核心素养访谈提纲教师+学生

教师访谈提纲一范文

教师访谈提纲一范文教师访谈提纲一范文
1.背景介绍
-教师的姓名、学校、从教年限等基本信息
-所在学校的位置、规模、学生人数等情况2.教学理念
-您的教学理念是什么？
-对于学生的期望是什么？
-您认为成功的教学是什么样的？
3.教学方法
-您常用的教学方法有哪些？
-在课堂上如何激发学生的学习兴趣？
-您是如何组织课堂活动的？
4.教学内容
-您教授的主要学科是什么？
-您如何根据学生的实际情况设计教学内容？-您会经常更新教材内容吗？
5.教学评价
-您如何评价学生的学习成果？
-对于学生的不同表现，您如何给予适当的评价和指导？
-您是如何评价自己的教学效果的？
-您如何与学生家长进行教学成果的沟通？
6.面对挑战
-在教学过程中，您面临过哪些挑战？如何应对？
-当学生不理解或者不感兴趣时，您有哪些解决办法？
7.教师发展
-您如何进行自我反思和不断提升？
-是否参加过相关教师培训或研讨会？对您的教学有何影响？-您有任何教学上的目标或计划吗？
8.关于教育
-您对当前的教育有何看法？
-您认为哪些方面需要改进？
-您对教育未来的发展有何期望？
9.教师角色
-您认为教师在学生成长中的角色是什么？
-您与学生之间的关系是怎样的？
-您有哪些与学生互动的经验和故事可以分享？
10.结语
-对您的教师生涯有何总结和展望？
-有没有任何其他想要分享的心得体会？。

优秀教师的访谈提纲

优秀教师的访谈提纲您好！非常感谢您参加我们的访谈。

我们访谈的话题是关于优秀教师发展方面的内容，请您就本人实际情况进行回答。

访谈问题及回答：1、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。

我叫吴海燕，今年32岁，1995年毕业于焦作师范，进修本科学历，教龄17年，小学高级教师，目前任教六年级数学课，修武县第二实验小学教导处主任。

2003年荣获焦作市师德师风先进个人，2006年推荐参加省级骨干教师培训，2010年获焦作市教育质量奖优秀教师，2010年推荐参加小学数学国家级骨干教师培训。

2、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质？作为一名优秀教师应当具备的素质有：1、要具有优秀的政治品德和思想作风，要具有正确的人生观、价值观，要具有爱岗敬业、乐于奉献的品质。

要有积极正确的人生观，树立正确的人生价值观，把成为一名优秀的人民教师作为自己的价值取向。

2、应具备广博的文化基础知识，是指教师除了具有所教学科的专业知识之外，还要具有文史哲、音体美等其他学科方面的一般知识。

3、应具有一定的教育能力：组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、科学研究能力、审美能力等。

4、要具有端庄的仪表仪容和亲切自然的教态。

在衣着方面朴实整洁而不呆板，在仪容举止方面稳重端庄而不矫饰，在性格方面活泼开朗而不轻浮，在待人方面热情大方而不做作、善良和蔼而不怯懦、谦逊文雅而不庸俗。

还要有良好的身体素质和心理素质。

3、您认为自己哪些方面表现的比较优秀？我自己认为我是一个很普通的师范毕业生，我的成长在两个方面表现比较好：一是心理品质好，一般都对自己的环境很快适应，对未来充满信心；二是做什么事能沉静坚持，多思考是进步的必要条件，坚持多思考，多钻研才会持续进步。

4、促使你成为优秀教师的原因是什么？（哪些事或哪个人对您产生了深刻影响）刚上班时年轻气盛，师范毕业生对课的感悟和对工作的热情还是比较好的，对我影响最深的一件事是我曾经批评过一个学生，因为她没有完成作业，严厉而冷酷，没想到这个孩子在我下课后在别的孩子的讥讽和争吵中从二楼掉了下来。

