幼儿园中班社会活动教案可爱的狗狗
中班科学教案可爱的狗狗
中班科学教案可爱的狗狗【导语】本教案旨在通过介绍狗狗，帮助中班幼儿了解和认识可爱的狗狗，培养他们对动物的兴趣和爱心，促进幼儿的科学思维和观察能力的发展，并通过丰富的活动引导幼儿积极参与，全面发展幼儿的各项能力。
【活动一】观察、讨论与记录1.教师出示狗狗的图片，引导幼儿观察并讨论：这是什么动物？你们知道它的名字是什么吗？它是怎样的颜色？有多少只眼睛和耳朵？2.教师帮助幼儿记录他们观察到的信息，例如：颜色、眼睛和耳朵的数量等。
【活动二】狗狗的特点1.教师与幼儿探究狗狗的特点：狗狗是一种宠物动物，我们可以养它们作为我们的朋友。
它们的身体有什么特点？2.引导幼儿观察狗狗的不同部位，让幼儿一起描述狗狗的特点，例如：毛发、尾巴等。
3.教师可以使用实物或图片，展示狗狗的不同部位，让幼儿触摸和感受它们的特点。
【活动三】狗狗的食物1.教师和幼儿共同讨论：狗狗吃什么？幼儿可以将各类食物进行分类，将适合狗狗的食物与不适合的食物区分开来。
2.引导幼儿认识狗粮，告诉幼儿狗粮是狗狗最常吃的食物，具有富含营养和健康益处的特点。
【活动四】狗狗的行为习性1.教师以故事或图片的形式向幼儿介绍狗狗的行为习性，例如：狗狗会摇尾巴表示高兴，会叫唤、跳跃等。
2.引导幼儿通过行为模仿，例如：摇动自己的尾巴、模仿狗狗的叫声等。
【活动五】与狗狗互动1.教师可以邀请家长带来家里的狗狗，与幼儿一起亲近和观察它们。
在互动中，教师鼓励幼儿与狗狗进行接触，例如：轻轻触摸狗狗的毛发、喂食狗狗等。
2.教师可以组织一些简单的狗狗互动活动，例如：按照指令喂狗狗、按照指令摇动尾巴等，以增强幼儿对狗狗的认知和理解。
【小结】通过本教案的开展，中班幼儿能够了解和认识可爱的狗狗，培养他们对动物的兴趣和爱心，促进他们的科学思维和观察能力的发展。
通过观察、讨论、记录、特点介绍、食物认识、行为习性介绍和互动活动，幼儿可以全面了解狗狗，掌握相关的知识和技能。
通过与狗狗的互动，幼儿不仅可以增进对动物的理解，还可以培养幼儿的同情心和责任感，使幼儿全面发展各项能力。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》教案名称：可爱的狗狗教学目标：1. 认识并了解狗狗作为人类的宠物的特点和优点。
2. 培养学生喜爱小动物的情感，增进对动物的保护意识。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 让学生了解狗狗的特点和优点。
2. 培养学生对动物的保护意识。
教学准备：1. PPT 或图片展示幻灯片。
2. 画纸、彩色笔、剪刀等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）问学生们是否喜欢小动物，他们最喜欢的小动物是什么，为什么喜欢它们。
Step 2：呈现（10分钟）通过PPT或图片展示不同种类的狗狗，并简单介绍它们的特点和优点。
Step 3：讨论（10分钟）与学生进行讨论，狗狗作为人类的宠物有什么特点和好处。
鼓励学生积极参与，并给出适当的引导，例如：- 狗狗可以陪伴我们，成为我们的好朋友。
- 狗狗可以保护我们的家庭和财产。
- 狗狗可以给我们带来快乐和安慰。
Step 4：各抒己见（10分钟）让学生分组讨论，分享自己家养的宠物或认识的狗狗，并讲述自己的亲身经历。
鼓励孩子们用他们自己的话语来描述。
Step 5：小游戏（15分钟）创建一个画板，上面画有不同种类的狗狗。
挑选一位学生担任调查员，其余学生轮流闭上眼睛，在调查员的帮助下，摸出目标狗狗的位置。
每个学生都有机会上台摸一次，时间不限制，根据学生的理解和感受来调整。
Step 6：手工制作（15分钟）让学生们自由发挥想象力，用画纸、彩色笔、剪刀等制作自己心目中的可爱狗狗。
鼓励他们在制作过程中思考狗狗的特点和优点，并尽量表达出来。
Step 7：展示和分享（10分钟）让学生们轮流展示和分享自己制作的狗狗作品，彼此欣赏并互相赞美。
同时，引导学生们围绕狗狗的特点和优点进行讨论，共同学习和进步。
Step 8：总结（5分钟）回顾本节课学习的内容，让学生们总结和分享自己的体会和感受。
强调学习的重点是认识和了解狗狗的特点和优点，并培养对动物的保护意识。
Step 9：作业布置（5分钟）让学生回家观察家中的宠物或身边的狗狗，并记录下自己对它们的感受和观察。
幼儿园中班社会《可爱的狗狗》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班社会《可爱的狗狗》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》
活动目标：
1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。
2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
活动准备：
1．玩具小狗11只，体验卡一套。
2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干活动过程：
