[整理]道路桥梁工程技术专业课程设置及教学进度表
道路与桥梁工程系专业课程建设
道路与桥梁工程系专业课程建设•引言•专业课程设置•教学方法与手段•师资队伍建设•教材建设与选用•专业课程建设的评估与反馈•前瞻性思考与展望目录CATALOGUE 引言背景介绍目的意义课程建设的目的和意义CATALOGUE专业课程设置坚持学生为本注重实践能力和技能的培养，确保课程内容与实际工程实践相结合。
强调应用性体现系统性实践课程拓展课程根据专业培养目标和课程设置内容，制定详细的课程计划，包括课程名称、学时分配、考核方式等。
制定详细的课程计划优化课程内容加强实践教学实施多元化教学方式定期对课程内容进行审查和更新，以适应行业发展和技术进步。
增加实践教学的比重，强化实践教学与理论教学的有机衔接，确保学生能够将理论知识应用于实践中。
采用多媒体教学、在线教学等多种教学方式，提高教学效果和学生学习兴趣。
课程设置的实施方案CATALOGUE教学方法与手段案例式教学互动式教学研究性学习030201教学方法的选择多媒体教学网络教学实验教学教学手段的更新实践教学可以帮助学生更好地理解和掌握理论知识，提高其应用能力。
理论教学是实践教学的基础和指导，为学生提供必要的理论知识和分析方法。
实践教学是理论教学的补充和延伸，两者相辅相成，共同构成完整的教学体系。
实践教学与理论教学的关系CATALOGUE师资队伍建设背景与经历多数教师具有国内外知名高校的博士或硕士学位，但在企业或工程实践方面的经验相对较少。
数量与质量目前道桥工程系的教师数量基本满足教学需求，但具备高级职称和丰富实践经验的教师比例偏低。
科研与教学教师队伍的科研能力有待提高，且在科研与教学的平衡方面存在一定挑战。
教师队伍的现状分析实践经验积累教学能力提升考核机制学生评价激励机制CATALOGUE教材建设与选用目标建立符合道路与桥梁工程系专业需求的教材体系，提高教学质量和学生学习效果。
原则教材建设应遵循科学性、先进性、系统性和实践性原则，注重理论与实践相结合，反映行业最新发展动态和趋势。
道路与桥梁工程施工专业教学计划.
《道路与桥梁工程施工》专业教学计划2013年3月《道路与桥梁工程施工》专业教学计划一、专业名称及代码专业名称：道路与桥梁工程施工专业代码：041300二、招生对象与学制招生对象：初中毕业学制：全日制三年三、培养目标与人才规格1.培养目标：本专业培养德智体美等方面全面发展的具有综合职业能力，在道路与桥梁工程施工及养护管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
2.人才规格（一）业务范围本专业毕业生主要面向公路交通部门基层单位，在生产第一线从事公路与桥梁工程的施工、试验检测、道路勘测、养护维修等技术工作。
具体的工作岗位或部门为：1．工程施工（1）施工项目现场技术管理（2）施工项目分项工程技术管理（3）承担施工项目的现场测量工作2．试验检测（1）承担施工项目工地现场试验室工作或质检工作（2）到施工企业试验室从事公路工程试验（3）在质检（监）站试验室或检测组从事质量监督或检测工作（4）承担监理公司（站）试验室的试验任务3．公路测设（1）到公路测设单位承担公路野外选线或勘察工作（2）施工企业进行变更设计相关事宜的协调（3）施工项目现场施工放样4．养护维修公路养护部门的工程技术负责5．工程管理（1）在监理部门任监理人员（2）施工企业的现场工程预算（二）基本素质1.政治素质：热爱党、热爱祖国；树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生明辨是非能力。
2.思想道德素质：具有忠于职守、诚实守信、吃苦耐劳的职业道德和法律意识。
3．身心素质：培养学生健康的身体;积极向上的乐观心态和较强的适应能力。
（三）知识结构1．具有基本的文化基础知识。
2．掌握所需的本专业基本理论知识。
3．掌握高等级公路与桥梁工程的施工、试验检测、测设等基础知识。
4．具有企业管理、经营和技术经济分析的基础知识。
5．了解公路发展的动态，具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。
6．具备相应的软件知识（四）能力结构1．具有识读和绘制工程结构设计图的能力，掌握CAD操作。
道路桥梁专业课程标准doc
道路桥梁工程技术专业课程体系说明一、培养目标本专业主要面向湖北地区，服务道路桥梁行业，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备道路和中、小型桥梁的施工及管理的理论知识和相应的操作技能和技术应用能力，主要从事道路桥梁工程施工及管理岗位工作，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、服务面向与人才培养规格1.服务面向（1）知识方面①具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表、法律的知识；②具有数学、识图、计算机、结构力学等基础知识和体育运动的基本要领；③具有一定的道路桥梁结构知识；④具有较扎实的道路建筑材料、道桥结构、构造、道桥施工等专业技术知识；⑤具有一定的企业管理和技术经济分析知识；⑥具有一定的外语基础知识；⑦具有一定的文秘基础知识。
