七年级上英语第19课

合集下载

初一上册英语第一单元教案范文

初一上册英语第一单元教案范文

初一上册英语第一单元教案范文2021初一上册英语第一单元教案范文1一、教学课题:人教版英语七年级上册Unit4 Where’s my schoolbag? Period 1二、教学设计思路:结合多媒体,利用图片、实物等帮助学生记忆相关物品的词汇;设置情境,帮助学生通过听说练习学会谈论物品的位置。

三、教学目标:(一)知识目标掌握本课生词,学习谈论物品的位置Where is/are。

?It’s/They’re。

(二)能力目标让学生学会如何听和谈论物品的位置。

(三)情感目标1. 培养学生良好的合作意识,鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。

2. 通过谈论物品的位置,培养学生养成良好的生活习惯。

四、教材分析:Period 1是Unit4的第一课,让学生提通过活动,学习如何表达物品的位置,并能就物品位置进行提问。

五、学生分析:七年级学生活泼好动,在教学中,充分利用多媒体,图片、实物等,使英语学习与学生的实际生活更贴近,激发学生学习兴趣,同时创设交际情境,让每个学生在课堂上动起来,积极参与到教学活动中去,更好的实现教学目标,达到理想的教学效果。

六、.重点及其突出方法:充分利用现代教育手段,创设交际情境,为学生提供图像和声音资源,进行语言操练和实践,加强学习效果。

七、.难点及其突破方法:培养良好的语言表达习惯。

发挥教师良好的示范作用,注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。

八、教学资源:多媒体;课件;教材九、教学过程:Step anization GreetingsStep 2.Revision1. Use a pen to ask and answer between the teacher and the students, and review the key sentences in Unit3.2. Use a picture of a bag to ask students to write a lost notice and a found notice, and review the lost and found notices, then lead to the new words with the picture(1a:P19).Hold up the picture and point to the objects : table, bed , bookcase, sofa, chair, schoolbag , book, key.T: What’s this in Eng lish?S: It’s a table/bed/.Encourage or help students to read the words correctly .Write them down on the blackboard.3. Quick reaction .Let the students look at the teaching picture in 1a, finish 1a, then check students’ answers.Step3. Lead inShow my English book and my two pens, then put them on my desk. Ask students to answer the questions: “Where is my English book?” and “Where are my pens?”.Try to ask more students similar questions:Where is your pencil?...Step3.PracticeAsk the students to look at some pictures and things in the classroom and practice talking about where things are.For example:-where is my clock?-It’s on the table.Ask students to work in pairs and make conversations.Step 4.Talking about the picture(1a:P19)1. Ask the students to practice 1c in pairs.2. Let the students work in pairs and talk about where the things in the picture are on Page19 .Step 5 ListeningHave students to listen to the conversations and number the things.Check the answers . Then ask students to read the conversations afterthe recording.Step 6 PracticeAsk students to describe their bedrooms.For example: My cat is on the chair. My English book is on the sofa .。

