医学检验专业毕业论文格式精编版
医学生毕业论文格式模板范文(3篇)
医学生毕业论文格式模板范文(3篇)医同学毕业论文格式模板范文第1篇是论著的主要内容，包括试验对象、器具、采纳什么方法、多少病例(男多少、女多少)、如何分组、诊断手断、依据、治疗方法(用药)、疗效标准、观察及随访时间等等。
应说明资料来源的时限、年龄、性别、职业的可比性。
在此需要特殊提示注意的是说明疗效或某种方法时需设比较组，条件同等、随机分组、用药或检测采纳双盲法比较。
共同的是使读者详细了解该探究的详细内容，一方面便于理解和评判，另方面便于验证和仿行。
任何科学结果，务必能够在方法同样条件下重复出同样结果，方能得到公认。
因此，描述材料和方法以使读者能进行重复为度，过分简略毫无疑问不行，过分详尽也无必要。
资料中如数字较多可用统计图表表示。
统计表应有表题和序号(一个表不必序号，列为附表)。
统计表应按统计学原则制作，表格两端开口，不必纵线，只用一条纵线说明主语与谓语，表格左上角不必斜线。
表格内防止繁杂，更不能与正文重复。
医同学毕业论文格式模板范文第2篇科学进步迅速，知识不息更新。
临床医学文要做到为医学科学的进步积累资料，又要指导临床实践，就得密切凝视信息，才能使医学论文兼具好用性和先进性。
医学是一门应用科学，除了少许纯理论探究，绝大多数医学论文应结合临床、预防的实际，也即是对临床工作有无实际的指导作用，实际指导作用越好，好用性越强，价值越大。
前人屡次观察、论证的数据可直接引用，但要结合自己的观察，从中找出变化的规律，从而在疾病和预防、治疗、转归上起到实际的指导作用。
既可普及，又利于提高，既看得懂，又用得上，既有社会效益，又有推广价值。
医同学毕业论文格式模板范文第3篇科学的生命在于创新，没有创设就没有进步，一篇医学论文要有新意，有新内容、新观点、新方法、新阅历等等。
这样对别人(阅读者)才会有所启发，有所收获。
所以要求论著的学术内容有别于过去已发表过的文献，应有所独创、有所发现或创造。
例如在基础探究方面，选题新、方法先进，有新发现，新观点；在临床探究方面，病例更多，观察更深，诊断治疗方法有创新，效果更好，提出新见解等等。
医学检验专业本科生毕业论文范文
医学检验专业本科生毕业论文范文医学领域中，医学检验是现代科学实验技术与生物医学渗透结合的一门多学科交叉的医学应用技术学科。
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医学检验生毕业论文篇一：《试谈医学检验技术检验差错与防范教育》医学检验生毕业论文摘要摘要：随着临床检验医学的飞速发展，检验学科已从临床诊断的辅助手段发展成为一门对疾病的诊断、治疗和预防起着越来越重要作用的独立学科。
近年来社会公众法律观念和维权意识日益增强，对医疗安全提出更高的要求。
检验医学涉及临床各科，如果检验流程或结果出现检验差错，就有可能误导临床诊治方向，导致医疗差错甚至医疗事故的发生。
因此，应加强对医学检验技术专业学生检验差错的防范教育。
医学检验生毕业论文内容关键词：医学检验技术;检验差错;防范教育当前医患关系紧张已成为社会的热点问题，从医疗角度来说，最大限度地减少医疗差错和杜绝医疗事故是保障医疗安全、避免医患纠纷、不断提升医疗质量的有效措施。
检验医学作为一门对专业技术性要求较高的学科，其检验流程涉及临床各科，检验结果直接影响到临床诊断和治疗方向，技术操作过程中任何一个环节的疏忽都可能导致检验差错的发生，从而误导临床诊治方向，轻则延误患者病情，重则危及患者生命。
所谓检验差错，是指任何与标准操作规程或程序相偏离的事件，差错可能带来严重不良后果，给患者带来巨大伤害甚至可能导致其死亡[1]。
这就要求检验人员加强职业道德修养，不断提高专业技能，严格规范操作，密切与临床相应科室和患者的沟通，时刻注意防范，将检验差错率降到最低[2]。
高职教育是培养具有必要理论知识和较强实践动手能力、适应性强的高等技术应用型人才。
我校作为一家以“立足宜春、服务江西、面向全国、走向世界”为服务定位的高职院校，培养造就高素质技能型人才是我们的办学方向。
我们在加强医学检验技术专业学生检验差错防范教育、培养学生的自我防范意识和能力方面做了积极的探索和实践，主要通过防范检验差错的内容和措施来加强对医学检验技术专业学生检验差错的防范教育。
