚持做到以身作则、率先垂范，无论工作事务多么繁忙，总是带头学习、带头发言、带头辅导、带头调研，充分发挥带头和引导作用，并经常同中心组成员一道研究布臵课题、理顺工作思路、探寻学习方法，联系工作实际及时调整中心组学习内容，妥善处理好工学矛盾。
平时注重监督检查集中学习研讨、个人自学和考勤管理等学习制度的落实情况。
在一把领导的带领下，中心组成员均能处理好学习和工作的关系，做到以学习提升理论素质，促进工作开展，形成了学思结合、工学相长的良好局面，在全局的理论学习及创建工作中发挥了积极示范教育作用。
(二)健全学习制度，认真落实计划年初，局党组研究制定了《局党组中心组2013年学习计划》，进一步完善了局党组理论学习中心组学习制度，成立了以局长巴在仁为组长，纪检组长赵振宏为副组长的中心组学习领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在机关党委，具体负责中心组学习安排。
同时，完善了中心组学习考勤、学习档案、学习考核等各项学习组织管理制度，要求中心组每月集中学习不少于1个工作日，个人自学每周不少于6小时，并适时组织安排2-3次的专题学习，研讨有关重大理论和工作中的问题。
学习型党组织心得体会3篇
学习型党组织心得体会3篇学习型党组织与学习型组织存在本质区别,从理论形态看坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征,科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。
下面是店铺带来的学习型党组织心得体会，欢迎大家阅读。
学习型党组织心得体会一：“创建学习型支部”，是“创建学习型社会”、“创建学习型政党”的应有之义。
一个学习型社会才能繁荣昌盛，一个学习型政党才能永葆先进，一个学习型团体才能充满活力。
推进学习型党组织建设，是一个长期实践的历史课题，是一个不断探索循序渐进的动态实践过程。
党组织是由每一位党员和预备党员共同组成，要建立学习型党组织就必须要每一位党员和预备党员发挥党员的先进模范作用。
作为研究生，学习这个词并不陌生，一提到学习，大家都会想到自己的专业，但是，又作为一名党员，学习不仅仅是专业学习，更多的是理论与实践相结合的学习。
华南理工大学思想政治学院，发挥自身办学特色以及专业优势，不断创新研究生党员日常学习教育的新载体，通过特色活动、理论学习与研究和基层党建骨干培养等途径，巩固深化研究生业余党校学习质量。
一是抓住时机开展主题党日系列活动。
我院利用纪念汶川大地震一周年、60年国庆等契机，加强对研究生党员的党性教育。
深入学习实践科学发展观活动期间，学院开展“六个为什么”主题党员交流活动，分析时事热点，明晰社会责任，结合自身实际深入探讨自己的学习心得，帮助研究生进一步领会科学发展观、“六个为什么”的内涵，并加强对中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的学习。
二是加强研究生基层党建干部队伍建设。
我院定期举办“研究生党支书学习班”和“学术沙龙”，切实加强对研究生基层党建骨干队伍的理论指导与培训。
培训涉及基本理论建设、工作指导、经验交流、专项重点工作研讨等内容。
同时，学院注重完善骨干培养体系，关心研究生基层党建骨干队伍的工作并切实减轻其负担，实现对其的在岗、轮岗培养。
三是要学习总结实践中的成功经验。
我院积极响应学校党组织的号召，选派四名优秀代表参加学校举办的“创先争优”党支部风采大赛，将自身的专业优势和对党支部的热爱融合得异常紧密，获得了第二名的骄人成绩。
学习型组织心得体会
学习型组织心得体会学习型组织是指那些能够快速适应变化并通过学习和创新不断提升的组织。
对于当今快速变化的商业环境来说，学习型组织是至关重要的。
在过去的几年中，我有幸在一个学习型组织中工作，通过与团队成员的合作和自我学习，我获得了许多宝贵的体验和心得。
以下是我在学习型组织中的心得体会。
首先，学习型组织需要建立一个积极的学习文化。
在学习型组织中，每个成员都应该被激励和鼓励去追求知识和新技能的学习。
这意味着组织必须提供适当的培训和发展机会，并鼓励员工参加外部培训和研讨会。
此外，领导者应该树立榜样，展示学习的重要性，并鼓励团队成员分享他们的学习经验和知识。
其次，学习型组织鼓励团队合作和知识分享。
