小古文 山川之美
山川之美 文言文阅读
【阅读训练1】
一、解释下列加点的字。 (1)四时俱备 (2)晓雾将歇 (3)夕日欲颓
(4)沉鳞竟跃 二、翻译下列句子。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 (2)实是欲界之仙都 三、填空 (1)《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗,美不胜 收。你能否再找出两句写山或水的优美诗句? (2)全文抓住哪一个字去写?表达了作者怎样的思想感情
(节选自吴均《与朱元思书》)
【阅读训练3】
1．解释划线的词（每词1分，共4分）
晓雾将歇（
）
夕日欲颓（
）
百叫无绝（
）
望峰息心（
）
2．下列划线词语意思相同的一组是( )。(3分)
A．四时俱备 犹得备晨炊
B．沉鳞竞跃 锦鳞游泳
C．有时见日日扳仲永环谒于邑人 D．横柯上蔽 负势竞上
3．用现代汉语写出下面文言句子的意思。(6分) ⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。
山川之美
山川之美,古来共谈。高峰入云,清 流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠 竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日 欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自 康乐以来,未复有能与其奇者。
注释 答：回复。谢中书：即谢微（一说谢徵），字元度，陈郡阳 夏（河南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所 以称之为谢中书。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或 “信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 山川：山河。 之：的。 共谈：共同谈赏的。 五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白 赤为正色，交辉，指交相辉映。 青林：青葱的树林。 翠竹：翠绿的竹子。 四时：四季。 俱：都。 歇：消散。
答：
。
四年级上册小古文背诵
四年级上册第一单元《山川之美》【文言文】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时具备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓（tuí）,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与（yù）其奇者。
——选自《答谢中书书》【注释】①歇：消散。
②颓：坠落。
③沉鳞：水中的鱼。
④欲界：人间。
⑤与：赞许。
【课文链接】山河的壮美，自古以来人们就谈论它，赞美它。
那奇丽的景象啊，往上看，雪峰插云；往下看，河水清清；往两岸看，石头色彩斑斓。
往山上看，一年四季，林青青，竹绿绿。
晨光里，雾气即将散去，猿啼鸟鸣，声音交织在一起。
夜晚时分，夕阳渐渐西沉，鱼儿争相跳跃。
这实在是人间仙境啊。
自大诗人谢灵运以来，不再有能欣赏这奇山异水的人了。
第二单元《鸦狐》【文言文】鸦本不善鸣。
一日，口衔食物，稳栖树上。
适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：‚闻先生有霓（ní）裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。
幸勿见却！鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。
狐则拾之，谓鸦曰：‚将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。
俗云：甜言须防是饵。
——选自《意拾喻言》【注释】①适：恰巧②霓裳羽衣：唐代著名的宫廷乐舞。
传说是唐玄宗梦游仙境后所作。
③幸勿见却：有幸不被（您）推却。
这是古时候的一种谦辞。
【课文链接】狐狸在树林里找吃的。
他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦，您好吗?”乌鸦没有回答。
狐狸陪着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。
您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。
“哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
第三单元《自相矛盾》【文言文】楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。
初一必考小古文
初一必考小古文在初一阶段，学生们开始接触小古文，这些古文短小精悍，富有韵味，是培养文言文语感和传统文化素养的优秀载体。
以下是一些初一必考小古文的分类整理，方便学生们学习和掌握。