教师采访提纲范文

教师采访提纲范文一、引言1.1接受采访者的自我介绍1.2介绍采访的目的和主题二、教学生涯2.1教学生涯的开始-怀揣理想成为教师的初衷-进入教师行业的经历和感受2.2教师生涯中的成长与收获-掌握专业知识和教学技能-培养学生的兴趣和能力的成功案例-与学生的亲密关系和深入交流的体验-受到学生及家长的赞誉和尊重的感受三、教育理念3.1教育理念的形成-对教育的认知与思考-理论与实践相结合的过程3.2教育理念的核心或关键词汇-学科知识和技能的掌握-学生自主学习的培养-终身学习的重要性-培养学生的创造力和批判思维-尊重学生的个体差异四、教育实践4.1课堂教学方法与策略-授课思路和设计-互动教学和合作学习的应用-学生参与度的提高4.2学生表现与成绩-独特的评估方法和学生反馈-促进学生进步的有效方法和策略-学生在学科方面的发展和拓展4.3运用现代教育技术的尝试和成功案例-利用多媒体和互联网资源融入教学-利用电子化作业和考试的评估-增加学生学习效果的实践五、教师角色与职责5.1角色的转变和发展-传统教师角色与现代教师角色的对比-教师作为导师和辅导员的角色担当-培养学生综合素质和个性的责任5.2教师的职责与挑战-为学生设定目标和指导方向-对学生有耐心和爱心的呵护-承担学生学业及生活方面的建设六、对教育发展的看法6.1对当前教育形势的思考-教育问题与挑战的分析-学生学业压力和素质教育的矛盾6.2对教育发展的期望与建议-加强教师培训和专业素养的提高-引领学生发展方向的引导与激励-加强学校和家庭的合作与协作七、结束语7.1对采访者的感谢与祝福7.2对未来的展望和期待此为教师采访提纲的例子，可以根据实际情况进行修改和调整，以适应具体的采访内容和目的。

访谈提纲（教师）

访谈提纲（教师）京溪小学访谈提纲访谈人：卢佩君刘付亚梅许建丹宋子君王艳芳徐沛英访谈时间：2012/6/7访谈地点：京溪小学(校本部)记录时间：2012/6/7被访者：被访者所在的岗位：教师老师，您好，我们是10小学教育班的学生.在这次有关学校管理学的访谈活动中，我们小组的任务是要对如何提高学校管理的质量和效率方面进行分析.所以需要通过对您的访谈得到一些信息，用以制定工作说明书。

我们的访谈不是您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响.感谢您从百忙之中抽空进行我们的访谈活动.对此,我们表示衷心的感激.一、访谈目标通过访谈，查知广州学校管理制度变迁和理念创新的实际状况，探知学校发展的动因、机制和过程，以及您对学校的未来设想，并以此为分析材料，总结广州学校管理过程中的经验、教训乃至影响因子，最终提高学校管理效率。

下面,我们从七个方面进行访谈.二、访谈内容(一)校本教学1.老师，您好!我们在网上了解到贵校形成了“全面发展、语言见长”的办学特色。

学校能取得如此优异的成绩，都离不开您对教学工作的支持和配合。

对此，我们希望了解一下：您是如何开发（或看待本校）的校本课程，并将它应用于教学实践中呢？2.针对教学任务繁重、教师群体压力大、时间紧迫与开展校本课程教学活动的现实矛盾，您通过什么途径来解决矛盾。

