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国际英语音标学习的PPT课件PPT课件
and they like me. I like coffee. I like tea. I don’t like lions and they don’t like me.
And can’t see me.
You see, I’m a little bee. Flying over the tree. When you eat sweets with tea, don’t forget me, don’t forget me.
第13页/共100页
[e]
练习下面的词组
a piece of bread get wet a best seller make friends take a rest
第14页/共100页
趣味小操练
[e]
Pen and pencil. Pencil and pen. Pen and pencil. Say it again!
第15页/共100页
第16页/共100页
/æ /
下面这些字母及组合发这个音
cat cap fat flag plan bad
a chat family flat habit
happy rabbit have Granny hand
第17页/共100页
/æ /
练习下面的词组
a black bag hand in hand
第4页/共100页
/i:/
舌尖抵下齿，舌前部尽力抬高 双唇微微张开，呈扁平口形，如同微笑 时； 发音时声带振动（手摸喉咙能感觉到）
第5页/共100页
/i:/
下面这些字母及组合发这个音
ee bee sheep week sweet keep
ea dteeaepleave pea sea meat eat
课件国际音标教学课件完整版pptx
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程1888年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。
后经多次修订，最通用的是1979年修订的方案。
音标符号分类辅音音素元音音素02国际音标发音规则与技巧Chapter单元音发音时，舌位、唇形、开口度始终不变，如有变动，则发出其他元音。
01双元音发音时，由两个元音音素组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
02前元音发音时，舌位最高点都在舌前部，发音时舌尖轻触下齿背。
03中元音发音时，舌位最高点都在舌中部，发音时舌头后缩，舌尖离开下齿背。
04后元音发音时，舌位最高点都在舌后部，发音时舌根抬起，靠近软腭。
05摩擦音发音时，气流在口腔中受到阻碍，通过狭窄的缝破擦音发音时，先爆破后摩擦，即先阻碍气流然后释放0103020405音节的划分连读失去爆破重读音节特殊发音技巧03国际音标在单词拼读中应用Chapter单词重音判断单词重音的定义单词中发音最为突出的音节，通常由音高、音强和音长等多种语音特征共同体现。
单词重音的判断方法根据单词的音节结构和语音特征，判断单词的重音位置。
如多音节单词中，通常重音落在倒数第三个音节上。
单词重音的作用重音是影响单词发音和语调的重要因素，正确的重音位置有助于准确传达语义和情感。
音节的划分方法根据单词中的元音音素和辅音音素进行划分。
一般来说，一个元音音素可以构成一个音节，而一个辅音音素则不能单独构成音节。
音节的定义单词发音的基本单位，由一个或几个音素组成。
音节的作用音节是单词发音的基础，正确的音节划分有助于准确拼读和记忆单词。
音节划分方法单词拼读实例分析实例一实例二实例三实例四04国际音标在句子朗读中应用Chapter句子重音判断单词在句子中的重音位置01句子中的重音模式02重音与语调的关系031 2 3辅音连缀元音连读失去爆破和不完全爆破连读技巧01020304陈述句一般使用降调，表示肯定或完结的语气。
国际音标教学课件 (共41张ppt)
（2） 合口双元音
/ɔi/ /ai/ /ei/ /au/ /əu/ （小明音）
boy /bɔɪ/
（2） 合口双元音
/ɔi/ /ai/ /ei/ /au/ /əu/ （小明音）
/au/
（2）合口双元音
/ɔi/ /ai/ /ei/ /au/ /əu/
双元音，要滑动 前长后短 前重后轻
读一读，找规律
A
B
c (
) 1、 good book
C
cool
( A ) 2、blue
put
push
( c ) 3、hot
fox
mother
小练习
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
( X ) 1、watch class wash ( X ) 2、hot fox who ( √ ) 3、 up come bus
/ɔi/
oy boy toy joy
X2
oi oil soil voice
X2
读一读，找规律
/ai/
y dry cry my
X2
i bike time kite
读一读，找规律
a cake make name
/ei/
ay day May play
X2
ai paid maid main
读一读，找规律
音标是打开英语大门的 “ ”
音标是进入英语王国的“ ”
音标的家！是两堵墙！
[ ]----正规 / /----简写
Part two
study it
1. 单元音
/u/ &/u:/ 火车音
有尾发长音 无尾发短音
读一读，找规律
