平面设计构成教程
平面构成完整ppt课件
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• 线是设计中最富表现力的元素
线的不同排列方式 可以产生空间感。
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3. 面
1）.面的造型特征 面是线移动的轨
迹。从视觉上看，任 何点的扩大和聚集， 线的宽度增加与围合 都形成了面。其造型 特征是视觉上的充实 感。
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3. 面
2）.面的分类 面与“形状”
加工器具
喷画用具－喷枪装置等 精密仪器－相机、荧光幕等 刀削工具－剪刀、美工刀、锉刀、研磨机等其他工艺机器 挖洞工具－锥子、打孔机、穿孔器等
其 他 钉书机等
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• 举例
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第三讲 平面构成技法
• 造型要素 • 形式原理 • 设计法则
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一. 造型要素
造型要素
点
形
线
面
立体空间
色相
色
明度
纯度
定 形－具有数理规则性的构造 非 定 形－没有数理规则性的构造
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• 在包豪斯的理论体系中，构成课的种类按其研究的性质和特点来分可以分 为平面构成、立体构成和色彩构成。但将三者结合起来，可以应用到各种 设计门类中去。
包装设计
构成
平面构成 立体构成 色彩构成
应用设计
广告设计 标志设计 服装设计 书籍装帧
产品造型
室内设计
景观设计 …
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二. 什么是平面构成?
• 平面构成是研究关于二维空间设计规律和设计方法的理论课程。 • 平面构成是研究平面组成形式和构成规律的设计基础实践课程。
基础绘画（具象）
设计（具象到抽象再回到具象）
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平面构成 进入第三讲
材料和工具 构成技法
造型要素 形式原理 设计法则
平构
教案首页课程平面构成章节题目班级08310班教学目的通过学习，明确构成设计的目的，理解造型的基本要素，掌握构成的基本原理，熟悉设计法则，能将构成的知识运用到专业设计中。
教学内容1.构成概述2.形式美法则3.平构造型要素4.平构基本形式教学重点平面构成的造型元素及形式教学难点形式美法则的理解及灵活运用。
教学方法讲授，实训，多媒体，范例学时20学时作业制作平面构成作品第一章平面构成概论一、本章首页课程平面构成章节题目第一章平面构成概论班级08310教学目的认识构成的理念，阐述平面构成的意义教学内容平面构成的基本概念教学重点平面构成的概念，构成设计的理念教学难点构成设计作为造型训练的一种手法与传统，美术具象手法的差异与关联教学方法课堂讲授学时 2作业理解平面构成，学会欣赏平构作品。
二、教学过程（一）导入包豪斯奠定了平面设计的思想和风格基础，将构成纳入现代教学体系。
包豪斯构成主义摆脱纯艺术目的，把它与艺术结合，为生活服务。
（二）教学步骤1.1 构成的概念：＂构成＂就是将造型元素按一定的原则组合具有美好形象和色彩的一种新的形体，这种组成的行为及过程就叫＂构成＂．构成分为平面构成，色彩构成，立体构成的三种形式，被当今设计领域称为三大构成，广泛应用到诸多的现代科技美学设计领域中．1.2 构成与设计，绘画的区别绘画讲概括，观察方法和表现手法都是整体的．构成讲分解，它把对象分解成最小的单位，然后根据作者的思想配合一定规律重新组合．1.3 构成与设计的区别相同点：都是在技术性，事物性的同时，伴随着理性的直观探求．不同点：构成不等于设计，构成去掉了时代性，地方性，社会性，生产性等诸多发面的活动，因而被称为是纯粹的构成．1.4 构成设计的观念二十世纪得艺术大师毕加索创造了立体派绘画，就是按照一定的规律把视觉表象进行分析，即把描绘的对象的＂感觉＂拆开，按某种标准确定为有意义和无意义的部分，然后按一定的规律把他们重新组合，重新装配．这时人们所遵循的标准和装配原则，已不是来自客观物象的本身，而是取决于作者一定的思想观念和艺术的观察方式，表现方式．1.5 平面构成的概念1.5.1 定义平面构成是一门视觉艺术，单从词义上理解就是二维平面的形态组合构成形式．平面构成是将既有的形态，包括具象形态和抽象形态（点，线，面），在二维的平面内依照美的形式法则，进行分解组合，从而创造出新的形态及理想的组合方式，组合秩序．平面构成从本质上讲就是平面设计，但不是应用性的平面设计，因为它不具备应用性功能．