识别串并联电路word版

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如何识别串并联电路

如何识别串并联电路

串并联电路识别1.定义法若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的,则电路为串联电路,若各元件“首首相接,尾尾相连”并列地连在电路两点之间,则电路就是并联电路。

2.电流流向法从电源的正极(或负极)出发,沿电流流向,分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器,则这个电路是串联的(如图l 所示);若电流在某处分支,又在另一处汇合,则分支处到汇合处之间的电路是并联的(如图2所示)。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1.分析下图所示电路中,开关闭合后,三盏灯的连接形式,并分析开关的作用。

分析:用“电流流向法”来判断.在图甲所示的电路中,从电源的正极出发,电流依次通过了灯L1、L2和L3,电路中没有出现“分叉”,见图3的虚线所示,所以这三盏灯是串联的.在串联电路中,一个开关可以控制所有的用电器。

为识别图乙所示电路的连接方式,可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出,电流的流向是:由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上,所以这三盏灯是并联的。

其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1,当开关S1断开时,灯L1、L2中没有电流通过,两灯熄灭,因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。

开关S2在干路上,控制三盏灯。

在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示,电流有三条通路,且每一流线上只有一个用电器,则此电路为并联电路。

开关S在干路上,控制三盏灯。

3.节点法节点法:就是在识别电路的过程中,不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器等,导线两端点均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点。

以图丙为例,具体方法:先在图中各接点处用字母表示出来,如图5所示。

由“节点法”可知,导线的a端和c端看成一个点,导线的b端和d端看成一个点,这样L1、L2和L3的一端重合为一个点,另一端重合为另一个点,由此可知,该电路有三条支路,并由“电流流向法”可知,电流分三条叉,因此这个电路是三盏电灯的并联,等效电路如下图所示。

