七年级上册生物教材插图高清
合集下载
人教版生物七年级上册2.1.3动物细胞 课件(共25张PPT)
2．动植物细胞的异同 (1)相同点：都有__细细胞胞膜膜__、__细细胞胞质质__、__细细胞胞核核__、__线线粒粒体体__。 (2)不同点：植物细胞有__细细胞胞壁壁、、液液泡泡、、叶叶绿绿体体__，而动物细胞没有。
知识点一：观察人的口腔上皮细胞
1．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有 ( A )
13．易错辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)。
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片使用生理盐水的目的是为了消毒。
(× )
(2)在刮取细胞前应该先漱口，以除去口腔中的食物残渣，避免影响实验
效果。
(√ )
(3)人口腔上皮细胞薄，透光性强，观察时应使视野暗一些。 ( √ )
(4)肌肉细胞和神经细胞的基本结构不同，功能不同，形态也不同。
易错易混 易错：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞不含有。 易混：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中第一步在载玻片上滴的是 清水；而在制作人体口腔上皮细胞临时装片中第一步在载玻片上滴的是 生理盐水。 易漏：生物细胞都是立体的。
巧记歌诀 制作动物细胞装片的步骤：一擦；二滴；三刮；四涂；五盖；六染。
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
9．(苏州中考)下列不属于动物细胞的是
A
B
C
(D ) D
10．某同学在观察人口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重
叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是
( B)
A．换用高倍目镜或物镜重新观察
B．移动装片，寻找合适的观察视野
的动物细胞模型是
( B)
A．平面的
B．立体的
C．抽象的
D．看不出是什么东西
人教版初中生物七上 爱护植被 绿化祖国 ppt课件 (15张)
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
热带雨林
（经典教学PP件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
自主学习
认真阅读132-135页文字和图片，思考下列问题：
1、什么叫植被？ 2、我国主要的植被类型有哪些？各有什么特点？ 3、我国植被面临的主要问题有哪些？ 4、我国在保护植被方面采取了哪些措施？
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范） （经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
针叶林
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
小组讨论
1、植被被破坏会带来哪些严重后果？
2、爱护植被，从我做起，从身边做起。 你打算为保护植被做些什么？
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
荒漠
（经典教学PPT）人教版初中生物七上 3.6 爱护植被 绿化祖国 课件 (共15张PPT)-导学课件（示范）
新人教版七年级上生物上册3.1.1第一节藻类苔藓和蕨类植物课件123(PPT)
资料3：暖地大叶藓对治疗心血管病有较好的疗效；而一些仙鹤藓属、金发藓 属等植物的提取液，对金黄色葡萄球菌有较强的抗菌作用。
知识链接：
泥炭
有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆 积后会形成泥炭。在我国西部和东北的一些地区， 泥炭是重要的燃料资源。
探究主题 三 蕨类植物
蕨类植物和 恐龙曾经同 时分别在地 球上占据着 植物和动物 的霸主地位。 随着地质的 变迁，恐龙 灭绝了，但 蕨类植物还 留有他的后 代
相同 都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖
玉
米 属 于
三 者
藻
都
类
不
、 苔 藓 、
是 ， 属
蕨
于
类
种
， 还 是 三
子 植 物
者
都
不
是
呢
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.下列藻类植物中，属于单细胞的是（ D ）
A.紫菜
B.海带
C.水绵
D.衣藻
2.下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ C ）
