领导干部平时考核自评登记表
中层领导干部考核评价表
努力学习现代教育思想和教育观念， 认真贯彻教育 3 方针、政策、法规，积极推进素质教育。
管理能力强，负责分管的工作，能统筹协调，突出 4 重点，计划性强，并能认真组织实施、 检查和总结。
实施民主管理，层级管理，制度健全，岗位责任制 5 落实，依靠教师办学； 制度管理与情感管理有机结
合。 能与各级领导和老师联系沟通， 积极争取各级领导 6 和老师的支持。 能积极运用现代管理理念、技术和手段进行管理； 7 经常深入一线了解指导工作。 刻苦钻研教学业务， 磨练教学基本功； 最好兼教好 8 一门主学科。 积极开展教改和科研工作， 每年有论文总结在区级 9 以上会议、刊物发表或获奖
10 全面完成年度各项任务，业绩显著。
综上所述，你认为年终考核应评定为：
说明： 1、必须有 6 项以上评为优秀，其余均评为称职或基本称职，总评才能评 为优秀。
2、如第 1、第 2 项评为不称职，总评不能评为称职。
学校中层领导干部考核评价表
单位： _____________
校长： __________
考核内容
重视政治学习，关心国家大事，政治观点正确，坚 1 持依法治校，以德治校。
考核等级 优 称 基本 不 秀 职 称职 称
职
2
有强烈事业心和改革开拓精神， 以身作则， 遵纪守 法，言行文明，艰苦奋斗，勤政廉政，作风民主。
领导平时考核表
领导平时考核表背景信息本文档旨在评估领导在平时工作中的表现，以便对其绩效进行全面的评估和反馈。
通过本考核表的使用，可以记录和评估领导在岗位职责、工作效率、沟通协调、团队管理等方面的表现情况，从而为领导的进一步发展提供参考和指导。
考核表内容1. 岗位职责评估领导在履行自身岗位职责方面的表现情况。
- 是否清晰明确地了解和理解自己的岗位职责？- 是否能有效地组织和安排工作，使团队成员及时了解任务目标和执行要求？- 是否及时解决工作中遇到的问题，确保任务顺利进行？2. 工作效率评估领导在工作过程中的高效率表现。
- 是否具备良好的工作计划和时间管理能力？- 是否能够合理分配工作，确保任务按时完成？- 是否能够克服工作中的困难和挑战，保持高效率的工作状态？3. 沟通协调评估领导在与他人沟通和协调方面的表现情况。
- 是否具备良好的沟通能力，能够准确表达自己的意见和要求？- 是否能够倾听和理解他人的意见，积极应对反馈和建议？- 是否能够与团队成员和其他部门建立良好的合作关系，促进工作的顺利进行？4. 团队管理评估领导在团队管理和激励方面的表现情况。
- 是否能够带领团队成员，激发其工作动力和参与度？- 是否能够根据团队成员的能力和特长，合理分配工作任务？- 是否能够及时提供必要的培训和指导，帮助团队成员提高工作能力？考核标准和评分针对以上各项内容，可以采用一定的评分标准，例如：- 优秀：在该方面表现出色，完全达到预期要求，为团队和组织带来积极影响。
得分范围：90-100分。
- 良好：在该方面表现良好，能够满足大部分预期要求，对团队和组织有一定的积极影响。
得分范围：70-89分。
- 一般：在该方面表现一般，能够勉强满足部分预期要求，但需进一步提升。
得分范围：50-69分。
- 需改进：在该方面表现不佳，未能满足预期要求，需要改进和加强。
得分范围：0-49分。
结束语使用领导平时考核表对领导的工作进行评估，可以促使领导不断反思与成长，提高自身的管理水平和领导能力。
领导干部平时考核自评登记表
附表2：
领导干部平时考核自评登记表 填表日期: 年 月 日
注:1、90分以上的为“优秀”，75-89分的为“称职”，60-74分的为“基本称职”，60分以下的为“不称职”。
2、“奖惩情况”打分时，个人及分管部门和分管工作受到党中央、国务院（国家级）表彰的，得5分；受到省委、省政府和国家部委（省部级）表彰的，得4分；受到市委市政府或省上厅局（地厅级）奖励的得3分；受到市委市政府通报表扬的得2分;受到区委区政府或市上处局（县处级）奖励的得1分。
如无奖励情况，则不得分。
如受到惩戒或批评的，则扣相应的分值。
3、班子主要负责人评价得分90分以上的不超过所评干部数的20%，无加分因素的个人最高为95分。
领导干部民主评议自评表
领导干部民主评议自评
表
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
领导干部民主评议自评表
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表一）
（学生评议老师）
评议要求：请同学们在相应的栏目内划上“√”，如果你还有其他意见和建议，请在“意见和建议”栏中提出。
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表二）
（家长评议学校）
尊敬的家长您好：
真诚地感谢您对我局中小学教育行风民主评议工作的支持！希望通过您对学校做出客观、公正的评价。
请您如实在相应的栏目内划上“√”，如果您还有其他意见和建
