2013国考行测言语理解与表达：寓意理解型题目

2013国考行测言语理解与表达：寓意理解型题目(以下材料内容由中公教育专家编撰提供，更多内容请多关注中公教育官方网站，)所谓寓意，即为寄托或蕴含的意旨或意思。

寓意理解型题目是国家公务员考试中片段阅读中的一种特殊题型。

其材料通常为含义深刻的寓言或具有教育意义的小故事。

这些寓言故事中主人公可能为人，也可能为动物及其他生物，语言生动、趣味性强，在轻松的语言背后常蕴含着深刻的哲理。

中公教育专家认为，解答寓意理解型题目，可主要采用尾句分析法、对比推导法和排除法这三种方法。

一、尾句分析法寓言一般会通过故事的结局来警示读者，使之获得启迪，即多在故事的结尾点出寓意。

因此大部分寓意理解型题目，题干材料的尾句多直接或间接点明寓意，抓住了尾句，也就找到了解题的关键。

【例题1】只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己编织希望，哪怕是极可怜的希望。

陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链拴在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚镣走动。

如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。

从文段中可悟出的哲理是（）。

Ａ．生存是第一要义Ｂ．理想是生存的精神支柱Ｃ．置于死地而后生Ｄ．生存的目的在于发展中公解析：尾句点明寓意。

“如果没有任何希望，没有一个人能够活下去”说明的哲理只能是“理想是生存的精神支柱”。

故B项为正确答案。

【例题2】一个知名企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道试题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值？”应聘者对此各陈己见，但最后被聘用的却是一位对此题交白卷者。

有人问及原因，老总回答道：“这样的人值得信任。

”应聘者对其试卷交白卷却被聘用，这件事说明了什么？对此理解最正确的一项是（）。

A．聪明地不做胜过了愚蠢地做 B．有创新精神才能出奇制胜C．表现与众不同才能崭露头角 D．人格是成功的重要因素中公解析：尾句点明寓意。

交白卷者之所以“值得信任”，并不是因为他不做、也不是因为他有创新精神，更不是因为他与众不同，而是因为他没有泄露原单位的秘密。

这一点恰好体现了他高尚的人格，由此可知，D项为正确答案。

二、对比推导法寓言的常用修辞手法包括拟人、比喻、夸张、对比、象征等。

其中拟人、比喻、夸张、象征的使用是故事情节写作的需要，而对比手法的运用则对揭示寓意起至关重要的作用。

在解题时，可按“比较对象——对比过程——对比结果”的顺序理清材料的条理，抽象出对比过程的属性，探求结果不同的原因，往往这一原因便是材料的寓意。

【例题3】法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。

北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。

南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。

这个寓言意在告诉人们（）。

A．方法得当柔可克刚 B．实践是检验真理的唯一标准C．具体问题具体分析 D．工欲善其事，必先利其器中公解析：文段采用了对比手法。

北风与南风采取的策略不同，结果也不相同。

北风是“呼呼猛刮”，结果却是“行路人紧紧裹住大衣”；而南风“徐徐吹动”，结果是得到了“行路人脱衣”的胜利。

它们一刚一柔，柔可克刚，即A为正确答案。

【例题4】蜗牛参加了很多次动物运动会，成绩如下：跳高，零；跳远，不到一厘米；短跑，一小时一米；马拉松，到了下一届运动会开幕还没跑完，结果每次都没有得奖。

今年，蜗牛参加了攀岩比赛，它速度不快，但却登上了顶峰，获得了冠军。

与这个故事寓意最相符的是（）。

A.天生我材必有用B.冰冻三尺，非一日之寒C.世上无难事，只怕有心人D.金无足赤，人无完人中公解析：文段采用了对比手法。

它先说明了蜗牛参加跳高、跳远、短跑以及马拉松比赛均遭惨败，然后指出蜗牛今年参加攀岩比赛却获得了冠军。

通过对比这两种截然相反的结果可知，虽然蜗牛在跳高、跳远、短跑以及长跑上处于劣势，但在攀岩这方面却占具独特的优势。

由此可得出，尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的长处，换而言之即“天生我材必有用”，答案为A。

C项为迷惑项，但它强调的是一种坚持，而文段中没有体现坚持，故排除。

三、排除法与阅读理解中其他题型不同，寓意理解型题目要求考生提炼短文的寓意。

因此，对于题目中与“寓意”无关的选项，考生可直接排除。

考试中常见的此类选项包括以下三种：对材料简单概括或就事论事的选项、离题的选项和没有深度的选项。

【例题5】俗话说，行百里者半九十。

世界上攀登珠穆朗玛峰的人很多，而能真正登顶成功的人是少之又少。

因为攀登珠穆朗玛峰的人，如果不到巅峰插上旗帜，哪怕离登顶只剩下十米不到的距离，都不是真正的成功。

这段话主要想告诉我们（）。

Ａ．很多人都在攀登珠穆朗玛峰Ｂ．成功是有明确标准的Ｃ．大多数人都只能攀登到距离巅峰十米的位置Ｄ．只有插上旗帜才能证明成功了中公解析：Ａ项是对文段部分内容的描述，Ｃ、Ｄ两项是对文段内容不正确的推断，都还停留在故事（情节）层面，这三个选项都可排除。