第2章 3.电阻的串联、并联及其应用 知识点汇总Word版含答案

第2章 3.电阻的串联、并联及其应用 知识点汇总Word版含答案

3.电阻的串联、并联及其应用[先填空]1.串联和并联电路图2­3­12.串联:把几个导体依次首尾相接如图甲所示.3.并联:把几个导体的一端连在一起,另一端连在一起,如图乙所示. 4.串、并联电路的特点1.横截面积不同的两个导体串联时,通过面积较大的导体的电流大.(×)2.两电阻并联时,电阻越大,单位时间内流过电阻某一横截面的电荷量越多.(×) 3.并联电阻的总阻值小于每个电阻的阻值.(√) [后思考]大型庆祝活动期间,街上的树上都挂满了装饰用的一串串小彩灯,这些小彩灯的额定电压一般只有几伏,但大多数使用了220 V 的照明电源,这些小灯泡是怎样连接的?【提示】 将足够多的小彩灯串联后一起接在电源上,使每一串小彩灯分得的电压之和等于220 V ,这样小彩灯就可以正常工作了.[合作探讨]探讨1:你家里的各个用电器采用的是什么连接方式?【提示】 各个用电器都需要220 V 的电压供电,因此必须将它们并联接入电路. 探讨2:电路中并联的电阻越多,电路的总阻值是越大还是越小?【提示】 由于1R =1R 1+1R 2+…,并联的电阻越多,相加项越多,1R越大,即并联电路的总阻值R 越小.[核心点击]1.串、并联电路总电阻的比较(1)串联电路中各电阻两端的电压跟它的阻值成正比.推导:在串联电路中,由于U 1=I 1R 1,U 2=I 2R 2,U 3=I 3R 3,…,U n=I n R n ,I =I 1=I 2=…=I n ,所以有U 1R 1=U 2R 2=…=U n R n =UR 总=I . (2)并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比.推导:在并联电路中,U 1=I 1R 1,U 2=I 2R 2,U 3=I 3R 3,…,U n =I n R n ,U 1= U 2=…=U n ,所以有I 1R 1=I 2R 2=…=I n R n =I 总R 总=U .(多选)三个阻值都为12 Ω的电阻,它们任意连接、组合,总电阻可能为( )A .4 ΩB .24 ΩC .18 ΩD .36 Ω【解析】 若三个电阻并联,R 总=13R =4 Ω,A 正确;若三个电阻串联,R 总=3R =36 Ω,D 正确;若两个电阻并联后和第三个电阻串联.R 总=R +12R =12 Ω+6 Ω=18 Ω,C 正确;若两个电阻串联后和第三个电阻并联,R 总=12×2436Ω=8 Ω,B 错误.【答案】 ACD有三个电阻,R 1=2 Ω,R 2=3 Ω,R 3=4 Ω,现把它们并联起来接入电路,则通过它们的电流之比I 1∶I 2∶I 3是( )A .6∶4∶3B .3∶4∶6C .2∶3∶4D .4∶3∶2【解析】 设并联电路两端电压为U ,则I 1∶I 2∶I 3=U R 1∶U R 2∶U R 3=12∶13∶14=6∶4∶3,故正确选项为A.【答案】 A三个电阻器按照如图2­3­2所示的电路连接,其阻值之比为R 1∶R 2∶R 3=1∶3∶6,则电路工作时,通过三个电阻器R 1、R 2、R 3上的电流之比I 1∶I 2∶I 3为( ) 【导学号:96322039】图2­3­2A .6∶3∶1B .1∶3∶6C .6∶2∶1D .3∶2∶1【解析】 电阻R 2和R 3是并联关系,则电流之比等于电阻之比的倒数,即I 2∶I 3=R 3∶R 2=2∶1;而R 1上的电流等于R 2和R 3的电流之和,故I 1∶I 2∶I 3=3∶2∶1,选项D 正确.【答案】 D混联电路及其处理方法(1)混联电路:既有串联又有并联的较复杂连接电路. (2)混联电路的处理方法:①准确地判断出电路的连接方式,画出等效电路图. ②准确地利用串、并联电路的基本规律、特点. ③灵活地选用恰当的物理公式进行计算.[先填空]1.表头的三个参数(1)满偏电流I g :指针指到最大刻度时的电流.(2)满偏电压U g :电流表通过满偏电流时,加在它两端的电压. (3)内阻R g :电流表的内阻. (4)三个参数之间的关系为:U g =I g R g . 2.电压表和电流表的改装(1)给表头串联一较大的电阻,分担较大的电压U R .如图2­3­3所示,就改装成一个电压表.图2­3­3(2)给表头并联一较小的电阻,分担较大的电流I R .如图2­3­4所示,就改装成大量程的电流表.图2­3­4[再判断]1.把小量程的电流表改装成大量程的电流表需串联一个电阻.(×) 2.改装后电压表的量程越大,其串联的分压电阻就越大.(√)3.若将分压电阻串联在电流表上改装成电压表后,增大了原电流表的满偏电压.(×) [后思考]某小量程电流表的满偏电流为5毫安,满偏电压为0.2伏特,该小量程电流表的内阻为多少?【提示】 根据欧姆定律,小量程电流表的内阻R g =U g I g =0.25×10-3Ω=40 Ω.[合作探讨]实验室有一表头G ,满偏电流3 mA ,内阻100 Ω.图2­3­5探讨1:用它能直接测量3 A 的电流吗? 【提示】 不能探讨2:要改装成一个大量程的电流表是串联一个电阻,还是并联一个电阻? 【提示】 并联 [核心点击]有一个电流计G ,内电阻R g =10 Ω,满偏电流I g =3 mA.(1)要把它改装成量程为0~3 V 的电压表,应该串联一个多大的电阻?改装后电压表的内电阻是多大?(2)要把它改装成量程为0~3 A 的电流表,应该并联一个多大的电阻?改装后电流表的内电阻是多大?【解析】 (1)电流计的满偏电压为U g =I g R g =3×10-3×10 V=0.03 V串联电阻需承担的电压U ′=U -U g =3 V -0.03 V =2.97 V串联电阻的阻值为R =U ′I g = 2.97 V3×10-3 A=990 Ω.改装后电压表的内阻为R V =R +R g =1 000 Ω. (2)电流计两端电压U g =I g R g =3×10-3 A×10 Ω=0.03 V分流电阻分担电流为I R =I -I g =(3-3×10-3)A =2.997 A由欧姆定律得分流电阻的阻值为R =U g I R =0.032.997A≈0.01 Ω 改装后电流表的总电阻为R A =RR g R +R g =0.01×100.01+10Ω≈0.009 99 Ω.【答案】 (1)990 Ω 1 000 Ω (2)0.01 Ω 0.009 99 Ω(多选)如图2­3­6所示,四个相同的表头分别改装成两个电流表和两个电压表.电流表A 1的量程大于A 2的量程,电压表V 1的量程大于V 2的量程,把它们按如图所示接入电路,则( ) 【导学号:96322040】图2­3­6A .电流表A 1的读数大于电流表A 2的读数B .电流表A 1的偏转角小于电流表A 2的偏转角C .电压表V 1的读数等于电压表V 2的读数D .电压表V 1的偏转角等于电压表V 2的偏转角【解析】 改装后的电流表量程越大,电表的内阻越小,电流表A 1的量程大于A 2的量程,所以电流表A 1的内阻小于电流表A 2的内阻,两个电流表并联,电阻小的电流大,电流表A 1的读数大于电流表A 2的读数,A 正确;改装电流表的两个表头也是并联关系,因表头相同,故电流相等,指针偏角相等,B 错误;改装后的电压表量程越大,电表的内阻越大,电压表V 1的量程大于V 2的量程,所以电压表V 1的内阻大于电压表V 2的内阻,两个电压表串联,依据串联电路的分压作用特点,电压表V 1的读数大于电压表V 2的读数,故C 错误;其中两个表头也是串联关系,电流相等,偏角相等,D 正确.【答案】 AD电表改装四要点(1)改装为电压表需串联一个大电阻,且串联电阻的阻值越大,改装后电压表的量程越大.(2)改装为电流表需并联一个小电阻,且并联电阻的阻值越小,改装后电流表的量程越大.(3)改装过程把表头看成一个电阻R g,通过表头的满偏电流I g是不变的.(4)改装后电表的量程指的是当表头达到满偏电流时串联电路的总电压或并联电路的总电流.[先填空]1.限流式电路与分压式电路的比较(1)电流表外接①电路图:如图2­3­7甲所示电路.图2­3­7②R测与R真的关系:R测<R真.③应用:测量小电阻误差小.(2)电流表内接①电路图:如图乙2­3­7所示电路. ②R 测与R 真的关系:R 测>R 真. ③应用:测量大电阻时误差小. [再判断]1.待测电阻R x ≫R A 时,用电流表外接法误差较小.(×)2.测量时,为减小偶然误差常通过多次测量取平均值的方法.(√) 3.用外接法测电阻时,电流表的示数略大于电阻R 上的电流值.(√) [后思考]在“描绘小灯泡伏安特性曲线”实验中,滑动变阻器是采用限流式接法还是分压式接法?【提示】 因为该实验中要求小灯泡两端的电压变化范围较大,且要求电压要从0开始调节,所以滑动变阻器应采用分压式接法,如图所示.[合作探讨]用电流表和电压表测量电阻时,电路有两种接法,分别如图2­3­8甲、乙所示,请思考下列问题:甲 乙图2­3­8探讨1:两种接法是否等效?【提示】 两种接法都有误差,不等效.探讨2:若待测电阻的阻值很大,则哪种接法误差较小? 【提示】 当R x ≫R A 时,用图甲电路测量误差较小. 探讨3:若待测电阻的阻值很小,则哪种接法误差较小? 【提示】 当R x ≪R V 时,用图乙电路测量误差较小. [核心点击]1.伏安法测电阻原理欧姆定律给了我们测量电阻的一种方法,由R =UI可知,用电压表测出电阻两端的电压,用电流表测出通过电阻的电流,就可求出待测电阻的阻值.2.电流表的两种接法(1)直接比较法:适用于R x 、R A 、R V 的大小可以估计的情况.当R x ≫R A 时,采用内接法:当R x ≪R V 时,采用外接法,即大电阻用内接法,小电阻用外接法,可记忆为“大内小外”.(2)公式计算法当R x >R A R V 时,用电流表内接法; 当R x <R A R V 时,用电流表外接法; 当R x =R A R V 时,两种接法效果相同.(3)试触法:适用于R x 、R V 、R A 的阻值关系都不能确定的情况,如图2­3­9所示,把电压表的可动接线端分别试接b 、c 两点,观察两电表的示数变化.若电流表的示数变化明显,说明电压表的分流作用对电路影响大,应选用内接法;若电压表的示数有明显变化,说明电流表的分压作用对电路影响大,所以应选外接法.图2­3­9用伏安法测量某电阻R x 的阻值,现有实验器材如下:【导学号:96322041】A .待测电阻R x :范围在5~8 Ω,额定电流0.45 AB .电流表A 1:量程0~0.6 A(内阻0.2 Ω)C .电流表A 2:量程0~3 A(内阻0.05 Ω)D .电压表V 1:量程0~3 V(内阻3 k Ω)E .电压表V 2:量程0~15 V(内阻15 k Ω)F .滑动变阻器R :0~100 ΩG .蓄电池:电动势12 V H .导线,开关为了较准确地测量,并保证器材安全,电流表应选______,电压表应选________,并画出电路图.【解析】 待测电阻R x 的额定电流为0.45 A ,应选电流表A 1;额定电压U max =0.45×8 V =3.6 V ,应选电压表V 1;由于R V R x =3 0008=375,R x R A =80.2=40,故R V ≫R x ,因此选用电流表的外接法测电阻;因为电压表V 1量程小于3.6 V ,且要较准确地测量,故变阻器R 应选择分压式接法,其电路如图所示.【答案】 A 1 V 1 电路见解析用伏安法测金属电阻R x (约为5 Ω)的值,已知电流表内阻为1 Ω,量程为0.6 A ,电压表内阻为几千欧,量程为3 V ,电源电动势为9 V ,滑动变阻器的阻值为0~6 Ω,额定电流为5 A ,试画出测量R x 的原理图.【解析】 待测金属电阻R x ≪R A ·R V .应采用电流表外接法.如果采用变阻器限流接法,负载R x 的电压U min =56+5×9 V=4511 V ,U max =9 V ,调节范围4511~9 V ,显然所提供的电压表量程不够,应采用分压接法,电路原理图如图所示.【答案】 见解析图下列情况滑动变阻器必须选用分压式接法(1)要求回路中某部分电路电流或电压实现从零开始可连续调节时(如:测定导体的伏安特性、校对改装后的电表等电路),或要求大范围内测量电压和电流时,必须采用分压式接法.(2)当待测用电器的电阻R 远大于滑动变阻器的最大值R 0时,必须采用分压式接法.(3)当电压表或电流表的量程太小时,若采用限流接法,电路中实际电压(或电流)的最小值仍超过电压表或电流表的量程,只能采用分压式接法.(4)在题目中有以下语言暗示时,比如:要求多测几组测量数据,要求精确测量等,一般也采用分压式接法.学业分层测评(九) (建议用时:45分钟)1.(多选)在图2­3­10所示的电路中,通过电阻R 1的电流I 1是( )图2­3­10A .I 1=U R 1B .I 1=U 1R 1C .I 1=U 2R 2D .I 1=U 1R 1+R 2【解析】 I 1=U 1R 1,R 1与R 2串联,故I 1=I 2=U 2R 2,从整体计算I 1=I 2=UR 1+R 2,故B 、C 正确.【答案】 BC2.下列说法不正确的是( )A .一个电阻和一根无电阻的理想导线并联总电阻为零B .并联电路任一支路电阻都大于电路的总电阻C .并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变)总电阻也增大D .并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变)总电阻一定减少【解析】 由并联电路总电阻与各支路电阻的特点知A 、B 、C 正确,D 错. 【答案】 D3.三个电阻之比为R 1∶R 2∶R 3=1∶2∶5,将这三个电阻并联,则通过这三支路的电流强度I 1∶I 2∶I 3之比为( ) 【导学号:96322126】A .1∶2∶5B .5∶2∶1C .10∶5∶2D .2∶5∶10【解析】 由并联电路两端电压相等得I 1=U R 1,I 2=U 2R 1,I 3=U5R 1,得I 1∶I 2∶I 3=10∶5∶2,C 正确.【答案】 C4.三根相同的电热丝分别全部串联和全部并联,接入相同的电压,它们发出相同的热量,所需通电时间之比为( )A .9∶1B .1∶9C .3∶1D .1∶3【解析】 设一根电热丝的电阻为R ,三根电热丝串联电阻为3R ,三根并联电阻为R /3.因为Q =U 2Rt ,所以当Q 、U 相等时,t 与R 成正比,t 1∶t 2=9∶1.【答案】 A5.