1.5.2 应用性平面设计的定义在二维平面上将文字，色彩，图形三大要素，按照构成美的形式法则规律，按照一定的创意构思，在不同的媒介上组合构建起来，已期达到特定的功能和视觉传达目的．涉及领域：平面广告设计，书籍装桢设计，包装设计，ＶＩ设计，展示设计等．1.6 平面构成的来源1.6.1 俄国的构成主义运动发生在俄国十月革命前后的前卫运动和设计运动，引发了一场如何将艺术与工业联系起来的讨论，认为设计具有工程师和艺术家工作的双重性．之后，在设计领域出现了构成派的形式特征，在一些海报和书装设计上采用前卫的拼贴手法，设计的版式高低错落，字体大小参差，强调抽象的几何形构成，黑白对比，字体采用无装饰线体．1.6.2 荷兰的＂风格派＂运动再蒙德里安的影响下与１９１７－１９３１年之间形成的一个松散的集体，他们没有具体的组织形式，却有一本名为＂风格＂的杂志的核心刊物，绝对抽象原则，即用基本几何形象的组合构成来体现宇宙的和谐法则．风格派的平面设计特点体现在他的杂志上，特点是完全的蒙德里安式的纵横构成，字体采用无装饰线体，版面构成采用大小不同，颜色各异的矩形，没有其他装饰，显示出高度的理性的抽象化特点．1.6.3 意大利的未来主义运动发生在二十世纪初，艺术与设计领域的现代主义运动，未来主义版面设计中违反了正规的编排方式，将文字作为图形元素，在版面上有节奏的自由组合，同时打破纵横分割布局，使版面产生活跃的跳跃，在理性之中寻找变化，极聚设计的现代感．1.6.4 德国的包豪斯设计学院包豪斯学院与平面构成有最直接的关系，因为“构成”这么课首先在学院开设的，融合了当时欧洲各国最先进的艺术与设计思想，成为世界现代主义设计的摇篮．最大的贡献是开创性的设立了基础课程和推行崭新的教学方法，建立了艺术设计教学工作室制度，在基础课教学中以抽象的图形和色彩，材料和肌理等元素的形态构成作为研究对象，鼓励学生对这些元素构成进行理性的分析与实验，培养学生崭新的，理性的，敏锐的视觉认识和表现能力．1.7 平面构成所用的材料和工具课程需要使用的材料和工具并不复杂，但对于材料，工具和技法的掌握，也并非易事．1.7.1 工具1.7.2 材料三、课程总结通过本章的学习，学生能够理解平面构成的概念以及在平面构成课程中所需要的材料。
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节奏与韵律
节奏
01
元素按一定的条理、秩序重复排列形成的律动形式，具有规律
性和连续性。
等距节奏
02
相同间距的重复排列。
等比节奏
03
按一定比例关系的重复排列。
节奏与韵律
自由节奏
无固定规律的重复排列，变化丰 富。
韵律
在节奏的基础上赋予情感的起伏 变化，使画面更具感染力和表现
特点
平面构成不是以表现具体的物象为特征，但它反映了自然现象运动 变化的规律。其构成的图形一般较为抽象，主要研究形象与形象之 间的排列关系。
平面构成的历史与发展
01
起源
平面构成的起源可以追溯到古代的艺术和设计中，如古希腊的几何图案、
中国的传统纹样等。
02 03
发展
随着现代艺术和设计的发展，平面构成逐渐成为一种重要的视觉语言和 设计基础。包豪斯、康定斯基等艺术家和设计师对平面构成的理论和实 践做出了重要贡献。
点的性质
点具有集中、吸引视线的特性，不同大小、形状和排 列的点可以产生不同的视觉效果。
点的应用
点在平面设计中可以用来突出重点、引导视线、形成 节奏感等。
线
80%
线的定义
线是由无数个点连接而成的，具有 长度、宽度和方向。
100%
线的性质
线可以分割空间、引导视线、表达 动感和力量感等。不同粗细、曲直 和长短的线可以产生不同的视觉效 果。
当代趋势
在当代，平面构成不断与计算机科学、心理学等学科交叉融合，呈现出 多元化、动态化的发展趋势。
平面构成的应用领域
01
平面设计
平面构成是平面设计的基础，广泛应用于海报、招贴、 书籍装帧、包装设计等领域。
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31
第二章 平面构成基本元素
二.线的形态特征和设计中的应用 2.线的视觉特征 线，可分为直线、曲线或自由线型。 线也可以是实线或者断续的虚线。
32
第二章 平面构成基本元素
二.线的形态特征和设计中的应用 2.线的视觉特征 不同的线型有着不同的形态与视觉特征： 直线可以表现秩序、平和、单纯、坚硬； 曲线能使人感到随意、优雅、流畅、圆滑。
室内
10
绘画
11
绘画
12
2
平面构成基本元素
YISHUXUEYUAN
平面构成
第 二 章
13
第二章 平面构成基本元素
基本元素: 点\线\面
一.点的形态特征和设计中的应用 1.点的概念 点，是视觉元素中最小的单位。 点的存在本身就是相对的，因为它是在与周围
的元素或物体相比较而存在的。 比如，在茫茫大海中，地平线上的一只船可以
特异构成是指构成要素在有秩序 的关系里，有意违反秩序，使少 数个别要素显得突出，以打破规 律性。
借这种独特的异常现象，突破规 律性的统一单调感觉，达到对感 官的刺激。
111
