语文人教版六年级下册我的理想

我的理想

教学目标：

1.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。

2.注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。

3.树立远大理想，并为理想而努力奋斗。

教学重点、难点：

1.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。

2.注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。

教学准备：1.PPT课件。2.学生搜集并背诵有关理想的名人警句。

教学过程：

课前活动：背诵有关理想的名言警句。

一、畅谈理想

1.同学们，刚才我们背诵了一些有关理想的名言警句。在你们心目中，理想是什么？（请看，这是一位伟人小时候的理想。

2.出示：为中华之崛起而读书。齐读。请问，这是谁说的？是的。他的理想是什么？为什么会有这样的理想呢？

3.在座的一位位英俊、漂亮，德、才兼备的老师，小时候也有自己理想，想知道是什么吗？有胆子问吗？那好，谁愿意做勇敢第一人，你想问哪位老师就大胆的问，问问她曾经的理想是什么？注意说话要有礼貌。

4.同学们，人生因为有了理想而有意义，生活因为有了理想而丰富多彩。这节习作课，我们就来写《我的理想》（板书）刚才听了老师们的理想，想必你们也想说说自己的理想，就让我们来畅谈自己的理想吧！同学们的理想真是各具风采！理想是没有好坏、对错、贵贱之分，如果一个人的理想是“为人民服务”的，是对别人有益的，那么，他的人生也会很有意义。

二、诉说理想背后的故事

1.师引导：听到你们畅谈理想，我也想说说。其实我曾经的理想不是当老师，以前凤凰卫视有一个主持叫陈鲁豫，她主持的《鲁豫有约》，不知大家看过没有？她长得不算漂亮，当然比我好看多了，但在节目中，她表现得是那样聪明、睿智，自信、从容。于是，我立下了当主持人的理想。可是因为种种原因，我没有当上主持人。今天在这里，我想请同学们配合一下，帮我圆了当节目主持人这个梦，好吗？鲁豫办了个《鲁豫有约》，今天我也办个节目就叫《玉

华有约》。在第一期节目里，请大家积极畅谈自己理想背后的故事（板书：背后的故事），一个人的理想不是凭空产生的，它的背后都会有一个或精彩，或平凡，或感人至深，或寓意深刻故事。现在，我要邀请一位同学做我节目的第一位嘉宾，谈谈她理想背后的故事。大家说说，我们班最有名气的是谁？好，就请你。

2.节目要开始了！亲爱的各位观众，大家早上好！欢迎来到《玉华有约》的节目现场，我是主持人玉华。今天，我们有幸请到了桥头第二小学六（3）班最有名气的——莫嘉慧女士！大家掌声欢迎。莫嘉慧女士，您好，欢迎您的到来，今天首先想请您谈谈您的理想是什么？为什么会有这个理想呢？嘘，您先别说。

3.现场的观众朋友们，我们来个竞猜活动。大家猜猜她为什么会有这样的理想？猜中了可以获得由我们节目组送出的苹果手机一台，当然，只是图片一张。你说。谁的想象力最丰富？

4.莫嘉慧女士，请您揭晓答案吧。你真是一个快乐天使！原来你要当喜剧演员是受周星池的影响。刚才几位观众有没有猜中？谁猜的最接近？真遗憾，我们的奖品送不出去了。

5.各位观众，这位嘉宾已经抛砖引玉，相信你们也想畅所欲言。大家先在四人小组内交流，等会儿全班交流交流。（时间3分钟。）

6.全班交流。好，哪位观众来说说自己理想背后的故事。谁也来说？你也说说。

（1）还记得有哪些片段写出了你的心声吗？能举例说说有哪些难忘的片段吗？当然今天这节课也会成为一个难忘的记忆。我们一起学习了三年，希望你的作品中会有我的影子。期望早日读到你的作品。她要当一名作家是受某某这个作家的影响（板书：一个人）

（2）你真是个爱国的好孩子！她要出国留学是因为看了有关第一期出国留学生的记录片（板书：一个节目）

（3）想象一下，假如到了其他城市，除了看到美丽的风景，还会有什么收获？她要当旅行者是因为看了一本书。（板书：一本书）

（4）还记得老师是在什么情况下说的，当时听了你想到什么？工作忙——家务累——烦事多，具体说说。你真是个孝顺的孩子，因为老师的一句话，所以他立下了当软件设计师这个理想。板书：（一句话）

7.小结：同学们，我们有这样那样的理想，也许是受一个人的影响，也许是因为看了一本书，也许是因为一个电视节目，也许是因为一句话，当然理想背后的故事还有很多很多。（板书：……）。

三、努力实现理想

1.师引导：同学们，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。你们有信心实现自己的理想

吗？你准备怎样去实现自己的理想？还有不同的吗？假如是警察，怎样做？假如是科学家？假如是作家呢？好记性不如烂笔头。观察是最好的老师。处处留心皆学问。读书破万卷，下笔如有神。）

2.师小结：记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。

3、过渡：本期《玉华有约》到此结束，据说收视率很高，谢谢大家配合。刚才，我们说了理想，现在就让我们写下自己的理想吧！

四、抒写理想

1.先请同学们打开书63页自由朗读第二自然段，看看这次习作的要求是什么？（课件出示要求：1.以《我的理想》为题，内容具体清楚。

2.注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。

3.注意叙述顺序，表达真情实感。）

2.现在由于时间关系，我们先写出这篇习作的提纲，然后直接写理想背后的故事，好吗？

3.时间10-15分钟。学生写作。

五、评讲作文

1.讲评提纲。

2.读一读，自己修改。

写好的同学自己先放声朗读，听听是否顺口，想想词语用的是否恰当，句子是否通顺，理由是否交代清楚具体了，不合适的自己试着自己改过来。

3.请大家停笔，老师刚才巡堂的时候选了几篇同学们的作品，请这几位同学把作品拿出来。（1）我们先看看她写得提纲，他这篇文章打算分4段写，第一段写，第二段写，第三段写，思路很清晰，比较具体，条理很清楚。

（2）有请作家读读自己的作品，你觉得他这个理想背后的故事写得怎么样？哪些地方写得好？哪个地方写得最具体？

（3）有需要改进的地方吗？哪个地方补充一点就更好。有什么好的建议吗？

4.我们暂时交流到这里，请同学们课后根据自己所写的提纲完成习作，写完后同学之间互相评一评，改一改。

六、课堂总结

今天，我们倾诉了各自的理想。理想不一定会实现，或者因为某些原因，我们的理想也