（一）以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。
教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。
你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）
教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？
教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）
（二）欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。
（播放故事《淘淘有了新朋友》）
师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。
）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的。
幼儿园小班健康《可爱的小狗》教案（精选10篇）
幼儿园小班健康《可爱的小狗》教案（精选10篇）幼儿园小班健康《可爱的小狗》教案篇1【活动目标】1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
【活动准备】场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
【活动过程】一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国（爬行），参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片（各种各样狗的土图片）。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办？”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行！幼儿园小班健康《可爱的小狗》教案篇2教学目标：1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
教学重点：感受作品的线条美和造型美。
教学难点：绘画的表现手法。
教学准备：1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
教学过程：1、通过"福娃"认识画家的姓名。
出示"福娃"并提问：师：小朋友认识它们吗？师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗？2、欣赏画家的《可爱的小狗》师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
幼儿园中班社会教案《可爱的狗狗》
幼儿园中班社会教案《可爱的狗狗》教学目标
1.通过观赏图片、视频等材料，让幼儿了解狗狗是人类的朋友；
2.让幼儿认识常见的狗狗品种，并了解它们的特点；
3.培养幼儿的爱心和责任感，让他们知道如何保护和照顾狗狗；
教学准备
1.狗狗图片、视频等教学材料；
2.狗狗形状的拼图，让幼儿进行拼装；
3.狗狗图书，包括绘本、故事书等；
4.狗狗玩具、食物等，让幼儿进行观察和体验。
教学过程
步骤一：介绍狗狗
1.教师介绍：“今天我们要学习关于狗狗的知识，狗狗是人类的好朋友，它们能带给我们很多快乐。
”
2.出示狗狗的图片和视频，让幼儿观察，引导幼儿谈谈自己的感受。
步骤二：了解狗狗品种
1.教师出示常见狗狗品种的图片，让幼儿看看它们是什么样子的；
2.让幼儿进行分类练习，把不同品种的狗狗图片分到对应的组别；
3.带领幼儿参与狗狗形状的拼图，让他们认识更多狗狗品种和它们的特点。
步骤三：学习如何照顾狗狗
1.教师出示狗狗图书，让幼儿了解狗狗的生活习惯和需求；
2.教师让幼儿观察狗狗玩具、食物等，引导幼儿讨论狗狗需要什么；
3.强调要爱护狗狗，让幼儿认识到自己应该有责任去保护它们；
4.可以设置角色扮演环节，让幼儿扮演狗狗主人，学习如何为狗狗准备食物、洗澡等。
教学反思
通过本次教学，让幼儿了解了狗狗是人类的朋友，并认识了常见的狗狗品种和它们的特点；同时，也培养了幼儿的爱心和责任感，让他们知道如何保护和照顾狗狗。
在教学中，可以充分利用丰富的教学资源，结合幼儿的生活实际，多方位进行教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习相关知识，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》 (2)
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》课题：可爱的狗狗学科：社会年级：中班教学目标：1. 了解狗狗是人类忠实的朋友。
2. 培养学生对狗狗的兴趣和爱护意识。
3. 启发学生善待动物，学会与动物友好相处。
教学重点：1. 让学生了解狗狗是人类的好朋友，懂得与狗狗友好相处。
2. 培养学生的观察力和语言表达能力。
教学准备：1. 图片或实物：狗狗的图片或毛绒玩具。
