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六年级下册三单元作文：我的理想
六年级下册三单元作文：我的理想人教版六年级下册三单元作文：我的理想（精选36篇）在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的人教版六年级下册三单元作文：我的理想（精选36篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级下册三单元作文：我的理想篇1我的理想是当歌星，原本我根本就没想过，将来要做什么，是我一个朋友，是她告诉我我的理想是什么。
要是有人问我：“你的理想是什么啊？”我会骄傲的告诉她：“我的理想是当歌星！”要想当歌星必须最注重的是个人的形象，万一不小心就会被人偷拍或造成绯文。
破坏了你的形象。
在寒冷的冬天，你也会穿着单薄的衣裳不辞劳苦地为为大家演出。
而炎热的夏天，会穿着厚厚的大棉衣拍片。
有人说，你当歌星是为了赚钱吧！的确啊，歌星也是一个职业啊，一份工作啊，既然有工作那为什么不赚钱呢？可是那是靠你自己的努力去赚的！我想当歌星还有别的原因，那就是我想创造出属于自己的音乐，供大家欣赏，在大家感到忧愁时，听了我的歌。
会让你们忘记所以烦恼，心平气和地去解决事情。
我想当歌星还有另外一个原因，就是在你当歌星时就会很出名，那就可以闻名全世界了，不管谁见到了，就会很高兴，马上跑过来和我拥抱，签名，我时常幻想着，再过十几年之后。
我在世界级的舞台上放声歌唱时，有一群歌迷，伸出手来和我握手。
这时一个人跑上舞台送我一束漂亮的鲜花。
那是一个多么令人羡慕的场面啊！没个人都有各自的理想，我的理想是当歌星，不知道你们的理想又是什么呢？六年级下册三单元作文：我的理想篇2每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样，如果合在一块儿，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的理想就是天空中那一朵小小的云。
有的人想当士兵，保家卫国；有的人想当医生，救死扶伤……而我的理想就是想当一名教师！当我看了20xx年度感动中国十大人物中“最美女教师”——张丽莉的事迹后，我就更加坚定了我的理想。
六年级下册第三单元作文《我的理想》
我的理想1每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是当一名小学教师。
因为我觉得作好一名好的教师并不容易，而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识……因此，我非常崇拜老师。
如果我的理想实现了。
我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。
我还会把我会的东西耐心地教他们，我不仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁。
让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。
俗话说：记人之善，忘人之过。
学生们要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。
我还会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。
教会他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，做一个诚实守信的好学生。
这就是我的理想。
我将要像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。
2我的理想我的人生理想是当一名医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。
医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。
每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生如果我当了医生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。
我绝不会“开后门”，“收红包”。
更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度，在我眼里，没有穷人和富人之分，只有病情轻重之分。
如果我是医生，我还要研制一种治疗癌症的药，因此很多人死于癌症，如果我研制出这样一种药，癌症酒会像感冒一样好治。
