师傅带徒弟方案
【可编辑全文】“师傅带徒弟”培训实施方案
车间经理意见：
BU1/BU2领导意见：
附件3
师傅带徒弟月度考核表
部门
考核月份：
姓名
师傅评分
总分
（师傅）50%
部门同事评分
总分
（部门同事）20%
部门评分
总分
（车间课长/经理）30%
月度考核总分
岗位技能
25分
遵章守纪25分
工作态度25分
新知识领悟能力25分
人际沟通技能25分
遵章守纪25分
工作态度25分
1.1.4工作资历：从事相关岗位满1年，熟知公司的各项工作流程
1.2师傅的主要职责
1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
1.2.2主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；
1.2.3把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；
1.2.4徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；
1.3.6多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；
1.3.7遵守公司的各项规章制度。
2、实施过程
2.1师徒关系建立：
员工从报到之日起，分至各部门，各部门课长需在3个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订师徒协议，并报项目组备案。
2.2培训计划内容计划的制定
各师傅需在与徒弟签订师徒协议后一周内制定出1~3个月的培训计划（与部门课长、班组长协商），培训计划一式三份，师徒各一份，培训项目组一份。培训内容应包括以下几个方面：岗位职责、设备点检、保养、操作、简单维修、质量控制、填写报表等内容。
2、新员工一般试用期为三个月；调岗或轮岗者的培训期根据所调岗位业务需要;
3、徒弟经考核达到独立作业能力，师傅可获得绩效200元/人的一次性奖金，随工资发放；
师傅带徒弟实施计划方案
师傅带徒弟实施计划方案师傅带徒弟实施计划方案一、引言师傅带徒弟是中国传统文化中的一种教学模式，师傅对徒弟进行指导和培养，通过实践和传承，让徒弟掌握一门技艺或知识，并在未来能够独自承担起相关工作或责任。
本文将详细介绍师傅带徒弟实施计划的方案，包括师傅和徒弟的选取、培养方法和实施步骤等。
二、师傅和徒弟的选取1.师傅的选取师傅的选取应该具备以下条件：（1）有丰富的经验和知识。
师傅应该是某一领域内的专家或资深人士，能够通过自己的实践和经验，对徒弟进行全方位的指导和培养。
（2）有耐心和责任心。
师傅应该具备良好的沟通能力，善于倾听和解答徒弟的问题，并能够以循序渐进的方式，在徒弟实践中引导和督导徒弟的成长。
（3）有积极的教学态度。
师傅应该对教学充满热情，并积极引导和鼓励徒弟，帮助其发现和发展自己的潜力，培养徒弟的创新思维和实践能力。
2.徒弟的选取徒弟的选取应该具备以下条件：（1）对该领域有浓厚的兴趣和热情。
徒弟应该具备对所要学习的技艺或知识有强烈的兴趣和热情，愿意全身心地投入其中。
（2）有学习能力和适应能力。
徒弟应该具备良好的学习能力，能够快速吸收和理解所学内容，并具备适应新环境和面对新挑战的能力。
（3）有团队合作意识。
徒弟应该具备良好的团队合作意识，能够与师傅和其他徒弟积极合作，相互学习和成长。
三、培养方法1.理论学习师傅和徒弟在实施计划中，应该注重基础理论知识的学习。
师傅可以通过讲解、教材阅读、讨论等方式，向徒弟传授相关理论知识，帮助其建立起扎实的学术基础。
2.实践操作理论学习只是培养徒弟的第一步，更重要的是通过实践操作来巩固和应用所学知识。
师傅应该设计一系列的实践任务和项目，让徒弟亲自动手去实践，从而提高其实际操作能力和解决问题的能力。
3.案例分析师傅可以通过案例分析的方式，向徒弟展示不同情况下的应对策略和解决方法，让徒弟在分析案例的过程中，加深对理论知识的理解，并开始形成自己的思考方式和解决问题的能力。
人才培养师带徒计划方案
人才培养师带徒计划方案一、计划背景。
咱公司就像一艘大船，想要航行得又稳又远，得有一群厉害的水手，也就是各种人才。
可是人才不是从天上掉下来的，得靠咱自己培养。
这“师带徒”计划呢，就像是老水手带着新水手熟悉船上的一切，让新人们快速成长起来。
二、目标。
1. 在[具体时长，比如一年]内，让徒弟在专业技能方面有明显提升，能够独立完成[具体工作任务]。
2. 帮助徒弟熟悉公司文化、规章制度，让他们像老员工一样热爱咱这个大家庭。
3. 培养徒弟的团队合作精神和沟通能力，使他们在工作中能和其他小伙伴愉快地合作。
三、师徒选拔。
1. 师傅选拔。
技能水平：在自己的专业领域那可是高手，就像游戏里的顶级玩家。
品德素质：要热心肠、有耐心，不能是那种脾气暴躁的，毕竟是带徒弟，得有个好态度。
2. 徒弟选拔。
新入职员工或者在公司工作时间较短但有潜力的员工。
这些小伙伴就像刚出土的小芽，充满了成长的渴望。
有积极的学习态度，不能是那种一让干活就耷拉脑袋的。
