程序的选择结构(一)
程序的选择结构教学设计
程序的选择结构（一）教材分析使用教材：广东教育出版社出版的《算法与程序设计》（选修1）。
本节课的教学内容是2.3节“程序的选择结构”第二部分内容的第二节课。
对于教材2.3节的教学内容，学生都很感兴趣(因为属于算法的三大结构之一，学生对能用代码编写出来的程序还是感到新奇，故能比较好的吸引学生的学习兴趣)，但是对其中相关的知识点，学生的认识还是很模糊的，尤其是条件语句的编写，大多数同学缺乏实践经验，因此如何引导学生学会使用条件语句来控制选择结构成为本节课的重点；而难点在于如何实现多个条件语句的编写，即条件语句的嵌套，并在掌握条件语句的基础上发现有问题程序的解决方法，成功调试运行。
这节课是下节课(2.3节)“程序的选择结构”中第三部分内容——多重选择语句的基础，只有真正落实好了教学，才能为后面课程开展打好坚实的基础。
（二）学生分析教学对象为高二的学生，在前面的教学中，他们已经学习过程序的顺序结构，(通过本课程前面的学习，)对程序结构方面有了一定的概念，但是还是处于兴趣大、认识模糊，实践少的范畴之内。
（三）学习目标1、知识与技能①能够顺畅阅读条件语句程序，充分理解条件语句的意义；②掌握条件语句的书写格式、功能和执行过程；③掌握程序调试、运行、查漏的方法。
2、过程与方法①掌握使用条件语句编写程序的主要方法。
②掌握使用条件语句嵌套来实现程序选择功能的主要方法。
③体验通过查找问题条件语句掌握条件语句编制的主要过程。
3、情感态度与价值观①培养学生遇到问题，通过自主学习寻找办法解决问题的能力；②帮助学生体验计算机解决问题的过程，获取成功的快乐；③认识程序编写的多元性，帮助其建立根据需求来编写语句的概念。
（四）教学重点分析①掌握使用条件语句编写程序的主要方法。
②能够读懂条件语句，理解条件语句执行的过程及实现的功能。
③掌握程序调试、运行、查漏的方法。
（五）教学难点分析①掌握使用条件语句编写程序的主要方法。
②掌握使用条件语句嵌套来实现程序选择功能的主要方法。
小学信息技术教案选择程序结构
小学信息技术教案选择程序结构选择合适的程序结构对于设计技术教案来说至关重要。
在小学信息技术教学中，采用适当的程序结构可以帮助学生更好地理解和应用相关概念，培养他们的计算思维和解决问题的能力。
本文将介绍几种常见的程序结构，并分析其适用性及教学效果，以帮助老师选择合适的程序结构来设计信息技术教案。
1. 顺序结构顺序结构是最简单的程序结构之一，按照特定的顺序执行一系列指令或步骤。
在小学信息技术教学中，顺序结构常用于介绍基本编程概念和算法思维。
通过按照固定的顺序完成一系列任务，学生可以掌握基本的流程控制和程序设计概念。
例如，在教授学生编程的过程中，可以引导学生按照顺序完成一些简单的任务，比如打印输出一系列数字或绘制一些简单的图形。
这样的任务可以帮助学生理解程序运行的顺序和控制流，并且激发他们对编程的兴趣和动力。
2. 选择结构选择结构是在程序中根据条件进行选择执行的一种结构。
在小学信息技术教学中，选择结构常用于引导学生根据特定条件执行不同的指令，培养学生的条件判断和逻辑思维能力。
举例来说，在教授学生制作交互式游戏的教案中，可以引导学生使用选择结构来实现不同条件下的不同游戏逻辑。
例如，当用户输入正确答案时，显示"答案正确"的提示；当用户输入错误答案时，显示"答案错误"的提示。
通过这样的练习，学生可以理解条件判断的作用和应用。
3. 循环结构循环结构是在程序中重复执行一段代码块的一种结构。
在小学信息技术教学中，循环结构常用于教授迭代和循环的概念，并帮助学生解决重复性任务。
举例来说，在教授学生制作计算器的教案中，可以引导学生使用循环结构来反复接受用户输入，并进行求和、求差等运算。
通过这样的练习，学生可以巩固循环的概念，并培养他们的问题解决能力和计算思维。
4. 模块化结构模块化结构是将程序分解为若干独立且功能完整的模块或子程序的一种结构。
在小学信息技术教学中，模块化结构可以帮助学生理解程序的组织和模块之间的协作关系。
程序的三大结构（顺序结构、选择结构、循环结构）
程序的三⼤结构（顺序结构、选择结构、循环结构）⼀、顺序结构、选择结构、循环结构⼆、顺序结构程序按照从上到下的顺序执⾏。
三、选择结构程序按照某个条件执⾏（出⼝只有⼀个）1. if条件语句执⾏逻辑：对条件进⾏判断，如果条件返回值为true 则执⾏。