如图2­3­11所示的电路中,U =8 V 不变,电容器电容C =200 μF ,R 1∶R 2=3∶5,则电容器的带电荷量为( )图2­3­11A .1×10-3C B .6×10-3C C .6×10-4 CD .1.6×10-3C【解析】 因为R 1、R 2串联,所以两电阻间的电压值与电阻值成正比,则U 1∶U 2=R 1∶R 2=3∶5,又U 1+U 2=8 V ,所以U 1=3 V ,U 2=5 V电容器与R 2并联,所以U C =U 2=5 V ,所以Q =CU =1×10-3C ,选项A 正确. 【答案】 A6.两电阻R 1、R 2的电流I 和电压U 的关系如图2­3­12所示,以下正确的是( ) 【导学号:96322127】图2­3­12A .R 1>R 2B .R 1和R 2串联后的总电阻的I ­U 图线应在区域ⅢC .R 1=R 2D .R 1和R 2并联后的总电阻的I ­U 图线应在区域Ⅱ【解析】 I ­U 图线中斜率的倒数等于电阻,即R 1<R 2,故A 、C 错误.R 1、R 2串联后的总电阻既大于R 1,又大于R 2,反映在图线上斜率应该最小,即在Ⅲ区,故B 正确.R 1、R 2并联后的总电阻小于R 1,反映在图线上斜率应该最大,即在Ⅰ区,故D 错误.【答案】 B7.把小量程电流表(表头)改装成量程较大的电流表时,下列说法中正确的是( ) 【导学号:96322128】A .改装的原理是串联电阻能减小电流的作用B .改装后,原电流表本身允许通过的最大电流值并不改变C .改装后原电流表自身的电阻增大了D .改装后使用时,通过原电流表的电流就可以大于改装前允许通过它的最大电流了 【解析】 把表头改装成较大量程的电流表时,并联电阻使较多的电流通过该电阻进行分流而扩大电流的通过量,但原电流表本身允许通过的最大电流值并不改变,选项B 正确.【答案】 B8.如图2­3­13所示的电路中,电阻R 均为100 Ω,U =30 V ,求理想电压表的示数为多少?图2­3­13【解析】 因电压表为理想电压表,去掉这条支路后只剩下三个电阻串联,与电压表相连的两个电阻只起导线的作用,简化电路图如图所示,由串联电路的分压规律得U ′=13U =13×30 V=10 V.【答案】 10 V9.一电流表(表头)并联一个分流电阻后就改装成一个大量程的电流表,当把它和标准电流表串联后去测某电路中的电流时,发现标准电流表读数为1 A ,而改装电流表的读数为1.1 A ,稍微偏大一些,为了使它的读数准确,应( ) 【导学号:96322129】A .在原分流电阻上再并联一个较大的电阻B .在原分流电阻上再串联一个较小的电阻C .在原分流电阻上再串联一个较大的电阻D .在原分流电阻上再并联一个较小的电阻【解析】 改装表示数偏大,说明改装成电流表时并联的分流电阻偏大.故要使内阻稍微变小一些,需要在原分流电阻上再并联一个较大的电阻,故A 正确.【答案】 A10.如图2­3­14所示为一双量程电压表的示意图,已知电流表G 的量程为0~100 μA ,内阻为600 Ω,则图中串联的分压电阻R 1和R 2的阻值分别为多大?图2­3­14【解析】 用5 V 量程时,I g =5 V R 1+R g ;用15 V 量程时,I g =15 VR 1+R 2+R g,由以上两式解得:R 1=4.94×104Ω,R 2=105Ω.【答案】 4.94×10410511.现有一个灵敏电流计,它的满偏电流为I g =1 mA ,内阻R g =200 Ω,若要将它改装成量程为5 A 的电流表,应并联一个多大的电阻?改装后的电流表测量电流时,指针指在表盘上原来0.2 mA 处,则被测电流的大小是多少?【解析】 要把电流计改装成量程更大的电流表,需要并联一个小电阻,根据并联电路的特点可知,两支路两端电压相等,则I g R g =(I -I g )R ,代入数据可得R ≈0.04 Ω.因为量程扩大了5 000倍,所以原来0.2 mA 处对应的电流为1 A.【答案】 0.04 1 A12.如图2­3­15所示为用伏安法测定一个定值电阻的阻值的实验所需的器材实物图,器材规格如下:图2­3­15A .待测电阻R x (约100 Ω);B .直流毫安表(量程0~20 mA ,内阻50 Ω);C .直流电压表(量程0~3 V ,内阻5 k Ω);D .直流电源(输出电压6 V ,内阻不计);E .滑动变阻器(阻值范围0~15 Ω,允许最大电流1 A);F .开关1个,导线若干.根据器材规格及实验要求,在本题的实物图上连线.【解析】 先确定电路是采用电流表内接电路还是外接电路R x R A =100 Ω50 Ω=2<R VR x=5×103Ω100 Ω=50,所以采用电流表外接法.再确定滑动变阻器是采用限流还是分压接法.若采用限流接法,则滑动变阻器阻值达到最大时,电路中电流最小,I =U R x +R +R A =6100+15+50A≈36 mA,此时电阻R x 的电压约为3.6 V ,均已超过电流表和电压表的量程,故必须采用滑动变阻器分压式接法.实验电路如图甲所示,实物连线如图乙所示.甲乙【答案】 见解析2.磁场对通电导线的作用——安培力[先填空]1.安培力磁场对通电导线的作用力.2.科学探究:安培力与哪些因素有关(1)实验探究采用的方法:控制变量法.(2)当通电导线与磁感线垂直时,实验结论是:①当其他因素不变,磁感应强度增大时,安培力增大;②当其他因素不变,电流增大时,安培力增大;③当其他因素不变,导体长度增大时,安培力增大;④安培力的方向由磁场方向和电流方向共同决定.3.安培力的大小(1)F=ILB.(2)适用条件①通电导线与磁场方向垂直.②匀强磁场或非匀强磁场中很短的导体.[再判断]1.通电导体在磁场中所受安培力为零,该处磁场感应强度一定为零.(×)2.两根通电导线在同一匀强磁场中,若导线长度相同,电流大小相等,则所受安培力大小相等,方向相同.(×)3.通以10 A电流的直导线,长为0.1 m,处在磁感应强度为0.1 T的匀强磁场中,所受安培力可能为0.02 N.(√)[后思考]通电导体在磁场中所受安培力F的大小一定等于ILB吗?【提示】不一定.只有当通电导体中的电流方向与磁场方向垂直时,安培力F才等于ILB.[合作探讨]如3­2­1所示,利用下列实验装置可以探究安培力的大小与磁场、电流大小的关系.(1)在B、L一定时,增大电流I,导线受力怎么变化?(2)在B、I一定时,增大导线的长度L,导线受力怎么变化?3­2­1【提示】(1)当B、L一定时,增大电流I、导线受的力变大.(2)当B 、I 一定时,增大导线长度L 导线受力变大. [核心点击]1.当电流方向与磁场方向垂直时,F =ILB .此时通电导线所受安培力最大. 2.当电流方向与磁场方向不垂直时,F =ILB sin θ(θ是I 和B 之间的夹角). 3.当通电导线的方向和磁场方向平行(θ=0°或θ=180°)时,安培力最小,等于零. 4.若导线是弯曲的,公式中的L 并不是导线的总长度,而应是弯曲导线的“有效长度”.它等于连接导线两端点直线的长度(如图3­2­2所示),相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端.图3­2­2一根长为0.2 m 、电流为2 A 的通电导线,放在磁感应强度为0.5 T 的匀强磁场中,受到的安培力大小不可能是( )A .0.4 NB .0.2 NC .0.1 ND .0【解析】 由安培力的公式F =ILB sin θ可知,安培力的大小与I 和B 的夹角有关.当θ=90°时,F 最大,F max =ILB =2×0.2×0.5 N=0.2 N .当θ=0°时,F 最小,F min =0,故F 的大小范围是0≤F ≤0.2 N,故B 、C 、D 可能,A 不可能.【答案】 A如图3­2­3所示,导线框中电流为I ,导线框垂直于磁场放置,磁感应强度为B ,AB 与CD 相距为d ,则MN 所受安培力大小为( )【导学号:96322061】图3­2­3A .F =BIdB .F =BId sin θC .F =BIdsin θD .F =BId cos θ【解析】 导线与B 垂直,F =BI dsin θ.【答案】 C如图所示,在匀强磁场中放有下列各种形状的通电导线,电流均为I,磁感应强度均为B,求各导线所受到的安培力的大小.【解析】A图中,F=IlB cos α,这时不能死记公式而错写成F=IlB sin α.要理解公式本质是有效长度或有效磁场,正确分解.B图中,B⊥I,导线在纸平面内,故F=IlB.C 图是两根导线组成的折线abc,整体受力实质上是两部分直导线分别受力的矢量和,其有效长度为ac,故F=2IlB.D图中,从a→b的半圆形电流,分析圆弧上对称的每一小段电流,受力抵消合并后,其有效长度为ab,故F=2IRB.E图中,F=0.【答案】A:IlB cos αB:IlB C:2IlBD:2IRB E:0计算安培力大小应注意的问题(1)应用公式F=IlB,电流方向必须与磁场方向垂直.(2)通电导线放入磁场中,有可能不受安培力的作用.(3)公式F=IlB中的l不一定是导线的实际长度,而应是“有效长度”.[先填空]1.安培力的方向(1)左手定则:伸出左手,四指并拢,使大拇指和其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线垂直穿过手心,四指指向沿电流方向,则大拇指所指方向就是通电导线所受安培力的方向.(2)方向特点:安培力的方向既与电流方向垂直,又与磁场方向垂直,即安培力方向垂直于电流方向和磁场方向所确定的平面.2.电动机(1)原理:利用磁场对通电线圈的安培力使线圈在磁场中旋转. (2)作用:把电能转化为机械能.(3)分类⎩⎪⎨⎪⎧直流电动机:由磁场、转动线圈、滑环、电刷 及电源组成,滑环在其中起了一个换向器的作用交流电动机:如家用电风扇、洗衣机、抽油烟机等都是交流电动机.[再判断]1.当通电直导线垂直于磁场方向时,安培力的方向和磁场方向相同.(×) 2.磁感应强度的方向与安培力的方向垂直.(√) 3.电动机是把电能转化为机械能的装置.(√) [后思考]通电直导线在磁场中所受安培力的方向一定跟电流的方向垂直吗?【提示】 一定.根据左手定则可判断安培力的方向垂直于电流和磁场方向.[合作探讨]如图3­2­4所示,利用下列装置可以探究安培力的方向与磁场、电流方向的关系. (1)图中磁场方向向哪?闭合电键后,导线中电流方向向哪?(2)闭合电键后,通电导线所受安培力的方向与磁场、电流方向存在什么关系?图3­2­4【提示】 (1)磁场方向竖直向下、电流方向从里向外. (2)安培力的方向与磁场方向、电流方向都垂直. [核心点击]1.电流方向、磁场方向和安培力方向三者的因果关系(1)电流方向和磁场方向间没有必然联系,这两个方向的关系是不确定的.(2)电流方向和磁场方向共同决定了安培力的方向,一旦这两个方向确定,安培力的方向是唯一的.(3)已知安培力方向和磁场方向时,电流方向不确定;已知安培力方向和电流方向时,磁场方向不确定.2.电场力与磁场力的方向对比请画出如图3­2­5所示的甲、乙、丙三种情况下,导线受到的安培力的方向.甲乙丙图3­2­5【解析】画出甲、乙、丙三种情况的侧面图,利用左手定则判定出在甲、乙、丙三种情况下,导线所受安培力的方向如图所示.甲乙丙【答案】见解析如图3­2­6所示,磁场方向竖直向下,长度为l的通电直导线ab处于磁场中,由水平位置1绕a点在竖直平面内转到位置2的过程中,通电导线所受安培力是( ) 【导学号:96322062】图3­2­6A.数值变大,方向不变B.数值变小,方向不变C.数值不变,方向改变D.数值、方向均改变【解析】安培力F=ILB,电流不变,垂直直导线的有效长度减小,安培力减小,安培力的方向总是垂直B、I所构成的平面,所以安培力的方向不变,故选项B正确.【答案】 B音圈电机是一种应用于硬盘、光驱等系统的特殊电动机.如图3­2­7是某音圈电机的原理示意图,它由一对正对的磁极和一个正方形刚性线圈构成,线圈边长为L,匝数为n,磁极正对区域内的磁感应强度方向垂直于线圈平面竖直向下,大小为B,区域外的磁场忽略不计.线圈左边始终在磁场外,右边始终在磁场内,前后两边在磁场内的长度始终相等.某时刻线圈中电流从P流向Q,大小为I.图3­2­7(1)求此时线圈所受安培力的大小和方向.(2)若此时线圈水平向右运动的速度大小为v,求安培力的功率.【解析】(1)由安培力表达式F=BIL可知,线圈所受的安培力F=nBIL,由左手定则可判断安培力方向水平向右.(2)由功率公式P=Fv可知,安培力的功率P=nBILv.【答案】(1)安培力的大小:nBIL方向:水平向右(2)安培力的功率:nBILv左手定则应用的几个要点(1)安培力方向既垂直于电流的方向,又垂直于磁场的方向,所以应用左手定则时,必须使大拇指指向与四指指向和磁场方向均垂直.(2)由于电流方向和磁场方向不一定垂直,所以磁场方向不一定垂直穿入手掌,可以与四指方向成某一夹角,但四指一定要指向电流方向.学业分层测评(十六)(建议用时:45分钟)1.如图3­2­8是“探究影响通电导体在磁场中受力因素”的实验示意图.三块相同蹄形磁铁并列放置在水平桌面上,导体棒用图中1、2、3、4轻而柔软的细导线悬挂起来,它们之中的任意两根与导体棒和电源构成回路.认为导体棒所在位置附近为匀强磁场,最初导线1、4接在直流电源上,电源没有在图中画出.关于接通电源时可能出现的实验现象,下列叙述正确的是( )【导学号:96322154】图3­2­8A.仅拿掉中间的磁铁,导体棒摆动幅度不变B.改变电流方向同时改变磁场方向,导体棒摆动方向将会改变C.仅改变电流方向或仅改变磁场方向,导体棒摆动方向一定改变D.增大电流的同时并改变接入导体棒上的细导线,接通电源时,导体棒摆动幅度一定增大【解析】仅拿掉中间的磁铁,导体棒在磁场中的有效长度减小,所受安培力减小,摆动幅度减小,选项A错误;改变电流方向同时改变磁场方向,导体棒所受安培力方向不变,仅改变其中一个方向时,安培力方向改变,选项B错误,C正确;增大电流的同时,减小导体棒在磁场中的有效长度,所受安培力可能减小,摆动幅度可能减小,选项D错误.【答案】 C2.在赤道上空,有一条沿东西方向水平架设的导线,当导线中的自由电子自西向东沿导线做定向移动时,导线受到地磁场的作用力的方向为( )A.向北B.向南C.向上D.向下【解析】导线中的自由电子自西向东沿导线定向移动时,形成的电流自东向西.赤道上空地磁场方向由南水平指向北,由左手定则可判断导线受到的安培力方向向下.答案为D.【答案】 D3.在如图所示的四个图中,标出了磁场B的方向、通电直导线中电流I的方向,以及通电直导线所受安培力F的方向,其中正确的是( )【解析】安培力的方向一定与直导线和磁场所决定的平面垂直,A、B均错误,由左手定则可判断C错误,D正确.【答案】 D4.如图3­2­9所示,均匀绕制的螺线管水平放置,在其正中心的上方附近用绝缘绳水。