（2）能力结构①具有识图、审图和图纸交底的能力；②具有合理选用道路建材的能力和试验检测能力；③具有较强的计算机处理图文、资料的能力；④具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力；⑤具有编制道桥施工工艺、确定施工方法、合理地选用施工机械和制定安全保障措施的能力；⑥具有建立道桥工程完整的竣工资料，并能绘制工程竣工图的能力；⑦具有分析和处理施工中所出现的问题的能力；⑧具有道桥工程施工计量与计价的初步能力；⑨具有一定的语言表达能力和企业经营管理的初步能力；⑩具有自学能力和社会适应能力。
（3）基本素质要求①思想素质：通过专业教学实践，使道路桥梁工程技术专业学生更加热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养；具有敬业奉献、团结协作精神；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考，勇于创新的科学精神。
要求操行评定合格。
②文化素质：通过专业教学实践，使道路桥梁工程技术专业学生具有一定的语言（普通话）表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质；具有计算机基础和计算机应用能力；具有阅读翻译外文资料的初步能力；具有一定的自学能力、获取信息的能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。
道路桥梁工程技术教学计划
道路桥梁工程技术专业教学计划一、专业设置的背景和依据1、专业设置的社会背景、行业背景一、申请增设专业的主要理由：申奥成功、加入WTO、西部大开发为基础设施建设、房地产开发带来了无限广阔的发展空间，所需的道路桥梁工程技术专业人才日益增多。
增设道路桥梁工程技术专业是一项于社会与学院均有利的举措和需求。
海南建省以来，坚持改革开放，与时俱进，社会经济迅速发展，海南省近几年大力新修土木，道桥工程建设成为海南近几年工程建设的主要建设项目。
如：海口市近几年将投入120亿元进行城市道路建设与改造，各市县也相继成立了城市建设投资公司，对城市道路进行改造与新建，以加速乡村城市化进程。
海南省交通厅在近五年内改造新建3000KM乡村道路，计划投资300亿元以上，还修建海口、三亚绕城高速公路和中线高速公路等。
道桥工程建设成为代表海南发展的重要标志。
西部大开发基础设施建设和高速公路建设每年投资超过5000亿元。
道路桥梁工程技术是一项专业性强的技术工作，目前我国除交通学院等少数几家本科院校设有道路桥梁工程技术专业外，其它很少有职业技术院校设置该专业，每年毕业生人数不足1000人。
据建设管理部门的统计表明，全国最近几年该专业每年大约需要30000人，随着我国经济未来5年将每年以10%的速度增长，基础设施投资将进一步加大，需要的道路桥梁工程人才更多。
如面向全国招生，此专业将得到长期的发展。
而我省仅有海南省交通学校设有道路桥梁中专专业，每年毕业不到100人，人才尚处于供不应求的紧缺状态。
因此，无论从市场的需求还是自身发展的需要，都必须增设道路桥梁工程这一专业。
国家教育部门在专业目录中设置了“道路桥梁工程技术”（编号520108）专业。
为响应国家的教育政策、适应经济发展的需求，我院开办“道路桥梁工程技术”专业，并充分结合我院作为职业技术学院的特点，为国家培养既有道路桥梁工程技术专业知识又有实践操作能力的专门人才。
二、专业筹建情况及学院专业发展规划：我院已有工程监理、工程造价专业任课专职兼职教师，道路桥梁工程技术专业的公共课、专业基础课教师可由我院现有的教师担任。
《道路桥梁工程技术社会顶岗实践》课程标准
《道路桥梁工程技术社会顶岗实践》课程标准1.课程说明(1)课程性质：本门课程是道路桥梁工程技术专业的必修课。
(2)课程任务：主要针对资料员、施工员等岗位开设，主要任务是培养道路桥梁工程的施工技术、施工组织与管理，开拓视野，扩大学生的知识面，并使学生能够尽快将所学专业知识与能力和生产实际相结合，实现在校期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。
