九年级历史下册第9课第二次世界大战后美国经济课件岳麓版

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湖南省益阳市益师艺术实验学校九年级历史下册《第9课第二次世界大战后的美国经济》课件岳麓版

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图为美国加油站等待加油的的车队
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表现
美元急剧贬值，再也无法用固定价格兑换黄金。
1盎司黄金 =35美元 1盎司黄金 =100美元
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硅谷,位于美国加利福尼亚州圣克拉拉县的谷地，宽16千米，西北——东南向延伸48 千米。全世界最大的100家高科技公司中有差不多20%把公司总部设在这里。有人统计， 12亿美 1996年，这里每24小时就产生62名百万富翁；1998年，硅谷的国民生产总值达2400 元。
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时期
表现（特点）
原因
1 第二次世界大战后，美国持续发展，是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场西部和南部发展 2 大力发展科技教育，改进五六十传统工业的生产技术，发展年代尤其迅速，新兴工业和军事工业；一片繁荣 3 改善人民生活，创造经济发展环境
七八十年代 90年代
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2、请问：这个操作系统的发明人是（）他组建的公司是（）
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新经济时代
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二战后美国经济发展给我们的启示
1.战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果。 2.历史与现实都证明了“科学技术是第一生产
力”，经济实力对于一个国家的生存发展至关
重要。
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历史上历次战争对美国经济所起的拉动作用
时期五六十年代
表现（特点）
原因
七八十年代ຫໍສະໝຸດ 70年代危机，经济发展弊端显露；经济地位下降；受到危机严重打击 80年代调整，通货膨胀，债务沉重经济发展受限；
90年代
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时期五六十年代七八十年代
表现（特点）
原因
1改革社会经济；持续稳定发展， 2加大发展教育科技事业的力度，促进以信息进入 90年代新经济时代产业为代表的高新技术的发展； 3完成传统产业的技术改造 19

九年级历史下册第9课第二次世界大战后的美国经济教案岳麓版(2021年整理)

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《第二次世界大战后的美国经济》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解战后初期美国经济实力的膨胀、美元危机、八九十年代的美国经济的基本内容。

2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3。

情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路.通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】战后初期美国经济实力的膨胀；美元危机；八九十年代的美国经济【教学难点】战后初期美国经济实力的膨胀、八九十年代的美国经济【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：多媒体展示第二次世界大战第二次世界大战简称‘’二战‘'，战火牵扯到了五大洲的居民。

战争分为五大战场，即欧洲战场、苏德战场、北非战场和中国战场、太平洋战场,是人类史上最大规模的战争.二、讲授新课（一）战后初期美国经济实力的膨胀师:美国何时成为经济超级大国?表现在什么地方？时间：“二战”期间和战后至五六十年代表现：工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀，故此美国成为经济超级大国多媒体展示战后初期美国经济在资本主义世界中的比例多媒体展示福特汽车工厂师：通用汽车公司的利润1949年比1939年增加了258％。

岳麓版-历史-九年级下册--第9课第二次世界大战后的美国经济

第9课第二次世界大战后的美国经济一、选择题1.二战后，美国成为资本主义世界经济霸主，其原因不包含( )A. 有丰富的黄金储备B. 工业总产值跃居世界第一位C．操纵了国际金融D．建立和控制了关贸总协定2．1967年西欧国家建立的欧洲共同体是一个( )A. 资本主义自由竞争的国际联盟B．对抗国际霸权主义的政治联盟C. 保障欧洲安全的军事联盟D．区域集团化的经济联盟3. 20世纪初期日本经济膨胀和20世纪后期日本经济高速发展的共同原因是( )A．进行社会改革，废除封建因素B．实行国民经济军事化C. 积极利用科技革命成果D．充分利用美国的援助4．经济上形成美国、西欧、日本三足鼎立的局面始于( )A．60年代 B．70年代 C．80年代 D．90年代5. 与美国麦卡锡主义性质完全不同的事件是( )A．美国黑人民权运动 B．意大利的黑手党活动C. 日本首相参拜靖国神社 D．德国新纳粹党出现二、材料解析题阅读下列材料：一体化是指在国家垄断资本条件下，资本主义世界出现的国际联合的新形式，它体现了国家垄断资本主义的特殊趋势……国家垄断资本主义和国际联合趋势的加强，表明资本社会化越出了民族国家范围，达到更高的发展程度，从而为社会生产力的发展提供了新的基础，提供了资本主义世界经济的进一步发展。

