2019浙江杭州师范大学科学教学论考研真题
杭州师范大学2019年硕士研究生招生考试初试试题845中学生物教学论
杭州师范大学2019年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码：845考试科目名称：中学生物教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、生物学素养测试题（30分）1、下图是某农业生态系统模式图据图回答下列问题（8分，每空2分）:（1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的________（填“有机物”或“无机物”），生活垃圾中的细菌和真属于分解者，在生态系统中分解者的作用是_____________________________。
（2）根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即_____________________________。
（3）有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO3-，通常植物根系对NO3-的吸收是通过___________运输完成的。
2、某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌禽产蛋能力强,已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同,豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制,且在W染色体上没有其等位基因。
回答下列问题（12分，每空2分）：（1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交,杂交亲本的基因型为______。
理论上F1个体的基因型和表现型为_____，F2雌禽中豁眼禽所占的比例为______。
（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽,请确定一个合适的杂交组合,使其子代中雌禽均为豁眼,雄禽均为正常眼,写出杂交组合和预期结果,要求标明亲本和子代的表现型,基因型。
（3）假设M/m基因位于常染色体上,m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼,而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。
以此推测,在考虑M/m基因的情况下,若两只表现型均为正常眼的亲本交配,其子代中出现豁眼雄禽,则亲本雌禽的基因型为____,子代中豁眼雄禽可能的基因型包括______。
3、甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。
杭州师范大学2019考研试题818教育管理学(二)
杭州师范大学
2019年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：818
考试科目名称：教育管理学（二）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、简答题（每题10分，共40分）
1.教育管理活动的特殊性体现在哪些方面？
2．简述古典管理理论的基本观点。
3．论述中央集权制和地方分权制的优缺点。
4．教师的义务有哪些？
问题：
（1）你是如何看待教师聘用中的末位淘汰制？
（2）你认为教师管理中应该注意哪些问题才能调动教师的积极性？
材料2：
某校广播电台开辟了一个“我眼中的校园”的栏目，发动全校学生将在校园里观察到的好行为或不良现象写成稿子。这个活动还与“行为规范养成评比”结合起来，被表扬的班级在行为规范评比中加分，被批评的班级则要相应减分。负责编审的凌老师发现，来稿有一个共同的特点:表扬的稿件多是写自己班级的事，批评的稿件则基本上都是针对别班的。某天，凌老师收到一篇稿子，反映自己班同学在校午餐时，将吃剩的饭菜就近倒进教室旁边的下水道，使下水道经常堵塞。后面署名：高二(5)班晓曼。凌老师觉得作者敢于自曝班丑，难能可贵，就立刻采用了这篇稿子。
杭州师范大学2019考研试题840遥感原理与应用
2.说明可见光遥感、热红外遥感、雷达遥感的特点，并解释在可见光、热红外和雷达图像中出现的阴影现象及其在目视解释中的应用。
杭州师范大学
2019年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：840
考试科目名称：遥感原理与应用
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每题6分，共60分）
1.散射
2.辐射分辨率
3.辐射定标
4.直方图匹配
5.三原色
6.遥感影像镶嵌
7.特征选择
8.分类树
9.遥感图像解译专家系统
10.资源遥感
二、简答题（每题10分，共50分）
1.结合Landsat和SPOT卫星的知识，谈谈陆地卫星的特点。
2.结合地物光谱特征，解释比值运算能Байду номын сангаас突出植被覆盖的原因。
3.在标准假彩色合成图像上怎样识别地物类别?