(3)课程衔接：在课程设置上，前导课程有《道路工程制图》, 《路基路面》，《道路勘测设计》，《桥梁工程》，《毕业综合实训》等, 后续课程：无2.学习目标能够应用所学的专业知识和技能，在工程生产一线的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备职业岗位工作的能力，完成现场实习指导人员所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。
(1)通过实习，应具备现场公路与桥涵勘测、施工放样和竣工测量的能力；(2)通过实习，应具备现场公路工程试验检测的能力；具有在现场从事公路与桥涵工程施工技术工作及施工管理的能力；(3)通过实习，应具备现场现场工程计量和工程结算、编制公5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价方法。
(1)考核方式：①单位评价(50%)；②校内教师评价(50%):(2)考核标准：理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。
推行教学评价、考核的多元性，通过工程考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，逐步实现形成性评价和中介性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。
6.课程资源1、注重课业文本的设计及资料的整理，以用作教材编写的参考，并注重知识的更新。
2、加强整个课程内容多媒体教学资源的建设，如PPT演示文档、学习情境工作小结范例等，作为课程的网络资源，提供给学生课外学习，以促进学生对知识的理解和掌握。
表17以道路桥梁工程技术专业为重点的交通土建类专业群建设项目建设进度及预期成果一览表【模板】
7、土工实训室
预期目标：
能进行土的主要性质试验。
验收要点：
①土工试验常用设备；
②土工基本试验的开出率100%。
预期目标：
满足土的基本物理性质、水理性质、力学性质的测定
验收要点：
①土的渗透试验、毛性水上升高度测定设备；
②土工基本试验的开出率100%。
8、公路工程试验检测中心
预期目标：
进行企业调研，制定公路工程试验检测中心扩建方案。
验收要点：
①实训室功能、项目、制度；
②设备配置方案。
预期目标：
建成功能齐全实训中心。
验收要点：
①桥梁基础检测设备；
②大型结构试验设备。
9、校内生产性实训基地
预期目标：
建成集教学、培训、职业技能鉴定和科技服务等功能于一体的区域共享型校内生产性实训基地。
④学生实习生活条件的建设；
⑤建立学生实习安全保障体系等。
预期目标：
新增3个校外实训基地。
验收要点：
①校企合作协议；
②校企双方为学生顶岗实习在软硬件方面的建设。
专业群建设
预期目标：
开发基于“公路监理”、“公路养护”项目的专业群课程体系建设，在专业群教师中每年选拔2～3名优秀教师，培养成专业带头人；实现双师比例达到80%。建立高等级公路维护管理实训室、基础工程模拟实训室。
验收要点：
①构建职业基础平台、职业岗位平台和职业拓展平台的课程体系；
②构建本岗位的项目课程；
③学生在校期间生产性实训达到80%，顶岗实习时间达半年以上；
④建立健全顶岗实习管理制度，并形成长效机制。
2、课程体系改革
预期目标：
开发以工程项目工作过程为主线的专业课程结构及相应的课程设置。
桥梁工程技术课程标准
桥梁工程技术桥梁工程技术课程标准课程名称：桥梁工程技术适用专业：道路桥梁工程技术(检测监理)开设学期：第三学期学时：80学分：5学分一、课程的性质与作用《桥梁工程》课程是高职道路桥梁工程技术(检测监理)专业的专业核心课程。
本课程教学目标是培养学生道路、桥涵、隧道等工程常用建筑材料的技术性质、质量检测方法和试验操作技能训练，培养学生运用国家或行业现行标准、规范及规程解决道路、桥涵、隧道等工程材料试验相关问题的能力。
在道路、桥涵、隧道等工程建设领域中，工程质检员及工程试验的中级工、高级工是本专业的职业技能鉴定考试工种，该工种考试所涉及的专业知识、能力和技能都是本课程涉及的知识与技能，因此本课程是本专业的证书课程，通过本课程学习，达到具有解决工程建设材料技术性能和试验的能力。
本课程的前续课程有：工程识图与绘图、土建力学、计算机应用基础、应用高等数学、测量技术、工程地质与土力学、道路建筑材料等。
本课程的平行课程有：基础工程与地基处理、路基路面工程等。
本课程的后续课程有：公路施工组织与概预算、桥涵工程试验检测技术、路基路面试验检测技术等。
二、课程设计思路1．总体思路由学校专任教师、行业和企业专家合作从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标，选择课程内容。
以“工作项目”为主线，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。
本课程以道路工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对道路工程技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的学习项目单元与任务。