如果我的理想变成现实该多好，但是，现实还必须努力，掌握文化知识，才会使理想变为现实。
如果说就我现在的学习情况和知识面想成为医生好像不太不可能，但是我会为我自己的理想去努力、去奋斗。
人教版小学六年级下册语文：我的理想(1)
个人、自我来说
写一写自己的理想及曾经有过的理想 （可以多写）
写文章好比观赏山峰那样， 喜欢奇势迭出，最忌平坦。
是创造与众不同的新格调
请同学们写出自己与众不同的文章！
谢 谢！
形容事物、言论等陈旧过时。
什么是理想？
理想是人生的奋斗目标，是人们对未 来的一种有可能实现的想象。
理想不是幻想
理想通过努力可以实现
中共十八大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标：
第一个一百年：是到中国共产党成立100年时（2021年） 全面建成小康社会；
第二个一百年：是到新中国成立100年时（2049年）建 成富强、民主、文明、和谐的社会主义 现代化国家。
小学六年级下册语文第三单元作文：我的理想
小学六年级下册语文第三单元作文：我的理想小学六年级下册语文第三单元作文：我的理想（通用51篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学六年级下册语文第三单元作文：我的理想，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级下册语文第三单元作文：我的理想篇1理想?对!每个人都有自己的理想。
有些人的理想是当医生、当老师、当画家、当作家……而我的理想是当一位明星。
因为我喜欢站在星光璀璨的舞台上，展示自己特有的魅力。
在小时候看着电视机里的明星都可以登上舞台，被粉丝们包围，唱歌时还有粉丝们上台献花。
啊!当时他们心里一定很开心吧!我想这样会让他们忘去烦恼，带来快乐。
可能我也很喜欢被一群人包围的感觉吧!从第一次看电视的时候相当明星的这一种想法就一直在我脑海中荡漾。
有时还会想到一群人围着我要签名的情景，自己还会咯咯的笑出声来。
做梦还会说梦话呢。
我喜欢笑，所以我一直喜欢看喜剧电影或电视。
我长大后希望带给别人快乐，所以我想去当一名喜剧演员。
看到别人发自内心的笑，我也会很开心的。
要完成我这个理想，我必须要努力学习，考上一个好大学。
我要大胆一些，勇于去尝试，努力去发挥自己的潜力。
展示自己的风采。
从一点一滴做起，我希望能站在春晚的舞台上再现赵本上爷爷的风采，为大家带来欢乐的同时，又能陶冶自己的情操。
这就是我的理想，我会为了我的理想努力奋斗!小学六年级下册语文第三单元作文：我的理想篇2理想，多么神奇，奇妙的字眼，有的人想当老师，工人，科学家，但是我的理想却是当一名作家。
理想在字典中的解释是“对未来事物的想象或是希望”一本诗集上有一句话：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃街上的灯;理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。
”想象是一个平凡的职业，但是却有许多向往。
想必大家都认识大作家鲁迅吧!他用笔作武器，拯救了千千万万的中国人，像鲁迅一样的人还有很多，巴金、毛泽东……他们都是以笔来做武器，拯救中国人。
人教版六年级语文下册第三单元作文范文我的理想
人教版六年级语文下册第三单元作文范文我的理想在这个世界上，没有什么财富比理想更有价值，即使那是一个卑微的理想，至少，它能证明我们在冷酷的现实里还拥有一种来自精神的温暖。
店铺在此整理了人教版六年级语文下册第三单元作文范文我的理想，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级语文下册第三单元作文范文我的理想篇1一直以来，我都生活得很迷茫，随心所欲地走着自己人生的路程，却一直不知道这条路通向何方。
因为我一直没有真正地弄清楚一个问题的答案——我的理想是什么?小学时，我曾一度向同学炫耀自己的理想——当一名伟大的科学家。
不仅要是科学家，而且得伟大。
这个理想并非像一些书说的那样：XXX深深地迷上了自然科学这座神奇的宝库，不断为探索科学的奥秘而钻研，甘愿为科学事业奉献自己的一生。
我甚至连为所谓的科学做过的最大的努力也并非为了以后成为一个科学家，而是为了让试卷上的分数能让我免去责骂。
而我之所以会有这个理想是因为有段时间我迷上了各个科学家的故事，废寝忘食地了解，想要窥其一生。
但老师们却误以为这是我对科学和科学家的精神无比敬佩，所以大搞理想教育，不谙世事的我便糊里糊涂地冒出了这个理想，并为其努力学习语文和数学，让老师和我兴奋了好一阵，但热情一过，终归平静。
现在想来，恐怕那只是我生命中的一个驿站，而并非我真正想要企及的终点，这理想也随之湮灭。
人至初中，思想觉悟也很是提高了一番，不再相信什么当个伟大的科学家，做个光荣的人民教师之类的“高尚”理想，甚至因为总是写以“理想”为话题的烂作文一度对理想失去信心。