——《世界现代史稿》请回答1．举出“一体化”的例子，说明为什么会出现这种国际联合的新形式?2．国家垄断资本主义如何干预国家经济?三、问答题简述美国同西欧、日本关系演变的三个阶段，并说明这种演变的原因。

参考答案一、1．B 2．D 3．C 4．B 5．A二、1．欧洲共同体。

面对苏联威胁和美国控制的不断加强，西欧国家要维护自身安全、提高国际地位、加快经济发展，必须加强联系和合作；另外，生产社会化和国际分工的加强，西欧各国也迫切要求建立统一市场，实现商品、人员、劳务和资本的自由交流；各国经济恢复和发展，也使合作成为可能。

2．主要有：发展国营企业、加大国家财政收支在国民经济中的比例、实行中央银行国有化、加强政府对经济的管理调节作用。

九年级历史下册第4单元第9课第二次世界大战后的美国经济教案岳麓版

第９课第二次世界大战后的美国经济教学目标知识与能力战后初期美国成为经济超级大国以美元为中心的国际货币体系的确立 70年代初美元危机的原因和表现 80年代美国经济复苏的原因克林顿调整经济的主要措施美国率先进入知识经济时代①通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。

②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹，引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。

过程与方法①通过以美元为中心的轨迹货币体系确立，到70年代初美元危机出现、美国经济霸主地位动摇的演变，使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。

②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况，使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。

情感态度和价值观①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因，使学生认识：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合实力，特别是经济实力决定的。

②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。

重点难点重点：战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因难点：美元危机及其影响教学过程课前引导提问：第二次世界大战资本主义国家有何影响？学生回答后，指出：德、意、日三个法西斯国家被摧毁，英、法两个大国被削弱，只有美国不但未被削弱，反而实力大增。

这是因为：“二战”中美国本土远离战场，除珍珠港外基本未遭破坏；大量的军需订货，刺激了生产的空前发展；美国参战前经济就居于世界前列，拥有雄厚的经济实力，“二战”中参战较晚。

这些都是有利于美国战后经济的发展。

新课教学一、战后初期美国经济实力的膨胀1．美国成为经济超级大国时间：标志：提问：“二战”后美国经济高速发展变化的原因主要有哪些？2．以美元为中心的国际货币体系的确立时间：标志：布雷顿森林体系的确立，标志着美国获取了资本主义世界的经济霸权。

九年级历史下册第9课第二次世界大战后的美国经济教案岳麓版

《第二次世界大战后的美国经济》教案【教学目标】1.知识与技术让学生了解战后初期美国经济实力的膨胀、美元危机、八九十年代的美国经济的大体内容。

2.进程与方式运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观熟悉变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰硕的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。

通过图表来培育学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】战后初期美国经济实力的膨胀；美元危机；八九十年代的美国经济【教学难点】战后初期美国经济实力的膨胀、八九十年代的美国经济【教学方式】合作、探讨、交流【课前预备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学进程】一、导入新课：多媒体展现第二次世界大战第二次世界大战简称‘’二战‘’，战火牵涉到了五大洲的居民。