专题6串并联电路的识别

专题6串并联电路的识别

专题6 串、并联电路的识别考点解读方法一:定义法若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的——串联电路;若各元件“首首相接,尾尾相连”并列地连在电路两点之间——并联电路。

方法二:电流流向法(常用)让电流从电源正极开始,经过各用电器回到电源负极,若电路中电流只有一条路径,则各元件串联;若电路中有分流点和汇流点,则分流点和汇流点之间的各支路并联,如下图。

应注意:电流表视为导线,电压表视为断路。

方法三:去“表”法如图乙,将电压表看作断路,将电压表所在的支路“拆去”;将电流表看作一条导线,从而达到简化电路的目的。

待判断完电路的连接方式后,再判断电表的测量对象。

甲乙方法四:节点变形法标出所有由三条或更多条导线交汇的点,通过导线、开关、电流表等零电阻元件连接的相邻交点看作同一个节点,如图丁中,点1和点2看作一个节点,点3和点4看作一个节点,将电路变形成如图戊所示的电路。

丙丁方法五:拆除法拆去某个元件后,若其他元件都不能通电,则该元件与其他元件串联;若其他元件仍正常工作,则该元件与其他元件并联。

对点训练一.选择题(共10小题)1.电路中有两盏电灯,将开关合上后,下列说法中正确的是()A.若两盏灯同时发光,则两灯一定是串联B.若两盏灯同时发光,则两灯一定是并联C.若只有一盏灯亮,则两灯一定是串联D.若只有一盏灯亮,则两灯一定是并联【解析】(1)在串联电路中,开关控制所有的用电器;在并联电路中,干路上的开关也可以控制所有的用电器;所以,闭合开关后,两灯都不亮,则这两盏灯泡可能是串联,也可能是并联(此时开关接在干路上),故A、B不正确;(2)若闭合开关,只有一盏灯亮,而另一盏灯不亮,这说明两盏灯工作时互不影响,是并联的,故C 错误,D正确;故选:D。

2.如图所示的四个电路中,开关闭合后两个灯泡串联的是()A..B.C.D.【解答】解:ABD、图中电流有两条路径,可以分别通过两个灯泡,所以两个灯泡并联,故ABD不合题意;C、图中两灯泡顺次连接,电流只有一条路径,所以两个灯泡为串联关系,故C符合题意。

串并联电路的识别(精编文档).doc

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【最新整理,下载后即可编辑】串并联电路的识别1.教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时温度很高,必须用风扇给予降温。

为使灯泡不宜过热被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后...,灯泡才能通电发光;风扇不转,灯泡不能发光。

如图1所设计的四个简化电路图中最符合要求的是:( )2.家用电吹风机由电动机和电热丝等组成,为了保证电吹风机的安全使用,要求电动机不工作时,电热丝不能发热。

电热丝不发热时,电动机仍能工作。

图中符合要求的是( )3.在如图3所示的电路中,灯泡L1、L2的连接方式属于并联的是( )图1图3L1 L2SAL1L2SBS L2L1DL2L1S1 S24.在图4所示的电路中,开关闭合后,三个灯泡并联的电路是( )5.在图5所示的电路中,开关闭合后,三个电阻并联的电路是( )6.图6所示的四个电路中,若闭合开关S ,只有一盏灯能发光图4B ACD 图5 C7.小红在使用投影仪时发现,当闭合其中一个开关时,电风扇先转动,再闭合另一个开关时灯才亮,由此可以判断灯与电风扇是 联的8.在如图8所示的电路中,开关闭合后,两个灯泡并联的电路是( )9.在图9所示的电路中,开关闭合后,三个灯泡并联的电路是( )10.如图10所示,当两个开关都闭合后,两盏灯都能发光的A BCD图6图8DAC B A CD 图9电路是( )11.在图11所示的各电路中,开关S 闭合后,小灯泡L 1、L 2都能发光的是( )12.如图12所示的四个电路图中,开关S 闭合后,电源会发生短路的是( )13.如图电1-32所示的四个电路图中,开关S 闭合后,电源可能被损坏的电路是( )图10 L 1 L 2 SL 2 S L 12 S L 1 2 S A B C D图11 L 1S A B C D L 1L 2L 1S SS L 1 L 2L 2L 2图12 L 1S L 1S SSL 1L 2 L 2L 214.如图14所示为一种声光报警器的电路图,闭合开关S 1 和 S 2后,会出现的现象是( )A .灯亮,铃不响B .灯不亮,铃不响C .灯亮,铃响D .灯不亮,铃响 15.如图15所示的四个电路中,闭合开关S ,三盏灯都能发光。

识别串并联电路的四种方法

识别串并联电路的四种方法

1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的,则电路为串联电路,若各元件“首首相接,尾尾相连”并列地连在电路两点之间,则电路就是并联电路。

2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极(或负极)出发,沿电流流向,分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器,则这个电路是串联的(如图l所示);若电流在某处分支,又在另一处汇合,则分支处到汇合处之间的电路是并联的(如图2所示)。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1.分析下图所示电路中,开关闭合后,三盏灯的连接形式,并分析开关的作用。

从电源的正极(或负极)出发,沿电流流向,分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器,则这个电路是串联的(如图l所示);若电流在某处分支,又在另一处汇合,则分支处到汇合处之间的电路是并联的(如图2所示)。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1.分析下图所示电路中,开关闭合后,三盏灯的连接形式,并分析开关的作用。

分析:用“电流流向法”来判断.在图甲所示的电路中,从电源的正极出发,电流依次通过了灯L1、L2和L3,电路中没有出现“分叉”,见图3的虚线所示,所以这三盏灯是串联的.在串联电路中,一个开关可以控制所有的用电器。

为识别图乙所示电路的连接方式,可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出,电流的流向是:由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上,所以这三盏灯是并联的。

其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1,当开关S1断开时,灯L1、L2中没有电流通过,两灯熄灭,因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。

开关S2在干路上,控制三盏灯。

在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示,电流有三条通路,且每一流线上只有一个用电器,则此电路为并联电路。

开关S在干路上,控制三盏灯。

3.使用节点法识别串并联电路节点法:就是在识别电路的过程中,不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器等,导线两端点均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点。

串并联电路的识别方法

串并联电路的识别方法
例1:试判断下列几种灯泡是怎样连接旳?
3
1
2
3
2
1
练习1、如图11所示,甲、乙是电流表或电 文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
压联表,。甲当表开是电关S压闭表合,后乙,表要是使电电流阻表R1。、R2并
V
A
文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
练习2:如图所示旳电路中,下列说法正确旳是(A )
确旳是 ( D )
A. Ll、L2是串联
B.L1、L3是串联
B1
C. D.
LLl1、、LL22、、LL33是 是串并联联B A
A
A2
A
B B
B
A3
文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
4、清除法:
假如电路中有电表、开关,则能够去掉电压 表和断开旳开关;电流表、闭合旳开关用导 线连接起来。
(合用于有电表和多开关旳电路)
A.当S2断开,S1、S3闭合时,R1和R2并联 B.当S2闭合,S1、S3断开时,R1和R2并联 C.当S1断开,S2、S3闭合时,R1和R2串联 D.当S1、S2、S3均闭合时,R1和R2串联
文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
3:节点法
在辨认电路旳过程中,不论导线有 多长,只要其间没有电源、用电器 等,导线两端点均能够看成同一种 点,从而找出各用电器两端旳公共 点。
文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
当堂检测
1.如图所示,灯泡L1、L2属于并联接法旳是( C )
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2.如图所示,四个电路中,属于串联旳是( A)
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3.在图中,两个灯泡并联旳是( C )

识别串、并联电路的四种方法

识别串、并联电路的四种方法

识别串、并联电路的四种方法串、并联是电路中最基本的连接方法,识别串、并联电路是初中电学中的重点,也是难点,学生往往觉得无从下手。

下面就介绍4种识别串、并联电路的方法。

一. 电流法此方法是:顺着电流的方向看电流的路径是否有分支,如果有,则所分的几支电路之间为并联;如果独立的路径只有一支,则各元件之间为串联。

例1. 试判断图1、图2的两个灯泡L1、L2是串联还是并联。

图1 图2分析:在图1中,当开关S闭合时,电流从电源正极出发,流出后没有分支,顺次流经L1和L2,回到电源负极,因此两灯为串联。

在图2中,S闭合后,电流从电源正极流出,到达a点分成向上和向左的两条支路,分别通过L1和L2,到b点后汇合流回电源负极,所以两灯为并联。

二. 开路法此方法是:使电路中某用电器与电路断开,再看其它用电器中是否有电流通过。

若有电流通过,则为并联;若没有电流通过,则为串联。

例2. 指出图3中R1、R2、R3是采取何种方式连接的。

图3 图4图5 图6分析:当开关S闭合后,假设R1处开路,这时没有电流通过R1,如图4所示,但此时电流仍可以经导线AC到达C点,再从C点分成两条支路,分别经R2和R3流到D点,回到电源负极,也就是说R1中是否有电流通过,并不影响R2和R3的工作。

同样的分析方法可知,R2不影响R1和R3的工作,如图5所示;R3不影响R1和R2的工作,如图6所示。

所以R1、R2、R3是并联的。

三. 等效电路法在电路中,无论导线有多长,只要其间没有用电器,都可以看成是同一点。

因此,我们可以找出各个元件两端的公共点,画出其简化的等效电路图,然后确定其连接形式。

例3. 试判断图7中各电阻的连接情况。

图7 图8分析:在图7中,A 、B 、F 、G 是同一点,C 、D 、E 、H 是同一点,也就是说,三个电阻连在共同的两点G 、H 之间,于是电路可简化成如图8所示的电路。