2. 繪本：《狗狗的一天》等。
3. 布置教室：增加狗狗的元素，贴上狗狗的图片和装饰品。
教学活动：活动一：引入1. 教师展示狗狗的图片或实物，引导学生进行观察。
2. 教师问学生狗狗是什么动物，有什么特点。
3. 学生逐一发言，教师进行引导和复述，概括出狗狗的特点。
活动二：读繪本1. 教师给学生展示狗狗的繪本，共同观看。
2. 以图片为脚本，教师讲述狗狗的一天。
3. 教师读繪本时注重表情和语调的变化，引起学生的兴趣。
活动三：讨论与分享1. 教师组织学生围坐在一起，分享他们对狗狗的想法和感受。
2. 学生根据问题发表自己的意见和观点。
3. 教师引导学生一起探讨如何与狗狗友好相处，并提出几条基本规则。
活动四：制作手工1. 提前准备好相关材料，如纸板、颜料、画笔等。
2. 学生认真观察狗狗的形象，选择自己喜欢的颜色，用画笔在纸板上描绘狗狗的形象。
3. 学生可以在画板上用纸黏贴做出狗狗的眼睛、鼻子等细节。
4. 完成后，教师给学生展示他们的作品，并引导学生一起讨论。
活动五：整理和分享1. 学生整理自己的作品，并贴在教室展示区。
2. 教师组织学生围坐在一起，学生依次分享自己作品的特点和创作心得。
3. 教师对学生的作品进行点评和鼓励。
教学延伸：1. 教师可邀请一只训练有素的狗狗进入教室，与学生互动，让学生切身感受与狗狗的友好交流。
2. 学生可以用自己的话重新编写狗狗的一天，或将自己和狗狗的故事用图片和文字展示出来。
评估方式：1. 教师在教学过程中通过观察学生的表现来评估学生对狗狗的了解程度和兴趣。
幼儿园中班社会活动教案 可爱的狗狗(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案可爱的狗狗(四篇)目录：幼儿园中班社会活动教案可爱的狗狗一幼儿园中班社会活动教案各种各样的职业二幼儿园中班社会活动教案听话的朋友三幼儿园中班社会活动教案哭脸和笑脸四幼儿园中班社会活动教案可爱的狗狗一活动目标：1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。
2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
活动准备：1．玩具小狗11只，体验卡一套。
2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干活动过程：一、以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。
教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。
你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）二、欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。
（播放故事《淘淘有了新朋友》）师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。
）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。
）三、爱心体验：我爱小狗。
教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。
中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 学会与狗狗正确相处，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
二、活动准备1. 图片或视频素材：可爱狗狗的图片或视频。
2. 玩具狗狗：每个孩子准备一个玩具狗狗。
3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己喜欢的狗狗。
4. 故事课件：《狗狗的一天》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具狗狗，引导幼儿相互交流。
2. 观看狗狗图片或视频，引导幼儿观察狗狗的外形特征，如毛色、体型、耳朵形状等。
3. 教师讲述故事《狗狗的一天》，让幼儿了解狗狗的生活习性，如饮食、睡觉、玩耍等。
4. 讨论如何与狗狗正确相处，如不要随便摸狗狗、不要追赶狗狗等，提高幼儿的安全意识。
5. 创意环节：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的狗狗，培养幼儿的绘画能力和创造力。
1. 回顾活动内容，引导幼儿说出狗狗的外形特征和生活习性。
2. 强调与狗狗正确相处的重要性，提高幼儿的安全意识。
3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，培养幼儿的自信和表达能力。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录孩子与家里的狗狗互动的趣事，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“狗狗主题”展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事。
