综合实践活动《废物的利用》优质课教案
幼儿园环保手工制作教案《废物利用》的创意实践活动
幼儿园环保手工制作教案《废物利用》的创意实践活动《废物利用》的创意实践活动在幼儿园的环保教育中，手工制作是一种非常有效的教学方式。
通过利用废物进行手工制作，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以引导他们重视资源的合理利用和环境保护。
本文将共享一节幼儿园“废物利用”主题的创意实践活动教案，帮助教师们更好地开展相关教学。
一、教学目标1. 培养幼儿的环保意识，引导他们珍惜资源，学会节约。
2. 激发幼儿的创造力和动手能力，通过手工制作实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
3. 增加幼儿对环保主题的认识，让他们通过亲身实践了解废物的再利用价值。
二、教学内容和步骤1. 引入（1）老师和幼儿一起观察一些废物，例如空饮料瓶、纸盒、废旧纸张等，并提出相关问题，引发幼儿的思考：这些废物应该如何处理？是否可以利用它们制作一些新鲜有趣的东西？（2）播放与环保相关的儿童动画片或故事，通过故事中的人物和情节，让幼儿明白废物处理对环境和我们的生活的重要性。
2. 实践环节（1）组织幼儿进行收集废物的活动，让他们主动参与到环保行动中。
（2）教师向幼儿介绍一些简单易行的废物利用手工制作方法，例如用空饮料瓶制作花瓶、用废旧纸张制作贺卡等，同时鼓励幼儿提出自己的创意。
（3）根据实际情况，教师可以事先准备一些需要的材料和工具，如剪刀、胶水、颜料等。
（4）引导幼儿在老师的帮助下，进行手工制作实践活动，让他们亲自动手制作。
3. 总结（1）展示幼儿的手工作品，鼓励他们讲述制作过程和心得体会。
（2）教师引导幼儿回顾整个活动，总结废物利用的重要性，并强调环保意识的重要性。
（3）通过幼儿的总结发言，让他们对废物利用有更全面、深刻和灵活的理解，同时鼓励他们将环境保护的理念融入日常生活中。
三、教学感悟这节课的教学过程中，教师应尽量做到由浅入深，让幼儿在实践中逐步掌握废物利用的方法和技巧，增强对环保主题的认识。
教师要给予幼儿充分的表扬和肯定，激发他们的学习积极性，让他们在实践中感受到环保行动的快乐和意义。
综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案
综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案第一章：垃圾的分类与识别1.1 教学目标让学生了解垃圾的分类体系，认识到不同类型垃圾的性质和特点。
学会识别各种垃圾，并能够正确进行分类。
1.2 教学内容垃圾分类的基本概念和原则。
常见垃圾的分类及识别方法。
垃圾分类的重要性和意义。
1.3 教学活动引入垃圾分类的视频或图片，引发学生对垃圾分类的关注。
分发垃圾分类的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。
进行垃圾分类的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾识别的练习。
第二章：垃圾的回收与利用2.1 教学目标让学生了解垃圾回收的基本流程和利用方式。
学会正确回收垃圾，并能够利用回收物品。
2.2 教学内容垃圾回收的基本流程和步骤。
常见回收物品的利用方法和技巧。
回收垃圾的意义和价值。
2.3 教学活动观看垃圾回收的视频或图片，了解回收的基本流程。
分发回收物品的样本或实物，让学生观察并回答相关问题。
进行回收物品的制作或改造活动，培养学生对回收物品的利用能力。
第三章：垃圾的处理与减量3.1 教学目标让学生了解垃圾处理的方法和原则。
学会减少垃圾产生，并能够采取有效的处理方式。
3.2 教学内容垃圾处理的基本方法和原则。
减少垃圾产生的方法和技巧。
垃圾处理的环保意义和重要性。
3.3 教学活动观看垃圾处理的视频或图片，了解处理的方法和原则。
分发减少垃圾产生的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。
进行垃圾分类和处理的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾处理的实践能力。
第四章：垃圾的环境影响4.1 教学目标让学生了解垃圾对环境的影响和危害。
学会减少垃圾对环境的负面影响，并能够采取有效的环境保护措施。
4.2 教学内容垃圾对环境的影响和危害。
减少垃圾对环境的措施和方法。
环境保护的重要性和意义。
4.3 教学活动观看垃圾对环境影响的视频或图片，引发学生对环境保护的关注。
分发环境保护的宣传册，让学生阅读并回答相关问题。
进行垃圾环境保护的小游戏或竞赛，加强学生对垃圾环境保护的实践能力。
2022-2023学年五年级下册综合实践活动废物的利用(教学设计)
2022-2023学年五年级下册综合实践活动废物的利用（教学设计）一、活动背景随着世界人口的增加和经济的快速发展，废弃物的数量不断增加，对环境和生态造成了越来越严重的影响。
教育教学环节应适当增加综合实践活动，引导学生了解废物的分类、回收和利用，培养关注环保的意识和行动，提高生态环保素养，做出对社会有用的事情。
二、活动目标1.了解废物的种类和分类方法；2.学习废物回收的知识和技能；3.培养环保意识，引导学生积极行动；4.增强学生的创造意识，提高废物资源利用率。