A.利用孢子进行繁殖
B.一般具有茎和叶，但没有输导组织
叶
茎 假根
苔藓植物在生物圈中的作用
资料1：在空气污染严重的地方，很难看到苔藓植物，是 因为苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以 从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的生存。因此可作为监 测空气污染程度的指示植物。
资料2：苔藓植物一般都有很大吸水能力，尤其是当密集丛生时，其吸水量高
达植物体干重的15-20倍，而其蒸发量却只有1/5。
叶状体
柄 固着器
石莼
紫菜
海 带 石花菜
新月藻
鼓藻
栅藻
从池塘或湖泊中取一滴水，放在显微镜下观察，就有可能
知识链接：
泥炭
有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆 积后会形成泥炭。在我国西部和东北的一些地区， 泥炭是重要的燃料资源。
探究主题 三 蕨类植物
蕨类植物和 恐龙曾经同 时分别在地 球上占据着 植物和动物 的霸主地位。 随着地质的 变迁，恐龙 灭绝了，但 蕨类植物还 留有他的后 代
相同 都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖
玉
米 属 于
三 者
藻
都
类
不
、 苔 藓 、
是 ， 属
蕨
于
类
种
， 还 是 三
子 植 物
者
都
不
是
呢
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.下列藻类植物中，属于单细胞的是（ D ）
A.紫菜
B.海带
C.水绵
D.衣藻
2.下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ C ）
A.利用孢子进行繁殖
B.一般具有茎和叶，但没有输导组织
叶
茎 假根
苔藓植物在生物圈中的作用
资料1：在空气污染严重的地方，很难看到苔藓植物，是 因为苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以 从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的生存。因此可作为监 测空气污染程度的指示植物。
资料2：苔藓植物一般都有很大吸水能力，尤其是当密集丛生时，其吸水量高
达植物体干重的15-20倍，而其蒸发量却只有1/5。
叶状体
柄 固着器
石莼
紫菜
海 带 石花菜
新月藻
鼓藻
栅藻
从池塘或湖泊中取一滴水，放在显微镜下观察，就有可能
人教版七年级生物上册全册优质ppt课件
是相互联系的。 （2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调
节能力是有一定限度的。
看图思考
右图所示为什么现 象，出现这种现象 的原因可能是什么？
现象：沙尘暴。 原因：草地生态 系统遭破坏。
看到这些图片， 你有什么感想？
第三节
生物圈是最大的生态系统
一.生物圈的范围
地球上最大的生态系统是生物圈。
草原生态系统
1.草原生态系统分布 在干旱地区，这里年 降雨量很少，缺乏高 大的植物，动植物种 类比森林生态系统少。
2.作用：调节气候， 防风固沙。
海洋生态系统
1.海洋生态系统由海 洋和海洋生物组成。 海洋中的植物绝大部 分是微小的浮游植物。
2.动物种类很多，大 都能在水中游动，自 动调节能力很强。
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节
生物的特征
我们生活在大自然中，身边有各种各样 的事物，大家能不能说出什么是生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举出一 些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生 物？
一、什么是生物
下面的图片中那些是生物，那些是非生物？
下面的图片中那些是生物，那些是非生物？
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。
枯叶蝶
竹
节
虫
变色龙
2.生物在适应环境的同时，也 退耕还林（草） 影响和改变着环境。
沙地种植植物
蚯蚓疏松土壤
一、环境的概念
小结
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周 围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
三、生物因素对生物的影响
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
节能力是有一定限度的。
看图思考
右图所示为什么现 象，出现这种现象 的原因可能是什么？
