八年级物理单元练习《声现象》
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试(含答案)

人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试(含答案)4时间:60分钟满分:70分一、填空题(每空1分,共14分)1.“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度,这样做的目的是为了改变声音的,观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动,目的是为了在减弱噪声.2.我们坐在音响前听音乐,从歌曲的声音就能知道歌手的名字,是因为每个歌星发出声音的不同:大地震中的有些幸存者,在废墟中通过敲打铁管而获得营救,他们是利用铁管的特点.3.在公共场所“轻声细语”说话是文明的表现,这里的“轻声细语”是指声音的.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是.4.如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法,该现象说明可以传声;通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常,这是利用了声音可以传递(选填“能量”或“信息”).5.噪声会影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要,公路两旁的隔音墙是在(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声.在无锡城区步行街上安装了如右图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的(选填:“音调”、“响度”、“音色”).35后面的单位是.6.如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于物体产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”);当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用相同的力拨动钢尺振动,却听不到声音这是由于.二、选择题(每题2分,共20分)7.在音乐会上,我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的()A.响度B.音调C.音色D.频率8.下列关于声音的说法不正确的是()A.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大,响度越大B.“震耳欲聋”说明声音的音调高C.“闻其声知其人”说明可以根据音色判断说话者D.“隔墙有耳”说明固体能传声9.下列选项中声音不能在其中传播的是()A.酒精B.空气C.岩石D.月球上空10.以下利用了超声波的反射来获取信息的是()A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮11.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是()A.摩托车安装消声器B.纺织工人戴防噪声耳罩C.城市道路旁安装隔声板D.放鞭炮时捂耳朵12.在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金噪子”(又名“声波炮”)震慑海盗,它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145dB以上的高频声波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳,根据以上信息,下列说法中错误的是()A.声波具有能量B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散,从而增大响度C.使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D.“金噪子”发出的声波是次声波13.为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的是()A.硬纸板接触齿数不同的齿轮B.改变钢尺伸出桌边的长度C.改变薄塑料尺划过梳子的速度D.改变吹笔帽的力度14.敲鼓时,用力越大,鼓面振动的幅度越大,则鼓声()A.音调越高B.响度越大C.音色越好D.越低沉15.为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰,在下列措施中,有效、合理和可行的是()A.老师讲话的声音大一些B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C.在教室的周围植树或建隔声板D.在教室里多安装噪声监测装置16.下列关于声音的说法,不正确的是()A.“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者B.“震耳欲聋”,说明声音的响度大C.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且频率越大音调越高D.“隔墙有耳”,说明固体能传声三、实验探究题(每空1分,共18分)17.在学习吉他演奏过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的4种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源)为了验证猜想一,应选用编号为的两根琴弦进行实验.(2)为了验证猜想二,应选用编号为的两根琴弦进行实验.(3)为了验证猜想三,应选用编号为的两根琴弦进行实验.(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,他应该进行怎样的操作?.18.完成以下关于声的探究实验活动:(1)小谨同学把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头有震动,说明发声的物体一定在.(2)小琪同学把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花,声音具有,声音在空气中的传播也如同水波,这种物理研究方法则称为.(3)小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了很明显地看到实验现象,聪明的同学们想到改进办法吗?其实很多同学想到的做法是:.这种物理研究方法也称为.(4)把手机放在玻璃罩内,并拨通手机,发现当慢慢抽去罩内的空气时,手机的铃声越来越小,说明声音的传播需要,由此推断可以真空中不传播声音,这种物理研究方法又称为19.如图1所示小明在做声学实验:(1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于产生的.(2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”),这说明声音的这个特性与有关.(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的长度,用大小不同的力拨动,能够听出声音的发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”),这说明声音的这个特性与有关.他这里用到的实验方法叫.(4)爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图2所示.对着管口吹气.由于管的长短不同,发出声音的(填“音调、响度、音色”)就不同,这样就做成了一个小吸管乐器.四、计算题(每题9分,共18分)20.汽车行驶的正前方有一座高山,汽车以12m/s 的速度匀速行驶.汽车鸣笛2s 后,司机听到回声,则此时汽车距高山有多远?(设声音在空气中的传播速度为340m/s )21.我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读下表中一些介质中的声速, V m•s ﹣1(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?(2)在长为884m 的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔 2.43s .声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是由什么材料制成的?(此时气温约为15℃).答案1.音调;声源处2.音色;传声效果好3.响度;甲丙4.固体;信息5.传播途中;响度;dB6.振动;音调;钢尺振动的频率小于20Hz ,人耳听不到次声波7.C 8.B 9.D 10.B 11.C 12.D 13.D 14.B 15.C 16.C17.(1)A 和B (2)A 和C (3)C 和D(4)取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低 18.(1)振动 (2)能量;类比法 (3)在桌子上撒一些轻小物质如纸屑;转换法(4)介质;实验推理法19.(1)物体振动 (2)音调;频率 (3)响度;振幅;控制变量法 (4)音调20.解:2s 内汽车行驶的路程s=vt=12m/s×2s=24m ,2s 内声音传播的路程s′=v′t=340m/s×2s=680m ,那么鸣笛时到高山的距离s″=12(s+s′)=12×704m=352m , 听到回声时,车与前面高山的距离是 s 1=s″﹣s=352m ﹣24m=328m ,答:听到回声时,车与前面高山的距离为328m .21.解:(1)分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律: ①一般情况下,声音在不同介质中的传播速度不同;②声音在同种介质中的传播速度与温度有关;③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大.(2)由v=s t 得声音在空气中传播的时间是:t=s v 1=884m 340m/s =2.6s ; 声音在金属管内传播的时间:t 2=t 1﹣℃t=2.6s ﹣2.43s=0.17s ;声音在金属管内传播的速度:v 2=s t 2=884m 0.17s=5200m/s ; 查表知:金属管是铁制成的;答:声音在金属管中的传播速度是5200m/s ;该金属管是由铁制成的.。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题(含答案)