尾句点明了文段的寓意，由“哪怕离登顶只剩下十米不到的距离，都不是真正的成功”可知，文中举登珠峰的例子是为了论述成功的标准。

故本题答案为Ｂ。

【例题6】在伊索寓言中，有这样一个故事：老鼠们在一起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。

其中一只老鼠提议，在猫的脖子上挂一个铃铛。

全体老鼠欢声雷动：“这个主意太好了！”但当有鼠问，怎样才能将铃铛挂到猫的脖子上时，刹那间全体老鼠鸦雀无声。

这个故事所包含的道理不包括（）。

Ａ．有时候，方法比想法更重要Ｂ．敢想敢做，梦想才有可能变为现实Ｃ．没有方法对应的想法，是没有价值的Ｄ．想法要切合实际，否则就是空想中公解析：这个故事告诉我们想法要切合实际，很多时候方法比想法更重要，因为没有对应的操作方法的所谓想法，注定只是空想。

Ａ、Ｃ、Ｄ的表述均可从这个寓言中得出。

Ｂ项强调要“敢想敢做”，显然与故事意思相悖。

本题的答案为Ｂ。

1.很多人都打过篮球，知道打篮球与踢足球相比，投进一个球比踢进一个球要容易得多。

这跟篮球架的高度有关。

如果把篮球架做成两层楼那样高，要进球可就不那么容易了。

反过来讲，假如篮球架只有普通人那么高，进球更容易了，我们还会去玩它吗？就是因为篮球架有一个适当的高度，我们跳一跳就够得着，才使得篮球成为一个世界性的体育项目。

这个事例提醒我们（）。

Ａ．制定一个奋斗目标，是成功的前提Ｂ．真正伟大的目标，一定是面对未来的Ｃ．目标高度合适，有利于调动人的积极性Ｄ．一步步完成小目标，最终可以完成大目标2.一位年老的印度大师身边有一个总是抱怨的弟子。

有一天，他派这个弟子去买盐。

弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一杯水中，然后喝了。

“味道如何？”大师问。

“苦。

”弟子龇牙咧嘴地吐了口唾沫。

大师又吩咐年轻人把剩下的盐都放进附近的湖里，并让他再尝尝湖水。

“你尝到咸味了吗？”大师问。

“没有。

”年轻人答道。

这时，大师对弟子说道：“生命中的痛苦就像是盐，不多，也不少。

我们在生活中遇到的痛苦就这么多。

但是，我们体验到的痛苦却取决于它盛放在多大的容器中。

”这段文字主要想告诉我们的是（）。

Ａ．当你处于痛苦时，请开阔你的胸怀Ｂ．对他人宽容也就是对自己宽容Ｃ．海纳百川，有容乃大Ｄ．快乐在于自己的选择3.《史记》中《公仪休嗜鱼》说的是，公仪休在鲁国当丞相的时候特别喜欢吃鱼，有很多人投其所好送鱼给他，他一概不收。

有人问：你为什么喜欢吃鱼却不收鱼？他说，我现在做丞相买得起鱼，自己可以买来吃。

如果因接受了别人送的鱼而被免职，我从此就买不起鱼，也吃不起鱼了。

这段文字意在说明（）。

Ａ．贪欲猛如虎，贪欲如洪水Ｂ．人的性格各异，嗜好有别Ｃ．做一个正直向上的人，首先要“寡欲”Ｄ．贪欲是把一个人推向不归路的“助推器”4.一个悲观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样。

生命的幸福与困厄，不在于降临的事情本身是苦是乐，而要看我们如何面对这些事。

这段文字意在告诉我们（）。

Ａ．世界原本是美好的，我们应热爱生活Ｂ．用悲观的态度去认识世界，是人类的天性Ｃ．心情的颜色决定着世界的颜色Ｄ．为物所扰，为己所累，是现代人的生存困境5.一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。

他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们造一条船吧。

”这帮年轻人把寻找快乐的事儿放在了一边，找来造船的工具，锯倒了一棵又高又大的树，用了七七四十九天，造出一条独木舟。

独木舟下水了，他们把苏格拉底请上了船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。

苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声说道：“快乐极了！”这段文字主要想告诉我们（）。

Ａ．勤劳地工作是快乐的源泉Ｂ．以积极的心态看待这个世界就会收获快乐Ｃ．快乐来自于对明确目标的不懈努力和追求Ｄ．快乐的体验来自于心灵的智慧6．有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。

哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。

”哲学家说：“那你失去了一半生命。

”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。

”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。

”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。

于是，船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。

”船夫说：“那你失去了整个生命。

”这段文字隐含的主要信息或道理是（）。

Ａ．尺有所短，寸有所长Ｂ．不懂得历史和数学，就等于生命失去了大部分灵魂Ｃ．掌握的知识和技能要能够学以致用，否则大而不当Ｄ．拥有实践能力比掌握理论知识重要，所以要善于实践7．一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。

这举动更让人大吃一惊。

老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”这段文字意在说明（）。

Ａ．不要在意失去，失去的已不属于自己Ｂ．只要我们有积极进取的心态，遗憾也会变得可爱Ｃ．与其抱残守缺，不如果断放弃Ｄ．智者善于放弃，善于从损失中看到价值8．有一对母女很喜欢小鸟，但她们反对养鸟，因为养鸟剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利。

相反，她们非常热衷于放生活动，认为放生活动又环保又慈善。

有一次，母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。

爬上山头，看见参加放生的有好几百人。

一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。

母女下山后，偶然听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。

这段文字不能说明的道理是（）。

Ａ．很多放生活动看似慈善，实则是对生灵的变相侵害Ｂ．行善也是要讲究方法的，不要让慈善变了味Ｃ．要警惕那种打着慈善的幌子趁机牟利的行为Ｄ．行善要讲究真心诚意，伪善是可耻的9．一个年轻人乘火车路过一片荒无人烟的山野。

乘客们一个个百无聊赖地望着窗外，火车路过一个拐弯的地方开始减速，一座平房慢慢进入人们的视野。