四、师徒匹配。
根据部门、专业技能和性格来匹配师徒。
比如说，技术部门的内向小徒弟，就给他找个技术超牛又比较沉稳的师傅；销售部门的热情小徒弟，就找个销售冠军而且特别能说会道的师傅。
这样就像给螺丝找到了合适的螺母，能完美配合。
五、培养内容。
1. 专业技能。
师傅制定详细的技能学习计划，就像厨师做菜有个菜谱一样。
从基础的操作开始，一步一步教徒弟，每周至少要有[X]小时的专门技能培训时间。
让徒弟参与到实际项目中，跟着师傅的脚步，边干边学。
这就好比小鸭子跟着大鸭子学游泳，在水里扑腾扑腾就学会了。
2. 公司文化和规章制度。
师傅给徒弟讲述公司的发展历程、价值观等，像讲家族故事一样。
让徒弟知道咱公司是怎么从一个小树苗长成参天大树的。
详细解读公司的规章制度，告诉徒弟哪些是红线，绝对不能碰，就像交通规则一样，红灯停，绿灯行。
3. 软技能。
在团队合作方面，师傅带着徒弟参加团队活动，让徒弟学会如何与不同性格的人合作。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】方案一：1.确定目标：师傅带徒弟的目标是培养徒弟的技能，并使其成为一名合格的师傅；2.制定计划：师傅要按照徒弟的程度和兴趣，制定一个系统性的培养计划；3.分配任务：对于每个阶段的培训，师傅要为徒弟分配明确的任务；4.指导过程：师傅要亲自指导徒弟完成任务，并及时给予反馈和指导意见；5.模拟实践：师傅可以提供一些实际案例，让徒弟进行模拟实践，以提高其实际操作能力；6.实际操作：师傅要带领徒弟亲自实施一些任务，以检验徒弟的实际操作能力；7.评估反馈：师傅要对徒弟的表现进行评估，并给予具体的反馈意见；8.进一步培养：根据评估结果，师傅可以为徒弟制定进一步培养计划，以提高其不足之处；9.定期复盘：师傅和徒弟要定期进行复盘，总结经验教训，并进行相互反馈；10.目标实现：通过长期的师傅带徒弟实施方案，徒弟最终能够成为一名合格的师傅。
方案二：1.了解徒弟：师傅在带徒弟之前，首先要了解徒弟的个性、特长和学习能力；2.确定目标：根据徒弟的情况，师傅要制定一个明确的目标，例如在某个领域成为专家；3.知识传授：师傅要详细解释所需的知识和技术，并逐步传授给徒弟；4.实践训练：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，帮助其解决困惑；6.示范操作：师傅可以通过示范操作，给徒弟展示正确的操作方法和技巧；7.演练实战：在徒弟具备一定能力后，师傅可以组织演练实战，让徒弟在实际情境中应用所学；8.监督指导：师傅要时刻监督徒弟的学习进度和实践情况，并给予针对性的指导；9.反馈评估：师傅要定期评估徒弟的学习情况，并给予具体的反馈意见；10.成果展示：当徒弟达到一定水平后，师傅可以组织成果展示，让其展示所学的成果。
方案三：1.制定培养计划：师傅要根据徒弟的实际情况，制定一个详细的培养计划，包括学习内容、时间安排等；2.理论教学：师傅要向徒弟传授相关领域的理论知识，并帮助其理解和消化；3.案例分析：师傅要选取一些典型案例，与徒弟一起进行深入分析，以帮助其理解和运用理论知识；4.实践操作：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，并帮助其解决困惑；6.经验分享：师傅可以分享自己在相关领域的经验与技巧，提供实用的指导建议；7.集体讨论：师傅可以组织一些集体讨论或研讨会，让徒弟与其他师傅或行业专家进行交流与学习；8.定期考核：师傅要定期进行知识考核，以检验徒弟的学习成果；9.个别辅导：师傅可以根据徒弟的需要，进行个别辅导和指导，帮助其解决困难和提高能力；10.培养目标达成：通过以上步骤的实施，师傅能够培养出一名合格的徒弟，并使其成为一名优秀的从业人员。
”师带徒、结对子”传帮带活动方案
“师带徒、结对子”传帮带活动方案一、活动背景随着公司业务的不断发展和壮大，新员工的加入成为公司持续发展的重要力量。
然而，新员工在融入公司、提升业务能力方面存在一定的困难。
为了帮助新员工快速成长，提高团队整体素质，我们决定开展“师带徒、结对子”传帮带活动。
二、活动目标1.促进新员工快速融入公司，提升团队凝聚力。
2.培养新员工的专业技能和业务素养。
3.搭建一个互动交流的平台，促进师徒之间的经验分享。
4.提高员工之间的沟通协作能力。
三、活动对象1.全体新员工（包括试用期内和已转正的员工）。
2.全体在职员工，均可作为师傅参与活动。
四、活动时间活动自即日起开始，持续时间为六个月。
五、活动内容1.师徒配对（1）新员工根据自身兴趣和业务需求，选择一位在职员工作为师傅。
（3）师徒配对成功后，双方签订《师徒协议》，明确双方的权利和义务。
2.师徒互动（1）师傅需定期与徒弟进行业务交流，传授工作经验和技能。
（2）徒弟需主动向师傅请教，积极参与业务讨论，提高自身能力。
（3）师徒双方可定期进行面对面或线上沟通，分享心得体会，解决工作中遇到的问题。
3.成果展示（1）活动期间，师徒双方需共同完成至少一个业务项目。
（2）项目完成后，师徒双方需进行成果展示，分享项目经验。