三、活动过程与设计1. 讲授废物分类知识以课堂教学的方式，对五种常见的废物进行分类、标注和解释。
学生需要学习各种废物的成分、来源、处理和利用等知识，了解分类的目的和意义。
2. 设计创意废物利用器具让学生自由组合班级内废物和工具材料，制作出有价值的器具、小玩具和文创作品。
可以分为多个小组，每个小组由5-6名学生组成，进行集体研发和策划，合作完成作品的创作和展示。
作品展示标准包括创意度、美观度、实用性和可持续性。
3. 废物利用成果实际应用如果废物创意器具可使用，学校可将废物创意器具交给相关部门示范使用。
例如，制作高邮机场试岗玉米芯创意点心设备，学校可与当地高邮机场商定，将废物创意点心设备作为机场餐饮服务供应，通过点评和广告效应，进一步提高学生废物创意利用率。
4. 废物知识知识竞赛为巩固学生对废物分类和利用知识的学习成效，可以组织竞赛活动，分为小组赛、年级赛和校内赛。
竞赛内容主要包括废物分类和废物创意利用的知识与实践，兼顾赛制和比赛结果的评价标准，体现他人和自我进步的成效。
在废物创意其用器具设计上，学生也可以运用于自己家庭的生活器具创意设计中。
四、活动评估和效果对于以上的活动内容，我们建议首先根据学校的实际情况和学生的年龄、学科水平要求进行评估。
此外，我们可以通过考查废物分类与创意利用的知识点掌握情况、器具的创意度与可使用情况、废物知识竞赛表现等方面来进行效果评估。
2023-2024学年五年级下册综合实践活动废物的利用(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动：废物的利用（教案）一、教学目标1. 让学生了解废物利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手操作能力和创新精神。
3. 引导学生关注生活中的资源浪费现象，养成节约资源的习惯。
二、教学内容1. 废物的概念及其分类2. 废物利用的意义3. 废物利用的方法与技巧4. 废物利用实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：废物利用的意义、方法与技巧。
2. 教学难点：废物利用实践活动的组织与实施。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式展示废物利用的成果，激发学生的兴趣，引导学生关注废物利用的重要性。
2. 学习新知（1）废物概念及其分类引导学生了解废物的概念，学会对废物进行分类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
（2）废物利用的意义通过实例讲解，让学生认识到废物利用对于环保、资源节约的积极作用。
（3）废物利用的方法与技巧教师向学生介绍废物利用的方法，如改造、回收、再利用等，并引导学生探讨废物利用的技巧。
3. 实践活动将学生分成若干小组，每组选择一种废物进行利用实践。
教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价各小组展示废物利用成果，师生共同评价，选出最佳创意奖、最佳实践奖等。
5. 总结反思教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在实践过程中的不足，并提出改进措施。
五、教学评价1. 学生对废物利用的意义、方法与技巧的掌握程度。
2. 学生参与实践活动的积极性、合作精神及创新能力。
3. 学生在实践活动中的成果展示。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握废物利用的方法。
2. 鼓励学生发挥创意，将废物变废为宝。
3. 加强课堂与生活的联系，引导学生关注生活中的资源浪费现象，养成节约资源的习惯。
本教案旨在通过废物利用这一主题，让学生了解废物利用的重要性，培养学生动手操作能力和创新精神，提高学生的环保意识。
在教学过程中，教师应注意理论与实践相结合，引导学生关注生活中的资源浪费现象，养成节约资源的习惯。
综合实践活动《废物的利用》优质课教案
1、播放幻灯片。
2、指点学生回答。
教师巡视指导
思考交流
学生制作
三、展示、欣赏、评价作品
1、随着人们物质生活水平的提高，环境污染越来越严重。有些地方垃圾遍地，严重威胁着人们的身心健康。（出示课件）你看到这种情景后你有什么想法？
2、学
1、我们要对垃圾进行分类，有什么好处？
2、学生交流回答。
现在你们想不想把你们手中的废旧物品变成有用物品呢？让我们一起用自己的智慧和巧手把这一袋袋垃圾变成一个个漂亮的手工吧！你们可以自己做，也可以小组合作完成，不会做的同学还可以向做得好的同学请教，也可以请老师帮忙。看一看哪组分工最合理，制作最快。让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们变废为宝的梦想快快实现。做完后，我们还要选几幅供大家欣赏呢！行动起来吧！
2、老师也利用一些废旧的物品亲手做了一些手工作品，你们想欣赏一下吗？
3、你们想不想亲自动手来制作自己喜欢的手工作品呢？
今天就让我们学习第7课：废物的利用。
1、播放视频《奇妙的商店》。
2、展示老师做的手工作品。
3、板书课题。
观看、思考
解决问题
思考
回答问题
二、运用情境，激情感染
三、感受创作快乐
（一）说一说，了解垃圾分类