特异构成
112
特异的构成方法：
113
2.特异构成以及在设计中的应用 特异构成在设计中的应用：
114
61
62
第二章 平面构成基本元素
2.面的特征 与点、线相比，面有更加充实、稳重、整体的特征。 面在平面的形态中所占的“空间”，以及它本身可能出现的大小、形态、分
布状况，决定了它在图形中举足轻重的作用。在二维设计中，对面的空间把 握的好坏，往往左右着画面的效果，决定着设计成败。
平面构成完全详细经典教案 ppt课件
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5
平面构成呢感的材料与工具
一、平面构成的材料 对于平面构成的学习，任何材料都可使用．作为设计训练
的基础造形，在技能表现的学习中多采用量计和各种绘图 的用具，使图形的表现更为严谨、规范，所以必须熟练使 用各种工具及材料．然而随着科学技术的进步，电脑也运 用到这一设计领域．电脑虽然可以节省大量的设计时间， 但不能替代手工描绘的作用，在描绘的过程中能培养人的 描绘素质，因此我们仍提倡手工描绘作业． 二、工具 １、铅笔 ２、毛笔 ３、针管笔 ４、鸭嘴笔 ５、颜 料 ６、纸张 ７、辅助工具及材料
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（７）如果点的环境 改变了，那么形也改 变了，点的性质也就 改变了
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（８）图的位置不同， 给人的视觉感觉就不 同
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（９）相同的对称点， 靠边的感觉往外跑， 而无边的感觉稳定
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点的视错觉
点所处位置的大小、色彩、位置、肌理等变化，给人的感觉也不一样， 在视觉上给人以错觉，在平面设计中如能掌握这一点，可大大增强设 计效果．
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一、形状 形状，是客观物象的外在形态．任何可见物 象都有其形状的存在．所谓形状，即指形所具有的状 态．我们在构成设计中所涉及到的“形状”，主要是以平 面形为基础去理解与寻求“形”
二、大小 大小，是指形态构成中有关形的要素的对比 关系．任何形态、物状的大小包含着形所拥有的长度、宽 度、高度及面积、体积等等构成因素．形的大小都是相比 较而存在的，它们之间必然有大小、多少的“量”的差别 和存在着的前后、左右的空间关系．大小，即是一种对比 因素，而对比的因素亦是构成形式美感的要素之一．
平面设计的构成形式
一、版面构成的原则
• 版面构成不是单纯的技术性编排，它是艺术与技术的高度统一。 版面构成要遵循思想性、艺术性、趣味性和题鲜明、突出，一目了然，才能达到版 面构成的最终目标。 • 2. 艺术性 主要体现在文字、图形、色彩等点、线、面的组 合与排列构成，构成一般采用夸张、比喻、象征的手法来体现 视觉效果。
1. 点、线、面的构成
• 点线面是最基本的造型语言和内容，从点线面及其相互关系的 角度来把握和调整画面空间，实际上是把具象造型化为具有点 线面关系的抽象造型，从而在很大程度上拓宽了形式处理的主 动性。
• • •
（1）、点的构成 （2）、线的构成 （3）、面的构成
2. 黑、白、灰的空间构成
• 画面中黑、白、灰的灵活运用所形成的不同色调效果，有助于 强化主题概念，同时，对于加强画面的层次结构及视觉韵味也 具有重要的作用。
3. 视觉中心与视觉流程（重点）
• 在画面对角线交点偏上的部份，往往是视觉瞩目率最高的区域， 画面的这个中心区域称之为视觉中心点。设计者为了引导难者 的视线熟悉地穿过各种设计元素，使观者的眼睛从一个元素顺 利地转移到下一个元素，画面上通常要有一个清楚的着眼点和 一个清晰的视觉流程，难过观看方向的持续性、重复性及仔细 权衡过了的大小对比，视线就会被一个元素引导至另一个元素。
二、格式塔的应用规则
在平面设计中，根据格式 塔原理，图形的运用规则可 分为重复、连续、接近和终 止等。
• 1. 重复 把众多的、形同的图按一定的规则进行重复排列，可 以将特点近似的各部份联系起来，并形成有意味的节奏。 • 2. 连续 通常是指一条线、一条边，或是从一种形式到另一种 形式的方向性的连贯。 • 3. 接近 两上或两个以上的视觉元素靠得越近，就越有可能被 当作一个组或一个门类，是最为简单的达到视觉统一的方法。
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平面构成的基本形式 第四节 发射
多个基本形围绕着一个中心点， 向外放射所呈现的视觉形象。 1）发射：近中心部分的空间比
较拥挤，远离中心较宽松 2）密集：不遵循骨骼的支配和
安排，变化自由 趋向点/线/面
