第4章 第2节 特异性免疫

一二ຫໍສະໝຸດ 预习反馈 1.判断 (1)由于病毒只能在细胞内增殖,因此,病毒入侵人体内后只会引发 细胞免疫。( × ) (2)靶细胞是指被病原体感染的宿主细胞。( √ ) (3)只要细胞毒性T细胞识别了靶细胞膜表面的某些分子变化的信 号即可被活化。( × ) (4)细胞毒性T细胞与靶细胞结合后,导致靶细胞裂解、病原体死亡。 (×)
式
应的抗原特异性结合 细胞毒性 T 细胞与靶细胞结合
探究点一
探究点二
项 目 体液免疫
细胞免疫
举 例 外毒素
结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌
①体液免疫产生的抗体,消灭细胞外液中的病原体及其释
放的毒素
联 系 ②侵入细胞的病原体,需要细胞免疫使靶细胞裂解,将病 原体从靶细胞释放出来
③病原体从靶细胞释放出来后由体液免疫将其彻底消灭
探究点一
探究点二
活学活练 1.下图表示人体注射白喉毒素疫苗及随后受到白喉杆菌感染时所 发生的免疫反应。BC时间段中识别白喉杆菌的免疫细胞主要是 () A.B细胞 B.辅助性T细胞 C.记忆B细胞 D.浆细胞
探究点一
探究点二
解析:注射白喉毒素疫苗后人体会产生抗体和记忆B细胞,抗体的含 量会随着时间的推移而逐渐减少,但记忆细胞可以在抗原消失后很 长时间内保持对这种抗原的记忆。当人体感染白喉杆菌后,记忆B 细胞会迅速增殖分化形成浆细胞,浆细胞再快速产生大量的抗体, 因此BC时间段中识别白喉杆菌的免疫细胞主要是记忆B细胞。 答案:C
探究点一
探究点二
解析:根据以上分析可知,细胞甲为B细胞,需要辅助性T细胞产生的 细胞因子促进其增殖分化,A项错误;浆细胞属于高度分化的细胞, 不具有增殖的能力,B细胞可以分裂、分化形成记忆细胞和浆细 胞,B项错误;吞噬细胞能够识别抗原,但不具有特异性识别的能力,C 项错误;由于三种细胞最终都来自造血干细胞的分裂分化,因此三 种细胞的DNA相同,D项正确。 答案:D
探究点一
探究点二
解析:巨噬细胞来自造血干细胞,A项正确;巨噬细胞的溶酶体中含 有许多水解酶,在处理病原体时,可将其降解为多肽,B项正确;辅助 性T细胞识别抗原的受体分子是糖蛋白,不是抗体,C项错误;白细胞 介素-2作为细胞因子,可促进细胞毒性T细胞的分裂,D项正确。 答案:C
探究点一
探究点二
活学活练 1.某健康人感染流感病毒后,出现了发热等症状。该患者体内一般 不会发生的是( ) A.浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖 B.细胞毒性T细胞裂解被病毒侵入的细胞 C.下丘脑的部分神经细胞活动增强 D.记忆B细胞和记忆T细胞的细胞周期都缩短
探究点一
探究点二
归纳提升 1.体液免疫过程
探究点一
探究点二
2.二次免疫反应 相同抗原再次入侵时,记忆B细胞迅速地作出反应,即迅速分裂、分 化产生新的浆细胞和记忆B细胞,分化后,浆细胞快速产生大量抗体, 此为二次免疫反应。二次免疫特点是:比初次反应快,也比初次反 应强烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭,可用下图表示。
么细胞?既在体液免疫中发挥作用又在细胞免疫中发挥作用的淋
巴细胞是什么细胞?
答案:吞噬细胞(树突状细胞、巨噬细胞)既在非特异性免疫又在特
异性免疫中发挥作用;抗原呈递细胞、辅助性T细胞既在体液免疫
中发挥作用又在细胞免疫中发挥作用。
探究点一
探究点二
2.细胞毒性T细胞的活化需要哪些细胞参与?细胞毒性T细胞有哪些 作用? 答案:细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞和辅助性T细胞参与。细 胞毒性T细胞的作用有:①识别并裂解被同种病原体感染的靶细胞; ②分化形成记忆T细胞,当再次遇到同种抗原,记忆T细胞会立即分 裂、分化为细胞毒性T细胞,发生免疫反应。 3.浆细胞和细胞毒性T细胞的来源有哪些? 答案:浆细胞的来源有两个,一是由B细胞分裂、分化而来,二是由 记忆B细胞分裂、分化而来。细胞毒性T细胞的来源也有两个,一 是由细胞毒性T细胞分裂、分化而来,二是由记忆T细胞分裂、分 化而来。
探究点一
探究点二
2.下列关于抗原的叙述,正确的是( ) A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B.抗原能与抗体或浆细胞结合,发生免疫反应 C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应 D.抗原与抗体结合后会形成沉淀,被吞噬细胞吞噬 解析:抗原的种类很多,机体自身的组织和细胞也可能成为抗原;抗 原能与抗体结合,发生免疫反应,而不能直接与浆细胞结合;蛋白质 的水解产物是小分子物质,不能成为抗原,所以不能引起特异性免 疫反应。 答案:D
探究点一
探究点二
细胞免疫及与体液免疫的比较
情境导引
由于抗体存在于体液中,如果病原体进入细胞内部,抗体就无能为
力了,此时就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”,这种方式称为细
胞免疫。结合教材P73图4-7“细胞免疫基本过程示意图”,讨论解决
下列问题。
1.既在非特异性免疫又在特异性免疫中发挥作用的免疫细胞是什
探究点一
探究点二
典例剖析 下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程,下列相关叙述正确 的是( )