if(){ }else{} （1）单分⽀ if(饿了){ 睡觉 }（2）双分⽀ if(条件){ code; }else{ code2； } （3）多分⽀ if(条件1){ code1; }else if(条件2){ code2; }else{ code3； } （4）a.判断⼀个整数，属于哪个范围：⼤于0，⼩于0，等于0； var num = 10; if(num > 0){ code1; }else if(num < 0){ code2; }else{ code3; } b.判断⼀个整数是奇数还是偶数，并输出判断结果 var num = 111; if( num % 2 == 0 ){ code1; }else if(num % 2 != 0){ code2; } c.开发⼀款软件，根据公式（⾝⾼-108）*2=体重，可以有10⽄左右的浮动。
来观察测试者体重是否合适 var height = 200; var weight = 200; var item = ( height - 108 ) * 2; if( weight <= item + 10 && weight >= item - 10 ){ console.log("标准"); }else{ console.log("不标准"); }2.switch分⽀ 对某个固定值的判断 （1）语法: switch() { case value: 执⾏的语句; } （2）case穿透。
如果每⼀个case语句执⾏完毕之后，没有遇到 break , 让程序继续往下执⾏。
C语言程序设计—选择结构
C语言程序设计—选择结构C语言是一门广泛应用于计算机科学和软件开发领域的编程语言。
它提供了丰富的选择结构，允许程序根据条件来选择不同的执行路径。
选择结构是控制程序流程的重要组成部分，它基于条件的真假来决定不同的操作。
1. if语句if语句是C语言中最常用的选择结构之一。
它用于根据条件的真假来执行不同的代码块。
if语句的基本格式如下：```if (条件) {// 条件为真时执行的代码块}```可以根据需要添加else语句来处理条件为假的情况。
若条件为假，则执行else后的代码块。
示例如下：```if (条件) {// 条件为真时执行的代码块} else {// 条件为假时执行的代码块}```2. switch语句switch语句用于在多个可能的选项之间选择一个执行路径。
它将某个变量的值与一系列case标签进行比较，并根据匹配的结果执行相应的代码块。
switch语句的基本格式如下：```switch (表达式) {case 值1:// 执行代码块1break;case 值2:// 执行代码块2break;default:// 默认执行代码块break;}在switch语句中，表达式的值会与每个case标签进行比较，如果匹配则执行相应的代码块。
在每个代码块的末尾，使用break语句来跳出switch语句，以避免执行其他不相关的代码块。
如果没有匹配到任何一个case标签，将执行默认的代码块。
3. 嵌套选择结构C语言允许选择结构的嵌套使用，即在一个选择结构中嵌入另一个选择结构。
这样可以根据多个条件进行判断，实现更灵活和复杂的程序逻辑。
```if (条件1) {if (条件2) {// 执行代码块1} else {// 执行代码块2}} else {// 执行代码块3}在上述示例中，先判断条件1，如果条件1为真，则进一步判断条件2。
根据不同的条件结果执行相应的代码块。
选择结构是C语言程序设计中非常重要的部分，它使程序能够根据不同的条件来选择不同的执行路径。
《程序的选择结构》教案
2-1节程序的选择结构一、教学目标1、知识与技能理解程序选择结构中的条件选择语句的执行流程，掌握条件选择语句和多种选择语句的使用方法，能够编写简单的选择结构的程序，以解决生活中的一些计算问题。
2、方法与过程本节从简单的问题入手，通过一道求一个数的绝对值的题目，让学生明白条件选取择语句的执行流程及使用方法。
通过一道输入学生分数，判断该分数是属于哪种等级的题目，让学生初步接触多种选择语句的使用。
进而再做类似的练习，加强学生的理解，课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力。
3、情感态度和价值观程序设计选取的题目都是生活中遇到的例子，加强学生利用本学科解决日学生活中的问题的意识。