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平面构成的基本形式 第四节 发射
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2、发射与密集构成的特点
30
平面构成的基本形式 第一节 重复
31
平面构成的基本形式 第一节 重复
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2018.8
第二节 近似结构
33
平面构成的基本形式 第二节 近似
2、近似构成的特点
1）基本形大多数一致，局部有差异变化， 也即：同中有异或异中有同
2）把握好近似的度 3）近似的变化规律性不强
34
平面构成的基本形式 第二节 近似
6、重复构成的注意事项
1）用来重复的形状可以是基本形，也可以是复合形 2）每一个形为一个单位，不宜太复杂 3）基本形、复合形应选择较简单的几何图形，
可使画面简洁、紧凑、节奏感强
26
平面构成的基本形式 第一节 重复
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平面构成的基本形式 第一节 重复
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平面构成的基本形式 第一节 重复
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平面构成的基本形式 第一节 重复
近似构成
由形状大小色彩肌理等方 面有着共同特征的基本 形构成的画面，在统一 中呈现出生动的画面
渐变构成
是一种由顺序、有节奏、 的变化，能产生强烈的 透视感和空间感，给人 一种韵律美
4
平面构成的基本形式 第一节 重复
一、教学目的与要求： 掌握平面构成的基本形式，并且运 用这种基本形式到具体的实践中。
平面构成的基本形式第一节重复平面构成的基本形式第一节重复平面构成的基本形式第一节重复20188平面构成的基本形式第一节重复10平面构成的基本形式第一节重复11平面构成的基本形式第一节重复12平面构成的基本形式第一节重复132018814平面构成的基本形式第一节重复15平面构成的基本形式第一节重复16平面构成的基本形式第一节重复17201881加强整体印象2形成有规律的节奏感3统一画面18平面构成的基本形式第一节重复19平面构成的基本形式第一节重复20平面构成的基本形式第一节重复21201881形状的重复2大小重复3色彩重复4方向的重复22平面构成的基本形式第一节重复23平面构成的基本形式第一节重复24平面构成的基本形式第一节重复25平面构成的基本形式第一节重复26201881用来重复的形状可以是基本形也可以是复合形2每一个形为一个单位不宜太复杂3基本形复合形应选择较简单的几何图形可使画面简洁紧凑节奏感强27平面构成的基本形式第一节重复28平面构成的基本形式第一节重复29平面构成的基本形式第一节重复30平面构成的基本形式第一节重复31平面构成的基本形式第一节重复32平面构成的基本形式第一节重复332018834平面构成的基本形式第二节近似1基本形大多数一致局部有差异变化也即
平面构成—第2章 平面构成的三个基本要素
1
二、点与线
14
三、点与面
线是点移动的轨迹，很多点的聚集又形成了面 的感觉。通过点的面化，点的不同形态的变化， 可以表现出面的转化，表现出阴影、空间立体 感等，如图2-12所示。
15
一、线的形态
1．线的分类
1) 直线(几何线形) 2) 自由线形(曲线)
第二节 线
16
一、线的形态
2．不同的线所呈现的不同效果
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二、面与空间
在二维空间中，面的存在可使空间有纵深的三维感。斜面、具 有特殊透视效果的面和具有深浅变化的面，使空间的体积存在 感更强烈；而具有明暗效果的面和具有体积感的透视面的存在 给平面空间的视觉感受增加了一份体感和空间重量感。 在二维空间中，面的实与虚也会制造出不同的视觉表现效果， 体现三维空间的效果，以面的力量影响整个设计造型活动。实 而重的面具有更强的存在感；虚而轻的面常用于进行虚实对比 手法以衬托主题的一种表现方式。在平面设计构成中，可以通 过对某一面的虚化、柔化等来减轻面的存在感，从而使整个画 面和谐，富有美感，如图2-26所示。
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二、几何图形
在艺术设计中，几何图形是 指从普通图形及实在物体元 素中抽象概括出的各种图形， 主要运用点、线、面以及通 常所说的正方形、圆形、三 角形、多边形等几何图形来 表现各种具有审美视觉效果 的形象。
我国古代时期传统的造型艺 术中，几何图形同样也出现 在常用的织物、房屋建筑及 器物上，如图2-28所示。
平面构成的构成形式PPT课件
以下两幅作品中复杂的结构，旋转的线条，使人沉浸在幻觉的空间中。