一、自然景观1. 《山川之美》原文：高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：高高的山峰直插云霄，清澈的流水能看到底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青翠的树林和竹林四季都有。
早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟类啼叫不已。
夕阳即将落下，水中鱼儿争相跃出水面。
这实在是人间仙境啊！自从谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
2. 《记承天寺夜游》原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，月光照入门里，我高兴地起来散步。
想到没有可以和我一起游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
怀民也没有睡觉，我们便一起在庭院中散步。
庭院下的月光像一池积水一样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是月光下竹柏树的影子。
哪个夜晚没有月光呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
二、动物描绘1. 《童趣》原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
译文：我回忆童年时，能睁大眼睛直视太阳，连极细微的东西都能看得很清楚。
见到微小的东西，必定会仔细观察它的纹理。
所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样大，我便在心里把它们比作鹤在空中飞舞。
小学六年级语文《山川之美》知识点
小学六年级语文复习：山川之美知识点《山川之美》是沪教版小学六年级语文课本中的一篇文章，是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
【原文】山川之美（陶弘景）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【注释】1.答：回复。
谢中书：即谢微(一说谢徵)，字元度，陈郡阳夏(河南太康)人。
曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)，所以称之为谢中书。
书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
2.山川：山河。
之：的。
3.共谈：共同谈赏的。
4.五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
5.青林：青葱的树林。
翠竹：翠绿的竹子。
6.四时：四季。
俱：都。
7.歇：消。
8.乱：此起彼伏。
9.夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
10.沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞跃，竞相跳跃。
11.实：确实，的确。
欲界之仙都：即人间仙境。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，仙人生活在其中的美好世界。
12.康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
13.复：又。
与(yù)：参与，这里有欣赏领略之意。
奇：指山水之奇异。
【译文】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【赏析】《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。
描写山川之美的古文
描写山川之美的古文
1. 山川之美，那真是如诗如画呀！你看那泰山，高耸入云，宛如巨人屹立，难道不像咱们心中的英雄吗？“会当凌绝顶，一览众山小”，杜甫说得太对啦！
2. 嘿，那庐山的云雾缭绕，多神奇呀！就如同仙女舞动的裙摆，这不是大自然的杰作吗？“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，真让人惊叹不已！
3. 哇塞，华山的险峻，简直让人咋舌！好似一把利剑直插云霄，谁敢轻易去挑战它呢？“只有天在上，更无山与齐”，果真是名不虚传啊！
4. 峨眉山的秀丽，那可是相当迷人哟！像一位温婉的女子，静静地等待着人们去欣赏，不是吗？“蜀国多仙山，峨眉邈难匹”，说得太贴切啦！
5. 黄山的奇松怪石，那可真是绝了！这不就是大自然给我们的惊喜大礼包嘛！“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，真有道理呀！
6. 那衡山的连绵起伏，多么壮观呀！仿佛一条巨龙蜿蜒盘旋，这景色太震撼了吧！“衡山苍苍入紫冥，下看南极老人星”，古人诚不我欺！
7. 嵩山的古朴厚重，多有韵味啊！就如同一位智者，默默地诉说着历史，难道不是吗？“嵩高维岳，骏极于天”，太有感觉了！