二、重点难点1、教学重点（1）条件选择语句和多重选择语句的使用（2）程序条件选择结构的执行流程（3）会使用条件语句和多重选择语句编写程序解决简单的应用题2、教学难点：根据题目写出正确的程序三、教学环境1、教材处理教材选自《广东省普通高中信息技术选修一：算法与程序设计》第二章第三节，原教材的第一个程序例子有关矩形的计算，涉及到解二元一次方程，使用的表达式也较为复杂，授课过程中可能花的时间太多。
所以上课时，把教材的导入例子作了的简单的处理，以求一个数的绝对值作为导入，学生更易理解条件语句的执行。
至于多种选择语句，教材选用一道求恩格尔系数，从而判断生活水平的高低的题目，授新课前，就简单说明一下，再用另一道根据学生分数判断该成绩是属于哪一个等级的题目作为实践，从而与学生的学习更有联系，提高学习兴趣。
2、预备知识：学生已掌握算法的概念及描述方法，定义常量与变量的方法，程序设计的四个步骤——分析问题、建立模型、设计算法和编写程序。
3、硬件要求：建议本节课在多媒体电脑教室中完成，有广播教学系统或投影仪。
4、所需软件：学生机要安装VB6.0或以上版本。
5、所需课时：2课时（100分钟）四、教学过程导入：演示求一个数的绝对值这道题的程序，让学生明白通过程序可以解决数学中的问题，也给学生展示完整的程序代码，这道程序的功能就是靠这些代码来控制的，引起学生的注意，激发他们的求知欲。
《程序的选择结构》教学设计
《程序的选择结构》教学设计一、教材分析本课选自广东教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教材——《信息技术》（选修1）算法与程序设计第二章第三节程序的选择结构。
本章是程序设计的基础，涵盖了VB程序设计语言的基本知识和程序设计的思想与方法，本节的主要内容是通过实例引导学生经历分析问题、设计算法、编写程序、调试程序等基本过程，学会使用VB的条件语句和多重选择语句解决实际问题，而我所讲课的内容是VB的条件语句。
二、学情分析本课的教学对象是高中一年级学生，他们对程序设计语言基本没有接触过，学生对程序设计的学习内容既期待又“恐惧”。
学生通过对第一章的学习，已了解程序的三种基本控制结构，能对简单算法进行设计和表达，对于学习本课的选择结构已有一定的基础。
三、教学目标（一）知识与技能1、理解VB语言的条件语句的格式、功能和执行过程。
2、学会使用VB语言的条件语句编程解决实际问题。
（二）过程与方法1、通过学生自主探究体验分析问题、设计算法（书写流程图）、编写程序、调试程序等环节，掌握用计算机解决具体问题的一般过程。
2、通过实践操作掌握程序调试运行的具体方法。
（三）情感态度与价值观1、通过具体实例，体会算法在解决具体问题中的意义和作用，增进对数学的了解，形成良好的数学学习情感，自觉形成将数学理论和信息技术结合的思想。
2、在编程解决实际问题的过程中，逐步养成严谨的科学态度。
四、教学重点与难点1、教学重点：条件语句的格式、功能、执行过程。
2、教学难点：如何利用条件语句解决实际问题。
五、教学方法以“问题解决教学法”为主，采用任务驱动、学生自主探究、合作交流的方式，引导学生循序渐进地学习条件语句，掌握其用法。
六、教学准备1、准备一根长度为1米的细铁丝；2、将教材42页程序2-4输入记事本文件“示例.TXT”中；3、学生计算机均安装网络教室软件。
七、教学过程（一）新课导入【教师提问】教师向学生出示一根长度为100厘米的细铁丝，希望用来制作一个面积为500CM2的矩形。
选择结构程序设计
选择结构程序设计选择结构程序设计选择结构是程序设计中一种重要的控制结构，它允许根据条件的不同，执行不同的代码块。
在选择结构中，我们使用条件来判断程序的执行路径，决定哪个代码块会被执行。
if语句if语句是选择结构中最简单的一种形式。
在if语句中，我们使用一个条件表达式来判断是否执行某个代码块。
如果条件表达式为真，执行该代码块；如果条件表达式为假，跳过该代码块。
if 条件表达式:如果条件为真执行这里的代码代码块1我们也可以在if语句后面加上一个else语句，以便在条件为假时执行另一个代码块。
if 条件表达式:如果条件为真执行这里的代码代码块1else:如果条件为假执行这里的代码代码块2if-else if语句有时候我们需要更复杂的选择结构，需要根据不同的条件，执行不同的代码块。
这时候我们可以使用if-else if语句。
if 条件表达式1:如果条件1为真执行这里的代码代码块1elif 条件表达式2:如果条件1为假而条件2为真执行这里的代码代码块2我们可以根据实际情况，添加更多的elif语句。