look good book
英语国际音标学习张PPT教学课件
/deθ/ death /ð eə/there
/bæθ/ bath /ð i:z/ these
英语国际音标学习课件（PPT32张）
/ʃ/
/ʒ/
/ʃi:/ she /'leʒə/ leisure
/wɒʃ/ wash
/ʃɪp/ ship
/tʃ/
/dʒ/
/tʃi:p/ cheap /brɪdʒ/ bridge
/I/
/big/ big /siks/ six /pig/ pig
/i:/
/ti:/ tea /si:t/ seat /hi:/ he
/e/
/æ /
/hed/ head /mæp/map /desk/ desk /bæk/back /red/ red /blæk/black
中元音
/Λ/ / ɜ:/ /ə/
/ki:/ key /leg/ leg /kaɪt/ kite /gʊd/good
英语国际音标学习课件（PPT32张）
英语国际音标学习课件（PPT32张）
/f/
/v/
/flaɪ/ fly /keɪv/ cave
/ha:f/ half /faɪv/ five
/fiks/ fix /vest/ vest
英语国际音标学习课件（PPT32张） 英语国际音标学习课件（PPT32张）
国际音标
元音 （20个）
长 /ɑ:/ /ɔ:/
元 音
短 / ʌ/ /ɒ/
元 音
/eɪ/ /aɪ/
双 /ɪə/ /eə/
元 音
/əʊ/ /aʊ/
/ ɜ:/ /i:/ /U:/
/ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ /
/ɔɪ/ /ʊə/
英语国际音标学习课件（PPT32张）
英语国际音标教学课件 34张幻灯片
2. /e/ /æ /
/e/ 短元音，张口程度比/ i /音大，上下齿之间可容纳一
个食指尖，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋)，get(到达)，send(送)
/æ / 短元音，嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，
上下齿之间的距离相当于把食指摞在中指上以后 两个之间的厚度。（梅花音，嘴裂最宽一个，腮 帮酸胀，发音就像挤出来一样，感觉不适应。） eg: fat(肥的)，bag(包)，fact(事实)
eg: fact(事实)，feet(脚)，fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹
气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需 振动。 eg: give（给），have(有)，very(非常)
16. /θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带
带振动。（yeah） eg: year(年份)，young(年轻的)，yellow(黄色的)
/ w/ 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁
滑开，声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待)，watch(手表)，water（水）
• 1. It’s my treat this time. 今天我请客。
稍微上卷，舌尖接近上齿龈，但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快)，leisure(安逸)，
18. /tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，
声带不振动。 eg: charm(魅力)，change(改变)，cheer(喝彩)
/dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿
B: Then you should study Crazy English. 那么你就应该学习疯狂英语。
国际音标ppt优秀课件
国际音标基础知识
元音音标
01
02
03
单元音
包括[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪ] 、[ɒ]、[u]、[æ]、[e]、 [æɪ]、[aə]。
双元音
包括[ai]、[au]、[ɔɪ]、 [eɪ]、[ɪə]、[eə]。
长元音
长元音是在短元音的基础 上加长一倍，共有五个， 分别是[i:]、[ɜ:]、[a:]、[ɔ:] 和[u:]。
音节划分
一个单词的音标可以划分为多个音节 ，如/beɪk/可以分为/beɪ/和/k/两个 音节。同时，音节划分也有一些特殊 规则，如“一个辅音归后一个元音” 的原则。
CHAPTER 03
国际音标发音技巧
元音发音技巧
单元音
单元音分为前元音、中元 音和后元音，发音时需掌 握口腔的开合程度和舌位 变化。
注意口型
注意观察和模仿标准发音的口 型，有助于更准确地发音。
结合实际
在学习音标的同时，结合实际 语言应用，提高语言交际能力
。
CHAPTER 05
国际音标应用与实践
音标在语言学习中的应用
音标是语言学习的基础
通过学习音标，学生可以更好地掌握发音规则，提高口语表达和 听力理解能力。
音标有助于词汇记忆
掌握音标后，学生可以通过发音规律记忆单词，提高词汇量。
更接近自然语音。
03
音标在语音合成技术中的创新应用
随着语音合成技术的发展，音标的应用也在不断创新，为语音交互技术
