最新部编本一年级上册《道德与法治》复习资料

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(部编版)一年级道德与法治上册期末复习看拼音写法律

(部编版)一年级道德与法治上册期末复习看拼音写法律学科简介道德与法治是一门旨在培养学生正确的道德观念和法制意识的学科。

通过研究本学科，学生将了解到正确的行为规范和法律知识，为未来做出正确的决策提供基础。

复策略为了帮助一年级学生顺利复道德与法治上册知识，以下是一些简单的复策略：1. 系统回顾：重新阅读教材中的重要概念和内容，并进行标注。

系统回顾：重新阅读教材中的重要概念和内容，并进行标注。

2. 思维导图：使用思维导图整理重点知识点之间的关系和组织结构。

思维导图：使用思维导图整理重点知识点之间的关系和组织结构。

3. 练题：完成课本和练册中的练题，巩固知识点。

练习题：完成课本和练习册中的练习题，巩固知识点。

4. 小结复：对每个章节进行小结复，将重点内容记录下来，形成个人总结。

小结复习：对每个章节进行小结复习，将重点内容记录下来，形成个人总结。

5. 追踪新闻：关注当前社会新闻中涉及到道德与法治的事件，思考相关知识在现实生活中的应用。

追踪新闻：关注当前社会新闻中涉及到道德与法治的事件，思考相关知识在现实生活中的应用。

拼音写法律拼音是一种帮助学生掌握汉字读音和书写的工具。

以下是一些道德与法治上册常用的词语拼音写法示例：- 守法：shǒufǎ守法：shǒufǎ- 法律：fǎlǜ法律：fǎlǜ- 公平：gōngpíng公平：gōngpíng- 正义：zhèngyì正义：zhèngyì- 公民：gōngmín公民：gōngmín- 规则：guīzé规则：guīzé- 法治：fǎzhì法治：fǎzhì- 责任：zérèn责任：zérèn- 奖励：jiǎnglì奖励：jiǎnglì- 惩罚：chéngfá惩罚：chéngfá总结通过以上复策略和拼音写法示例，相信学生们能够更好地复道德与法治上册的知识。

新部编版小学一年级上册道德与法治《校园里的号令》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】

新部编版小学一年级上册道德与法治说课稿第二单元校园生活真快乐第六课《校园里的号令》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《校园里的号令》。

下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材《校园里的号令》是小学《道德与法治》一年级上册第二单元校园生活真快乐的，帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声，熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则，并能对校园号令做出正确的回应，规范自己的行为。

二、说学情刚入一年级的小学生初步感受到校园生活的快乐。

对校园的各种铃声只是听觉上的认识，对于铃声下的规则含义还不太了解。

需要在老师的帮助下共同体验各种活动，通过这样过生活初步建立遵守铃声的意识和规则意识，从而遵守号令下的规则。

三、教学目标：1.认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。

2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活，树立规则意识。

3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校的号令。

四、教学重难点：【教学重点】：主动遵守校园的号令与规则，规范自己的行为。

【教学难点】：熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则。

五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

六、教学过程（一）、导入新课1.播放2008年北京奥运会开幕式视频，并让学生说说感受。

师：同学们，这就是集体的力量，这是一个由2008个人表演的壮观节目。

其实啊，我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，但是要想做到整齐划一，离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。

其实啊，在我们的校园里，也有一个神秘的“指挥家”，这个“指挥家”特别有威力，连老师都要听它的指挥。

统编版(2024)一年级道德与法治上册第二单元第6课《手拉手,交朋友》精品教案

一年级上册道德与法治第6课《拉拉手，交朋友》教学设计（4）你有几个好朋友呢？3.小结并板书课题：拉拉手，交朋友齐读课题的学习效果。

二、讲授新课教学环节一：我的好伙伴1.图片+文本学习：我和好伙伴你的好伙伴是谁？怎么认识的？（1）一起唱歌她是我的好伙伴，我们是唱歌时认识的，我们还喜欢一起看蚂蚁。

（2）同桌我俩是同桌。

2.图片+文本学习：你的好伙伴是谁？怎么认识的？3.图片+文本学习：我和好伙伴（1）宋萌萌是我的好伙伴，我们是学滑旱冰时认识的，我们喜欢一起运动。

（2）张帅是我的好伙伴，我们是学习二胡时认识的，我们喜欢一起参加演出活动。

（3）陈航是我的好伙伴，我们是学习毛笔字时认识的，我们喜欢一起讨论书法。

（4）李子欣是我的好伙伴，我们是学跆拳道时认识的，我们喜欢一起玩游戏。

（5）我和我的同学王楠是一起看故事书认识的，我们喜欢在课间讨论书里的故事情节。

4.素材：我的好伙伴5.图片+文本学习：把你和好伙伴一起玩的场景展示画出来写出来吧！观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答感悟文本观看图片学习文本了解文本思考文本尝试填写交流汇报观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本思考文本本教学环节呈现了学生互相介绍入学以来自己认识新伙伴的活动场景。