（3）公司将对优秀师徒进行表彰，给予一定的奖励。
4.活动评估（1）活动结束后，对师徒双方的成长情况进行评估。
（2）评估内容包括：业务能力、沟通协作、团队凝聚力等方面。
（3）根据评估结果，对优秀师徒进行表彰，对不足之处提出改进意见。
六、活动保障1.公司将为活动提供必要的资源支持，包括场地、设备、培训等。
2.各部门负责人要高度重视本次活动，积极推动本部门员工参与。
3.师徒双方要严格遵守《师徒协议》，认真履行各自职责。
4.公司将对活动进展情况进行监督，确保活动顺利进行。
七、活动效果预期1.新员工业务能力得到明显提升，能够独立完成工作任务。
2.师徒之间建立深厚的友谊，提高团队凝聚力。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】师傅带徒弟实施方案一：技能培训实践方案目标：通过技能培训，提高徒弟们的实际操作能力和工作技巧，使其能够熟练掌握所学技能。
步骤：1.确定培训内容和时间：师傅根据徒弟们的技能水平和需求，确定培训的具体内容和培训周期，并向徒弟们进行说明。
2.解说示范：师傅对培训内容进行详细的解说和示范，让徒弟们了解每个环节的步骤和操作要点。
3.让徒弟们操作实践：师傅指导徒弟们进行实际操作实践，同时给予指导和帮助，纠正操作中的错误和不足之处。
4.巩固练习：师傅安排徒弟们进行练习，鼓励他们多加练习，提高技能水平和熟练度。
5.评估和反馈：师傅定期对徒弟们进行评估，并给予正面反馈和建议，鼓励徒弟们继续努力，不断提升自己的技能。
师傅带徒弟实施方案二：知识传授实施方案目标：通过知识传授，增加徒弟们的知识储备，提高他们的专业水平和理论基础。
步骤：1.确定知识内容和学习资源：师傅根据徒弟们的需求和需要，确定知识的范围和内容，并提供学习资料和资源。
2.讲解知识和理论：师傅以简洁明了的语言，讲解知识和理论，让徒弟们能够理解和掌握相关概念和原理。
3.示范应用：师傅通过实际案例和示范，让徒弟们能够将理论知识应用到实际工作中，提高解决问题的能力。
4.练习和巩固：师傅安排徒弟们进行练习和巩固，鼓励他们通过实践不断提升理论应用的能力。
5.答疑和辅导：师傅设立答疑和辅导时间，解答徒弟们在学习中遇到的问题，并提供指导和建议。
师傅带徒弟实施方案三：职业素养培养实施方案目标：通过培养徒弟们的职业素养，提升他们的职业道德和职业形象，增强团队合作意识和沟通能力。
步骤：1.培养职业操守：师傅向徒弟们传授职业道德和职业操守，要求他们保持良好的工作态度和职业行为准则。
2.团队合作训练：师傅组织徒弟们进行团队合作训练，通过团队活动和项目合作，培养他们的合作意识和团队精神。
3.沟通能力培养：师傅引导徒弟们学习和提升沟通能力，教授沟通技巧和表达方法，让他们与他人能够有效地进行沟通和合作。
师傅带徒弟实施计划方案范文
师傅带徒弟实施计划方案范文师傅带徒弟实施计划方案第一部分：目标设定1. 确定目标：在师傅带徒弟实施计划中，我们的主要目标是培养徒弟成为一名优秀的职业人士，具备全面的知识、技能和职业素养。
我们的目标是在给定的时间内，使徒弟掌握所需的专业知识，具备解决问题、沟通协作和自我管理等能力，并能在相关领域展现出卓越的表现。
2. 制定指标：针对上述目标，我们可以制定一些具体的指标来衡量徒弟的表现，包括：- 学术知识：徒弟是否掌握必要的专业知识和技能，是否能够运用所学知识解决实际问题。
- 实践能力：徒弟是否能够将所学知识应用于实践，并取得积极的成果。
- 沟通协作：徒弟是否具备良好的沟通能力，能够与他人有效地合作和协调。
- 自我管理：徒弟是否具备良好的自我管理能力，能够进行有效的时间管理和自我激励。
第二部分：培训计划1. 确定培训内容：根据目标和指标，我们需要确定徒弟需要学习的具体内容。
这些内容可以包括行业知识、技术技能、工作方法和实践经验等方面的培训。
2. 制定培训计划：根据培训内容，我们可以制定一个详细的培训计划，包括学习内容、学习方法和学习时间等。
培训计划应该合理安排学习和实践的时间，确保徒弟能够全面掌握所需的知识和技能。
3. 设立学习目标：在培训计划中，我们应该制定具体的学习目标，帮助徒弟明确自己的学习目标，以便更好地进行学习和实践。
4. 提供学习资源：为了帮助徒弟顺利完成培训计划，我们需要提供必要的学习资源，包括教材、参考书籍、学习工具等，以及提供相关的学习支持，如辅导、指导和反馈等。
第三部分：实施计划1. 建立指导关系：在师傅带徒弟的过程中，我们需要建立良好的指导关系。
师傅应该与徒弟密切合作，为徒弟提供指导和支持，帮助其解决学习和实践中遇到的问题。
2. 设置学习任务：根据学习计划和学习目标，师傅应该为徒弟设置学习任务，并根据任务的完成情况进行评估和反馈。
同时，师傅还应该鼓励徒弟主动参与学习和实践，提高自主学习和解决问题的能力。
“导师带徒”活动实施方案（5篇）