1、小组里面选出做的最好手工作品。
2、让每个小组里做的手工作品最好的同学来介绍一下自己的作品。
教师引导
学生展示并介绍自己的作品，互评。
四、总结、课外延伸
废旧物品再利用教案五篇
废旧物品再利用教案五篇第一篇：废旧物品再利用教案废旧物品再利用课时：1课时教学目标：1、知道废旧物品也可以重新利用。
2、小组合作，利用废旧物品制作成小玩具等物品。
3、乐于参与小组合作制作小玩具等物品。
4、明白废旧物品再利用可以节约资源。
教学重点：小组合作学习，利用废旧物品制作小玩具等物品。
教学难点：利用废旧物品制作小玩具等物品。
教学用具：教师：提前已完成的各种废旧物品制成的玩具。
学生：塑料瓶子、纸盒子、各色塑料口袋等废旧物品、剪刀、双面胶、绳子。
教学过程：（简）1、看动画，知道地球妈妈身上的资源越来越少吗？一、启发：师展示已经完成的各种玩具，学生猜猜是什么做成的？（重点落在已经用过或废旧物品）二、讨论：自己小组有哪些材料？可以做成哪些玩具？三、学生制作小玩具等物品，教师指导。
四、了解工厂中还可以将更多的废旧物品进行回收利用，激发学生的环保意识。
详案：一、播放课件：（1分30秒）方案一：了解地球爷爷的资源越来越少，堆积如山的废旧资源越来越多，地球妈妈在哭泣，提出：孩子们我们该怎么做呢？图片；很久以前人们发现了地球妈妈身上有许多的石油，这些石油可以做成各种不同的东西，比如：汽油、洗发水，各种塑料瓶子、呢绒绳、橡胶衣服、奶油、蜡烛…….于是人们不断地钻取石油，地球妈妈在哭泣，因为她身上的石油越来越少，但是废弃的塑料瓶子、呢绒绳、橡胶…..越来越多，孩子们我们该怎样帮助地球爷爷呢？方案二：（示图解说：很久以前人们发现地球爷爷身上的各种资源可以做成不同的生活用品。
石油可以做成汽油、洗发水、橡胶、衣服、蜡烛、呢绒塑料瓶子、光碟……把竹子、麦竿打碎了可以做成书、本子、挂历、台历…..于是人们就大量地钻取石油、砍伐竹木，开采地球妈妈身上的资源，地球妈妈在哭泣，因为她身上的资源越来越少，但是刻度的塑料瓶子、光碟、书本、台历等等越来越多，孩子们我们应该帮助地球爷爷呢？2、学生勇跃回答：引导把这些废旧物品再利用起来并揭示课题预设（一）生：我们应该告诉人们不要再去开采这些资源了，不然地球爷爷会死去的。
小学综合实践活动《废旧垃圾再利用》精品教案
小学综合实践活动《废旧垃圾再利用》精品教案小学综合实践活动《废旧垃圾再利用》精品教案设计背景：在日常生活中，人们每天都要丢弃很多垃圾，数量触目惊人。
这些垃圾处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，严重的还会引发疾病，危害人们的健康。
因此，我设计了此次综合实践活动，旨在通过该活动帮助学生认识到废物垃圾对环境污染的危害，了解自己身边废物污染的情况，知道如何减少危害并变废为宝，以及如何积极宣传保护环境。
通过这些，激发学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为惯。
案例构思：一、教学目标：1.通过本次活动，使学生认识到废物垃圾对环境污染的危害，了解自己身边废物污染的情况。
2.通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害、变废为宝的方法。
3.通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为惯。
二、教具、学具：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、药盒、废布、胶水、针线、彩笔、双面胶、剪刀等。
三、教学过程：一）活动准备：1.统计每个人家中的垃圾类型，做好统计。
2.观察周边垃圾对环境的破坏。
3.安排学生用照片、漫画、统计表等形式汇报废物调查情况。
二）活动过程：1.画面导入：教师分别向学生出示一组环境优美的图片和一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。
通过图片的差别带动学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕。
学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。
2.调查反馈：1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？学生说时，教师以表格的形式出示于黑板上）家庭：剩菜、剩饭、废纸、废旧电池、一些坏掉的物品等；菜市场：果皮、菜叶、动物的内脏、羽毛、塑料袋等；商店：废纸、废弃的物品、包装袋等；工厂：废纸、玻璃、塑料、橡胶、金属等；建筑工地：建筑材料等；2）同学们调查得真详细，老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。
（用录像演示生活中的各种垃圾污染）3）交流展示同学们拍的照片或自己画的漫画。
小学五年级综合实践活动教学设计——废物的利用
一、活动目标：1.培养学生环保意识，了解废物的分类和利用。
2.培养学生动手实践的能力，掌握一些简单的废物利用方法。
3.培养学生合作意识和创新思维，培养他们对废物利用的创意和设计的能力。
二、活动准备：1.教师准备各种不同的废物样本，如纸张、纸板、塑料袋、易拉罐等。