知识是组织最宝贵的资产之一，并且只有通过与他人分享和合作，才能发挥其最大的价值。
在学习型组织中，团队成员应该被激励和支持去分享他们的知识和经验，通过互相交流和合作来解决问题和寻找新的创新解决方案。
此外，组织应该提供适当的平台和工具来促进知识的共享和传播，例如内部博客、在线论坛等。
另外，学习型组织要注重反思和总结。
在快节奏的商业环境中，往往很容易陷入忙碌和重复的工作中，而忽视了反思和总结的重要性。
然而，反思和总结是学习的关键环节，它们能够帮助我们发现问题和改进的机会，以及从过去的经验中吸取教训。
在学习型组织中，团队成员应该被鼓励和支持去反思和总结他们的工作和项目经验，将经验教训记录下来，以便将来参考和学习。
此外，学习型组织需要鼓励员工主动学习和自我发展。
在学习型组织中，员工应该被鼓励主动寻找学习的机会和资源，如专业书籍、在线课程等。
此外，组织应该提供适当的支持和奖励机制，以鼓励员工的学习和发展。
这不仅能够提高员工的技能和知识水平，还能够增强员工对组织的忠诚度和归属感。
最后，学习型组织需要注重创新和实践。
学习不仅仅是获取知识，还需要将其应用到实际工作中。
学习型组织应该鼓励员工将所学知识和技能运用到实际工作中，并提供适当的机会和支持来实践和验证新的创新解决方案。
学习学习型组织心得体会3篇
学习学习型组织心得体会3篇学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法论。
为此谈谈学习心得体会。
本文是学习学习型组织的心得体会，欢迎阅读。
学习学习型组织心得体会一：学习型组织是一种通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的，有机的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持续发展的组织。
它扎根于信息化和全球化的沃土，让组织中存在的智障得以消解，着眼于组织的可持续发展，使得组织中的个人更能活出生命的意义。
按照基本特征来理解，学习型组织实际上是一种精神超越，全员创新和结构扁平型组织。
可是在建设学习型组织的实际过程中许多做法违背了学习型组织的基本特征。
一是不知精神超越包含着知、情、意三个方面而陷入片面化的陷阱。
学习型组织建设过程中所要求的学习必须是全身心投入，知、情、意齐用犹如战士打仗般的一种精神超越过程。
而很多单位的学习只不过是多听几场报告，要求职工多读些报刊多看点书而已;二是不知全员创新对学习型组织建设的极端重要意义。
三是不知在组织结构的扁平和有机化方面作出起码努力的重要性。
扁平和有机化是学习型组织的结构基础，舍此就不用谈论什么学习型组织的建设问题。
按照学习型组织建设的必然、必要性和现实意义来理解为什么要建设学习型组织的问题，我们就可以增强建设学习型组织的自觉性和使命感。
要想深入展开学习型组织的建设，人们必须找到学习型组织建设理论和本单位实践的结合点，必须掌握学习型组织建设的主要内容(五项修炼)，并且把握精髓(弘扬群体性主体意识来面对复杂环境的挑战)。
圣洁·彼得曾说过：学习型组织建设没有完结之时，它是一项永恒的修炼。
为了清除学习型组织建设过程中存在的“三不知”即不知学习型组织的三个基本特征(精神超越性，全员创新性和结构扁平性)的毛病，我们必须在领导带头，群众跟上和强化机制上下功夫。
一是领导带头做组织的精神领袖。
干部在线学习心得体会3篇_心得体会
干部在线学习心得体会3篇_心得体会“ id=“contentText”>导干部必须加强自身修养，做道德品行和人格操守的示范者。
要自觉践行社会主义核心价值体系，增强社会责任感，弘扬科学精神和职业道德。
下面是学习啦带来的干部在线学习的心得体会，仅供参考。
干部在线学习心得体会一：根据县委组织部统一部署，我参加了干部在线学习。
相对于传统面对面式学习，干部在线学习，形式灵活新颖，不受时间、空间的限制，这种全新方式和大量新的内容给干部教育注入了新的生命力。
我作为一名党员干部，深感要加快知识更新的速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。
在近一个月的时间里，我通过在网上对《全面建设小康社会》、《十二五规划中的民生与社会建设的重点问题》、《中央关于三农”发展的新思路》等时事热点、政策解读、农业现代化方面相关知识和理论的学习，觉得受益匪浅，感受至深。