于是抱着痛极生悲的思想，我痛定思痛，忍痛割爱，褪尽浮华，返璞归真，决定与理想决裂。
于是，三年的初中生活，我并未有什么明确的理想。
但是如果说我的心里完全没有理想那也是不现实的。
因为人的心中总会有些想法，有些盼头，人得靠它提供精神支柱，提供心灵的源动力。
只是这些想法在我初中时期更换得太多、太频繁，以至于我认为它们配不上“理想”这样里程碑似的称号，顶多只能客串下“想法”这些小角色。
人教版六年级下册习作3《我的理想》范文(计40篇)
习作3 《我的理想》1 我的理想小时候，我就有许多理想：当一位白衣天使，为大家治疗伤病；做一名警察，为国家效力；但我最想成为的是一位受人敬佩、尊敬的人民教师，这个梦想一直在我的脑海中萦绕。
这个理想源于妈妈的一句话。
记得去年，妈妈不知因为什么感叹了一声：“唉，当一名受人尊敬的老师该有多好呀！可惜我当年没考上。
”我默默记下了这句话，立志完成妈妈的心愿，一定要成为一名优秀的人民教师。
老师是辛勤的园丁，培育了一代又一代花蕾的绽放；老师是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；老师是打开知识大门的领路人，让我们找到开启智慧的钥匙……如果我是一名老师，我会给我的学生自由，当然是在完成学习内容和安全的前提下，让大家自由地玩耍、无忧无虑。
下课时，和孩子们一齐在操场上打篮球、跑步，让孩子们在童年时代里，留下最美好的回忆……如果我是一名老师，我决对不会占用孩子们上副课的时间，让他们课程丰富多彩起来，我不会让他们只重视学习语数英，我会让我的学生德智体美全面发展，做一个品学兼优，对国家有用栋梁之材。
如果我是一名老师，我会带着我的学生们去感受大自然，春天到来时，带他们去春游、看阳光照耀在他们微笑的脸上，让他们感受风的声音、雨的节奏；清明节来临时，带他们去烈士陵园扫墓，让他们懂得我们今天的幸福生活是多么来之不易，是用革命先辈的鲜血换来的……有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我会为这个理想而努力奋斗。
总会有一天，我会成为一名教师，一名受人尊敬、播散知识的人民好教师，总有一天我会让我的理想成为现实！2 我的理想每个人都有自己的理想，或大或小，但是只要为了理想努力奋斗、拼搏，理想一定会实现。
有人想当医生，有人想当司机，而我的理想是当一名警察。
我的理想是当一名警察，我认为当警察是光荣的，我喜欢警察，因为警察就是人们的守护神，从小我就向往能当一名好警察，我一直在追求这个梦想，也一直在为这个梦想拼搏。
人们都很崇拜警察，就因为警察的大公无私，警察的正义，我也正是崇拜警察的正义感。
人教版六年级下册语文第三单元作文：我的理想（通用47篇）
人教版六年级下册语文第三单元作文：我的理想（通用47篇）人教版六年级下册语文第三单元作文:我的理想（通用47篇）在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的人教版六年级下册语文第三单元作文:我的理想，欢迎阅读与收藏。
六年级下册语文第三单元作文:我的理想篇1一个流浪他乡的人，盼望着在他乡遇见知己，把酒话桑麻；一困于茫茫风浪的行舟者，期盼着找到可以驻足的港口；一个失意的人，向往着充满快乐的日子。
那个可能是你眼中的旁人，可能就是你。
在我们还是幼年的时候，我们的老师总是在给我们说理想和梦想这两个词，但是懵懂无知的我们不明白怎么区分是什么是理想什么是梦想，直到六年级的时候我才明白了什么是理想，什么是梦想？我的老师用着这样的话将梦想和理想阐述清楚，他说“人们通常把经过一番努力成功机率极大的想法叫做理想，那些心中似有可能又没有把握的想法叫做梦想。
”说起理想这个词，我们并不陌生。
当赵雷的《成都》火了之后，他的《理想》也火了，在里面我最喜欢的一句歌词是“理想你今年几岁，总在诱惑着那些年轻的朋友”。
可见理想是具有诱惑力和吸引力，年轻的人们总是想着实现自己的理想，实现自己价值，大展宏图。
我也有自己的理想，可是我现在的情况距离达成理想还有很大一段的距离，但是我却不觉得我实现不了我的理想，因为我还年轻，这一切都会实现，这要我肯努力，经得起折磨和曲折，终究会实现。
多芬是德国古典音乐大师，也是世界音乐大师。
然而作为音乐家，他却双耳失聪，只能依靠着牙齿骨骼的感知去创作乐曲。
即使在创作乐曲的过程中他被人嘲笑、讽刺，都没有动摇他追逐理想的心。
他说：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。
”他对音乐梦想的热爱，不向命运低头的强大意志力，透过他振奋人心的乐曲直达人们的内心。
六年级语文下册第五单元作文我的理想