2.准备一些常用的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
3.提前收集一些与废物利用有关的图片和视频，以供学生观看和学习。
三、活动过程：1.活动导入（10分钟）：教师可以通过展示一些废物的图片和样本，引导学生思考废物的问题，提出废物分类的概念，并与学生讨论废物分类的重要性。
2.废物分类（20分钟）：教师向学生介绍各种不同类型的废物，并让学生一起分类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
教师可以利用图片和样本进行示范，引导学生理解每种废物的特点和处理方式。
3.废物利用实践活动（40分钟）：教师将学生分成小组，每个小组选择一种类型的废物，如纸张或塑料瓶等。
然后，教师向学生展示一些废物利用的创意和方法，比如制作纸板玩具、废物装饰品等。
引导学生思考创意和设计自己的废物利用作品。
学生可以自由选择材料和工具，并在教师的指导下实践制作自己的作品。
4.作品展示和分享（20分钟）：每个小组在完成作品后，进行展示和分享。
学生可以讲述自己的创意和设计过程，其他小组成员可以提出意见和建议。
教师可以提问学生关于废物利用的问题，通过学生的回答来检查他们对废物分类和利用的理解程度。
5.活动总结（10分钟）：教师对整个活动进行总结，强调废物分类和利用的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续进行废物的分类和利用。
四、活动延伸：1.继续进行废物利用实践活动，例如制作废物纸张的手工艺品、利用废旧衣物制作布艺玩具等。
2.组织学生进行废物回收和废物利用主题的手抄报、海报或展板的设计和制作。
3.组织学生参观当地的废物处理中心或垃圾分类工厂，让他们亲身体验废物的处理和利用过程。
4.组织学生开展环保宣传活动，提高社区居民的环保意识和废物处理水平。
五年级上册综合实践活动教学设计-废物利用--变废为宝｜教科版23张
板书设计：给出几个废物利用的例子，如“塑料瓶变花瓶”、“纸张做手工”等，并将它们写在黑板上，旁边可以配以相应的图示或图片，以增加趣味性和直观性。
九．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了废物利用--变废为宝利用的基本概念、重要性和应用。学生们在环保意识、创新思维、团队合作和实践操作等方面取得了显著的学习效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调废物利用的创意设计和实际操作这两个重点。对于如何将废物变成有用的物品，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与废物利用相关的实际问题。例如，如何将废弃的塑料瓶变成装饰品，或者如何利用废纸制作手工制品。
5. 请学生思考在日常生活中如何更好地实践废物利用，并制定一个行动计划。学生可以写下他们的行动计划，包括目标、步骤和时间表等，以帮助他们更好地实施废物利用。
这些作业题旨在巩固学生在学校所学的知识，同时鼓励他们将废物利用的原则应用到实际生活中。通过这些作业，学生能够进一步发展他们的环保意识、创新思维和实际操作能力。
同学们，今天我们将要学习的是《废物利用--变废为宝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过将废物变废为宝的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索废物利用的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
5. 批判性思维：培养学生对废物利用作品的批判性思维，培养学生的评价和反思能力。
三、学情分析
考虑到五年级学生的年龄特点和认知水平，他们已经具备了一定的观察力、思考力和动手能力。在知识方面，学生们已经学习过一些关于环保、创新和手工制作的知识，对于废物利用的概念有一定的了解。他们能够理解废旧物品可以被重新利用，创造出新的价值。然而，他们在实际操作和创新设计方面可能还存在一些困难。
废旧利用活动教案
一、教案名称：废旧利用活动教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解废旧物品的利用价值，培养学生的环保意识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新思维。
3. 培养学生团队合作的精神，增强学生的社会责任感。
四、教学重点与难点：重点：让学生学会利用废旧物品进行创作。
难点：如何引导学生发挥创意，将废旧物品转化为有用的物品。
五、教学准备：1. 教师准备废旧物品，如废纸、废塑料、废旧电器等。
2. 学生准备自己的废旧物品，如废旧书本、废旧玩具等。
3. 准备创作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍废旧物品的利用价值，引导学生关注环保。
2. 学生分享自己带来的废旧物品，讨论如何利用这些废旧物品。
二、示范（10分钟）1. 教师选择几种废旧物品，进行创意示范，展示废旧物品的转化过程。
2. 学生观察教师的示范，思考如何运用到自己手中的废旧物品上。
三、创作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行创作。