人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题(含答案)一、选择题1.关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()A.只要有振动,就一定能听到声音B.声音也可以在真空传播C.只要振动就一定能产生声波D.若有声波,一定有振动2.关于音乐会下列说法不正确的是()A.“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大B.宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的C.音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快,时而又缓慢悠长,说明声音的传播速度在发生变化D.领唱演员通过麦克风唱歌,是为了增加声音的响度3.关于声现象,下列说法中正确的是()A.声音可在真空中传播B.只要物体振动,我们就能听到声音人C.只能从噪声的传播途径控制噪声D.“不敢高声语”中的高是指声音的响度4.王琴早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学.下列有关声现象的解释,错误的是()A.王琴能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播B.李娟的叫喊声很大,说明她的音调高C.王琴从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减小声音的响度5.“声波炮”的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145dB 以上的高频声波,比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳,警察使用它可以震慑暴徒,维护秩序。
根据以上信息,下列说法中正确的是()A.高频声波是具有很大能量的次声波B.dB 是声音强度的单位C.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散,增大频率D.使用“声波炮”时,炮手戴耳罩是在声源处减弱噪声6.就环境保护而言,以下说法正确的是A.噪声一定是难听的声音B.悦耳的歌声不可能是噪声C.噪声强度的计量可用“分贝”作为单位D.睡眠时噪声不应超过30分贝7.重敲鼓面发生的声音与轻敲鼓面相比A.音调变低B.频率变大C.响度变大D.声速变小8.下列实例中,利用了超声波的反射来获取信息的是()A.蝙蝠的“回声”定位B.大象的“声音”交流C.外科医生对结石病人的“超声”碎石D.站在天坛中央说话,感到声音特别洪亮9.下列关于超声波和次声波的说法正确的是A.超声波是由物体振动产生的B.次声波对人体有百害而无一利C.人的耳朵能听到超声波D.超声波就是速度超过340m/s的声音10.下列有关声现象的说法,不正确的是()A.吉他声是由琴弦的振动产生,并能像光一样在真空中进行传播B.用手指在同一根琴弦的不同位置按压,可以弹奏出音调不同的声音C.超声波可以粉碎结石.说明声音具有能量D.合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽,以此来除掉杂草11.广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的休息,为避免给周边居民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是()A.控制声音的音调不要太高B.居民敞开门窗C.在广场上安装噪声监测装置D.晚九点以后停止跳广场舞12.深夜,非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民,南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。
【单元练】八年级物理上册第二章《声现象》经典习题

一、选择题1.剧院及音乐厅,四周墙壁常挂昵绒帘幕,同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的,这是为了()A.装饰、美观B.吸收声波减小嘈杂的回声C.易于反射声波增大声音反射D.提高声音的音调B解析:B剧院及音乐厅的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁,可以减弱声音的反射;当声音传到这些墙面后,被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉,这样就能保证较好的听觉效果。
故选B。
2.关于声音,下列说法中正确的是()A.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高C解析:C【解析】试题分析:不同声音的音色是不同的,能区分出小提琴和二胡的声音,是它们发出声音的音色不同,故A错;我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的音调太低,故B 错;敲锣时用力越大,锣的振幅越大,它发出声音的响度越大,故C正确;歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指响度大,故D错;应选C.考点:声现象3.下列关于声现象的说法,正确的是()A.真空也能传声B.只要物体振动,我们就能听到声音C.声音在各种介质中传播的速度一般不同D.在城区禁止汽车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声C解析:CA.真空不能传声,故A错误;B.超声和次声,人耳听不见,故B错误;C.声音在不同介质中传播的速度一般不同,故C正确;D.在城区禁止汽车鸣笛,是在声源处减弱噪声,故D错误。
故选C。
4.下列实例,利用声传递能量的是()A.利用超声给金属工件探伤B.医生通过听诊器给病人诊病C.利用超声波除去人体内的结石D.超声导盲仪帮助盲人出行C解析:CA.用超声波探伤仪检测工件是否完好,利用声音来传递信息的,故A不符合题意;B.医生用听诊器诊断疾病,是利用了声波传递信息,故B不符合题意;C.医生用“超声”排石,是利用了声音能够传递能量的特点。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(全卷满分100,时间60分钟)一、选择题(每小题3分,共30分)1. 关于声音的各种说法中,正确的一组是()①一切发声的物体都在振动;②液体不能传声;③只要物体振动,我们就能听到声音;④声音以声波的形式传播.A.①② B.②③ C.③④ D.①④2.下列关于声音的说法中,正确的是 ( )A.敲锣是靠锣槌的振动发声的 B.气体传声比液体传声快C.音调越高的声音越响亮 D.真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔,这是为了 ( )A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.装饰礼堂,美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中,这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的()A.响度 B.音调 C.音色 D.可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器,听诊器()A.能改变心跳的频率,使音调变高 B.能改变心跳的音色,使声音更好听C.能使心脏振动的振幅增加,响度增大 D.能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击,可以用薄薄的一层()A.半导体 B.磁性物质 C.真空 D.金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A.阻塞感受噪声的器官 B.阻隔噪声传播的途径C.控制产生噪声的声源 D.防止噪声产生回声8. 关于声音,下列说法中正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.不同频率的声音在空气中的传播速度不同C.0分贝表示没有产生声音 D.声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为()A.手按在铃上,声音传不出来 B.手按在铃上,铃根本不振动C.手按在铃上,影响了铃的正常振动 D.手按在铃上,周围没有介质10. 如图所示,根据图片所给信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间,当他击掌时,分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案)