“导师带徒”活动实施方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：____副组长：____成员：____二、导师带徒的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：(1)具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
(3)具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：(1)具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
(2)具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
(3)热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序1、根据梳理师徒人员____，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；5、对导学成绩或成果进行评价；6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
师傅带徒弟的实施方案
师傅带徒弟的实施方案师傅带徒弟是中国传统文化中的一种教育方式，通过师傅的指导和教诲，徒弟可以快速提升自己的技艺和修养。
在现代社会，师徒关系依然具有重要意义，特别是在传统手工艺、技术领域以及职业培训中。
为了实施师傅带徒弟的教育方式，需要有一套科学的方案来指导实施。
下面将介绍师傅带徒弟的实施方案。
一、确定师傅和徒弟的选择标准。
师傅应具备丰富的实践经验和专业知识，具有良好的品德和职业道德。
徒弟应具备学习意愿和较强的执行力，愿意虚心向师傅学习并接受指导。
二、制定师徒双方的责任和权利。
师傅有责任传授自己的技艺和经验，引导徒弟学习，同时要求徒弟尊敬师傅，服从师傅的教导。
徒弟有责任尊敬师傅，虚心学习，努力提升自己的技艺，同时享有得到师傅指导的权利。
三、建立良好的师徒关系。
师傅和徒弟之间应建立起良好的师徒关系，师傅要关心徒弟的成长，徒弟要尊敬师傅的教诲。
双方要相互理解、包容，共同进步。
四、确定师徒学习的内容和方式。
师傅要根据徒弟的实际情况和学习需求，制定详细的学习计划和教学内容，采用有效的教学方式，如示范、讲解、实践等，让徒弟能够全面系统地学习技艺。
五、建立师徒学习的评估机制。
师傅应建立起科学的评估机制，对徒弟的学习情况进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决，帮助徒弟不断提高自己的技艺。
六、注重师徒学习的实践环节。
师傅要引导徒弟进行大量的实践操作，通过实际操作来巩固和提高徒弟的技艺，培养徒弟的实际动手能力。
七、加强师徒学习的交流与互动。
师傅和徒弟之间要加强交流与互动，师傅要给予徒弟充分的关心和鼓励，激发徒弟的学习热情，让师徒之间形成良好的学习氛围。
八、培养徒弟的自主学习能力。
师傅要引导徒弟自主学习，培养徒弟的学习兴趣和自主学习能力，使徒弟能够在师傅指导下独立思考和解决问题。
通过以上实施方案的指导，师傅带徒弟的教育方式能够更加科学、有效地进行。
希望广大师傅和徒弟能够在师徒关系中相互尊重、相互学习，共同提高自己的技艺，为传承和发展中华传统文化做出积极贡献。
老师带徒弟工作计划2篇
教师带徒弟工作方案教师带徒弟工作方案精选2篇〔一〕在传承传统技艺的行业中，师傅带徒弟是一种非常常见的培养方式。
在这个过程中，教师需要为徒弟制定一个详细的工作方案，以便让徒弟可以有目的地去学习和进步自己的技能。
本文将详细讨论教师带徒弟工作方案的制定和执行过程。
教师的工作方案应该基于徒弟的现有技能程度和学习才能。
在制定工作方案之前，教师需要与徒弟进展一些沟通和评估。
教师可以询问徒弟如今具备哪些技能和知识，以及他们对于自己将来开展的规划和目的是什么。
这样，教师就可以更全面地理解徒弟的技艺程度和需求，并且可以根据他们的现状制定相应的工作方案。
其次，教师需要确定徒弟的学习期限和实际工作任务。
在这种情况下，工作方案需要详细地解释徒弟在每个学习阶段所要掌握的技能和任务，以及期望徒弟在一定时间内完成的工作。
需要注意的是，这一步骤需要考虑到徒弟的才能，防止制定过于苛刻或太广泛的方案，以确保可行性。
最后，教师需要将工作方案细化为每周或每天任务。
这些任务需要与徒弟进展协商，以确保他们有充分的时间和资完成每个任务。
对于新学员，教师需要更频繁地盯紧任务进度，给予更多的指导和支持，帮助他们尽可能早地摆脱伯乐之手。
在执行工作方案时，教师需要秉承以下几个原那么：1. 催促徒弟严格按照工作方案执行，遇到问题及时向教师请教和反应；2. 保证方案的可行性，防止徒弟因无法完成任务而感到失落和挫败；3. 针对徒弟的进度和成果进展反应和评价，鼓励他们获得进步并纠正一些错误；4. 鼓励徒弟自觉学习、探究和改良技艺，为今后的开展打下扎实的根底。
在工作方案的执行中，教师还应该不断理解徒弟的情况，并做出相应的调整。
假如徒弟在某些方面遇到了困难，教师可以根据实际情况调整方案，减轻徒弟的负担。