六年级语文下册第五单元作文我的理想全文共9篇示例，供读者参考六年级语文下册第五单元作文我的理想篇1“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
”这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰说的。
你的理想是什么呢？我的理想是当一个足球明星。
因为我在电视上看到像梅西、小罗纳尔多那样的足球明星太帅了，停、传、带、射，他们的任何一个动作都可以解释为我爱上足球的理由。
也正因为如此，我让妈妈给我报了足球班，从此开始了在足球场上挥洒汗水，灌溉梦想种子的日子。
两年后，我的球技有了很大的进步。
有一天，我的足球教练把我推荐给了另一位足球教练：“这个孩子踢得不错，资质也很好，应该可以直升二队。
”听了老师的话，我激动不已，二队可是我梦寐以求的啊！老师考了我几个动作，最后我如愿以偿被选中了，这意味着我又向理想迈进了一步。
又过了半年，当校队的教练来选人时，我又被选中了。
可是踢了几次比赛，我有些不适应，发挥不稳定，连伙伴们好像也对我渐渐失去了信心，我极其失落，就像电影《小橡子》里的橡子一样，激烈的`竞争和比拼让他失去了立足的位置。
就在这时，列夫·托尔斯泰的那句话闪过了我的脑海，我决定要坚持下去。
也就是从那天起，天还没亮，我就起床到楼下跑步，锻炼体能。
直到那一天和锦园小学比赛，我有幸坐上了首发的位置。
我配合几个前锋，在上半场成功将比分拉平，场下的队员对我刮目相看。
下半场开始了，我们又以压倒性的优势踢得他们落花流水。
等我再次回到学校时，两个队的队长都争着抢着要我。
我又向我的理想迈进了一大步。
从此，我更加坚定自己的理想。
我相信，只要努力坚持，我的理想总有一天会实现的。
六年级语文下册第五单元作文我的理想篇2每个人都有自己理想，那或许是一位伟大科学家；或许是一个文笔了得作家；或许是一名为人民服务警察；或许是一位傲游太空宇航员。
我理想是一个平凡无奇有神圣无比岗位人民教师。
如果问我为什么有这样理想，那是老师这种无私奉献精神影响了我。
人教版六年级下册语文第三单元作文我的理想
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您的努力学习是为了更美好的未来！人教版六年级下册语文第三单元作文我的理想篇1 “如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能至于至善至美的境地。
”这句话出于居里夫人，我想她所说的是对的，为了自己的理想，任何人都可以抛弃一切，为自己的理想勇往直前。
我的理想也许里我有些遥远，但我可以站在远处默默地站望着它----律师。
当律师需要口齿伶俐，能说会道。
我想，我当上了律师，应该是个优秀的律师吧!当律师的这个梦是在一个偶然的机会才开始的。
有一日，我拿着报刊，五姨夫认真地问我：“长的以后想当个什么有用之才?”我愣住了，停止了手中翻动的报刊，见我“许久”没有回答他的问题。
手中的茶杯也放了下来，好像是在耐心地等待我的回答。
我从未想过“理想”这个词，于是随口一说：“当律师吧!平时看上去挺威风的!”“律师可不好当呀，可累了，你有这个理想我想还可以。
”他好像对我的回答挺满意的，有重新拿起了放下不久的茶杯!“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。
”这句话出于巴金爷爷的“金笔”之下，不错。
只要用尽心思，用尽全身的力气去努力，理想就不再会是梦，不你论怎么打自己，总会感到“痛”，但通并快乐着。
追求理想我任为应从小事做起，当一名律师就是“管闲事的祖宗”，从小开始“管闲事”、替“人民伸冤”。
当然，我的要求很简单，当律师都是出众的人，我不要名扬四海、家喻户晓，我只需做一名优秀的律师。
让我萌生这个念头的不只是随可一说，也是看了一些有关律师的资料与事例，他(她)们为人民的那种“服务”为人民的“付出”，真的让我颇有几分感动。
为了人民，律师们不知在雨中淋了几次!为了打赢一场官司，他们不知受了多少苦。
曾经有一位律师，受了别人的托负，要努力打赢这场官司，他在奔波中感冒了，但在法庭上，他却让然坚持着，他心里知道，每一位被告人与原告之间都有一些纠纷，如果自己不努力的话，吃亏的是相信自己的人，即让她那么相信自己，那么自己一定要努力。
人教版六年级语文下册我的理想
我的理想〔1〕每个人都有自己的理想，当然我也不例外。
小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。
今天我就翻开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。
当一名女警察。
小时候的理想如今想起来既可笑又幼稚。
当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。