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题1.下列关于声音的说法中,正确的是()A.只要物体振动就一定能听到声音B.一切声音都是由物体振动产生的C.声音的传播速度只与介质的种类有关D.声音可以在真空中传播2.如图所示,调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小,是改变声音的()A.音调B.响度C.音色D.速度3.如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感,这个实验探究的目的是()A.声音产生的原因B.音调与频率的关系C.声音能否在空气中传播D.声音传播是否需要时间4.古诗中有诗句“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,诗人能分辨出猿和鸟的叫声,是依据声音的()A.音调B.音色C.声速D.响度5.中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶,如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫,这五音指声音的()A.响度B.音色C.音调D.振幅6.某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时,先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中,再通电清洁器开始工作.此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音.则下列说法正确的是()A.人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高B.超声波传播不需要介质C.人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音D.超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量7.关于如图所示的四幅声音波形图,下列说法错误的是()A.图甲与图丙的频率不相同B.图甲和图乙的响度相同C.图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D.只有图甲和图乙的音调相同8.最近流行一种音乐棒棒糖,只要将棒棒糖的音乐开关打开,它就会振动,只有把它含在嘴里时,该振动就能通过骨头传至耳蜗,从而听到清晰的音乐。
下列说法正确的是()A.音乐在骨头中的传播速度为340m/sB.音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的C.含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D.含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好二、填空题9.课堂上,老师讲课的声音是由声带产生的,该声音是通过传播到学生耳中的。
《声现象》+单元测试卷(含答案)

物理八年级上册第二章《声现象》单元测试卷(满分:100分时间:45分钟)一、选择题(每小题2分,共24分)1.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来研究( )A.声音产生的原因B.声音传播的条件C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别2.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜,如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将( )A.振动B.一直向左运动C.一直向右运动D.静止不动3.下列说法中正确的是( )A.只要物体振动,就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些4.吉他是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的( )A.振幅B.响度C.音调D.音色5.如图所示是探究声现象的实验装置,下列现象中不正确的是( ) A.音叉振动时,乒乓球被弹开B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高D.音叉发出的声音是由空气传播到人耳的6.在一些“模仿秀”电视节目中,表演者在模仿歌星演唱时,主要是模仿歌星声音的( )A.响度B.音调C.音色D.频率7.鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击,声如擂鼓,而得名.“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性,分别是( )A.响度与音色B.响度与音调C.乐音与噪声D.超声与次生8.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服,则下列说法中正确的是( )A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量9.根据图中所给信息,判断下列说法中正确的是( )A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15 Hz的声音只要振幅足够大,入耳是能听到的第9题第11题10.关于声音,下列说法正确的是( )A.物体不振动可能也会发声B.声音在空气和水中的传播速度不同C.考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们发出的声音的响度不同11.城市里部分道路设计成如图,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( ) A.防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声12.关于声音现象的下列说法中,错误的是( )A.宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播B.超声波可用于除去人体内结石,是利用声波能传递能量C.城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染D.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高二、填空题(每空1分,共30分)13.小慧同学在桌子上放一些米粒,敲击桌面,她看不到桌子在振动,却听到_______,同时,看到米粒在_______,这说明桌子在_______,在物理学上经常用这种研究方法——转化法,来研究物理问题.竞慧同学想用此实验来探究的问题是____________.14.初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”.用力吹,柳笛就发出声响.相比较来看,细而短的柳笛吹出声音的音调较高,该声音是由于_______的振动而产生的.15.2010年3月,王家岭煤矿发生透水事故,被困井下约300 m的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号,使115人成功获救,创造了生命奇迹,这是利用了_______比_______传声效果好.16.打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先看见闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度_______(大于/等于/小于)声音在空气中的传播速度.17.运用声呐系统可以探测海洋深度,在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波.如果经4s接收到来自海底的回波信号,则该处的海深为_______m(海水中声速是1500 m/s).但是,声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离),这是因为____________________________.18.江西景德镇制作的瓷器有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之美称.如图所示,在上海世博会江西馆里,演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟______而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的,主要是因为它们发出声音的_______不同.第18题第19题19.如图所示,用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时,纸片发出声音的音调高低是不相同的,这一实验表明,音调的高低与声源振动的_______有关.当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。
初二八年级物理《声现象》单元测试题(含答案)

第一章《声现象》综合测试题一、选择题(其他为单选, 7~8为不定项选择)1、在电视机的遥控器上, 有以下几个按钮(图标), 如图1所示, 其中控制音量(响度)大小的是()A B 图1 C D2.晚上当你在家复习功课, 准备期中考试时, 邻居正在引吭高歌, 对你的学习产生干扰, 则下列措施中无效的是()A. 与邻居协商使其减小音量B. 打开窗户让空气加速流动C. 紧闭室内的门窗D. 用棉花塞住自己的耳朵3.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水, 用细棒轻轻敲击, 会听到不同频率的声音。