并在此基础上，在不干扰正常教学活动的情况下，推动校本课程的发展？3.李莹、郭伟才两位教师荣获IE优秀教师称号。

而“启发潜能教育”中的IE则包含五个理念，分别是：“尊重、信任、乐观、刻意、关怀”。

老师，您是怎样理解这5个理念的？(二)专业成长在开展有关“体罚”的相关访谈之前，我们先看几则材料：a.美国以“人权”著称。

而美国法律规定：在学校执行教育法的过程中，可以对学生实施体罚，判例法的原则是“教师可以用合理的适度的武力处罚儿童”。

这在一定程度上将体罚合法化。

b.英国虽然在1989年通过法律禁止在公立学校体罚学生，但2001年11月有40多所学校的教师和一些家长联合向高等法院提出请求，要求恢复体罚。

优秀教师访谈提纲

优秀教师访谈提纲
一、访谈主题：优秀教师的职业幸福感
二、访谈目的：了解优秀教师从业的心理状态，帮助更多教师找到工作的乐趣和幸福感。

三、访谈地点：优秀教师所在学校
四、访谈对象：有突出表现的优秀教师、特级教师
五、访谈提纲：
1.您当初为什么选择老师这个行业呢？
2.选择了这份职业，以后的日子有没有觉得后悔过？
3.在您的老师生涯中，您觉得最值得高兴的事是什么？可以举个例子吗？
4.在您的任教经历中，最让您痛苦的事是什么？
5.你觉得自己从事教育这一职业幸福吗？
6.影响您幸福感的主要有哪些方面？
7.在您的专业成长过程中，您工作的动力来源于何处？
8.您认为什么样的品质对做好这份工作来讲是重要的？
9.现在很多教师出现的职业倦怠，您认为有效的解决办法是什么？
10.您有没有好的想法或建议提高教师的职业幸福感？
11.您从事教育的工作常和家庭产生矛盾吗？
12.当家庭和工作产生矛盾时你更倾向于哪方面？
13.您是怎样解决家庭与工作的矛盾的？
14.能不能给我们分享一下您的成功秘诀？。

语文核心素养视域下小学阅读教学策略研究+调查问卷、访谈提纲

语文核心素养视域下小学阅读教学策略研究摘要：语文学科核心素养是在核心素养的理念下发展而来的，有着不可忽视的重要意义，它为语文课程改革指明方向，利于促进语文教师素养的发展，且能够提高学生终身发展水平。

这一理念视野下的小学语文阅读教学具有鲜明的特征——阅读资源丰富、教学方法多样、学生思维活跃、教学内容新颖和学习状态自主。

调查发现，当前小学阅读教学中存在着阅读内容局限于课本、教学方法单一、学生思维刻板、教学内容老套以及学生学习习惯差，缺乏自主性等问题，基于语文核心素养定位的小学阅读教学观，提出综合选取阅读资源、采取多种教学方法、培养学生思维、创新教学内容及培养学生学习的自主性等策略，从而促进学生的语文核心素养的发展。

关键词：语文核心素养；小学阅读教学；教学策略当今社会，核心素养是一个受到人们广泛关注的热点话题，学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 [1]。

研究核心素养并在自己的教育教学中融入这一理念是每个教育工作者不可推卸的责任，也是提高中国教育的国际竞争力、适应世界教育改革和发展趋势的必经之路。

课程改革进一步深入实施，人们对小学语文阅读教学的研究视角更为广阔并取得了丰富的研究成果。

但是在全球化、信息化、知识经济的时代背景下，关于核心素养的研究依旧火热，世界各国以及联合国教科文组织等都努力地在课程体系中融入核心素养，我国也正在进行相关研究并研制相应的课程标准，目的在于培育学生的核心素养。

《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养 [2]。

在我国的社会大背景下，核心素养作为一个教学理念还比较新颖，在实践中，以语文核心素养为基础的阅读教学存在的许多问题仍然有待探索研究。

语文核心素养视域下的阅读教学可以说是语文阅读教学的一个重要转折点，为语文教学开辟更广阔的前景。

一、语文核心素养概述（一）语文核心素养的内涵语文核心素养是指语文素养的核心要素与关键内容。

教师访谈提纲

教师访谈提纲(经验总结)(总2页)
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教师访谈提纲
引导语：老师您好！此次的访谈旨在通过对老师成为一名优秀的英语老师的成功经历的感悟和学习，总结出如何成为一名优秀英语教师。

此次访谈会进行保密工作，不会对您的工作造成影响，也不会占用老师您太多的时间，十分感谢您的合作！
一、采访主题
如何成为一位优秀的英语教师
二、熟悉被采访者的资料
姓名：
年龄：
教龄：
学历：
所在学校和职位：
获得的职称或奖项：
三、采访内容
（一）求学篇
1、您小时候的梦想是什么有想过以后做一名教育工作者
2、您的求学经历是怎么样的？
3、您是一开始就选择英语教育这一就业方向的吗？
（二）工作篇
1、您是如何找到这份工作的，能否给我们一些学习或就业指导？
2、对一名教师而言，个人魅力很重要，您沉稳庄重有平易近人，对此您能谈谈您的教育心得和教育良方吗？
3、在您的心目中，怎样可以称得上一个优秀的英语教师？
4、在工作和课余时间，您是怎样不断提高自己，使自己和新的教学环境相融合，使自己在工作上更上一层楼呢？
（三）了解篇
1、这个行业的工薪待遇如何？
2、您认为中学的英语教师的发展前景如何？
最后您可否说几句送给我们年轻的教师和青年大学生？
结束语：感谢您对我们此次访谈的积极配合，辛苦您了！我会仔细校对和整理访谈稿的，届时会让您看到最后的成稿！欢迎对我们的访谈提出您的疑问！。