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以下两幅作品的画面不但充分表现出发散构成的特点，同时也在构成中体现 出一种图案美。
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第六节 对比构成
对比可以是形态上的对比、色彩的对比、质感的对比，等等。对比可产生明朗、 肯定、强烈的视觉效果，给人深刻的印象。在自然界充满了对比，天地、陆海、红花 绿叶都是对比的现象。构成对比的关系包括大小、明暗、锐钝、轻重等。
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4. 聚散对比 在平面构成设计中，与空间对比密切相关的是聚散对比。所谓聚散对比，也就是密 集的图形与松散的空间所形成的对比关系。这是每幅作品都必须处理好的一个重要问题。 在画面构图中，设计者要善于安排好形象间的疏密关系。处理这种关系，应考虑四个方 面的问题： (1) 要有主要的密集点和次要的密集点。 (2) 密集点可以是以点为中心的密集，也可以是以线为中心的密集；要处理好密集 构成的外形，既能使人感到完整，又要使密集图形互有穿插和变化。 (3) 要使主要密集点与次要密集点之间产生一定的联系，使各个形象之间有一定的 呼应。 (4) 密集形象的运动发展趋势要形成一定的节奏感和韵律感。
平面构成的基本形式
1
一副画面的构成要素有哪些？
2
3
4
构成要素：
• 由什么构成？（内容） • 怎么构成？（形式）
单元形 骨骼
5
单元形
• 即基本形，构成图形的基本单位。 • 由点、线、面经过各种组合而形成的。
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单元形的组合关系
• 1、分离
• 2、相接
7
单元形的组合关系
• 3、覆盖
• 4、联合
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二、特异构成的形式 1. 形状的特异 在许多重复或近似的基本形中，出现一小部分特异的形状，以形成差异对比，成为画 面上的视觉焦点。
指点迷津平面设计师教程之平面构成讲解
第一节：平面设计构成基础构成的艺术及其概念所谓构成就是将不同形态的两个以上的单元重新综合成为一个新的单元，并赋予视觉化的概念。
这是一个造型概念，也是现代造型设计的用语。
平面构成的特点平面构成不是以表现具体的物象为特征，但是它反映了自然界变化的规律性。
平面构成在构成中采取数量的等级增长、位置的远近聚散、方向的正反转折等变化，在结构上整体或局部地运用重复、渐变、变异、放射、密集等方法分解组合，构成有组织、有秩序的运动。
平面构成就是通过这种视觉语言对人的心理和生理状态产生影响，比如紧张、松弛、平静、刺激、喜悦、痛苦、茫然等等。
在实际的设计过程中，经常会运用到视觉语言中的构成来传达作品的特征！平面构成的分类依据构成的原理，任何形态都可以进行构成。
构成对象的形态主要有自然形态和抽象形态。
自然形态的构成是通过对形象整体或者是局部的分割、组合、排列，重新构成一个新图形。
抽象形态的构成是以抽象的几何形象为基础的构成，即以点、线、面等构成元素，按照一定的规律进行组合排列。
第二节：平面构成的形式美法则探讨形式美法则，几乎是艺术学科共通的话题。
形式美是美的事物外在形式所具有的相对独立的审美特性，而视觉美表现为具体的美的形式。
狭义地说，形式美是指自然、生活、艺术中各类形式因素（色彩、线条、形体、声音等）及其有规律组合所具有的美。
变化与统一的辩证关系是一切艺术都必须遵循的规律与原则。
变化是指将性质不同的东西并置在一起，形成鲜明对比、活泼、生动、丰富的特征。
统一则是将性质不同的、相近的或者相同的东西，按照一定的意念秩序并置在一起，造成一种同存和谐、严肃、稳定的趋势感觉，而过分地追求又易流于单调死板。
因此，在变化中求统一，在统一中求变化，“乱中求整”“平中求奇”，是一切艺术形式美所遵循的基本法则。
条理与反复按照一定的有序规律组织成有条理的装饰性图形，表现出一种整齐美和节奏美。
比如二方连续、四方连续等重复构成装饰等。
二方连续是属于设计应用领域的学习的内容，这一艺术形式在生活中随处可见。
平面设计知识--平面构成
平面设计知识--平面构成平面设计知识--平面构成平面设计知识--平面构成第一节单形造型课题一二形组合加减法一、形态的种类1、几何形：直线形、弧线形（可以用工具完成的形态，例：正方形、三角形、圆形）。
特点：明快、单纯、规整、秩序（例：书、电视机、冰箱、球等）。
2、有机形：特点：微型机、膨胀、优美、弹性（水滴、鹅卵石、扁豆、马铃薯等）。
3、不规则形：手撕形、偶然形、有一定的情态、情趣。
二、形态的派生与发展（逻辑推理思维方法的演习）例：几何形－－正方形，如何派生变化成各式各样瓣形态呢？思考原则：1、体量、比例关系的变化：正方形变成2：3 、2：4 、2：5 、等类推变化其长与宽的的体量比例关系，可不同的长方形。