这样,R 1、R 2、R 3并联在电路中的关系也就显而易见了。

串,并联电路的识别方法

串,并联电路的识别方法

如何快速识别串联和并联电路
串联电路和并联电路是电子电路中两种基本的结构。

串联电路是指多个电子元件依次排列,形成一条长的电路,而并联电路是指多个电子元件并列连接,形成一个电路分支。

以下是一些快速识别串联和并联电路的方法:
1. 观察电路的形状
串联电路通常呈线性形状,而并联电路通常呈分支形状。

如果电路是一条长的线路,那么它可能是串联电路。

如果电路分成两个或更多个分支,那么它可能是并联电路。

2. 观察电路的连接方式
在串联电路中,电子元件是通过依次连接的方式相连的。

而在并联电路中,电子元件是通过并列连接的方式相连的。

因此,如果观察到电路中有多个电子元件依次连接,那么它可能是串联电路。

如果观察到电路中有多个电子元件并列连接,那么它可能是并联电路。

3. 观察电路的电流路径
在串联电路中,电流只能沿着一条路径流动。

而在并联电路中,电流可以分成多个路径流动。

因此,如果观察到电路中的电流只能沿着一条路径流动,那么它可能是串联电路。

如果观察到电路中的电流可以分成多个路径流动,那么它可能是并联电路。

4. 观察电路的电压分布
在串联电路中,各个电子元件的电压之和等于整个电路的电压。

而在并联电路中,各个电子元件的电压相等。

因此,如果观察到电路
中各个电子元件的电压之和等于整个电路的电压,那么它可能是串联电路。

如果观察到电路中各个电子元件的电压相等,那么它可能是并联电路。

快速识别串联和并联电路需要一定的实践经验和基础知识。

识别串并联电路的四种方法

识别串并联电路的四种方法

识别串并联电路的四种方法嘿,咱今儿就来聊聊识别串并联电路的那些事儿!你可别小瞧了这串并联电路,它就像是电路世界里的小秘密,得好好琢磨才能搞清楚呢。

先来说说第一种方法,电流路径法。

就好像你走在一条小路上,电流也有它自己要走的路呀。

如果电流只有一条路可走,那就是串联啦;要是电流能分岔,走不同的路,然后又汇聚到一起,这不就是并联嘛,多形象啊!你想想看,是不是这么个理儿。

再讲讲节点法。

嘿,这就好比是电路里的一个个小站点。

如果两个元件之间只有一条导线相连,那它们就是在同一个节点上。

如果节点之间的元件是依次相连的,那就是串联;要是有多个元件分别连接在不同的节点上,那就是并联咯。

这就好像是一群人,有的是手牵手连成一串,有的是各自站在不同地方,很好区分吧!然后是拆除法。

哎呀呀,就像是把电路里的某个部分给拆下来看看会有啥影响。

如果拆除一个元件,其他元件都不工作了,那肯定是串联呀;要是拆了一个,其他的还能正常运行,那就是并联呗。

是不是很有意思呀!最后说说等效电路法。

这就像是给电路变个魔法,把它变得简单易懂。

把复杂的电路通过等效变换,变成容易识别的形式,然后就能清楚地看出是串联还是并联啦。

你说这识别串并联电路是不是挺好玩的呀!就像一个小小的游戏,只要掌握了方法,就能轻松过关。

咱可不能在电路的世界里迷路呀,得把这些方法都牢记在心。

以后再遇到电路问题,就不会手忙脚乱啦。

反正我是觉得这些方法超有用的,你呢,是不是也这么觉得呀?要是还不太明白,那就再好好琢磨琢磨,多实践实践,肯定能搞清楚的。

加油吧!。

串、并联电路的识别方法有哪些

串、并联电路的识别方法有哪些

串、并联电路的识别方法有哪些串联电路定义:两个或两个以上的用电器顺次连接到电路中,这种连接方式叫做串联。

(用电器“首尾相连”)特点:(1)电流只有一条通路(2)用电器之间相互影响(3)开关控制整个电路的通断,且与开关的位置无关并联电路定义:两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中,这种方式叫做并联电路。

(用电器“首首相接、尾尾相连”)特点:(1)电流有多条通路(2)用电器间互不影响(3)干路开关控制整个电路,支路开关控制它所在的支路串、并连电路的识别方法一:电流流向法(1)从电源正极开始,沿着连同的导线依次用箭头标出电流的路径,最后回到电源负极;(2)观察电流是否有分流和汇流点:若电路中电流只有一条路径,则各元件串联(如图1所示);若电路中有分流点和汇流点即电流的流向大于一条路径,则分流点和汇流点之间的各元件并联(如图2所示)方法二:拆除法去掉任意一个用电器:若另一个用电器不能工作,则这两个用电器串联(如图3所示)若另一个用电器不受影响仍然工作,则这两个用电器是并联的(如图4所示)方法三:节点法对于其他不直观的非串联电路,情况较为复杂,需按照几个步骤来判断:第一步标节点。

即分别用不同的字母(或符号)标出电路所有节点。

如图5所示电路,其中A、B、C、D四点为电路中所有节点。

第二步合并节点。

根据节点的特点,你标出的某几个节点有可能等效为同一节点,必须将属同一节点的字母(或符号)改为同一字母(或符号),如图5所示电路中点A与点C为同一节点,应改C为A,点B与点D为同一节点,应将D改写为B,也就是说图5所示电路实质上有两个节点A和B。

第三步判断电路的连接方式。

判断的方法通常有两种:方法一:直接判断:如图5,电阻R1、R2和R3两端都独立连接连接在节点A和B上,所以R1、R2和R3并联。

方法二:画图判断:即画出原图的直观等效电路图,其中图5电路图的直观等效电路图的具体画法为:在纸上先确定出两个点A和B,再将原图A、B两点间的元件独立的连在新确定的A、B两点上。

新课标九级物理串联电路和并联电路教材分析精品资料Word版

新课标九级物理串联电路和并联电路教材分析精品资料Word版

新课标九年级物理《串联电路和并联电路》教材分析一、课程要求和考题示例国家课程标准要求1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

2.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

理解欧姆定律,并能进行简单计算。

3.会读、会画简单的电路图。

能连接简单的串联电路和并联电路。

能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

4.会使用电流表和电压表。

5.会用电流标和电压标测量小灯泡工作时的电阻。

二、知识结构在第九章的电学基础性、准备性知识的基础上,本章是深入了初中电学的核心知识,虽然涉及到的概念并不多,但却是初中电学知识的第一次大综合,它包括串、并联电路的知识的综合,电流、电压、电阻三个电学基本量的综合,电流、电压、电阻三个电学基本量和串、并联电路的的综合。

本章还是初中电学知识第二次大综合(下一章电功、电功率知识)的基础,也是电学知识联系实际应用的基础,更是进行实验探究训练的最佳素材,还是培养学生归纳与演绎、分析与概括能力的最好载体。

可以说电学(或本书)能否学好就看本章是否能学好。

本章共分6节,可划分5个单元。

第一单元:§10-1 串联电路和并联电路;第二单元:§10-2探究串联电路和并联电路中的电流和电压关系;第三单元:§10-3探究电流和电压、电阻的关系,§10-4 欧姆定律的应用;第四单元:§10-5测量导体的电阻;第五单元:§10-6探究串、并联电路中的电阻关系。

由于本章知识具有的核心地位,及对教和学提出的高要求,又是在新学期学生学习热情开始下降的的阶段学习。

因此在教学中,要注意做好学生的思想工作,保持和提高学生的学习热情,引发学生的有意注意,通过小步走,重叠渗透,专题训练来使学生较熟练地、具有一定深度地去理解知识,训练技能,学会方法。

四、说明与建议第十章串联电路和并联电路§10-1 串联电路和并联电路教学目标知识与技能:1.通过实验探究得到电路的连接方法为串联电路和并联电路2.会连接简单的串联电路和并联电路3.会读、会画简单的串联电路和并联电路的电路图4.能说出生活、生产中采用串联电路和并联电路的实例过程与方法:1.通过实验探究活动,总结出电路的连接方法有两种:串联和并联2.通过观察与操作,会连接简单的串联电路和并联电路感情、态度与价值观:1.通过观察、实验探究活动,使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想2.通过观察、实验探究活动,培养学生尊重客观事实,实事求是的科学态度3.通过观察、实验探究活动,使学生了解物理在生活中的应用,从而增强学生学习物理的兴趣教学建议1.本节的知识结构:串联电路和并联电路的定义、连接特点、电流特点、电路特色。

电路图注意事项Microsoft Word 文档 (2)

电路图注意事项Microsoft Word 文档 (2)

画好电路图应注意的事项最重要的是要搞清楚串联、并联1、完整地反映电路的组成,即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中,不能遗漏某一电路器件。

2、规范地使用器件符号。

3、合理地安排器件符号的位置,应尽可能使器件均匀地分布在电路中,画成的电路图应清楚美观。

4、平直地描绘连接导线,通常用横平、竖直的线段代表连接导线,转弯处一般取直角,使电路图画得简洁、工整。

识别串、并联电路的方法识别串、并联电路可以从电路中有无支路入手分析:串联电路没有其它支路,并联电路中有几个支路。

也可以从电路的通断来判别:串联电路中,断开任意一个用电器,整个电路就被切断;而在并联电路中,断开任意一条支路,其余支路仍然是通的。

设计电路的方法设计电路,就是按照要求确定电路中的各个元件的位置。

其方法是:先将开关和用电器对应地连接起来,要能分析出开关是控制哪个用电器的,在电路中起什么作用(是控制干路,还是控制支路);再将开关和所控制的用电器串联起来,若开关是在干路中,应与电源串联。

然后通过分析,判断出用电器之间是串联,还是并联。

在分析的基础上,正确画出电路图。

作图时,电路元件要按照规定的符号画出来。

最后,根据题中要求,按照所作出的电路图,逐项检查,看是否合乎要求。

大致有三种摩擦起电感应起电接触带电1.摩擦起电:由於相互摩擦的物体闲的电子的得失使物体分别带上了等量异种电荷。

2.感应带电:指的是利用静电感应使物体带电的方式。

3.接触带电:一个不带电的导体跟另一个带电的导体接触后分开,是不带电的导体也带上了电荷的方法。

无论是哪种起电方法,都不是创造了电荷,而是使物体的电荷进行重新分配。

电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量不变。

物体带电一般来说就是这个物体上多余电子或是缺少电子。

带正电的意思就是缺少电子,带负电就是多余电子。

两个不带电的物体既不排斥也不吸引。

串、并联电路的电流、电压和电阻特点及规律(表格式及word式)

串、并联电路的电流、电压和电阻特点及规律(表格式及word式)

串联与并联类型串联电路并联电路电路图定义把用电器串联起来接入电路或元件依次连接的电路把用电器并联起来接入电路或元件并列连接的电路基本特点电流路径唯—电流路径多条电流路径,有干路支路之分工作特点相互影响(同时工作,同时停止)各支路用电器互不影响(既可同时工作,又可独立工作)开关作用位置改变,控制作用不变干路开关控制所有支路用电器工作;支路开关只控制本支路用电器的工作电流特点各处电流都相等,即:公式:I=I1=I2==···In干路电流等于各支路电流之和,即:公式:I=I1+I2+ (I)电压特点串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

即:公式:U=U1+U2+···+Un并联电路中,各并联支路两端的电压相等,且等于并联电路两端的总电压。

即:公式:U=U1=U2=···Un电阻特点串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。

公式:R=R1+R2+···+Rn并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。

n321R1R1R1R1R1公式:⋅⋅⋅+++=串、并联电路的电流、电压和电阻特点及规律一、串联电路的特点:1、电流: 串联电路中各处电流都相等。

I=I 1=I 2=I 3=⋯⋯I n2、电压: 串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。

U=U 1+U 2+U 3+⋯⋯U n3、电阻: 串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。

R=R 1+R 2+R 3+⋯ R n理解:把n 段导体串联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都大,这相当于增加了导体的长度。

n 个相同的电阻R 0 串联,则总电阻 R=nR 0 .4、分压定律: 串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。

