中考复习名著阅读
安徽省中考名著阅读资料
中考语文总复习之名著阅读1.《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果人物及性格特征：孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。
沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。
主要事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
相关练习：1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。
例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。
或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
参考示例：我喜欢孙悟空。
因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。
今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。
5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
名著比较阅读(中考复习)
名著比较阅读主题勾连勾连点篇目勾连内容革命精神《红星照耀中国》周恩来组织了上海罢工，南昌起义等，在革命斗争中不屈不挠。
《钢铁是怎样炼成的》（1）保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，因营救朱赫来而被捕。
（2）在与波兰白军战斗时，保尔英勇顽强，头部被炸成重伤。
（3）保尔在修筑铁路时，尽管条件艰苦，依然忘我地工作。
斗争精神《西游记》孙悟空大闹天宫。
《水浒传》（1）鲁智深三拳打死镇关西；（2）林冲火并王伦，风雪山神庙；（3）武松大闹飞云浦。
《钢铁是怎样炼成的》（1）少年时，保尔在顽固保守的瓦西里教父的面团上撒烟末。
（2）成年后，保尔四次死里逃生，无论战场上的搏杀，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而越战越勇。
《简·爱》（1）与约翰表哥发生冲突后，瘦小的简·爱敢于和表哥扭打，并怒斥他；（2）里德太太告诉校长简·爱是个爱撒谎的孩子，简·爱愤怒回击。
信仰《钢铁是怎样炼成的》保尔信仰共产主义，这使他具有为革命信仰而献身的精神，钢铁般的意志。
《海底两万里》尼摩船长信仰民主自由和平，他搜集海底金银珠宝，支持被压迫人民的正义斗争。
《红星照耀中国》中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。
人物勾连勾连点篇目勾连内容互帮互助，重情重义《简·爱》简·爱不小心打碎了石板，校长罚她站在凳子上，还用言语羞辱她，并让别的孩子不跟她说话，只有海伦接近她，安慰她。
海伦经常受到教员的责骂和鞭打。
有次，老师把写有“邋遢”的字条贴在她的额头上，简·爱看到一把扯下来，并告诉她，当无故被打死时，要予以还击。
《水浒传》武松被发配到孟州，施恩厚待武松，求他帮助夺回被蒋门神霸占的“快活林”酒家。
武松喝酒后醉打蒋门神，夺回了“快活林”。
正义勇敢《西游记》孙悟空凤仙郡求雨、祭赛国扫塔辨奇冤。
《海底两万里》尼摩船长搜集海底金银珠宝，支持被压迫人民的正义斗争。
《水浒传》（1）武松夜走蜈蚣岭除掉恶道人；（2）鲁达拳打镇关西《简·爱》简·爱在孤儿院里，努力学习各方面的知识，还学会了法语。
12名著阅读-中考语文专题复习(原卷版)
12名著阅读名著导读（一）1．阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。
我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么?”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。
正迟疑间，他们便大笑起来了。
这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。
她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，八十四!……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。
她便接着说道，“你看，不是跌了么?不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……”(选自《朝花夕拾》)（1）文段中的“她”是。
除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的(篇名)里出现过。
（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
名著导读（二）2．读贵有法。
请根据阅读积累，把表格补充完整。
3．读贵有疑。
请选择下列名著中的一部或多部提出问题，并结合内容简要说明。
《西游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》【提示】①思想健康；②提问角度不限，可针对名著中的矛盾、反复或关联之处提问；③有自己的思考和发现，照抄示例不得分。
【示例】我的提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢?简要说明：孙悟空本领高强，一個筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵达西天，经历九九八十一难，才取回真经。
名著导读（三）必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。
红军再次征集志愿者。
一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。
这些挺身而出的战士中有30人被选中了。
他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。
红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。
敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。