现象：沙尘暴。 原因：草地生态 系统遭破坏。
看到这些图片， 你有什么感想？
第三节
生物圈是最大的生态系统
一.生物圈的范围
地球上最大的生态系统是生物圈。
草原生态系统
1.草原生态系统分布 在干旱地区，这里年 降雨量很少，缺乏高 大的植物，动植物种 类比森林生态系统少。
2.作用：调节气候， 防风固沙。
海洋生态系统
1.海洋生态系统由海 洋和海洋生物组成。 海洋中的植物绝大部 分是微小的浮游植物。
2.动物种类很多，大 都能在水中游动，自 动调节能力很强。
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节
生物的特征
我们生活在大自然中，身边有各种各样 的事物，大家能不能说出什么是生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举出一 些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生 物？
一、什么是生物
下面的图片中那些是生物，那些是非生物？
下面的图片中那些是生物，那些是非生物？
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。
枯叶蝶
竹
节
虫
变色龙
2.生物在适应环境的同时，也 退耕还林（草） 影响和改变着环境。
沙地种植植物
蚯蚓疏松土壤
一、环境的概念
小结
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周 围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
三、生物因素对生物的影响
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
初中生物课本上的图
七年级（上）1.生产者、消费者和分解者关系（P.24 ）2.草原生态系统食物网（P.25）團n=si 最抚的金输常關樹「细踰 一堀胞唳 -叶绿体 -鋼胞梭 -液泡 一细脸质3.显微镜结构（P.36 ） I目犠镜抉特换器压片夹 反光億4.植物细胞模式图（P.45 ）6.草履虫结构示意图（P.70 ）■ -2 草履虫的形态结构5.克隆羊多莉身世（P.55 ） 细胸核 收集管 伸輛泡（小核细胞质針毛衰康口构■食物池-胞肛7.种子的结构（P.85 ）ffl i -io 茱豆聊y的叶莎扣结利种皮环根8.桃花的基本结构（P.102 ）1•排卵、受精和开始怀孕的示意图（ P.10）花粉管穿过花柱进人子厉■将将 子送珠七年级（下）9.受精过程（P.103 ）11.叶片结构示意图（P.115 ）1上橄11花粉落到柱头上■ 萌发长出花粉管柱头 花拄fS 产与卵细胸融合子房两个极 核礎合胚珠2•子宫内的胎儿、脐带和胎盘（P.11）3•睾丸和卵巢的发育趋势（P.14）S 1 N4•消化系统的组成和功能（P.32）井健耳廉・呻匚_右FIJfU 分浴阳汛 FT 補1P 盘超盐惟栽 用门*久町初爭简 优酬白牴丁詬的屈昭帑汕. 叢Htfl!肖子十二 •的世戊低伸.蓄用护 «. 8W«屮盘trSA瓯和嵐紡的■U5•平衡膳食宝塔（P.37）］勾 1V-23■!■! Nh -： L< " T 他 WM（A\ “丄养」山“ VIJ “」件「啊” 氏小/ r ： T ：.任炮门勺上白迎丨匕⑼）Mil 农杓通过蛛动・特代為歿乳恃向 M 「h 强便專 Miirjit 岀6.呼吸系统的组成（P.43）7•膈肌的运动（P.48）吸人吒体▼位怡卜砾8•模拟膈肌运动（P.49）II甲乙9.心脏解剖图（P.68）1UKWMW右心膳右心峑F腔静B*主功典肺功席肺朴牀10•血液循环模式图（P.70）»WW.XIN163. C0I肺內毛垢血■ 左闕动展左蘭淨肘左心爲左心直 |誘鞭的毛畑血■emev I"•泌尿系统的组成（P.80）右前动诊 右 主动詠 肺和關干 右心舅肝内毛竭血・肝门胖M寿巴管 ・淆巴*8毛畑n ■斛总ai12•肾的内部结构图（P.81）W矗由nu»/ J J TW OM I构或・陌卜T*单也由浮琳耳辭W+«和■小■411A 艸炉位址甘址們站fit中位*13.尿的形成过程示意图（P.82）i—(I »■[ I' tfjrtl4V WH小球用曲IH小*14•眼球的基本结构和功能（P.89）Jt 纯的逋吨-储乳I 也逋 闻呱嘛町枫遇过丄找 透脚h 杯禅Mt 攏析15.耳的基本结构和功能（93）16.放射弧模式图（P.102）半规论產憊量％聶WF 变 应的情阮•打窜样 分佯平債右良外耳道由处电通間勒威輯毎■遥耳］胶状世I白僅.徨尚. 保护服球的巩喉 内屜殆构怎f 【汴射坤噬乩的刎激IHIV 46聯球前以朋结输和刑陡17. 内分泌系统组成(P.106 )肾上腺協岛八年级（上）1•鱼的鳍（P.3）2•兔的牙齿和狼的牙齿（P.16）3•鸟体内的气囊分布示意图（P.23）气休内的'L«-5>rtixijE£KI4•关节模式图（P.29）5•伸肘、曲肘图（P.30）肱三头肌肱三头肌肱二头肌5.细菌细胞结构图（P.60）DNA细胞喪细胞质6•青霉、曲美的结构（P.63）八年级（下）1•鸡卵的结构（P.17）區注射茨儒转幫因趙级覆厉憲图转第因胡纯料和小厳＜这祠只■＞为胎所生・空律的为转基因轴级AU 3.米勒实验（P.48 ）*勒设J十的实聆装毀生物进毗丈致过程。