战争分为五大战场，即欧洲战场、苏德战场、北非战场和中国战场、太平洋战场，是人类史上最大规模的战争。

二、教学新课（一）战后初期美国经济实力的膨胀师：美国何时成为经济超级大国？表此刻什么地址？时刻：“二战”期间和战后至五六十年代表现：工业生产空前进展，经济实力急剧膨胀，故此美国成为经济超级大国多媒体展现战后初期美国经济在资本主义世界中的比例多媒体展现福特汽车工厂师：通用汽车公司的利润1949年比1939年增加了258%。

多媒体展现福美国钢产量和汽车产量增加示用意师：20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位产生了什么阻碍？学生：1.战时积存的大量工业生产需求；2.有效的经济方法；3.战后对外的经济扩张：（1）布雷顿丛林体系的成立（2）成立国际货币基金组织和世界银行；（3）马歇尔打算开拓欧洲市场；（4）第四点原则开拓第三世界国家市场。

4.新的科技革命的增进作用。

（二）美元危机师：美元危机的显现时刻、要紧缘故、表现、阻碍？显现时刻：70年代初要紧缘故：70年代初美国经济进展速度放慢；1973年发生战后最严峻的经济危机。

表现：美元急剧贬值，再也无法用固定价钱兑换黄金。

九年级历史第二次世界大战后的美国经济PPT教学课件 (2)

【易错提醒】20世纪70年代美国经济地位下降，但美国仍然是世界上最富强的国家，仍保持世界第一经济大国的地位。
三、20世纪八九十年代的美国经济 1.里根时代(20世纪80年代)： (1)措施：对内_振__兴__经__济__，对外重振国威。 (2)成就：1982年底，美国经济开始_复__苏__。
2.克林顿时代(20世纪90年代)： (1)措施： ①突出_面__向__未__来__的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和研究机构。 ②以高科技带动经济发展，大力扶植_信__息__产__业__的发展。 ③重视_对__外__贸__易__，推行以出口带动经济增长的方针。 ④积极推动_多__边__经__济__合__作__，并谋求在其中的霸权地位。
(2)成就： ①20世纪80-90年代，美国经济_高__速__增__长__，经济状况大大优于其他发达国家。 ②美国率先进入以_信__息__产__业__为主导的_知__识__经__济__时代。
【图文要点】
图片名称中考指数
互联网
★★★★
直接信息：美国以信息化产业为代表的高新技术发展迅速间接信息： 1.评价：美国信息产业发达，处于世界领先地位 2.影响：美国进入以信息产业为主导的知识经济时代 3.结论：科学技术是第一生产力，科技推动社会的国进入了一个相对稳定和高速发展时期，科学技术的进步、政府适时调整政策和在国际经济中的有利地位，成为美国战后经济发展的新动力。
【判断抢答】 1.受第二次世界大战的影响，战后五六十年代美国经济陷入停顿。( × ) 提示：战后五六十年代，美国经济持续发展，西部和南部发展尤其迅速，呈现一片繁荣景象。 2.20世纪70年代，美国经济地位下降的原因之一来自石油价格上升。( √ ) 提示：20世纪70年代，中东的阿拉伯国家因为反对美国等资本主义国家支持以色列，大幅度提高了石油价格，结果引发了世界范围的经济危机。美国经济受到严重打击，经济地位下降。