在一周的小学生活里,同伴之间已经有了一些交往。

通过介绍活动，唤起学生已有的交往经验，由此一方面促进学生扩大交往面，体验适应新人际关系的快乐；另一方面帮助学生在交流中总结交友经验，为后续学习做铺垫。

介绍伙伴依托游戏活动开展于课堂教学。

交流时应鼓励全体学生参与。

介绍范例旨在引导学生在活动交流时说清楚“好伙伴是谁？怎么认识的？一6.图片+文本学习：绘本故事——交朋友（1）小兔和小猫一起去上学。

（2）我不认识他们。

一起玩就成了好朋友。

小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。

（3）小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。

一年级道德与法治复习资料

一年级道德与法治复习资料一年级的小朋友们，咱们一起来看看道德与法治这门课的复习资料吧！首先呀，咱们得知道道德与法治这门课可重要啦，它能教咱们怎么做好孩子，怎么和小伙伴友好相处，怎么懂礼貌、守规矩。

咱们先来说说“开开心心上学去”这一单元。

小朋友们还记得第一天上学的心情不？有的小朋友可能特别兴奋，背着新书包，穿着新衣服，一蹦一跳地就去学校啦。

还有的小朋友呢，可能有点小紧张，紧紧拉着爸爸妈妈的手。

这时候呀，老师就会像温暖的太阳一样，笑着迎接咱们，让咱们一下子就不害怕了。

在这个单元里，咱们要知道上学是一件特别棒的事情，要开开心心地去学校，和同学们一起学习、一起玩耍。

再说说“拉拉手，交朋友”。

在学校里，咱们会遇到好多新同学，怎么和他们成为好朋友呢？这就需要咱们主动一点，比如说，看到新同学微笑着打个招呼：“嗨，你好呀！”或者一起玩个小游戏，分享一下自己的小玩具。

我就看到过咱们班的小明，拿着自己的小拼图，和新同学一起拼，不一会儿就玩得特别好，成了好朋友呢。

还有“我认识您了”这个部分。

学校里除了同学，还有好多老师呢，咱们要尊敬老师。

见到老师要主动问好，老师给咱们讲课、批改作业可辛苦啦。

就像有一次，我看到小红不小心摔倒了，老师赶紧跑过去把她扶起来，还关心地问她有没有受伤，老师就像我们的保护神一样。

“上学路上”也很重要哦。

每天上学，咱们要注意安全。

过马路的时候要走斑马线，要看红绿灯。

有个小朋友跟我讲，他有一次着急上学，差点闯红灯，幸好被妈妈拉住了，现在想想都觉得后怕呢。

所以呀，咱们一定要遵守交通规则，平平安安上学去。

小朋友们，咱们复习了这么多，是不是对道德与法治这门课更清楚啦？只要咱们记住这些，做个有礼貌、守规矩、爱学习、爱朋友的好孩子，这门课一定能学得棒棒的！好啦，小朋友们，加油复习，相信你们都能取得好成绩！。

部编人教版小学一年级上册道德与法治备课(复习)完整教案【更新】

部编人教版小学一年级上册道德与法治备课（复习）完整教案一、学生情况分析由于一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，所以通过学习，要促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材内容分析本册教材共设计了《我是小学生啦》《校园生活真快乐》《家中的安全与健康》《天气虽冷有温暖》。

每个单元四课，共计16课，基本上可以按照一周完成一课的进度安排。

前三个单元的主题是沿着“去上学回到家”这一日常生活的叙事逻辑展开；第四单元则是根据课程标准的要求、天气变化的生活现实，以及在这段自然时间内的社会时间和心理时间组织与安排的。

本册教材课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

三、教学目标1、理解学生的身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪。

2、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。

对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

3、认识同学，结交新朋友，初步体会友谊；能够进行简单的自我介绍。

4、爱惜学习用品，珍惜学习生活。

5、认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情。

知道向他们问候和求助的用语及基本方式。

6、了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则；知道要注意安全，学会保护自己；体会上学路上的温暖，学会感恩。