switch语句有些编程语言提供了switch语句作为选择结构的一种形式，它可以代替if-else if语句。
在switch语句中，我们可以根据某个表达式的值，执行不同的代码块。
switch 表达式:case 值1:如果表达式的值为1执行这里的代码代码块1case 值2:如果表达式的值为2执行这里的代码代码块2default:如果表达式的值不匹配上面的值执行这里的代码默认代码块在一些编程语言中，switch语句还提供了break语句，可以在执行完一个代码块后跳出switch语句。
选择结构程序设计是非常常见和重要的一种程序设计技巧，它使得我们可以根据不同的条件，执行不同的代码块，从而实现更灵活和具有逻辑的程序。
无论是if语句还是switch语句，都是选择结构的常见表现形式，在编程过程中需要灵活运用。
选择结构程序设计
选择结构程序设计在计算机编程的世界里，选择结构程序设计就像是为程序赋予了思考和决策的能力。
它使程序能够根据不同的条件做出不同的反应，从而实现更加灵活和智能的功能。
想象一下，你正在编写一个程序，要根据用户输入的成绩来判断他是否及格。
如果没有选择结构，程序可能就会变得非常僵化，无法根据不同的成绩情况做出相应的处理。
而有了选择结构，程序就能轻松地应对各种可能的情况。
选择结构最常见的形式就是“ifelse”语句。
它的基本思想很简单：如果某个条件成立，就执行一段特定的代码；如果条件不成立，就执行另外一段代码。
比如说，“if （成绩＞＝ 60）｛输出‘及格’；｝ else ｛输出‘不及格’；｝”，这就是一个非常典型的“ifelse”结构的应用。
通过这样的语句，程序能够根据成绩的不同做出准确的判断和相应的输出。
除了简单的“ifelse”，还有一种更复杂但也更强大的选择结构叫做“ifelse ifelse”。
这种结构适用于需要判断多个条件的情况。
假设我们不仅要判断成绩是否及格，还要区分优秀（90 分及以上）、良好（80 89 分）、中等（70 79 分）等不同的等级，就可以使用“ifelse ifelse”结构。
例如：“if （成绩＞＝ 90）｛输出‘优秀’；｝ else if （成绩＞＝ 80＆＆成绩＜ 90）｛输出‘良好’；｝ else if （成绩＞＝ 70 ＆＆成绩＜ 80）｛输出‘中等’；｝ else if （成绩＞＝ 60 ＆＆成绩＜ 70）｛输出‘及格’；｝ else ｛输出‘不及格’；｝” 这样，程序就能更细致地对成绩进行分类和处理。
在实际编程中，选择结构的应用场景非常广泛。
比如在一个购物网站中，程序需要根据用户的会员等级来决定给予不同的折扣。
如果是普通会员，可能没有折扣；如果是银牌会员，享受 5%的折扣；如果是金牌会员，享受 10%的折扣。
通过选择结构，程序能够准确地根据用户的会员等级计算出相应的折扣金额。
选择结构程序设计
选择结构程序设计选择结构程序设计在程序设计中，选择结构是一种非常重要的控制结构。
通过选择结构，我们可以根据程序的运行情况来决定执行不同的代码块。
选择结构能够实现条件判断和分支选择，为程序的灵活性和可扩展性提供了极大的便利。
本文将介绍选择结构的概念、语法和几种常用的选择结构程序设计方法。
选择结构的概念选择结构是指程序根据不同的条件执行不同的代码块。
在选择结构中，通常会使用条件判断来确定程序执行的路径。
根据条件表达式的返回值（真或假），程序会决定执行真值分支（True branch）或者假值分支（False branch）。
选择结构的出现可以使程序更具有灵活性和可扩展性。
选择结构的语法在大多数编程语言中，选择结构通常有两种形式：`if`语句和`switch`语句。
if语句`if`语句是最基本的选择结构语句。
它可以根据某个条件的真假来执行不同的代码块。
`if`语句的语法如下：```markdownif (condition) {// 如果条件为真，执行这里的代码块} else {// 如果条件为假，执行这里的代码块}```其中`condition`是一个条件表达式，它能够返回一个布尔值（真或假）。
如果`condition`为真，程序会执行`if`后面的代码块；如果`condition`为假，程序会执行`else`后面的代码块。
switch语句`switch`语句是另一种常用的选择结构语句。
它可以根据一个表达式的值，选择性地执行多个代码块中的一个。