4.简述遥感分类精度的评定方法。
5.何为高光谱遥感？与传统遥感手段有何区别？
三、论述题（每题20分，共40分）
杭州师范大学教育管理学考研真题试题2020、2019年
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学 2019 年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：
825
考试科目名称： 教育管理学（一）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（5 题，每题 6 分，共 30 分） 1. 校长负责制 2. 非正式组织 3. 理性模式 4. 教师聘任制 5. 校本培训
二、论述题（每题 25 分，共 50 分） 1. 运用相关的教育管理学理论分析在教育管理中坚持以人为本理念的重要性。 2．教学质量管理是学校教学管理的核心内容。结合实际谈一谈如何进行教学质量管
理？
三、材料分析题（每题 30 分，共 60 分） 材料 1： 新学期刚开始，某学校就接到上级通知，今年重点中学将提前单独招生。只剩下三个
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学 2020 年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：
818
考试科名称： 教育管理学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、简答题（每题 10 分，共 40 分） 1. 简述蔡元培的教育管理思想。 2．简述人际关系学说的主要内容及对学校管理的启示。 3．什么是非正式组织？如何看待非正式组织对组织管理的影响。 4. 对政策制定的渐进模式进行评述。
思考题 1.校长划分重点班这一做法合适吗?为什么? 2.如果你是校长，你将采取什么措施保障学校的教学质量和声誉? 材料 2： 2019 年 9 月以来，江苏部分城市教育部门的“统一”减负行动，包括：不布置笔头作 业，没有“惯例”的各类单元测试、周测试、月测试，不允许带作业到学校批改，要求学 生不透露自己的课外培训项目等，这令当地家长深感焦虑，特别是面临小升初和中考的家 长，纷纷向教育部门发出质疑，也导致了网文《南京家长已疯》获得“刷屏”转发。这些 行动被部分家长认为是矫枉过正，并担忧孩子成绩会因减负而下滑，在未来中高考竞争中 失利。对此，南京市教育局 10 月 30 日在其官方微信公号上做出公开回应。教育局表示，“开 展违规办学行为的整改和督查，是为了促进学校更好遵循教育规律，促进学生更好健康发 展，促进教育高质量发展”，并称在纠正违规考试、违规排名、超前超标教学等不规范办学 行为的同时，校方符合教学规律的作业、考试、教育评价应继续坚持，并不断提高其针对 性、有效性。 南京市的减负举措并非毫无来由。在 2018 年底，国家教育部等九部门印发了《中小学 生减负措施》（减负三十条），成为各省市减负行动的指导方针。措施中明确表示，要严控 书面作业总量，坚决控制考试次数、采取登记评价方式、限制竞赛评优活动。此后，广东、 河南、辽宁、浙江及厦门等多个省市陆续发布了为中小学生减负的相关政策或征求意见稿。 其中，浙江省在 10 月 28 日公布《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》（下 称《征求意见稿》），也同样引发议论。文中提到，要严控家庭作业总量和作业时间、严禁 利用周末和节假日补课、严控校内考试次数、严禁发布考试成绩和排名等。最具争议的是， 《征求意见稿》中提到“小学生到晚上 9 点、初中生到晚上 10 点还未能完成家庭作业的， 经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒”。 对此有网友认为，这一举措可能会导致学生故意拖延完成作业时间，或早起写作业。 减少作业量、减少考试频次、严禁超纲教学……这些本是学生和家长的集体诉求、专 家学者的理性建议，而各级教育部门也把这些“心声”认真考虑，并当作“民心工程”来 部署了减负行动，何以“让家长都发疯了”？ 问题： 1.如何评价政府的减负令？ 2.试述推进“减负”的有效策略？
2019浙江杭州师范大学专业基础考研真题
2019浙江杭州师范大学专业基础考研真题专业基础（一）除书法专业的其他考生做第一部分试题，书法专业考生做第二部分试题。
第一部分一、创作构思（凡1题，共105分）创作主题：《晨光》创作要求：根据题目创作与该主题相符的图稿（黑白稿形式），其中草图2幅，完成稿1幅。
（完成于答题纸上，标明附件1-3）提示：草图可用铅笔、木炭铅笔等工具。
完成稿必须用水笔、钢笔等不易涂擦的工具完成。
二、创作体会（凡1题，共45分）根据上述已完成的创作构图谈谈自己的创作构思，以及拟完成该创作准备采用的表现手法，语言风格、尺寸、画种、视觉效果等。
完成1000字左右的短文1篇，题目自拟。
（完成于答题纸上，标明附件4-5）第二部分一、创作构图（凡2题，共105分）1．篆刻创作构图（计2小题，35分，完成于答题纸上，标明附件1）：（1）根据所提供的印文（见下图•左），重新进行印面构图设计，完成印稿1件于答题纸上。
（本小题20分）要求：○1设计的印文内容必须为图片所提供的文字，字法可根据需要自行调整、自主设计。
○2设计稿为阳文，且印风能比较准确地体现赵之谦篆刻风格。
○3设计稿为长方形，长宽比例约为3：2，边长在4—6厘米。
（2）根据所提供的印文（见下图•右），重新进行印面构图设计，完成印稿1件，并完成于答题纸上。