一、争当学习型干部，创建学习型组织。
学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。
作为一名基层工作的领导干部，由于长期从事具体实际工作，对于理论知识、政治经济发展方向接触的相对较少，平日中只注重处理具体工作，而忽略了政治、经济等其他方面的学习。
这县委委组织部推出网上学习平台，对干部队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。
一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。
它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间进行学习，因此一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。
二是干部在线学习系统”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。
在完成必读篇目或选学篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的历史文化、科学技术、领导艺术等方面的内容进行学习。
学习的针对性强，效果也非常明显。
学习型班组心得体会(精选3篇)
学习型班组心得体会（精选3篇）学习型班组心得体会篇1我们汽车队维修班共有**名职工，主要担负着全队台汽车设备的维修、维护和保养任务。
近年来，全班人员加强学习，不断提高自身综合素质，努力推进“工作学习化，学习工作化”工作理念，积极响应我矿开展的“创建学习型班组、争做学习型职工”活动，开展了自学、干中学、师带徒、岗位练兵等形式多样的理论学习和技能培训，使班组的每个成员都成为了业务精、能力强的技术能手，为车队生产经营作出了积极的贡献。
我们的具体做法是：一、贴近工作实际，开展学习多样化汽车维修是一项专业性很强的技术性工作，随着近年来车辆老化、新设备的增添，老问题、新技术、新故障不断出现，这种情况下，我们修理班既要保证出车率，车辆的完好率，还要保证完成运输任务，就必须建立一支战斗力强，技术过硬的职工队伍。
为此，我们本着缺什么补什么，干什么学什么的原则，把提高职工维修技能水平作为创建学习型班组的切入点。
在创建活动中，我们打破课堂式的教育培训，以多种形式开展理论学习和技术培训：一是坚持每月集中学和自学同时开展，利用光盘和书籍学习车辆维修的理论知识，提升职工理论基础。
二是加强人员的实践培训，提高维修技能。
在日常工作中，针对维修作业遇到的较为普遍和共性的故障难题，我们立即进行现场实践操作，就地开展培训，从原理到构造，从故障产生原因到故障排出的方法和预防，进行细致的讲解;三是开展技术讨论。
对一时不能解决的难题，我们立即组织大家进行讨论，通过查资料、反复实践，找出解决的最佳方案，最后成果共享。
四是开展岗位练兵，提高维修技能，丰富实践经验。
我们利用工作之余，开展修旧利废技术练兵活动，边摸索，边学习。
x年xx月份，车间为班组购进一批专业维修技术书籍，我们倡导大家读书自学，增强维修理论知识;同时，组织有经验、懂技术的班组骨干开展了一帮一的师带徒活动，把自己的经验绝活传授给年轻人，使全班整体技术水平有了很大的提高。
通过大家的不懈努力，刻苦学习，全班每名职工的技术水平都有了长足的进步，无论是运输翻斗车辆，还是铲车和吊车等特种车辆，都能够顺利地排除故障，用最短的时间恢复运行。
环保社团感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名环保社团的成员，我有幸参与了许多环保活动，亲身经历了从理论学习到实践操作的转变。
在这个过程中，我深刻体会到了环保的重要性，也认识到了自己在环保事业中的责任和使命。
以下是我对环保社团的感悟和心得体会。
一、环保意识的觉醒在加入环保社团之前，我对环保的了解仅限于一些皮毛知识，如垃圾分类、节约用水等。
然而，随着社团活动的深入开展，我逐渐意识到环保不仅仅是一句口号，更是一种生活态度和责任。
在一次社团组织的环保讲座中，专家详细介绍了全球气候变化、环境污染等问题，让我对环保有了更深入的认识。