8. 雁荡山的奇峰怪石，真让人眼花缭乱呀！像是一个神奇的童话世界，我们能不陶醉其中吗？“雁荡经行云漠漠，龙湫宴坐雨蒙蒙”，美极了！
9. 青城山的清幽宁静，太让人向往啦！恰似一个避世的仙境，让人忍不住想去探寻，对吧？“自为青城客，不唾青城地”，太有意境了！
10. 武夷山的丹山碧水，那是美不胜收呀！仿佛一幅绚丽的画卷，呈现在我们眼前，这不是上天的恩赐吗？“武夷洞里生毛竹，老尽曾孙更不来”，真神奇呀！
我觉得山川之美真的是让人陶醉，让人感受到大自然的无穷魅力，我们应该多去欣赏，多去领略呀！。
山川之美
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓(tuí)，沉鳞(lín)竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与(y ù)其奇者。
(夕日一作：阳)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
山川：山河。
之：的。
共谈：共同谈赏的。
五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
青林：青葱的树林。
翠竹：翠绿的竹子。
四时：四季。
俱：都。
歇：消。
乱：此起彼伏。
夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞跃，竞相跳跃。
实：确实，的确。
欲界之仙都：即人间仙境。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，仙人生活在其中的美好世界。
康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
复：又。
与：参与，这里有欣赏领略之意。
奇：指山水之奇异。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲（将要）睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与（共同，一同）步于中庭（庭院里）。
庭下如积水空明，水中藻、荇（x ìng）（水草）交横（héng），盖（原来）竹柏影也（是）。
何夜无月？何处无竹柏？但少（缺少）闲人（这里是指不汲汲（心情急切，努力追求）于名利而能从容流连光景的人。
）如吾两人者耳（而已，罢了）。
元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。
小学生小古文五十一五十二五十三课内容
小学生小古文五十一五十二五十三课内容051. 《山川之美》
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
052.《春日寻芳》
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
053. 《苏堤杂花》
苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列锦铺绣。
览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。
山川之美 古文
山川之美古文
古文《山川之美》原文如下：
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓(tuí)，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与(yù)其奇者。
——选自《答谢中书书》
古文《山川之美》译文
山河的壮美，自古以来人们就谈论它，赞美它。
那奇丽的景象啊，往上看，高峰直插云霄;往下看，河水清清;往两岸看,石头色彩斑斓;往山上看,一年四季,林青青,竹绿绿。
晨光里，雾气即将散去，猿啼鸟鸣，声音交织在一起。
傍晚时分，夕阳渐渐西沉，鱼儿争相跳跃。
这实在是
人间仙境啊。
自大诗人谢灵运以来，不再有能欣赏这奇山异水的人了。
拓展资料
《答谢中书书》是南北朝时期陶弘景的一首佳作。
文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。
作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
小古文第51课 山川之美
）。
两岸石壁，五色交 辉。 （ ）。 （ ）； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
谢灵运山水诗名句：
池塘生春草，园柳变鸣禽。 《登池上楼》 野旷沙岸净，天高秋月明。《初去郡》 云月相辉映，空水共澄鲜。《登江中孤屿》
第51课 山川之美
•
山川之美，古来共谈。高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲 界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。
注：小括号填二字词语，大括号填四字词语。
•
