数据库原理试题及答案

汕头职业技术学院
2009—2010学年度第二学期期中考试试卷
课程名称数据库原理与应用拟题人审题人_____________
系（校区）计算机系班级姓名学号____________
一、单项选择题：（将正确答案的编号填在下表中，每小题1.5分，共18分）
1．任何一个满足2NF但不满足3NF的关系模式都不存在（）
A）主属性对主码的部分依赖 B）非主属性对主码的部分依赖
C）主属性对主码的传递依赖 D）非主属性对主码的传递依赖
2．相对于非关系模型，关系数据模型的缺点之一是（）
A）查找记录的速度最慢 B）数据结构简单
C）数据独立性高 D）有严格的数学基础
3．创建一个用户数据库时，（）数据库的内容（表和视图）就会自动地复制到新创建的数据库中。

A）master B）model C）msdb D）tempdb
4．下列聚合函数中不忽略空值（null）的是（）
A）sum(列名) B）max(列名) C）count(*) D）avg(列名)
5．关于唯一约束的叙述，错误的是（）
A）一个表可以定义多个唯一约束 B）唯一约束的值不能重复
C）唯一约束的值不能为null D）一个唯一约束可以施加到多个属性中
6．下列涉及空值的操作，不正确的是（）
A）age is null B）age is not null
C）age=null D）not(age is null)
7．层次模型不能表示（）的联系
A）多对多 B）一对多 C）多对一 D）一对一
8．下列关系运算中，（）运算不属于专门的关系运算。

A）选择 B）连接 C）投影 D）广义笛卡尔积
9．数据库系统的体系结构是（）
A）两级模式结构和一级映射 B）三级模式结构和一级映射
C）三级模式结构和两级映射 C）三级模式结构和三级映射
10．单个用户使用的数据视图的描述称为（）
A）外模式 B）概念模式 C）内模式 D）存储模式
11．现有一个关系：借阅（书号，书名，库存数，读者号，借期，还期），假如同一本书允许一个读者多次借阅，但不能同时对一种书借多本。

则该关系模式的主码是（）
A）书号 B）读者号
C）书号+读者号 D）书号+读者号+借期
12．下列说法不正确的是（）
A）任何一个包含两个属性的关系模式一定满足3NF
B）任何一个包含两个属性的关系模式一定满足BCNF
C）任何一个包含三个属性的关系模式一定满足3NF
D）任何一个关系模式一定有码。

二、填空题：（每空1分，共21分）
1．SQL中文全称是_结构化查询语言__，SQL语言集__数据定义___、___数据查询_、___数据操纵和数据控制四大功能。

2．在SQL server2000中，常用_【】_定界标识符，_单引号_定界字符串。

3．在select语句中，如果使用了group by子句，则select子句只能使用_聚合_函数和_分组__字段。

4．视图基于一个或多个_基表_而建立起来的虚拟表，一个视图对应着一个_select_语句。

5．向数据表赋值时，_标识_字段与_公式__字段的值只能由系统自动给出。

6．一个sql脚本由一个或多个批处理组成，每个批处理以_go_作为结束标志。

7．关系数据库的实体完整性规定关系的_主属性_都不能取__空值_。

8．参照完整性是指__一个表外键的取值必须是主键表中主键的有效值或空值____。

9．关系数据库的_规范化__理论是数据库逻辑设计的一个有力工具,在数据库的概念设计中_E-R图__是一个有力工具。

10．数据库系统提供了两个方面的映象功能，这样就使得数据库具有_逻辑_独立性，又具有_物理__独立性。

三、设计题：（5+5+10+10分）
1. 设有关系模式R (A，B，C，D)，F是R上成立的FD集，F = {D→A，D→B}，试写出关
系模式R的主码，并说明理由。

因为D->A,D->B,所以D->AB;所以D为关系模式R的主码
因为CD->D,D->A,所以CD->A,
因为CD->D,D->B,所以CD->B
所以CD为主码
2．学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授
和副教授每人各带若干研究生，每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。

用E-R图画出此学校的概念模型。

3．设某商业集团数据库中有一个关系模式为：
R（商店编码，顾客编码，消费总额，顾客单位，地址，电话）
该模式的关系记载每个顾客在每个商店的累计消费总额。

如果规定：
①每个顾客在每个商店只有一个消费总额；
②每个顾客只属于一个单位；
③每个顾客单位只有一个地址、一个电话。

试回答下列问题：
（1）写出模式R的基本函数依赖。

（2）说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集。

（3）进而分解成3NF模式集
4．现有如下关系模式：
借阅（图书编号，书名，作者名，出版社，读者编号，读者姓名，借阅日期，归还日期）
（1）写出该关系模式的主码。

（2）该关系模式最高满足第几范式？并说明理由。

（3）如何分解该关系模式，使得分解后的关系模式级别更高？
四、根据下表写transact-SQL语句（每题3%,共21分）
Sc
1．查询全体学生的姓名及出生年份，并将查询结果存入student1中。

Select 姓名,year(GETDATE())-年龄 as 出生年份
into student1
From Student
2．查询选修了课程的学生人数。

Select Count(distinct 学号) AS 学生人数
From Sc
3．查询年龄最大的2名学生的姓名、年龄。

Select top 2 姓名,年龄
From Student
Order by 年龄 Desc
4．查询年龄小于平均年龄的学生学号、姓名和年龄。

Select 学号,姓名,年龄
From Student
Where 年龄<(Select avg(年龄) From Student)
5．查询选修了课程名为“操作系统”的学生的学号、姓名。

Select 学号,姓名
From Student,Sc
Where Student.学号=Sc.学号 and 课程名='操作系统'
6．删除student1表中的所有记录，使之成为空表。

Delete From Student1
7．将计算机科学系全体学生的成绩置0。

Update Sc Set 成绩=0 Where 学号 in (Select 学号 From Student Where 系别='计算机')
五、为student表与Sc表添加如下约束。

（10分）
Student
SC表：
alter table Student
add Constraint PK_no Primary Key(学号),
Constraint Un_name Unique(姓名),
Constraint DF_sex Default '男' For 性别,
Constraint CK_age Check(年龄>=15 and 年龄<=20)
alter table Sc
add Constraint PK_sno_cno Primary Key(学号,课程名),
Constraint FK_sno Foreign Key(学号) References Student(学号)。