我意识到，人类正面临着前所未有的环境危机，而解决这一问题的唯一途径就是提高环保意识，从自身做起，积极参与环保行动。
二、环保行动的实践环保社团的活动丰富多彩，从宣传环保知识、开展垃圾分类、植树造林到组织环保志愿者活动，每一次活动都让我收获颇丰。
1. 宣传环保知识通过制作宣传海报、发放环保手册、开展环保讲座等形式，我们向公众普及环保知识，提高人们的环保意识。
在这个过程中，我学会了如何用通俗易懂的语言讲解环保知识，使更多的人了解到环保的重要性。
2. 开展垃圾分类垃圾分类是环保行动中的重要一环。
我们社团定期组织垃圾分类活动，向居民宣传垃圾分类的重要性，并亲身示范如何正确分类。
通过这些活动，我学会了如何将垃圾进行有效分类，为保护环境贡献自己的一份力量。
3. 植树造林植树造林是改善生态环境的有效途径。
我们社团定期组织植树活动，用实际行动为地球增添绿色。
在植树过程中，我体会到了劳动的快乐，也明白了保护环境的重要性。
4. 环保志愿者活动环保志愿者活动是环保社团的核心活动之一。
我们组织志愿者深入社区、学校、企业等地，开展环保宣传、清洁家园、植树造林等活动。
在这些活动中，我结识了许多志同道合的朋友，共同为环保事业努力。
三、环保社团的启示1. 环保事业需要全社会共同参与环保事业不是一朝一夕就能完成的，需要全社会的共同努力。
环保社团的成立，正是为了凝聚社会各界力量，共同为环保事业贡献力量。
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学习学习型组织心得体会3篇学习学习型组织心得体会一：学习型组织是一种通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的，有机的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持续发展的组织。
它扎根于信息化和全球化的沃土，让组织中存在的智障得以消解，着眼于组织的可持续发展，使得组织中的个人更能活出生命的意义。
按照基本特征来理解，学习型组织实际上是一种精神超越，全员创新和结构扁平型组织。
可是在建设学习型组织的实际过程中许多做法违背了学习型组织的基本特征。
一是不知精神超越包含着知、情、意三个方面而陷入片面化的陷阱。
学习型组织建设过程中所要求的学习必须是全身心投入，知、情、意齐用犹如战士打仗般的一种精神超越过程。
而很多单位的学习只不过是多听几场报告，要求职工多读些报刊多看点书而已;二是不知全员创新对学习型组织建设的极端重要意义。
三是不知在组织结构的扁平和有机化方面作出起码努力的重要性。
扁平和有机化是学习型组织的结构基础，舍此就不用谈论什么学习型组织的建设问题。
按照学习型组织建设的必然、必要性和现实意义来理解为什么要建设学习型组织的问题，我们就可以增强建设学习型组织的自觉性和使命感。
要想深入展开学习型组织的建设，人们必须找到学习型组织建设理论和本单位实践的结合点，必须掌握学习型组织建设的主要内容(五项修炼)，并且把握精髓(弘扬群体性主体意识来面对复杂环境的挑战)。
圣洁彼得曾说过：学习型组织建设没有完结之时，它是一项永恒的修炼。
为了清除学习型组织建设过程中存在的三不知即不知学习型组织的三个基本特征(精神超越性，全员创新性和结构扁平性)的毛病，我们必须在领导带头，群众跟上和强化机制上下功夫。
一是领导带头做组织的精神领袖。
如果一个单位把学习型组织建设过程中所要求的学习简单地看作就是一堆漫无边际的知识的学习而不是看作一种精神超越过程的话，那首先就是因为单位领导的水平低。
何为精神领袖?圣洁彼得认为学习型组织的建设必须要有学习型领导去带动，而学习型领导又应该是三师。
首先是牧师，自己有着一种情感上的使命意识并以此感染组织其他成员。
其次是教师，自己对组织的未来发展胸有成竹并点化启迪他人。
再次是设计师，自己的主要精力应放到组织开展单位的五项修炼工作中来;二是群众跟上人人心里想着去创。
假如群众都陷入了一种工作上的惰性之中，那主要责任并不在于自身而在于领导。
解决以上问题的有效方法是在领导带头的基础上强化激励和约束机制的建设;三是用改革体制去不断推进组织结构的扁平化。
目前我们很多单位的组织结构离扁平化的要求还存在着极大的距离。