A.细胞甲为T细胞,需要B细胞产生的细胞因子促进其增殖分化 B.细胞乙是浆细胞,它能分裂、分化成具有分裂能力的记忆细胞 C.细胞丙是吞噬细胞,它能特异性识别抗原—抗体的结合物 D.甲细胞和乙细胞的起源相同,且二者细胞中的DNA也相同
一
二
预习反馈 判断 (1)体液免疫通过产生的浆细胞来清除抗原。( × ) (2)免疫细胞靠细胞表面的受体识别己方和敌方。( √ ) (3)通常情况下,一个B细胞只针对一种特异的病原体。( √ ) (4)在细胞因子的作用下,B细胞就可以活化进行增殖、分化。( × ) (5)抗体与病原体特异性结合后,直接把病原体清除。( × )
探究点一
探究点二
2.体液免疫和细胞免疫的比较
项 目 体液免疫
细胞免疫
参与细 胞
抗 细 记原 胞 忆呈 、BB递细细细胞胞胞、、辅浆助细性胞T、抗 细原 胞呈 毒递 性细T 胞细、胞辅、助记性忆TT细细胞胞、
作用对 侵入内环境的抗原
象
抗原侵入的靶细胞、自身突变 的细胞和来自异体的移植器官 等
作用方 浆细胞产生的抗体与相
探究点一
探究点二
典例剖析
人体内细胞免疫的部分过程如图所示,其中甲、乙和丙表示相应的
物质。下列叙述错误的是( )
A.图中巨噬细胞是由造血干细胞分化产生 B.巨噬细胞中溶酶体参与处理病原体,并将其降解为肽 C.乙为辅助性T细胞识别抗原的受体分子,也就是相对应的抗体分子 D.丙物质中含有白细胞介素-2,可促进细胞毒性T细胞的分裂
一
二
3.体液免疫的基本过程 (1)一些病原体经过树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取,将抗 原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞,辅助性T细胞 表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,辅助性T细胞开始分裂、 分化,并分泌细胞因子。有些病原体可以和B细胞接触。 (2)B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为 浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能够促进B细胞的分 裂、分化过程。 (3)浆细胞分泌产生的抗体随体液在全身循环并与病原体结合,抑制 病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
一
二
二、细胞免疫及与体液免疫的协调配合
1.在细胞免疫中,能够使靶细胞裂解的是细胞毒性T细胞;具有“记忆”
能力的是记忆T细胞。
2.细胞免疫基本过程
(1)一些病原体经过树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取,将抗
原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞,辅助性T细胞
表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,辅助性T细胞开始分裂、
第2节 特异性免疫
1.通过生活体验和资料分析,认识体液免疫的过程和特点,提 学习 升表达概括能力,培养科学探究能力。 目标 2.结合细胞免疫过程示意图,认识细胞免疫的过程和特点,认
同体液免疫和细胞免疫的协调配合,形成结构与功能观的生 命观念。
一
二
一、体液免疫 1.参与体液免疫的细胞有哪些? 答案:B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞和记忆B细胞。 2.免疫细胞是如何识别己方和敌方的? 答案:在人体所有细胞膜的表面,都有一组蛋白质作为分子标签能 被自身的免疫细胞所识别;病毒、细菌等病原体也带有各自的身份 标签,当它们侵入人体后,能被免疫细胞识别出来。
探究点一
探究点二
体液免疫 情境导引
当流感病毒突破了机体的前两道防线,第三道防线的“部队”就会紧 急动员起来,产生特异性免疫。第三道防线的“作战部队”主要是众 多的淋巴细胞。请结合教材P72图4-6“体液免疫基本过程示意图”, 完成相关问题。 1.参与体液免疫的细胞中对抗原的识别有哪些特点? 答案:参与体液免疫的细胞有抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细 胞、浆细胞、记忆B细胞,其中能特异性识别抗原的细胞有辅助性 T细胞、B细胞、记忆B细胞;没有识别能力的是浆细胞。
探究点一
探究点二
易错警示有关免疫细胞的易错点 (1)细胞的分裂和分化情况:浆细胞不具有分裂、分化能力;B细胞、 细胞毒性T细胞和记忆细胞都能进行分裂、分化。分裂、分化过 程中细胞的遗传物质并未发生改变,细胞分化只是发生了基因的选 择性表达。 (2)识别抗原问题:浆细胞没有识别功能;抗原呈递细胞能识别抗原, 但没有特异性识别功能,其他淋巴细胞都有特异性识别功能。 (3)结构与功能问题:抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白(受体)有关, 细胞毒性T细胞与靶细胞接触,体现了细胞膜的信息交流功能。靶 细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。
探究点一
探究点二
4.细胞免疫能将抗原彻底消灭吗?由此说明体液免疫和细胞免疫具 有什么关系? 答案:不能。细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡,释放到体液中 的抗原最终需要由体液免疫或其他细胞等来清除。体液免疫和细 胞免疫巧妙配合、密切合作,共同维持对机体稳态的调节。
探究点一
探究点二
归纳提升 1.细胞免疫过程