2．课程设计思路桥梁工程技术（1）目标设计《桥梁工程》课程教学目标设计体现目前高等职业教育的最新教学理念，采用凸显职业教育的教学方法和评价体系，最终达到高等职业教育培养学生的目标要求，即用职业能力表述课程目标。
（2）内容设计设计七个学习项目即：1. 桥梁基本知识认知；2. 钢筋混凝土和预应力混凝土梁桥构造与计算；3. 拱桥构造与计算；4. 悬索桥、斜拉桥的构造与力学特点认知；5. 桥梁墩台构造与计算；6. 涵洞类型与构造认知；7. 桥梁施工。
公路工程施工技术教学进度计划
4.4
土质路基压实施 工
2
学生能说出路基压实的标准；学生能根据施 44 工条件进行路基压实前的组织工作，并能整
理施工前的注意事项。
施工拓展
1
45
学生搜集课堂之外的前沿或常见施工技术， 为全班进行讲解并设计课后练习题
4.5
桥涵及其他构造 物处的填筑
2
10
10.29~1 1.4
4.6
路基的检查验收 与整修
的维修。
50
学生搜集课堂之外的前沿或常见施工技术， 为全班进行讲解并设计课后练习题
52
学生了解爆破的作用原理，学生能说出影响 爆破的主要因素。
54 学生认识爆破炸药、器材及起爆方法。
55
学生搜集课堂之外的前沿或常见施工技术， 为全班进行讲解并设计课后练习题
57
学生能说出常用的爆破方法并能整理施工中 的注意事项
8.3
地下排水设施的 类型、构造与施
工
2
施工拓展
1
8.4
路基排水综合设 计及质量控制
2
77
学生能说出地表排水设施的类型并进行施工 与加固。
79
学生能说出地下排水设施的类型并进行施工 与加固。
80
学生搜集课堂之外的前沿或常见施工技术， 为全班进行讲解并设计课后练习题
82 学生能对路基的排水设施进行设计和检测。
学生能进行湿软地基的处理，并根据不同的 情况进行选择。
65
学生搜集课堂之外的前沿或常见施工技术， 为全班进行讲解并设计课后练习题
学生能进行多年冻土地基施工、盐渍土地区 67 路基施工、黄土地区施工的方案处理，并进
行验收。
69
学生能根据实际情况，确定压实路段土基的 最佳含水量和最大干密度。
道路桥梁工程技术专业(高职)
道路桥梁工程技术专业（高职）道路桥梁工程技术专业（高职）是一门培养具备道路桥梁工程设计与施工、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测、道路桥梁工程维护与管理等方面能力的应用型技术人才的专业。
该专业注重理论与实践相结合，通过系统的专业课程学习，使学生掌握道路桥梁工程的基本理论、设计方法、施工技术、监理方法、检测技术以及维护与管理方法，具备解决实际工程问题的能力。
课程设置包括道路桥梁工程制图、道路工程测量、道路工程材料、道路工程结构设计、桥梁工程结构设计、道路桥梁工程施工技术、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测技术、道路桥梁工程维护与管理等。
通过这些课程的学习，学生将能够熟练掌握道路桥梁工程的基本理论和技术，具备实际操作能力。
道路桥梁工程技术专业（高职）还注重培养学生的创新能力和团队合作能力。
通过参与实际工程项目的设计与施工，学生将能够锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，通过与同学的合作，学生将能够培养团队合作精神和沟通能力。
道路桥梁工程技术专业（高职）毕业生可以在道路桥梁工程设计与施工、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测、道路桥梁工程维护与管理等领域从事相关工作。
他们可以担任道路桥梁工程设计师、道路桥梁工程施工工程师、道路桥梁工程监理工程师、道路桥梁工程检测工程师、道路桥梁工程维护与管理工程师等职位。
这些职位的工作内容包括道路桥梁工程的设计与施工、监理、检测、维护与管理等，要求具备扎实的专业知识和实际操作能力。
道路桥梁工程技术专业（高职）是一门注重实践应用的专业，通过系统的专业课程学习和实际工程项目的参与，学生将能够掌握道路桥梁工程的基本理论和技术，具备解决实际工程问题的能力。
毕业生可以在道路桥梁工程设计与施工、监理、检测、维护与管理等领域从事相关工作，发挥自己的专业知识和技能，为社会的发展做出贡献。
在道路桥梁工程技术专业（高职）的学习过程中，学生将有机会参与各种实践活动，如实地考察、实习实训等。
道桥课程简介及教学计划
（1）.工程制图 (96学时)本课程学习制图和识图的基本知识、几何作图方法，进行绘图的基本训练。
其中包括绘图工具和仪器的使用与保养方法、国家制图标准(对制图线型、尺寸标注及字体的基本规定) 、空间形体的图示方法、道路工程制图及计算机绘图,培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想像和思维能力以及绘图技能。