2. 学生发挥创意，将废旧物品转化为有用的物品。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
四、展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的作品，介绍创作思路和过程。
2. 全体学生对作品进行评价，选出最有创意、最有实用价值的的作品。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，培养学生的环保意识和创新思维。
2. 学生分享自己的感受，提出在活动中的问题和建议。
3. 教师记录学生的反馈，为下次活动做好准备。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师提出废旧物品再利用的挑战，鼓励学生在家中寻找更多的废旧物品进行创作。
2. 学生分享自己的家庭废旧物品再利用计划，互相交流想法。
七、实践活动（1课时）1. 学生回家后，根据课堂上学到的知识和技巧，利用废旧物品创作一个作品。
2. 学生将完成的作品带到下一堂课，进行展示和分享。
小学综合实践废物的利用教案
小学综合实践废物的利用教案小学综合实践：废物的利用教案引言：在现代社会中，废物的处理方式成为了一个全球性的问题。
随着人口的不断增加和消费水平的提高，废物产生量也不断增加。
为了保护环境，降低资源消耗，我们需要培养学生关于废物利用的意识和能力。
本文将提供一个针对小学生的综合实践课程教案，旨在通过各种教学活动，让学生了解废物的种类、环境问题，并学习如何正确地利用废物。
一、课程目标：1. 培养学生的环保意识和责任感；2. 了解不同种类的废物及其对环境的影响；3. 学习废物分类的重要性，并能够正确分类废物；4. 掌握废物的再利用方法，学会利用废物创作；5. 培养学生的团队合作和创新能力。
二、教学活动：1. 引入活动：废物分类游戏（15分钟）将一些废物物品准备好，让学生通过观察、闻味等方式尝试分类这些物品。
出示一张废物分类表，让学生将废物放置在正确的分类中。
2. 废物的探索：废物的种类及对环境的影响（30分钟）分成小组，每个小组选择不同种类的废物进行研究。
学生通过互相讨论和网络资源搜集信息，了解各种废物的种类、来源以及对环境的影响。
每个小组将所得到的信息制作成海报或展板，并向全班展示。
3. 废物再利用工艺品制作（60分钟）配备废物再利用的工具和材料，如剪刀、胶水、纸板、瓶盖等。
学生可以根据自己的兴趣和创造力，选择废物进行再利用工艺品的制作。
鼓励学生进行团队合作，激发他们的创新思维。
4. 废物利用专题讲座（30分钟）邀请专家或相关组织的代表给学生进行废物利用的专题讲座。
讲座内容可以包括废物分类的重要性、废物再利用的方法、废物处理的现状等。
学生可以通过提问和讨论来进一步了解废物利用的知识。
5. 废物利用实地考察（60分钟）安排学生参观当地的废物处理厂或再利用中心，让学生亲身体验废物的处理过程，并了解当地废物管理政策和实践。
学生可以通过观察和提问来加深对废物问题的理解。
6. 废物利用主题展示（60分钟）组织学生进行废物利用主题展示活动，让学生展示他们的工艺品、海报或展板，并分享自己的废物利用心得和感想。
废物利用教案
废物利用教案教师引导：我们都知道回收利用废物是保护环境的好方法，那么你们知道哪些废物可以回收利用吗？（让学生参与讨论）活动三：手工制作——废物利用教师介绍：现在，让我们来进行手工制作，使用废物来制作有用的物品，你们有什么创意呢？（让学生自由发挥，进行手工制作）三、展示成果，分享收获1、学生展示：小组喜欢的展示方式，让学生们充分展示自己的成果和创意。
2、学生分享：让学生们分享自己在探究过程中的收获和感受，引导学生形成正确的环保观念和价值观。
七、探究总结：1、教师总结：通过本课的研究，我们了解了废物利用的重要性，学会了如何利用废物制作有用的物品，形成了正确的环保观念和价值观。
2、学生总结：让学生们进行自我总结，回顾本课的研究内容和收获。
八、拓展延伸：1、让学生们在家庭中进行废物利用的实践活动，培养他们的环保意识。
2、组织学生们进行废物回收利用的义卖活动，将所得款项捐献给环保组织。
第四、五课时折孔雀教学目标：1.通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。
2.掌握折纸基本技能。
3.能够合理添画孔雀。
教学重点、难点：掌握基本技能。
课前学生准备：卡纸、剪刀、水彩笔。
教学流程：一、引出活动内容，了解孔雀基本特征：你们见过孔雀吗？在哪里见过？孔雀有什么特点？你喜欢孔雀吗？想不想用小巧的手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画：1.出示步骤图，询问学生折“孔雀”需要几步（8步），哪几步比较难，可以和同桌讨论一下。
2.请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决。
3.介绍材料并交代折纸要求。
4.学生操作，教师巡回指导并给予能力差的学生进行指导。
巡回指导时注意添画的合理性。
同时将完成的作品展示给大家看。
第六、七课时植物标本制作教学目标：1.通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