2121R R U U = (口诀:串联分压 ) U 1:U 2:U 3: ⋯= R 1:R 2:R 3:⋯ 二、并联电路的特点:1、电流: 并联电路中总电流等于各支路中电流之和。

串并联电路的识别 Microsoft Word 文档

串并联电路的识别 Microsoft Word 文档

串、并联电路的识别 一、对比串、并联电路二、电路的三种状态(通路、开路、短路)如图所示电路中,当________时,L 1、L 2 串联;,当________时,L 1、L 2 并联;当_________时,电路会发生短路,损坏电源。

在错误的导线上画“×”并在虚线框中画出正确的电路图。

三、画电路图根据实物连接在虚线框中画出对应的电路图1、2、3、4、5、四、电路实物连接根据要求用笔画先代替导线,将各题中的实物连接起来。

1、图1中灯泡L1 和L2串联,开关控制两灯的通、断电。

2、图2中灯泡L1 和L2并联,开关同时控制两灯的通、断电。

3、图3中灯泡L1 和L2并联,开关S1同时控制两灯,开关S2只控制灯泡L2。

图1 图2 图34、图4、图5中灯泡L1 和L2并联,S是总开关,S1只控制灯泡L1, S2只控制灯泡L2。

图4 图55、图6中三个灯泡L1 和L2和并联, S2只控制灯泡L2。

图66、图7至图12两灯并联,S是总开关,S1只控制灯泡L1,请将所缺的导线补上。

7、在图13中只接通开关S时,两灯都亮,同时接通S和时S1时L1亮,L2不亮。

8、图14中灯泡L1 和L2并联,S是总开关,S1只控制灯泡L1, S2只控制灯泡L2。

五、识别串、并联电路的方法1. 定义法:若电路中的各元件是逐个顺次连接来的,则电路为串联电路,若各元件“首首相接,尾尾相连”并列地连在电路两点之间,则电路就是并联电路。

例1:如右图所示的电路,其中甲图中的三盏灯是联的,乙图中的三盏灯是联的。

甲乙2. 电流流向法:电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。

在识别电路时,让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极,途中不分流,始终是一条路径者,为串联;如果电流在某处分为几条支路,若每条支路上只有一个用电器,最终电流又重新汇合到一起,像这样的电路为并联。

并联电路中各用电器互不影响。

例2:试判断图1、图2中灯的连接方式。

《连接串联电路和并联电路》word版 公开课一等奖教案 (1)

《连接串联电路和并联电路》word版 公开课一等奖教案 (1)

14.3 连接串联电路和并联电路【教学目标】知识与技能:1会读会画简单的电路图。

2知道什么是串联电路和并联电路。

3、会连接简单的串联电路和并联电路。

过程与方法:1通过体验串联电路和并联电路的连接,悟出串联电路和并联电路的连接特点。

2通过探究,用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别。

情感态度与价值观1能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例,发展观察能力。

2意识探索科学之路是崎岖的,认识科技对于社会发展和人类生活的影响。

【教学重点】认识串、并联电路,会画串、并联电路【教学难点】根据要求或根据电路图,画出实物图或连接实际电路。

【教学方法】演示实验法,讲授法,讨论法【教学用具】演示用器材:三只带灯座的小灯泡、电路板、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若干段导线学生用器材:三只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若干段导线【教学过程】一、引入新课教师展示串、并联电路实物连接图。

(教材插图)1提出问题:在实际电路中,用电器常常不止一个,用电器之间的连接方式也不尽相同,请同学们比较一下这两种连接方式各有什么特点?2组织学生讨论、归纳总结。

3教师检查各组讨论结果,进行归纳。

然后引出串、并联电路的初步概念。

串联:把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路并联:把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路(板书课题,引入新课)(学生观察思考)4让学生根据展示的实物连接图画出其相应电路图。

教师巡视指导。

5教师选三个有代表性的电路图,进行讲评,并示范正确画法,强调注意事项。

6教师指导学生根据所画电路图连接实物图,教师巡视指导。

7教师示范连接电路图,并强调注意事项:连接过程中开关要断开;连接时,要按照一定的顺序;注意避免电源短路。

特别是对并联电路要重点讲解、示范8 提出问题:哪种电路电流只有一条路径?哪种电路电流有多条路径?二、实验探究:连接串联和并联电路1 实验探究的目的:用你想到的各种连接方式把灯泡和开关接入电路,使灯泡都可以发光,让开关可以用不同的方式控制电灯泡的工作。

串、并联电路的识别方法-4页精选文档

串、并联电路的识别方法-4页精选文档

串、并联电路的识别方法一、串联电路如果电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的,此电路就是串联。

我们常见装饰用的“满天星”小彩灯,就是串联的。

家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。

串联电路有以下一些特点:(1)电路连接特点:串联的整个电路只有一条电流的路径,各用电器依次相连,没有“分支点”。

(2)用电器工作特点:各用电器相互影响,电路中若有一个用电器不工作,其余的用电器就无法工作。

(3)开关控制特点:串联电路中的开关控制整个电路,开关位置变了,对电路的控制作用没有影响。

即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。

二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间,此电路就是并联电路。

教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。

并联电路有以下特点:(1)电路连接特点:并联电路由干路和几条支路组成,有“分支点”。

每条支路各自和干路形成回路,有几条支路,就有几个回路。

(2)用电器工作特点:在并联电路中各用电器之间相不影响。

某一条支路中的用电器若不工作,其他支路的用电器仍能工作。

比如教室里的电灯,有一只烧坏,其它的电灯仍然能亮。

这就是互不影响。

(3)开关控制特点:并联电路中,干路开关的作用与支路开关的作用不同。

干路开关起着总开关的作用,控制整个电路。

而各条支路开关只控制它所在的那条支路。

三、识别电路方法1.定义法:综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点,针对一些简单、规则的电路是行之有效的方法,也是其它方法的基础。

2.路径识别法:根据串并联电路连接特点,串联的整个电路只有一条电流的路径,如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。

例题1 如图1所示的电路,是判断连接方式是串联还是并联?【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径,电流从电源的正极出发,若只有一条路径,则是串联,若有两条或两条以上路径则是并联;图中可以标示出三条路径,如图2所示,可以用箭头在图形上标画出来,第一条是从正极→A→L1→B→负极,第二条是正极→A→L2→B→负极,第三条是正极→A→L3→B→负极。

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的常用方法
2019中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,2019中考是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在2019中
考中取得理想的成绩,下文为大家准备了2019中考物理电
路知识点的内容。

①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支
路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路
②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则
这两个用电器为并联。

③节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点
④观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为“尾”,观察各用电器,若“首→尾→首→尾”连接为串联;若“首、首”,“尾、尾”相连,为并联。