检验毕业论文撰写规范
毕业论文撰写规范毕业论文撰写格式：（一）基本格式(1)封面××××专业毕业论文（小2号黑体，居中）论文题名：（2号黑体，居中）学生姓名：（ｘｘｘｘｘ3号黑体）学号：（ｘｘｘｘｘ3号黑体）指导教师：（ｘｘｘｘｘ3号黑体）专业：（ｘｘｘｘｘ3号黑体）年级：（ｘｘｘｘｘｘ3号黑体）(2)目录目录题头用3号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。
一级标题顶格，二级标题缩进2个汉字符，三级标题再缩进2个汉字符，标题文字与页码之间用点线，页码居右对齐。
目录中各章节题序及标题用小4号宋体。
(3)摘要论文摘要需阐述论文观点。
说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留论文基本信息，突出论文的创造性成果和见解，摘要在300字左右。
摘要题头为3号黑体，内容为小4号宋体。
（4）关键词关键词是供检索用的主题词条。
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关键词题头为3号黑体，内容为小4号宋体。
(5)正文论文正文要求论证严密、结构严谨、逻辑性强、数据可信、处理正确。
能够合理利用三年所学的专业护理知识体现自己在论文中所想表达的观点，具有一定的可行性和前创性。
正文文字另起页，正文文字用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。
正文文中标题一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“1.”与正文字号、字体相同。
四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。
五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。
(5)致谢对导师的给与和指导、协助完成论文工作的个人或组织表示感谢。
内容应简洁明了、实事求是。
致谢题头为3号黑体，内容为小4号宋体。
(6)参考文献用尾注方式，在正文后。
(M表示著作；J表示期刊；N表示新闻报纸；Z表示其它；[EB/OL]表示网络资料，请注明作者、题名、网址）参考文献题头为3号黑体，内容为采用小4号宋体，参考文献的著录，按著录、题目、出版事项顺序排列，其格式为：期刊类：著者.题名[J].杂志名,年份,（期号）。
(完整版)医学检验毕业论文
河南科技大学高等教育自学考试毕业论文题目三种肺炎支原体检测法的临床应用分析地市:学校:准考证号:考生姓名:指导老师:年月日河南科技大学高等教育自学考试办公室三种肺炎支原体检测法的临床应用分析摘要目的探讨肺炎支原体（MP）咽拭子快速液体培养法、咽拭子聚合酶链反应（PCR）法和血清MP被动凝集法（MP-Ab）等方法在儿童MP感染诊断治疗过程中的敏感性方法采用3MP检测法对362例临床拟诊呼吸道（非细菌性）感染的患儿的咽拭子和血清标本进行配对研究，每患儿取咽拭子做快速培养和PCR，同时取血清做MP-Ab检测，对3种方法的检测结果与临床诊断治疗病例进行回顾性分析。
结果回顾临床病例诊断MP感染患儿152例。
MP快速培养法检出阳性78例，阳性率为51.3%，病程为（4.5±2.6）天；PCR法检测出阳性103例，阳性率为67.8%，病程为（6.2±3.5）天；MP-Ab法检测出阳性127例，阳性率83.5%，病程（8.1±4.5）天。
结论 3种MP检测法的敏感性与病程有相关性，临床医生应根据患儿病程选取检测方法，以提高阳性检出率和敏感性。
关键词肺炎支原体，快速培养法，咽拭子聚合酶链反应，血清抗体，配对研究目录前言 (5)第一章文献综述 (6)§1.1 肺炎支原体的定义 (6)§1.2 肺炎支原体的发病机制 (6)§1.3 肺炎支原体的分类 (6)§1.4 肺炎支原体的临床表现 (6)§1.5 肺炎支原体的临床诊断 (7)§1.6 肺炎支原体的实验室检查 (7)第二章材料和方法 (8)§2.1 样本 (8)§2.2方法概述 (8)§2.3临床诊断MP感染的诊断标准 (8)§2.4实验方法 (9)§2.5统计学方法 .................................................................... .. (9)第三章结果 (10)第四章讨论 (11)结论 (12)参考文献 (12)致谢 (13)附录 (14)。
