考前终极猜押试题-语文(第5天)
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骇． 人．听．闻．。 D．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的
不． 二．法．门．。
4．下列对病句的修改不．正．确．的一项是（
）（3 分）
A．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。(将“关键”
改
为“基础”。)
B．数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会
1．根据课文默写古诗文。（10 分）
（1）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。□ □ □ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ □ □ 。
（赵师秀《约客》）（2 分）
（2）白居易《观刈麦》中最能表现割麦农民极度辛苦而又期盼延长干活时间这种矛盾心理
的诗句是□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。（2 分）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 8．下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（
）(3 分)
A．第三段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢等情态， 从
侧面烘托出滁州政治清明的景象。 B．“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表
恰．当．的一项是（
）（3 分）
A．腹有诗书气自华。（苏轼） B．尽信书，则不如无书。（孟轲） C．书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） D．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。（培根） 14．读书的好处，除了本文作者所谈，你还能想到哪些？请联系你的阅读经历谈谈。（4 分）
（四）（17 分） 老海棠树 史铁生
现出山林的幽静。 C．本文运用移步换景的手法，由近及远地为我们展示了一幅幅引人入胜的山水画面。 D．本文写了作者的“山水之乐”、“宴酣之乐”、“乐人之乐”，表现了作者与民同
乐的思想感情。
（二）（9 分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖①常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取
语文试卷 第 3 页（共 6 页）
语文试卷 第 5 页（共 6 页）
也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在
地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，
不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。
考前终极猜押试题-语文（第 5 天）
语文科试题
说明：1．全卷共 6 页，满分为 120 分。考试用时 120 分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班级、姓名、
考生号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己 的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。 由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人 类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字的人，只需有书在手，坐在家中，或案前， 或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却 从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰， 你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是
您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的
活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）他老是吮吸着，j ju着那只小驯鹿的碎骨头，这是他收集起来带在身边的一点残屑。
（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的 jin m。
（3）开始，斑羚们发现自己陷入了 jn tu wi g 的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
区
域
内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准
使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（24 分）
）（3 分）
A．及．为相／徐公何能及．君也
B．卒．用其人／卒．之为众人
C．虽．多忌克／虽．我之死，有子存焉
D．普明日复奏其．人／其．真不知马也
10．请用三条“／”给文中画线的句子断句。（3 分） 晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。
11．赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？（3 分）
（三）（10 分） 最美的姿态 张鸣
①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似 锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷 与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是 一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式 之一便是阅读。
太祖乃悟，卒用其人。
（节选自《宋史·赵普传》）
【注释】①太祖：指宋朝的开国皇帝赵匡胤。②薨：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做
“薨”。③岸谷：形容人严肃刚正。④忌克，为人妒忌刻薄，也作“忌刻”。⑤龌龊：这里形容
人过分谨慎，拘于小节。⑥循默：按常规办事，不多言语。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两 棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在 那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我 在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头 吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。
书读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性
深沉有岸谷③，虽多忌克④，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊⑤循默⑥，普刚毅
果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以
其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。
语文试卷 第 4 页（共 6 页）
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛
坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得
了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台
作，战士们的表演赢得了大窖小学的学生们经久不息的喝彩。
二、阅读（46 分）
（一）（10 分）
语文试卷 第 2 页（共 6 页）
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水 声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你
们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子
得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回
来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把
（3）□ □ □ □ ，天与云与山与水,上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（1 分）
（4）□ □ □ □ □ ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）(1 分)
（5）把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4 分）
□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。
我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚
回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下
本报讯 为传承雷锋精神，汕头边防支队团委近日携手驻地企业团委来到金平区大窖小
学，举办以“青春筑梦 阳光成长”为主题的弘扬雷锋精神主题实践活动。
活动现场，学生们为出席活动的边防官兵戴上红领巾。同时，汕头边防支队团委、安利
汕头分公司团委将满满几箱的慰问品送给学生，并与学生联合开展寓教于乐的学雷锋主题活
动。来自汕头边防支队机动中队的战士们为孩子们表演了特战棍、军体拳和擒拿格斗配套动
了
计算方法。（将“增强了安全意识”与“学会了计算方法”对调。）
C．随着社会的发展，使古村落居民的居住环境已不能满足现代人对居住条件的需求。
（将“使”删去。）
D．针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应
设
立
专门的独立机构负责调查处理。（在“发生”后面加上“的现状”。）
5．请给下面新闻材料拟写一个标题，不超过 20 个字，并简述理由。（4 分）
（4）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并 qi r b sh 地把它发展下去。
3．下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是（
）（3 分）
语文试卷 第 1 页（共 6 页）
A．国庆前夕，全新亮相的汕头灯光夜景璀．璨．夺．目．，这与汕头城管人的努力和付出密不可 分。
B．它是中国最古老的小镇之一，其最早历史可以追．溯．到隋朝时期。 C．《孤独之旅》的作者曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分） （1）醉翁之意．不在酒（ ）（2）若夫日出而林霏开．（ ）（3）杂然而前陈．（ ）
12．下面对本文中心论点的表述，最．恰．当．的一项是（
）（3 分）
A．阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。 B．人是需要通过修炼的动物，而修炼的重要方式之一便是阅读。 C．读书可以使我们摆脱盲人摸象的思维，更完整地把握世界。 D．人类最优美的姿态是读书。 13．文章第④⑤段论证了读书的好处，若再为“读书有益”补充道理论据，下面选项中 不．
上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生
真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T 型台……这一切场