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表三）
（教师评议行政）
评议要求：请您如实在相应的栏目内划上“√”，如果您还有其他意见和建议，请
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查汇总表。
领导干部考核登记表
领导干部年度考核登记表
（2018年度）
填表日期： 年 月
姓 名
性别 出生年月 现任职务
任现职时间
分管工作
个 人 总 结
……………………剪………………切………………线……………………
个 人 总 结
参加脱产 培训情况
注：脱产培训以组织调训为主，主要指领导干部经组织选调，离开工作岗位参加
的集中教育培训。
填写内容包括：脱产培训的时间、主办单位、培训机构、培训名称、培训考核结果等情况。
因故未按规定参加培训或者未达到培训要求而参加补训的情况，无正当理由不参加教育培训的情况，以及在培训过程中存在违反教育培训规章制度和廉洁自律各项规定的情况，应当如实填写。
情 况 民主测评 应参加 测评人数
实际参加 测评人数
有效 票数 优秀
称职
基本 称职
不称职
票
票 票 票 %
%
% 意 见
单位评鉴
签名 盖章
年 月 日 意见
本人
签名
年 月 日 意 见
审核机关
盖章
年 月 日
备注
说明：1、“个人总结”应简明扼要，尽量压缩在相应栏目内。
2、“单位评鉴意见”栏的签名人市直单位为各单位党组（党委）主要负责人，各市（县）区为各市（县） 区党委主要负责人。
3、“备注”栏主要用来填写本人提出的复核要求及复核结果等。
学校领导干部年度考核登记表
四、加强“学校常规管理不放松”
补充制订《光荣中学校安全工作奖惩办法》、《光荣中学校安全、卫生工作信息员及报送制度》、《光荣中学校女生管理工作制度》。强化安全教育与管理。狠抓教学“六认真”中课堂教学、教学调查、学法指导、分层教学等几个重点环节，始终向教师灌输以质量求生存，以质量求发展的道理，而且要求教师树立全面的质量观(不只讲考试分数)，要讲究追求质量的方法(不仅只靠拼时间)，上年度的两次期末统考各年级在片区前200位的学生个数均占了一半以上，中小学生排球运动会，我校男女队均分获县初中组二、三名，2007级初中毕业生升入射中、金中、柳中、太中四所重点高中的学生超过220人，全县前2000名中有79人，前500名中有4人，其中音、体、美特长学生占了40多人，学生美术专业测试前6人中，我校有3人。2007初综合质量评估获A类学校优秀奖，这是我校继1995年以来连续13年不间断获县教育质量奖。五、坚持“争先创优的意识不放松”
民主
测评
情况民主u
参评
人数
优秀
称职
基本称职
不称职
弃权
票
％
票
％
票
％
票
％
票
％
考
核
组
评
鉴
意
见
(组长签名): 年 月 日
干部考核表模板
干部考核表模板
一、个人基本信息。
姓名，______ 性别，______ 年龄，______ 职务，______ 单位，______。
二、工作态度。
1. 是否遵守单位规章制度，是否有违纪违规行为？
2. 是否能够服从上级领导的指挥，是否有不服从指挥的情况发生？
3. 是否能够积极主动地完成工作任务，是否存在拖延、推诿、懈怠的情况？
三、工作能力。
1. 是否具备较强的业务能力和工作技能？
2. 是否能够独立完成工作任务，是否需要他人频繁指导？
3. 是否具备较强的组织协调能力和团队合作精神？
四、工作业绩。
1. 是否能够按时保质保量完成工作任务？
2. 是否能够在工作中发挥出自己的专业优势？
3. 是否能够在工作中创新，提出改进意见，为单位发展做出贡献？
五、廉洁自律。
1. 是否能够保持廉洁自律，是否存在违纪违规行为？
2. 是否能够正确处理人际关系，是否存在拉帮结派、搞团团伙伙的情况？
3. 是否能够正确对待权力，是否存在滥用职权、谋取私利的情况？
六、综合评价。
综合考虑以上各项内容，对干部的工作表现进行综合评价，并提出合理的建议和意见。
七、考核人员意见。
考核人员对干部的工作表现进行评价，并提出具体的意见和建议。
八、审核意见。
审核人员对干部的考核结果进行审核，并提出最终意见和决定。
以上为干部考核表模板，希望各位考核人员能够按照实际情况认真填写，以便全面客观地评价干部的工作表现。
同时，也希望各位干部能够接受评价，不断提高自身的工作能力和素质，为单位的发展贡献自己的力量。
单位工作人员平时考核登记表
(2024年第*季度)
姓名
部门及职务（职级）
从事或
分管工作
工
作
小
结
自评当期平时考核等次：好较好一般较差
本人签名：年月日
服务对象评议情况
调查责任人签名：年月日
出勤情况
出勤天，病事假天，旷工天，迟到、早退次。
奖惩情况与不良行为记录
主管领导点评和考核等次建议
优点：
不足：
当期平时考核等次建议：
签名或盖章：年ห้องสมุดไป่ตู้日
公务员考核委员会
审定意见
确定2024年第季度平时考核等次为：。
签名或盖章：年月日
未确定等次或不参加考核情况说明
备注：此表一式二份，每季度最后一周形成。一份由所在处（局、室）保存，一份由人事部门留存。