（2）.工程测量 (246学时)本课程学习测量的基本知识、仪器的使用与维护技术、工程测量方法，进行测绘仪器操作技能训练。
还要学习测量新仪器的操作使用和测量新技术。
（3）.应用力学 (108学时)本课程学习一般构件的受力分析、受力图的绘制方法、力系平衡原理及计算方法、材料的力学性能(强度、刚度和稳定性) 以及材料力学试验的技能训练、构件中应力状态的分析和计算。
还学习结构力学的基本知识和静定结构的受力分析方法、静定结构的位移计算、静定梁的影响线、图解法和解析法分析平面二维桁架系统。
（4）.道路材料试验 (72学时)本课程学习土、砂、石料、水泥、石灰、沥青、粉煤灰等材料的基本性能，学习水泥混凝土和沥青混凝土混合料的配合比设计与集料的级配方法，进行常规试验项目的技能训练。
还学习土的分类方法、工程性质以及按照交通部颁布的土工试验规程规定的各种试验方法，确定土的类别和名称的方法；学习常见的特殊土的工程性质等，并进行各种土工试验技能训练。
3、专业核心课：（1）.土工技术 (102学时)本课程学习常见矿物、岩石的种类、性质及其鉴定方法，一般地质构造、地貌和浅层地下水对公路建设的影响以及不良的地质现象。
还学习土的力学性质及其相互关系、土体应力分析方法、土体稳定、边坡稳定、挡土墙结构物以及地基承载力确定方法。
（2）.钢筋混凝土结构 (84学时)本课程学习公路桥涵规范所规定的钢筋混凝土结构构件强度计算的基本原理和方法，其中包括构件的受力性能、强度和变形。
重点是应用桥涵设计规范，验算结构构件的强度(复核截面尺寸和配筋) 。
道路桥梁工程总体进度计划表
粗粒式沥青砼AC-20F
m2
21561
9.06～9.10
3
中粒式沥青砼AC-16F
m2
21561
9.11～9.15
五
人行道及其他
1
人行道彩色防滑步道板铺设
m2
5750
9.16～9.30
2
安砌机切花岗岩边石
m
2875
8.21～8.31
3
安砌砼界石
m
1437
9.16～9.30
4
树池砌筑
个
575
9.20～9.30
560
9.16～9.30
七
跨河桥工程
1
钻孔桩
m
240
5.25～6.20
2
承台
m3
300
6.10～7.05
3
柱式墩
m3
168
6.25～7.20
4
预应力砼空心板
m3
430
6.05～8.05
5
桥面系
座
1
8.06～9.15
6
块石护坡
m3
379
9.16～9.30
八
排水工程
1
钢筋砼管道铺设
m
1500
7.12～8.05
2
检查井砌筑
座
50
7.12～8.10
九
收尾工程
项
1
9.30～10.4
青山埋白骨，绿水吊忠魂。
5
过街砼管道铺设
m
540
7.20～8.20
6
双篦方形雨水进水井
座
72
7.20～8.20
（后续表）
工程总体进度计划表
道路桥梁工程课程设计
道路桥梁工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路桥梁工程的基本概念、设计原理及建设流程。
2. 学生能掌握道路桥梁工程中涉及的计算方法、技术标准和安全规范。
3. 学生了解国内外道路桥梁工程的发展现状及趋势。
技能目标：1. 学生具备运用CAD等软件进行道路桥梁初步设计的能力。
2. 学生能运用道路桥梁工程相关知识，解决实际工程问题。
3. 学生能够分析道路桥梁工程的施工方案，并提出合理化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路桥梁工程专业的热爱，激发学习兴趣。
2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力。
3. 提高学生的社会责任感和职业道德，注重工程质量和安全。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的专业素养和实际操作能力。
课程目标旨在使学生掌握道路桥梁工程的基本知识，具备一定的设计和分析能力，同时注重情感态度价值观的培养，为学生未来从事相关工作奠定基础。
通过本课程的学习，学生将能够达到上述具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 道路桥梁工程概述：介绍道路桥梁工程的基本概念、分类及作用，使学生了解行业背景和发展趋势。
（对应教材第1章）2. 道路桥梁工程设计原理：讲解设计原则、设计流程及设计标准，使学生掌握道路桥梁工程的设计基本知识。
（对应教材第2章）3. 道路桥梁结构计算：教授结构计算的基本方法、力学原理及有限元分析，培养学生分析解决问题的能力。
（对应教材第3章）4. 道路桥梁施工技术：介绍施工工艺、施工组织设计及质量控制，提高学生的实际操作能力。