与此类似, 当医生在给病人检查腹部是否有积水时, 常会用手轻轻敲击患者腹部, 细细倾听其发出的声音, 此为“叩诊”。
这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的?()A. 声音的响度B. 声音的音调C. 声音的音色D. 声音是否悦耳动听4.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m~4m高的透明板墙, 如图所示, 安装透明板墙是为了()A. 保护车辆安全行驶B. 阻止车辆排放的废气外泄C. 体现高架道路设计的美观D. 阻挡车辆产生的噪声, 减小噪声的污染5.剧院及音乐厅, 四周墙壁常挂呢绒帘幕, 同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的, 这是为了()A. 装饰、美观B. 易于反射声波, 增大声音C. 吸收声波, 减小嘈杂的回声D.提高声音的音调6.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语, 有利于我们把握事物的本质, “引吭高歌”和“低声细语”, 这里的高与低指的是()A. 音色好坏B. 音调高低C. 响度大小D. 乐音三要素7、我国“神舟”六号载人航天宇宙飞船试验, 将多名宇航员带上太空遨游, 宇航员在太空舱中可以直接对话, 但在飞船外作业时, 他们之间不能直接对话, 必须借助电子通信设备进行交流, 其中原因不正确的是( )A. 用通信设备对话是为了方便B. 声音的传播需要介质C. 太空中噪声太大D. 声音只能在地面上传播8、如图3所示, 天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹, 下列关于回音的说法正确的是()A. 声音的反射使原声增强B.回音传播速度大小没有变化C. 回音的音色发生变化D. 回音不是发声体的振动产生的9.关于声音的发生, 下列说法中正确的是()A. 振动的物体都能够发出声音B. 我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C. 振动慢的物体不能发声, 振动快的物体能发声D. 因物体的材料、结构不同, 所以有的物体振动时能发声, 有的物体振动时不能发声10.在相同的温度下, 声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是()A.空气、水、铜B.铜、空气、水C.水、铜、空气D.铜、水、空气11. 下列选项中声音不能在其中传播的是()A. 酒精B.空气C. 岩石D. 月球上空12.甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端, 乙同学在另一端用力敲一下铁管, 甲同学能听到()A. 1次敲击声B. 2 次敲击声C. 3次敲击声D. 4次敲击声13. 人发声的频率范围大约为()A. 20 HZ~1100 HZB. 85 HZ~20000 HZC. 85 HZ~1100 HZD. 20 HZ~20000 HZ14. 发声体振动的快慢决定了()A. 声音的响度B.声音的音色C. 声音的音调D. 声音的大小15.月球上的宇航员相互交谈时使用无线电, 这是因为()A. 用无线电交谈比直接交谈清晰B. 宇航员距离远直接交谈听不见C. 月球上的岩石不传声D. 月球上没有空气16.声音在水中传播的过程中, 下列说法中正确的是()A. 声音的音调保持不变B. 声音的响度保持不变C. 声音的传播速度逐渐减小D. 以上说法都不对17.我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁, 这是因为()A. 每个人声音的响度不同B. 每个人的远近不同C. 每个人声音的音色不同D. 每个人声音的频率不同18. 关于打击乐器, 下列说法中不正确的是()A. 打击力量越大, 声音响度越大B. 鼓面越大声音越响亮C. 鼓面绷得越紧, 音调越高D. 鼓的大小不同, 音色不同19. 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱, 下面说法正确的是()A. “男声”音调高, 响度大;“女声”音调低, 响度小B. “男声”音调低, 响度小;“女声”音调高, 响度大C. “男声”音调高, 响度小;“女声”音调低, 响度大D.“男声”音调低, 响度大;“女声”音调高, 响度小20. 要想使人们在剧场里听到立体声效果()A. 至少要安装一个扬声器B. 至少要安装两个扬声器C. 至少要安装三个扬声器D. 至少要安装四个扬声器21.下列几种减弱噪声的方法中, 不可行的是()A. 改造噪声大的机器B. 在产生噪声的厂房周围种树C. 将产生噪声的厂房门窗打开D. 戴上防噪声耳塞22. 关于声音, 下列说法正确的是()A. 只要物体在振动, 我们就一定能听到它发出的声音B. 声源振动越强烈, 它发出的声音越大C.因为每个人的音调不同, 所以我们能分辨出熟人的声音D. 音乐声对我们来说有时侯也是噪声二、填空题1. 人说话时声带在______, 小溪流水哗哗的响水在_______, 拉胡琴时琴弦在_______ . 这些现象说明, 声音是由______而产生的.2. 当锣被敲响时, 用手按住锣面, 锣声消失了, 这是因为锣面停止了_________,这说明物体的_________停止了, 发声也就停止了.3. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 可听到闹钟的铃声逐渐减弱, 到最后就听不到了. 重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声. 这说明, 声音要靠_______传播, 日常我们听到的声音是靠______ 传来的, 实际上_______和______也能传声, _______不能传声.4. 声速跟介质的种类有关, 还跟介质的_________ 有关, 15 ℃时空气中的声速是_________ m/s.5. 声音在空气中的传播速度是v1, 在水中的传播速度是v2, 二者大小相比较v1_________v2.6. 回声传到人耳比原声晚0. 1 s以上, 人耳才能将回声和原声区分开, 要想听到回声, 障碍物跟发声体的最近距离应该为_________.7. 将耳朵堵住, 把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上, 同样_________声音, 这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________.8. 甲乙两名运动员参加百米赛跑, 甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时,乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时, 结果两运动员所用时间相同, 而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ .9. 发声物体单位时间内振动的次数叫_________, 声源振动的_________决定了它发出声音的_________ . 声源振动的越快, 发出声音的_________越高, 声源振动的越慢, 发出声音的_________越低.10. 发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________, 不同发声物体的材料、结构不同, 发出声音的_________也就不同.11. 人感觉到的声音的强弱叫_________, 它由_________和_________决定.12. 管乐器的音调变化由_________决定, _________产生低音, _________产生高音.13. 在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音, 是因为它们的_________不同.14. 钢琴中C调do的频率是261. 6 HZ, 钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了____________ 次.15. 发声体做无规则振动时发出的声音叫_________. 从环境保护的角度看, 凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音, 以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ .16. 人们能感受到的声音的频率有一定的范围, 大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________.17. 将肥皂膜放在正在放音的音箱前边, 可看到肥皂膜在_________, 说明声音是一种波动, 并且_________能量. 有一种超声波牙刷, 能发射一种超声波, 这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动, 从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿, 使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________.18. 经实验, 为了保证人们的工作和学习, 环境的声音不能超过_________dB.19. 助听器的基本原理是: 将外界的声信号转变成电信号, 经放大后再将电信号转变成声信号, 然后传递给听觉神经, 使人感知声音. 使用助听器可以使________的人恢复听力.20. 声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波, 经工件反射后接收, 经分析反射回来超声波的时间, 就可以判断出工件的伤痕在什么位置, 这是利用了声音在不同介质中_________的原理.21.次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远, 地震时伴有_________产生, 地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的.三、实验题23.生活中常常有这样的感受和经历: 当你吃饼干或者硬而脆的食物时, 如果用手捂紧自己的双耳, 自己会听到很大的咀嚼声, 这说明能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音, 这又是为什么呢?请从物理学的角度提出一个合理的猜想:。