人教七年级英语上册课文翻译

人教七年级英语上册课文翻译

人教七年级英语上册课文翻译Unit 1Section A1b 你叫什么名字?艾伦。

你好,艾伦。

我是布朗女士。

早上好!我是辛迪。

你好,辛迪!我是戴尔。

见到你很高兴。

2d 下午好!我的名字是琳达。

你是海伦吗?是的,我是。

见到你很高兴,琳达。

见到你我也很高兴。

她的名字是什么?她是简。

他是杰克吗?不,他不是。

他的名字是迈克。

Section B1c 你的电话号码是什么,李欣?它是281-6926。

2a你的名字是什么?杰克。

你的姓氏是什么?史密斯。

2b 1.我的名字是珍妮-格林,我的电话号码是281-9176。

我的朋友是吉娜-史密斯。

她的电话号码是232-4672.2.我是戴尔-米勒并且我的朋友是埃里克-布朗。

他的电话号码是357-5689.我的电话号码是358-6344.3.我的名字是玛丽布朗。

我的朋友是在中国。

她的名字是张明明。

我的电话号码是257-8900并且她的号码是929-3155.Unit 2Section A1c 那是我的家庭。

那些是我的父母。

她是谁?她是我的妹妹。

哦,这些是我的兄弟们。

2d 早上好,简。

早上好,萨莉。

哦,简,这是我的姐姐凯特。

凯特,这是我的朋友简。

见到你很高兴,简。

见到你我也很高兴。

那些是你们的父母吗?是的,他们是。

那他是谁?他是我的弟弟,保罗。

哦,我知道了。

好吧,祝你们玩得愉快!谢谢!你也一样。

再见!Section B2b 我的家庭嗨,我是珍妮。

这儿有两张我家人的漂亮照片。

第一张照片中有我的祖父和祖母。

这是我的父母,艾伦和玛丽。

在接下来的一张照片里有我的兄弟们,鲍勃和埃里克。

这两个女孩是我的姐姐辛迪和我的表姐海伦。

可可也是在我家里。

Unit 3Section A1b 这是你的铅笔吗?是的,它是。

它是我的。

那是你的书包吗?不,它不是。

它是他的。

这些是你的书吗?不,它们不是。

它们是她的。

2d 嗨,安娜。

这些是你的铅笔吗?不,它们是鲍勃的。

那这是他的绿色钢笔吗?不,它不是。

那只蓝色的钢笔是他的。

冀教版英语七年级上册第19课后同步练习(附答案)

冀教版英语七年级上册第19课后同步练习(附答案)

Lesson19Time for Breakfast一.选择题(共10小题)1.Would you like something_____?Yes,We'd like some_____.A.drink;orange B.to drink;orangeC.to eat;orangeD.eat;oranges2.What would you like to drink,boys?_________,please.A.Two glass of watersB.Two glass of waterC.Two cups of teaD.Two cups of teas3.He often has________egg and a glass of juce for_______breakfast before go to school.A.an;/B.an;theC.a;/D.a;the 4.Would you like something________?Yes,We‘d like some_________.A.drink,orange B.to drink,orangeC.eat,orangeD.to eat,orange5.I like to put sugar________my cereal.A.intoB.forC.onD.with 6.Would you like to eat________?A.any eggB.eggC.any eggsD.some eggs 7.Can I ask him________questions?——Certainly.A.anyB.someC.oneD.much 8.What's________dinner,Mum?A.aboutB.withC.ofD.for 9.Tom wants________.A.two cup of teaB.two cups of teasC.two cup of teasD.two cups of tea10.He likes cereal________breakfast,and he puts milk and sugar ________it.A.for;forB.on;onC.for;onD.on;for 二.填空题(共2小题)11.It's(吃午饭的时间).12.What about(钓鱼)tomorrow afternoon?三.句型转换(共5小题)13.It's time to have supper.(改为同义句)It's time.14.I want to have some bread for breakfast.(改为同义句)I to have some bread for breakfast.15.I always have eggs and milk for supper.(对画线部分提问)you always for supper?16.It's seven o'clock.(对画线部分提问)?17.Time to have dinner.Tom.(改为同义句)dinner.Tom参考答案一.选择题(共10小题)1.B;2.C;3.A;4.B;5.C;6.D;7.B;8.D;9.D;10.C;二.填空题(共2小题)11.time;for;breakfast;12.going fishing;三.句型转换(共5小题)13.for supper;14.would like;15.What do;have;16.What time is it;17.Time for。