此外，假如徒弟表现良好，教师可以适当增加难度，提供更高程度的任务，以挑战他们的才能。
最后，教师需要对工作方案进展评估。
这可以通过与徒弟进展交流和讨论，以理解他们在学习过程中遇到的问题、挑战和成功。
师傅带徒弟实施计划方案
师傅带徒弟实施计划方案师傅带徒弟是中华民族传统文化中最为重要的教育方式之一，它不仅是一种人际交往形式，更是知识传承的重要渠道。
在这个过程中，师傅不仅仅要传授给徒弟知识和技能，更要教导他们做人处事的道理，引导他们成长、完善自我。
然而，光有一颗带徒心是远远不够的，更需要一份完善的“师傅带徒实施计划方案”，以下我将详细介绍。
一、目的1.提高徒弟学习效率2.培养徒弟独立思考和解决问题的能力。
3.促进师徒关系的融洽，增进相互理解和信任。
4.为和弟子共同发展创造良好氛围。
二、计划阶段1.让徒弟了解师傅，明确相处方式在师傅带徒弟的关系中，相互了解是非常重要的，师傅要向徒弟介绍自己的个人情况、经历和知识层次，以便徒弟能够在未来的学习过程中更好地了解师傅。
同时，也要让徒弟明确师傅与自己相处的方式，如何向师傅提出问题等，这样在之后的交流中徒弟才会更加自如。
2.确定学习目标和方向师傅和徒弟应该共同商讨和确定徒弟未来学习的方向和目标，师傅应该对每个目标的实现过程进行指导，让徒弟能够更加明确自己未来抉择的方向，而且还能够根据实际情况对目标进行调整和修正。
3.明确学习计划和时间安排师傅和徒弟应该在共同商讨的基础上制定未来学习计划和时间安排，师傅应该严格遵守时间安排，确保按照计划进行，同时帮助徒弟制订学习计划，让它更加细致、全面。
三、实施阶段1.学习理论知识对于理论知识的学习，师傅应该为徒弟提供足够的学习材料，通过学习材料的讲解，让徒弟了解理论知识的基本概念和相关性，从而能够更好地掌握理论知识的核心思想和实质内容。
2.实践演练理论知识掌握后，师傅和徒弟一起进行实践演练，帮助徒弟养成良好的实践习惯，并根据实践发现的问题进行及时处理和修正，强化学习过程中的互动性和实效性。
3.营造良好的师徒氛围师徒之间的关系是非常重要的，只有两者相互平等，彼此尊重，才能营造出良好的师徒氛围和学习环境。
师傅要时常与徒弟沟通，多给予鼓励和认可，同时也要尽量为徒弟提供便利和支持，这样可以增进彼此之间的情感交流和理解。
导师带徒实施方案(5篇)
导师带徒实施方案（5篇）导师带徒实施方案（通用5篇）导师带徒实施方案篇1为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。
为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。
一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。
二、活动领导小组组长：副组长：三、参与活动人员导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主四、带徒学习内容导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。
徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。
五、活动时间20__年10月——20__年7月六、带徒学习任务（一）导师的主要任务：1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。
制定学年指导计划或指导步骤。
2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。
倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。
指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。
（二）徒弟的主要任务：1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。
学校师傅带徒弟实施计划方案
学校师傅带徒弟实施计划方案一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，对技能型人才的需求越来越大。
学校作为培养技能型人才的重要基地，肩负着为社会输送高质量技能人才的重任。
然而，传统的教学模式往往存在理论与实践脱节、学生动手能力不足等问题。
为了解决这一问题，我国许多学校开始推行师傅带徒弟的教学模式。
通过师傅的言传身教，徒弟可以更快地掌握技能，提高实践能力。
二、项目目标1. 提高学生的实际操作能力，使学生能够熟练掌握所学技能。
2. 培养学生的职业道德，使学生具备良好的职业素养。
3. 加强校企合作，为学生提供更多的实习和就业机会。
4. 提升学校的教学质量，为社会输送更多高质量的技能型人才。
三、项目实施1. 选拔师傅：学校应从具有丰富实践经验和良好职业道德的教师中选拔师傅，确保师傅具备指导徒弟的能力。
2. 确定徒弟：学校应根据学生的兴趣和特长，以及师傅的专业方向，为每位师傅分配一定数量的徒弟。