【单元练】(必考题)初中八年级物理上册第二章《声现象》经典练习题

一、选择题1.下列四幅图中,关于声现象的描述错误的是()A.真空罩中正发声的闹钟,逐渐抽出罩中空气声音减小B.敲击装水的玻璃瓶,水多的瓶子发出声音的音调高C.用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声,声音的这种传导方式叫骨传导D.工人戴上防噪声耳罩,是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声B解析:B【分析】(1)声音传播需要介质,真空不能传声。
(2)声音的大小(或强弱)叫响度;声音振动的快慢影响声音的音调,振动越快音调越高。
(3)声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质;声音在固体中传声效果最好,液体次之,气体最差。
(4)防治噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
A.声音传播需要介质,真空不能传声,逐渐抽出真空罩中的空气,闹钟的声音会越来越小,故A正确,不符合题意;B.用大小相同的力敲击图中的瓶子,由于杯内水的体积不同,导致瓶子的振动快慢不同,水多的瓶子振动慢,发声的音调低,故B错误,符合题意;C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,说明固体可以传声,是利用骨传导,故C正确,不符合题意;D.工人戴防噪声耳罩是从人耳处来控制噪声的,故D正确,不符合题意。
故选B。
2.玻璃杯中装有适量的水,下列说法正确的是()A.用细棒敲打杯子时,杯里装进水越多,发出声音的音调越低B.用细棒敲打杯子时,杯里装进水越少,发出声音的音调越低C.用嘴向杯口吹气,杯里装进水越多,发出声音的音调越低D.用嘴向杯口吹气,杯里装进水越少,发出声音的音调越高A解析:A【分析】玻璃杯中装有水,用细棒敲打杯子时,是杯子和水一起振动;用嘴向杯口吹气时,是杯子里的空气柱振动;振动物体质量越大,越难振动,频率越小,音调越低。
AB.用细棒敲打杯子时,杯子和水一起振动,杯子里装进水越多,杯子越难振动,杯子发出声音的音调越低,故A正确、B错误;CD.用嘴向杯口吹气,杯子中空气柱振动,杯子里装进水越多,空气柱越小,空气柱越容易振动,空气柱发出声音的音调越高;杯子里装进水越少,杯子发出声音的音调越低,故C、D错误。
八年级物理声现象单元测试精选题目含答案

八年级物理声现象单元测试精选题目含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题(共7题,共**分)1、下列关于声现象的说法中正确的是:A.发声的物体都伴有振动现象;B.音调、响度和频率是乐音的三个特征;C.声不能在气体、液体中传播;D.在教室周围植树不能控制噪声.2、小王和小强练习敲鼓,小王大力敲,小强用较小的力敲,鼓发出的声音不同的是:A.音调; B.音色; C.响度; D.声速.3、下列关于声现象的说法中,正确的是:A.在噪声较大的环境中工作时,人们常佩带耳罩,属于在声源处减弱噪声;B.用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”,说明固体能够传声;C.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小;D.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同.4、有关声音的传播,下列叙述正确的是:A、声音的传播需要介质;B、声音在空气中的传播速度比光速快;C、声音在真空中传播速度最快;D、人耳能直接听到次声波和超声波.5、 5月12日,四川汶川发生强烈地震,地震造成数万人员伤亡,地震同时产生的次声波往往对人体健康有害,次声波的特点是A.频率高,人耳听不到B.频率高,人耳能听到C.频率低,人耳能听到D.频率低,人耳听不到6、下列说法中正确的是:A.地震发生时水塘内的鱼恐慌极了,争着跳离水面,说明水能传播地震波;B.雨滴落在地面会发出声音,说明物体不振动也可以发声;C .下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声,说明幸存者的呼救声是噪声; D.“帐篷城,,里的小王用纸团塞着耳朵睡觉,是为了阻断噪声的传播.7、 如图3所示,海北中学有一个跑道为400 m 的操场,在操场的主席台和观众席上方一字形排列着A, B, C 三个相同的音箱。
在一次运动会的开幕式上,站在操场中的所有同学都可以听到音箱发出的足够大的声音,但站在某些位置的同学却感觉听不清音箱中播放的内容,在图3的1,2, 3三个位置中,位于哪个位置附近的同学应该是“感觉听不清”的?( ) A. 1 B. 2C. 3D.在哪个位置都一样二、填空题(共7题,共**分)1、 一次打雷时,在看到闪电后5s 时才听到雷声,则雷电发生处到观察者的距离约为 m (已知声音在空气中的传播速度为340m/s )。
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案).docx4

2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案)一.选择题(每小题3分,共36分)1.图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时,会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是()A.声音变成了超声波B.圜丘上装有扩音器C.站在圜丘上说话时,声音传播得更快D.反射的回声与原声混在一起,声音得到了加强2.南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产,上面缀满大小不一的哨口,如图。
风筝升空后哨口发出低、中、高音,声音的这一特征指的是()A.音调B.响度C.音色D.声速3.向水面某点扔一块石头,和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼,最先听到声音的是()A.人B.鸟C.鱼D.同时4.监测器离发声体甲、乙的距离相同,测得甲、乙发出声音的数据如图所示,0~t这段时间发声体甲()A.振动幅度比乙大B.发出声音的音调比乙低C.发出声音的响度比乙大D.每秒振动的次数比乙多5.超声波具有方向性好、穿透能力强等特点,下列各例中利用超声波能量大的是()A.医院利用“B超”检查体内情况B.蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C.超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D.用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6.现代生活里,有的人爱养狗,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图所示为网上一款)应运而生。
实验结果显示:对着狗一按驱狗器的开关,狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开,旁边的人却什么也没听见。
这是因为驱狗器()A.发出声音的响度太小B.发出的声波只会向着狗传播C.发出的声音不是振动产生的D.发出声波的频率高于人耳感受范围7.如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波具有相同的()A.振幅B.音色C.响度D.音调8.世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。
2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”,增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任,下列有关声音的说法不正确的是()A.甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的音调B.乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球被多次弹开,说明发声体在振动C.丙图:不断抽取玻璃罩中的空气,听到闹钟铃声的响度逐渐变小D.丁图:摩托车上装有消声器,是在传播过程中减弱噪声的9.古道西风、胡人乐舞。
【单元练】人教版初中八年级物理上册第二章《声现象》经典练习题(含答案解析)

一、选择题1.一个锣鼓队正在表演。
观众们发现,每当队员用手按住正在发声的鼓面,原本听到的鼓声就“消失”了。
你认为主要原因是()A.手不能传播声音B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去C解析:C声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失。
当敲击鼓时,鼓面会振动发出声音,当用手按住鼓面时,手使鼓面振动停止,所以声音就消失了。
故ABD不符合题意,C符合题意。