医学检验技术论文范文(5篇)
医学检验技术论文范文(5篇)临床医学检验已经成为疾病诊断、观察及了解被检者不良反应的重要辅助措施，为医护人员进行更好的治疗及研究提供了重要的支持[1]。
临床医学检验的质量直接影响到患者的病情诊断与治疗，由于检验质量受到多方面的因素影响，因此要全面控制并保证其高质量是有难度的[2]。
为进一步提升临床医学检验的质量，故本院进行此次研究，现总结如下。
1资料与方法一般资料：选取20xx年7月至20xx年3月本院进行临床医学检验的样品1500例，其中有525例为血液分析检验，488例为生化检验，300例为尿沉渣检查，187例为便分析检验。
方法：所有的检验样品均按照临床操作规范进行，无论是从检验样品的准备过程，还是到样品的分析都严格遵守相关的操作规范。
如在准备常规的生化血液检查样片前，被检查者应在1周前便开始戒烟戒酒，不吃高糖高脂肪类的食物；在收取检验样品前两天开始食用流食；在抽血样品的前6h，被检验者要严格禁止进行剧烈的体育运动，注意保持情绪稳定[3]。
在抽取检验样品后，医护人员应严格按照相关标准保管、送检和分析检验样品，注意检验样品对光线和温度的要求，并按照规定采取有效的保护措施。
判断标准。
检验失误有3种情况[4]：①检验的结果与预期不一致，需要再次检验；再次检验的结果却与预期是一致的，进而验证了第Y次检验结果是否存在失误；②在检验样品从保存、送检及分析的过程中，只要出现样本丢失或污染，都被认为是检验失误；③由于检验设备和检验室内的质量控制情况等因素导致检验样品的结果失效等情况，也被认为是检验失误。
2结果在1500例临床检验样品中，一共出现342例，占。
其中以检验准备阶段的失误率最高，出现样品检验失误220例，占。
其中又以被检者没有按照相关要求进行准备为主要原因，共有213例，占。
3讨论影响临床医学检验质量的主要因素：①从研究结果可以了解，临床医学检验失误率为，其中以被检者没有按照相关要求准备主要原因。
医学检验专业毕业论文范文怎么写
医学检验专业毕业论文范文怎么写随着医学技术的发展，医学检验技术也在不断发展起来。
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医学检验毕业论文范文篇一：《浅谈医学检验专业分析化学课程》摘要：分析化学是中职检验专业重要的专业基础课程，为制订出实用性及操作性强的课程标准，分析化学课程组进行校内教与学的调研，并对调研情况进行详细分析和探讨，较全面地了解课程在教与学方面存在的问题，从而对分析化学课程进行明确的教学定位，更新教学理念，精选课程内容，改革教学方法，加强实验实训，在此基础上制订以岗位需求和职业能力为基础的分析化学课程标准。
关键词：分析化学;课程调研;课程标准;医学检验专业课程建设是中职学校教学建设的核心工作，在调研的基础上制订符合专业发展的课程标准是课程建设的首要任务。
分析化学是中职医学检验专业重要的专业基础课程，为制订出实用性及操作性强的课程标准，分析化学课程组进行了校内教与学的调研，从学生对课程的认可度、学生学习情况、教材内容的实用性、教师授课情况等方面进行了调研，并对调研情况进行详细分析和探讨，较全面地了解了课程在教与学方面存在的问题，在此基础上优化和重组教学内容，调整教法与学法，构建了以中职医学检验专业岗位需求和职业能力为基础的分析化学课程标准。
1课程调研基本情况1.1调研对象我校二年级医学检验专业学生(已进入专业课程学习)，从3个检验班随机抽取学生共计96名。
1.2调研方法采用问卷法，共设计11个问题。
发放问卷96份，回收有效问卷94份，有效问卷回收率为97.9%。
1.3调研内容包括医学检验专业学生对分析化学课程的认可度、学习情况、教材内容实用性和教师授课情况4个方面。