人教版七年级生物上册第二单元第一章第二节《植物细胞》(第二课时)(18张PPT课件)
1.我们吃水果时，水果中的甜味和酸味物质存在于（ B ）
A. 细胞质中
B. 液泡中
C. 细胞之间
D. 细胞核中
抢答
课堂练习
2.普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，下列哪一结构
不易看清 ( B )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
课堂练习
3.在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞，可看到染色最深
的结构是（ B ）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 液泡
感谢聆听！
植物细胞（第二课时）
新课导入
显微镜低倍镜下的植物细胞临时装片：
洋葱鳞片叶内表皮细胞 黄瓜表层果肉细胞
黑藻叶片细胞
讲授新课
显微镜下观察到的其他植物细胞
讲授新课
植物细胞虽然形态各异，但有基本相同的结构
讲授新课
通过绘图来认识植物细胞结构 画图注意事项： 1.构图大小适当，位置适中 2.削尖的3H绘图铅笔 3.明暗用细点表示，不涂阴影 4.文字注在右方，指示线用尺子 5.图的名称写在下方
思考： 1.ห้องสมุดไป่ตู้物细胞最外层是什么？它有什么作用？
细胞壁 保护和支持 ２.在光学显微镜下看不到的结构是哪部分？为什么？
细胞膜 薄，仅贴细胞壁内侧 3.植物体所有的细胞中都有叶绿体吗？为什么？
不是，绿色部分的细胞中有叶绿体 4.植物细胞的基本结构是什么？
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
奖励
课堂小结
讲授新课
通过绘图来认识植物细胞 结构
讲授新课
通过绘图来认识植物细胞结构
番茄果肉细胞
讲授新课
线粒体——植物细胞细胞质中的一种微小结构
功能： • 能量转化，为细胞生命活动供能
人教部编版七年级初一生物上册 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
叶
水绵 茎
假
藻类植物
葫芦藓
根
（无根、茎、叶的分化） 苔藓植物
比较藻类植物与苔藓植物在形态结构上有
何区别？这与它们的生活有关系吗？
9/16/2019
14
3、形态结构
通常具有类似茎和叶的分化，（茎中 无导管，叶中无叶脉），无根（假根， 只起固定作用），植株矮小。 4、作用
作为监测空气污染程度的指示植物
海洋藻类：海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等
2、生活环境
大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。
9/16/2019
5
比较藻类植物与绿色开花植物在形态结构上 有何区别？它们有专门的根茎叶等器官吗？
叶状体
根状物
海带
水绵 油菜（绿色开花植物）
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化
9/16/2019
6
。
3、形态结构
B.菠菜
C.芹菜
D.芥
25
9/16/2019
26
生活环境 水中，少数阴湿处 阴湿的陆上
阴湿的陆上，少 数生活水中
形态特征
①有单细胞的， 有多细胞的；② 没有根、茎、叶 的分化
①植株矮小，具 有类似茎、叶的 分化，没有输导 组织；②有假根
①有根、茎、叶 的分化；②有输 导组织
①释放氧；
①可用做监测空
对生物圈的 作用和与人
类的9/16关/20系19
②可做鱼类饵料； ③可供食用； ④可供药用
结构简单，无根、茎、叶的分化。
4、营养方式
几乎全身都能从环境中吸收水分和无机 盐，都能进行光合作用。 5、作用
9/16/2019
7
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
初中生物人教版七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
人教版七年级上册
天桃实验学校 周平
绿色植物
“它是窃取天火 的普罗米修斯， 它所获取的光和 热，不仅养育了 地球上的其他生 物，而且使巨大 的涡轮机旋转， 使诗人的笔挥 舞.’’
绿色植物的分类（50多万种）
绿
藻类
色
苔藓
植
蕨类
物
种子植物
西湖春色归， 春水绿于染。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝.