（本小题15分）要求：○1设计的印文内容必须为图片所提供的文字，字法可根据需要自行调整、自主设计。
○2设计稿为白文，且印风为汉印风格。
○3设计稿为正方形，边长在3-6厘米之间。
注：印文线条可以用钢笔、水笔等描成一定的粗细变化，凸显印文风格特征，以符合试题要求。
2．书法创作构图（计2小题，70分，完成于答题纸上，标明附件２、附件３）：根据以下所提供的创作素材内容（文字），遵循具体要求，完成2件书法作品的创作构图（创作小稿）。
要求正确使用繁体字，根据章法需要，可以题款、勾画印位或印文，但题款与印文中均不得透露考生姓名、斋号、别名、地区等反映身份的可查信息，不得做任何与答题无关的标记。
杭州师范大学2019考研试题856专业基础(二)
2.以黑白稿形式呈现，工具不限，铅笔终稿无效。
3.完成相关创意图稿的文字阐述。（字数在500—1000字以内）（完成于附件4-5）
4.图稿尺寸在规定的试卷纸范围内自定。
5.交卷时须附草稿2幅（完成于附件1-2）。
杭州师范大学
2019年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：856
考试科目名称：专业基础（二）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
题目:园宅四季
请你根据本人的专业特长，以及对园宅四季景物的观察，在答题纸上完成4幅表达四季庭院景象的正方形黑白画作，画面要有庭院空间表达及山、水、树、石、鸟等元素配景，营造四季景象。画面自由、表达手法不限（完成于答题纸上，表明附件3）。
6.考试时间为3小时。
杭州师范大学2019年硕士研究生招生考试初试试题828写作
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学
2019年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：828
考试科目名称：写作
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一．填空题（每格2分，共20分）
1.写作是一种个性化的精神劳动，作者的精神气质和_________必然对写作成品产生巨大影响。
2.写作主体的素质主要包括_________、学识修养、人格品味和_________四个方面。
3.议论有四个基本要素：_________、论点、论据和论证。
4.常用的传统写作技法有：聚焦、_________、_________、那辗、巧合和误会。
5.消息的类别有：动态消息、_________、综合消息、_________。
6.消息中采用最多的一种结构是__________________。
7.叙述视角中最古老的一种是_________。
二．简答题（共10分）
1.消息的特征是什么？（4分）
2.诗歌的审美特征是什么？(6分)
三．写作题（共120分）
学校正在开展审美教育活动，官方公众号准备做一期题为“审美与生活”的推送。
请你撰写一篇推文，要求配上五张以上的图片（图片用文字提示），文字不少于1200字。
2019年考试科目代码828 考试科目名称写作（本考试科目共1页，第1 页）。
杭州师范大学2019考研试题821课程与教学论
2019年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：821
考试科目名称：课程与教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1.课程内容
2.教学设计
3.凯勒式教学制4.谈话法5 Nhomakorabea形成性评价
2、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）
1.简述综合课程与学科课程的区别与联系。
2.简述确定课程目标的依据。
3.简述施瓦布课程开发的实践模式。
4.简述教学评价的发展趋势。
3、论述题（本大题共1小题，每小题30分，共30分）
自2001年第八次课程改革以来，综合实践活动课程作为一门崭新的、最能反映改革精神和方向的课程正式诞生。但基于多种原因，综合实践活动课程在中小学推进和实施的情况并不令人满意。伴随《中小学综合实践活动课程指导纲要》的出台，如何更有效地落实该课程便成为各地各校不得不面对的重要问题。请结合自己的受教育、见实习经历和所见所闻，谈谈推广综合实践活动课程所面临的主要困难，并设想可能的解决策略。
4、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共30分）
根据所提供的四年级语文教材内容《幸福是什么》或六年级数学教材内容《圆的认识》，设计一个完整的教案，要求既符合儿童心理发展特点，又体现本学科基本逻辑。
语文：
数学：
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2019浙江杭州师范大学科学教学论考研真题
一、单项选择题（每题3分，共30分）
1．我国法律规定严禁种植能提取毒品的植物。
下列属于此类植物的是
A．大麻 B．天麻 C．蓖麻 D．亚麻
2．下列广告语中，有明显科学性错误的是
A．本化肥含磷元素，可以促进幼苗的生长发育
B．本洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶，洗涤效果佳
C．本酸奶含乳酸菌，适量饮用有益人体健康
D．本药品含抗生素，可以治疗细菌性感冒
3．右图为氢气还原氧化铜的实验装置图，下列有关分析正确的是
A．装置中试管口需略向下倾斜，主要是为了利于通入氢气
B．在给试管内药品加热前，需先通氢气排尽试管内的空气
C．待药品完全反应后，需同时撤去酒精灯和通氢气的导管