（对应教材第4章）5. 道路桥梁工程实例分析：分析国内外典型工程案例，使学生了解工程实际应用，培养其分析问题和解决问题的能力。
（对应教材第5章）6. 道路桥梁工程安全与环保：讲解安全规范、环保要求及应急预案，提高学生的安全意识和环保意识。
（对应教材第6章）教学内容按照教学大纲进行安排和进度，确保科学性和系统性。
【山东交通职业学院】-道路桥梁工程技术-专业建设方案
1专业建设基础
1.1行业背景
（1）国家对公路建设等基础设施投入持续加大，急需大批适应道桥施工一线的高端技能型专门人才。
为了适应经济的飞速发展，国家对交通基础设施建设不断加大投入力度，高速公路建设将面临着持续繁荣的契机。2010年，中国交通基础设施投资约为2万亿元。根据《国家高速公路网规划》，到2020年中国高速公路通车里程达到10万公里左右，基本建成由7条首都放射线、9条南北纵向线和18条东西横向线组成的“7918”国家高速公路网。
3.1.2内容与措施
（1）组建由山东省公路建设集团、山东省路桥集团、山东恒建工程监理咨询有限公司等知名企业、山东公路技师学院、山东省交通运输学校等省内院校及行业企业技术专家、专业带头人、部分骨干教师共同参与的道路桥梁工程技术专业工作委员会，研究制定校企合作的运行保障及监控评价相关工作制度。专业群工作委员会以会议方式和项目小组方式开展工作。每学期召开1次专业建设研讨会，每年至少召开一次专业群工作委员会全体会议，充分发挥其在人才培养目标定位、培养模式改革、培养方案设计等方面的咨询和指导作用，不断提高人才培养质量。
表2-1 道路桥梁工程技术专业毕业生定位表
项目
具体情况
就业去向
道路桥梁勘测、施工一线
就业岗位
测量员、试验员、施工员
岗位证书
公路测量工证、公路试验检测员证、施工员证
相关专业
道路桥梁工程技术专业教学计划
道路桥梁工程技术专业教学计划一、培养目标本专业培养具有道路桥梁工程方面的基本理论和专业知识，具备从事道路桥梁工程项目管理、设计及施工的能力，能从事道路桥梁工程的管理、设计、施工、检测、养护工作的工程技术人才。
二、基本要求本专业学生主要学习工程测量、工程地质、道路建筑材料、工程力学、道路工程、桥梁工程等方面的专业基础知识和专业知识，通过课程实习、课程设计、毕业实习和毕业设计等方面的基本训练，获得工程管理、设计、施工、检测等方面的基本技术，具备进行道路桥梁工程管理、设计、施工、检测的初步能力。
学生通过学习，应做到：1．具有一定的工科基础，了解道路桥梁工程的发展历史、现状和今后的主要发展方向。
2．学习工程测量、工程地质、道路建筑材料、工程力学、土质学与土力学、基础工程、结构设计原理等专业基础理论和知识，同时还要学习和了解公路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程等专业知识，掌握有关路桥设计、施工、检测、管理等方面的基本技能。
3．具有工程制图、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有运用各种手段查询资料、获取信息的初步能力；4．具有进行道路桥梁工程设计、试验、施工和管理的初步能力。
三、学程年限：2.5年四、办学形式：业余五、主干课程内容介绍主要课程：道路工程制图、工程测量、工程地质、道路建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、桥涵水文、土质学与土力学、基础工程、结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程《道路工程制图》：主要介绍道路工程制图的一般理论和制图方法。
《工程测量》：主要介绍测量学的基本知识和常用测量仪器的操作使用方法，测量误差基本知识，小区域控制测量，地形图的测绘和应用，大比例尺地形图的测绘方法和地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。
《工程地质》：介绍岩石、地质构造、地震、地球演化、外力作用、地貌、地下水和岩体结构及岩体稳定的结构分析，常见的不良地质现象，公路工程地质勘测的主要方法和主要工程地质问题。
道路桥梁工程技术专业课程教学计划表
1.5
24
12
12
4
01-12
集中实践环节
43
0104019
工程测量实训
4
60
60
2
12-14
44
0103610
地质实习
3
15
15
1
45
0103027
桥梁工程施工实训I
4
60
60
2
15-16
46
0103029
道路工程施工实训I
4
60
60
2
15-16
47
0101008
公路预算实训
5
60
60
2
13-14
桥梁施工临时结构
5
2.0
32
24
8
2
01-14
38
0101020
施工组织与管理
5
3.5
56
48
8
4
01-14
39
0201609
铁道工程概论
4
2.0