的发展提供了更多可能性。
CHAPTER 06
国际音标常见问题与解答
常见音标发音问题与纠正方法
总结词
发音不准确
详细描述
部分音标发音时容易混淆，如长音/i:/和短音 /ɪ/，长音/ɜ:/和短音/ʌ/等。
元音音标
01
02
03
单元音
包括[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪ] 、[ɒ]、[u]、[æ]、[e]、 [æɪ]、[aə]。
双元音
包括[ai]、[au]、[ɔɪ]、 [eɪ]、[ɪə]、[eə]。
长元音
长元音是在短元音的基础 上加长一倍，共有五个， 分别是[i:]、[ɜ:]、[a:]、[ɔ:] 和[u:]。
音节划分
一个单词的音标可以划分为多个音节 ，如/beɪk/可以分为/beɪ/和/k/两个 音节。同时，音节划分也有一些特殊 规则，如“一个辅音归后一个元音” 的原则。
CHAPTER 03
国际音标发音技巧
元音发音技巧
单元音
单元音分为前元音、中元 音和后元音，发音时需掌 握口腔的开合程度和舌位 变化。
注意口型
注意观察和模仿标准发音的口 型，有助于更准确地发音。
结合实际
在学习音标的同时，结合实际 语言应用，提高语言交际能力
。
CHAPTER 05
国际音标应用与实践
音标在语言学习中的应用
音标是语言学习的基础
通过学习音标，学生可以更好地掌握发音规则，提高口语表达和 听力理解能力。
音标有助于词汇记忆
掌握音标后，学生可以通过发音规律记忆单词，提高词汇量。
更接近自然语音。
03
音标在语音合成技术中的创新应用
随着语音合成技术的发展，音标的应用也在不断创新，为语音交互技术
的发展提供了更多可能性。
CHAPTER 06
国际音标常见问题与解答
常见音标发音问题与纠正方法
总结词
发音不准确
详细描述
部分音标发音时容易混淆，如长音/i:/和短音 /ɪ/，长音/ɜ:/和短音/ʌ/等。
2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件
02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/：发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌 两侧抵上齿两侧，口形偏平。示例单词：bee、tea、meet。
/ɪ/
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍稍抬高，口 形中张。示例单词：bit、fit、sit。
/e/
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，口形 中张。示例单词：bed、pet、set。
/ɔɪ/
发音时，由/ɔ/滑向/ɪ/， 口形由圆到扁。示例单词： boy、toy、voice。
元音字母组合发音规则
01
02
ee、ea、e通常发 i、y通常发/ɪ/
/i
音。…
/音。例如：see、tea、he。 bit、fit、city。
03
04
a在闭音节中通常 ay、ai通常发
发/æ…
/ei…
cat、hat、map。
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
学生自主练习建议
音标发音练习
对照课件中的发音示范， 反复练习48个音标的发音， 直至熟练掌握。
ห้องสมุดไป่ตู้
单词拼读实践
选择包含不同音标的单词 进行拼读练习，加深对音 标应用的理解。
语调处理建议
英语句子的语调主要有升调和降调两种。一般疑问句用升调表示疑问或不确定；陈述句和特殊疑问句用降调表示 肯定或确定。在朗读句子时，要根据句子的类型和表达的情感色彩选择合适的语调。同时，要注意重音的位置和 轻重程度对于表达意思的影响。
小学英语-国际音标完整ppt课件
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20
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音标中的元音音素相当于汉语拼音 的韵母，而辅音音素相当于声母， 即辅音音素与元音音素相拼，而元 音与元音、辅音与辅音音素却不能 相拼。
/:/表示长音，/ /是音标符号。
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3
单元音
/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/
/ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/
/u:/ /ʊ/ /ɜ:/ /ə/
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4
/i:/ /ɪ/ bee
/bi:/
pig /pɪg/
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5
/ɑ:/ /ʌ/
car /kɑ:/
bus /bʌs/
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6
/e/ /æ /
apple /æ pl/
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egg /eg/
7
/ɔ:/ /ɒ/
horse /hɔ:s/