山河的壮美，自古以来人们就谈论它， 赞美它。那奇丽的景象啊，往上看，（高峰 ） 直插云霄；往下看，（ 清流）一直能看到 底。往河边看，（ ）在阳光下呈现 两岸石壁 出斑斓的色彩，交相辉映；往山上看，一 年四季都有（青林翠竹 ）。晨光里，（ 晓雾 ） 即将散去，（猿鸟 ）的鸣叫在耳边回响； 傍晚时分，（夕日 ）渐渐西沉，（ 沉鳞 ） 争相跳跃。这实在是人间仙境啊！
高 峰 入 云
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李白《早发白帝城》 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》
猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 ——杨守敬《宜都记》
高峰入云， 清流见底。 两岸石壁，五色交 辉。 青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
高峰入云，（
美景类文言文翻译
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：山川的美丽，自古以来都是人们共同谈论的话题。
高峰直插云霄，清澈的溪流清澈见底。
两岸的石壁上，五彩斑斓的色彩交相辉映。
青葱的林木和翠绿的竹子，四季景色各具特色。
清晨的薄雾即将消散，猿猴和鸟儿纷纷鸣叫；夕阳即将落下，鱼儿在水中竞相跳跃。
这实在是人间的仙境。
自从南朝的谢灵运以来，再也没有人能够欣赏到它的奇特之处。
山川之美，自古以来都是人们共同谈论的话题。
高峰直插云霄，仿佛触摸到了天空；清澈的溪流见底，宛如一面明镜。
两岸的石壁，色彩斑斓，犹如一幅五彩斑斓的画卷。
青葱的林木和翠绿的竹子，四季如春，生机勃勃。
清晨，薄雾渐渐消散，猿猴和鸟儿在林间欢快地鸣叫，仿佛在为这美丽的景色歌唱。
夕阳西下，天边泛起一抹红晕，鱼儿在清澈的溪水中欢快地跳跃，仿佛在为这美好的时光欢舞。
这景色，宛如仙境一般，让人流连忘返。
这里，简直就是人间仙境。
自古以来，无数文人墨客为之倾倒，为之赞叹。
然而，自从南朝的谢灵运以来，再也没有人能够欣赏到它的奇特之处。
或许，这美景已被时光掩埋，等待着有缘人去发现。
在这片美丽的土地上，人们感受到了大自然的神奇魅力。
四季轮回，景色各异，仿佛是大自然赋予这片土地的生命。
在这里，人们可以尽情地欣赏大自然的鬼斧神工，感受生命的力量。
清晨的阳光透过树叶洒在大地上，犹如一片金色的海洋。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在赞美这美丽的家园。
午后，微风拂过，带来一丝清凉。
傍晚，夕阳映照在湖面上，波光粼粼，宛如一幅美丽的画卷。
这里的山水之美，让人陶醉。
清晨的薄雾、傍晚的夕阳、林间的鸟鸣、溪水的潺潺，构成了一幅幅美丽的画卷。
这些美景，仿佛是大自然赐予人类的礼物，让人在忙碌的生活中找到片刻的宁静。
然而，美景虽好，却不能久留。
人们总要在美好的时光里，留下自己的足迹。
陶弘景《山川之美》原文和翻译
陶弘景《山川之美》原文和翻译《陶弘景《山川之美》原文和翻译》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、陶弘景《山川之美》原文和翻译陶弘景《山川之美》原文和翻译原文山川之美，古来共谈。
高峰入②云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉③。
青林翠竹，四时④俱⑤备。
晓雾将歇⑥，猿鸟⑦乱鸣;夕日欲颓⑧，沉鳞竞跃⑨。
实是欲界之仙都⑩。
自康乐以来，未复有能与⑫其奇者。
①本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全粱文》卷四十六，中华书局1983年版。
原题为《答谢中书书》本文为节选，题目为编者所加。
)②入：插入③五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。
但这里指很多颜色。
交辉，交相辉映。
④四时：四季。
⑤俱：全部⑥晓：清晨。
⑦歇：消散。
⑧猿鸟：猿猴和鸟雀。
⑨夕日欲颓：太阳快要落山了。
(黄昏时间)颓：坠落。
⑩沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞，竞争。
欲界之仙都：即为人间仙境。
欲界，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
色指物质，欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，神仙生活于其中的美好世界。
11.康乐：指南著名山水诗人谢灵运，中国第一个山水诗人，重要山水诗的后续人，是南朝晋宋间诗人。
他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
12.与(yù)：参与。
译文高山的河流的美丽，自古以来都是人们共同谈论的。
高耸的山峰直入云霄，清流见底。
两岸边的石壁，被太阳照得反射出各种颜色交相辉映。
青翠的树林和翠绿的竹林，四个季节都具备。
清晨的雾将要消散，猿啼鸟不断地鸣叫，声音此起彼伏。
傍晚的夕阳即将要落下，潜游在水中的鱼争相着从水中跃起。
这实在是人间的仙境!自从康乐公谢灵运以来，不再有能融入到山川美丽奇妙景色中的人了。