2、方向关系的变化：变化体量比例关系后，改变其方向角度，30 ，50 ，70 等类推，也是派生发展形态的一种手法。
3、位置关系的变化：改变各形态在限定空间中的位置关系，也可获得不同的单位形态。
4、肌理关系的变化：5、色彩关系的变化：均会出现不同性格、不同情态的单位形态(简称单形)三、单形造型法1、加法：形+形 = 另一单形几何形+几何形例：正方形+三角形、正方形的派生形(长方形)+三角形的派生(类推)几何形+有机形例：正方形+鸡蛋形几何形+不规则形有机形+不规则形例：杯子------长方形+圆环锁头------正方形+圆环雨伞------三角形+细长方形台灯------三角形+球形组合方法：(图1,2)连接法：形与形外形接触，互不遮挡，保持原型特点。
联合法：形与形局部联合，组成另一个形象。
（CorelDRAW电脑软件中用“焊接”命令）。
分离法：形与形并列保持一点距离，蹭出现负形。
2、减法：形－形＝另一单形几何形－几何形几何形－有机形几何形－不规则形组合方法：（图1、2）减缺法：一个形被另一个形剪去，出现新的形态。
（CoreDRAW 电脑软件用“修剪”命令）。
3、加减法综合减－加一法用一个形减去一处补在另一处，联合成另一个新形态。
平面构成 精品课程课件1
因此，可以说在现代视觉传达设计的所有领域， 如建筑艺术、印刷设计、包装设计、工业设计、染织 服装设计、室内设计、装潢设计、POP设计等都非常 注重对平面构成的研究，这些也正是平面构成在具体 设计里主要的应用范围。
从平面构成的发展来看，它是当时社会各种前卫 艺术的诸多特征不断变化完善而形成的，但它并没有 仅仅停留在借鉴基础上。数十年之后的今天，它又反 过来直接影响着现代各种艺术的发展。从更深的层次 看，它不仅局限于平面设计的范围内，其实雕塑、舞 台美术、服装、陶瓷等具有三维空间性质的艺术形式 也受到了它某些造型手段、规律的引导。并且许多艺 术家还把它视为与素描、色彩同等重要的造型基础。
以一幅纯艺术作品和一件设 计作品做比较，相同的创意，不 同的画面构成及组织形式会带给 受众截然不同的视觉印象和心理 反应。并且，三维的空间及色彩 编排等设计元素都依赖于平面构 成的组织方式。可以说。对平面 构成的学习和训练是掌握造型艺 术最为基础的部分。
从大量不同种类的平面设计 作品中(图绪-7至图绪-8),我们可 以发现，画面本身的组织构成形 式和设计创意同样重要，并且是 相互补充、相互转化的。
“构成”是包豪斯设计基础课体系中的一门重要课程德 语 为“Gestaltung‖ (日语译作“构成” ，英语 “ Composition‖） 它的研究范围是造型和色彩的基础 知识。由伊顿、康定斯基和莫霍里· 那吉等大师创建和发 展的这个体系，具有以下三个特点 :一是融合当时各种 前卫艺术运动的成果和设计艺术精神，从旧有的模式中 渐渐解放出来，从而培养创新能力;二是从科学的角度出 发 (包括物理、化学、人体工程、生理学和心理学等因 素)，对视觉形态及其构成规律进行深入研究;三是重视 对不同材质的物理性能的了解，鼓励学生对色彩、形式、 想像力进行理性的分析与试验。培养崭新的、敏锐的视 觉认知能力。为了缩小艺术与工业技术之间的距离，改 善社会大众的生活环境，包豪斯整合了一套全新的教育 思想和形式，并且为加强现代设计理论基础和介绍综合 性的现代美学思想，从1925年开始编辑出版 ―包豪斯丛 书‖。
平面构成 骨格
精选ppt
1
教学目标 通过本章节的学习，认知和理解骨格构成的概念、作用，体会骨格构成的形式美、秩序美，
全面掌握平面设计中骨格构成的分类及特点，基本掌握骨格在构成设计中的表现方法，并能结 合所学把骨格构成知识应用到设计中去，初步设计出具有个性的骨格构成形式。 重点难点
1.深入理解骨格构成的作用与分类，并能够熟练应用。 2.通过骨格构成的合理组织，表现具有审美个性的设计作品。 3.能够辨别平面设计各门类中骨格应用的形式区分，掌握骨格对各种不同设计形式的影响。
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图5-27 非规律性骨格
图5-29 非规律性骨格
图5-28 非规律性骨格
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图5-31 非规律性骨格
图5-30 非规律性骨格
图5-32 非规律性骨格
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ห้องสมุดไป่ตู้17
图5-34 非规律性骨格
图5-33 非规律性骨格 精选ppt
图5-35 非规律性骨格 18
图5-36 非规律性骨格
图5-1 骨格精在选设p计p中t 的应用
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一般来说，整齐的骨格会使人感觉到有秩序，按一定比例关系绘制的骨格更会使人 感觉到美的韵律感和节奏感。而比较特异的骨格，在韵律中产生突变，可形成强烈的对 比（图5-2）。