dog /dɒg/
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cake /keɪk/
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bike /baɪk/
12
/aʊ/ /əʊ/
nose /nəʊz/
mouse /maʊs/
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13
/ɔɪ/ /ɪə/
boy /bɔɪ/
ear /ɪə/
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14
/eə/ /ʊə/
chair /tʃeə/
tour /tʊə/
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16
26个字母发音归类
/eɪ/ A a H h J j K k /i:/ B b Cc D d E e G g P p T t V v Z z /e/ F f L l M m N n S s X x Z z /aɪ/ I I Y y /əʊ/ Oo /ɑ:/ R r /ju:/ Q q U u W w
2024版48个国际音标教学ppt课件
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程0102单元音双元音辅音030201音标分类02元音音标教学Chapter01020304前元音中元音后元音合并元音集中双元音01合口双元音02分散双元音03/u/i/ɜ/ɑ/ɔ长元音与短元音对比03辅音音标教学Chapter清辅音与浊辅音对比辅音发音技巧与规则发音部位准确发音方法得当辅音连缀常见辅音组合发音/tr/、/dr/ /ts/、/dz//sh/、/ch//th/04音标拼读规则与技巧Chapter单词重音与次重音判断单词重音一般落在第一个音节上，如're'cord, 'in'crease。
次重音一般落在第二个音节上，如re'cord, in'crease。
连读、弱读和失去爆破现象解析连读在同一个意群中，前一个单词的尾音与后一个单词的首音相连，如：Iam~going to~the park.弱读在非重读音节中，元音发音弱化，如：and [ən], or [ər]。
失去爆破两个爆破音相邻时，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，稍作停顿后发出第二个爆破音，如：good night [gu_d naɪt]。
句子语调与节奏掌握升调01降调02节奏0305音标在实际应用中的拓展Chapter语音语调正确的语音语调是英语口语能力的重要组成部分。
通过学习音标，学生可以更好地理解和运用英语的语音语调规则，使口语表达更加自然、流畅。
准确发音通过学习国际音标，学生可以准确地掌握英语音素的发音方法，从而避免发音错误或不准确的尴尬情况。
口语练习音标教学ppt 课件中通常包含丰富的口语练习材料，如对话、角色扮演等，有助于学生将所学知识应用到实际口语交流中，提高口语表达能力。
英语口语能力提升听力理解能力提高听力技巧辨别音素音标教学ppt些听力技巧和方法，如预测、推断等，有助于学生提高听力速度和准确性。
听力训练阅读和写作中的发音标注单词发音语音意识发音标注06总结回顾与课程评估Chapter0148个国际音标的发音规则和口型特点020304音标与字母、单词的对应关系重音、连读、语调等语音现象及其标注方法语音练习和纠音方法关键知识点总结01020304发音准确度语音现象识别能力语音知识掌握程度学习态度和方法学生自我评价报告010204下一步学习计划建议针对个别发音不准确的音标，加强发音练习和模仿。
2024版48个国际音标ppt免费课件
04
国际音标与汉语拼音对比
2024/1/27
16
相似之处
2024/1/27
符号表示
国际音标和汉语拼音都使用符号来表示语音。
音节构成
两者都基于音节进行拼写，每个音节通常包括声母、韵母和声调。
发音部位与发音方法
国际音标和汉语拼音都关注发音部位（如唇、舌、齿等）和发音 方法（如塞音、擦音、鼻音等）02
发音时双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破
音。
• /b/ 对应单词 "big"
03
发音时双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需振
动。
14
发音技巧与示例
• /t/ 对应单词 "ten"
• /d/ 对应单词 "den"
发音时舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后突然 弹开舌尖，让气流从口腔喷出。
作用
国际音标可以准确地记录和描述各种语 言的语音，为语言学、语音学、外语教 学等领域提供了重要的工具。
2024/1/27
4
发展历程
创立初期
19世纪末，由法国语言学家保罗·帕西 等人创立，最初只有一套辅音符号。
逐步完善
广泛应用
20世纪中期以后，随着语言学和语音 学的发展，国际音标在国际上得到了 广泛应用，成为语言学研究和外语教 学的必备工具。
教师可以在课堂上利用国际音标进行单词发音教学，使学生更加直 观地了解单词的发音规则。
21
听力训练辅助工具
提高学生听力水平
通过国际音标的听力训练，学生可以更加准确地辨别和理解英语发 音，进而提高听力水平。
辅助教师听力教学