7、了解学校空间布局；知道在学校活动的注意事项；寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。

8、尊敬国旗，学会唱国歌。

有计划有目标地安排自己的学校生活。

知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。

热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

9、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

部编版《道德与法治》一年级上册教案全册

部编版《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们上学啦（第13课）第1课：《我们的校园》第2课：《我们的老师》第3课：《我们的同学》2. 第二单元：我们爱家人（第46课）第4课：《我的家》第5课：《家人的爱》第6课：《相亲相爱的一家人》3. 第三单元：我们的校园生活（第79课）第7课：《我们的学校》第8课：《我们的班级》第9课：《我们的课堂》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，培养他们爱护公共财物的意识。

2. 培养学生尊敬老师、关爱同学的良好品质，增强班级凝聚力。

3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱家人的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生遵守纪律、团结协作的能力。

培养学生关爱家人、尊敬长辈的品质。

培养学生热爱校园、爱护公共财物的意识。

2. 教学重点：培养学生的道德品质和法治观念。

提高学生的生活自理能力和人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、挂图、多媒体设备等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过参观校园、介绍老师、同学互动等方式，让学生感受校园生活。

2. 例题讲解：以教材中的案例为载体，讲解道德与法治的相关知识。

3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

梳理本节课所学内容，强调重点、难点。

六、板书设计1. 板书：根据教学内容，设计简洁明了的板书，展示教学重点。

2. 板画：结合教学内容，绘制相关插图，辅助教学。

七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计富有实践性的作业题目。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合教学内容，布置相关的实践活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容选择。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的识别。

4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

5. 板书设计。

6. 作业设计及其答案的指导。

部编版道德与法治小学一年级上册单元教学要点

3.本册单元教学要点
Megan
第一单元我是小学生啦
本单元的内容是入学适应教育。

针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同，建立新的同伴关系，了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体，认识和熟悉自己的求学之路这四个方面进行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。

第二单元校园生活真快乐
本单元旨在通过对校园环境与新生活的形式与要求的了解，增强学生对校园及学校生活的亲近感，为学生愉快、积极地适应制度化学校生活打下基础。

前两课内容是从学校生活的外在环境到内在组织规则的逻辑推进，后两课内容则是对学校这一生活空间与制度环境中存在的两种主要生活形式开展引导。

第三单元家中的安全与健康
本单元的教育内容，是公共教育对学生健康文明的家庭生活方式的引导，旨在引导学生在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们由自然的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。

本单元分别围绕家庭生活中的游戏、饮食、安全与作息习惯这四个主题展开。

因涉及学生的家庭生活习惯，本单元特别需要加强与家庭教育力量的合作与沟通。

第四单元家中的安全与健康
本单元引导学生了解季节变化对自己生活的影响，积极适应变化，亲近大自然，欣赏大自然，快乐健康地生活；结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化内涵，初步体会“新年”的文化意义；引导学生回顾本学期的学校生活，对新学期自己的成长寄予美好的期待。

2024部编版道德与法治小学一年级上册复习课件

• 11、教师节快到了，给老师写一句话（老师您辛苦了） • 12、我喜欢（画画、读书） • 13、同学们在一起，（你帮我、我帮你），平等互助结友谊。 • 14、你得到别人帮助时，心情怎么样？（很高兴） • 15、我的时间安排：起床6:00、早饭7:00、上学7:40、晚上吃饭6:00、晚上睡觉9:00 • 16、我国的国名是（中华人民共和国）国旗是（五星红旗）。 • 17、升国旗时要（敬礼），唱国歌时要（肃立） • 18、五星红旗有几颗星星（五颗星星） • 19、学习真（快乐）。上学（不迟到）。 • 20、（天安门广场）天天都要升国旗，奏国旗
第二单元校园生活真快乐一、基础巩固台。 1.我发现校园有教学楼、图书馆、音乐室、操场、美术室等。 2.我们是共产主义接班人。 3.我们的午餐是从食堂里来的，老师不上课时会在办公室批改作业。 4.升国旗时，听到国歌声响起，我停止走动，不说话，向国旗行注目礼。 5.我喜欢的课间活动是跳绳。我们一起玩吧!要注意找窍门。 6.下课时，我们要先上厕所，再整理学习用品和喝水。 7.上下楼梯靠右行。 8.积极举手非常好，别人发言要先听。 9.多提问勤举手，课堂作业认真做。二、背诵大集合。 1.小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀? (《神秘的指挥》) 2.下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。(《这样做好吗》)
部编版道德与法治小学一年级上册复习
1、知识点归纳
• 1、上学前，要和妈妈说（再见），见到老师要（问好）。 • 2、上学要干什么？学知识，学本领。 • 3、怎样爱护新书？（看书前把手洗干净，不在书上乱写乱画，不撕书） • 4、校园里都有什么？教室、操场、电脑 • 5、我们是一年级的小学生，我们班主任叫_____ • 6、老师是我的（大朋友） • 7、上课的老师有哪些？语文老师、数学老师、美术老师、音乐老师、体育老师 • 8、（尊敬师长）是中华民族的传统美德 • 9、（9月10日）是教师节 • 10、你的好朋友是_________________