2调研结果与分析2.1学生对课程的认可度学生认为中职医学检验专业需要开设分析化学课程的占80.6%，表明进入专业课程学习后，大部分学生意识到在医学检验专业课程体系中分析化学课程的重要性;学生认为分析化学在所学专业中重要的占65.3%，不重要的占9.8%，说明多半学生认识到分析化学是一门重要的专业基础课程，与专业课程有着紧密的联系;但在对课程的喜欢程度上，只有57.2%的学生喜欢分析化学，35.2%的学生不喜欢分析化学。
医学检验专业毕业论文范文怎么写（2）
医学检验专业毕业论文范文怎么写(2)医学检验毕业论文范文篇三：《试谈医学检验专业新型实习教学模式》医学检验专业是介于基础医学和临床医学之间的一门实验诊断医学，既是一门由多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科，又是一门临床实践性很强的应用学科。
临床实习作为检验教学的重要组成部分，是巩固理论和掌握基本操作技能，培养学生分析问题、解决问题和进行独立工作的能力和重要环节。
然而，近年来临床检验的实习教学正面临诸多困难[1-2]，在一定程度上直接影响了实习教学工作的质量。
本文结合目前实习教学的实际情况以及检验医学的发展要求[3-4]，探索临床检验实习教学改革的新途径，在临床实践中锻炼学生自主发现问题、解决问题的能力，为培养高素质医学检验人才提供一种有效可行的实习教育模式。
1 临床检验实习教学现状1.1 理论教学滞后目前的检验教学内容较为陈旧，课堂讲授仍以沿用多年的经典检测方法和原理为主，而新兴的、具有较高临床价值的检测项目往往没有介绍或介绍简略。
检验教材理论与临床的结合不足，不能反映学科的前沿和发展动态，这给学生的实习带来较多困难，在实习中无从参考、无从下手。
1.2 师资力量薄弱近年来由于各医学院校的招生规模不断扩大，导致临床实习资源紧张，既影响了学生的实习效果，也给临床教学带来了新的挑战。
现在大多数医院检验科日常工作量大，实习教学往往与日常工作相冲突，很多教师兼顾临床工作与实习带教，甚至一部分教师还要担负专业课的理论教学，工作量大时间紧，使得他们无法全身心地投入到实习带教工作中。
此外，化学发光、荧光分析、流式细胞术、分子生物学检测等一系列检测手段项目的开展要求检验工作者具备扎实的实验室工作理论和技术，并能对各种检验结果做出合理的解释和指导，这对实习带教工作也提出了更高的要求。
1.3 学生主动性欠缺实习学生经过前期理论学习来到教学医院，起初对实践操作充满了新鲜感，工作热情、积极主动，但是由于临床实际工作的特点，在掌握了基本操作后，每天的重复工作使得他们的工作热情往往不能持久。
医学检验毕业论文-最新范文
医学检验毕业论文篇一：毕业论文医学检验专业血常规联合全程CRP在婴幼儿感染性疾病中的应用提要目的：探讨全程C反应蛋白（hsCRP+常规CRP）联合血常规检验在婴幼儿感染性疾病中的诊断价值,为临床提供准确、及时、可靠的实验室诊断指标。
方法：选取2015年1月至2015年4月期间采用全程CRP及血常规联合检验的97例患儿,根据临床诊断,将其分为两组,病毒感染组41例,细菌感染组56例,两组均检测全程CRP和血常规,并比较其结果和阳性率。
结果：97例患儿中全程CRP增高60.8%(59/97) ,细菌感染组中全程CRP增高者占89.3%(50/56) ,白细胞计数增高仅占71.4% （40/56）; 病毒感染组中全程CRP增高者占22.0%(9/41) ,白细胞计数增高仅占7.32%（3/41）。
细菌感染组的CRP浓度为(13.054±14.906) mg/L,病毒感染组为(2.049±2.605) mg/L,二组比较差异具有统计学意义( P＜0.05)。
结论：对于婴幼儿感染性疾病来说,在患病早期对其进行全程CRP及血常规联合检验,能帮助及早做出细菌或病毒感染判断,在临床中具有较高的应用价值。
且全程CRP及血常规联合检验的阳性率明显高于血常规单独检验的阳性率。
关键词 CRP;hsCRP;血常规;感染性疾病;婴幼儿婴幼儿感染性疾病为儿科一种常见的多发病,其病原体主要为细菌或者病毒。
因大多数疾病发病初期无明显临床症状和体征,临床诊断上存在较大困难,且因为婴幼儿抵抗力较差,导致该疾病严重危及患儿的生命健康,因此做好疾病的早期诊断显得尤为重要。