所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
（选文有删改）
不． 二．法．门．。
4．下列对病句的修改不．正．确．的一项是（
）（3 分）
A．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。(将“关键”
改
为“基础”。)
B．数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会
1．根据课文默写古诗文。（10 分）
（1）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。□ □ □ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ □ □ 。
（赵师秀《约客》）（2 分）
（2）白居易《观刈麦》中最能表现割麦农民极度辛苦而又期盼延长干活时间这种矛盾心理
的诗句是□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。（2 分）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 8．下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（
）(3 分)
A．第三段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢等情态， 从
侧面烘托出滁州政治清明的景象。 B．“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表
恰．当．的一项是（
）（3 分）
A．腹有诗书气自华。（苏轼） B．尽信书，则不如无书。（孟轲） C．书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） D．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。（培根） 14．读书的好处，除了本文作者所谈，你还能想到哪些？请联系你的阅读经历谈谈。（4 分）
（四）（17 分） 老海棠树 史铁生
现出山林的幽静。 C．本文运用移步换景的手法，由近及远地为我们展示了一幅幅引人入胜的山水画面。 D．本文写了作者的“山水之乐”、“宴酣之乐”、“乐人之乐”，表现了作者与民同
乐的思想感情。
（二）（9 分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖①常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取
语文试卷 第 3 页（共 6 页）
语文试卷 第 5 页（共 6 页）
也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在
地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，
不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。
考前终极猜押试题-语文（第 5 天）
语文科试题
说明：1．全卷共 6 页，满分为 120 分。考试用时 120 分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班级、姓名、
考生号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己 的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。 由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人 类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字的人，只需有书在手，坐在家中，或案前， 或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却 从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰， 你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是
您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的
活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）他老是吮吸着，j ju着那只小驯鹿的碎骨头，这是他收集起来带在身边的一点残屑。
（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的 jin m。
（3）开始，斑羚们发现自己陷入了 jn tu wi g 的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
区
域
内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准
使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（24 分）
）（3 分）
A．及．为相／徐公何能及．君也
B．卒．用其人／卒．之为众人
C．虽．多忌克／虽．我之死，有子存焉
D．普明日复奏其．人／其．真不知马也
10．请用三条“／”给文中画线的句子断句。（3 分） 晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。
11．赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？（3 分）
（三）（10 分） 最美的姿态 张鸣
①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似 锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷 与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是 一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式 之一便是阅读。
太祖乃悟，卒用其人。
（节选自《宋史·赵普传》）
【注释】①太祖：指宋朝的开国皇帝赵匡胤。②薨：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做
“薨”。③岸谷：形容人严肃刚正。④忌克，为人妒忌刻薄，也作“忌刻”。⑤龌龊：这里形容
人过分谨慎，拘于小节。⑥循默：按常规办事，不多言语。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两 棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在 那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我 在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头 吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。
书读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性
深沉有岸谷③，虽多忌克④，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊⑤循默⑥，普刚毅
果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以
其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。
语文试卷 第 4 页（共 6 页）
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛
坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得
了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台
作，战士们的表演赢得了大窖小学的学生们经久不息的喝彩。
二、阅读（46 分）
（一）（10 分）
语文试卷 第 2 页（共 6 页）
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水 声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你
们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子
得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回
来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把
（3）□ □ □ □ ，天与云与山与水,上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（1 分）
（4）□ □ □ □ □ ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）(1 分)
（5）把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4 分）
□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。
我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚
回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下
本报讯 为传承雷锋精神，汕头边防支队团委近日携手驻地企业团委来到金平区大窖小
学，举办以“青春筑梦 阳光成长”为主题的弘扬雷锋精神主题实践活动。
活动现场，学生们为出席活动的边防官兵戴上红领巾。同时，汕头边防支队团委、安利
汕头分公司团委将满满几箱的慰问品送给学生，并与学生联合开展寓教于乐的学雷锋主题活
动。来自汕头边防支队机动中队的战士们为孩子们表演了特战棍、军体拳和擒拿格斗配套动
了
计算方法。（将“增强了安全意识”与“学会了计算方法”对调。）
C．随着社会的发展，使古村落居民的居住环境已不能满足现代人对居住条件的需求。
（将“使”删去。）
D．针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应
设
立
专门的独立机构负责调查处理。（在“发生”后面加上“的现状”。）
5．请给下面新闻材料拟写一个标题，不超过 20 个字，并简述理由。（4 分）
（4）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并 qi r b sh 地把它发展下去。
3．下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是（
）（3 分）
语文试卷 第 1 页（共 6 页）
A．国庆前夕，全新亮相的汕头灯光夜景璀．璨．夺．目．，这与汕头城管人的努力和付出密不可 分。
B．它是中国最古老的小镇之一，其最早历史可以追．溯．到隋朝时期。 C．《孤独之旅》的作者曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分） （1）醉翁之意．不在酒（ ）（2）若夫日出而林霏开．（ ）（3）杂然而前陈．（ ）
12．下面对本文中心论点的表述，最．恰．当．的一项是（
）（3 分）
A．阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。 B．人是需要通过修炼的动物，而修炼的重要方式之一便是阅读。 C．读书可以使我们摆脱盲人摸象的思维，更完整地把握世界。 D．人类最优美的姿态是读书。 13．文章第④⑤段论证了读书的好处，若再为“读书有益”补充道理论据，下面选项中 不．
上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生
真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T 型台……这一切场
所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
（选文有删改）