2.培养学生的动手能力——通过实际练，初步学会制作植物压制标本。
3.培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。
教学重点、难点：培养学生的动手能力——通过实际练，初步学会制作植物压制标本。
综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案
综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案第一章：活动导入1.1 活动目的让学生了解垃圾的来源、分类和回收利用的重要性，激发学生对垃圾回收与利用的兴趣。
1.2 活动准备收集一些垃圾样品，如纸张、塑料、玻璃、金属等；准备分类标签；设置垃圾分类箱；准备相关资料。
1.3 活动过程(1) 引导学生观察身边的垃圾，分享自己对于垃圾处理的经验和感受。
(2) 向学生介绍垃圾的来源、分类和回收利用的知识。
(3) 学生分组进行垃圾分类实验，将垃圾样品按照分类标签进行分类。
(4) 学生观察并记录各类垃圾的数量和种类。
(5) 学生讨论垃圾回收利用的方法和好处。
1.4 活动总结总结学生在活动中的表现和学到的知识，引导学生认识到垃圾分类和回收利用的重要性。
第二章：垃圾的分类与识别2.1 活动目的让学生学会对垃圾进行分类和识别，提高学生的环保意识。
2.2 活动准备准备垃圾分类宣传资料、垃圾分类箱、各种垃圾样品。
2.3 活动过程(1) 向学生介绍垃圾分类的意义和方法。
(2) 学生分组进行垃圾分类实验，将垃圾样品按照分类标签进行分类。
(3) 学生观察并记录各类垃圾的数量和种类。
(4) 学生分享自己在家庭中进行垃圾分类的经验和方法。
(5) 学生讨论垃圾回收利用的方法和好处。
2.4 活动总结总结学生在活动中的表现和学到的知识，引导学生认识到垃圾分类和回收利用的重要性。
第三章：垃圾的回收利用方法3.1 活动目的让学生了解垃圾的回收利用方法，提高学生的环保意识。
3.2 活动准备准备相关资料、图片、实物等。
3.3 活动过程(1) 向学生介绍垃圾的回收利用方法，如废纸、塑料、玻璃、金属等。
(2) 学生分组讨论并总结各种垃圾的回收利用方法。
(3) 学生分享自己在家庭中进行垃圾分类和回收利用的经验和方法。
(4) 学生参观垃圾回收站或垃圾处理厂，了解垃圾的回收处理过程。
(5) 学生进行垃圾分类和回收利用的实践活动，如废纸回收、塑料瓶制作等。
3.4 活动总结总结学生在活动中的表现和学到的知识，引导学生认识到垃圾分类和回收利用的重要性。
小学综合实践活动《废弃废物再利用》精品教案
小学综合实践活动《废弃废物再利用》精品教案一、教学目标1. 了解废物分类的重要性，引导学生从自身做起分投垃圾。
2. 引导学生了解常见的废弃物及回收利用的方式，并能在日常生活中将垃圾分类投放。
3. 发挥学生动手实践的能力，制作环保、美观实用的手工作品，通过作品的制作体验废物的再利用。
二、教学重点1. 废物分类及回收利用的重要性。
2. 常见废弃物的分类、收集以及回收利用的方式。
3. 制作实用的回收利用手工作品的方法及过程。
三、教学难点1. 废弃物的分类及回收利用与生活之间的联系。
2. 制作环保实用手工作品的方法及技巧。
四、教学过程1. 导入环节* 通过展示图片引入废弃物分类及回收利用的话题。
* 让学生谈谈家庭中垃圾的分类情况。
* 引导学生讨论废物分类和回收对环境的影响。
2. 讲授环节* 通过图片和文字的形式介绍常见废弃物的分类及回收利用的方式。
* 通过课件或者实物讲解常见废弃物再利用的方法和过程。
3. 实践环节* 分组或单独完成环保实用手工制作。
* 收集班级垃圾，组织学生进行分类投放。
* 让学生分享自己的手工作品，介绍制作的经验和技巧。
4. 总结环节* 学生展示自己的作品，分享制作的经验和感受。
* 总结废弃物分类及回收利用的重要性。
* 让学生自由发挥，讲述怎样做好垃圾分类及如何保护环境。
五、教学资源1. 图片视频素材。
2. 垃圾分类桶及相关物品。
3. 直观展示废弃物回收二手市场的实物等。
六、教学评价1. 观察学生在分类垃圾和制作环保实用手工作品中的表现。
2. 通过自由发挥对垃圾分类的理解和环保的掌握，考察学生分析问题和解决问题的能力。
幼儿园大班教案《废物再利用》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《废物再利用》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《废物再利用》含反思一幼儿园大班教案《废纸的用处》含反思二幼儿园大班教案《建筑》三幼儿园大班教案《废物再利用》含反思一大班教案《废物再利用》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能发现废旧物品的多种玩儿法并大胆尝试，激发想象力和创造力，感知废旧物品再利用的乐趣，培养爱动脑，爱实践的好习惯，培养伙伴间交往能力，体验合作的乐趣，快来看看幼儿园大班《废物再利用》含反思教案吧。
活动目标1 感知废旧物品再利用的乐趣，培养爱动脑，爱实践的好习惯。
2 能发现废旧物品的多种玩儿法并大胆尝试，激发想象力和创造力。
3 培养伙伴间交往能力，体验合作的乐趣。
4 发展幼儿的动手能力。
5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点能发现废旧物品在利用的多重途径并大胆实践。