图5-2 骨格中的形式美
精选ppt
4
第二节 骨格的作用与分类
一、骨格的作用 平面构成中，骨格是支撑构成形象的最基本的元素，经过人为的构想可使 形象有秩序地，排列在宽窄不同的各种框架空间中：把基本形输入到设定的骨 格中进行不同的编排即可。骨格在构成设计中起到编排形象(固定基本形的位置) 和管辖形象(分割画面)的作用（图5-3）。
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几何形态的点与偶然形态的点形成对比组合
材 料 与 肌 理
丰富多样的不同形态的点形象
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
点的位置
点 的 形 象 与 构 成
几何学概念所说的点，表示 着位置。点是非常灵活的要素。 当画面中有一个点时，常常容易 成为视觉中心，吸引人的视线。
众多点的聚集或扩散， 形成疏密变化关系，引起能量和 张力的多样化，这种复杂性常常 给画面带来生动和情趣。
线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
点的连续排列形成虚面的形象
点的连续排列形成线的形象
由同一形状的点做点线面的图形
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
点的构成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
运用不同绘制工具及方法作线条表现力的探索
形 态 构 成 要 素2 线 的 形 象 与 构 成
线与情感
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
标志图形
形 态 构 成 要 素2 线 的 形 象 与 构 成
线与情感
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
处于画面中心的圆点， 具有较强的视觉吸引力，常形 成画面的重点。
大小相同的两个圆点， 形成互相流动的线性运动。 大小不同的两个圆点， 大的圆点向小的圆点流动，具 有远近的深度感受。
三个圆点相互流动，形 成三角形的虚面。
材 料 与 肌 理
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
点的感觉
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成
标志图形
形 态 构 成 要 素3 面 的 形 象 与 构 成
点 的 形 象 与 构 成
面与形是有密切关系的。面 有轮廓线，它在造型上比点和线更能 确定形的意义。面的形状是识别事物 特征的重要因素。
线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
由面要素构成的图形 工业设计海报/让· 维得迈尔
平面构成课程，主要是研究设计视觉要素的 基本特性及其构成的基本原理，引导如何应用视 觉语言进行有目的的视觉创造，成为平面设计的 必修课程，为实用设计创造基础条件，同时也随 着时代的进步而不断完善和发展。
平 面 构 成 教 程 |全国高职高专艺术专业教材
第一教学单元
形 态 构 成 要 素 空 分 间 割 与 与 运 网 动 格
讲述材料与肌理视觉要素的特征及一般制作方法。
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
我们可以将所有的形态分成现实形态和纯粹形态两大 类。现实形态包括自然形态和人工形态；纯粹形态是相对现实形 态的抽象形态，是属于几何学的概念形态，是不可见的形态，设 计者将其视觉化后转化为可见形态，称之为纯粹形态。
几何曲线的构成 拉斯· 卓斯乐
卢塞恩国际音乐周/尼古
形 态 构 成 要 素2 线 的 形 象 与 构 成
线与方向
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
线的另一个重要特征是它所具有的方向性。线 的运动方向可以归纳为垂直、水平、倾斜三种基本 形式。水平方向的线给人开阔、平静、安稳和无限 的感受；垂直方向的线令人产生崇高、向上的感受， 或上升与下落的运动紧张感。相反，类似飞翔、投 射运动等倾斜方式的线则产生强烈的动势。
线与情感
点 的 形 象 与 构 成
线具有很强的情感表达的符号意义，通过线 的长短、线两端头及两侧边缘形状的变化，以及 运行的速度和轻重缓急、顺逆变化等要素，使线 的形象变化无穷无尽。 线形的变化有曲直方圆、长短粗细、坚硬柔 软、光滑粗糙、连续断续等几种变化。
线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
第二教学单元
第三教学单元
第四教学单元
图
画
形
面
表
构
现
成
第五教学单元
第一教学单元
形
态
构
成
要
素
第一教学单元