(全)人教版七年级英语上全册课文同步翻译Unit 1-9

(全)人教版七年级英语上全册课文同步翻译Unit 1-9

人教版七年级英语上全册课文同步翻译Unit 1-91Unit 1Section A1b 你叫什么名字?艾伦。

你好,艾伦。

我是布朗女士。

早上好!我是辛迪。

你好,辛迪!我是戴尔。

见到你很高兴。

2d下午好!我的名字是琳达。

你是海伦吗?是的,我是。

见到你很高兴,琳达。

见到你我也很高兴。

她的名字是什么?她是简。

他是杰克吗?不,他不是。

他的名字是迈克。

Section B1c你的电话号码是什么,李欣?它是281-6926。

2a 你的名字是什么?杰克。

你的姓氏是什么?史密斯。

2b 1.我的名字是珍妮-格林,我的电话号码是281-9176。

我的朋友是吉娜-史密斯。

她的电话号码是232-4672.2.我是戴尔-米勒并且我的朋友是埃里克-布朗。

他的电话号码是357-5689.我的电话号码是358-6344.3.我的名字是玛丽布朗。

我的朋友是在中国。

她的名字是张明明。

我的电话号码是257-8900并且她的号码是929-3155.2Unit 2Section A1c那是我的家庭。

那些是我的父母。

她是谁?她是我的妹妹。

哦,这些是我的兄弟们。

2d早上好,简。

早上好,萨莉。

哦,简,这是我的姐姐凯特。

凯特,这是我的朋友简。

见到你很高兴,简。

见到你我也很高兴。

那些是你们的父母吗?是的,他们是。

那他是谁?他是我的弟弟,保罗。

哦,我知道了。

好吧,祝你们玩得愉快!谢谢!你也一样。

再见!2b我的家庭嗨,我是珍妮。

这儿有两张我家人的漂亮照片。

第一张照片中有我的祖父和祖母。

这是我的父母,艾伦和玛丽。

在接下来的一张照片里有我的兄弟们,鲍勃和埃里克。

这两个女孩是我的姐姐辛迪和我的表姐海伦。

可可也是在我家里。

3Unit 3Section A1b这是你的铅笔吗?是的,它是。

它是我的。

那是你的书包吗?不,它不是。

它是他的。

这些是你的书吗?不,它们不是。

它们是她的。

2d嗨,安娜。

这些是你的铅笔吗?不,它们是鲍勃的。

那这是他的绿色钢笔吗?不,它不是。

那只蓝色的钢笔是他的。

冀教版七年级英语上册 Lesson 19 【精品课件】

冀教版七年级英语上册 Lesson 19 【精品课件】

Names Lynn Jenny Mrs. Smith
Breakfast some bread and a glass of juice
some cereal and sugar a cup of tea
Let's Do It !
3.Look at the pictures and fill in the blanks. 1.A:What’s for breakfast? B:We have cereal,__b_r_e_a_d__,fruit and juice. 2.A:Danny,would you like some___f_r_u_it__? B:Yes,please. 3.A:What would you like for lunch? B:I’d like a__s_a_l_a_d__. 4.A:Are you hungry? B:No,I’m not. I just want some milk with___su__g_a_r_.
用法
例句
would like sth.意为“想要 I’d like some apples. 某物”,相当于want sth. 我想要些苹果。
would like
would like to do sth.意为 “想做某事”,相当于
want to do sth.
I’m hungry. I’d like to eat some bread.我 饿了,我想吃些面 包。
one for lunch. Lynn:OK. Then I would like some bread and a glass of
juice for breakfast.
Jenny:Can I have some cereal and sugar,please?I want to put sugar on my cereal. It’s delicious❹.

人教版七年级上册英语全英教案

人教版七年级上册英语全英教案

人教版七年级上册英语全英教案教案是备课的展示与体现,至于采取何种形式还得根据七年级英语教师实际而定。

下面是小编为大家精心整理的人教版七年级上册英语的教案,仅供参考。

人教版七年级上册英语全英教案(一)Unit 3 This is my sister第一课时一、学习目标1、学会认知家庭成员,了解家庭关系。

2、学会介绍人,识别人。

3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。

包括一般疑问句和否定句式。

4、能写一封书信。

5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。

二、学习内容三、朗读单词1. sister n. 姐;妹2. parent n. 父或母3. brother n. 兄;弟4. grandmother n. 祖母;外祖母5. grandfather n. 祖父;外祖父6. grandparent n. 祖父/ 母;外祖父/母7. these pron . & adj.这些8. those pron . & adj.那些9. she pron .她10. he’s =he is11. son n.儿子12. cousin n.堂(表)兄弟;堂(表)姐妹13. daughter n. 女儿14. uncle n.叔;伯;舅;姨父;姑夫15. aunt n. 姨母;姑母;伯母;婶母16. thank for为……而感谢17. here adv.在这里;向这里18. love v.爱;热爱19. much adv. 很;非常20. very much 很;非常21. soon adv.不久22. see you soon ,再见。

23. pen friend 笔友24. they pron. 他(她;它)们25. aren’t =are not四、任务示范Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :This is my father / mother / brother / sister ……That’s my sister / grandmother / grandfather ……Then ask the Ss to bring their families’ pictures and introduce people in this way .五、布置作业1、请同学们反复朗读单词,并自查能记住多少单词。

冀教版七年级上册英语 Unit 4 Lesson 19 Time for Breakfast!

冀教版七年级上册英语 Unit 4 Lesson 19 Time for Breakfast!