九年级历史下册第4单元主要资本主义国家的发展变化第9课第二次世界大战后的美国经济课件岳麓版

三、20世纪八九十年代的美国经济 1.里根时代(20世纪80年代): (1)措施:对内_振__兴__经__济__,对外重振国威。 (2)成就:1982年底,美国经济开始复苏。 2.克林顿时代(20世纪90年代): (1)措施。 ①突出_面__向__未__来__的投资,将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和研究机构。
(4)通过以上探究,指出第二次世界大战后到20世纪末美国经济的发展特点。【参考答案】美国经济的发展速度处于西方发达国家经济发展的前列;经历了繁荣-危机和调整-持续稳定发展的过程;高新技术产业发达,科技含量高。
探究主题 2 美国经济发展的背景 2.为了能更好地掌握本课知识,历史兴趣小组创作了一个剧本《美国女孩爱丽丝》。爱丽丝出生在1953年,但剧中三个阶段的背景不是很清楚。请你帮助他们,并说出你的理由。
二、美元危机 1.时间:20世纪70年代。 2.原因: (1)20世纪70年代初,美国经济发展速度放慢。美国对外贸易出现逆差,并不断扩大。 (2)美国的黄金和外汇储备大幅度下降,变成世界上最大的 _债__务__国__。 (3)_1_9_7_3_年,由_石__油__危__机__引发了战后最严重的经济危机。 3.影响:美国在资本主义世界的_经__济__霸__主__地位发生动摇。
【探究思考】 (1)在爱丽丝9岁时,她的爸爸要到大学进修,他应该选什么专业将来好类专业。因为当时美国大力发展科技教育。可以搬。因为美国西部发展尤为迅速,呈现一片繁荣景象。
(2)在爱丽丝要过20岁生日的时候,她的爸爸想给她买一辆汽车, 再买一些股票,作为生日礼物送给她。你认为这时候买合适吗? 为什么? 【参考答案】不合适。因为这时石油价格昂贵,而且短缺。股票也面临暴跌的危险。
探究主题 1 美国经济的发展 1.阅读下列材料: 材料一郝诗同学用诗句总结了美国经济发展的历程。

九年级历史下册第9课《二战后的美国经济》复习要点岳麓版

9课二战后的美国经济1、战后至五六十年代美国经济高速发展的原因有哪些？答：（1）利用资本主义世界霸主的有利地位，大力开拓市场，赚取高额利润；（2）利用第三次科技革命的最新成果，革新技术，调整产业结构，大力发展高新技术产业；（3）积极发展国家垄断资本主义，加强国家对经济的宏观调控。

2、二战后美国经济发展的特点是什么?答：（1）战后至五六十年代，经济实力急剧膨胀，成为经济超级大国(2)70年代经济发展速度放慢，出现美元危机（3）八九十年代，复苏和繁荣。

3、全世界一半以上的商品出自美国大约是何时？何时被誉为美国经济史上“繁荣的十年”？美国资本主义世界经济霸主地位（或美元在国际货币体系中的中心地位）是何时确立的？确立的标志是什么？美元与黄金的等量关系是多少？美国霸主地位何时发生动摇？标志是什么？答：20世纪50年代中期；60年代；1944年；布雷顿森林体系的确立；35美元稳定等价于一盎司黄金；1973年；布雷顿森林体系的崩溃。

4、关贸总协定是何时成立的？发起国是谁？总部在哪？何时发展为世界贸易组织？中国何时加入世贸？答：1947年；美国；日内瓦；1995年；2001年5、美国何时成为世界上最大的债务国?二战后出现的经济危机爆发于何时？直接原因是什么？美元危机出现的根本原因是什么？答：20世纪70年代；1973年；石油危机；1973—75年的经济危机。

6、美国经济何时开始复苏？复苏与哪位总统有关？这位总统是何时上台的？他采取了哪些复苏经济的措施？答：1982年；里根；1980年；对内振兴经济，对外重振国威。

7、世界何时进入知识经济时代？知识经济时代以什么为主导？率先进入知识经济时代的国家是哪国？当时的美国总统是谁？他是何时上台的？他采取了哪些调整经济的措施？这些措施中最重要的是什么？答：20世纪90年代；信息产业；美国；克林顿；1990年；措施：（1）突出面向未来的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和研究机构；（2）以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展（3）重视对外贸易，推行以出口带动经济增长的方针；（4）积极推动多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。

岳麓版-历史-九年级下册-第9课第二次世界大战后的美国经济[教学设计][岳麓版]