3. 社会实践：组织幼儿参观宠物店或动物园，近距离观察狗狗，丰富幼儿的认知经验。
六、活动步骤2. 邀请幼儿分享自己与狗狗的趣事，让幼儿了解狗狗是人类的朋友，培养幼儿对狗狗的喜爱之情。
3. 教师讲述故事《狗狗的一天》，引导幼儿了解狗狗的生活习性和需求，如饮食、睡觉、玩耍等。
4. 组织幼儿进行小组讨论，探讨如何与狗狗正确相处，如不要随便摸狗狗、不要追赶狗狗等，提高幼儿的安全意识。
5. 创意环节：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的狗狗，并分享自己的作品，培养幼儿的绘画能力和表达能力。
七、活动注意事项1. 确保活动过程中幼儿能够安全地观察狗狗的图片或视频，避免引起幼儿的恐惧感。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》3篇
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》中班社会优质课教案《可爱的狗狗》精选3篇（一）课题：可爱的狗狗教学目标：1. 认识和了解狗狗是一种常见的宠物动物，了解它的外貌、习性和特点。
2. 培养学生爱护动物的意识，培养学生保持宠物干净、安全和健康的意识和责任心。
3. 开发学生观察力、思维能力和语言表达能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
教学重点：1. 知道狗狗是一种常见的宠物动物。
2. 了解狗狗的外貌、习性和特点。
教学准备：1. PPT、图片、大狗狗玩具模型、多媒体设备。
2. 课件中有关狗狗的图片、视频和声音。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 利用PPT或图片展示不同品种的狗狗图片，引发学生对狗狗的兴趣。
2. 向学生提问：“你们家有宠物吗？你们喜欢宠物吗？你们喜欢狗狗吗？你们对狗狗了解多少？”引导学生谈论自己的经历和感受。
Step 2：呈现（10分钟）1. 利用PPT或图片向学生展示一些狗狗的常见品种和外貌特点，例如：金毛、哈士奇、边牧等，解释每种狗狗的特点和习性。
2. 利用PPT或视频展示狗狗在不同场景下的表情和动作，让学生观察并描述它们的动作和表情。
Step 3：合作探究（15分钟）1. 将大狗狗玩具模型分发到小组中，让学生观察、摸摸狗狗的外观，探究狗狗的特点。
2. 引导学生围绕以下问题进行小组讨论：a. 狗狗的毛是什么颜色的？有的狗狗的毛长，有的狗狗的毛短，你们能找到哪些不同的狗狗吗？b. 狗狗的耳朵是什么样的？有的狗狗的耳朵立起来，有的狗狗的耳朵垂下来，你们能找到哪些不同的狗狗吗？c. 狗狗的鼻子是什么样的？狗狗是怎么闻东西的？d. 狗狗的尾巴是什么样的？狗狗是怎么表达自己的情绪的？3. 各小组派代表展示他们的观察结果，并让其他小组进行补充和讨论。
Step 4：分享总结（10分钟）1. 引导学生总结狗狗的外貌、习性和特点，要求学生用自己的话表达。
2. 提醒学生要爱护宠物动物，保持宠物干净、安全和健康。
可爱的狗狗中班科学教案
可爱的狗狗中班科学教案一、教案简介本次科学教案的主题是“可爱的狗狗”。
通过寓教于乐的方式，让中班的孩子们了解狗狗的特点、习性和与人类的关系。
通过亲身参与和观察，提高孩子的观察力、动手能力和科学思维。
二、教学目标1. 了解狗狗的基本外貌特征和习性；2. 了解人类与狗狗的关系，培养孩子们对狗狗的爱护意识；3. 提高孩子的观察力和动手能力；4. 培养孩子的科学思维和探索精神。
三、教学准备1. 图片或卡片：不同品种的狗狗图片、与人类互动的狗狗图片等；2. 狗狗玩具：毛绒狗、塑料狗等；3. 有关狗狗的简单故事书；4. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、美工刀等；5. 适量的狗狗饲料。
四、教学内容和步骤1. 导入环节教师将准备好的狗狗玩具放在课桌上，引导孩子观察并讨论，询问孩子们对狗狗的了解和感受，鼓励他们提出问题。
2. 探究环节（1）狗狗特点展示教师展示不同品种狗狗的图片，让孩子们观察、比较狗狗的外貌特征。
引导他们描述狗狗的不同颜色、不同体型，并用简单的语言解释这些特点和差异。
（2）狗狗习性了解教师通过故事书或图片展示，让孩子们了解狗狗的基本习性，如喜欢玩耍、喜欢咬东西、喜欢被主人抚摸等。
教师可以与孩子们互动，引导他们回忆与狗狗相处的经历。
3. 实践环节（1）制作狗狗面具教师准备好彩纸、颜料、画笔等手工材料，引导孩子根据自己对狗狗的印象，自由绘制并剪裁出狗狗的面具。
鼓励孩子们在面具上加入自己的想法和创意。
（2）喂狗狗饲料教师将准备好的狗狗饲料放在容器中，让孩子们模拟喂养狗狗的过程。
教师可以引导孩子们观察狗狗饲料颜色、形状和味道，并与他们共同探讨狗狗喜欢吃的食物。
4. 总结环节教师与孩子们一起回顾当天的学习内容，总结狗狗的特点和习性。
鼓励孩子们将自己的想法和感受表达出来，并互相交流。
五、教学延伸1. 实地观察组织孩子们一同到宠物店或者附近公园观察狗狗的真实情况，加深对狗狗的了解。