核心素养访谈提纲教师学生

教师访谈提纲1、请谈谈您对“人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法”的认识。

2、您认为您的学生在这方面的表现情况怎么样请您列举不同水平学生在这方面的一些表现3、您对培养学生掌握“人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法”有什么具体的建议吗4、你认为对初中这一阶段来说，以下哪几个方面比较重要请您排一下顺序。

附录：中国学生发展核心素养提高劳动效率的意识；具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。

重点是：善丁发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；能依具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。

重点是：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉抨卫国家主权、尊严和利益；具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文国家化；了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护党的认同意识和行动；理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。

重点是：具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界国际理解劳动意识发展动态；能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。

重点是：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和创新劳动方式、问题据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决方案；具有在复杂环境中行动的能力等。

解决重点是：理解技术与人类文明的有机联系，具有学习掌握技术的技术兴趣和意愿；具有工程思维，能将创意和方案转化为有形物品或运用对已有物品进行改进与优化等。

学生访谈提纲你对“人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法”的有怎样的理解（重要内容）你觉得你在这方面的表现情况怎么样请您列举你在这方面的一些表现（如果说不太活楚，可以适当给予五级指标，请选择一级）你在学习中为了让自己掌握“人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法”，会有哪些方法或途径你觉得你的老师平常教学是否重视这一方面请举个具体的例子说明。

教师发展访谈提纲

教师发展访谈提纲一、引言部分1.引出访谈目的：介绍本次教师发展访谈的目的及意义。

2.介绍被访谈教师：简要介绍被访谈教师的姓名、职务、学科领域等基本信息。

二、教师发展背景1.教育背景：被访谈教师的学历、学校、专业等信息。

2.工作经历：被访谈教师的教育工作背景，包括任课年限、担任职务等。

三、教学经验与心得1.教学理念：被访谈教师对教育教学的理念和观点。

2.教学目标与策略：被访谈教师设定的教学目标以及达成目标的具体策略。

3.教学方法与手段：被访谈教师常用的教学方法和教学手段。

4.课程开发与改进：被访谈教师参与的课程开发与改进的经验和成果。

四、专业发展与提升1.学习与研究：被访谈教师持续学习和研究的方式、内容和成果。

2.自我评估与反思：被访谈教师对自己教学的评估方式和反思的内容。

3.专业发展计划：被访谈教师对今后专业发展的计划和目标。

五、师友关系和合作1.与同事的合作：被访谈教师与同事之间的合作模式、经验和效果。

2.导师与教师之间的关系：被访谈教师与导师之间的交流与支持。

3.专业交流与合作机会：被访谈教师参与的学术活动、专业交流与合作机会。

六、教师发展需求与挑战1.需求分析：被访谈教师在教学中所面临的需求和困惑。

2.挑战与解决方案：被访谈教师认为自己在教学中所面临的挑战及相应的解决方案。

七、教师发展的展望与期待1.未来发展：被访谈教师对自己未来发展的展望和期待。

2.教师发展的建议：被访谈教师对教师发展方面的建议和期待。

八、总结部分1.对话总结：总结本次访谈中的重要思想和观点。

2.感谢与结束：感谢被访谈教师的配合与支持，并结束本次访谈。

以上是一份教师发展访谈提纲，可以根据实际情况进行调整和细化。

在实际访谈中，可以根据被访谈教师的回答内容进行追问和深入探讨，以获取更多有价值的信息和见解。

优秀教师访谈提纲

优秀教师访谈提纲一、被访谈人基本信息：
二、希望被采访老师能提供以下材料的电子稿；
1、一份关于敬业爱岗、无私奉献精神的个人事迹；
2、一份关于教学理想、教学理念的介绍。