第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。
中考名著《初三名著阅读》复习资料及练习题(含答案)10名著复习
中考名著《初三名著阅读》复习资料及练习题（含答案）10名著复习一、名著阅读题1．请写出下图故事名称,并简述该故事情节。
（情节：起因、经过、结果）2．名著阅读。
同学们阅读了《艾青诗选》，请根据你的阅读理解作答。
它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去……诗中的“它”指的是______，本诗蕴含着诗人艾青对______的向往和追求。
3．小说《儒林外史》刻画了读书人的众生相，其中善画无骨荷花的______、点了范进试卷使他中了秀才的______、以及临终时伸着两个手指的_____，都给读者留下了深刻的印象。
小说《简•爱》中女主人公具有独立自主、积极进取的个性，她在桑菲尔德担任_____时遇到了罗切斯特，并产生了真挚的爱情。
4．《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物故事 酒与故事的关联 探究发现①______大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： ⑤_________ 杨志②______ 酒误好汉差 武松景阳冈打虎 ③_______ ④______ 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 5．名著阅读（1）了解章回体小说．．．．．的艺术特点。
章回体小说是我国古典小说的主要形式。
小说分为若干章节，以XX 回称谓，每回以两句对偶标题做回目。
在叙述中插入诗词，是《水浒传》行文的一大特色。
根据诗意，下面这首诗应插入的回目．．．．．．是（_____） “头上青天只恁欺，害人性命霸人妻。
须知奸恶千殷计，要使英雄一命危。
”A ．第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪B．第十九回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊C．第三十回施恩三入死囚牢武松大闹飞云D．第四十五回杨雄醉骂潘巧云石秀智杀裴如海（2）品读《水浒传》中的人物形象。
人物相关情节人物形象梳理表格，总结阅读方法鲁智深鲁提辖拳打镇关西①__________通过表格梳理，我发现水浒人物可以这样读：③________。
2024中考备考热点04 名著阅读(一考点四题型四技巧)-2024年中考语文
热点04 名著阅读（一考点四题型四技巧）名著阅读，可以说是近年中考热点中的“热点”。
从考查范围来说，主要是《语文课程标准》推荐的12部名著。
从考查内容上看，主要有概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物做出自己的评价；说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推荐某一部文学名著；品析文学名著的某个片段。
从题型设置上看，主要有选择题、填空题、简答题、图表题以及阅读理解。
分析近年中考名著命题的特点，可以发现中考名著的命题呈现四“突出”。
1.突出整本书阅读名著考查主要考查对全书脉络的把握，对人物进行全面分析，对主题进行全面探究归纳等。
命题者将更加注重考生对整本书的理解和把握，而不仅仅是某个片段或情节。
2.突出跨学科整合名著考查的内容越来越广，方式越来越灵活，突出表现是利用综合性学习的题型，将名著阅读与其他学科进行整合，例如思品、历史、地理、艺术等，以考查学生的跨学科知识，突出综合素质。
3.突出阅读方法阅读技巧名著阅读的考查不仅考查各种知识要点，阅读方法的考查越来越受到命题者的重视。
阅读《西游记》时精读与跳读，阅读《骆驼祥子》时的圈点和勾画，还可以通过构建思维导图，将作品中的人物、情节、主题等关键信息进行整理和归纳，形成完整的知识结构图。
命题者会围绕阅读方法的考点多角度设题。
4.突出文学鉴赏能力中考语文可能会增加对名著艺术手法、风格等方面的鉴赏评价，要求学生能够从多角度、全面地分析名著，提出自己的见解和观点，具备一定的文学鉴赏能力。
针对名著考查的重点内容，答题时可以运用以下技巧。
1.概括（述）故事情节对名著情节的考查，一般会给出章节名称、插图或者提示词，让考生概括其相关情节。
学习和复习时，对于名著的阅读要坚持读整本书，理清书中情节和人物关系，知其然并且知其所以然。
同时，解答此类题时，需要注意以下几点：(1)审题目，抓关键词，明确所要求概括的情节。
(2)情节要准确，切忌张冠李戴，情节中涉及的主要内容等要写准确。
中考语文名著阅读
中考语文----名着阅读1．朝花夕拾：温馨的回忆与理性的批判2．繁星春水：母爱、童真、自然3．西游记：一个奇幻的神话世界4．水浒：反抗封建暴政的英雄传奇5．骆驼祥子：旧北京人力车夫的辛酸故事6．鲁滨孙漂流记：孤独而顽强的冒险者7．格列佛游记：奇异的想像,辛辣的讽刺8．名人传：痛苦和磨难造就的伟人9．童年：在苦难中长大10．钢铁是怎样炼成的：理想主义的旗帜与人生的教科书答题技巧要想应对“课外名着积累”题,关键是必须课外阅读课程标准推荐的10大名着,并梳理其中的要点,达到把握其中的主要人物、主要事件的目的。
根据2009年各省市中考试卷,归纳出几种出现频率高的题型,并对其解题思路进行点拨,供同学们参考。
1、填写作家、作品、主人公姓名等。
这类题是名着题中最基础的一类,备考时应将课标推荐的名着进行列表整理。
可以从作家、国籍、时代、代表作、主要人物、性格特征、主要事件等方面进行整理。
外国作家要记清国籍,古代作家要记牢朝代,有绰号或法号的要对号入座。
另外,书写要正确,不能出现错别字。
有些外国作家名虽然是音译过来的,但已经约定俗成,也应牢记。
2、概括某个细节、情节、典型事件。
考生在平时一定要认真阅读名着,在初三复习时,还应把作品中主要人物的典型事件做一梳理,把最能表现人物性格特点的细节、情节,用凝练的语言进行概括总结。
在概括时,最好把记叙的六要素考虑周全一点。
3、概括人物形象。
解答这类题需要从两个方面进行把握。
首先,把握人物的个性。
应根据人物的语言、行为、事件概括出人物的主要性格特点。
其次,把握人物的社会性。
这就应把人物放进社会环境这个大背景中进行把握,看看他是哪一类人的代表,他的身上有当时社会中哪些人的影子,从而了解作者塑造这一形象的社会意义。
另外,还要注意作者的感情倾向,是褒是贬,是扬是抑,应做到心中有数。