`switch`语句的语法如下：```markdownswitch (expression) {case value1:// 如果`expression`的值等于`value1`，执行这里的代码块break;case value2:// 如果`expression`的值等于`value2`，执行这里的代码块break;default:// 如果`expression`的值不等于任何一个`case`中的值，执行这里的代码块break;}````expression`是一个表达式，它的值和`case`后面的值进行比较。
【c语言程序设计】选择结构程序设计
【c语言程序设计】选择结构程序设计C语言程序设计 - 选择结构程序设计C语言是一种通用的程序设计语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。
选择结构是C语言中的一种重要控制结构，用于根据条件的真假来决定程序运行的路径。
本文将介绍选择结构在C语言程序设计中的应用以及相关的编程技巧。
一、IF语句IF语句是最简单的选择结构，用于根据一个条件的真假来决定程序的下一步动作。
它的基本语法如下：if (条件) {// 如果条件为真，执行这里的代码}例如，如果我们想判断一个数字是否为正数，可以使用如下的C代码：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个数字：");scanf("%d", &num);if (num > 0) {printf("这是一个正数。
\n");}return 0;}```上述代码中，用户输入一个数字，程序会判断这个数字是否大于0，如果是，则输出"这是一个正数"。
二、IF-ELSE语句IF-ELSE语句是在条件为真或假的情况下，分别执行不同的代码块。
它的基本语法如下：if (条件) {// 如果条件为真，执行这里的代码} else {// 如果条件为假，执行这里的代码}例如，我们想判断一个数字是否为奇数，可以使用如下的C代码：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个数字：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("这是一个偶数。
\n");} else {printf("这是一个奇数。
\n");}return 0;}```上述代码中，用户输入一个数字，程序会通过判断这个数字是否能被2整除来确定是奇数还是偶数，并输出相应的结果。
选择结构程序设计
Select Case后<测试表达式>中的变量，且类型也要一致。
【例2.9】将例2.8中“判断”按钮Command1的Click事件过程用多分支选择结构进行改写 。
VisualBasic程序设计
被判断，若条件成立，执行完相应的语句组后，不再继续往下判断其余条件而直接退出
块结构，这样无论有多少个条件成立，每次最多只能执行一个语句组。因此，在设计多
行选择结构时，各条件在块结构中的出现顺序可能影响运行结果，这一点可从下面的例
子中可以看出。
1.2 多行选择结构If…Then…EndIf
【例2.8】输入学生成绩，判断该成绩是“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”，返回章首
……
[Case Else
[<其它语句组> ] ]
End Select
功能：首先计算Select Case 后的<测试表达式>的值，用此值匹配<表达式表1>，若能匹配则执行<语句组1>，
然后执行End Select后面的语句；若不能匹配<表达式表1>，再匹配<表达式表2>，若能匹配则执行<语句组
2>，然后执行End Select后面的语句，…… 如果所有的表达式表都不能匹配，则执行Case Else后面<其它语
标准如下： 0≤C<60 不及格 60≤C<80 及格 80≤C<90 良好 90≤C≤100 优秀 设计界面：在窗体Form1中设置文本框Text1接受用户输入的成绩，用标签Label1对Text1 进行标示，单击“判断”按钮Command1进行判断，判断结果显示于标签Label1中。 设置属性： Command1.Caption："判断" Label1.Caption： "请输入成绩：" Label1.AutoSize：True Label2.AutoSize：True
Vb-程序的选择结构select-case结构