回到教室后，可以组织讨论或者展示孩子们的观察成果。
中班社会活动教案可爱的狗狗PPT
沟通交流
鼓励幼儿主动与其他小朋 友交流，分享自己的经验 和想法。
倾听他人
教育幼儿学会倾听他人的 意见，尊重他人的想法和 观点。
02
活动内容与过程设计
互动游戏：认识不同品种狗狗
游戏目标
通过互动游戏，让孩子们认识并 了解不同品种的狗狗，增加孩子
们对狗狗的喜爱度。
游戏准备
准备多种狗狗品种的图片或玩具 模型。
互动体验
引导幼儿在场景中与狗狗互动，如喂食、散步等，让幼儿体验照 顾狗狗的责任与乐趣。
合作式学习法
分组合作
01
将幼儿分成若干小组，每组4-5人，选定组长，明确组员分工。
手工制作
02
提供手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，指导幼儿制作狗
狗相关的手工作品，如狗狗面具、狗狗玩具等。
ห้องสมุดไป่ตู้互动游戏
03
设计互动游戏，如“狗狗接飞盘”、“狗狗障碍赛”等，让幼
角色扮演经验
在角色扮演环节，教师邀请幼儿分享 自己扮演主人或狗狗的感受和经历， 鼓励幼儿互相交流和学习。
效果预期
深入了解
通过活动，幼儿能够掌握更多关于狗狗的知识，如不同品种的特点 、习性等。
爱护动物意识
活动中强调对待狗狗要友善、关爱，帮助幼儿树立起保护动物的观 念。
社交能力
通过合作完成任务和角色扮演，幼儿有机会与同伴互动，提高沟通、 协作能力。
06
延伸活动与家园共育建议
延伸活动：组织参观宠物商店或动物收容所
1 2 3
参观宠物商店
带领孩子们参观附近的宠物商店，让孩子们能够 直观地看到不同品种的狗狗，了解它们的特点和 习性。
互动体验
在商店或动物收容所的安排下，让孩子们有机会 与狗狗进行亲密接触，如抚摸、喂食等，培养孩 子们对动物的爱心。
幼儿园中班社会课《可爱的狗狗》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会课《可爱的狗狗》教学设计1. 教学目标•让幼儿了解和认识狗狗，培养幼儿对狗狗的爱护和关爱意识；•培养幼儿的观察能力、语言表达能力、合作能力和创造力；•通过游戏和动手制作等方式，促进幼儿的个人发展和团队协作能力。
2. 教学内容2.1 知识点•狗狗的外貌特征；•狗狗的习性和习惯；•狗狗的分类和品种。
2.2 活动设计2.2.1 活动一：观察狗狗活动目的：让幼儿通过观察真实的狗狗，了解狗狗的外貌特征和习性。
活动内容：1.带领幼儿们到幼儿园附近的公园或小区，观察狗狗的外貌特征；2.让幼儿接触狗狗，并感受狗狗的温顺与友善；3.通过问答的方式，引导幼儿认识不同品种的狗狗，并了解它们的习性和习惯。
2.2.2 活动二：制作狗狗面具活动目的：通过动手制作活动，培养幼儿的创造力和合作能力。
活动内容：1.准备模板和材料，让幼儿们制作狗狗面具；2.可以在面具上加入一些不同品种的狗狗特征，如长耳朵、短尾巴等；3.让幼儿们穿上自己制作的面具，模仿狗狗的样子和动作，进行游戏。
2.2.3 活动三：讲故事《小狗宝贝成长记》活动目的：通过讲故事的方式，让幼儿了解狗狗的成长过程，培养幼儿的语言表达能力。
活动内容：1.选择一本适合幼儿阅读的故事书，例如《小狗宝贝成长记》；2.通过比较讲故事的方式，讲述小狗的成长过程；3.引导幼儿们谈论故事中的情节和人物，促进幼儿对狗狗的思考和了解。
3. 教学反思本次教学活动通过观察、制作和讲故事的方式，让幼儿们了解和认识狗狗。
整个活动过程中，幼儿们表现积极参与，表达自己的看法和想法。
其中，制作狗狗面具的活动最受幼儿们喜欢，他们非常希望穿上自己的面具模仿狗狗的样子和动作。
通过这次活动，幼儿们不仅学到了有关狗狗的知识，还培养了他们的观察能力、语言表达能力、合作能力和创造力。
但是，在下一次教学中，我也发现了一些不足之处，例如时间的掌握不够准确，有些活动时间过长或过短，需要在后续教学中加以改进。
同时，为了更好地培养幼儿的创造力和团队协作能力，我们可以增加一些团队合作的内容和活动。
幼儿园中班社会活动教案 可爱的狗狗
教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案可爱的狗狗撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。
2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
活动准备：1．玩具小狗11只，体验卡一套。
2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干活动过程：一、以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。
教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。
你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）二、欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。