2、《世说新语》之《咏雪》原文及翻译译文《世说新语》之《咏雪》原文及翻译世说新语原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
山川之美文言文
夫山川之美，自古以来，骚人墨客皆以歌咏之。
或巍峨峻拔，或秀丽挺拔，皆天地之造化，鬼斧神工之所为也。
仰观山岳之巅，云雾缭绕，如临仙境；俯瞰江河之畔，波涛汹涌，似入画图。
春之百花竞放，夏之绿荫浓郁，秋之层林尽染，冬之白雪皑皑，四时之景，无不令人心旷神怡。
山川之美，不仅在于其形胜之地，亦在于其内蕴之深。
山川之气象万千，各具特色，皆因其地势、气候、人文之异而别。
故游山川者，宜细品其风土人情，方能得其真趣。
愿诸君游览名山大川之际，既能领略其外在之秀美，亦能体悟其内在之韵味。
如此，则山川之美，尽收眼底矣。
小古文第51课-山川之美
提高艺术鉴赏能力
培养审美观念
学生可以进一步学习绘画、书法等艺术形 式，提高自己的艺术鉴赏能力和创作能力 。
通过学习和实践，学生可以培养自己的审 美观念，学会欣赏自然美、艺术美和文化 美，提高自己的审美素养。
THANKS
城市风貌
繁华的街道、独特的市井风情， 展现出城市的独特魅力与活力。
历史文化之美
文物古迹
名人轶事
古老的遗址、历史悠久的文物，见证 了人类文明的发展历程。
历史名人的故事、传说，为历史文化 增添了传奇色彩。
传统艺术
戏曲、音乐、舞蹈等艺术形式，传承 着人类文化的精髓。
04
山川之美的欣赏方法
观察自然景观的细节
观察山川的形态
山川的形态各异，有的高耸入云，有的连绵起伏，有的奇峰突起。 观察这些形态，可以感受到大自然的壮丽和神秘。
观察自然景色的变化
随着季节、气候和时间的变化，山川的景色也会发生变化。观察这 些变化，可以感受到大自然的动态和生命力。
观察自然景观的色彩
山川的色彩丰富多样，有的青翠欲滴，有的金黄璀璨，有的灰白苍 茫。观察这些色彩，可以感受到大自然的美丽和魅力。
和之感。
森林的神秘
茂密的森林，宛如绿色 的海洋，给人以神秘之
感。
山川之美的文化表现
01
02
03
诗歌的描绘
古代诗人用诗歌来描绘山 川之美，通过文字表达对 自然的敬仰和热爱。
绘画的呈现
山水画是表现山川之美的 重要艺术形式，通过画笔 将自然美景呈现在纸上。
旅游的体验
人们通过旅游来亲身感受 山川之美，领略大自然的 神奇魅力。
小古文第51课-山川之美
文言文古今美文翻译
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【文言文翻译】山川之壮美，自古以来都是人们共同赞叹的对象。
高峰耸立，直入云端，清澈的溪流见底。
两岸的石壁上，色彩斑斓，交相辉映；青葱的林木，翠绿的竹子，四季常存。
清晨的薄雾即将消散，猿猴与鸟儿纷纷鸣叫；夕阳西下，鱼儿在水中跳跃，如同沉没的鳞片竞相腾跃。
这里简直就是人间仙境。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够与之相比拟的奇景了。
【现代文补充】自古以来，人们对山川之美有着无尽的向往与赞美。
那些巍峨的高峰，仿佛直插云霄，与天空相连；那些清澈的溪流，如同镜面般倒映着天空的碧蓝。
两岸的石壁，色彩斑斓，犹如一幅幅美丽的画卷；青林翠竹，四季常绿，仿佛是大自然精心编织的绿色地毯。
清晨，当第一缕阳光透过薄雾洒向大地，猿猴与鸟儿开始欢快地鸣叫，它们在山林间穿梭，宛如一首美妙的交响乐。
夕阳西下，天空被染成了一片金黄，鱼儿在溪流中欢快地跳跃，仿佛在向夕阳道别。
这一幕幕美景，让人陶醉其中，仿佛置身于仙境。
然而，如此美景，自南朝的谢灵运以来，就鲜有人能与之媲美。
或许，正是因为这些奇景太过珍贵，才使得它们成为了永恒的传说。
如今，我们虽无法亲临其境，但通过这些美好的文字，我们依然能够感受到那份令人陶醉的美丽。
在这纷繁复杂的世界里，让我们怀揣一颗向往美好之心，去追寻那些隐藏在山水之间的仙境。
或许，在某个不经意的瞬间，我们便能邂逅那令人心动的美景，让心灵得到洗礼，感受到生命的美好。
山川之美小古文翻译
山川之美小古文翻译山川之美小古文翻译 2 2 1山shān 川chuān 之zhī美měi山shān 川chuān 之zhī美měi ， 古gǔ来lái 共gòng 谈tán 。
高gāo 峰fēng 入r ù云yún ， 清qīng 流liú见jiàn 底d ǐ。
两liǎng 岸àn 石shí壁b ì ， 五wǔ色s è交jiāo 辉huī 。
青qīng 林lín 翠cuì竹zhú ， 四s ì时shí俱j ù备bèi 。
晓xiǎo 雾wù将jiāng 歇xiē ， 猿yuán 鸟niǎo 乱luàn 鸣míng ; 夕x ī日r ì欲yù颓tuí ， 沉chén 鳞lín 竞jìng 跃yuè 。
实shí是shì欲yù界jiè之zhī仙xiān 都dū ， 自z ì康kāng 乐l è以y ǐ来lái ， 未wèi 复f ù有yǒu 能néng 与yǔ其q í奇q í者zhě 。
山川之美小古文翻译 2 2山川的美丽，自古以来都是人们共同欣赏赞叹的啊!山峰耸入云端，溪流清澈见底。
石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
清晨薄雾将要消散，猿猴、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