D．该实验装置也可直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验
4．2018年5月12日是我国第十个全国防灾减灾日，面对灾害和意外，下列措施不合理的是
A．泥石流发生时，应设法从房屋里跑出并顺沟方向往上游或下游逃生
B．发生火灾且室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行并用潮湿毛巾掩盖口鼻
C．发生地震时，底楼的人应迅速跑到室外开阔的地带避险
D．发现煤气中毒者，首先必须将病人从中毒环境迅速转移到空气清新的地方
5．测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
下列实验过程中没有用到这一科学原理的是
A．用天平测出某物体的质量 B．用弹簧秤测出某物体的重力
C．用光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动 D．用pH试纸测出某溶液的pH
6．在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。
上述培育技术
A．属转基因技术，能大幅度改良后代的性状
B．优点是后代能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快
C．与克隆技术相比，二者产生后代的生殖方式完全不同
D．属组织培养技术，能使后代获得比亲本更优良的性状
7．如图为吸盘式挂杆，将吸盘压在瓷砖上排尽其中的空气，挂杆就能被固定在瓷砖上。
挂有平底锅的挂钩沿光滑水平横杆从P点开始向吸盘B移动，若吸盘与横杆的重力、吸盘大小均忽略不计，设挂钩与吸盘A的距离为l，则吸盘B受到的摩擦力F的大小与l的关系图像为
8．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。
以下有关叙述正确的是
A．该同学研究的是电流和电压的关系
B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变
C．滑动变阻器阻值变化范围为1欧～5欧
D．将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移
9．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。
用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。
下列关于所发出声音的判断中正确的是
A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高
B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低
D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
10．如图甲所示的热熔胶枪是一种装修工具，用于材料涂胶。
它的内部有2只相同的PTC（正温度系数）加热元件，其工作电路如图乙所示，扣动扳机能使固体胶条向前挤压，联动开关S同时掷向A、B，枪口冒出胶液，松开扳机，联动开关S同时掷向B、C。
单只PTC元件的电阻随温度的变化如图丙所示。
关于PTC元件的工作情况，下列说法中正确的是
A．扣动扳机，两只PTC元件串联在电路中
B．松开扳机，只有一只PTC元件接入电路
C．松开扳机，当温度为80℃时，电路消耗的电功率为55W
D．扣动扳机，当温度为180℃时，1min电路消耗的电能为4800J
二、简答题（每题15分，共45分）
1.简述初中科学课程基本理念之“体现科学探究的精神”的要义。
2.简述“类比”这一科学方法的含义以及运用其解决问题的要点。
3.甲、乙两位同学对“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有关”持有不同的意见，于是他们对此展开研究。
他们从网上查到，雨滴在下落过程中接近地面时受到的空气阻力与雨滴的横
截面积S 成正比，与雨滴下落速度v 的平方成正比，f ＝kSv 2（其中k 为比例系数，是个定
值），雨滴接近地面时可看做匀速直线运动。
把雨滴看做球形，其半径为r ，密度为ρ，比热为c ，球的体积为33
4r V π=。
（注：所有结果均用字母表示） （1）半径为r 的雨滴重力为 ▲ 。
（2）在接近地面时，大雨滴的下落速度 ▲ 小雨滴的下落速度（选填“大于”“等于”或“小于”），写出推理过程。
（3）假设半径为r 的雨滴在近地面下落h 高度的过程中，重力对它所做的功全部转化为雨滴的内能，则雨滴的温度升高了多少？
三、案例分析题（共30分）
案例：
例题：物块从光滑曲面上P 点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q 点。
若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图5所示，物块仍从P 点自由滑下，则（ ）
（A ）物块有可能落不到地面上 （B ）物块将仍落在Q 点
（C ）物块将会落在Q 点的左边 （D ）物块将会落在Q 点的右边
本题很多学生会选择C 。
根据以上案例，分别完成如下问题：
1.请就学生选择C 的错因进行分析。
2.请简述引导学生纠错的思路与方法。
3.请设计促进学生解决上述例题的教学过程。
四、教学设计题（45分）
根据如下所示的教材内容，请完成如下各题：
1.写出学习目标并说明理由。
2.设计与学习目标相一致的教学过程。
3.写出板书设计。