一、根据汉语提示写单词, 并背记相应英语词汇 1. I'mthirsty(口渴的). Iwanta______c_u_p(杯) ofcoffee. 2. I________(愿意) likeaglassofmilkforbreakfast. 3. ForeignweoruslldikeChinesefood. Theythinkit's_____________(美味的).
Whatdohave
15. Iwanttohavesomecereal.(改为同义句) I________________tohavesomecereal.
wouldlike
三、根据汉语意思完成句子 16. 午饭吃什么? ________________lunch?
What'sfor
17. 我能喝一杯果汁吗? CanIhave________a_g_l_a_s_so_f__________juice?
A. Twoglassofwater B. Twoglassofwaters
C. Twocupsoftea D. Twocupsofteas
8.—Wouldyoulikesomebread?
—No, thanks. Iamnot________. B
A. thirstyB. hungryC. happy D. friendly
It's________________. ________________breakfast! sevenfifteenTimefor
7. 不, 我没有做色拉。 No, I________________a________.
didn'tmakesalad
8. 早餐有什么, 爸爸? What's_____________________, Dad?

外研版(2024) Starter 课内笔记 -外研版英语七年级上册19

外研版(2024) Starter 课内笔记 -外研版英语七年级上册19

1.this is这是2.there be 结构就近一致There some milk in the glass.There five pens in the box.There a pen and five books on the desk.3.will do4.show sb. around 带领某人参观5.on the first floor在一楼美式英语on the first/second/third/fourth floor英式英语on the ground/first/ second/third floor 6.have三单hashave a dictionaryhave a headachehave a cup of coffee7.exercise 可数,体操,练习do morning exercise不可数,锻炼,运动do exercisehold举办,召开,举行hold a meeting .hold a birthday party8.after school放学后after-school放学后的9.join 加入某项目join the clubjoin in doing join in sb.10.begin to dobegin doingp91.everyone 复合人称代词,作主语,谓语动词用三单Is everyone here now?2.my name is =I amWhat’s your name?My name is...3.I really like it.like doing sth.like to do4.enjoy doingenjoy oneself 玩得愉快have a good /great time5.I am also a helpful girl.helpful乐于助人的thank thankfuluse usefulcare careful6.help sb. with sth.help sb. (to)do sth.7.difficulty困难,困境difficulties8.a bit=a little 一点儿,稍微修饰形容词副词a bit of=a little of 修饰不可数名词a bit nervousa bit happythere is a bit of water.9.be nervous about 对...紧张,焦虑10.be excited about 做...很兴奋be excited to do11.want to do 想要做某事12.make friends with sb.和某人交朋友13.what kind of...?a kind of 一种all kinds of 各种各样的=all kinds ofp121.need 需要实义动词need to do 否定don’t need to do情态动词need do 否定needn’t do2.activity activities3.decoration (n.) decorate(v.)4.bring 拿来,带来bring sb.sth.=bring sth for sb.5.learn to doget/be better at 更擅长be good at 的比较级这份文件是外研版(2024)英语七年级上册第19课的课内笔记,详细记录了该课的重要知识点和语法结构。

冀教版-英语-七上-教案4单元 第19课 Time for breakfast!

冀教版-英语-七上-教案4单元 第19课 Time for breakfast!

第十九课时lesson19 Time for breakfast! 课时目标教学过程环节1 新课导入:教师在PPT上展示几组照片,然后提出下列问题,同学们讨论并口头作答:(1)What are these?(2)What do you usually have for breakfast?(3)Do you know salad? Do you like salad?设计意图:通过图片展示更加直观地呈现本课时的主题:早餐吃的食物。

环节2 学习活动1.播放录音,学生思考以下问题,教师请学生起来回答:(1)What time is it now?(2)What does Mr.Smith have for breakfast(3)Can Lynn have salad for breakfast?(4)What does Mrs.Smith have?2.教师教读本课时的对话内容,指导学生勾画出重点短语和句子,然后讲解。

3.学生熟读对话,然后教师请4名学生起来表演。

4.听录音,根据对话内容完成51页的练习题1。

然后教师公布答案。

5.根据课文中的对话,完成练习题的表格,填完后和同桌一起讨论。

6.学生四人为一组,编一则对话,组员相互询问早餐、午餐以及晚餐吃什么。

提问和回答可参照课文对话和练习题四的例子。

7.教师随机抽两组同学起来表演他们编写的对话,然后大家一起点评。

8.进入练习题3,教师把题中较难理解的地方先讲解一下,然后让学生独立完成。

9.教师点名,请几位同学起来读出他们写的答案,并让他们尝试翻译所读的句子。

10.请同学们用本课学的词汇、短语和语法知识,在课后写一段话,描述自己和家人一日三餐吃的什么。

11.要点点拨。

(1)Time for breakfast.该句的完整句子是:It’s time for breakfast.(2)would likewould like后面接名词或代词,表示具体要某样东西; would like后面也可以接动词不定式。