在早期的检验项目中,因血常规白细胞计数影响因素较多、早期计数值常增高不明显、个体差异明显等原因,传统的血常规检验并不能明确具体的感染类型。
近年来,随着医学技术的发展,CRP 已渐成为一种常规的检验项目, CRP 联合血常规检验在鉴别早期婴幼儿感染性疾病中表现出较高的临床价值。
医学检验技术专业优秀毕业论文范本荧光定量PCR技术在病原微生物检测中的应用研究
医学检验技术专业优秀毕业论文范本荧光定量PCR技术在病原微生物检测中的应用研究在医学检验技术专业中，荧光定量PCR技术被广泛应用于病原微生物的检测。
本文将探讨荧光定量PCR技术在病原微生物检测中的应用，并提供一份优秀毕业论文范本供参考。
一、引言随着医学科技的不断进步，病原微生物的准确检测对于疾病的预防、诊断和治疗具有重要意义。
荧光定量PCR技术作为一种高灵敏度、高特异性的检测方法，被广泛应用于病原微生物的快速检测和定量分析。
二、荧光定量PCR技术概述荧光定量PCR技术是PCR技术的一种改进和升级，它结合了PCR扩增和荧光探针技术的优势。
通过引入特定的荧光探针，可以实现对PCR产物的实时监测和定量分析，从而提高了检测的准确性和灵敏度。
三、荧光定量PCR技术在病原微生物检测中的应用研究1. 病原微生物的筛查和鉴定荧光定量PCR技术可以通过引入特定的引物和探针，快速筛查和鉴定病原微生物。
例如，在流行病学调查中，可以利用荧光定量PCR技术迅速检测出特定的病原微生物，并对其进行定量分析，为后续的疫情防控提供科学依据。
2. 药物耐药基因的检测病原微生物的耐药性是制约抗生素治疗疗效的重要因素。
荧光定量PCR技术可以检测和定量分析病原微生物耐药基因的存在和表达水平，从而为制定个体化的治疗方案提供重要参考。
3. 感染病的早期诊断许多感染疾病在早期症状不明显，传统的检测方法往往需要较长时间才能得出结果。
而荧光定量PCR技术具有高灵敏度和快速性的优势，可以在早期对患者进行感染病的检测和诊断，有助于及时采取有效的治疗措施。
四、结论荧光定量PCR技术作为一种高灵敏度、高特异性的检测方法，在病原微生物的检测中具有广泛的应用前景。
其在筛查和鉴定病原微生物、检测药物耐药基因和早期诊断感染病等方面表现出巨大的优势，为疾病的预防和治疗提供了重要的支持和依据。
附：医学检验技术专业优秀毕业论文范本论文题目：荧光定量PCR技术在病原微生物检测中的应用研究摘要：本研究旨在探索荧光定量PCR技术在病原微生物检测中的应用，并通过实验验证了其在病原微生物鉴定和药物耐药基因检测方面的准确性和可行性。
医学检验论文（15篇）
医学检验论文医学检验论文(15篇)在学习和工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的医学检验论文，希望能够帮助到大家。
医学检验论文1一、实施方法和手段1.教学内容多样化教学计划打破传统的单一按照临床检验与血液学、临床生物化学、临床免疫学及临床病原微生物学四个子学科进行组合教学的计划安排，重新按照语言学习规律，以教授医学词汇、专业词汇为前提；以加强学生阅读能力为基础；以提高学生听说能力为目标；着重从内容上注重新颖性、知识性和学生的接受性，注重医学词汇的讲解；注重听说能力训练。
将“立足实用、强化能力”的口语式教学方法贯穿整个课堂教学中。
从国外HealthReport、NatureMedicine等主流医学资讯媒体选取，从网络搜取国外大学的公开课程有声课件、国际大会会议录像。
截取编辑一些医务短剧的片断，如美国的《ER》、《HouseM.D.》、《G rey’sAnatomy》等，这些资料和片段的截取都注重和专业结合，如新的检测禽流感病毒、埃博拉病毒等方法的介绍，床旁诊断的推广，仪器原理及检测流程，实验室介绍等。
充分挖掘身边教材，寓教于乐。
2.完善考核机制，激发学习动力不定期进行随机课堂小练习，进行同学间自评与互评，强化学习动力，每次测验成绩作为平时成绩纳入总评。
另外，针对实用需要，结合专业特色，将操作说明书、试剂说明书、项目检测原理等与专业相关的应用文翻译作为考查重点，突出实用性。
鼓励学生学习专业知识，多看原版教材，浏览英文网站，阅读英文报摘，看原声电影，培养学生用英语收集信息的能力，通过自我学习提高语言技能和专业知识技能，从而达到专业英语教学更高层次的目的和要求。