叶绿体
藻类植物与人类的关系
①可食用
藻类植物 的用途
③释放氧气
②鱼类饵料
碘酒、琼脂、 褐藻胶 ④药用、化工
泥炭藓 葫芦藓
地钱 墙藓
生活环境：大多生活于阴暗潮湿的 陆地环境，如墙藓、葫芦藓。
葫芦藓结构示意图
活动一：
形态特征：
1、比较与藻类形孢蒴态有何1．不结构同简。单，
植株矮小。
2、用尺子测量苔藓的高2．度有茎。、叶
巢 蕨
蕨类植物结构示意图
叶
活动形态二特征：：
1构、1茎．有、比具何叶有较的不根苔分、同化藓；？、蕨类植物的形态结
2.有专门运输
2、物种是的否通有道—根茎叶的分化？如有， 请输找导出组织来。。
3、观察蕨类植物的孢子囊。 茎 根
桫椤（树厥）
3亿8千万年以前，桫 椤生长茂盛，现在绝 大多数灭绝了。
蕨类植物与人类的关系
物
种子植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
生活环境 水中，少数阴 阴湿的陆上 阴湿的陆上，
湿处
少数生活水中
①有单细胞的 形态特征 ，有多细胞的
；②没有根、 茎、叶的分化
①植株矮小， 有茎叶，但没 有输导组织； ②都有假根；
①有根、茎、 叶②茎、叶中 输导组织；
天桃实验学校 周平
绿色植物
“它是窃取天火 的普罗米修斯， 它所获取的光和 热，不仅养育了 地球上的其他生 物，而且使巨大 的涡轮机旋转， 使诗人的笔挥 舞.’’
绿色植物的分类（50多万种）
绿
藻类
色
苔藓
植
蕨类
物
种子植物
西湖春色归， 春水绿于染。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝.
叶绿体
藻类植物与人类的关系
①可食用
藻类植物 的用途
③释放氧气
②鱼类饵料
碘酒、琼脂、 褐藻胶 ④药用、化工
泥炭藓 葫芦藓
地钱 墙藓
生活环境：大多生活于阴暗潮湿的 陆地环境，如墙藓、葫芦藓。
葫芦藓结构示意图
活动一：
形态特征：
1、比较与藻类形孢蒴态有何1．不结构同简。单，
植株矮小。
2、用尺子测量苔藓的高2．度有茎。、叶
巢 蕨
蕨类植物结构示意图
叶
活动形态二特征：：
1构、1茎．有、比具何叶有较的不根苔分、同化藓；？、蕨类植物的形态结
2.有专门运输
2、物种是的否通有道—根茎叶的分化？如有， 请输找导出组织来。。
3、观察蕨类植物的孢子囊。 茎 根
桫椤（树厥）
3亿8千万年以前，桫 椤生长茂盛，现在绝 大多数灭绝了。
蕨类植物与人类的关系
物
种子植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
生活环境 水中，少数阴 阴湿的陆上 阴湿的陆上，
湿处
少数生活水中
①有单细胞的 形态特征 ，有多细胞的
；②没有根、 茎、叶的分化
①植株矮小， 有茎叶，但没 有输导组织； ②都有假根；
①有根、茎、 叶②茎、叶中 输导组织；
初中生物人教版七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
2、苔藓植物的形态结 构有什么特点？
1、苔藓植物生活在什么 样的环境中？
大多数生活在背阴、潮湿的
陆地环境中
2.苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
形态结构
植株矮小，一般具有茎和 叶，但茎中没有导管和叶 中没有叶脉，只有假根。
1、苔藓植物可作为监测 空气污染程度的指示植 物。 2、形成泥炭，是重要的 燃料资源。
3.下列属于蕨类植物特征的是 D A．无根、茎、叶的分化 B．有根、茎、叶的分化，无输导组织 C．有茎、叶的分化，但没有根 D．有根、茎、叶的分化，有输导组织
4.关于蕨类植物的叙述，错误的是 C
A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比 苔藓植物高大
B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中 都有运输物质的输导组织
没有根、茎、叶等器官的分化
3.藻类植物对生物圈的作用及与 人类的关系
3.藻类植物对生物圈的作用及与人类的关系
鱼类饵料 可食用
藻类植物 的用途
释放氧气
碘酒、 褐藻胶
可供药用
“苔痕上阶绿，草色入 帘青”描述的是哪种植 物？
苔藓植物
石头上的苔藓
苔藓
葫芦藓
地钱
苔藓植株
1.你经常在什么地方 见到苔藓植物？苔藓植物 生活在什么样的环境中？