学生联系已学知识和现实情况，运用从具体的历史事实中引出结论的方法，分析说明问题。
例如“特点”，从发展过程上看，五六十年代出现繁荣，七八十年代遭遇危机与通货膨胀，90年代稳定发展，21世纪初又发生经济衰退，这显示了美国经济发展的周期性。从实力地位上看，尽管发展出现波折，但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家经济发展的前列，是当今世界上综合国力最强的国家。从主导产业上看，经过了传统工业到新兴工业再到信息产业的发展过程，高科技特别是信息技术成为美国经济发展的主要推动力量，经济发展的科技含量高。
展；完成传统产业的技术改造。
新经济的主要特征：信息化和全球化。
组织讨论战后美国经济发展的“主要原因”或“基本特点”
战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括：适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才；战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；确立世界霸权地位的政治需要。
九年级历史集体备课教案
课题
第9课美国经济的发展
年级：九年级
主备
参入备课
一、知识与技能
通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
二、过程与方法
通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
70年代危机，
经济地位下降；
80年代调整，
经济发展受限
经济发展弊端显露；
受到危机严重打击
通货膨胀，债务沉重
90年代
持续稳定发展，
进入新经济时代
改革社会经济；
加大发展教育

2019-2020学年九年级历史下册第9课第二次世界大战后的美国经济学案岳麓版.doc

2019-2020学年九年级历史下册第9课第二次世界大战后的美国经济学案岳麓版学习目标1、了解“二战”后美国经济发展的基本情况及其主要特点。

2、理解战后美国经济发展的主要原因。

学习过程一、快乐自学快速阅读课文，根据学习目标找出重点，并完成下列练习：1、“二战”期间和战后的五六十年代，成为世界经济超级大国。

2、美国凭借强大的实力，确立了在国际货币体系中的中心地位，获取了资本主义的经济霸权。

3、70年代，美国经济发展缓慢，由世界上最大的变成最大的。

4、20世纪80到90年代，美国经济高速发展，率先进入以为主导的时代。

二、合作探究请概括出美国经济发展的原因有哪些？三、知识小结1、“二战”期间和战后的五六十年代，成为世界经济超级大国。

2、70年代，美国经济发展缓慢，由世界上最大的变成最大的。

3、20世纪80到90年代，美国经济高速发展，率先进入以为主导的时代。

四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、二战后，获取资本主义世界经济霸权的国家是A.英国B.美国C.日本D.德国2、20世纪70年代，美国经济危机是由什么原因引发的？A.石油危机B.货币贬值C.内战D.对外侵略3、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是A.高速度与低膨胀B.低失业和高工资C.减少财政赤字D.以信息产业为主导的知识经济4、以研发电脑芯片而得名的美国“硅谷”今后可能大力开发太阳能而成为“太阳谷”，这表明二战后美国重视A.改善人民生活B.发展跨国公司C.发展高新工业D.降低生产成本5、美国经过200多年的发展，成为当今世界上最强大的资本主义国家，综合所学的历史，回答下列问题：1、美国历史上通过哪两次战争扫除了资本主义发展的障碍？2、在1929到1933年经济危机的打击下，选择实行新政的人物是谁？“新政”解决民生问题的主要措施是什么？3、第一、二次工业革命分别把人类带入了什么时代？我们今天正处在什么时代中？选做题（挑战自己，我有信心！）6、下列哪一人物是知识经济时代的杰出代表？A.瓦特B.爱迪生C.比尔·盖茨D.爱因斯坦7、美国经济的发展对我国经济建设有何启示？学习反思第9课：二、合作探究参考书中的小字部分。

九年级历史下册9《第二次世界大战后的美国经济》简明课件

答：特点：复苏和繁荣，经济持续发展，率先进入知识经济时代。启示：①充分利用高新技术带动经济发展。 ②加强国家对经济的管理。 ③充分扩展市场，发挥市场在经济运行中的作用。
P054.自己动手

