真正的友谊 教案教学设计

真正的友谊教案教学设计

小学思想品德教材第十册第1 1 课《真正的友谊》教学设计

教学目标：

0 １、懂得真正的友谊是建立在互相关心、互相帮助、共同进步的基础上的，要用真诚和热情去浇灌友谊之花。

* ２、能与同学之间建立真正的友谊，同学有困难热心帮助；有错误真诚指出；有进步虚心学习。

教学重点：

教学难点：

教学准备：录音、实物投影、小黑板。

教学过程：

一、事例揭题

} ( 师述) 李明和王强是对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起回家。同学们都说他们亲如兄弟。可是，( 投影) 有一天李明为了一点小事和和一位同学在打架。王强看见后，心想：李明和我是好朋友，好朋友应该互相帮助，我应该去帮李明。于是王强就冲上去和他们扭打在一起。

( 问) ：１、王强的想法和做法对吗？

２、王强和李明虽然是好朋友，但这样的友谊是不是真正的友谊？

３、到底什么是真正的友谊呢？应该怎样建立真正的友谊呢？

- （揭题）这节课，我们就来学习第１１课《真正的友谊》。齐读课题。

二、明理导行

学习事例a

( １) 、听课文录音，小黑板出示问题。

①、从哪些地方可以看出王敏、张玲和白冰是好朋友？

2 ②、学校要组织五年级学生去部队进行“当兵一日”活动时，王敏碰到了哪些困难？张玲和白冰是怎样帮助她的？

③、这样的友谊是不是真正的友谊？为什么？

讨论，板书：有困难热情帮助不旁观

( ２) 、导行

- ( 师述) 老师这里也有一对好朋友，听了她们的事例，我要请你说一说，她们之间是不是真正的友谊？

g 小欣和小晴是从小一起长大的好朋友，又是同班同学。平时课余时间，俩人总爱在一起玩。可有一次，小欣身体不舒服，呕吐了。身上桌子上一塌糊涂。小晴看见后，用手捂着鼻子，远远地走开了。幸亏几个班干部，才帮小欣弄干净。

①她们之间是不是真正的友谊？为什么？

②如果你是小晴，你会怎么做？

学习事例b

0 ( １) ( 师述) 有一次，王敏和白冰发生了争吵。请大家仔细听，想一想她们是为什么事争吵的。( 放录音)

①王敏和白冰为了什么事而发生了争吵？

" ②张玲知道后，她是怎样做的？怎样说的？结果怎样？( 投影、讨论、板书)

5 ③所以说真正的友谊应该在好朋友有错误时怎么样？( 真诚指出) 而不能怎么样？( 袒护，包庇) 这样才是真正的友谊。

板书：有错误真诚指出不袒护

（2 ）导行

我们再来看看刚才的李明和黄强。( 投影)

①他们的友谊是不是真正的友谊？为什么？( 结合板书）

②如果你是黄强，你会怎么做？

学习事例c

B ⑴( 师述) 学期结束时，张玲和白冰被大家评为三好学生，王敏却没被评上，她是怎么想的？又是怎么做的？请大家听录音，边在书上划下有关句子。

①打出投影，王敏是怎么想的？

②王敏是怎么做的？

③这样的友谊是不是真正的友谊？为什么？

) ④小结：所以真正的友谊应该在好朋友有( 进步) 时，

能够( 虚心学习) ，而不是( 嫉妒) 。

板书：有进步虚心学习不嫉妒

⑵学生代举导行

% ①在我们班上，我想也有这样的或者反面的例子吧？你

能回忆一下，说给大家听吗？

②指名回答：这是真正的友谊吗？为什么？

４、小结：

8 ( 师述) 课文中的３个小伙伴在学习中，互相关心、互

相帮助，互相鼓励。用真诚播种了友谊，用热情和理解使友谊

之花盛开。

①通过学习，你能说说什么是真正的友谊吗？( 结合板书)

②真正的友谊应该建立在什么基础上呢？

③齐读课文最后两节。

板书：关心帮助鼓励

三、学习自读课文《应该怎么办》

快速默读全文，思考：小玲和李莉该怎么办？

１、假如你是小玲，准备怎么办？

２、假如你是李莉，又该怎么对待这件事？

３、过去，你发现好朋友做了错事是怎么想，怎么做的？( 讨论)

４、那么现在如果当你的好朋友做了错事时，你又会怎么想，怎么做呢？

四、举例辨析导行

* ( 师述) ：郎老师了解到这样一件事情，5 0 3 班的杜晨和章强我想大家都认识吧！他们俩也是一对好朋友，有着深厚的友谊。上学期结束评三好学生时，章强被评上了，而杜晨呢却落选了。章强觉得自己被评上了，而好朋友却没评上，心里很过意不去。因此呢！去找三班班主任蔡老师把他的名额让给杜晨。当然，蔡老师没有同意。

（问）他们这样做是不是真正的友谊呢？为什么？

五、练习反馈

１、通过学习，我们知道了真正的友谊应该……结合板书２、下面老师要考考你们，看你们学得怎么样？

- ①今后，你如果遇到书后习题３中的④、⑤这种情况，你会怎么做？

②第４种要请同学举例说明。( 结合板书)

X ３、( 师述) 是呀！友谊是人与人之间的一种纯洁而美好的感情。如果没有友谊，人们就如生活在荒岛和沙漠之中，

就会感到孤独和悲伤。我国著名的文学家巴金曾这样说：( 师朗读) 投影

①自由读，理解意思。

②指名说。

③齐读。

T 确实，真正的友谊是美好而神圣的，它能给人快乐和力量。对于我们小学生来说，要像书中的三个好伙伴那样，在朋友有………与同学建立真正的友谊，这样对于我们的一生都将是很重要的。

六、课外延伸

+ 课后，请大家去搜集一些友谊方面的名人名言，把它们摘录下来，作为下期黑板报的一部分内容。

板书设计：

１１、真正的友谊

有困难热情帮助不旁观

有错误真诚指出不袒护

有进步虚心学习不嫉妒

关心帮助鼓励

１１、真正的友谊

义务教材思想品德第九册——说课材料