可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐理解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。
从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作〞，然后拿给爸爸妈妈看。
爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。
可能是因为小孩子贪玩儿的天性。
上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。
甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。
就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。
那时的理想是当一名教师。
从小到大我接触过好多好多教师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经历少的。
但不管他们是什么样的教师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。
将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。
快要步入中学的殿堂。
如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。
如今我的理想是做一个对社会有奉献的人。
或许你会说，这并不算是什么理想。
但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。
但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有奉献的人。
如今有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。
但往往没有做好身边一些应该做好的小事。
甚至对一些根本的社会公德都没有做到。
我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。
〞的想法。
要脚踏实地地为自己的理想奠定根底。
最终才能实现它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。
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我的理想
教学目标：
1.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。
2.注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
3.树立远大理想，并为理想而努力奋斗。
教学重点、难点：
1.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。
2.注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
教学准备：1.PPT课件。
2.学生搜集并背诵有关理想的名人警句。
教学过程：
课前活动：背诵有关理想的名言警句。
一、畅谈理想
1.同学们，刚才我们背诵了一些有关理想的名言警句。
在你们心目中，理想是什么？（请看，这是一位伟人小时候的理想。
2.出示：为中华之崛起而读书。
齐读。
请问，这是谁说的？是的。
他的理想是什么？为什么会有这样的理想呢？
3.在座的一位位英俊、漂亮，德、才兼备的老师，小时候也有自己理想，想知道是什么吗？有胆子问吗？那好，谁愿意做勇敢第一人，你想问哪位老师就大胆的问，问问她曾经的理想是什么？注意说话要有礼貌。
4.同学们，人生因为有了理想而有意义，生活因为有了理想而丰富多彩。
这节习作课，我们就来写《我的理想》（板书）刚才听了老师们的理想，想必你们也想说说自己的理想，就让我们来畅谈自己的理想吧！同学们的理想真是各具风采！理想是没有好坏、对错、贵贱之分，如果一个人的理想是“为人民服务”的，是对别人有益的，那么，他的人生也会很有意义。
二、诉说理想背后的故事
1.师引导：听到你们畅谈理想，我也想说说。
其实我曾经的理想不是当老师，以前凤凰卫视有一个主持叫陈鲁豫，她主持的《鲁豫有约》，不知大家看过没有？她长得不算漂亮，当然比我好看多了，但在节目中，她表现得是那样聪明、睿智，自信、从容。
于是，我立下了当主持人的理想。
可是因为种种原因，我没有当上主持人。
今天在这里，我想请同学们配合一下，帮我圆了当节目主持人这个梦，好吗？鲁豫办了个《鲁豫有约》，今天我也办个节目就叫《玉