3. 制定培训计划：师傅应根据徒弟的实际情况，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式等。
4. 培训实施：师傅应按照培训计划，对徒弟进行一对一的指导，确保徒弟能够熟练掌握所学技能。
5. 考核评价：学校应定期对徒弟的技能水平进行考核，评价徒弟的学习效果，以及对师傅的指导工作进行评估。
6. 校企合作：学校应积极与企业合作，为徒弟提供实习和就业机会，使徒弟能够将所学技能应用于实际工作中。
7. 持续改进：学校应不断总结师傅带徒弟的经验教训，不断完善培训计划和考核评价体系，提高项目的实施效果。
四、项目保障1. 政策支持：学校应争取政府相关政策支持，为师傅带徒弟项目提供资金和政策保障。
2. 师资保障：学校应加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
3. 硬件保障：学校应改善实训条件，为徒弟提供充足的实训设备和场地。
4. 制度保障：学校应建立健全师傅带徒弟的制度体系，确保项目的顺利实施。
五、项目预期成果1. 徒弟能够熟练掌握所学技能，提高实际操作能力。
车间师傅带徒弟培养计划实施方案
车间师傅带徒弟培养计划实施方案一、背景与目标：车间师傅带徒弟培养计划的实施旨在提高车间师傅的培养能力，加强对新人的教育和指导，促使徒弟们快速适应工作环境，提高工作效率。
二、实施步骤：1. 制定师傅带徒弟培养计划：由车间主管与师傅共同制定培养计划，明确培养目标、时间安排、培养内容等。
2. 为师傅提供培训与指导：组织师傅参加内外部培训，提升其教学技巧与培养能力，如领导力培训、教育心理学等。
3. 交流分享：定期组织师傅间的经验交流会，共同分享培养徒弟的心得与方法。
4. 制定关键指标评估：确定衡量师傅带徒弟效果的关键指标，如徒弟工作效率、技能提升情况等，并进行定期评估。
5. 增加师傅的奖励与激励机制：根据徒弟的工作表现和成长情况，给予师傅适当的奖励和激励，鼓励其积极参与培养工作。
6. 定期检查与调整：由车间主管定期检查师傅带徒弟计划的执行情况，根据实际情况进行调整和改进。
三、资源投入：为确保培养计划的顺利实施，需要投入以下资源：1. 培训资源：组织内外部培训机构提供师傅培养相关培训。
2. 经费支持：为师傅提供工作奖励与激励，用于改善工作环境和培训条件。
3. 人力资源：由车间主管负责协调师傅与徒弟的培养工作，并对师傅进行考核和评估。
四、预期效果与评估：1. 提高徒弟的工作效率和技能水平。
2. 加强师徒之间的沟通与合作，建立良好的师徒关系。
3. 增加师傅的自我成长和发展机会，提高其培养能力。
4. 降低新人的流失率，增强企业的稳定性和竞争力。
5. 通过定期评估，及时发现和解决问题，不断完善培养计划。
五、实施时间表：根据实际情况制定师傅带徒弟培养计划的具体时间表，明确各个阶段的时间节点和任务。
六、风险与应对措施：1. 部分师傅对教学技巧较为陌生，可能需要更多的培训和指导，可以增加相关培训课程和辅导材料。
2. 培养计划的实施可能会影响师傅的日常工作，需要合理安排时间和任务，平衡师傅的工作负荷。
3. 徒弟对工作环境和要求不熟悉，可能出现适应困难，可以建立导师制度，由师傅提供更多的个别指导和帮助。
带徒弟实施方案
带徒弟实施方案在带徒弟的过程中，我们需要制定一个系统的实施方案，以确保徒弟能够得到有效的指导和培训，达到预期的学习效果。
以下是带徒弟实施方案的具体内容：一、明确目标和任务1. 确定培养目标：在带徒弟的过程中，我们需要明确徒弟的培养目标，包括技能水平、知识储备、职业素养等方面的要求。
2. 制定任务清单：针对每位徒弟，我们需要制定具体的任务清单，包括学习内容、实践项目、考核要求等，以便徒弟清晰了解自己需要完成的任务和目标。
二、建立导师制度1. 指定专职导师：为每位徒弟指定一名专职导师，负责对其进行全程指导和管理，确保徒弟在学习和实践过程中得到及时的指导和帮助。
2. 导师培训：为导师进行专业培训，提升其指导和管理能力，使其能够更好地带领徒弟完成学习任务。
三、制定学习计划1. 制定个性化学习计划：针对每位徒弟的实际情况，制定个性化的学习计划，包括学习内容、学习方法、学习时间等方面的安排，以确保徒弟能够有针对性地进行学习。
2. 监督学习进度：导师需要对徒弟的学习进度进行定期监督和检查，及时发现问题并进行调整，确保学习计划的顺利执行。
四、实施实践项目1. 安排实践项目：在学习过程中，徒弟需要参与一定数量和质量的实践项目，以巩固所学知识和技能，培养实际操作能力。
2. 导师指导实践：导师需要对徒弟的实践项目进行具体指导和辅导，帮助徒弟克服实际困难，提高实践能力。
五、评估和反馈1. 考核评估：对徒弟的学习成果和实践项目进行定期考核评估，及时发现问题并进行改进，确保培养目标的达成。
2. 及时反馈：导师需要及时向徒弟反馈学习成绩和评估结果，指出不足之处并提出改进建议，帮助徒弟不断提高。
六、总结和改进1. 定期总结：对带徒弟的过程进行定期总结，分析存在的问题和不足，找出改进措施，以提高带徒弟的效果。