⑤经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况。

这就是我们为大家准备的2019中考物理电路知识点的内容,希望符合大家的实际需要。

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2013年11月1066077065的初中物理组卷2013年11月1066077065的初中物理组卷一.选择题(共10小题)1.(2013•枣庄)如图所示电路,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应该()A.只闭合S3B.只闭合S2C.同时闭合S1和S2D.同时闭合S1和S32.(2013•阜新)如图所示的电路,要使两个小灯泡L1,L2串联,应()A.断开开关S1,S2,闭合开关S3B.断开开关S1,S3,闭合开关S2C.断开开关S1,闭合开关S2,S3D.断开开关S2,闭合开关S1,S3 3.(2012•自贡)如图所示的电路中,闭合开关后两盏灯都可能发光的是()A.只闭合开关S1B.只闭合开关S2C.只闭合开关S1、S2D.开关S1、S2、S3都闭合4.(2012•仙桃)如图所示,要使灯泡L1、L2并联在电路中,则三个开关的断开、闭合情况是()A.S1、S3闭合,S B.S2、S3闭合,S断开1断开2C.S闭合,S1、S3断开D.S1闭合,S2、S3断开25.(2012•遂宁)下图电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的电路是()A.B.C.D.6.(2012•沈阳)如图所示,下列分析正确的是()A.只闭合S时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流1B.只闭合S时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流2C.闭合S、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流1D.闭合S、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等17.(2012•宁波)下列电路图中,开关S闭合后,两个电阻并联的是()A.B.C.D.8.(2012•莆田)如图所示的电路,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是()A.小灯泡亮、电铃响B.小灯泡亮、电铃不响C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响9.(2012•眉山)对如图所示电路的分析,错误的是()A.当断开Sl、S2,闭合S3时,R1与R2为串联B.当断开S3,闭合S1、S2时,R1与R2为并联C.当断开S1,闭合S2、S3时,R1与R2为串联D.只要同时闭合Sl、S3,就会出现短路现象10.(2012•荆州)如图所示电路,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应该()A.只闭合S3B.只闭合S1C.同时闭合S1和S2D.同时闭合S1和S3二.填空题(共20小题)11.(2010•张掖)如图所示的电路中,若只需要灯L1亮,则需要闭合开关_________ ;要使灯L l、L2串联,则应只闭合开关_________ ;要使灯L1、L2并联,则应只闭合开关_________ .12.(2010•鸡西)如图所示,在电路中要使电灯L1和L2并联,应闭合开关_________ .为了防止电路出现短路,不能同时闭合开关_________ .13.(2010•阜新)如图所示的电路,不允许同时闭合的开关是_________ ,若要L1与L2构成并联电路,应闭合的开关是_________ ,若只闭合S1,则_________ 灯发光.14.(2009•攀枝花)汽车中有如图所示的电路,其中上端带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中,金属滑块M与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上.当汽车静止时,滑块M上的金属细杆与红、绿灯一端的触头(图中箭头)都不接触;M左右滑动能使金属细杆与左右两边的触头接触,接通电路,使红灯或绿灯发光.则当匀速向前行驶的汽车急刹车时,_________ 灯会亮(选填“红”或“绿”).上述设计中应用到了一切物体都具有_________ 这一物理知识.15.(2009•广元)如图的电路中,只闭合S2时,L1和L2_________ 连接,闭合S1、S3,断开S2时,L1和L2_________ 连接;同时闭合S1、S2、S3,将会发生_________ 现象.16.(2007•广元)如图所示,当开关_________ 闭合,其它开关断开时,L1、L2串联;当开关_________ 闭合,其它开关断开时L1、L2并联.17.(2005•厦门)如图所示电路,如果同时闭合开关S1S3,且断开S2,则灯L1、L2为_________ 联;要使灯L1、L2组成串联电路,只要闭合开关_________ .18.(2006•东城区一模)小红在使用投影仪时发现,当闭合其中一个开关时,电风扇先转动,再闭合另一个开关时灯才亮,由此可以判断灯与电风扇是_________ 联的.19.(2006•东城区二模)在图中,可以通过在某些接线柱之间连接或去掉一根导线,使三盏灯分别组成串联或并联电路的连接方式,请说出你的办法.(1)组成串联电路的最简单方法:_________(2)组成并联电路的最简单方法:_________ .20.在图示电路中,只要使灯L2发光,应只闭合开关_________ ,要使灯L1、L2串联,应闭合开关_________ ;同时闭合开关_________ 是绝不允许的.21.如图所示,电源电压合适,当开关S闭合,S1、S2都断开时,能发光的灯是_________ ,它们是串联;当S、S l、S2都闭合,能发光的灯是_________ .22.如图所示的是电冰箱内的电路,在该电路中,S1控制_________ ,S2控制_________ ,它们组成的电路是_________ 电路.23.如图所示的电路中,开关S1闭合,S2,S3断开,灯L1、L2的连接方式是_________ 联;若只让灯L2发光,须闭合开关_________ ,断开开关_________ ;若全部开关闭合,电路会出现_________ 现象.24.如图所示,要使灯L1和L2串联,应闭合开关_________ ;要使L1和L2并联,应闭合开关_________ .若将S1、S3同时闭合,整个电路会出现_________ 现象.25.物理课上,小聪在分析如图所示电路:当S1、S3断开,S2闭合时,L1与L2_________ 联;当S2断开,S1、S3闭合时,L1与L2_________ 联;若同时闭合S1、S2、S3则会造成电路_________ .26.在图所示的电路中,只闭合S2时,L1和L2_________ 联:闭合S1、S3断开S2时,L1和L2_________ 联.27.如图所示,当开关_________ 闭合,其它开关断开时,L1、L2并联.28.如图所示的电路中,当S1和S2断开、S3闭合时,灯L1、L2组成_________ 联电路;当S1和S2闭合、S3断开时,灯L1、L2组成_________ 联电路;当S1、S2、S3闭合时,会造成_________ ,这是不允许的.29.如图所示,如果L1和L2串联,需要闭合开关_________ ,同时断开的开关是_________ ;L1和L2并联,需要闭合开关_________ ,同时断开的开关是_________ ;如果开关S3闭合;同时S1S2打开,_________ 灯亮;_________ 灯不亮;绝对不允许同时闭合的开关是_________ ;否则会造成_________ 现象.30.如图所示电路中,当开关_________ 闭合时,L1、L2串联;当_________ 闭合时,L l、L2并联;当_________ 闭合时,电路会发生短路,损坏电源.2013年11月1066077065的初中物理组卷参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.(2013•枣庄)如图所示电路,要使灯泡L 1和L 2组成串联电路,应该( )A . 只闭合S 3B .只闭合S 2 C . 同时闭合S 1和S 2D . 同时闭合S 1和S 3考点:串联电路和并联电路的辨别. 专题:应用题;图析法. 分析: 电路的连接有串联和并联两种方式: (1)串联电路只有一条电流路径,流过一个元件的电流同时流过另一个元件,因此各元件相互影响;(2)并联电路中有多条支路,所以各元件独立工作、互不影响.解答: 解:当闭合开关S 2时,电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡,则它们是串联在一起的,如图所示:故选B.点评:解决此题的关键是理解串、并联电路的特点,会连接简单的串并联电路.2.(2013•阜新)如图所示的电路,要使两个小灯泡L1,L2串联,应()A.断开开关S,S2,闭合开关S3B.断1开开关S1,S3,闭合开关S2 C.断开开关S,闭合开关S2,S3D.断1开开关S2,闭合开关S1,S3考点:串联电路和并联电路的辨别.专题:压轴题;电路和欧姆定律.分析:电路的连接有串联和并联两种方式:(1)串联电路只有一条电流路径,流过一个元件的电流同时流过另一个元件,因此各元件相互影响;(2)并联电路中有多条支路,所以各元件独立工作、互不影响.解答:解:电流从正极开始,依次经过灯泡L、S2、L2回到电源负极,因此断开开关S1,S3,闭合开关S2.1故选B.点评:解决此题的关键是理解串、并联电路的特点,会连接简单的串并联电路.3.(2012•自贡)如图所示的电路中,闭合开关后两盏灯都可能发光的是()B.只A.只闭合开关S1闭合开关S2 C.只闭合开关S、S2D.开1关S1、S2、S3都闭合考点:串联电路和并联电路的辨别.分析:串联电路是指各用电器顺次连接的电路;并联电路是指各用电器并列连接的电路.可以假设两个灯泡串联或并联进行分析开关的闭合情况.解答:解:如果两灯泡串联,电流从正极流出经过L、S2和L1流回负极;因此只需闭合开关S2;2如果两灯泡并联,电流从正极流出分别经过S3和L1以及L2和S1,并流回负极;因此需要闭合开关S1、S3.故选B.点评:解答本题需要掌握:串并联电路的特点,并会设计串并联电路.4.(2012•仙桃)如图所示,要使灯泡L1、L2并联在电路中,则三个开关的断开、闭合情况是()A.S1、S3闭合,S2断开B.S2、S3闭合,S1断开C.S2闭合,S1、S3断开D.S1闭合,S2、S3断开考点:串联电路和并联电路的辨别.专题:图析法.分析:(1)串联电路中,电流只有一条路径,各用电器相互影响;(2)并联电路中,电流有多条路径,各用电器互不影响.解答:解:(1)要使灯泡L1、L2并联在电路中,则电流有两条路径,分别经过这两个灯,并且这两条路径互不影响;(2)单独通过L 1的路径是:正极→S 3→L 1→S 1→负极;单独通过L 2的路径是:正极→S 3→L 2→负极,因此两灯并联需要闭合的开关是S 1和S 3,电路如下图所示:故选A .点评: 解决此类电路问题的关键是根据串联合并联电路的特点,结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图. 5.(2012•遂宁)下图电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的电路是( ) A .B .C .D .考点:串联电路和并联电路的辨别. 专题:图析法. 分析: (1)串联电路:电流只有一条路径,各用电器相互影响,只需要一个开关就可以控制所有的电器;(2)并联电路:电流有多条电路,各用电器互不影响,干路开关控制整个电路,支路开关控制各自的支路.解答:解:(1)开关能够同时控制两盏灯,电路既可以串联又可以并联,但并联时开关必须在干路上;(2)两灯发光情况互不影响,两灯应该是并联的.综上可知,符合要求的电路应该是并联电路,并且开关在干路上.故选D.点评:本题考查了学生辨析电路的能力,解题的关键在于学生能从题干描述中捕捉到有用的信息,实际上也是对学生分析能力的考查.6.(2012•沈阳)如图所示,下列分析正确的是()A.只闭合S时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流1B.只闭合S时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流2C.闭合S、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流1D.闭合S、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等1考点:串联电路和并联电路的辨别.专题:错解分析题;动态预测题.分析:电流表的电阻很小,相当于导线.可以根据电流的走向判断电路的连接方式.根据与电流表是否串联判断测量的是哪个灯泡的电流.解答:解:A、只闭合S时,由于S2的断开,灯泡L2没有接通,电路中只有灯泡L1连入电路,则L1发光、L2不发1光.故A错.B、只闭合S2时,由于S1在干路上,处于断开状态,电路没有形成通路,则灯泡都不亮,故B错.C、D、闭合S1、S2时,电流分两路分别流入L1、L2,L1、L 2并联,则A 2与L 2串联,所以测L 2电流.故C 正确,D 错. 故选C .点评: 此题主要考查了对电路连接方式的分析,同时还考查了电流表的连接情况. 7.(2012•宁波)下列电路图中,开关S 闭合后,两个电阻并联的是( ) A .B .C .D .考点:串联电路和并联电路的辨别. 专题:应用题;图析法. 