（播放故事《淘淘有了新朋友》）师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。
）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。
）三、爱心体验：我爱小狗。
教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。
中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 培养幼儿对狗狗的喜爱之情，养成关爱动物的好习惯。
3. 发展幼儿的观察力、口语表达能力和创造力。
二、活动准备1. 图片：各种狗狗的图片。
2. 视频：关于狗狗的生活片段。
3. 狗狗玩偶：若干个。
4. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察狗狗的图片，引导幼儿说出狗狗的名字和外形特征。
2. 观看狗狗视频：让幼儿观看关于狗狗的生活片段，了解狗狗的生活习性。
3. 分享狗狗的故事：讲述一个关于狗狗和人类友情的的故事，引导幼儿感知狗狗与人类的关系。
4. 互动游戏：邀请幼儿扮演狗狗，进行模拟生活场景的游戏，如狗狗是人类的好朋友、狗狗会握手等。
5. 绘画环节：提供画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的狗狗，并分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起拍摄一张与狗狗的合影，并冲洗出来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“狗狗主题”展示区，让幼儿将自己的绘画作品展示出来。
3. 区域活动：在角色区设置“狗狗医院”，让幼儿扮演医生，了解狗狗的健康护理知识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对狗狗的喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的观察力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的认可度。
六、活动准备1. 故事书：《狗狗的一天》。
2. 狗狗道具：一个大型狗狗布偶。
3. 狗狗照片：班级幼儿与狗狗的合影。
4. 记录卡：用于记录幼儿对狗狗的了解。
5. 贴纸：用于奖励幼儿。
七、活动过程1. 故事环节：教师讲述《狗狗的一天》的故事，引导幼儿了解狗狗的生活习性。
2. 观察环节：邀请幼儿观察大型狗狗布偶，让幼儿说说狗狗的外形特征。
3. 分享环节：邀请幼儿分享自己与狗狗的合影，讲述照片背后的故事。
4. 记录环节：让幼儿填写记录卡，记录自己对狗狗的了解。
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》
中班社会优质课教案《可爱的狗狗》教学目标：1. 认识狗狗是人类的朋友，了解狗狗的种类和特点。
2. 培养学生保护动物的意识，加强对动物的关爱和尊重。
教学准备：1. 图片或视频素材：不同种类的狗狗照片、狗狗与人类的互动照片、狗狗的表情图片等。
2. 教具：狗狗饲养的图板、小狗的模型或玩具等。
教学过程：一、引入新知1. 让学生回想一下他们见过的动物，有没有见过狗狗？狗狗有什么特点？2. 引入狗狗的话题，给学生出示不同种类的狗狗图片，向学生展示狗狗的外貌和特点。
二、展示与讨论1. 展示一些狗狗与人类的互动照片，引导学生讨论狗狗和人类之间的关系。
例如，狗狗可以帮助人类找东西、看家护院等。
2. 准备一些狗狗的表情图片，让学生观察表情并猜测狗狗的心情。
鼓励学生用简单的语言表达他们的猜测。
三、学习重点1. 告诉学生狗狗是人类的朋友，人们可以养狗狗作为家庭的一员。
2. 教师展示狗狗饲养的图板，向学生介绍如何照顾狗狗，例如喂食、洗澡、遛狗等。
3. 引导学生讨论如何保护狗狗，例如不要虐待狗狗、不要乱丢垃圾等。
鼓励学生发表自己的意见并提出保护狗狗的具体措施。
四、巩固与拓展1. 让学生分小组，每组选择一只狗狗，用图纸和颜料绘制自己心目中的狗狗形象，并捧读自己的作品。
2. 家庭作业：学生回家后，与家长一起观察身边的狗狗，了解更多关于狗狗的知识，可以记录下来分享给同学们。
教学延伸：1. 深入了解狗狗的不同种类和特点，可询问学生的家庭是否养狗狗，学习了解他们家庭中的狗狗，并分享给同学们。
2. 组织学生到动物园、宠物店等地参观，更加直观地了解狗狗。
中班社会活动教案可爱的狗狗
中班社会活动教案可爱的狗狗一、活动目标1. 了解狗狗的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和想象力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 教学图片：各种狗狗的图片。
2. 狗狗玩偶：若干个。
3. 画纸、画笔：每人一份。
4. 故事课件：《狗狗的一天》。
三、活动过程1. 主题导入：教师展示狗狗的图片，引导幼儿观察狗狗的外形特征，如：狗狗的毛色、体型、耳朵、尾巴等。