部编精美版道德与法治一年级上册教学计划+复习计划+总结(3篇)

一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。

深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很目生。

具有很强的好奇心，学校这些目生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤其重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

三、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征 (1)生活性； (2)开放性； (3)活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或者德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，匡助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，环绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会实用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的夸姣和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参预生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

新部编版小学一年级上册道德与法治《上学路上》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】

新部编版⼩学⼀年级上册道德与法治《上学路上》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】新部编版⼩学⼀年级上册道德与法治说课稿第⼀单元我是⼩学⽣啦第四课《上学路上》说课稿尊敬的各位评委、各位⽼师，⼤家好，今天我说课的内容是《上学路上》。

下⾯我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个⽅⾯对本课进⾏具体研说,恳请⼤家批评指正。

⼀、说教材新教材结合⼀年级学⽣的年龄特征，以其新颖独特的绘本形式向学⽣展⽰了⼀个丰富的⼉童世界，重视以“学⽣视⾓”为教学起点，密切联系学⽣的⽣活实际，将道德与法治教育紧密渗透到学⽣的⽣活中去。

本单元《我是⼩学⽣啦》是⼀年级教科书的起始单元，是为了帮助学⽣顺利过渡到学校⽣活。

⽽《上学路上》这⼀课把每天上学之路，这些极平常⼜不易被学⽣注意的现象重新提取信息，并把上学路上的经历、安全因素与个⼈、家庭、社会紧密结合，让学⽣深刻感受到社会对⾃⼰的关爱，懂得感恩，学会感恩。

⼆、说学情该教材的对象是⼀年级新⽣，⼀年级的孩⼦活泼好动，对各类事物都充满新鲜感，但性格⽐较⾃我，对学校⽣活较陌⽣，学习、⽣活习惯还有待养成。

三、教学⽬标：1.了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全；培养学⽣平安、快乐去上学的情感。

2.认识常见的交通标志，了解与⾃⼰⽣活有关的交通安全知识；⾃觉遵守交通规则，学会注意安全和保护⾃⼰。

3.培养观察能⼒，体会上学路上的温暖，学会感恩。

四、教学重难点：重点：培养观察能⼒，体会上学路上的温暖，学会感恩。

难点：认识常见的交通标志，了解与⾃⼰⽣活有关的交通安全知识；⾃觉遵守交通规则，学会注意安全和保护⾃⼰。

五、说教法和学法依据教材特点以及学⽣年龄特征，本课我主要采⽤情境教学法和直观演⽰法指导学⽣使⽤合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习⽅法，使学⽣在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

六、教学过程活动⼀、认识任课⽼师1.出⽰本班课程表：同学们，你们已经是⼀年级的⼩学⽣了，谁能告诉我，你们都学习了哪些学科的课程？指名回答。

一年级上册道德与法治复习计划

一年级上册道德与法治复习计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育，深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活愉快积极地生活负责任，有爱心地生活动脑筋，有创意地生活。

二、学情分析一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。

具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观三、复习目标1、通过第一单元《我是小学生啦》的教学，针对儿童开始上学所需要的解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同，建立新的同济社交群体，了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体认识熟悉自己的求学之路这4个方面进行引导帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。

2、通过第二单元《校园生活真快乐》的教学，本单元围绕学生生活这一新的生活空间及其中的重要事件展开，分别对应认识与了解自己的新校园，知道新校园中的相关设施与使用方法；了解与熟悉学校生活的制度化象征一一号令并能够依据号令作出相应的行动；掌握上课与下课的两种最主要的学校生活形式，实现课间积极游戏与做好上课准备及积极参与课堂生活的引导目的。

3、通过第三单元《家中的安全与健康》的教学引导学生在上学了之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们有自然的家庭生活状态，进入到文明健康安全愉快自主治理的家庭生活状态。