对于那些同中有异的人物既要把握他们的相同点,也要区分他们的不同处。
只有做到了这一点,才算是对人物有了一个全面、深刻、细致的把握。
中考语文二轮专题复习：名著阅读(含答案)
中考语文专题复习——名著阅读一、《朝花夕拾》1.【2021·天津】读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。
在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。
请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。
2.【2021·内江】如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。
双喜阿长范爱农衍太太3.【2021·秦皇岛海港一模】在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到几本让他印象深刻的书。
请列举其中的一本，说说鲁迅先生对它的情感态度及有这样情感态度的原因。
4.【2021·苏州】鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬”之意。
汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”【注释】为了求新知，鲁迅先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。
在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。
5.阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。
我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。
正迟疑间，他们便大笑起来了。
这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。
她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。
她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……”（选自《琐记》）（1）文段中的“她”是。
除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《》（篇名）里出现过。
中考语文复习综合学习名著阅读勾连整合课件
勾连角度
篇目
勾连内容
《西游记》
三打白骨精、三探无底洞、三调 芭蕉扇
“三”
《水浒传》
三打祝家庄、三败高太尉、三山 聚义打青州
《钢铁是怎样炼成的》 保尔的三次恋爱
《骆驼祥子》 祥子的“三起三落”
真假
《西游记》 《水浒传》
真假美猴王、真假国王(乌鸡国降妖) 真假李逵
勇和义
《水浒传》
景阳冈武松打虎、劫法场石秀跳楼、 鲁智深拳打镇关西、武松义夺快活林
伯莎·梅森放火烧毁桑菲尔德庄园
酒
不打 不相识
《西游记》
孙悟空大闹天宫
武松景阳冈打虎、醉打蒋门神，鲁智深大闹 《水浒传》
五台山，吴用智取生辰纲
①武松和孙二娘：发配孟州，路过十字坡； 《水浒传》
②李逵和张顺：黑旋风斗浪里白条
①孙悟空和猪八戒：计收猪八戒；②孙悟空
《西游记》 和沙僧：大战流沙河；③孙悟空和镇元大仙：
成的》
最后选择的不是结束生命而是坚强地
活下去
爱情
保尔的“三段恋情”：保尔与冬妮娅、 《钢铁是怎样炼
保尔与丽达、保尔与达雅(冬妮娅：真 成的》
诚大胆，但有小资产阶级情调)
《简·爱》
简·爱的爱情(简·爱：自由独立，人 格平等)
小福子的爱情、虎妞的爱情(虎妞：敢 《骆驼祥子》
爱敢恨)
《水浒传》 鲁提辖救金氏父女，鲁智深野猪林救林冲
衍太太自私自利，多嘴多舌，经常使坏， 《朝花夕拾》
表里不一
反面女 性
《水浒传》
阎婆惜得势不饶人，且十分贪婪，以晁盖 给宋江的书信要挟宋江，向其提条件，最 终惹怒宋江导致被杀
虎妞好吃懒做、粗俗霸道，真诚对待祥子， 《骆驼祥子》
中考语文复习名著阅读专题《经典常谈》
梳 内
理容
简
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰 写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按我国古代经、 史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经 典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国
介 古代思想文化的基本面貌。
艺 术 特 色
2.【共话经典】我国历史上的第一部诗集是《诗经》，古人常引用其中的文 字或典故以求典雅深邃。“水浒”一词就是来源于《诗经》，请结合知识卡 片和《水浒传》的具体内容，谈谈施耐庵借用“水浒”来给小说命名是否恰 当，并说明理由。
【知识卡片】《诗经·大雅·绵》有诗云：“古公亶父，来朝走马。率西 水浒(水边)，至于岐下(岐山，古地名)。”说的是周民族的祖先亶父不堪西戎 人的欺压，带领族人迁徙，最后“逾(越过)梁山，邑于岐山之下居焉”(《孟 子·梁惠王下》)。亶父及其族人励精图治，勇敢、团结、善战、忠义，终于 在此建立了西周基业。故此“水浒”“梁山”这两个地名，就有了特殊的含义。
中考复习 《经典常谈》
一、名著梳理
目
二、读书方法
录
三、主题探究 四、名著勾连
五、巩固训练
第一课时
作
朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散
名者
著
简 介
文家、诗人、学者、民主战士。1922年发表长诗《毁灭》，引起当 时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话 美术文的模范”。所作《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散 文早期代表作。
B
此处有误
第二课时
名
（一）经典与文化
著
目 （二）文字与书法
（三）孔子与磨难
勾
中考语文复习专项训练：名著阅读（含答案）
中考语⽂复习专项训练：名著阅读（含答案）名著阅读教材12部名著逐篇训练《朝花⼣拾》我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这⼈世,⼤概也有了三⼗年了罢。