人教版七年级上册英语课文及翻译(所有课文 )

人教版七年级上册英语课文及翻译(所有课文 )

人教版七年级上册英语课文及翻译(所有课文 )预习单元1—3Starter Unit 1Section A 1a 早上好,海伦!嗨,鲍勃!早上好,艾丽斯!喂,弗兰克!喂,埃里克!早上好,戴尔!Section B 1 下午好,戴尔!嗨,辛蒂!你好吗?我很好,多谢。

你好吗?我很好。

Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床 Just for Fun 晚上好!Starter Unit 2Section A 1b 这用英语怎么说?一张地图。

一个橙子。

Section B 1a 用英语说这是什么?一把钥匙。

请拼一下。

Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子4 名字能他腿美好的牛奶去狗Starter Unit 3Section A 1a 这是什么?它是字母V。

它是什么颜色的?它是红色的。

这是什么?它是字母Z。

它是黑白相间的。

Section B 1b 这把钥匙是黄色的。

这把尺子是蓝色的。

这支钢笔是红色的。

Self Check 它是绿色的。

字母意思(铅笔芯)硬黑激光唱片英国广播公司停车(美国)全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国一单元Section A 1a 我是吉娜。

见到你真高兴。

Grammer Foucs 你的名字是什么?我的名字是詹妮。

我是詹妮。

他的名字是什么?他的名字是托尼。

她的名字是什么?她的名字是吉娜。

Section B 1c 你的电话号码是什么,李欣?是281-6926。

3b 她的电话号码是什么?她的姓氏是什么?她的名字是什么?Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码Just for Fun你的名是什么?ZIG。

你的姓是什么?ZAG。

二单元Section A1a 那是你的双肩背包吗?不,不是。

它是他的双肩背包。

这是你的铅笔吗?是的,它是。

它是我的铅笔。

这是你的尺子吗?不,不是。

七年级英语Unit 19 Food and drink(食品和饮料)人教版+朗文知识精讲

七年级英语Unit 19 Food and drink(食品和饮料)人教版+朗文知识精讲

初一英语Unit 19 Food and drink(食品和饮料)人教版+朗文【同步教育信息】一. 本周教学内容:Unit 19 Food and drink(食品和饮料)二. 教学内容:1. 语音:e [i:][e] ee [i:] ea [i:][e]2. 词汇:food, drink, hungry, thirsty, water, eat, rice, bread, meat, tea, milk, glass, a glass of, would like, I’d like = I would like, something, porridge, fish, dumpling, fruit, piece, a piece of, sometimes, hamburger, noodle, potato, chips, coke, coffee, madam, dear, ice cream, ice, cream, USA, different, vegetable3. 语法:(1)数量词(2)How many句型4. 交际用语:It’s time for …. I’m hungry / thirsty.Have some water, please.Would you like …? What would you like?I would like a glass of apple juice / some meat, please.(I’d like …)What about something to eat / drink?Can I help you, madam? Yes, I want some …Do you have any ice cream?三. 教学重难点:There be句型以及相应的问句形式。

四. 课文内容分析:1. 英语中的名词可分为可数名词和不可数名词。

人教版七年级下册第19课《外国诗两首》教案

人教版七年级下册第19课《外国诗两首》教案
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一首诗歌中的自然意象和人生哲理。
2.朗读体验:为了加深理解,我们将进行诗歌朗读体验。通过朗读,感受诗歌的节奏、韵律和情感。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读体验的感受。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“诗歌中的自然意象和人生哲理”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了浪漫主义诗歌的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《外国诗两首》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中善于发现自然美、思考人生哲理。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
人教版七年级下册第19课《外国诗两首》教案
一、教学内容
人教版七年级下册第19课《外国诗两首》主要包括以下内容:英国诗人雪莱的《西风颂》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。通过对这两首外国诗歌的学习,让学生了解浪漫主义诗歌的特点,感受诗歌中的情感表达,培养审美情趣和人文素养。同时,学会分析诗歌的意象、手法和结构,提高阅读理解能力。
教学内容如下:
1.雪莱的《西风颂》:分析诗歌中的意象、手法,理解诗人对自由的渴望和对未来的向往。
2.弗罗斯特的《未选择的路》:探讨诗歌的主题思想,学习诗人的人生哲理。