形 态 构 成 要 素
1 点的形象与构成 4 点线面的构成 2 线的形象与构成 5 材料与肌理 3 面的形象与构成
单元内容简介
着重分析抽象形态点、线、面的形象基本特征及其组合 的一般规律，进而说明应用具象形态要素进行构成设计 的原则。
形 态 构 成 要 素3 面 的 形 象 与 构 成
几何形 有机形 偶然形
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成
面的形象一般概括为几何形、 有机形和偶然形三种类型。 1. 几何形是应用圆 规、尺子等工具所做的规则形。 几何形制作非常方便，也容易再 复制。愈简单而规则的形，愈容 易被人们识别、理解和记忆。 2. 有机形表现着自 然界有机体中存在的一种生气勃 勃的旺盛生命力，是用流动而有 弹性的曲线构成的具有内在活力 与温暖感的形态。以徒手方式所 作的自由构形，极其自然地流露 出作者独有的个性与情感，成为 淳朴的有机形态。
平 面 构 成
“平面设计是创造性的劳动，它综合利用 艺术与技术手段来传达信息。”
——引自<美>《平面设计原理实施步骤》
平面设计是指在平面空间形式中的设计 活动，它是将图形、文字、摄影等要素予以特定目 的所进行的有秩序的编排组合。虽然说设计是实用 的，但是为了有效地解决实用问题，必须首先学会 运用视觉语言。
线的构成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
线通过集合排列，形成面的感觉。应用线的粗细变化、长 短变化、疏密变化排列，可以形成有空间深度和运动感的组合。 应用线的粗细渐变排列，或者线与线之间间隔距离大小渐 变的排列，能形成有规律的渐层变化的空间感。
直线与曲线
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
线是由点运动构成的，运动成为线的重要特征。 线有两大基本类型：直线型和曲线型。 直线型品格：果断、明确、理性、坚定，具有速度感和坚强感。 曲线型品格：柔和、丰富、优雅、感性、含蓄和富于节奏感。
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
点的构成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
神奈川艺术节海报（局部）/五十岚威畅 贴/尼古拉斯· 卓斯乐
环保招
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
标志图形
世界贸易组织标志
形 态 构 成 要 素2 线 的 形 象 与 构 成
线的构成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
标志图形
形 态 构 成 要 素2 线 的 形 象 与 构 成
线的构成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
用具体物象作点的构成图形/数码拍摄
用水滴作点的构成图形/数码拍摄
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
点的构成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
偶然形态的点结合几何形态的点做点的构成图形
以富于变化的线圈为要素做点的构成
艺廊SPACE TRY/小岛良平作品
保护鸟类海报/小岛良平作 品
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
点的感觉
点 的 形 象 与 构 成
点是最简洁的形态。 点的感觉与人的视觉相联系，依赖于与周围造型要素 相比较，或者与所处的特定空间框架相比较，显得细小而被感知 的。
线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
文字编排设计杂志“ti”/南部俊安 TURNER电视体育频道标志
玛雅展览/詹尼· 波特罗蒂
形 态 构 成 要 素2 线 的 形 象 与 构 成
线与方向
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成
标志图形
材 料 与 肌 理
形 态 构 成 要 素2 线 的 形 象 与 构 成
点的构成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
标志图形
《柏林卓斯乐爵士乐海报展览》/尼古拉斯· 卓斯乐
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成
点的构成
点 的 形 象 与 构 成 线 的 形 象 与 构 成 面 的 形 象 与 构 成 点 线 面 的 构 成 材 料 与 肌 理
PULSE软件开发公司标志
LIFE.生活海报/新岛实
形 态 构 成 要 素1 点 的 形 象 与 构 成