我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有⼀个过继的⼉⼦,她⼤约是青年守寡的孤孀。
1.语段中,鲁迅对她有不同的称呼。
因她谋害隐⿏等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“”;多年后,当他回眸这件事,鲁迅先⽣对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。
(2分)2.《朝花⼣拾》中还有许多美好的回忆,请在其余篇⽬中,⾃选两篇,各列举⼀个情节。
(2分)⼆、阅读名著选段,完成问题。
A的诊⾦也是⼀元四⾓。
但前回的名医的脸是圆⽽胖的,他却长⽽胖了:这⼀点颇不同,还有⽤药也不同,前回的名医是⼀个⼈还可以办的,这⼀回却是⼀个⼈有些办不妥帖了,因为他⼀张药⽅上,总兼有⼀种特别的丸散和⼀种奇特的药引。
芦根和经霜三年的⽢蔗,他就从来没有⽤过。
最平常的是“蟋蟀⼀对”,旁注⼩字道:“要原配,即本在⼀窠中者。
”似乎昆⾍也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。
但这差使在我并不为难,⾛进百草园,⼗对也容易得,将它们⽤线⼀缚,活活地掷⼊沸汤中完事。
然⽽还有“平地⽊⼗株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下⼈,问卖草药的,问⽼年⼈,问读书⼈,问⽊匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种⼀点花⽊的⽼⼈,跑去⼀问,他果然知道,是⽣在⼭中树下的⼀种⼩树,能结红⼦如⼩珊瑚珠的,普通都称为“⽼弗⼤”。
“我这样⽤药还会不⼤见效,”有⼀回A先⽣⼜说,“我想,可以请⼈看⼀看,可有什么冤愆(qiān)……。
医能医病,不能医命,对不对?⾃然,这也许是前世的事……。
”我的⽗亲沉思了⼀会,摇摇头。
1.选⽂语段出⾃《朝花⼣拾》中的(篇⽬名),作者是,⽂中A是。
(3分)2.你是怎样理解“似乎昆⾍也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了”这句话的?(2分)3.从整部作品看,选段所在的篇⽬和《琐记》都写到衍太太。
2025年中考语文一轮总复习：名著阅读(附答案解析)
2025年中考语文一轮总复习：名著阅读一．试题（共32小题）1．埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。
[材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。
[材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。
红军打地主和白匪，红军是抗日的。
这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”[材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2．名著阅读（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事．．，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。
（2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。
请任选一篇．．．．，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。
3．阅读《儒林外史》选段，完成问题。
【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。
把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。
又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。
又把母亲扶了，背在身上。
才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。
他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。
丈母也不肯。
那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。
女儿拗不过，方才允了。
【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是第1页（共45页）。
统编版中考语文复习名著专题(共50题 附答案)
统编版中考语文复习名著专题（共50题附答案）一、名著阅读1．名著阅读。
初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如“《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇”；“《格列佛游记》:奇异的想像，辛辣的讽刺”。
请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而有创意的话来点评其内容或特色，字数20以内。
名著:《___________》点评：___________________________2．（题文）请仿照示例，从下列列举的名著中选择其中的一部,写出该名著的作者，用一句话概括、点评名著的内容或特色。
举例：作者：施耐庵《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇。
作者：乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺。
名著选择：《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《鲁宾逊漂流记》作者：________名著《》：__________________________请根据提示完成关于四大古典名著的填空。
3．“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”诗句出自名著《_________》中人物_________之手。
4．“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《_________》的一回，其中“豹子头”指的是_________。