故选C。
2.关于声现象,下列说法正确的是()A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调B.人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的音色不同C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D.超声波能够粉碎体内“结石”,这是因为声波能传递信息B解析:BA.不要大声喧哗是要求人们说话时降低音量,即响度,故A错误;B.能分辨不同乐器发出的声音是因为它们的音色不同,故B正确;C.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,故C错误;D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递能量,故D错误。
故选B。
3.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游,忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海,不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了,就划线部分,以下解释合理的是()A.水母接收到了次声波B.水母感受到了温度的突然变化C.水母接收到了其他海洋生物发出的信号D.水母感受到了阳光光照的变化A解析:A风暴发出的声音频率低于20Hz,属于次声波,不在人耳听不到的范围之内,但水母等动物可以听到,所以我们可以根据它们的异常反应预测灾难,故只有选项A符合题意,B、C、D不符合题意。
故选A。
4.百米赛跑时,终点计时员必须一看到发令枪冒烟就开始计时,如果计时员听到枪声才开始计时,所记录的成绩与运动员的实际成绩相比,一定()A.少了0.294s B.多了0.294s C.少了0.34s D.多了0.34s A解析:A光的速度比声的速度传播的快,如果计时员听到枪声才开始计时,所记录的成绩与运动员的实际成绩减少的时间为 100m 0.294s 340m/ss t v ==≈ 故选A 。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案)一.选择题(每小题3分,共48分)1.语文老师在朗读课文时或雄浑有力,或婉转动听,极富感染力。
下列说法正确的是()A.朗读时,老师的声带振动产生声音B.空气中,声音的传播速度约为3×108m/sC.老师声情并茂朗读时,声音的音色不断改变D.老师的声音很大是因为声音的频率很高2.正常灰鲸的发声频率范围为15Hz~25Hz。
生物学家发现变异灰鲸Alice,其发声频率为52Hz,导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音,如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围,灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。
由此推理:正常灰鲸听觉频率范围(黑色横条)很可能是()A.B.C.D.3.关于声现象,下列说法正确的是()A.敲鼓的力越小,发出声音的音调越低B.马路边安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染C.声音在真空中传播的速度是340m/sD.用超声波粉碎人体内的结石,说明超声波能传递能量4.如图所示,游乐园内有一个奇特的传声筒,内部中空,向一个喇叭喊话,在其余喇叭处均可以听到声音,下列说法错误的是()A.声音可以通过筒内空气传播B.声音在筒内发生了多次反射C.脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量D.通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大5.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,客船上的人能辨别出传来的是钟声,是根据声音的()A.音色B.响度C.音调D.频率6.图示为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。
某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。
已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学的身高为()A.1.70mB.1.65mC.0.85mD.0.80m7.《诗经》有云:“伯氏吹埙(xūn),仲氏吹篪(chí)”。
八年级物理声现象单元测试题及答案

一、选择题: (每小题3分)。
1.关于声现象,下列说法中正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度相同B.道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C.正常的人耳只能听到20Hz-2000Hz之间的声音D.声源的振幅相同,人耳感觉到的声音的响度也相同2.当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小明和小亮齐声说:“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是:不同演员声音的A. 音调不同B. 响度不同C.音色不同D.声速不同3.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图2所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是()答案: B4.下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是()A.关闭房间的门窗机调到无声状态B.会场内把手C.高速公路旁的房屋装隔音窗用防噪声D.机场跑道工作人员使5.近年来,为了控制噪河染,改善居民的生活环境,有些城市采收了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。
下图所示的标志中,表示“禁止鸣笛”的是()6.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是:A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量7.如图所示,是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。
这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的()A.噪声的产生B.噪声的传播C.噪声的接收D.以上三种均是8.下列现象中能说明声音的产生原因的是()A.放在钟罩内的闹铃正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小。
B.将正在发声的音叉接触水面,会在水面激起水波。
C.站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游泳的雨。
D.在长铁管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声。
9,如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水,用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是A.用筷子轻轻敲击瓶口,甲瓶的音调最高B.用嘴贴着瓶口吹气,甲瓶的音调最高C.用筷子轻轻敲击瓶口,丁瓶的音调最低D.用嘴贴着瓶口吹气,丁瓶的音调最高10,进行百米赛跑,站在终点的计时员,如果在听到起跑枪声开始计时,运动员到达终点时秒表的读数为10.49秒,则运动员跑完百米的时间应为()A. 10. 20秒B. 10.78 秒秒D. 10.08秒C. 10. 4911.如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”,吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞,推拉活塞主要是为了改变乐音的()A. 音调B. 音色响度D.速度12, (多选)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验不能用来探究()A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因C. 音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间13. (多选)关于声现象下列说法正确的是A. 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量.C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D.声音在不同介质中传播速度相同二、填空题(每空2分)14.汇演上,小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的;琴声是通过传播到我们耳中的。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)1. 做广播操时,操场上不同年级的同学听到声音强弱不同,这是因为声音的响度与(B)距离发声体的远近有关。
2. 我们能够听出脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱,主要是依据声音的哪一特征来断定的?(C)音色。