如果单位等级森严，领导高高在上，那岂能让职工和你建立共同愿景?如果管理僵化混乱，领导忙于应酬，那怎能让职工和你进行团体学习?如果溜须拍马之辈活得滋润而能干实干者牢骚满天，那又如何改善人们的心智模式?为了解决学习型组织建设过程中的三缺乏即缺乏自觉性、长远性和使命感的问题，我们必须在转变三大观念上下功夫。
一是要变被动学为主动学，加强学习型组织建设的自觉性;二是变急功近利式学为持续发展式学，着眼于学习型组织建设的长远性;三是变机械式学为激情式学，增强学习型组织建设的使命感。
大家都知道，一个科学家或艺术家可以就凭自己的兴趣爱好而把一生都奉献给了科学或者艺术。
这就提示我们：要增强一个组织成员学习的自觉性、长远性和使命感，人们可以在拿出切实措施鼓励组织成员自我超越上做文章。
一是以物质利益的奖励，职位升迁的诱导，兴趣爱好的褒扬按层次来促进员工的学习;二是以共同愿景的树立为抓手把员工在学习上的近期，中期和长期目标结合起来。
共同愿景的树立可以为员工的学习注入焦点和能量，所以员工学习的长期目标可以围绕着共同愿景来确立，然后再分解为中期和近期目标。
为了解开学习型组织建设过程中的三不懂即不懂理论和实践的结合点，不懂怎样展开修炼，不懂学习型组织建设的精髓的疙瘩，我们必须在找准结合点，深入展开五项修炼和把握精髓上下功夫。
一是找准理论和实践的结合点。
由于社会环境及相关背景的不同，学习型组织的五项修炼并不是拿来即用。
如果领导还没成为学习型领导，那就从领导本身做起，向三师方向努力;如果群众积极性不高，那就在激励机制上多想办法;如果组织的扁平化不够，那就改革管理体制，使得职工都能做到人自为战，都成为张瑞敏所说的战略业务单位!对于进行学习型组织建设已有一定时间但急需深化的组织来说，要在学习的质量上多动脑筋。
而能否从被动学，急功近利学，机械式学转变为主动学，持续发展学，激情式学是衡量学习质量高低的主要标志;二是深入展开五项修炼。
首先是冲破习惯的阻力。
由于组织中的人们大部分都会得过且过，由于人们不喜欢说真话，由于人们常闹分歧，由于组织中存在着一道阻碍人们坦诚交流的隐形墙，由于人们往往看不见动态性复杂，所以，对于五项修炼来说这种习惯性阻力是十分巨大的，但我们还是应该想方设法加以冲破，不然就不可能去推进学习型组织的建设;其次是保持心灵的张力。
无论是自我超越还是建立共同愿景，基础都是确保创造性张力，这本身就是心灵张力的一种;无论是改善心智模式中的自我检视，还是团体学习中的深度汇谈，或者是系统思考中的心灵转换，都要求人们在心灵上保持张力;再次是燃起生命的火焰。
五项修炼越深入下去，越是需要人们动用全身心的力量来取得预期的成果。
所以，五项修炼炼到深处结果就是人们生命激情的迸发;三是把握学习型组织建设的精髓。
学习学习型组织心得体会二：上周五下午，办公室组织收看了县委理论中心学习组学习型组织学习录像，自己感觉收获颇多，获益匪浅。
要学会快乐的学习和工作。
学习型组织文化的特征之一就是快乐工作文化。
要能享受工作和生活。
工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成负担，就会觉得很累，很乏力。
在今后的工作中，要把结果当作目标来追求，把过程当作乐趣来享受，在工作中体会成就，体会战胜困难的愉悦。
要学会感恩。
学习型组织理论提醒我们，要做到快乐工作，必须学会感恩管理。
作为党员要懂得感恩感谢组织对我的培养;作为组织的领导要感恩感谢同志们为单位的发展做出了贡献;即使作为家庭成员，作为丈夫，也要感恩我的事业的后面有这么一位贤惠的妻子撑着;作为朋友，应该感谢那些在困难的时候帮助过你的人。
一个优秀的人一定是个懂得感恩的人。
要学会运用善念管理和包容管理。
学习型组织强调，我们对人要学会感恩;对物要学会珍惜;对事要学会尽心;对自己要学会克制，这样的人才是成功的人。
一个团队如果互相都能看到对方的优点，相互都为对方的成功鼓掌，这个团队就是天堂，你生活在这里是非常高兴的。
一个一辈子不犯错误的员工不是好员工。
人非圣贤，孰能无过。
只要干事情就会犯错误，要想不犯错，除非什么事也不干。
所以我们必须能容忍别人的错误，学会包容别人的失误。
一个第二次犯同样错误的员工也不是好员工。
这就要求我们善于总结、反思。
提高学习能力。
学习力，是最可贵的生命力,也是最活跃的创造力,还是最本质的竞争力。
学习力是一个人学习态度、学习能力和终身学习之总和。
这也是动态衡量人才质量高低的真正尺度。
在今后工作中，自己要加强学习，努力提高和完善自己。