5．“大闹五庄观、推道人参果树”是名著《_________》中的_________。
6．“三顾茅庐”的故事出自《_________》，请再写出源于该名著的一个成语_________。
7．名著阅读。
（任选一题作答）（1）下面是与两部名著有关的图，请任选一个，回答其故事名称，并用简洁的语言概括故事情节。
（2）骆驼是出现在一部名著中的动物，请回答其出自哪部名著，并简要分析其在塑造主人公形象方面的作用。
8．名著导读——你班开展“读名著，说名著”的活动。
请你完成题目。
请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《》传记所组成的。
作者是9．名著阅读。
被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《____________》，在这部名著中，父母苦心孤诣教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个“____________、人格卓越的艺术家”。
九年级语文中考复习 名著阅读
中考复习名著阅读一、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然作者：冰心国籍：中国内容：1、对母爱与童真的歌颂 2、对大自然的崇拜和赞颂 3、对人生的思考和感悟二、《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基国籍：苏联主要人物：保尔·柯察金（无产阶级英雄）内容：保尔从小生活艰难，后锻炼成长为无产阶级战士。
在恶劣环境下他得了重病，全身瘫痪，却以顽强的毅力进行写作，用自己毕生的经历实践了自己的理想。
故事梗概主要描述了保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。
保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。
十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。
朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。
朱赫莱被匪徒抓去了。
后来保尔与朱赫莱一起逃跑。
由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。
从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。
冬妮亚和保尔产生了爱情。
在激战中，保尔头部受了重伤。
出院后，他参加恢复和建设国家的工作。
冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。
在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒, 体质越来越坏。
1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。
他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。
这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。
”作品主题作者通过对保尔·柯察金形象的描写，热情地赞扬了他为捍卫无产阶级政权而奋斗不息的革命英雄主义精神、顽强的革命斗争意志和共产主义战士的高贵品质。
经典语句：人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次，一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
万唯中考初中名著阅读考点精练
万唯中考初中名著阅读考点精练一、名著阅读在中考中的重要性名著阅读是中考考试中的重要内容之一。
通过阅读名著，学生可以了解经典文化，培养正确价值观，锻炼文字理解和分析能力，提高语言表达能力等。
同时，名著中常涉及的人物形象、情节等也是中考试题的重要考点之一。
因此，掌握名著阅读技巧和考点是中考备考的重要内容。
二、名著阅读的考察方向名著阅读主要考察以下几个方面的内容：1. 故事情节和人物形象考生需对名著中的故事情节和人物形象有深入理解，能准确把握人物的性格特点、成长经历以及他们所处的社会背景等。
运用逻辑思维，能从细节中推断人物的内心活动和行为动机，对情节发展做出合理的解释和推断。
2. 名著主旨和思想内涵名著往往有深刻的思想内涵和主题，考生需要通过阅读全面理解作品的核心思想，并能用简洁准确的语言表达出来。
要通过阅读理解作者的观点和态度，能够发现和理解作品中的重要议题和价值观念。
3. 语言表达和文学修养名著对语言的运用和表达有较高要求，考生需要理解并能够运用各种修辞手法、描写方法等来理解和分析作品。
同时，名著中经常使用一些比喻、象征等手法，考生需要具备较高的文学修养，能够理解其中的隐喻和象征意义。
4. 名著与现实生活的联系名著往往反映了社会历史和现实生活，考生需要将名著与现实生活相结合，理解名著与当下的联系，进一步体会名著的价值和意义。
同时，也需要通过对名著的阅读，更好地理解现实生活。
三、名著阅读的备考策略为了更好地备考名著阅读，以下是一些备考策略供考生参考：1. 广泛阅读名著名著众多，考生需要广泛阅读名著，尽可能涉猎多方面的作品。
通过多角度、多层次的阅读，可以提高阅读理解和分析能力，扩大视野，培养对不同文化的敏感度和理解力。
2. 加强阅读理解训练名著阅读考察学生的理解能力，考生可以通过做题练习，提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些经典的名著阅读理解题，通过分析解题思路，提高自己的解题技巧和答题速度。
下面是一个名著阅读理解训练题的例子：题目：根据以下描述，判断下列选项中哪个最符合袁牧之在《红楼梦》中的人物形象。
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《水浒》：反封建暴政的英雄传奇作者：施耐庵元末明初主题：中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明的表现了“官逼民反”的主题，印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
八百里水泊梁山描绘成理想社会，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。