教师可以在听力教学中利用国际音标，帮助学生更好地掌握听力技 巧和方法。
国际音标(28个辅音)PPT优秀课件
❖
miss [mi:s] 想念
name [neim] 名字
long [l ŋ] 长的
farm [fa:m] 农场
nine [nain] 九
wrong [r ŋ ] 错误的
24
❖ [l] look [luk]
❖
看
❖ [ r] right [rait ]
❖
右边
❖ [w] why [wai]
❖
为什么
❖ [ j ] yes [jes]
口腔由双唇间空隙泄出，声带震动。 we why what
16
❖ 清辅音：发音时送气，声带不颤动
❖ [p] keep [ki:p] piece [pi:s] pen [pen]
❖
保持
一片
钢笔
❖ [t] take [teik] tear [tiə ]
fat [fæ t]
❖
拿
眼泪
肥胖的
❖ [k] key [ki:] cat [kæ t] cake [keik]
❖
14
六、半元音
❖ 半元音气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅 音之间的音。
15
六.半元音：在单词中一经发音，应迅速滑向后面的发音。
[j]
发音时，舌前部尽量向硬腭抬高，气流经舌前部和硬腭间的 缝隙，由口腔而出，略感摩擦，声带震动。 yes yellow
[w] 发音时，双唇略收圆并突出，上齿不可接触下唇，气流经
7
二、摩擦音
[f] 下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成
摩擦，由口腔而出，声带不震动。five elephant
[v] 下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成
摩擦，由口腔而出，声带震动。 violin
miss [mi:s] 想念
name [neim] 名字
long [l ŋ] 长的
farm [fa:m] 农场
nine [nain] 九
wrong [r ŋ ] 错误的
24
❖ [l] look [luk]
❖
看
❖ [ r] right [rait ]
❖
右边
❖ [w] why [wai]
❖
为什么
❖ [ j ] yes [jes]
口腔由双唇间空隙泄出，声带震动。 we why what
16
❖ 清辅音：发音时送气，声带不颤动
❖ [p] keep [ki:p] piece [pi:s] pen [pen]
❖
保持
一片
钢笔
❖ [t] take [teik] tear [tiə ]
fat [fæ t]
❖
拿
眼泪
肥胖的
❖ [k] key [ki:] cat [kæ t] cake [keik]
❖
14
六、半元音
❖ 半元音气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅 音之间的音。
15
六.半元音：在单词中一经发音，应迅速滑向后面的发音。
[j]
发音时，舌前部尽量向硬腭抬高，气流经舌前部和硬腭间的 缝隙，由口腔而出，略感摩擦，声带震动。 yes yellow
[w] 发音时，双唇略收圆并突出，上齿不可接触下唇，气流经
7
二、摩擦音
[f] 下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成
摩擦，由口腔而出，声带不震动。five elephant
[v] 下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成
摩擦，由口腔而出，声带震动。 violin
英语音标全-ppt课件【2024版】
first dialogue. (4)The nurse in a dirty skirt is feeding the
bird. (5)He has written thirty poems this term.
英语音标全
/ʌ/
★注意事项 发/ʌ/ 时，声音要短促，不能拖泥带水。 ★发音练习
英语音标全
fun [ fʌn ] bus [ bʌs ] must [ mʌst ] cut [ kʌt ] luck [ lʌk ] sun [ sʌn ] son [ sʌn ] duck [ dʌk ]
英语音标全
朗读下面的句子
(1)What colour is this bus? (2)Her son loves nothing but money. (3)It’s Sunday, but you must get up now. (4)Her cousin cut her finger last Monday. (5)He doesn’t have enough money, but he is
松弛。 ★注意事项 （1）发/e/ 音时，口不能张得太大。 （2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音
。 ★发音练习
英语音标全
朗读下面的单词
leg [ leɡ ] tell [ tel ] desk [ desk ] bed [ bed ] bread [ bred ]
英语音标全
Leg/leg/腿 egg/eg/鸡蛋 Bed/bed/床 desk/desk/桌子 Pen/pen/笔 elephant/elifənt/大象 get/get/获得 seven/sevən/七 Yes/jes/是的 eleven/ɪlevən/十一
bird. (5)He has written thirty poems this term.