3. 高强听到楼下的小李大声喊他去踢球,正确的分析是(A)高强能听到楼下小李的喊声,说明声音不需要介质就可以传播。
4. 我们能够听到蜜蜂飞行发出的声音,却听不到蝴蝶飞行发出的声音,这是由于它们发出声音的(B)音调不同。
5. 根据声音的哪个共同特征可以判断西瓜是否生熟、人体内器官是否正常以及酒桶中酒的多少?(C)音色。
6. 声音在下列物质中传播最快的是(D)钢轨。
7. 将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出(C)乙声音的音调高于甲声音的音调。
8. 用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次,可以得出(B)甲图塑料梳子的齿疏,振动快,音调高。
9. 下列关于声音的说法中,不正确的是(A)响度越大的声音在空气中的速度越大。
17.符合实际情况的说法是B、C。
在水管的一端敲一下,另一端可能会听到三声;使用温度计测体温前需要甩一下,否则测量结果可能不准确。
在太空中听到巨大爆炸声是不符合实际情况的。
小明的猜想基本正确。
实验方案可以用来验证猜想。
可以通过更换不同材料、长度、粗细的琴弦以及调整松紧程度,来观察发出的声音的变化,从而进一步探究它们之间的关系。
22. 一门反坦克炮瞄准一辆敌方坦克,开炮后经过0.6秒看到炮弹击中目标坦克爆炸起火,再经过2.1秒听到炮弹在坦克上的爆炸声。
(假设当时的声速是340m/s)(1) 炮与坦克的距离是714米。
23. 英模报告团在礼堂里作报告,同时用播音器直接播出。
试问离报告人40米远处的听众和离礼堂400千米远的收音机前的听众谁先听到报告?已知声音在空气中传播的速度为340米/秒。
人教版初中八年级物理上册第二章《声现象》习题(含答案解析)

一、选择题1.玻璃杯中装有适量的水,下列说法正确的是()A.用细棒敲打杯子时,杯里装进水越多,发出声音的音调越低B.用细棒敲打杯子时,杯里装进水越少,发出声音的音调越低C.用嘴向杯口吹气,杯里装进水越多,发出声音的音调越低D.用嘴向杯口吹气,杯里装进水越少,发出声音的音调越高2.图中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的()A.音调是否与发声体的材料有关B.响度是否与发声体的频率有关C.音调是否与发声体的长短有关D.音色是否与发声体的结构有关3.一个锣鼓队正在表演。
观众们发现,每当队员用手按住正在发声的鼓面,原本听到的鼓声就“消失”了。
你认为主要原因是()A.手不能传播声音B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去4.唐代诗人张继留下的诗并不多,但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城,伴随寒山寺流传千年。
在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。
下列对钟声的解释正确的是()A.钟声是由空气的振动产生B.钟声是由钟体的振动产生C.钟声可以在真空中传播D.钟声是通过水传到诗人的耳朵5.如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化,这个实验是用来探究()A.声音能否在固体中传播B.响度是否与声源振幅有关C.音色是否与发声体的材料、结构有关D.音调是否与声源振动频率有关6.音乐会上男中音放声歌唱,女高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述,正确的是()A.男中音比女高音音调低、响度大B.男中音比女高音音调低、响度小C.男中音比女高音音调高、响度大D.男中音比女高音音调高、响度小7.关于下列四个情景的说法错误的()A.发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声波的传播需要介质C.发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动D. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同8.下列事例中不是利用声波能传递信息的是()A.医生通过听诊器给病人诊病B.盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C.接收次声波等信息判断地震的方位D.利用超声波排除人体内的结石9.疫情期间停课不停学,同学们在家进行“线上学习”时,以下有关声音的说法,正确的是()A.关上窗户可以防止外界噪声的产生B.不同老师教学时说话声音的音色不同C.调小电脑音量可以降低声音的音调D.带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的音调10.下列关于声现象的说法,正确的是()A.真空也能传声B.只要物体振动,我们就能听到声音C.声音在各种介质中传播的速度一般不同D.在城区禁止汽车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声11.小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。
人教版八年级物理上册《第二章-声现象》单元测试卷-附含答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.声音既可以在固体物质中传播,也可以在液体或气体物质中传播,那么声音在它们当中(温度相同时)传播速度由大到小的正确排序是()A.一样快B.气体、液体、固体C.气体、固体、液体D.固体、液体、气体2.同窗三年,情谊可贵。
同学们闭上眼睛都能知道说话的人是谁,判断的主要依据是()A.响度B.音调C.音色D.振幅3.如图所示,你认为不能够探究影响音调高低的实验是()A.硬纸板接触齿数不同的齿轮B.改变钢尺伸出桌边的长度C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度D.改变吹笔帽的力度4.《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目,节目以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为宗旨,中华优秀诗词中有很多对声音的描述,下列有关声现象的说法正确的是()A.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”,是指说话声的响度没有改变B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于空气柱的振动产生的C.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,通过音调判断是鸟叫声D.“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的音调高5.在汶川地震救援中,采用了一种音频生命探测仪(如图),它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声,呼吸声,心跳声等,探测仪将音频信号放大,就可发现幸存者,下列说法错误的是()A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C.探测仪可以发现幸存者,说明声音可以传递信息D.幸存者能听见探测仪发出的超声波,从而作出反应6.如下图所示,关于声现象,下列说法正确的是()A.甲图事例说明声波能传递能量B.乙图事例说明声波能传递信息C.丙图中的声波有可能成为噪声D.丁图中用大小不同的力敲击同一编钟,发声的响度相同7.某声源发出相同的声音,波形如图,经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后,同一距离处示波器显示的波形如图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
八年级(上)物理《声现象》单元试题时间:80分钟分值:100分致同学们:请你们仔细读题、认真审题、严密答题,在物理学科的第一次检测中亮出你的头角,相信“我”是最棒的!!一、选择题:(每题2分,共32分)【】1、下列说法中正确的是A.只要有振动的物体,人们就能听到声音B.凡是人耳听到的声音,则其声源一定在振动C.声音的传播速度取决于振动的频率,与介质的性质无关D.只要发声体发出的是可听声,人们就一定能听到【】2、将敲响的鼓面用手一按,鼓声立刻消失,这是因为A.手使鼓面跟空气隔开了,挡住了声音的传播B.鼓面的振动停止了C.鼓的振动频率变小了,鼓的音调变低了D.鼓的振动幅度变小了【】3、“神舟”五号载人飞船的成功,使人们对宇航员的生活和工作更为关注.宇航员们在飞船内可以直接对话,但在飞船外工作时(如图3),必须借助电子通讯设备才能进行对话,其原因是A. 太空中噪声太大B.用通讯设备对话更方便C. 太空是真空,不能传声D.声音只能在地面附近传播第3题【】4、下列事例中,不能表明声音具有能量的是A.声音能把人的耳朵震聋B.说话时,声带的振动能引起周围的空气的振动C.美妙的歌声能使人心情愉快D.声音能粉碎人体的结石【】5、下列有关声音的实例中,与“响度”有关的是A.夏日买西瓜,要捧起来拍几下听听声音B.人们在买陶制品时,习惯用手敲一敲,再用耳朵听一听C.用水壶往保温瓶中灌水,声音在变化D.课堂上回答问题时要大点声,自习课研究问题时要小点声【】6、两人同时讲话,甲的声带5s内振动了1500次,乙的声带1min内振动了15000次,则这两人的音调A.甲高些 B.乙高些 C.一样高 D.不能比较【】7、小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速关系的实验中,得出结论如下,其中正确的是A.发声体振动越快,音调越高,响度越大B.