用心和爱铸就成长

用心和爱铸就成长

转眼间，我在如东职高已工作了十五个春秋。回味这十五年来的工作，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但也有不少收益。让我体会最深的就是用心去做好每一件事，用爱去关怀每一名学生，你就能成为学生喜欢的老师。

一、用心捕获丰收

不管做什么，只要用心去做，即使不能很成功，但你必定会有所收获。十五年来，就是凭着对教师这份事业的忠诚，让我有一定的收获。

用心去学做人。学习如何做好一名教师，不仅要在教育教学上做好，更要在师德上做好。十多年来如一日，我一直坚持一个信念“己身不正，何以正人”。从思想上到行动上，用自己的一言一行做好学生的表率，做到为人师表。严于律己，宽以待人。认真学习党和国家的教育方针政策，深刻领会胡总书记的“八荣八耻”和“两个务必”的精髓。并用县教育局提出的教育系统内的“八荣八耻”和“八条禁令”时刻警诫自己的行为。严格遵守自己的岗位职责，与同事们和睦相处，互相帮助，从不计较个人得失。

用心去学教学。刚站上讲台，面对那一双双求知的眼睛时，我在深感荣幸的同时也有一丝的惶恐不安。在陈毓生老师的精心指导与热情帮助下，我认真地去学习教学方法，面对不同的教学对象如何灵活运用相应的教学方法，运用怎样的教学语言。我从开始自己动手绘制挂图，做教学模型到现在运用多媒体来辅助教学，从学生学习效果的反馈，不仅有效地解决了学生在学习上的困难，帮助学生很好地理解、掌握专业知识，而且有效地解决了教学中的一些难题。通过自己用心去学习教学方法，促进自己不断积累教学经验，提升教学能力，提高教学效果。2002年在同事的指导下，为全县同行们成功地上了一堂《螺纹连接件》的公开课，得到全县同行们的一致好评。初偿成功喜悦的我在2004年结合自己主持的县级课题再次为全县同行上了一堂题为《平面锉削》的生产实习公开课，蠃得全县同行们与领导的好评。2009年承蒙吴长春主任的厚爱，又一次结合“分组研究性学习”教学研究课题为全县同行上了一堂题为《锉削组合体》的生产实习课，搏得县局领导与同行们的较高评价。通过多次县级公开课的锻炼，让我深深体会到在教学过程中，只要用心去学习，用心去做，就能让自己迅速成长。

用心去学教科研。在教科研上，只要用心，就会有收获。刚参加工作时，对教科研是一片茫然，不知从何着手。在陈毓生老师的指点下，我参加他所研究的课题《“知识元”教学法》，给我的获益匪浅，从此踏上教科研的征程。时常与冯志忠老师一起探讨教学方法，他给了我很大帮助，让我收益颇多。多年来，在吴长春主任的指导下，积极参与科技创新活动。只因为用了心，十多年来，在教科研上，自己撰写的论文多次在省市论文评比中获奖，参与吴长春主任主持的《“五小”科技创新》课题以优秀级结题，自己主持的县级课题《机电专业课“链式目标”教学法》以良好级结题。辅导学生参加科技创新大赛，曾多次获省市级等级奖。这些成绩的取得，离不开领导的精心指导与同事们的热情帮助，在小有成绩的同时，让我体味到了用心钻研教科研促进自我成长的快乐。

用心去学专业理论与专业技能。工作十多年来，自己始终奉承“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”的信念。在专业理论上，勤学好问，在请教同事之外，网络学习成为我快速充电的最佳方式。同时对自己的专业技能刻苦训练。2005年取得本科学历，同年底取得车工技师资格。2006年12月取得中学一级教师资格。近年来，通过参加培训学习，迅速掌握了现代迅猛发展的数控技术，2006年取得数控车高级工资格。2010年参加市数控技能大赛，获教师组三等奖。只有拥有了丰富的专业理论知识和较强的专业技能，才能更好地指导学生，教好学生。指导学生参加初、中级工考核，每次通过率都能达到95%以上。多年辅导学生参加县市钳工技能大赛，取得了较好的成绩。

只要用心去学，用心去做，就没有做不好的事。十多年来，每一份收获都让我感受了成长的喜悦。

二、用爱哺育新生

都说“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是辛勤的园丁”。在班主任工作中，我用爱哺育着每一位学生，让他们在离开父母的日子里感受老师的爱，感受班级的爱。从2003年至今，我一直从事班主任工作。在工作中向经验丰富的老班主任学习，学习他们的管理理念与技巧，学习他们处理问题的方法与措施，不

断总结自己工作中的得失。用自己的爱心去关爱每一位学生。

在生活上施以慈爱。许多学生是第一次离开父母，不懂如何料理自己的生活，如何有计划地使用生活费。好多学生在每次并休前夕就开始饿着肚子了。通常在这个时候我每次都是仔细询问，及时伸出援助之手，帮他们解决温饱。当他们有人生病时及时送医院就诊。因为对学生的父母般的关爱，蠃得学生家长的信任与感激。

在思想上施以心爱。在工作中借助于现代媒体，疏导学生的心理障碍。组织学生观看邹越老师的演讲——《让世界充满爱》，让学生学会感恩，培养学生的爱心与责任心。组织学生观看《青少年心理健康讲座》，引导学生心理健康发展。培养学生健康的人格，促进学生良好行为习惯的养成。

在学习上施以用严爱。引领学生学会治学严谨，一丝不苟，对学生提出要求，自己首先带头做好，时刻做学生的楷模。在平时的思想工作中给学生灌输一种理念：学习的过程不仅是增长知识的过程，也是培养自己发现问题、分析问题、解决问题能力的过程，是不断积累经验的过程，是一种增加自身资本的过程。

通过自己的努力，每届学生在学校组织的各项活动中均取得喜人成绩，得到学校领导的好评，多次被评为学校“安全文明班级”、“先进团支部”等多项先进集体的荣誉称号。04数控被评为县“先进团支部”，孙健同学被评为县“优秀学生干部”。10级两名学生被评为县“三创”优秀学生。本人也多次被评为“优秀班主任”，03年与10年受县政府嘉奖，07年被县团委评为“青年岗位能手”。

回眸十多年的工作，我坚信只要用心去做好每一件事，用爱去照亮每一名学生，我们就能正真品味“桃李满天下”的那份喜悦，就能拥有自己快乐成长的空间。