2. 狗狗知识分享：教师讲述狗狗的生活习性，如：狗狗是人类的朋友，善于帮助人们看家护院、导盲、搜救等。
引导幼儿了解狗狗与人类的关系。
3. 故事欣赏：《狗狗的一天》教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答相关问题，如：狗狗一天都做些什么？狗狗喜欢吃什么？狗狗是怎么睡觉的？4. 小组讨论：教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一个狗狗玩偶，讨论如下问题：a. 你觉得这个狗狗开心吗？为什么？b. 你和狗狗会发生怎样的故事呢？c. 你觉得如何才能照顾好狗狗？5. 创意绘画：教师发放画纸、画笔，引导幼儿发挥想象，画出自己喜欢的狗狗，并分享作品。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长带领幼儿去动物园或宠物店观察狗狗，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“狗狗之家”，展示幼儿绘画作品，营造关爱动物的氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“宠物医院”，引导幼儿扮演医生，学习照顾狗狗的方法。
五、活动反思1. 教师总结本次活动，回顾幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 针对活动中的不足，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 教师关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，持续引导幼儿关爱狗狗，培养幼儿的社会责任感。
六、活动准备1. 实物准备：狗狗模型、狗狗用品（如狗粮、狗窝等）。
2. 教学材料：狗狗知识手册、狗狗图片。
3. 活动场地：室内活动场地，布置成狗狗生活区。
活动】幼儿园《可爱的狗》(动植物)
活动内容：科学《可爱的狗》（动植物）【活动目标】1.观察、感知常见狗的外形。
2.初步了解狗有很多品种，能为人们做不同的事。
3.知道与狗相处的方式，有一定的防范意识。
【活动准备】1.经验准备：幼儿在日常生活中观察过狗，对狗有一定的感性经验。
2.材料配套：数字资源《狗》《沙皮狗》《狼狗》《斑点狗》，亲子手册《可爱的狗》。
【活动过程】一、以“我和小狗捉迷藏”的形式，引导幼儿观察狗的外形。
1.播放数字资源《狗》的图片，可用遮光布遮挡画面，展示狗的一部分，引导幼儿观察与猜想。
2.逐渐揭开狗的身体各部分，引导幼儿仔细观察狗的明显的外形特征。
3.提问：狗的头上有什么？身上有什么？有几条腿？4.小结：狗有大有小。
狗全身都是毛。
狗的头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
狗的鼻子可厉害了，比我们人类的鼻子灵敏多了。
狗的耳朵也很厉害，很小的声音都能听得到。
狗跑得快，还会“汪汪汪”地叫。
二、播放数字资源《沙皮狗》《狼狗》《斑点狗》的图片，引导幼儿感知狗的品种的多样。
1.引导语：看看这些狗，它与其他狗有什么不同？2.进一步观察、比较不同品种的狗的明显特征，知道狗有很多品种。
3.引导幼儿说说狗能帮助人们做什么事。
4.小结：狗的本领真大。
它们有的帮助我们看门，有的帮助猎人打猎，有的能放羊，有的能引导盲人走路，有的能帮助警察救人。
它们真是我们人类的好帮手。
三、引导幼儿懂得与狗相处的方式，有一定的防护意识。
1.引导语：狗是我们的朋友，遇到狗时要怎么做，才不会受伤又能开心地在一起呢？2.幼儿展开讨论，教师鼓励幼儿联系自己已有的经验大胆的表达自己的想法。
3.帮助幼儿梳理与狗相处的方式与避免被伤害的方法。
【活动延伸】生活活动：与幼儿一起收集不同品种的狗的图片或讲述有关狗的趣事。
家园共育：请家长引导幼儿观察不同品种的狗，教育幼儿与狗相处要有一定的防护意识。
（参见亲子手册《可爱的狗》）领域滲透：语言活动中，引导幼儿阅读有关狗的图画书，了解更多有关狗的小知识。
中班社会活动教案可爱的狗狗.doc
中班社会活动教案可爱的狗狗活动目标：1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。
2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
活动准备：1．玩具小狗11只，体验卡一套。
2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干活动过程：一、以”抱小狗”导入活动，激发兴趣。
教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。
你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？教师：（录音：狗2）（录音：”汪汪汪”，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）二、欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。