Label1. Caption = strC + "是数字字符"
Else
Label1. Caption = strC + “是其他字符"ห้องสมุดไป่ตู้
End If
将以上语句用Select Case语句实现
【例2】：评定成绩等级 90~100：“优”80~89：“良” 70~79：“中”60~69：“及格”
60分以下为“不及格”
2.测试表达式类型应与Case表达式类型一致
【例1】：变量strC中存放一个字符，判断是字母、数字
If Ucase(strC) >=“A” And Ucase (strC) <=“Z” Then
Label1.Caption= strC + "是字母字符"
ElseIf strC >="0" And strC <="9" Then
Is 关系运算表达式
Case is <30
数值或字符串表达式,表述固 定值之一
用来指定一个范围，较小的 在To前，较大在To后
可配合比较运算符来指定一 个数值范围，不能用逻辑运 算符将两个或多个简单条件 组合在一起
注意: 1. 以上几种形式可以混用， 例如: Case Is < -5 , 0 , 5 To 100
C = Val(Text3.Text): Picture1.Cls If A = 0 Then
If B = 0 Then MsgBox "系数为零，请重新输入"
Else X = -C / B: Picture1.Print "X="; X
End If Else
scratch中的顺序结构,选择结构,循环结构
scratch中的顺序结构,选择结构,循环结构在Scratch编程中，顺序结构、选择结构和循环结构是非常重要的概念。
它们为我们提供了编写程序的基本框架，使我们能够控制代码的执行流程和逻辑。
在本文中，我将深入探讨这些结构，并共享我对它们的个人观点和理解。
1. 顺序结构在Scratch中，顺序结构是最基本的编程结构之一。
它指的是代码按照从上到下的顺序依次执行，每一行代码都会被顺序执行一次。
这意味着，如果我们在程序中依次执行了A、B、C三个代码块，那么它们的执行顺序就是A→B→C。
顺序结构简单直观，适用于方便地编写一系列的指令。
2. 选择结构与顺序结构相比，选择结构引入了条件判断的概念，根据不同的条件执行不同的代码块。
在Scratch中，选择结构通常使用“如果…那么…”的形式表达。
我们可以编写这样的代码：如果小猫碰到了小鱼，那么播放“吃鱼”的动画；否则，播放“走路”的动画。
选择结构使程序能够根据不同的情况做出不同的反应，增强了程序的灵活性和智能性。
3. 循环结构循环结构是指在满足特定条件的情况下重复执行一段代码块。
在Scratch中，循环结构通常使用“当…重复”或“重复…次”来表达。
我们可以编写这样的代码：当小猫碰到小鱼时，播放“吃鱼”的动画，然后重复这个过程10次。
循环结构使程序能够高效地完成重复性的任务，减少了代码的重复性，提高了代码的可维护性和可读性。
总结回顾通过本文的探讨，我们深入了解了Scratch中的顺序结构、选择结构和循环结构。
顺序结构使程序能够按照一定的顺序执行指令；选择结构使程序在不同条件下做出不同的反应；循环结构使程序能够高效地完成重复性的任务。
这些结构为我们提供了丰富的编程工具，帮助我们更加灵活和高效地编写程序。
个人观点和理解在我看来，顺序结构、选择结构和循环结构是编程中非常基础且重要的概念。
它们不仅提供了基本的编程逻辑，还为我们奠定了编程的基础框架。
掌握好这些结构，能够帮助我们更好地理解程序的执行流程，提高编程的效率和质量。
实验4 选择结构程序设计(1)
实验四选择结构程序设计（1）一、实验目的和要求1. 理解C语言的逻辑量2．掌握关系运算符和关系表达式的应用3. 掌握逻辑运算符和逻辑表达式的使用4．掌握if语句构成的选择结构5．掌握选择结构程序设计的方法二、实验环境(实验设备)硬件: 微型计算机软件: Microsoft Visual C++6.0三、实验过程新建一个文件夹，命名为：学号后两位+姓名（如05王魏）。
将以下运行正确的程序文件保存到该文件夹中（只保存.C文件），并上交文件夹到作业区自己班级的实验4文件夹中。
将实验题目3\4\5写在实验报告本上，参照作业区中的实验报告样板。
一定要写实验小结，可以写出实验中的收获和不懂的问题。
实验题目1：阅读程序，分析程序中各语句的作用及程序的执行结果，并上机运行验证结果。