美国女作家赛珍珠将它翻译成“四海之内皆兄弟”。
人物：最具神采的人物是，林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋等。
比较两组人物，鲁智深和李逵，相同点是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆；不同点是，鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
林冲和武松，相同点是，武艺高强，有勇有谋；不同点是，林冲有一定的社会地位，安分守己，循规蹈矩，最后被逼上梁山，是上层人物被逼造反的典型；武松是个下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
结构：先分后合，第四十回以前讲述单个英雄人物的故事，第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。
语言：古白话，生动形象、活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。
人物特征和故事情节花和尚鲁智深：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山特征：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
行者武松：手刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭特征：勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
智多星吴用：智取生辰纲。
特征：足智多谋，神机妙算。
豹子头林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山特征：武艺高强、勇而有谋，为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
黑旋风李逵：真假李逵、中州劫法场、沂岭杀四虎。
特征：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
与时雨宋江：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
特征：为人仗义、善于用人，总想招安。
青面兽杨志：杨志卖刀、智取生辰纲。
特征：精明能干、粗暴蛮横。
《三国演义》阅读作者：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
内容：描绘了三国时代各封建统治集团之间的政治军事外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
人物与性格特征：奸绝曹操：放荡不羁，有才华，足智多谋，善于随机应变。
许勋评价为：治世之能臣，乱世之奸雄。
煮酒论英雄、智绝诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚谨慎、认真尽职，鞠躬尽瘁。
火烧赤壁、草船借箭、借东风、智用空城计、七擒孟获、六出祁山、挥泪斩马谡、舌战群儒、东和孙吴…..刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。
桃园三结义、煮酒论英雄三顾茅庐、义绝关羽：忠义，智勇双全。
温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒、水淹七军、三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、大意失荆州、义释曹操、败走麦城、……《西游记》阅读内容：描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经三部分等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不饶的可贵精神。
人物与性格特征：孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
猪八戒：好吃懒做，见识短浅，耍小聪明，贪恋女色，不失忠勇和善良，知错能改，淳朴憨厚。
沙和尚：任劳任怨，忠心不二。
唐僧：善良悯诚的苦行僧，不辞辛劳，不畏艰险，但又昏庸顽固，是非不分。
主要情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、猪八戒高老庄招亲….阅读感受：1.善于说故事，可读性强2.善于塑造人物3.充满想象和夸张，具有浪漫主义色彩。
《红楼梦》阅读内容：以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写。
本书采用了“谐音寓意”的手法。
人物与性格特征：林黛玉：生性孤傲，天真率真，蔑视功名权贵，是封建的叛逆者。
王熙凤：精明强干，极尽权术机变，残忍阴毒。
贾宝玉：封建叛逆者，厌恶仕宦道路，反对男尊女卑。
薛宝钗：容貌美丽，举止娴雅，热衷仕途经济，城府深，能笼络人心。
主要事件：王凤姐弄权铁栅寺，林黛玉焚稿断痴情，葫芦僧乱判葫芦案，刘姥姥初进大观园。
《鲁滨孙漂流记》阅读内容：出身商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸生活一心向往充满冒险与挑战的海外生活，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买种植园；第二部分是主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光，第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历了有陆路从葡萄牙回英国途中与狼群的经过。
人物与性格特征：鲁滨孙：敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
第一个资产阶级正面典型形象。
相关故事：搭建房屋、尝试打猎、种谷子、驯养山羊，搭救并训练一个野人“星期五”。
智救落难船长。
阅读感受：1.故事精彩离奇2.采用第一人称叙述3.语言明白，朴素生动4.对黄岛生活的描写逼真自然。
《童年》阅读内容：讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
人物、情节和性格特征：阿廖沙：听外祖母讲故事。