蕨类植物在生物圈中的作 用以及与人类的关系？
嫩叶可以食用；
药用：贯众治流感、卷柏外敷 治刀伤出血等
观赏 饲料 绿肥：满江红
变成煤
繁殖：
产生孢子，一个孢子就 是一个细胞（生殖细胞）。 成熟孢子从叶表面散发出 来，落在温暖潮湿的地方， 就萌发生长成新的植物体。
达标训练
1.（2015.山东德州）学习了绿色植物的主要类群后， 有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是
1、苔藓植物生活在什么 样的环境中？
大多数生活在背阴、潮湿的
陆地环境中
2.苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
形态结构
植株矮小，一般具有茎和 叶，但茎中没有导管和叶 中没有叶脉，只有假根。
1、苔藓植物可作为监测 空气污染程度的指示植 物。 2、形成泥炭，是重要的 燃料资源。
3.下列属于蕨类植物特征的是 D A．无根、茎、叶的分化 B．有根、茎、叶的分化，无输导组织 C．有茎、叶的分化，但没有根 D．有根、茎、叶的分化，有输导组织
4.关于蕨类植物的叙述，错误的是 C
A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比 苔藓植物高大
B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中 都有运输物质的输导组织
没有根、茎、叶等器官的分化
3.藻类植物对生物圈的作用及与 人类的关系
3.藻类植物对生物圈的作用及与人类的关系
鱼类饵料 可食用
藻类植物 的用途
释放氧气
碘酒、 褐藻胶
可供药用
“苔痕上阶绿，草色入 帘青”描述的是哪种植 物？
苔藓植物
石头上的苔藓
苔藓
葫芦藓
地钱
苔藓植株
1.你经常在什么地方 见到苔藓植物？苔藓植物 生活在什么样的环境中？
蕨类植物在生物圈中的作 用以及与人类的关系？
嫩叶可以食用；
药用：贯众治流感、卷柏外敷 治刀伤出血等
观赏 饲料 绿肥：满江红
变成煤
繁殖：
产生孢子，一个孢子就 是一个细胞（生殖细胞）。 成熟孢子从叶表面散发出 来，落在温暖潮湿的地方， 就萌发生长成新的植物体。
达标训练
1.（2015.山东德州）学习了绿色植物的主要类群后， 有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是
初中生物人教版七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
观赏、食用和药用、 绿肥和饲料、煤— 提供燃料.
练习
• 请将植物类群与其特征连线
藻类植物
具有根茎叶，体 内有疏导组织
苔藓植物
没有根茎叶等 器官的分化
蕨类植物
植株矮小，茎和叶 内没有疏导组织
D 1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ）
A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻
C 2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ）
A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
C 3、苔藓植物有了分化的器官是（ ）
A根、茎、叶 B果实、种子
C茎、叶
D花、种子
4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原
C 因是（ ）
A受精过程不需要水
B根、叶、茎里面有木质部和机械组织
衣藻（单细胞） 水绵（多细胞）
海带
紫菜
合作探究1
藻类植物
1、淡水，如： 水绵、衣藻 。（2种） 生活环境 2、海洋，如： 海带、紫菜 。（2种）
形 根 (有无) 无 小结：藻类植物有单细胞
态 结
茎 (有无)
无
的，也有 多 细胞的，全身 都能吸收 水和无机盐 ，
构 叶 (有无)
无 都能进行 光合作用
株低矮弱小。
与人类的 1、可做环境监测的 指示 植物。因为苔藓植物的 关系 叶只有 一 层细胞，二氧化硫 等有毒气体可从
背、腹两面侵入叶细胞。
蕨菜
二 、蕨类 植 物
肾蕨
合作探究3
蕨类植物
生活环境 森林或山野的 潮湿 环境。
例如：肾蕨、卷柏、贯众
。（至少3种）
形 根 (有无)