3.到医院检验中心实验室现场教学医学检验专业是一门动手能力要求很高的专业，所以作为检验专业的专业英语必须和检验专业的教学特色结合起来才能收到良好的效果。
医学检验技术毕业论文
医学检验技术毕业论文范文一：医学检验专业人才培养质量探讨摘要为全面提高医学检验专业人才培养质量，增强学生科研创新能力，强化专业知识及实验技能，必须从建设师资队伍、监控教学质量、改革教学方法等方面入手，调动学生的学习积极性，提高教学质量，培养出高素质创新型医学检验人才，为社会发展服务。
关键词医学检验专业人才培养教学质量随着医学检验技术的快速发展，医学检验在临床疾病的诊断、疗效评价、愈后判断、疾病防控以及突发公共卫生事件处置等领域发挥着越来越重要的作用[1]。
如何培养一批有一定创新能力的应用型高级医学检验专业人才，为国家经济建设和卫生事业发展服务，是我国高等医学检验教育面临的巨大任务。
对于高校而言，积极探索，大胆创新，建立一套行之有效的人才培养模式，是一项非常重要的工作。
本文以湖北医药学院医学检验技术专业为例，来探讨一下如何提高医学检验专业人才培养的质量。
1重视师资队伍建设师资队伍建设是保证教学质量的核心[2]。
学校及院、系要始终坚持把提高师资队伍素质、优化师资队伍结构作为提高检验本科教学质量的基础和前提。
高度重视师资队伍建设，开展形式多样、内容丰富、标准严格的师资培训，制订多层次、高标准、严要求的教师引进标准，大力提升医学检验专业教师队伍的整体素质，优化师资队伍的结构与比例，为提升教学质量奠定良好的基础。
受历史因素影响，检验专业课教师以附属医院的双师型教师为主，大多数为本科学历，学校可制订《在职教师攻读硕士、博士研究生暂行规定》《高层次人才来院工作若干规定》等系列政策，采取“内培外引”方式加强师资队伍建设。
近年来，我们结合本学科专业发展实际，采取培养与引进相结合的办法，加快教师队伍建设步伐，加强人才培养和引进力度，建成了素质全面、结构合理、年富力强、朝气蓬勃的师资队伍，呈现出强劲的发展潜力和良好的发展趋势。
教师通过开展科研活动，不断扩展学术视野，锻炼学术思维，对本学科、本专业领域的知识有了更加全面、系统、深入的了解，将研究成果运用到教学实践之中，促进了本科教学水平的提高。
大专医学检验技术毕业论文
大专医学检验技术毕业论文医学检验是一门医学应用技术学科，正在不断的发展以及完善中。
下面是店铺为大家整理的大专医学检验毕业论文，供大家参考。
大专医学检验毕业论文篇一：《医学检验技术专业生物化学教学改革》【摘要】生物化学检验是医学检验技术专业的专业核心课程之一。
在教学过程中面向岗位需求构建课程体系，对课程标准、教学内容、教学方法和考核体系进行全面优化，从而加强学生实践技能和综合职业素质的培养，打造适应临床岗位的技能型专业人才。
【关键词】医学检验技术;生物化学检验;教学改革随着科学技术的发展，医学检验技术在现代临床疾病诊断、治疗效果和预后判断、疾病预防等方面发挥了极其重要的作用。
生物化学检验在临床医学检验工作中占居支柱性的地位，它能在分子水平迅速直观地反映出疾病状态下人体的物质代谢质与量的改变[1]。
生物化学检验课程是医学检验专业的专业核心课程之一，是在分析化学、生物化学、分子生物学、免疫学等学科基础上融合而成的学科，也是一门基础理论和专业实践技术紧密结合的学科。
当今生物化学检验内容日益增多，技术越来越呈现自动化、模块化、系统化，这对高职医学检验专业人才培养提出了更高的要求，同时促使生物化学检验教学需要面向临床应用进行改革。
为此，结合生物化学检验课程特点和我校实际情况，我们对该课程的体系、标准、教学内容和方法、考核体系等方面进行积极的改革与探索。
1基于临床检验需求，积极完善高职生物化学检验课程体系高职医学检验技术专业人才培养目标是“培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论和技能，能在各层次医院、血站、疾病预防控制中心、检验检疫部门从事检验医学的医学高级专业应用型人才”。
目前大多数高职医学检验技术专业基本还遵循传统培养模式实行医学基础课、专业课、实验实习课按顺序分段教学，课程体系构建以学科为中心，与现代临床医学检验技术的飞速发展相比，教学内容相对落后，且重理论轻实践。