三、采访提纲：
1、每次被评为优秀教师，你有什么感想？
2、你觉得一个优秀的老师应具备哪些素养？如果只能列举三点，你觉得哪三点相对重要呢？
3、一个优秀教师，往往有敬业爱岗、无私的奉献精神，你对“敬业爱岗”“无私奉献”有着什么样的理解？
4、一个优秀教师，往往都是克服了重重困难才成长起来的，请问，在你工作中，你遇到过什么困难？你又是怎样克服的？
5、请你简要谈一下您的教育思想。

6、最近，你在教育教学方面，重点在思考什么呢？
7、针对一些年轻教师责任心不是那么强，事业心比较淡薄，你想对他们说点什么？。

四年级关于提升教师管理学生能力访谈提纲

《关于教师管理学生能力的研究》访谈提纲一、确定采访主题
了解教师的教育信念、理想、情感、知识能力、意志和行为
二、熟悉被采访者资料
确定两位优秀老师，了解教龄、职称和所获奖项
三、说明采访背景
学校师范生的教育调查课程要求
四、采访准备
发出采访邀请、确定采访时间与地点，进行面对面访谈
五、设计采访问题
1、您教出了多少德才兼备的学生？
2、你可以给我讲述您是如何提升自己管理学生的能力的？
3、您教书觉得开心吗？实现了您的人生价值了吗？您家庭对这份工作满意吗？
4、您喜欢这个职业的哪些方面？
5、您先前是一名很优秀的班主任，那么可以和我们分享一下您做班主任时期的一些心得事吗？
6、你觉得在教学当中如何管理孩子呢？
7、教师要进行有效的教学，必须管理好学生，维持一定的课堂秩序。

但不同类型的教师对控制学生的态度不同，大致分为家长式教师、人道型教师和民主型教师。

您认为自己是哪一种类型？您是如何管理学生的？
8、那么如何提高自己管理学生的能力呢？
9、教师的工作挺枯燥的。

您有过这样的感受吗？那么您是如何坚持？（成为一名老师是您的理想吗？/您希望自己成为一名怎么样的老师？）
10、教师在教学中感情的投入对于激发学生学习的热情十分重要。

您在课堂中如何运用情感更好进行教学？（语言、眼神、手势）
11、您对未来进入这个行业的老师有什么期望？。

教师访谈提纲（推荐5篇）

教师访谈提纲（推荐5篇）第一篇：教师访谈提纲教师访谈提纲1.作为（初中）高中教师，你会听（高中）初中教师的课吗？一学期有几次？2.作为（初中）高中教师，你有与（高中）初中教师交流过吗？如果有，常用的交流方式是什么？3.学校会组织（初中）高中教师听课或交流吗？4.作为（初中）高中教师，你了解（高中）初中物理教材的内容和教材的使用情况吗？5.教学中你会了解所教的知识点在（初中）高中阶段的教学要求吗？6.你认为高中物理教学与初中物理教学的联系密切吗？学生在初中所孝的内容对高中物理学习有没有作用？附录：1．研究报告（主要研究成果）2．工作报告（组织工作、研究过程、大事记等）3．开题报告（研究方案）4.课题立项申请书5.课题立项证书（复印件）6.课题重要事项变更申请书7.课题结题申请书8.课题年度研究工作进展情况表9.课题研究重点工作记录（如开题会、培训会、碰头会）10.其它附属鉴定材料（专著、论文集等相关材料）目录第二篇：教师访谈提纲(经验总结)教师访谈提纲引导语：老师您好！此次的访谈旨在通过对老师成为一名优秀的英语老师的成功经历的感悟和学习，总结出如何成为一名优秀英语教师。