2020年度《县管领导干部平时考核季度监测评价报表》(副职及其他)
5
紧扣年度任务，开展日常工作，完成阶
工作 进展 （65%）
段性目标，推进工作落实的情况；破难 题、攻难关，着力解决重点难点问题的 情况；紧密结合本地本单位实际，创造 性开展工作，防止“上下一般粗”、“
65
左右一个样”和打折扣、搞变通的情况
党中央、国务院，国家部委，省委、省政府，省级部 门，市委、市政府,县委、县政府表彰和表扬情况
县管领导干部平时考核季度监测评价报表（副职及其他）
审核人签字
考核年度
姓 名 工作单位及
职务
从事或分管 工作
填表日期 考核季度 性 别 任现职时间
考核内容
填报要求
分值 （100分）
加强理论学习，做到学思用结合，知信
行统一的情况；经常性参加党内政治生
政治 态度 （15%）
活，严肃认真开展批评与自我批评的情 况；在大是大非、错误言论面前旗帜鲜 明坚持原则，敢于斗争的情况
奖惩情况 （加减分项） 受到党中央、国务院，国家部委，省委、省政府，省级
部门，市委、市政府,县委、县政府通报批评或发生重大 舆情事件、违纪违法问题以及其他重大负面影响情况
合计得分
最满意的工 作和主要不
足
10
如实向党组织报告有关重大事项，严格 遵守请示报告制度的情况
5
工作情况
自评 得分
审核 人评
分
组织 评价
增强大局意识，维护班子团结的情况
5
担当 精神
主动协作配合，履行分管职责，抓工作 落实的情况
5
பைடு நூலகம்（15%）
发挥参谋助手作用，积极建言献策，及 时拾遗补缺的情况
5
工作 思路 （5%）
贯彻新发展理念，创新工作思路，改进 工作方法的情况
领导干部政治素质平时考察自查表
领导干部政治素质平时考察自查表
领导干部政治素质自查表
请领导干部根据以下标准，自我考察政治素质。
一、思想政治觉悟：
1.高度认同党的基本路线，政治立场坚定。
2.积极践行社会主义核心价值观，具有正确的历史观和国家观。
3.具有深厚的理论修养，时刻保持对党和人民事业的忠诚。
二、党性原则：
1.遵守党的纪律，维护党的团结统一。
2.严守党的政治纪律，保守党的机密。
3.坚持原则，不谋取个人私利，维护公平公正。
三、担当责任：
1.具有强烈的事业心和责任感。
2.勇于担当，对工作有明确目标和规划。
3.积极履行领导职责，善于处理复杂问题。
四、廉洁自律：
1.严守廉洁自律底线，远离腐败。
2.不搞特权，不谋取个人私利。
3.廉洁奉公，清正廉洁，起到表率作用。
五、群众工作：
1.关心群众，倾听群众呼声，了解民情。
2.积极组织群众参与社会建设。
3.善于解决群众关心的实际问题。
六、组织纪律：
1.高度遵守组织纪律，服从组织决定。
2.善于协调组织内部关系，保持组织活力。
3.保守组织机密，严守党的内部纪律。
自查结果：
1.优秀：在各项标准上表现突出。
2.合格：在大部分标准上表现稳定。
3.待提高：在某些标准上有待改进。
请认真自查，并在发现问题时主动进行整改，提高政治素质水平。
[精华]中层干部年度考察自评表
![[精华]中层干部年度考察自评表](https://img.taocdn.com/s3/m/1caad757a9956bec0975f46527d3240c8447a138.png)
中层干部年度考核自评表（表一）
考核单位: 干部
部的评价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分值为：A=5分，B=4分，C=3分，D=2分，满分为100分。
请填表人在相应的评价等级中打“√”。
中层干部年度考核民主测评表（表二）
考核单位: 干部姓名:
部的评价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分值为：A=5分，B=4分，C=3分，D=2分，满分为100分。
请填表人在相应的评价等级中打“√”。
中层干部年度考核评价表（表三）
考核单位: 干部姓名:
部的评价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分值为：A=5分，B=4分，C=3分，D=2分，满分为100分。
请填表人在相应的评价等级中打“√”。
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附表2：
领导干部平时考核自评登记表 填表日期: 年 月 日
注:1、90分以上的为“优秀”，75-89分的为“称职”，60-74分的为“基本称职”，60分以下的为“不称职”。
2、“奖惩情况”打分时，个人及分管部门和分管工作受到党中央、国务院（国家级）表彰的，得5分；受到省委、省政府和国家部委（省部级）表彰的，得4分；受到市委市政府或省上厅局（地厅级）奖励的得3分；受到市委市政府通报表扬的得2分;受到区委区政府或市上处局（县处级）奖励的得1分。
如无奖励情况，则不得分。
如受到惩戒或批评的，则扣相应的分值。
3、班子主要负责人评价得分90分以上的不超过所评干部数的20%，无加分因素的个人最高为95分。