能与同伴合作探索废旧物品再利用的方法。
活动准备生活中常见的废旧物品（如纸箱，旧光盘，饮料瓶子，塑料袋等等）活动过程一出示废旧物品，引发兴趣。
二自由探索玩儿法。
1 幼儿个别尝试，大胆说出自己的想法。
2 幼儿以小组形式进行讨论，同伴之间相互启发，相互交流。
3 交流展示，每个小组派一名幼儿来讲解本组的发明和想法。
4 教师和幼儿进行现场制作，体验动手实践的乐趣。
三交流展示。
1 开展一次展览会，将老师和幼儿的作品展览出来，带领幼儿参观讨论。
2 教师小结，生活中的废旧物品回收再利用时低碳环保的好事情，小朋友之间亲密合作才能把事情完成的更出色。
教学反思废旧物品在生活中随处可见，我们平时把这些废旧物品当做垃圾一样丢掉了，即不环保又浪费，通过这节课孩子们体会到了原来废旧物品也可以变成很好玩，很有用的东西。
这样一来就不会再随手乱扔东西，养成了节约和环保的好习惯，另外幼儿在动手实践中也体会到了团队合作的力量，懂得了伙伴间合作和交流的重要性，并且激发了想象力和创造力。
小百科：“废物”是一个中文名词。
综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案
综合实践活动《垃圾的回收与利用》教案青岛市初中综合实践活动公开课公开课（研究课）200811261在学习完《走可持续发展之路》之后，学生们知道了我国正面临着严峻的资源短缺、环境恶化的形势。
当时在让学生们展示自己搜集的资料中，有这样一份资料引起了学生们的关注（显示课件资料），学生们认识到大量的生活垃圾不仅污染了环境，还给我们的生活增添了不少麻烦。
经学生们讨论，决定从调查生活垃圾入手去落实环保行动，在此基础上，我们确立了本次综合实践活动的主题----《生活垃圾的回收与利用》。
主课题产生后，学生们又根据自己的兴趣和实际情况，自主选择子课题经过对各子课题的可行性进行论证，确立了以下六个子课题：1、开发区生活垃圾的现状；2、生活垃圾的危害；3、生活垃圾的处理办法（包括开发区是怎样处理生活垃圾的）；4、生活垃圾的回收与利用（国外、国内分别是怎样做的）；5、调查我们如何在生活中将垃圾变废为宝（作品展示）；6、对本次综合实践活动的感受进行总结。
然后各子课题组选择合适的研究方法。
经过一段时间的准备，各小组的收获很大。
在此基础上，教师将学生们调查研究的资料汇总并制作课件。
这节课是一节“生活垃圾的回收与利用”的综合实践活动成果展示课。
1、情感目标：增强学生的环保意识和意识资源社会责任感，培养学生的节约意识，认识到只要处理得当，垃圾可以变废为宝。
2、能力目标：培养学生分析问题、处理问题的能力、分类的能力、初步的调查记录能力和动手制作能力及对调查结果进行汇总、分析的能力。
23、知识目标：熟悉并掌握综合实践活动常用的方法，并能根据子课题选择使用恰当的研究方法。
1、课前安排学生选择调查课题，并根据课题设立子课题，民主选举组长2、组员自主选择组长和感兴趣的课题，分工协作，展开调查，做好整理、记录3、教师课前了解垃圾的分类处理和再加工、再利用情况。
4、教师准备与垃圾的产生、垃圾的处理相关的图片、录像资料。
1课时导入创设情境，导*我国每人每天平均丢掉的生活垃圾大约1、2公斤看课件入课题*青岛开发区每月产生生活垃圾大约350吨，并且在以每年8%左右的高速度增长。
废物利用 教案
废物利用教案教案标题：废物利用教学目标：1. 了解废物的定义和分类。
2. 了解废物对环境的影响。
3. 探索废物利用的意义和方法。
4. 培养学生的环保意识和创新思维。
教学重点：1. 废物的分类和对环境的影响。
2. 废物利用的意义和方法。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板。
2. 废物分类的实物样本或图片。
3. 废物利用的案例研究材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片或黑板上展示不同种类的废物，引发学生对废物的思考。
2. 提问学生，他们对废物的定义和分类有什么了解。
探究（15分钟）：1. 介绍废物的定义和常见分类，如可回收废物、有害废物、有机废物等。
2. 分组讨论，学生们根据自己的理解，将一些常见的废物进行分类。
3. 每个小组选择一种废物，研究该废物对环境的影响，并向全班汇报。
讲解（10分钟）：1. 介绍废物对环境的影响，如水污染、土壤污染、空气污染等。
2. 引导学生思考废物对环境的长期影响和可能带来的健康问题。
案例分析（15分钟）：1. 分发废物利用的案例研究材料，让学生阅读并讨论。
2. 引导学生分析这些案例中的废物利用方法，以及其对环境和社会的积极影响。
总结（5分钟）：1. 引导学生总结废物利用的意义和方法。
2. 提问学生，他们对废物利用有什么新的认识和想法。
拓展活动：1. 鼓励学生开展废物利用的创新项目，如制作废物手工艺品、设计废物回收装置等。
2. 组织学生参观当地的废物处理中心或回收站，加深他们对废物利用的认识。
评估方式：1. 学生小组的废物分类及对环境影响的汇报。
2. 学生对案例研究的理解和分析。
3. 学生在拓展活动中的创新和实践能力。
教学延伸：1. 在其他科目中，如科学、地理、社会学等，引入废物利用的相关知识。
2. 组织学生参与社区或学校的废物回收和环保活动，培养他们的环保意识和责任感。