英语音标全
/ʌ/
★注意事项 发/ʌ/ 时，声音要短促，不能拖泥带水。 ★发音练习
英语音标全
fun [ fʌn ] bus [ bʌs ] must [ mʌst ] cut [ kʌt ] luck [ lʌk ] sun [ sʌn ] son [ sʌn ] duck [ dʌk ]
英语音标全
朗读下面的句子
(1)What colour is this bus? (2)Her son loves nothing but money. (3)It’s Sunday, but you must get up now. (4)Her cousin cut her finger last Monday. (5)He doesn’t have enough money, but he is
松弛。 ★注意事项 （1）发/e/ 音时，口不能张得太大。 （2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音
。 ★发音练习
英语音标全
朗读下面的单词
leg [ leɡ ] tell [ tel ] desk [ desk ] bed [ bed ] bread [ bred ]
英语音标全
Leg/leg/腿 egg/eg/鸡蛋 Bed/bed/床 desk/desk/桌子 Pen/pen/笔 elephant/elifənt/大象 get/get/获得 seven/sevən/七 Yes/jes/是的 eleven/ɪlevən/十一
英语国际音标学习全套课件
/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/ /m/ /n/ /ŋ/ / j/ / w/ / ǀ/
[i:]
发这个音的字母和字母组合 e ea ee
e: me be sar duck moneg
选出下列每题中元音有几种读音，有一种读音 的在（ ）里画☆,有两种读音的画△,有三种的 画◇
( ) 1. hat fast cook last ( ) 2. jeep door sun gum ( ) 3. dad cap hand map ( ) 4. star car cut from ( ) 5. skirt sheep bird her
• 字母组合: ar a
• 音标举例：：[kɑ:]
car
•
[klɑ:s] class
•
[grɑ:s] grass
根据发音规则，圈出发[a:]的2个单词。
1. arm lip doctor card 2. cloud cart garden gate 3. ball scarf dark tiger 4. job lorry March park
( ) ①moon ( ) ②true ( ) ③four ( ) ④got ( ) ⑤bus ( ) ⑥lost ( ) ⑦ruler ( ) ⑧big
food book small clock foot ball dog ship
eat
fruit
wood
look
walk
bird
shop
shirt
•
根据发音规则，找出每组中发[æ ]的单词。
国际音标PPT课件
辅音和元音组合时，要注意辅音的发音 部位和元音的嘴型变化，如/pɪ/、/tæ/ 、/dʒu:/等。
多元音组合
多个元音组合时，要注意每个元音的发 音时间和音质变化，如/aɪ/、/eɪ/、 /ɔɪ/等。
04
国际音标在英语学习中的 应用
音标与单词拼写的关系
音标有助于准确拼写单词
01
通过学习音标，学生可以掌握英语单词的准确发音，从而更容
空隙，如/l/、/r/。
半元音
06 发音时介于元音和辅音之间，
如/w/、/j/。
音标组合发音技巧
辅音连缀
多个辅音连续出现时，要注意发音的连 贯性和清晰度，如/pl/、/br/、/sk/等 。
元音+辅音组合
元音和辅音组合时，要注意发音的协调 性和自然度，如/pa:/、/ti:/、/ku:/等 。
辅音+元音组合
易地拼写单词。
音标可以辅助记忆单词
02
将音标与单词拼写结合起来，可以帮助学生更好地记忆单词的
拼写和发音。
音标有助于学习新词汇
03
对于新学的词汇，学生可以通过查阅音标来掌握其准确发音，
进而更好地掌握该词汇。
音标在听力理解中的作用
1 2
音标有助于提高听力水平
通过学习音标，学生可以更准确地辨别和理解英 语发音，从而提高听力水平。
发音时舌中部向硬颚抬起，舌尖和舌边放 松，嘴唇形状较为自然，如/ɜ:/、/ʌ/、 /ɒ/。
发音时舌后部向软颚抬起，舌尖抵下齿龈 或放松，嘴唇形状圆或扁平，如/u:/、/ʊ/ 、/ɔ:/、/ɒ:/。
辅音的发音方法与技巧爆破音来自01 发音时气流受到阻碍后突然释
放，如/p/、/b/、/t/、/d/、 /k/、/g/。
多元音组合
多个元音组合时，要注意每个元音的发 音时间和音质变化，如/aɪ/、/eɪ/、 /ɔɪ/等。
04
国际音标在英语学习中的 应用
音标与单词拼写的关系
音标有助于准确拼写单词
01