问题：将if (a<b) {t=a;a=b;b=t;}中的花括号去掉后，程序的功能改变了吗？为什么？实验题目2：阅读并分析程序，记录程序的执行结果，并上机运行验证结果。
问题1：用一句话简述程序功能.问题2：模仿程序中的相关语句，请写出表示a为数字字符的表达式。
实验题目3：数学中有许多有趣的数，如水仙花数、完数等。
水仙花数是一个三位数，其各位数字的立方和恰等于这个数。
例如153，13＋53＋33＝153。
编写程序，从键盘上输入一个三位的整数，判断其是否为水仙花数。
实验题目4：编写程序，判断从键盘上输入的一个整数是否为闰年年份，是则输出“yes”，否则输出“no” 。
实验题目5：日常生活中有许多问题可以用分段函数表示，例如邮局邮资付费等。
编写程序，求解以下数学分段函数。
实验题目6：编写程序，用假设思想（打擂台算法）求出三个数中的最大数。
提示：使用单分支if语句。
拓展题目1：现有三人，要求按年龄从大到小（也叫降序）排列。
程序代码如下，请将程序补充完整并上机调试。
#include <stdio.h>void main( ){ int a,b,c,t;printf(“请输入三个人的年龄：a b c：\n”);scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);if (a<b) {t=a;a=b;b=t;}①;②;printf("%d,%d,%d ",a,b,c);}拓展题目2：应用if-else-if多分支选择语句编写程序，判断学生成绩等级。
程序的选择结构
程序的选择结构程序的选择结构包括：基本选择结构 if=else选择结构多重if选择结构嵌套if选择结构 switch选择结构基本if选择结构语法：if(布尔类型的条件){如果条件为真，则执⾏}条件为假的时候执⾏⼤括号后⾯内容案例：if-else选择结构语法：if(){ // 布尔类型的表达式//条件为真进⼊执⾏代码块1}else{//条件为假进⼊代码块2}案例：多重if选择结构语法：if(){}else if(){}else if(){}else{}案列：嵌套if选择结构语法：if（）{if（）{}else{}}else{}案列：switch选择结构语法：switch(值){case 常量1：break;case 常量2：break;case 常量3：break;default:break;}案列：if选择结构和switch选择结构的使⽤场景if选择结构我们⼀般都是使⽤在区间判断上，⽽switch选择结果⼀般都是作等值判断注意点：①常量名不能重复②case后⾯的常量不是必须要按照某种顺序的，switch后⾯的值会去找和⾃⼰匹配的常量值，然后执⾏对应的代码库，如果没有找到，则执⾏default中的值③break结束当前的执⾏内容。
在case后⾯执⾏，如果没有break代码会继续向下执⾏。
④default在最后的时候，break是可以省略的（不推荐），在其他位置的时候，不能省略。
C语言程序设计—选择结构
int main()
{
char ch;
scanf("%c",&ch);
ch=(ch>='A'&&ch<='Z')?(ch+32):ch;
printf("%c\n",ch);
return 0;
}
条件表达式“(ch>='A'&&ch<='Z')?(ch+32):ch”的作用是:
else y=0;
if (0) 语句5
//表达式是整数0,条件判断结果为假，不执行语句5，接着执行下一语句
if(x+3.5) 语句6
//表达式是实数表达式，若x+3.5不等于0，则条件判断结果为真，执行语句6
小例子
判别用year表示的某一年是否
闰年，可以用一个逻辑表达式
来表示。闰年的条件是符合下
面二者之一: ①能被４整除，
scanf("%f,%f",&a,&b);
if(a>b)
{
//将a和b的值互换
t=a;
a=b;
b=t;
}
printf("%5.2f,%5.2f\n",a,b);
return 0;
}
两个变量值的互换
a=b; //把变量b的值赋给变量a，a的值等于b的值
b=a; //再把变量a的值赋给变量b，变量b值没有改变
再执行关系运算“1>c”，得值0，赋给f，所以f的值为0
逻辑运算符和逻辑表达式
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条件语句格式2-1
IF <条件> Then <语句1> Else <语句2>