七年级上学期英语教学计划

七年级上学期英语教学计划

七年级上学期英语教学计划人教版七年级上学期英语教学计划(通用9篇)通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。

为此应届毕业生店铺为大家提供了人教版七年级上学期英语教学计划,希望可以作为大家的参考!七年级上学期英语教学计划篇1一、指导思路七年级上学期是小升初过渡的关键时期,是英语学习的起始阶段,因此做好教学计划非常重要。

作为教师应该加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。

同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写能力,培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变。

为此,特制定本学期工作计划如下:二、教材分析本学期初一英语使用人教版教材,有两个部分。

第一部分是准备部分,有三个单元。

重点是音标和简单基础词汇。

第二部分是正式课程,分为12个单元。

本教材所牵涉的教学内容有:自我介绍,讨论能力,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等。

本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法2.一般现在时3.一般疑问句4. 特殊疑问句5.冠词6.人称代词7.序数词8.名词变复数9.情态动词can的用法三、教学任务规划1、激发和培养学生的学习兴趣,帮助树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力形成有效的策略2、掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象能力。

四、教学措施1.做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯1)培养查字典,使用工具书的习惯;2) 培养科学记忆单词的习惯;3) 注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4) 培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;5) 提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯。

2. 认真钻研教材,精炼知识点,提高课堂效率。

有交流才有进步和提高。

共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。

冀教版英语七年级下册Unit 4:Lesson 19 A Dinner Date. 教案 (2)

冀教版英语七年级下册Unit 4:Lesson 19 A Dinner Date. 教案 (2)

Unit4 After-School ActivitiesLesson 19: A Dinner Date一、教材分析本节课是冀教版七年级下册英语第四单元第19课。

话题是Talk about weekend activities and personal interests,语法是be going to 的用法。

本单元的话题是课外活动,非常贴近学生的生活,学生通过学习与课外活动相关的短语和be going to句型表达一般将来时的用法,能够结合自己实际情况,.谈论自己关于周末活动的计划和打算。

让学生在合作交流中参与活动,体验语言功能带来的收获。

本节课是本单元的第一节,提供了词汇和句型,使学生在谈论课外活动的同时,学会一些生词和短语,掌握be going to的用法,了解中外课余活动的差异。

我充分利用教材贴近学生生活的特点,在课堂上对学生进行英语听、说、读、写的训练,全面提高学生对语言的综合运用能力,并且渗透了学生对课余生活合理安排的情感教育,促进学生心智发育。

学好本节课,使学生初步掌握课余活动的一些短语、 be going to的用法,能用所学英语知识谈论自己的兴趣和爱好,为以后的学习打下扎实基础。

二、学习者特征分析1、七年级学生的心理特征和认知发展水平:七年级学生喜欢直观、形象的教学活动,他们有较高的求知、表现欲,对课余活动的话题感兴趣,他们注意力集中时间短,但已具备一定的语言沉淀,形成一定的学习策略。

因此,我设计的课堂活动更多的考虑了学生在已有知识体系上的建构和语言生成,让人人都能参与,增强他们学习英语的积极性和自信心。

2、七年级学生的英语语言知识和技能水平:他们通过小学和初中第一学期的学习,已经积累了一定的词汇量,能用英语表达一些课余活动的词汇,能使用简单的语言表达自己的想法,他们已经拥有简单听说读写能力。