2. 改进措施：根据总结结果，制定改进措施，对带徒弟实施方案进行调整和完善，以确保带徒弟工作的持续改进和提高。
以上就是带徒弟实施方案的具体内容，希望能够对带徒弟工作有所帮助，确保徒弟能够得到有效的指导和培训，实现良好的培养效果。
师父带徒弟指导书师父如何带徒弟
师父带徒弟指导书师父如何带徒弟师傅带徒弟指导书一.师带徒的主要方法（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。
（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，同时每个阶段不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一直到应用，说得详细点。
师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。
（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。
（5）在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。
（6）以1个月为周期对徒弟进行考核，徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以出徒为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改进，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。
（7）师父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。
二.培养徒弟的要点（1）要注重人格的培养，要爱厂如家。
（2）要培养徒弟有正确的判断能力，在平时要多参考别人的意见，使作业时更能高质量的完成工作。
（3）要培养徒弟理论与实践相结合，有迎战困难，打破陈规的精神，要把学到的理论知识结合工作，才能发挥巨大的力量。
（4）对徒弟的培训要分步骤、分期限、定目标、严要求，使其在短时间内得到技能的提升。
（5）要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练兵。
（6）要培养徒弟有团队的合作精神，只有每一位员工协同配合，集思广意，才能把工作做好。
三、师傅带徒弟操作流程1.各部门在接受任务后一个工作日内合理安排师傅跟徒弟配对，并由统计员做好统计工作。
2.公司成立由安全、生产、技术的“师带徒”执行小组，做好师带徒的监督工作。
3.师带徒时间：师傅带徒弟的时间原则上不少于3个月。
教师师徒带教徒弟计划和要求4篇
老师师徒带教徒弟方案和要求第1篇作为年轻的老师，我深知自我存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
现制定师徒结对方案如下：一、学习资料1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在沟通中升华理念。
3．和师傅一齐观看优质课，一齐争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。
4．邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。
6．同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。
8．平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。
二、自我期望1．多学习：严格要求自我、仔细工作、虚心学习；每学期至少读3本训练、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
2．多沟通：进取参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同提高。
3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的训练教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。
4．多反思：在平常的训练教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。
5．仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。
6．多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。
加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。
老师师徒带教徒弟方案和要求第2篇在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊老师为师傅。