此次访谈会进行保密工作，不会对您的工作造成影响，也不会占用老师您太多的时间，十分感谢您的合作！一、采访主题如何成为一位优秀的英语教师二、熟悉被采访者的资料姓名：年龄：教龄：学历：所在学校和职位：获得的职称或奖项：三、采访内容（一）求学篇1、您小时候的梦想是什么？有想过以后做一名教育工作者？2、您的求学经历是怎么样的？3、您是一开始就选择英语教育这一就业方向的吗？（二）工作篇1、您是如何找到这份工作的，能否给我们一些学习或就业指导？2、对一名教师而言，个人魅力很重要，您沉稳庄重有平易近人，对此您能谈谈您的教育心得和教育良方吗？3、在您的心目中，怎样可以称得上一个优秀的英语教师？4、在工作和课余时间，您是怎样不断提高自己，使自己和新的教学环境相融合，使自己在工作上更上一层楼呢？（三）了解篇1、这个行业的工薪待遇如何？2、您认为中学的英语教师的发展前景如何？最后您可否说几句送给我们年轻的教师和青年大学生？结束语：感谢您对我们此次访谈的积极配合，辛苦您了！我会仔细校对和整理访谈稿的，届时会让您看到最后的成稿！欢迎对我们的访谈提出您的疑问！第三篇：3.教师访谈提纲(一)教师座谈提纲1．结合个人所教的学科，谈谈学校在课程设置方面的相关情况。

教师发展访谈提纲

教师发展访谈提纲
引言：
-说明访谈的目的和重要性
-介绍访谈对象
第一部分：教学理念和价值观
1.您认为什么是优质教育？
2.您的教学理念是什么？有哪些原则和价值观支撑？
3.如何将您的教学理念融入到日常教学中？
4.您如何教育学生树立正确的价值观？
第二部分：教学方法和策略
1.您常用的教学方法是什么？为什么选择这些方法？
2.您如何培养学生的创造力和批判性思维？
3.您是如何设计教学活动和课堂任务的？
4.您如何评估学生的学习成果？
第三部分：专业发展和持续学习
1.您是如何持续提升自己的专业能力和知识？
2.您参加过哪些教师培训和进修课程？
3.您是否有教学团队或交流平台？
4.您在教学中遇到过哪些挑战，如何应对？
第四部分：与学生和家长的关系
1.您如何与学生建立良好的师生关系？
2.您如何与家长合作促进学生的全面发展？
3.您是如何处理学生和家长的反馈和意见的？
第五部分：教师的角色和职责
1.您认为教师的角色和职责是什么？
2.您如何平衡教学任务和个人生活？
3.您如何应对职业倦怠和压力？
结语：
-总结访谈内容的主要观点
-说明本次访谈对教师发展的意义
附注：
-访谈对象的个人信息和所在学校
-访谈时间和地点。

教师学习的访谈提纲

尊敬的老师：感谢您参加我们的访谈。

下面是关于教师学习和发展方面的一些问题，请您就您本人的观点和自己的实际情况进行回答，我们所指的教师学习是教师工作情境中的学习，一般是指教师在自身努力或外部环境的影响下，专业知识和能力的获得和生长变化。

1、请介绍一下你的年龄、学历、教龄、职称和任教课程等基本情况。

答：我今年30岁，本科毕业，我至今已执教6年，我现任高一语文课老师，是中教一级教师。

2、现在要求教师不断进行学习，您对教师培训、校本学习和自学谈谈您的看法。

答：我认为教师不断进行学习是很重要的事情，现在老师们都特别忙，因为各种各样的事情就不能够按时去学习，从而耽搁了学习，教师培训则可解决这些问题，我们在教学的过程中会发现自己的不足和存在的问题，因此我们跟据自己的情况进行学习就很重要了，校本学习是是教师自我教育自我提升的过程，也是学校文化建设的过程。

学校引导教师展开学习的活动，教师将从“读书”中获得“自我超越”的热情，学校教育改革将由原来的自上而下转向自下而上，既有针对教育问题的教师学习又有引起行动的反思的校本教研。

3、现实中，您是不是想学习？如果想学，主要学习哪些内容？通过哪些途径学习？答：想，主要会学习一些与我自己所教科目相关的一些内容，我主要是依靠现如今网络的便利和各种教参书来进行学习，还有就是查阅大量的有关资料来进行学习和跟具有丰富教学经验的老教师进行各种问题的探讨。