32
24
8
2
01-16
40
0102019
隧道工程
4
3.0
48
40
8
4
01-12
41
0103009
公路预算
5
3.5
56
56
4
01-14
42
0103023
工程资料编制与管理
48
0901082
道桥专业综合实训
5
90
90
3
15-17
49
0103017
路桥毕业设计
6
道路桥梁工程技术专业教学计划
道路桥梁工程技术专业教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标培养拥护党的基本路线，适应社会主义生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有从事道路与桥梁工程的施工及技术管理工作,兼顾一般道路与桥梁设计的高等技术应用性专门人才.⒉业务培养要求掌握从事道路与桥梁工程管理、施工、设计岗位所必须的工程制图与识图、计算机基础理论知识；具有较强的道路工程测量、施工、工程监理、工程概预算等专业技术知识；熟悉地基基础、混凝土结构与结构工程知识；了解建设法规、道路工程检测技术等相关技术知识。
二、毕业生就业岗位（群）⒈各级各类道路与桥梁施工企业的技术工程和管理岗位；⒉各类交通管理的质量检查、工程监理、工程经济核算部门的一般性岗位；⒊各类道路与桥梁勘测设计部门从事设计工作；⒋市政管理部门从事工程管理工作；三、招生对象高中毕业生。
四、学制和学分要求⒈学制：三年。
⒉本专业学生学习期内，修满指导性教学计划必修课程并修满135学分，职业证书4学分，可获得专业毕业证书。
五、专业主干课程设置1.《工程制图与识图》：主要讲授和学习工程制图的基本方法和它在道路与桥梁工程中的应用，使学生能够绘制和识读道路工程施工图，为以后专业技术课程的学习打下基础。
通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：（1）能正确使用绘图工具和仪器，熟记常用的线形和图例，写好仿宋字；（2）掌握画法几何的作图方法，能完成一般平面图形的绘制；（3）理解投影的概念，掌握三视图的画法；（4）重视基本概念，习惯空间思维，并根据几何原理分析问题和解决问题；（5）能读懂工程图，能初步绘制道路、桥梁、管涵工程图。
2.《工程力学》：该课程是将力学原理应用于有实际意义的工程系统科学，学习和掌握本专业所必须的力学知识，通过学习，了解力系的平衡，静定梁与静定结构的内力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构内力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法，了解移动荷载下静定梁的计算。
最新道路桥梁工程技术专业课程设置及教学进度表汇总
40
28
4
*路基施工技术
51
36
15
3
*路面施工技术
68
54
14
4
桥梁工程
51
24
27
3
工程经济
51
24
27
3
*道桥工程计量与计价
60
30
30
6
*道路工程施工组织与管理
50
33
17
5
*道桥工程招投标与合同管理
50
34
16
5
小计
994
702
326
8
10
17
17
16
选修课
136
80
56
4
4
附表一
其他课
入学教育、军训
2周
2周
2周
附表二
实践教学
毕业实习、毕业论文（设计）
26周
26周
7周
19周
小计
28周
28周
2周
7周
19周
合计
1827
1211
616
周课时
27
24
23
21
16
总计
2633
1211
1456
注：*为主要课程
选修课表
课程名称
课时
开课学期
备注
建筑艺术欣赏
34
第三学期
建筑项目管理
34
第三学期
房地产经营管理
34
第三学期
国际工程承包
34
第四学期
建筑企业管理
34
第四学期
建筑安全
34
第四学期
520108道路桥梁工程技术专业教学基本要求
高等职业教育道路桥梁工程技术专业教学基本要求专业名称道路桥梁工程技术专业专业代码520108招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）学制与学历三年制，专科就业面向本专业毕业生主要面向交通建设行业的施工单位，可担任施工员、测量员、试验员、质检员等职业技术岗位工作。
经过工程实践锻炼3～6年后，可担任施工项目分项工程技术主管或项目经理。
此外，还可在公路勘测、养护与管理以及市政工程等土建行业单位从事工程勘测、施工、检测、监理以及工程管理等技术工作。
培养目标与规格一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的专业基础理论知识，具有较强实践技能、良好职业道德和一定的自主创新能力，能在公路建设施工、管理一线从事施工放样、试验检测、工程计量、现场组织管理等工作，具有可持续发展的高等技术应用性人才。