发声体振动越慢,音调越低,声音传播得越远C.发声体振动越快,音调越高,响度、声速不受影响D.发声体振幅越大,音调越高,传播速度越快【】8、图中的小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的A.响度 B.音色C.音调 D.频率第8题【】9、如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s,则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,请你判断不正确的是A.教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声B.汽车的喇叭不能起到原来的作用C.管乐队在会场内演奏的效果将变差D.我们听到万米高空传来的客机声时,却看不到飞机【】10、下面的几种情况不能利用回声测定的是A.海洋的深度 B.对面山崖的距离C.海底鱼群的位置 D.雷电发生处到听见雷声的人的距离【】11、在北京天坛天心石上讲话,会觉得声音特别洪亮,这是因为A.讲话时没有障碍物,觉得特别洪亮B.天坛特别安静,讲话时觉得特别洪亮C.讲话时天心石发生振动,使声音变得洪亮D.讲话时声波遇到障碍物反射形成回声,加强了原声【】12、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是A.清晨林中的小鸟的欢唱属于乐音B.鞭炮声很有节奏属于乐音C.一切干扰人们休息、工作和学习的声音属于噪声D.从物理学角度来看,乐音的振动有规律,噪声的振动杂乱无章【】13、下列减弱噪声的措施中,不属于在传播过程中减弱的是A .摩托车内燃机排气管上加装消声器B .用外罩把噪声源罩起来C .在公路和住宅间植树绿化D .戴上防噪声耳罩【 】14、关于人和动物的听觉频率范围,下列说法中错误的是A .人能听到的声波频率范围是10~20000HzB .海豚、蝙蝠等能听到20000Hz 以上的超声波C .大象、鲸等动物能听到20Hz 以下的次声波D .狗既能听到次声波又能听到超声波【 】15、下列说法中不正确的是A .声音在水中传播的过程中声速、频率保持不变B .火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波C .次声波可以传得很远,强烈的次声波能够绕地球2~3圈,且很容易绕过障碍物,无孔不入,但次声波的频率低,对人体无伤害作用。
D .超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的能量等特点【 】16、针对图16中的四幅图,下列说法正确的是A .甲图中,演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B .乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高C .丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D .丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染二、填空题:(每空1分,共31分)17、把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭玻璃罩中,能看见闹钟的振锤在打铃,却听不到铃声,这个现象说明了__________________________________。
18、通常人们说话的声音是靠 来传播的,人耳贴在枕头上能清楚的听到枕边机械手表的“嘀嗒声”,表明 能够传声,将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑, 表明 能传声。
19、声波能使人耳的鼓膜振动,引起声音的感觉;在医院里,用声波粉碎人体内的“石头”,这些都表明声音具有____________。
甲 乙 丁 丙 抽气20、某同学在注满水的长自来水管的一端敲击一下,而在自来水管另一端的同学先后听到_______次敲击声,最后一声是通过__________传来的,这种现象产生的原因是_______________________________________。
21、通常情况下,声音在空气中传播的速度是___________,若要区分自己的拍手声和被高墙反射回来的回声,你至少要离高墙___________米远。
22、将齿轮固定在玩具电动机的转轴上,启动电动机,让齿轮敲打塑料片发声,当玩具电动机的转速增大时,塑料片发出声音的音调变__________,这说明声音音调的高低决定于声源振动的____________,它的单位是____________。
23、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:(1)“工人阶级一声吼,地球也要斗三斗”这说明吼声的;(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”,说明歌唱家的歌声;(3)小女孩的讲话“脆如银铃”说明小女孩的说话声。
24、很多乐器齐奏一首曲子,我们是根据各种乐器的___________不同来区分是何种乐器;用同样的力,在同一个乐器上分别弹奏一个C调“4”和F调的“4”,所不同的是_______________。
25、编钟是我国历史上民间传统乐器,一套编钟能演奏古今乐曲,音域宽,音色美。
小南同学用7个相同的玻璃杯装上不等量的水,制作了一套“仿真编钟”。
增减水调试后,得到了“1、2、3、……”七个不同音,那么装水多的杯子类似于较________(填“大”或“小”)的编钟,它们的音调较_________(填“高”或“低”)。
26、二胡在世界乐坛上有着重要的一席,像二胡一类的弦乐器其音调与琴弦的粗细、_________________、__________________等因素有关。
27、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_____ __, _______ ________________ _。
(写出两点)28、______dB以上的噪声会对人的听力造成损伤。
在传播过程中减少噪声的主要方法是隔声、和。
29、观察图29甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片,其中属于防止噪声产生的是图,属于阻断噪声传播的是图,属于防止噪声进入人耳的是图.第29题30、迎面驶来的火车汽笛声音调变高了,利用超声波速度测定仪能很快地测定出运动中的网球的速度,这些都是利用声波的________________效应。
三、简答题:(4=4=8分)31、列举两个实验,说明声音可以传递信息和或能量。
32、假如你的邻居经常引吭高歌,影响你的学习和休息,你能想出哪些办法来减弱这种噪声的干扰?(至少写出两条)四、探究实验题:(6+10+6=7=29分)33、小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”(1)他们用“土电话”能实现10米间的通话,这表明。
(1分)(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,听到的声音就大一些,这一实验表明。
(2分)(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于。
(2分)(4)如果用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线(填能或不能)听到对方的声音。
(1分)34、小宁想探究声音的响度与什么因素有关?请你帮他设计实验的全过程。
(1+2+3+2+2=10分)⑴猜想:声音的响度可能与声源振动的______________________有关。
⑵设计实验:实验器材___________________ ____________⑶进行实验:实验步骤 __________________________________________________ _________________________________________________ _______________⑷实验现象:_ ______ _____________⑸实验结论:声音的响度与___________有关,___________越大,响度__________。
35、张明、王强和李鸿一起在实验室做了如下几个实验:张明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;王强把发声的音叉放在水中激起水花;李鸿在吊着的大钟下固定一枝细小的笔,敲响钟后,把纸在笔尖下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线。
(1+2+3=6分)⑴他们在探究什么问题?⑵分析上面的实验现象,你能得出什么结论?⑶如果由你来设计一个类似的实验,你将怎样设计?36、小宇在阅读《科海奇闻》一书时,看到这样一条奇闻:(7分)这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心。
于是,小组内的各位同学又分头查阅了许多资料,得到了如下的一些信息:请你根据小宇他们提供的信息资料,回答他们提出的问题:(1)有些不法商贩,为了销售劣质产品,就在店铺内通过高音喇叭播放音乐。
他们这是想利用噪声能够损害_____________________,从而对产品产生错觉这一危害,来使顾客上当。
(2分)(2)由上述信息资料,我们可以归纳出消音材料的两个作用是:_____________和__________。
(2分)(3)小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦,晓丽认为不妥。
他们由此引出一个新的探究课题,请根据他俩提出的探究课题,写出简要的探究报告。
(3分)。