本节课生词不多,短语贴近生活,易于记忆,因此学生在词汇学习过程中没有太大困难,主要难点是be going to的用法。

冀教版七年级英语上册Lesson19 (共18张) PPT课件 图文

冀教版七年级英语上册Lesson19 (共18张) PPT课件 图文
A: Can I have some/a/an …? (I want to put.. on..) Mum: Sure. How about you? Would you like some…?
B: No, thanks. I’m not very hungry. I just want…
What would you like for breakfast /lunch/supper?
Names Lynn Jenny Mrs. Smith
Breakfast Some bread and a glass of juice Some cereal and sugar A cup of tea
1. Time for breakfast.
for sth/doing sth.
It is time
初中英语冀教版七年级
Unit 4 Food and Restaurants
Lesson 19: Time for Breakfast!
Look at pictures and say the words.
cup
salad
milk
egg
cereal
bread
cake
They are delicious.
连词成句 1.would , you, what, like __W__h_a_t_w_o_u_l_d_y_o_u_l_ik_e_?___ 2.for,breakfast,what,is __W__h_a_t_is__fo_r_b_r_e_ak_f_a_st_?___ 3.want,a,cup,of,I,just,tea ___I_ju_s_t_w_a_n_t_a_c_u_p_o_f__te_a_.__ 4.cakes,are,delicious,these __T_h_e_s_e_c_a_k_e_s _a_re_d_e_l_ic_i_ou_s_.__ 5. I, want, sugar, to, on, my, put, cereal __I_w__a_nt_t_o_p_u_t_s_u_g_a_r _o_n_m_y__c_er_e_a_l.______

新冀教版七年级英语初一上册Unit4课文重点整理(Lessons19-21)

新冀教版七年级英语初一上册Unit4课文重点整理(Lessons19-21)

新冀教版七年级上册Unit4课文重点整理(Lessons 19-21)Unit 4: Food and ReastaurantsLesson 19: Time for Breakfast1、 seven fifteen____________________ make a salad________________________一些面包_______________________ 一杯果汁___________________________ some cereal______________________ put …on …_________________________ 一杯茶_________________________ 你呢?_____________________________ 2、 Time for breakfast! 该吃早饭了!这一句省略了It is,原句型为It is time for sth.,意为“到……的时间了”;表达“到做某事的时间了”,用It is time to do sth.;表达“到某人做某事的时间了”,用It is time for sb. to do sth.。

例如:李明,到你擦黑板的时间了。

_____________________________________________________ 该吃午饭了。

_____________________________或____________________________________ 3、What’s for breakfast? 早饭吃点儿什么?for breakfast作“早餐”讲。

介词for在这里的意思是“作为”,但通常不翻译。

“What’s for + 三餐”表示“三餐吃什么?”。

这是一句泛泛的说法,在具体的应用中,常用“What do you have for …?”来向对方提问。

七年级上册英语第十一至第十二单元

七年级上册英语第十一至第十二单元

1、想到,认为2、比赛节目3、太阳眼镜4、文化5、和某人打架6、脱口秀7、肥皂剧 8、体育节目 9、事实上10、喜欢干某事 11、在课堂上 12、上课迟到13、在走廊里 14、在餐厅 15、放学后16、出去 17在有课的晚上 18、太多规定19、睡觉 20、不得不 21、交朋友22、——你认为肥皂剧怎么样?——我不能忍受它们。

你呢?——我也不能忍受它们。

23、——你认为脱口秀怎么样?——我喜欢它们。

你呢?——我也喜欢它们。

24、不要在教室里大声交谈。

25、我们可以戴帽子吗?不,我们不能。

26、我们没必要穿校服。

27、请写出下列动词的现在分词study take have run swimlie come tell close go28、请写出下列动词的第三称单数形式like go do teach swimhave get take study29、请写出下列名词的复数形式boy pen class bus glasswatch baby child man wifethief knife tomato potato pianophoto video tooth foot mousefish sheep30、请按顺序写出一月至十二月31、请按顺序写出周日至周六32、请按照顺序把1至十五写下来33、请分别写下:第一、第二、第三、第五、第八、第九、第十二和第二十一34、880 35、102036、记得去做某事 37、记得做过某事38、停止做某事 39、停下来去做某事40、发现某人做某事(全过程) 41、发现某人正在做某事42、决定做某事 43、练习做某事44、要求某人做某事 45、花时间做某事46、There is _______ “u” and _________“n” in the word.47、He is __________ the red shirt. 48、The window is____________ the wall.49、What’s this __________ English? 50、Li Ping is __________my left.51、I like some bread and milk _____________ breakfast.52、You can take it _________ 5 yuan each. 53、You can borrow books _______ one week.54、二年级三班 55、度假 56、在某人去…的路上57、在某人回家的路上58、动物园里有两只可爱的大熊猫。

美国小学英语教材1第19课A Surprise for Mother 给妈妈的惊喜

美国小学英语教材1第19课A Surprise for Mother 给妈妈的惊喜

美国小学英语教材 1第19课 A Surprise for Mother 给妈妈的惊喜Jim and Nancy and May had1 gone to bed. 吉姆、南希和梅已经上床睡觉了。