4、教师专业发展是内在需求还是外在的要求和期望？答：其实我觉得教师专业发展即是内在需求也是外在要求和期望，首先是人都是学到老活到老的，你的专业是你不断发展的资本，只有你本身的不断学习才能使自己能够更好的完善自己，同时，现在的教材和课标的不断改善，会促使你不断完善自己，教师是教育下一代的主要支柱，只有你不断完善发展，才能更好的服务下一代，所以我认为，教师专业发展既是内在需求也是外在的要求和期望。

5、总体上，您喜欢自学还是培训？答：我觉得自己还是喜欢自学，因为个人的情况不同，每个人的知识面不同，在培训中不能够完全针对自己的学习情况进行自己补习自己的不足，而自学就解决了这样的问题，每个人可以根据自己的情况来制定自己的学习方案，从而提高自己的学习效率。

访谈法提纲教师访谈提纲

访谈法提纲-教师访谈提纲教师访谈提纲一教师访谈提纲背景材料：学校名称：姓名：性别：民族：年龄：职称：学历：教龄：是否班主任：是否公办教师：所教科目：所教年级：学生民族构成及人数：一、教学情况(结合课堂观察)1. 请谈谈您的备课情况2. 请谈谈您的教学情况3. 除了您常用的教学方法以外，您还尝试过哪些教学方法，感觉效果如何？4. 请谈谈您对参与式教学的理解？5. 您觉得在教学中好的经验与心得有哪些，还存在什么困难？对于那些新的教学方法您在实际中运用得怎么样？是否需要加强在教学方法上的培训？6. 您是怎么看待教学资源的，又是如何利用的？在教学资源的利用上，您还有什么困难与问题？7. 请谈谈您对教学管理的理解，在教学管理方面您有什么好的经验吗？还存在着哪些困难？8. 贵校能否积极的帮助周围的村小？具体是怎样帮助的？9. 中心小学是否能够积极的帮助你们学校？具体是怎样帮助的？二、教师工作现状1. 请谈谈您现在的工作情况2. 您在学校中与其他人员的人际关系如何3. 您怎么看待教师的教研活动4. 请谈谈贵校的教师培训情况三、学生情况(结合课堂观察)1. 请谈谈您与学生的师生关系如何2. 在大班教学中如何做到因材施教3. 您如何看待家访4. 您怎么看待学生的辍学问题四、学校管理1. 请您谈谈贵校的管理情况2. 学校的重大决定是如何产生的？是否有教师的参与？教师的参与能在多大程度上影响到学校的决定？您对此还有什么看法？3. 贵校有无明确的/成文的学校发展计划？4. 校领导如何了解你们的需求5. 学校重视和支持教师的教学、学习、专业发展吗？采取过什么有力的措施吗？6. 您对学校的管理还有什么建议吗？五、学校与社区的联系1. 村子里的人是怎样看待老师的？为什么？2. 学校除教育孩子外还为村子的发展做过些什么？你们村为学校做过些什么事情？访问者：访问日期：访问时间：访问地点：教师访谈提纲教师访谈提纲1.据了解幼儿园不允许孩子带手机入园，这是出于哪方面原因的考虑？2.幼儿家长曾就孩子使用手机一事向您或其他老师请求帮助吗？如果有，通常是如何帮助家长解决问题的？3.您对孩子使用手机一事是怎么看待的？4.新闻时有一些报道，关于一些父母由于喜欢玩手机，而忽略对孩子的照管而酿成悲剧的事情，我们幼儿园是否关注到这一点呢？是否就这些家庭教育的问题对家长进行一些宣讲，促进家长形成健康的生活方式及科学的育儿观？5.幼儿园有没有开设一些相关的课程来促使幼儿养成正确使用手机等电子媒介的习惯？6.目前有的幼儿园会在区角中开辟一块园地来投放手机、平板等电子设备，幼儿区角游戏时间可以自行选择，这一做法，您如何看待？7.幼儿使用手机爱玩游戏，那么我们如何发挥游戏的积极作用呢？8.幼儿使用手机、电子等媒介，接收众多信息，就如何提高孩子的媒介素养，引导孩子分辨信息的真假和养成孩子健康、合理的使用习惯，您觉得幼儿园能够起到哪些作用呢？教师代表座谈会访谈提纲附件3：教师代表座谈会访谈提纲1.您对高中新课程实验的总体评价如何？您对新课程实验最大的感受是什么？2.经过一轮教学，对照今年高考试卷的要求，您感到学科教学指导意见与高考要求一致性如何？目前您通过学科教学指导意见，能准确把握教学难度与要求吗？经过本次调整，还有模块课时不足吗？3.作为教师，您开设过选修课吗？您是如何指导学生选课的？您觉得应怎样组织走班？如何走班管理和教学质量管理？4.您参与过高考分类指导工作吗？是如何指导分类的？有何感受？您对今年新课程高考方案和试卷有何评价？5.新课程一轮结束后，请您例举①学校教学管理一个亮点工作；②您任教的学科有效教学的一个亮点；③您自己在这一轮新课程中的一个亮点。