一句话，学习出境界，学习出状态，学习出思路，学习出能力。
提高演讲能力。
马克思说理论只要说服人就能掌握群众，而理论只要彻底就能说服人。
古人说一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌强于百万之师。
人才不一定有好口才，但有好口才的一定是人才。
这些充分说明了演讲的重要性。
提高沟通能力。
今天这个社会是很强调人与人之间的沟通的，做市场的是一种沟通能力，做管理的又是一种沟通能力。
做上级、做下级，围绕着一点就是一个沟通能力。
人和人之间，只有通过沟通才能加深了解，增进感情，形成共识。
我们既要学会有效地表达，让别人正确地理解我们的观点和做法，也要善于倾听理解别人。
愿景是美好的，需要每个人通过不断地学习去实现。
让我们共同努力，实现心中的愿景。
让我们现在就开始!学习学习型组织心得体会三：充满着团结紧张严肃活泼氛围的全省工商系统干部教育培训管理人员培训班结束了。
尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。
学习型组织这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的理想。
学、思、悟、行落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。
五项修炼、窗镜理论、三快乐理论这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。
小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。
是我们的脸皮变厚了吗?不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。
互动游戏潜移默化地激发了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。
通过这次培训，让我体会到一个组织只有不断地共同学习，才能建立真正的学习型组织，不断的创新和进步。
在这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，创造真正向往的美好愿景，培养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式，全力实现共同抱负。
自我超越，不断提高自己的思想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望;改善心智模式，勇于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界;建立共同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共同体;团队学习，通过深度汇谈，激发全体智慧;在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。
在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵的成长于自我实现。
学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法论。
在今年开展学习型工商建设年活动中，结合学习型组织理论，感悟如下：( 一)提升学习力是开展学习型工商建设年活动的核心人是生产力中最活跃的因素，是第一要素。
工商事业的长足发展离不开一支团结向上，充满活力，积极进取，奋发有为的队伍，在人员老化，断层现象严重的局面不可能在短时间内有根本改变的情况下，只有向内挖潜，提升在职干部的个体素质，激发他们的工作热情，以适应愈来愈高的工作需要，学习力的培育是基础，至关重要。
学习力包括动力、毅力、能力三个基本要素，能力的培养又是关键。
授人以鱼，不如授人以渔，强调了能力的重要。
一个人学历再高，没有一定的学习能力，不会有大的作为，相反，一个具有较强学习能力的人，即使他学历不高，只要他不断学习，总会跟上时代步伐。
学习能力的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养成良好的学习习惯、浓厚的学习氛围、崇尚学习的风气、鼓励学习的机制。