用图示法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹。
（滞涨）
19产业的发展克林顿上台时，苏联已经解体，美国想独霸世界总特点：美国经济高速增长，经济状况大大优于其他发达国家。 90年代，美国率先进入以信息产业为主导的知识经济时代（信息时代、新经济时代） ——主要特征：信息化、全球化
世界经济所经历的几个时代
农业经济时代
工业经济时代（第一、二次工业革命）知识经济时代（第三次科技革命）（知识经济的代表——微软总裁比尔· 盖茨）
高速发展（繁荣） 1973年
复苏稳定
（繁荣）
规律：呈现起伏变化
美元危机
含义：美元大幅贬值，中心地位动摇。
原因：①西欧、日本的崛起，冲击霸主地位。
②美国的扩张政策。（侵略越南） ③1973年中东石油危机引发了经济危机（美国经济遭受打击的根本原因）表现：美元再也无法按固定汇率兑换黄金。影响：美国在资本主义世界的经济霸主地位发生动摇。
P051.思考题

20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位会产生什么影响？
答：①动摇了它在世界的经济霸主地位。 ②在美苏争霸中，美国处于守势。 ③美国被迫调整对外战略，结束侵越战争，改善同中国的关系。（1973年）
八九十年代的美国经济
1980年，里根当选美国总统。采取对内振兴经
济，对外重振国威的措施。与罗斯福相反的有— 减少政府开支，减少政府对经济的干预等。 1982年，美国经济开始复苏。 80年代中期以后，又是最大的负债国。 1992年，克林顿上台，调整经济政策，主要措施：（P052上.大字第6排）①突出面向未来… 研究机构；②以高科技带动…信息产业的发展； ③重视对外贸易…方针；④积极推动…霸主地位。

岳麓版-历史-九年级下册-第9课第二次世界大战后的美国经济参考资料

第9课第二次世界大战后的美国经济二战后美国的经济发展及其特点第二次世界大战后，美国的经济实力骤然增长，在资本主义世界经济中占有全面的优势。

在完成了由战时经济向和平时期转变之后，美国经济从20世纪50年代起在上述优势地位的基础上进一步持续增长。

从1955至1968年，美国的国民生产总值以每年4％的速度增长。

虽然在同一时期西欧各国和日本的整体经济增长速度赶上了美国（法国为5.7％、联邦德国为5.1％、日本为7.2％、英国为2.8％），但是战后美国经济在相当长的一个时期中仍占有优势地位。

特别值得注意的是该时期美国经济曾经出现连续106个月的持续增长，这一记录直至90年代出现所谓的“新经济”之后才被打破。

美国战后经济的迅速发展和优势地位的保持在很大程度上得益于美国联邦政府对经济的干预。

战后美国政府对经济的干预不是表现在采取工业国有化的形式，而是运用财政和金融手段对资本主义的再生产进行干预。

其主要特点是不断地依靠增加国家预算中的财政支出，依靠军事定货和对垄断组织甚至中小私营企业实行优惠税率来刺激生产，增加社会固定资本投资。

虽然美国没有在战后实行工业国有化，其经济体制仍保持着较为典型的资本主义私有制，但是，美国联邦政府在战后对许多新兴的工业部门、重大科研项目、现代化公共设施进行大量的投资。