核心素养访谈提纲(教师+学生)

教师访谈提纲
1、请谈谈您对“人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法”的认识。

2、您认为您的学生在这方面的表现情况怎么样？请您列举不同水平学生在这方面的一些表现
3、您对培养学生掌握“人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法”有什么具体的建议吗？
4、你认为对初中这一阶段来说，以下哪几个方面比较重要？请您排一下顺序。

附录:
中国学生发展核心素养
学生访谈提纲
你对“人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法”的有怎样的理解？（重要？内容？）
你觉得你在这方面的表现情况怎么样？请您列举你在这方面的一些表现（如果说不太清楚，可以适当给予五级指标，请选择一级）
你在学习中为了让自己掌握“人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法”，会有哪些方法或途径？
你觉得你的老师平常教学是否重视这一方面？请举个具体的例子说明。

教师访谈提纲一[1]

访谈提纲一
1.老师,请问您是什么时候开始想要成为一名高中时候有很喜欢现在所教科目吗
2.您的大学是怎样度过的呢有针对性地学习吗您是怎样规划自己的职业发展的呢
3.您觉得最成功的课是那一次呢您能和我们说说吗
4.是否有学生给您留下了非常深刻的印象能请您说说他们之间的共同点或者有什么特别的地方吗
5.在教学中,您遇到过什么困难吗您是怎样解决的呢
6.那老师您面对这种心理的疲弱阶段是怎么解决的呢
7.在这么多年的教育实践中,您秉承着怎样的教育理念呢或者说您认为什么样的老师是好老师。

教师采访提纲范文

教师采访提纲范文一、个人信息1.姓名：2.年龄：3.性别：4.学历：5.从教年限：6.所教科目：二、教育理念1.作为一名教师，您的教育理念是什么？2.您认为教育的目的是什么？3.在教学过程中，您注重培养学生的哪些方面？三、教学方式1.您采用的教学方式有哪些？在不同年级如何调整教学方式？2.您如何充分发挥学生的主动参与性？3.您如何根据学生的不同特点进行个性化教学？四、学生表现1.您对学生在课堂表现方面有何要求？2.对于表现好的学生，您通常采用什么样的方式鼓励？3.对于表现较差的学生，您采用什么方法帮助其提升？五、教育教学问题1.在教学过程中遇到的最大的困难是什么？您是如何解决的？2.您觉得教育教学中最需要改进的地方是什么？3.您有没有遇到过一些关于学生的问题，比如学生不听话、不认真学习等，您是如何处理的？六、教师发展1.您经常参加哪些教育培训活动以提升自己的教学能力？2.您觉得继续专业发展对于教师来说有多重要？3.有没有在教学中得到特别有意义或者受到肯定的经历？七、教师与家长1.您与家长之间的沟通方式是怎样的？2.您如何处理家长对教育问题的不同意见？3.您认为家长在学生教育中的作用是什么？八、教师的情感体验1.您作为一名教师，最大的收获是什么？2.您在教学中最令您感到满足和幸福的时刻是什么？3.有没有遇到过一些让您感到失望或者无力的时候？如何应对这些情绪？九、对新教师的建议1.对于新教师来说，您有什么宝贵的经验或者建议？2.对于新教师在职业生涯中可能遇到的挑战，您有什么鼓励的话？十、未来规划1.您对未来的教育发展有什么规划？2.您对教育行业的发展有何预测？3.对于自身未来的发展，您有什么打算？十一、结束语1.感谢您抽出时间接受采访，最后您想和读者分享的是什么？。

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