（播放故事《淘淘有了新朋友》）师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。
）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。
）三、爱心体验：我爱小狗。
教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。
我想邀请你们到”快乐狗狗馆”去参加爱心体验活动，你们愿意吗？）教师：（放幻灯片）大家好，我是”快乐狗狗馆”的爱心馆长，欢迎小朋友来到”快乐狗狗馆”参加我们的爱心体验活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班社会活动教案《可爱的狗狗》
活动目标：
1.了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。
2.尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3.萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
活动准备：
1.玩具小狗11只，体验卡一套。
2.情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干
活动过程：
一、以〃抱小狗〃导入活动，激发兴趣。
教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。
你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？
教师：（录音：狗2）（录音：〃汪汪汪〃，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）
二、欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下而的故事，你们就会知道的。
（播放故事《淘淘有了新朋友》）
师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。
）
（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。
）
三、爱心体验：我爱小狗。
教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）
教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……
（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。
我想邀请你们到〃快乐狗狗馆〃去参加爱心体验活动，你们愿意吗？）
教师：（放幻灯片）大家好，我是〃快乐狗狗馆〃的爱心馆长，欢迎小朋友来到〃快乐狗狗馆〃参加我们的爱心体验活动。
1.介绍工作证。
等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有相同数字的两个小朋友是今天的〃爱心伙伴〃。
（发工作证）请小朋友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。
2.介绍游戏环境。
介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧室的名称和作用
3.介绍小狗挂牌。
（了解体验卡）
教师：你们看，小狗己经在这里排好队准备好了！迫不及待想和你们一起去参加爱心体验活动了。
你们准备好了吗？
教师：（出示一只小狗）咦！你们看，狗狗的脖子上挂着什么？数字是什么意思？数字卡后面还有两张体验卡，是告诉你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的，我们一起来看看，上而的图画分别代表什么意思？
4.提出活动要求。
教师：等会听到音乐，你们就可以开始来认领自己的小狗，按照挂牌上的标记去照顾小狗。
在体验活动中，爱心馆长希望两个小朋友能友好合作，用你们的爱心轮流照顾狗狗，好不好？一个体验馆里最多有两只狗狗，如果己经满了，可以换一张体验卡，到另外一个体验馆里去，要安静有序，不要拥挤，记住了吗？（放背景音乐）
5.谈谈体验的经历。
（1）播放照片。
请幼儿介绍你们带小狗去了哪里？你们是怎样照顾小狗的？心情怎么样？（送爱心，小朋友用手做一个爱心的动作）（2）教师：献岀自己的爱心，关爱自己的朋友，是一件幸福的事情！在我们生活中，还有许多我们人类的动物朋友，如小猫、小青蛙……我们都要用我们的爱心去好好保护他们，让我们人类和动物成为真正的朋友，好吗？
四、带狗狗散步。
教师：今天天气真好呀！让我们带着狗狗出去散散步吧！
活动延伸：
1.区域活动：给小狗喂肉骨头。
看小狗身上有几个点子，就给小狗吃几个肉骨头。
2.游戏活动：开设角色游戏〃宠物店〃。
3.日常渗透：在日常生活中，和孩子一起接触一些小动物，并尝试照料、玩耍。