这个教案旨在通过引导学生了解废物的定义、分类和对环境的影响，培养学生的环保意识和创新思维。
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课题
废物的利用
解读理念
在教学过程中教师要从学生实际出发，利用了解废物可回收再造产品，设置开放的、面向实际的、富有挑战性的问题情境，使学生在尝试、探索、思考、交流与合作中培养分析、归纳、总结的能力，把“要我学”变成“我要学”，养成良好的学习习惯，掌握学习策略，并根据活动中示范和指导培养学生大胆阐述并讨论观点，说明所获讨论的有效性，从而营造一个宽松的良好的学习氛围。
教学目标
情感态度价值观目标
通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
能力目标
让学生利用废旧的物品制作手工作品，体验创造的乐趣。
知识目标
知道废弃物回收再利用的重要性
教学资源
校本综合实践三年级下《废物的利用》
教学重点
1、知道垃圾分类的好处。
2、养成不乱扔垃圾的习惯
3、最后，老师有一首关于环境保护的儿歌要送给大家，希望你们能从儿歌中得到启示，愿大家都成为环保小卫士。
1、提出问题。
2、进行课堂小结，对学生提出希望和要求。
3、播放《环境保护歌》
学生汇报收获。
学生听歌曲
板书设计
7、废物的利用
教学效果预测
在手工品制作这个过程中，学生难免遇到许多困难。在这个时候，教师的态度非常重要，教师若以亲切和蔼的话语鼓励赞许的目光面对学生，就能创设一个平等和谐的学习氛围，从而给予学生无穷的探究热情，激活整个探究过程，否则就会扼杀学生的探究意愿。
（课件出示：温馨提示：①想如何合理利用手中的废旧物品。②活动时可独立制作或小组合作。③给自己的作品取个好听的名字，并准备好向大家展示。④活动中使用剪刀等利器时要注意安全，保护好桌面，把不用的边角料放入到自己的塑料袋中。）
1、播放幻灯片。
2、指点学生回答。
教师巡视指导
思考交流
学生制作
三、展示、赏、评价作品
学情分析
我校三年级学生活泼可爱，自尊心很强，关心集体。大多数学生都积极上进，但由于多半是独生子女，家庭条件比较好，受到家人的百般呵护，对于废旧物品的处理上，有随手乱丢弃的思想和行为，但能在老师的引导下观察生活、感受生活。因此教师要创设大量的教学情境，实现教学目标，使学生能够将所学的知识运用到自己的生活实际中，以达到废物利用的目的，树立初步的生态意识。
2、老师也利用一些废旧的物品亲手做了一些手工作品，你们想欣赏一下吗？
3、你们想不想亲自动手来制作自己喜欢的手工作品呢？
今天就让我们学习第7课：废物的利用。
1、播放视频《奇妙的商店》。
2、展示老师做的手工作品。
3、板书课题。
观看、思考
解决问题
思考
回答问题
二、运用情境，激情感染
三、感受创作快乐
（一）说一说，了解垃圾分类
1、随着人们物质生活水平的提高，环境污染越来越严重。有些地方垃圾遍地，严重威胁着人们的身心健康。（出示课件）你看到这种情景后你有什么想法？
2、学生交流回答。
（二）想一想，研究垃圾作用
1、我们要对垃圾进行分类，有什么好处？
2、学生交流回答。
现在你们想不想把你们手中的废旧物品变成有用物品呢？让我们一起用自己的智慧和巧手把这一袋袋垃圾变成一个个漂亮的手工吧！你们可以自己做，也可以小组合作完成，不会做的同学还可以向做得好的同学请教，也可以请老师帮忙。看一看哪组分工最合理，制作最快。让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们变废为宝的梦想快快实现。做完后，我们还要选几幅供大家欣赏呢！行动起来吧！
教材分析
内容标准
通过教学让学生初步感知在生活中有些看似没用的废旧物品，但是可以被一双双巧手制成精美的饰品，有些废旧物品回收再加工后制成新产品重新用于工农业等建设。让学生知道有些废旧物不废及回收利用后可创造的巨大价值，同时也帮助学生树立环保意识。教师要以学生为主体，以活动为主线，为学生成功搭建创作、交流、展示、欣赏、评价的平台，将枯燥的教学内容情境化、现场化，既培养了学生的创作能力，又激发了学生感受生活的情感。
教学难点
激发学生开动脑筋，培养创造力，有效利用废旧物品。
方法解读
教学方法
启发、讨论、交流、操作
教学准备
.教师：用废物制作的手工作品、课件等。
学生：各种废旧的物品及制作所需的工具。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、激发情趣，导入新课
1、老师今天给你们带来了一个动漫故事，你们想不想看？老师有一个小要求：仔细看，认真想，通过观看这个动漫故事你知道了什么？
1、小组里面选出做的最好手工作品。
2、让每个小组里做的手工作品最好的同学来介绍一下自己的作品。
教师引导
学生展示并介绍自己的作品，互评。
四、总结、课外延伸
1、同学们，一节快乐的综合实践课就要结束了，这节课你们有什么收获呢？
2、同学们学了许多知识，领悟了很多道理，老师特别高兴！老师希望你们也能成为变废为宝的小能手。通过今天这节课的学习，我们不仅能够利用我们身边的废旧物品把它变废为宝，更重要的是我们应该在以后的学习生活中要树立一种节约资源，保护环境的意识。希望同学们不断用我们的心灵去感受生活，用我们的双手去创造生活，用我们的实际行动去保护地球！同学们，如果那么对自己的作品还有不满意的地方，回去后还可以进行修改一下或者重新做一做，老师相信你们一定会成功的