功能：当条件为真时执行Then
后的语句1，然后执行下一行语
句；当条件为假时，执行Else
后面的语句2，然后执行下一行
语句。
条件语句格式2-2
IF <条件> Then 功能：当条件为真时执行Then <语句块1> 后的语句块1，然后执行End if
格式1-2 IF <条件> Then
<语句块>
格式2-1
End if
IF <条件> Then <语句1> Else <语句2>
格式2-2
IF <条件> Then <语句块1>
Else <语句块2>
End if
（二）关系表达式：用关系运算符将两个表达式连接起来的式子。
End Sub
Private Sub Command1_Click() Dim n As Integer n = text1.Text If n Mod 2 = 0 Then text2.Text = "是偶数“ Else text2.Text = "不是偶数“ End If
End Sub
Else语句的作用
98=89
值为Flase
（2）对字符串类型的数据 比较：
按照字典顺序进行比较
如：”A”<”B” 值为Ture “CD”>“CF” 值为Flase
条件语句格式1-1
IF <条件> Then <语句>
功能：当条件为真时执行Then 后的语句，然后执行下一行语 句；当条件为假时，直接执行 下一行语句。
条件语句格式1-2
Dim n As Integer n = text1.Text
代
If n Mod 2 = 0 Then text2.Text = "是偶数" If n Mod 2 <> 0 Then text2.Text = "不是偶数"
码
End Sub
Private Sub Command1_Click() Dim n As Integer n = text1.Text If n Mod 2 = 0 Then text2.Text = "是偶数“ Else text2.Text = "不是偶数"
IF <条件> Then <语句块>
End if
功能：当条件为真时执行Then 后的语句块，然后执行End if后 面的语句；当条件为假时，直
接执行End if后面的语句。
如果A大于B，那么输出A的值
If A>B Then print A
如果A除以B余数为0，那么把A赋值给C
If A Mod B=0 Then C=A
(4)结束
求一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的实数根
设计算法：
开始
输入a,b,出”No solution!”
是 X1=(-b+sqr(D))/2a X2=(-b-sqr(D))/2a 输出x1,x2
结束
小结
（一）条件语句的两种格式：
格式1-1 IF <条件> Then <语句>
Else
后面的语句；当条件为假时，执
<语句块2> End if
行Else后面的语句块2，然后执行 End if后面的语句。
习题二
求一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的实数根
求法：
(1)求△=b2-4ac (2)如果△≥0，求出两实根 (3)否则“无解”
x (-b) b2 - 4ac 2a
程序的选择结构（一）
程序的顺序结构
特点：
顺
1、按从上到下
序
的顺序执行
执
行
2、只有一个入
口和一个出口
玩游戏——猜拳
心 情 调 查
选择结构——条件语句
通过检验某个条件 表达式是否成立来决定程 序执行的方向，这种控制 结构称为选择结构 (Selection structure)。
关系表达式
用关系运算符将两个表达式连接起来的式子。
关系表达式的值
当关系表达式成立时其值为真（Ture），当关 系表达式不成立时其值为假（Flase）；关系 表达式的值既不是数值类型，也不是字符 类型，而是逻辑型（Boolean）。 逻辑型只有两个可能的值 假（Flase）和真（Ture）
（1）数值型的数据比较：
按照数值的大小进行比较
如：13>6
值为Ture
如果A小于B，那么两数交换
If A<B Then T=A A=B B=T
End If
习题一
输入一个整数，判断它是否是偶数。
Label1 Text2
Text1 Command1
N=Text1.text ……
Text2.text=“是偶数”
参
Private Sub Command1_Click()
考