比如美国政府对发展原子能工业的投资，从1945年至1970年共计175亿美元；对宇航工业的投资，从60年代末起每年投入50多亿美元。

美国政府之所以如此做，是因为战后科技革命的需要。

科学技术是生产力，科学技术的发展对战后美国的经济繁荣有直接的作用，然而，对新科技产业部门的投资风险高，因此战后美国政府就主动出面承担起对这些部门的投资任务。

美国政府在战后对经济的干预还表现在，为了维持高出口水平，一方面在“援外”项目下通过国家购买进行出口，另一方面对某些美国产品的出口实行补贴。

在“援外”项目下提供的出口在美国出口比重中，1949年占46％，50年代占30％左右，60年代占20％左右。

2017年春九年级历史下册第4单元第9课第二次世界大战后的美国经济课件岳麓版

③50年代中期，美国与欧洲经济力量对比发生显著变化，美国与欧洲争夺市场和海外市场，而西欧各国都缺乏单独与美国抗衡的实力，要保住欧洲市场和海外市场，在国际事务中发挥更有力的影响，联合是唯一的出路。
2、过程 ①1951年，法、意、联邦德国、比、荷、卢等西欧六国建立欧洲煤钢联营。
②1958年，六国有组成了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。
1983年，中曾根康弘首相在向家乡选民发表演说时宣称，他执政的目标是要在世界政治中加强日本的发言权，增加日本不仅作为经济大国的份量，而且是作为政治大国的份量。明确提出要从“经济大国”走向“政治大国”
小泉政府的改革措施
小泉纯一郎
2001年5月，小泉纯一郎就任日本首相以后，曾经先后发表关于修改宪法和集团自卫权的言论，表现出日本在国际政治舞台上角色设定的趋向。“9·11事件”以后，小泉政府又积极运筹，完成了反恐怖措施法和自卫队修正法以及海上保安修正法等项涉及派遣自卫队走出国门的立法程序，并于11月派出军舰参加美国反恐怖作战。这一切表明，日本正在向着“政治大国”的目标稳步前进。
阿登纳和联邦德国的崛起
阿登纳政府为了巩固其统治，进行了民主化改革，推行福利政策。阿登纳还开始采用凯恩斯主义理论，加强国家对经济生活的直接干预。战后，西德的政局比较稳定。阿登纳连续担任联邦总理，直至1963 年退休。
联邦德国首任总理康拉德·阿登纳
（1876—1967）
在阿登纳担任总理的14年里，联邦德国迅速崛起，年均经济增长率超过7%，并于60 年代初超过英、法，成为欧洲头号资本主义经济强国。
三、日本
经济腾飞
外因：美国对日本的扶植。
原因
内因
战后广泛的社会改革国民经济非军事化制定外向型经济发展战略引进最先进的科学技术发展教育，培养人才

九年级历史下册《第二次世界大战后的美国经济》知识点复习岳麓版

九年级历史下册《第二次世界大战后的美国经济》知识点复习岳麓版
九年级历史下册《第二次世界大战后的美国经济》知识点复习岳麓版
第9课第二次世界大战后的美国经济
二战后美国经济的发展可分作三个阶段：
（1）第一阶段:二战期间和二战后至五六十年代:霸主地位的确立：
①政治上:霸主地位确立。

②经济上:工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀，成为经济超级大国。

确立了美元在国际货币体系中的中心地位。

获取了资本主义世界的经济霸权。

（2）第二阶段:20世纪70年代:美元危机,经济霸主地位的动摇：经济发展速度放慢，开始出现贸易逆差，并不
断扩大。

美国由世界最大债权国变成最大的债务国。

1973年,由石油危机引发了战后资本主义世界最严重的
经济危机。

战后西欧、日本经济的迅速发展，出现美国、欧盟、日本三足鼎立的局面。

（3）第三阶段:20世纪八九十年代的美国经济：
①1980年，里根为美国总统，对内振兴经济，对外重振
国威。

1982年，经济开始复苏。

②1992年克林顿为总统，调整经济政策，20世纪80－90
年代，美国经济高速增长，经济状况大大优于其他发达国家,率先进入信息产业为主导的知识经济时代。

九年级历史下册第9课第二次世界大战后美国经济课件岳麓版

湖南省益阳市益师艺术实验学校九年级历史下册《第9课 第二次世界大战后的美国经济》课件 岳麓版

九年级历史下册 第9课 第二次世界大战后的美国经济教案 岳麓版(2021年整理)

岳麓版-历史-九年级下册--第9课 第二次世界大战后的美国经济

九年级历史下册 第4单元 第9课 第二次世界大战后的美国经济教案 岳麓版