二、岗位描述三、人才规格1.专业基本素质◎具有良好的职业道德素养，能遵守并维护国家宪法和法律，遵守交通建设工程行业的相关的法律、法规。
◎具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。
◎具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。
◎具有良好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄，在校期间达到国家规定的体育锻炼标准。
◎具有较扎实的本专业基础理论知识和从事本专业工作的基本技能、综合实践能力，具有较强的就业能力和创业能力。
2.专业知识结构◎具有必要的文化基础知识、英语基础知识和一定的人文社会科学知识。
◎具有本专业所必需的基础理论知识。
◎具有企业管理、生产经营和技术经济分析的基础知识。
◎具有识读和绘制工程结构设计图、计算机操作应用的基本知识。
◎能叙述工程建设法律、法规；会描述工程建设管理体制和模式。
◎能叙述公路科技发展的动态，具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。
◎能描述公路与桥梁工程的施工、试验检测、测设和工程技术管理等基础知识。
3.专业能力结构◎具有一定的英语应用能力，能阅读和翻译本专业外文资料的能力。
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12
92
2
2
2
每学期
补2课时
*计算机基础
60
30
30
4
创新能力
34
20
14
2
普通话
17
10
7
1
大学生心理健康教育
17
10
7
1
军事理论
36
36
讲座
劳动关系
34
20
10
2
补4课时
小计
663
429
234
19
14
2
专
业
基
础
课
专
业
课
*道桥工程制图与识图
60
40
20
4
道路桥梁材料
60
40
20
4
土力学与地基基础
3
*道桥工程计量与计价
60
30
30
6
*道路工程施工组织与管理
50
33
17
5
*道桥工程招投标与合同管理
50
34
16
5
小计
994
702
326
8
10
17
17
16
选修课
136
80
56
4
4
附表一
其他课
入学教育、军训
2周
2周
2周
附表二
实践教学
毕业实习、毕业论文（设计）
26周
26周
7周
19周
小计
28周
28周
2周
7周
68
50
18
4
路桥应用力学
51
45
6
3
工程数学
51
45
6
3
建筑法规
51
45
6
3
CAD
51
25
26
3
工程测量技术
51
40
11
3
工程地质
51
40
11
3
地基处理技术
51
33
18
3
公路工程定额与造价
68
40
28
4
*路基施工技术
51
36
15
3
*路面施工技术
68
54
14
4
桥梁工程
51
24
27
3
工程经济
51
24
27
教学
学期、学周数、周学时
市场价格在有些情况下（如对市场物品）可以近似地衡量物品的价值，但不能准确度量一个物品的价值。三者的关系为：
一
二
[例题-2005年真题]《中华人民共和国环境影响评价法》规定，建设项目可能造成轻度环境影响的，应当编制（ ）。三
[例题-2005年真题]《中华人民共和国环境影响评价法》规定，建设项目可能造成轻度环境影响的，应当编制（ ）。四
19周
合计
1827
1211
616
周课时
27
24
23
21
16
总计
2633
1211
1456
注：*为主要课程
选修课表
课程名称
课时
开课学期
备注
建筑艺术欣赏34第三ຫໍສະໝຸດ 期建筑项目管理34
第三学期
房地产经营管理
34
第三学期
国际工程承包
34
第四学期
建筑企业管理
34
第四学期
建筑安全
34
第四学期
中国近现代史纲要
34
第四学期
注：每学期至少选修68课时
五
在可行性研究时应进行安全预评价的建设项目有：六
备注
15
17
17
17
10
19
公
共
课
形势政策
17
17
讲座
思想品德修养与法律基础
48
33
15
3
补3课时
大学生职业发展与就业指导
40
25
15
讲座或实践
*毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
68
50
18
4
大学英语
128
110
18
4
4
高等数学
60
52
8
4
大学体育
2012道路桥梁工程技术专业课程设置及教学进度表
类
别
课程名称
总学时
理论
（2）防护支出法教学
1.筛选环境影响：环境影响被筛选为三大类，一类是被剔除、不再作任何评价分析的影响，如内部的、小的以及能被控抑的影响；另一类是需要作定性说明的影响，如那些大的但可能很不确定的影响；最后一类才是那些需要并且能够量化和货币化的影响。实践