保持生活的勇气和信心，逐渐成长为一个坚强和勇敢正直充满爱心的人。
外祖母：经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大，善于忍让。
外祖父：毒打外祖母和孩子们，狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横残暴。
“我”：逐渐成长为一个坚强勇敢政治和充满爱心的孩子。
阅读感受：1.交替运用儿童视角和成人视角2.语言生动活泼3.选材独特，取材于作家的自身经历《钢铁是怎样炼成的》阅读内容：以保尔的生活经历为线索，展现了1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
人物：保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定对共产主义事业抱着坚定不移的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士。
故事情节：苏联红军谕彼得留拉匪徒开战、熔铸钢铁的过程、打消自杀念头。
保尔当童工，后来在朱赫来的影响下走上革命道路。
卧病在床仍然以顽强的毅力进行写作，有理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
阅读感受：1.这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说2.成功塑造了保尔的英雄形象3.以叙事和描写为主，使人物有血有肉4.景物描写、心理描写出色，语言简洁优美。
《名人传》阅读内容：叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰的困难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
人物：贝多芬：终身未婚，对音乐孜孜不倦的追求，双耳失聪、疾病缠身。
米开朗琪罗：自幼丧母，常遭到小人的嫉妒和怨恨，勤奋好学，制作了《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托尔斯泰：用六年时间完成了《战争与和平》，之后推出《安娜卡列尼娜》《复活》等阅读感受：1.人生难免遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐2.要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难3.评价人的品质和价值，不能以貌取人，以偏概全。
情节：1.贝多芬遗嘱《格列佛游记》阅读作者：斯威夫特(1667—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。
主题：《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。
小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶与英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
主要情节与对应寓意：1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”与其产生的恶果。
3、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
4、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。
在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
艺术特色：《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的艺术形式。
首先，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实。
同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界。
斯威夫特的幻想世界是以现实为基础的，而现实的矛盾在幻想世界中则表现得更为集中突出。
比如一六八八年英国政变后，托利党和辉格党争权夺利，互相倾轧，而实际上他们都代表贵族和资产阶级的利益。
斯威夫特抓住了议会党派斗争的本质特点，创造了小人国的高跟党和低跟党。
再如针对英国对爱尔兰的统治和剥削，斯威夫特创造了飞岛上的人与地上的人民之间的斗争。
这些虚构的情节就把现实表现得更为强烈、更为集中、更为典型，而且更带普遍性。
十八世纪初年的英国虽然距今有二百多年，可是我们今天读了《格列佛游记》，还深深地感到它的许多情节仍有现实意义。
《格列佛游记》的讽刺艺术是杰出的，作者的讽刺手法也是多种多样的。
在小人国里，万物仅有正常尺度的1/12，格列佛在那有如一座大山。
到了大人国，格列佛便成了一个小小的“宠物”。
作者借游记，借外人之眼来评议自己的国家。
如描写小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营，实际是挖苦英国两党之争；在大人国格列佛洋洋自得向国王介绍英国却遭连串质问；在马国，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
他以漫画式的夸张技巧无限扩大了耶胡、勒皮他人和长生不老的人的可恶和怪诞的形象，他还以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时英国的现实。
斯威夫特还善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，从而产生了强有力的反讽效果。
阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性与人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
【主要人物性格】格列佛：1.他善良、正直，帮助利立浦特人打败了侵略者，扑灭王宫大火等等。
2.无私、真诚、崇尚自然的特点。
3.格列佛是一个具备了整个人类所有的优秀品质的代表，是一个理想化了的人物，因而显得有些苍白。
大人国国王：贤明而正直，经常关怀臣民。
小人国：小人国里拥有荒缪的逻辑、腐败的警察制度，诬告成风。
大人国：大人国里实行的是理想化的、有教养的君主政体，法律也是自由和福利的保障。
飞岛国的科学家：残暴，脱离人民与实际。