滕老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜亮的教学风格。
期望今年能连续在滕老师的帮忙下长足提高，提升自我的教学本事，现制定师徒结对徒弟学习方案如下：一、学习目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领悟教学意图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师傅带徒弟方案
罗昌智
泸州电业局纳溪供电有限责任公司二〇一三年七月八日
师傅带徒弟方案
一、师傅带徒弟的必要性
每一个行业，都有自己的经营流程，都由很多经验丰富的师傅去经营。
自古云“隔行如隔山”、“行行出状元”，这些名言都告诉我们经营是有道的。
当踏入一个行业，就得学习师傅的生产技术和经营方法。
对于企业，每经过一年，企业的员工的平均年龄长了一岁，企业要想源远流长，那就得不断的吸收年轻一代的力量，给企业注入新的活力。
新员工进入企业，企业必须给新员工进入企业后的发展提供机会。
员工的能力强了，企业发展的动力才强。
在很多企业，都会给新进员工安排一个能力强的师傅，这对新员工是非常有益的。
表现在以下方面：新员工初进一个企业，他对企业很陌生，需要学习生产技术和生产流程；新员工一般都是年轻人，做事情比较好学和冲动，有个老师经常指点，会有很大帮助。
目前随着电网建设的发展，对为电网调度服务的调度自动化专业的要求也越来越高。
要培养、建设一支高素质、年轻化的调度自动化队伍是一个长期性的工作。
我作为纳溪电网的一名调度自动化人员，有责任、义务参与到自动化人员的培育过程中来，做好传帮带工作，为纳溪电网的发展壮大做出应有的努力。
二、师带徒目标：
1.尽快促进完成从学生到员工（或从其他岗位到调度自动化岗位）的转变，熟悉调度自动化工作流程。
2.进行综合素质培训，培养他们良好的职业道德和爱岗敬业、踏实
肯干的工作作风，做到师傅真心教，徒弟虚心学，营造良好的互帮互助的学习氛围。
提高其责任感，这也是今后从事调度自动化工作所必须具备的基本素质。
3.进行专业技术培训，迅速提高专业技能，使其能尽早适应岗位的技术要求，成为调度自动化的专业型人才。
4.经过6个月学习培训，使其能达到调度员自动化一般工岗位要求，三年培养出一名能独立思考、独当一面的调度自动化技术人员。
二、师傅的责任和义务
1.师傅应心胸宽阔，真心带徒，把自己的所学所能充分的传教给徒弟；
2.师傅应传授基本的生产技能，工作流程，在生产过程中的安全注意事项；
3.师傅应传授好的工作经验和方法，思路清晰，简单明了；
4.师傅应传授向其他师傅学习的好的工作经验和方法，取其长处；
5.师傅应严格把控徒弟的思想作风，好的继续发挥，不好的要纠正；
6.师傅应把控好徒弟进企业后生产技能水平进步，按时考核，加强勉励；
7.师徒应制定一个共勉计划，相互进步；
8.师傅应指导好徒弟待人处事，见人要以礼相待，遇事要冷静沉着；
9.师傅应指导好徒弟的心理健康，避免产生过激行为，以最适合的方式处理问题。
三、徒弟的责任和义务
1.徒弟应尊重师傅；
2.徒弟应谦虚学习好师傅传授的基本生产技能及生产过程中的安全注意事项；
3.徒弟应珍惜师傅多年的工作经验和成果；
4.徒弟应不怕苦不怕累不怕脏，听从老师的安排；
5.徒弟应多观察、多思考，认真分析师傅的工作经验；
6.徒弟能主动帮助师傅分忧解难，多做能力所能及的事情；
7.徒弟应向师傅多作思想汇报，把工作中遇到的困难和困惑向师父请教；
8.徒弟应向所有老师学习，取其长处，集思广益，创造出自己的工作成果。
四、师傅应教徒弟的内容
1.学习《电力安全工作规程》；（三天）
2.学习四川省电力公司各种规章制度；（一周）
3.学习四川省纳溪供电有限责任公司规章制度；（三天）
4.学习纳溪电力公司电网结构；（一周）
5.学习调度自动化工作流程：现场勘查、资料收集、绘制接线图、关联数据库及报表制作、设备联调等；（三个月）
6.学习常用通信规约的分析方法；（三个月）
7.学习常用数据库软件的基本维护方法；（一个月）
8.学习本系统交换机、服务器、UPS电源和通信设备的基本维护方法；（一个月）
9.学习工作的开展是大家配合，共同完成的；（长期）
10.学习乐于助人，相互帮助、爱岗敬业的精神。
（长期）
五、师傅带徒弟方案
1.为保障师傅带徒弟工作有效的开展，特邀请人力资源部和生产技术部对师傅带徒弟的教学情况经常考核，每个月进行考核，考核周期为一年；
2.每个徒弟每个月写一篇思想汇报，进行一次理论考试，进行一次实际操作考试，考试科目由人力资源和生产技术部门提前一个月命题；
3.对于每月考试合格者，每个月奖励师傅和徒弟各200元；考试不合格者，各罚师傅和徒弟200元；
4.每月考试成绩前三名，另嘉奖师傅和徒弟各300元。
六、结束语
为大力推进人才强企战略，为公司的长远发展做好人才的选拔和储备工作，这是师带徒培训工作的远大目标。
通过师带徒工作，形成良好的工作学习氛围，相互激励，发挥最大的积极性和创造性，为纳溪电网的高速发展做出贡献。