通过学习音标，学生可以掌握英语单词的准确发音，从而更容
空隙，如/l/、/r/。
半元音
06 发音时介于元音和辅音之间，
如/w/、/j/。
音标组合发音技巧
辅音连缀
多个辅音连续出现时，要注意发音的连 贯性和清晰度，如/pl/、/br/、/sk/等 。
元音+辅音组合
元音和辅音组合时，要注意发音的协调 性和自然度，如/pa:/、/ti:/、/ku:/等 。
辅音+元音组合
易地拼写单词。
音标可以辅助记忆单词
02
将音标与单词拼写结合起来，可以帮助学生更好地记忆单词的
拼写和发音。
音标有助于学习新词汇
03
对于新学的词汇，学生可以通过查阅音标来掌握其准确发音，
进而更好地掌握该词汇。
音标在听力理解中的作用
1 2
音标有助于提高听力水平
通过学习音标，学生可以更准确地辨别和理解英 语发音，从而提高听力水平。
发音时舌中部向硬颚抬起，舌尖和舌边放 松，嘴唇形状较为自然，如/ɜ:/、/ʌ/、 /ɒ/。
发音时舌后部向软颚抬起，舌尖抵下齿龈 或放松，嘴唇形状圆或扁平，如/u:/、/ʊ/ 、/ɔ:/、/ɒ:/。
辅音的发音方法与技巧爆破音来自01 发音时气流受到阻碍后突然释
放，如/p/、/b/、/t/、/d/、 /k/、/g/。
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five gifts, a fat fish, four and a half Here is a photo of my family, Can a flying fish flee far from a free fish fry?
[u:] [fu:d][ru:f][∫u:t]
cool moon group fruit blue shoe do too
[ʊ]
[pʊt][rʊt][gʊd] [zʊ][mʊv][hʊz]
room look good woman wood put could
[з:]
[hз:t] [bз:d] [gз:l]
[g] [gәʊ] [grɑ:s] [pIg] [gaI] [geIt] [gud]
girl gas gate get give glad grass again angry example examinebig bag dog leg flag hug dig
begin the game,as green as grass His grandson is as good as gold. A good beginning makes a good ending.
In ill is if ink it inside interest bill women visit wish village ship busy
[e] [kef] [peg] [ted] [vet]
egg end every well beg get dead men tell friend
bit bad black back bag
[t]
[tIg] [tΛt∫] [tIk] [taI] [teIl] [tәn]
tea talk time tooth take town teacher
[d] [daI] [deIt] [du:]
day dog deep dance reader garden
[ ә] [tʊә][kʊә][hʊә] [fʊә][dʊә][mʊә]
tourist poor tour
[ ] [pIg][pα:θ][pIk] [paI][pleI][pәn]
pen person post page park proud happen
[]
[bIg][bα:k][bi:f] [baI][beI][bәn]
[ә ][kәʊt] [bәʊt] [rәʊ]
old own oak open over phone
[a ] [baʊ][kaʊ][laʊd] [maʊθ][waʊ]
Our outside house sound bow sow cow how allow
[I ]
[bIә][pIә][tIә] [dIә][hIә][fIә]
[æ ] [kæ f] [pæ g] [tæ d] [væ t]
at ash apple angry cat mad back plan than catch habit
[ɑ:][hɑ:d] [pɑ:s ] [fɑ:] [ðɑ:t]
are art aunt army ask large class father last car star far
early earth work bird world dirty term
[ә] [hәd][fә][tә] [lә][bәd]['sIstә]
about again alone doctor water never
[ I] [geIv][leIt][peId] [reIs][feIs][deI]
Take care crossing the lake.
Chris can't keep coming back.