Mother had said2 good-night, but the children were not asleep3. 妈妈已经 跟他们道了晚安,但是孩子们却睡不着。

"Now," said Jim, "let us all think about a surprise for Mother. “现在”,吉姆说, “我们都想一想怎么给妈妈一个惊喜。

What shall4 we give her for her birthday?" 我们送妈妈什么生日礼物好呢?” "We have no money," said Nancy. “我们没有什么钱”,南希说。

"Maybe we can make something for her." “也许我们可以给她制作个什么东西”。

The children thought5 and thought. 孩子们想啊想。

At last May said, "Oh, I'll tell you." And she began to talk very fast. 最后梅 说,“噢,我来告诉你们吧”。

然后她开始说她的想法,说得非常快。

"Oh, oh!" said the other children. “噢,噢”!另一个孩子说。

"That is just the thing! Mother will like that best of all." “就这样!妈妈一定会 喜欢的。

” Before long they were asleep. 没过多久,他们都睡着了。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

章节:Unit 3Food and Restaurants 课题:Lesson19 Time for Breakfast课型:新授课
一、课前回顾
1.Yao Ming is
2.13 ________(米)tall
2. I cut my hand, it _________ (hurt)
3.Let’s______ _________(go) to______(看病)
4.We use colours for our_________ (feel)
5.It’’s not _______ (我的)desk. It is _______ (他的)desk.
二、教学目标:
掌握词汇:restaurant, fifteen, cereal, would, salad, sugar, delicious, Mary, cup
重点句型:What would you like ……?
三、自主学习
1.Time for breakfast.该吃早餐了。

这是一句省略句,完整句型是________ ________ ________ breakfast. 你能写出“到了……的时候了”的两种说法吗?1_______________________________________2_____________________________________ 2But you can have one for lunch.但是你可以午饭吃一个沙拉
Have ……for breakfast\lunch\supper意为早餐、午餐、晚餐吃、喝……
拓展翻译have something for breakfast____________
have something for lunch____________have something for supper____________ 3.I want to put sugar on my cereal.我想在买片上加糖。

put ……on在句中意为“把……放在……上”其中on是介词,后跟地点名词或相应的代词。

put on 还表示“穿着”“戴上”之意
四课堂小结
五课堂检测
1是……的时间了______________2 早饭有什么______________________
3你想要什么______________________我想要______________________
4一玻璃杯______________________5一杯______________________
六.作业纸
I.基础题
1) I ‘m thirsty. I want a c ________of tea.
2)I w ______ like a glass of milk for breakfast.
3)The fish is d________. Would you like some?
4) They are hungry. They go to a r________for supper
5)S________can make food sweet.
6)In China, people u______ have noodles for breakfast.
7)I would like two e______ and some milk for breakfast.
8)What would you like f______ breakfast
II能力题:
一选择词语的适当形式填空
(put on; time for, have for; a cup of; would like)
1. It’s _______ _______ class. Let’s stop talking.
2. I ‘m hungry. I _______ _______ some bread.
3. Would you like ________ _______ _______ tea?
4. Please _______ the eraser _______the book.
5. What do you usually______ _______ lunch?
二单项选择
1. I like bread and milk_______ for breakfast.
A to
B in
C for
D on
2.My father likes putting suger______ the cereal.
A of
B on
C for
D in
3.Danny has twelve donuts. Jenny has three donuts.So they have_______donuts.
A three
B twelve
C nine
D fifteen
4.It’s twelve o’clock. Time _______lunch, Let’s go.
A for
B to
C for have
D on
5.Danny and 1 want to drink _______.
A a tea
B a cup
C a cup tea
D a cup of tea
III 拔高题: 连词成句
1. time, it’s, lunch, for
__________________________________________?
2. a, salad, I , have, can
___________________________________________?
3.put, ball, I , the, on, desk, the
___________________________________________
4.you ,like ,would , what
___________________________________________
5 would ,I , a ,like, of, cup, coffee(咖啡)
___________________________________________
拓展:句型转换
1We have rice and meat for lunch(对划线部分提问)______ ______your lunch?
2 Time for school(同义句转换)Time ______ ______ ______school.
3 I would like a salad(同义句转换)I ______ a salad
4 I would like some bread and eggs(对划线部分提问)______ ______you______?
5 You can have a cake for supper. .(改为一般疑问句)
______ ______have a cake for supper?。

相关文档
最新文档