华有约》。
在第一期节目里，请大家积极畅谈自己理想背后的故事（板书：背后的故事），一个人的理想不是凭空产生的，它的背后都会有一个或精彩，或平凡，或感人至深，或寓意深刻故事。
现在，我要邀请一位同学做我节目的第一位嘉宾，谈谈她理想背后的故事。
大家说说，我们班最有名气的是谁？好，就请你。
2.节目要开始了！亲爱的各位观众，大家早上好！欢迎来到《玉华有约》的节目现场，我是主持人玉华。
今天，我们有幸请到了桥头第二小学六（3）班最有名气的——莫嘉慧女士！大家掌声欢迎。
莫嘉慧女士，您好，欢迎您的到来，今天首先想请您谈谈您的理想是什么？为什么会有这个理想呢？嘘，您先别说。
3.现场的观众朋友们，我们来个竞猜活动。
大家猜猜她为什么会有这样的理想？猜中了可以获得由我们节目组送出的苹果手机一台，当然，只是图片一张。
你说。
谁的想象力最丰富？
4.莫嘉慧女士，请您揭晓答案吧。
你真是一个快乐天使！原来你要当喜剧演员是受周星池的影响。
刚才几位观众有没有猜中？谁猜的最接近？真遗憾，我们的奖品送不出去了。
5.各位观众，这位嘉宾已经抛砖引玉，相信你们也想畅所欲言。
大家先在四人小组内交流，等会儿全班交流交流。
（时间3分钟。
）
6.全班交流。
好，哪位观众来说说自己理想背后的故事。
谁也来说？你也说说。
（1）还记得有哪些片段写出了你的心声吗？能举例说说有哪些难忘的片段吗？当然今天这节课也会成为一个难忘的记忆。
我们一起学习了三年，希望你的作品中会有我的影子。
期望早日读到你的作品。
她要当一名作家是受某某这个作家的影响（板书：一个人）
（2）你真是个爱国的好孩子！她要出国留学是因为看了有关第一期出国留学生的记录片（板书：一个节目）
（3）想象一下，假如到了其他城市，除了看到美丽的风景，还会有什么收获？她要当旅行者是因为看了一本书。
（板书：一本书）
（4）还记得老师是在什么情况下说的，当时听了你想到什么？工作忙——家务累——烦事多，具体说说。
你真是个孝顺的孩子，因为老师的一句话，所以他立下了当软件设计师这个理想。
板书：（一句话）
7.小结：同学们，我们有这样那样的理想，也许是受一个人的影响，也许是因为看了一本书，也许是因为一个电视节目，也许是因为一句话，当然理想背后的故事还有很多很多。
（板书：……）。
三、努力实现理想
1.师引导：同学们，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
你们有信心实现自己的理想
吗？你准备怎样去实现自己的理想？还有不同的吗？假如是警察，怎样做？假如是科学家？假如是作家呢？好记性不如烂笔头。
观察是最好的老师。
处处留心皆学问。
读书破万卷，下笔如有神。
）
2.师小结：记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。
3、过渡：本期《玉华有约》到此结束，据说收视率很高，谢谢大家配合。
刚才，我们说了理想，现在就让我们写下自己的理想吧！
四、抒写理想
1.先请同学们打开书63页自由朗读第二自然段，看看这次习作的要求是什么？（课件出示要求：1.以《我的理想》为题，内容具体清楚。
2.注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
3.注意叙述顺序，表达真情实感。
）
2.现在由于时间关系，我们先写出这篇习作的提纲，然后直接写理想背后的故事，好吗？
3.时间10-15分钟。
学生写作。
五、评讲作文
1.讲评提纲。
2.读一读，自己修改。
写好的同学自己先放声朗读，听听是否顺口，想想词语用的是否恰当，句子是否通顺，理由是否交代清楚具体了，不合适的自己试着自己改过来。
3.请大家停笔，老师刚才巡堂的时候选了几篇同学们的作品，请这几位同学把作品拿出来。
（1）我们先看看她写得提纲，他这篇文章打算分4段写，第一段写，第二段写，第三段写，思路很清晰，比较具体，条理很清楚。
（2）有请作家读读自己的作品，你觉得他这个理想背后的故事写得怎么样？哪些地方写得好？哪个地方写得最具体？
（3）有需要改进的地方吗？哪个地方补充一点就更好。
有什么好的建议吗？
4.我们暂时交流到这里，请同学们课后根据自己所写的提纲完成习作，写完后同学之间互相评一评，改一改。
六、课堂总结
今天，我们倾诉了各自的理想。
理想不一定会实现，或者因为某些原因，我们的理想也
会改变，不管怎样，它曾经指明了我们奋斗的方向，理想是石，——敲出星星之火；理想是火，——点燃熄灭的灯；理想是灯，——照亮夜行的路；理想是路，——引你走到黎明。
让我们从小树立远大的理想，并让理想引导我们走向成功！
七、作业
完成习作，写完后同学之间互相评一评，改一改。
板书设计：
我的理想背后的故事
篮球教练一个人
作家一个节目
评书一本书
旅行者一句话
…………。