[ f ] [fi:l] [fα:] [faIv] [flaI][flaʊә][fæ ns]
face fall free food flower office coffee sofa careful if off half leaf wife enough cough laugh knife
ear clear idea here hear
appear cheer tear near
From ear to ear, cheerful tears. I fear we can't hear him clearly.
[eә] [peә][deә][ðeә] [heә][teә][∫eә] air fairly parent chairman careful
[Λ] [bΛs] [kΛt] [dΛk] [Λs] other uncle ugly love just luck touch won
all always author ball door floor paw saw
ox on off Oscar offer often job wash doctor what watch
[k]
[kIs] [kΛt] [kIl] [kaI] [leIk] [ku:k]
catch keep close can care kitchen kiss quite baker secret excellent milk back desk duck take thank joke
take a look,a sick worker,a christmas card
age ate aid April late great main cake
[ I] [raIs] [faIv][naIs] [baIk][daIv][haI]
fly lie spy tie buy try dry cry pie my why
Soil boil join toilet boy joy toy enjoy
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最新国际音标图
Made by Qin Zhaopபைடு நூலகம்ng
[і:] [pi:] [bi:] [ti:] [di:]
Three weak green tea team leader bee seat cheap feet leave evening
[ I ] [ pI] [bI] [ tI] [dI]
[u:] [fu:d][ru:f][∫u:t]
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[ʊ]
[pʊt][rʊt][gʊd] [zʊ][mʊv][hʊz]
room look good woman wood put could
[з:]
[hз:t] [bз:d] [gз:l]
[g] [gәʊ] [grɑ:s] [pIg] [gaI] [geIt] [gud]
girl gas gate get give glad grass again angry example examinebig bag dog leg flag hug dig
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In ill is if ink it inside interest bill women visit wish village ship busy
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egg end every well beg get dead men tell friend
bit bad black back bag
[t]
[tIg] [tΛt∫] [tIk] [taI] [teIl] [tәn]
tea talk time tooth take town teacher
[d] [daI] [deIt] [du:]
day dog deep dance reader garden
[ ә] [tʊә][kʊә][hʊә] [fʊә][dʊә][mʊә]
tourist poor tour
[ ] [pIg][pα:θ][pIk] [paI][pleI][pәn]
pen person post page park proud happen
[]
[bIg][bα:k][bi:f] [baI][beI][bәn]
[ә ][kәʊt] [bәʊt] [rәʊ]
old own oak open over phone
[a ] [baʊ][kaʊ][laʊd] [maʊθ][waʊ]
Our outside house sound bow sow cow how allow
[I ]
[bIә][pIә][tIә] [dIә][hIә][fIә]
[æ ] [kæ f] [pæ g] [tæ d] [væ t]
at ash apple angry cat mad back plan than catch habit
[ɑ:][hɑ:d] [pɑ:s ] [fɑ:] [ðɑ:t]
are art aunt army ask large class father last car star far
early earth work bird world dirty term
[ә] [hәd][fә][tә] [lә][bәd]['sIstә]
about again alone doctor water never
[ I] [geIv][leIt][peId] [reIs][feIs][deI]
Take care crossing the lake.
Chris can't keep coming back.
[ f ] [fi:l] [fα:] [faIv] [flaI][flaʊә][fæ ns]
face fall free food flower office coffee sofa careful if off half leaf wife enough cough laugh knife
ear clear idea here hear
appear cheer tear near
From ear to ear, cheerful tears. I fear we can't hear him clearly.
[eә] [peә][deә][ðeә] [heә][teә][∫eә] air fairly parent chairman careful
[Λ] [bΛs] [kΛt] [dΛk] [Λs] other uncle ugly love just luck touch won
all always author ball door floor paw saw
ox on off Oscar offer often job wash doctor what watch
[k]
[kIs] [kΛt] [kIl] [kaI] [leIk] [ku:k]
catch keep close can care kitchen kiss quite baker secret excellent milk back desk duck take thank joke
take a look,a sick worker,a christmas card
age ate aid April late great main cake
[ I] [raIs] [faIv][naIs] [baIk][daIv][haI]
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[і:] [pi:] [bi:] [ti:] [di:]
Three weak green tea team leader bee seat cheap feet leave evening
[ I ] [ pI] [bI] [ tI] [dI]