本单元的教学意图在于提升学生家庭生活的品质，是家庭生活在学生上学后发展为一种积极向上，讲究文明与自治，注重安全与健康与学校生活相协调的状态。

4、通过第四单元《天气虽冷有温暖》的教学，引导学生了解季节变化，对自己生活的影响，积极适应变化，亲近大自然，欣赏大自然快乐健康的生活；结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化内涵，初步体会新年的文化意义，引导学生回顾本学期的学校生活，对新学期的成长抱有美好的期待。

【新】部编版道德与法治一年级上册第一单元第一课《开开心心上学去》说课稿附反思含板书设计

书包，从明天开始自己背着书包开开心心上学来！ 4.师：这节课，大家的表现很棒！老师奖励大家一首儿歌！ 5.读读书本第五页的儿歌。
【设计意图：以教材中呈现的儿歌，作为课的结束。诵读中，巩固技能。诵读中，升华情感。】
【我能坚持做】 1、师：理书包，背书包，这两项本领要掌握好，还需要坚持练习一段时间，你能坚持吗？ 2、出示表格。
（五）、课堂小结通过这节课的学习，我们认识了新书，学会了整理书包。我们还知道
了书本、书包是我们的好伙伴。它们啊，将伴随着我们开启快乐的小学生活。在之后的学习中，我们还将认识新朋友，适应新的作息，走走校园。相信大家一定不会辜负家人的期望，开开心心来上学，收获满满回家去！下课！
七、说板书设计
（1）预设：哦，你看图画，记住了新书的名字，了不起！（2）师：刚才同桌教你的，你记住了，也很棒！（3）师：原来爸爸妈妈在家老早教过你这些生字。 4.那咱们同桌来互相考一考，老师巡回。 5.师：通过两次互助学习，这些新书，你都认识了吗？老师来和大家玩个游戏吧！我举起哪本书，你就说哪本书的名字。
6.老师举书本：语文，数学，道德与法治…… 7.师：真棒！请拿出活动单，刚才的游戏中，你能认识几本新书，就在作业纸上的这一栏，打上几颗五角星。
【设计意图：通过发新书的环节，自然地渗透文明礼仪的引导。】
（二）、探究新知 1.师：加上今天新发的书，咱们发了几本新书了？
2.请你把它们从书包里请出来吧！数一数！用手指告诉老师！
【设计意图：通过实物的数一数，认一认，让学生进一步了解新书，产生亲近感。】
（三）、认识新书
1.师：这些书，都叫什么名字，你知道吗？请你和同桌说一说。 2.师：这些书，你认识了吗？会认识的小朋友来教教大家。 3.师：哪些小朋友和他一样，都能叫得出新书的名字了？请你说一说，你是怎么把这些新书的名字记住的？

部编版(2024)道德与法治一年级上册第14课《人人爱护公物》PPT课件

我们的发现
卫生间问题
卫生环境设施文明行为 ……
大家说说对“卫生间” 问题的看法。
我们应该爱护公共设施，不能在墙上乱写乱画。
卫生间是我们每天都要去的地方，卫生间的环境影响着我们的日常生活。
除了配备手纸，希望安装能够放置小物品的小隔板或搁物架。
我们的发现
校园设施问题
场地规章制度设备 ……
我们一起来落实
垃圾问题
➢ 不随地扔垃圾 ➢ 及时清扫落叶
纸屑 ➢ 教室设置卫生
监督员…
器材问题
礼仪问题
➢ 用时好好保护 ➢ 及时归还器材 ➢ 损坏及时赔偿 ➢ 设置专人监督 ➢ ……
➢ 对同学老师多用礼貌用语
➢ 每天穿戴整洁 ➢ 同学互帮互助
……
采访校长
学校非常重视同学们的建议，因学校目前场地有限并不能在短期内完成建立。但学校已经把建设风雨操场纳入了学校整体的规划……
《03》
课堂练习
我们的行动方案
方案1：热爱学校，遵守校规校纪。方案2：能随手捡拾校园内的垃圾，爱护花草树木，爱护学校公物不乱写、乱画。方案3：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把尊敬带给老师，把责任带向班级。
我们做到了……
我小学习结，我快乐
我们都是学校的小主人，美丽校园建设需要我们每个成员遇的到出困谋难有划方策法，也需要我
战胜困难更快乐
们从小事做起、从身边做起、从自己做起，
大家一起来，妆扮我们的美好校园。
汇报人：XXX 时间：XXXXX
我们都是校园的小主人，就要肩负起一份责任……
我们的倡议书
一、积极学习垃圾分类知识，明确垃圾分类目的，树立垃圾分类意识，形成良好的环保行为习惯。