实在是人间的仙境啊!自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够置身于这种奇丽的景色了。
山川之美小古文翻译 2 31、交辉：交相辉映。
2、四时：四季。
3、歇：消散。
4、颓：坠落。
六年级语文《山川之美》知识点分析
六年级语文《山川之美》知识点剖析【原文】山川之美（陶弘景）山川之美，古来共谈。
顶峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣; 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【说明】1答：答复。
谢中书：即谢微，字元度，陈郡阳夏人。
曾任中书鸿胪，所以称之为谢中书。
书：即书信，先人的书信又叫“尺牍”或“信札” ，是一种应用性文体，多记事陈情。
2山川：河山。
之：的。
3共谈：共同谈赏的。
4五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
青林：青翠的树林。
翠竹：葱绿的竹子。
6四时：四时。
俱：都。
7歇：消。
8乱：此起彼伏。
9夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
10沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞跃，竞相跳跃。
11实：的确，的确。
欲界之仙都：即人间仙境。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有挣脱世俗的七情六欲的众生所处境地，即指人间。
仙都，神仙生活在此中的美好世界。
12康乐：指南朝有名山川诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
13复：又。
与：参加，这里有赏识领会之意。
奇：指山川之奇怪。
【译文】山川风景的漂亮，自古以来就是文人雅士共同赏识赞美的。
雄伟的山岳耸入云端，明亮的溪流清亮见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青翠的林木，葱绿的竹丛，四时常存。
清早的薄雾将要消失的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣喊声; 斜阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人可以赏识这种奇丽的风景了。
【赏析】《酬谢中书书》是作者寄给谢微谈山川之美的一封信笺。
全文构造奇妙，语言精奇。
短短六十八字，即已集江南之美于一身，切的确实地道出了山川之自然美。
《酬谢中书书》一文，反应了作者娱情山川的高傲思想。
南北朝是中国历史上最强黑暗的期间，由于各样矛盾特别尖利，政局极度动乱，所以许多文人常常遁迹山林，旨图从自然美中去追求精神上的安慰和解脱，因此他们常在书信中描绘山川，来表示自己之所好，并进而作为对友人的问候和宽慰，这种作品固然没有表现出多么踊跃进步的政治看法，可是却以其高明的艺术笔触，创作了拥有相当高的美学价值的文学精选，到现在仍旧拥有较高的鉴赏意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
底。往河边看，（两岸石壁）在阳光下呈现
出斑斓的色彩，交相辉映；往山上看，一
年四季都有（青林翠竹 ）。晨光里，（晓雾）
即将散去，（猿鸟 ）的鸣叫在耳边回响；
傍晚时分，（夕日 ）渐渐西沉，（沉鳞 ） 争相跳跃。这实在是人间仙境啊！
高 峰 入 云
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李白《早发白帝城》
谢灵运山水诗名句： 池塘生春草，园柳变鸣禽。 《登池上楼》 野旷沙岸净，天高秋月明。《初去郡》 云月相辉映，空水共澄鲜。《登江中孤屿》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》
猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 ——杨守敬《宜都记》
高峰入云， 清流见底。
两岸石壁，五色交 辉。 青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
高峰入云，（
）。
两岸石壁，五色交 辉。
（
）。
（
）；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
第51课 山川之美
• 山川之美，古来共谈。高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青
林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲 界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。
注：小括号填二字词语，大括号填四字词语。
•
山河的壮美，自古以来人们就谈论它，
赞美它。那奇丽的景象啊，往上看，（高峰） 直插云霄；往下看，（ 清流）一直能看到