分析: 根据串联和并联电路的特点,结合选项闭合开关进行分析,找出符合题意的选项.解答: 解:A 、两个电阻顺次连接,因此该电路为串联电路;B 、开关闭合,导线对上边的电阻短路,只有下面的电阻连入电路;故不符合题意;C 、两个电阻并列连接,因此该电路为并联电路;D 、开关闭合,会对电源短路,烧坏电源,两个电阻不能工作,故不符合题意.故选C.点评:知道串并联的特点,并会根据串、并联电路的特点识别电路.8.(2012•莆田)如图所示的电路,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是()A.小灯泡亮、电铃响B.小灯泡亮、电铃不响C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响考点:串联电路和并联电路的辨别.分析:当开关都闭合后,灯泡会被短路,所以不会发光,但电铃仍能工作.解答:解:如图所示的电路,当开关都闭合后,灯泡会被短路,所以不会发光,但电铃仍能工作,所以A、B、D 不符合题意,只有C符合题意;故选C.点评:解决此类电路图分析问题时,要注意短路现象.9.(2012•眉山)对如图所示电路的分析,错误的是()A.当断开S、S2,闭合S3时,R1与R2为串联lB.当断开S,闭合S1、S2时,R1与R2为并联3C.当断开S,闭合S2、S3时,R1与R2为串联1D.只要同时闭合S、S3,就会出现短路现象l考点:串联电路和并联电路的辨别;电路的三种状态.专题:错解分析题;图析法.分析:串联电路是指元件顺次连接的电路;并联电路是指元件并列连接的电路.根据串并联电路的特点和开关的状态进行分析.解答:解:A、当断开S、S2,闭合S3时,R1与R2为顺次连接,是串联,故A选项正确;lB、当断开S3,闭合S1、S2时,R1与R2为并列连接,是并联,故B选项正确;C 、当断开S 1,闭合S 2、S 3时,为R 1的基本电路,R 2被短路,故C 选项错误;D 、只要同时闭合S l 、S 3,电流从正极流出通过S 1,S 3直接流入电源负极,形成电源短路,故D 选项正确. 故选C .点评: 本题考查开关在电路中的作用,关键是会识别串联电路和并联电路,会根据通路判断用电器是否工作. 10.(2012•荆州)如图所示电路,要使灯泡L 1和L 2组成串联电路,应该( )A . 只闭合S 3B .只闭合S 1 C . 同时闭合S 1 和S 2D . 同时闭合S 1 和S 3考点:串联电路和并联电路的辨别. 专题:图析法. 分析: 电路元件的连接有串联和并联两种方式: (1)串联电路只有一条电流路径,流过一个元件的电流同时流过另一个元件,因此各元件相互影响;(2)并联电路中有多条支路,所以各元件独立工作、互不影响.解答:解:当闭合开关S时,电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡,则它们是串联在一起的,如图所示:1故选B.点评:解决此题的关键是理解串、并联电路的特点,会连接简单的串并联电路.二.填空题(共20小题)11.(2010•张掖)如图所示的电路中,若只需要灯L1亮,则需要闭合开关S1;要使灯L l、L2串联,则应只闭合开关S3;要使灯L1、L2并联,则应只闭合开关S1与S2.考点:串联电路和并联电路的辨别.专题:应用题;压轴题.分析:(1)已知用电器的连接方式,要判断开关的断开与闭合情况,可以用电流流向法来进行分析;(2)在串联电路中,电流只有一条流通路径;而在并联电路中,电流从正极出发,有多条流通路径,最后都汇合到电源的负极;据此判断即可.解答:解:(1)只要灯L发光时,只有灯L1接入电路,由电路图知:1应闭开关合S1、断开开关S2、S3,等效电路图如图一所示;(2)使灯L1、L2串联,电流只有一条流通路径,由电路图知,电流路径应为:电源正极﹣﹣灯L2﹣﹣开关S3﹣﹣灯L1﹣﹣电源负极,由此可判断出:开关S1、S2应断开,而开关S3应闭合,等效电路图如图二所示;(3)灯L1、L2并联时,电流有两条流通路径,由电路图知:开关S1与S2闭合,而S3应断开,等效电路图如图三所示.故答案为:S1;S3;S1与S2.点评:在初中范围内,很少涉及混联电路的题目,所以串、并联电路的设计和辨别显得尤为重要,判断的方法有多种,如:定义法、节点法等,在学习中,要多总结解题的规律.12.(2010•鸡西)如图所示,在电路中要使电灯L1和L2并联,应闭合开关S1、S3.为了防止电路出现短路,不能同时闭合开关S2、S3.考点:串联电路和并联电路的辨别;电路的三种状态.分析:串联电路中电流只有一条路径,各用电器之间相互影响;并联电路中电流有多条流通路径,各个用电器之间互不影响,独立工作;电源短路是指用导线将电源两极直接连接起来的电路.解答:解:要使两灯泡并联,电流从电源正极流出需要经过S,然后分别经过灯泡支路L1和支路L2、S3,再流回1电源负极;因此应闭合开关S1、S3;当闭合开关S2、S3时,电流不经过用电器直接从电源的正极流入电源负极,从而形成电源短路,故不能同时闭合开关S2、S3.故答案为 S1、S3;S2、S3.点评:本题主要考查对串并联电路连接特点的了解;以及电路的三种状态的掌握.13.(2010•阜新)如图所示的电路,不允许同时闭合的开关是S2、S3,若要L1与L2构成并联电路,应闭合的开关是S1、S3,若只闭合S1,则L l灯发光.考点:串联电路和并联电路的辨别.专题:压轴题.分析:电路中绝对不允许出现电源短路现象,因此根据电源电路分析不允许同时闭合的开关;并联电路是将两灯泡并列连接的电路,根据并联电路特点分析需要闭合的开关;只闭合开关S1,为L1的基本电路.解答:解:因为同时闭合开关S和S3,电源两极将不经过用电器直接连接起来,形成电源短路,因此绝对不允许1将开关S1、S2同时闭合;为了使电流分别进入两个灯泡,因此需要闭合开关S3;又为了两条支路中的电流都回到负极,因此需要闭合开关S1;即闭合开关S1、S3,L1与L2构成并联电路;当只闭合S1时,为L1的基本电路,因此只有L1发光.故答案为 S2、S3;S1、S3;L1.点评:会识别串并联电路,知道电路中决定不允许出现电源短路,正确识别电路是解答的前提.14.(2009•攀枝花)汽车中有如图所示的电路,其中上端带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中,金属滑块M与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上.当汽车静止时,滑块M上的金属细杆与红、绿灯一端的触头(图中箭头)都不接触;M左右滑动能使金属细杆与左右两边的触头接触,接通电路,使红灯或绿灯发光.则当匀速向前行驶的汽车急刹车时,红灯会亮(选填“红”或“绿”).上述设计中应用到了一切物体都具有惯性这一物理知识.考点:惯性;串联电路和并联电路的辨别.专题:应用题;压轴题.分析:(1)物体具有保持原来运动状态不变的性质称为惯性,惯性是物体的一种基本属性,任何物体都具有惯性;(2)当车的运动状态发生变化时,滑块会由于惯性还要保持原来的状态,会使不同的触头接触,从而使不同的灯亮.解答:解:金属块M原来与汽车一起向前运动,当汽车急刹车时,汽车由于受到制动力由运动变成静止,而金属块M由于具有惯性仍然向前运动,所以金属块M相对于汽车向前运动,使红灯支路接通,即红灯亮.故答案为:红;惯性.点评:本题属于惯性的应用,解释惯性现象的思路是:两个物体或一个物体的两个部分原来的运动状态→其中一个物体或物体的哪一部分由于受到什么力运动状态改变→而另一个物体或物体的另一部分由于具有惯性继续保持…→所以出现….15.(2009•广元)如图的电路中,只闭合S2时,L1和L2串联连接,闭合S1、S3,断开S2时,L1和L2并联连接;同时闭合S1、S2、S3,将会发生短路现象.考点:串联电路和并联电路的辨别;电路的三种状态.分析:把几个用电器首尾相接,连入电路就是串联.把几个用电器首首相接,尾尾相接,再连入电路,就是并联,故组合开关的不同状态可使两个电灯连成串联和并联.短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路.解答:解:当只闭合S时,L1和L2串联连接,闭合S1、S3,断开S2时,L1和L2并联连接;同时闭合S1、S2、S3,2将会发生短路现象,是不允许的.故本题答案为:串联;并联;短路.点评:本题考查了开关的不同状态对灯的连接方式的影响.短路时会损坏电源,是不允许的.16.(2007•广元)如图所示,当开关S2闭合,其它开关断开时,L1、L2串联;当开关S1S3闭合,其它开关断开时L1、L2并联.考点:串联电路和并联电路的辨别.分析:电流先后经过各个用电器的连接方法叫做串联;如果电流在某点出现分路,通过支路上的用电器后又在另一点汇合,再回到电源的负极,这种连接方式叫并联.解答:解:结合题目中的电路图可知,如果闭合开关S,则电流就可以先后经过两灯泡,这样L1、L2串联在一起;2当开关S1S3闭合,其它开关断开时,电流分别流经两灯泡,所以L1、L2并联;故答案为:S2,S1S3.点评:对于这类题目,要结合串并联电路的特点,选择合适的开关组合,连接题目要求的串并联电路.17.(2005•厦门)如图所示电路,如果同时闭合开关S1S3,且断开S2,则灯L1、L2为并联;要使灯L1、L2组成串联电路,只要闭合开关S2.考点:串联电路和并联电路的辨别.分析:根据串并联电路的特点进行分析,串联电路依次按顺序连接,并联电路是并列连接的.解答:解:当开关S、S3闭合S2断开时,L1、L1并列连接,故两灯并联连接;2当只闭合开关S2时,L1、L2依次顺序连接,故两灯串联.故答案为:并,S2.点评:会根据串并联电路的特点分析电路的连接.18.(2006•东城区一模)小红在使用投影仪时发现,当闭合其中一个开关时,电风扇先转动,再闭合另一个开关时灯才亮,由此可以判断灯与电风扇是并联的.考点:串联电路和并联电路的辨别.专题:电流和电路.分析:在并联电路中,各支路互不影响.解答:解:由题目知投影仪中的电风扇与灯在工作中互不影响,所以风扇和灯是并联的.故答案为:并.点评:本题考查了并联电路的特点,即各支路互不影响.19.(2006•东城区二模)在图中,可以通过在某些接线柱之间连接或去掉一根导线,使三盏灯分别组成串联或并联电路的连接方式,请说出你的办法.(1)组成串联电路的最简单方法:去掉cg这一根导线(2)组成并联电路的最简单方法:在be之间增加一根导线.考点:串联电路和并联电路的辨别;实物的电路连接.专题:电流和电路.分析:(1)串联电路中电流只有一条路径,各元件互相影响;(2)并联电路中电流有多条路径,各元件互不影响.解答:解:(1)要想成为串联电路,电流只有一条路径,依次经过这三盏灯,只需要去掉cg这一根导线即可;(2)要想成为并联电路,电流需要有三条路径,分别经过这三盏灯,需要在be之间增加一根导线.故答案为:(1)去掉cg这一根导线;(2)在be之间增加一根导线.点评:本题考查了学生对串联和并联电路特点的了解,属于基础知识的考查,结合串并联电路的特点,寻求最简单的方法组成要求的电路.20.在图示电路中,只要使灯L2发光,应只闭合开关S1,要使灯L1、L2串联,应闭合开关S2;同时闭合开关S2、S3是绝不允许的.考点:电路的三种状态;串联电路和并联电路的辨别.专题:应用题.分析:(1)串联电路中,电流只有一条流通路径;而在并联电路中,电流从正极出发,有多条流通路径,最后都汇合到电源的负极.(2)电源短路是指电源两极不经过用电器直接连在一起,电源短路是绝对不允许的;用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来,如果只是用电器短路而电源并没有短路,这时不会烧坏电源,只是被短路的用电器中无电流通过.解答: 解:(1)当只闭合开关S 1时,如图1所示:电路为L 2的简单电路、L 1断路,所以此时灯L 2发光、L 1不发光; (2)当闭合开关S 2时,如图2所示:电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡,所以它们是串联;(3)当同时闭合开关S 2、S 3时,如图3所示:电流不经过用电器直接从电源正极流入电源负极,形成电源短路,这种电路是绝对不允许的.故答案为:S 1;S 2;S 2、S 3.点评: 解决此类电路问题的关键是根据串、并联电路的特点,结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图;注意电源短路是绝对不允许的.21.如图所示,电源电压合适,当开关S 闭合,S 1、S 2都断开时,能发光的灯是 L 2、L 3 ,它们是串联;当S 、S l 、S 2都闭合,能发光的灯是 L 1、L 2 .考点: 串联电路和并联电路的辨别.分析: 串联是把电路元件逐个顺次连接起来的电路(电路中任意一处断开,电路中都没有电流通过);并联是把电路元件并列地连接起来的电路(并联电路中各个支路是互不影响的).解答: 解:当开关S 闭合,S 1、S 2都断开时,灯泡L 2、L 3依次连接,因此L 2、L 3串联在一起,故发光的灯是L 2、L 3;当S 、S l 、S 2都闭合,L 1、L 2并联在一起,L 3被短路,故能发光的灯是L 1、L 2;故答案为 L 2、L 3;L 1、L 2.点评: 在分析判断时可从电源的正极开始,依据串并联电路的连接特点,按照电流的流向逐步尝试、分析.22.如图所示的是电冰箱内的电路,在该电路中,S1控制照明灯,S2控制压缩机,它们组成的电路是并联电路.考点:串联电路和并联电路的辨别.分析:串联电路中各用电器相互关联,同时工作或同时停止工作;并联电路中各用电器互不影响,各自独立工作.控制用电器的开关与用电器串联连接.解答:解:当两个开关都闭合时,电动机和灯泡并联连接;开关S与灯泡串联,因此S1控制照明灯;开关S2与压1缩机串联,即S2控制压缩机.故答案为照明灯,压缩机,并联.点评:本题考查了对串联和并联电路中各用电器工作特点的了解.注意控制用电器的开关与用电器串联连接.。

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