基于以上现状，我们努力构建以学生为主体，结合临床检验岗位实际需求，注重学生职业素养和应用技能提升，符合就业需求的生物化学检验课程体系。
医学检验技术专业优秀毕业论文范本新型疾病诊断技术的研究与应用
医学检验技术专业优秀毕业论文范本新型疾病诊断技术的研究与应用在医学检验技术专业中，毕业论文是评价学生综合能力的重要篇章。
本文旨在呈现一篇医学检验技术专业优秀的毕业论文范本，重点研究和应用新型疾病诊断技术。
引言：随着科技的飞速发展，医学检验技术在疾病早期诊断、疾病风险评估和治疗方案制定等方面发挥着重要作用。
尤其是随着新型疾病的出现和传染性疾病的全球流行，开展新型疾病诊断技术的研究和应用变得迫在眉睫。
因此，本文将着眼于新型疾病诊断技术的研究与应用，通过对相关文献的综述和实验数据的分析，为医学检验技术专业的学生提供一份优秀毕业论文范本。
第一部分：新型疾病的概述与背景本部分将对当前社会上新型疾病的流行趋势和对人类健康的影响进行概述。
包括解释新型疾病的定义、起因、传播途径等相关背景知识，并举例说明一些已知的新型疾病。
第二部分：新型疾病诊断技术的研究进展在本部分中，将详细介绍新型疾病诊断技术的研究现状和进展，包括传统诊断技术的局限性以及新型疾病诊断技术的优势和应用前景。
同时，结合各种疾病的特点和临床需求，探讨了在临床实践中常用的新型疾病诊断技术。
第三部分：新型疾病诊断技术的应用案例本部分将结合实际案例，展示新型疾病诊断技术在临床应用中的效果和价值。
通过分析不同疾病的诊断过程和治疗方案，探讨新型疾病诊断技术对疾病预防、早期诊断和治疗选择的作用，并通过实验数据验证其有效性。
第四部分：新型疾病诊断技术的发展趋势与挑战针对新型疾病诊断技术的发展趋势和挑战，本部分将探讨新型疾病诊断技术在理论和实践层面上还存在的问题，并提出一些建议和展望未来的发展方向。
同时，还将对新型疾病诊断技术的应用前景进行预测，分析其对医学检验技术专业的影响。
结论：通过对新型疾病诊断技术的研究与应用进行全面的综述和分析，本文总结出了新型疾病诊断技术的优势、应用案例以及发展趋势与挑战。
这些研究成果对于医学检验技术专业的学生提供了一份优秀的毕业论文范本，同时也为今后的相关研究和实践提供了一定的指导和参考。
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医学检验专业毕业论文
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医学检验专业毕业论文（设计）写作规范
2008-06-03 20:28:12阅读79评论0字号：大中小
一、毕业论文格式的规范化
一份完整的毕业论文应包括下列内容：
（一）题目
题目的名称力求简短、明确、有概括性，直接反映毕业论文的中心内容和学科特点。
题长一般不超过20个字，如确有必要，可用副标题作补充。
（二）中、外文摘要及关键词
摘要一般不分段，不用图表，不作标注，而以精练的文字对论文的目的、内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文。
中文摘要以100-250字为宜，置于前页；外文摘要与中文摘要对应，紧接其后。
关键词（也叫主题词），是反映内容主题的词或词组，一般3-8个。
中文关键词放在中文摘要的下面。
关键词之间用分号分开。
（三）正文
正文包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分，此外，还有一个结束语。
论文正文字数（含图、表）在8000—10000字，不超过15000字。
1.绪论（即概述或引言或前言等）。
绪论是毕业论文（设计）的开头，应阐述课题的来源、要求、意义，将采取的对策、手段、步骤和应该达到的目标。
如果是一个大课题中的子课题，应简述该课题的全貌及本子课题的具体任务。
2.本论是正文的主体，它包括文献资料的综述，该课题的现状和发展趋势，方案的论证与比较，结构设计，数据计算，经济分析，安全环保，有关问题的讨论和应采取的措施等。
对于实验研究类论文（设计），结果讨论是全文的核心。
撰写时，对必要而充分的实验数据，误差分析，各种现象及产生现象的原因，分析和推理中认识的由来和发展都应作出交待，并指出所得结论的前提和适用条件。
运用图表反映研究结果，则是常见的有效表达方式。
3.结论
结论集中反映论文（设计）的特点、结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。
结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的已有结论应当少提。
要实事求是，切忌言过其实。
4.结束语
学生在结束语中，以精练的文字，对在毕业论文（设计）工作中曾直接给予帮助的人员，如指导老师，答疑老师和其他有关人员表示自己的谢意，所写内容要真实，语言要诚恳。
（四）参考文献
毕业论文（设计）的最后必须列写所用过的参考文献；
列写参考文献必须严格按照论文（设计）中引用文献的先后顺序依次列写；
列写参考文献的格式，详见“毕业论文（设计）书写的规范化”。
（五）附录
凡不宜收入正文中的，又有价值的内容可编入毕业论文（设计）的附录中，如：
1.大号的设计图纸；
2.篇幅较大的计算机程序（但以研究软件程序为主的毕业论文（设计）题目，其程序可作为正文的一部分）；
3.过长的公式推演过程。
其它内容如译文及原文、专题调研报告、文献综述等可另行装订成册。
二、对毕业论文（设计）的要求与书写规范化
1.一律使用A4纸撰写，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。
2.编排格式
一级标题：小二号黑体，加粗
二级标题：5号黑体
三级标题：五号宋体
正文：五号宋体
表题、图题：小5号黑体，加粗
参考文献：小5号宋体
版芯：39行×40字
3.使用普通语体文写作，要文句通顺，体例统一，无语法错误，正确使用标点符号，符号的上下角标和数码要写清楚且位置准确。
4.采用中华人民共和国国家标准（GB3）规定的计量单位和符号，单位用正体，量用斜体。
5.使用外文缩写代替一名词术语时，首次出现的，应用括号注明其含义，如CPU（Central processing Unit，中央处理器）。
6.国内工厂、机关、单位名称等应使用全名。
7.公式应另起一行并居中书写，一行写不完的长公式，最好在等号处或在运算符号处转行。
公式编号用圆括号括起，示于公式行末右端。
公式编序可以全文统一依前后次序编排，也可分章编排，但二者不能混用。
文中公式、表格、图的编排方式应统一。
8.文中引用某一公式时，应写成由式（××）可知…。
9.文中表格（插表）可以全文统一编序；也可以逐章独立排序。
表序必须连续。
文中引用时，“表”在前，序号在后，如见“表1”。
表格的名称和编号应居中写于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末尾不加标点，表格采用三线表。
如：
表1 ×××××××
10.文中插图都应有名称和序号。
可以全文统一编序，也可逐章独立编序。
图序必须连续。
文中引用时，“图”在前，图序在后，图的名称和编号应居中写于图的下方，图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点，如见“图1”：
图1 ××××××××
11.“正文”中如对某一述语或情况需加解释而又不宜写入正文时，可用注释加以说明，即在此“述语”或“情况”后引用注释符号[注]，置于右上角。
注释文字不得跨页书写。
当同一页有多个注释时，应依次编号，如[注1]，[注2]。
12.参考文献的书写格式：
①文中引用的文献依次编序，其序号用方括号括起，如[1]、[2]，置于右上角。
②期刊文献书写：
作者. 论文篇名. 刊物名. 出版时间，卷（期）：论文在刊物中的页码A-B
③图书文献书写：
作者. 书名. 出版地：出版社，出版时间，引文在刊物中的页码A-B
④论文集析出文献书写
作者. 论文篇名——论文集名. 出版社，出版时间
⑤新闻文献书写
作者. 文献名. 报刊名，发行时间
⑥专刊文献书写
作者. 专刊名. 专利国别：专利号，出版日期
⑦报告：作者.报告名称.出版社，出版时间
⑧电子文献书写
作者. 电子文献题名. 出版者或网址，发表时间。