2018人教《道德与法治》八年级教学计划

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2018年上学期八年级道德与法治教学工作计划

2019年上学期八年级道德与法治教学工作计划一、教学指导思想坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。

根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，以“以学生为主，以学习为主，以学力为主”为主线，以“提高学生思想道德品质”为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。

坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学生情况分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。

八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析（一）以宪法精神为主线.坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。

（二）从学生生活出发，将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。

2018秋学期八年级道德与法治科任教学计划

第三单元
勇担社会责任
11
1
我对谁负责谁对我负责
教师要及时了解学情，运用问卷调查、谈话等方式了解学生对责任的基本认识和面临的困惑，掌握学生在承担责任方面的实际情况，从而有针对性地进行课堂活动的设计与安排，使教学有的放失，更好地满足学生成长的需要；收集有关责任的典型案例与素材，需选择这个年龄阶段的中学生能够接受的典型事例，避免因故事过于简单造成学生反感或者因内容过于复杂造成学生理解上的困难；如何引导学生树立正确的价值观，正确看待个人与社会的关系，是教师必须思考的问题，教师需做好思想和心理上的准备。
3、面向全体学生，坚持正面教育为主。
4、在课内课外加强师生的沟通，建立民主平等的和谐关系，促进教学的高效性。
5、通过运用多媒体教学的方式，加强学生的法治观念、道德意识和责任感。
四、附记：
教学工作进度表
章节
周次
课时安排
课题
单元教学要求
第一单元
走进社会生活
1
1
我与社会
教师提前进行必要的专业学习，了解当前经济社会的发展形势，了解社会学基本常识，结合本地区实际，主动收集教学素材，开发教学资源；关注学生的暑假活动、课外活动；了解学生升入八年级后的思想动态和初步打算；了解学生使用网络的情况，引导学生学会合理利用网络。
学生不仅要预习本课学习主题和相关内容，而且要浏览教材目录，初步了解本学期道德与法治课程的主要学习内容。
在课堂教学中，可以采用小组合作法、情境模拟法、讨论法等教学方法。
1
1
在社会中成长
2
1
网络改变世界
2
1
合理利用网络
3
1
第一单元测试
3
1
评讲试卷
第二单元遵守社会规则

2018-2019部编版新人教八年级《道德与法治》上册教学计划及教学

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2018—2019学年八年级第一学期学科教学计道德与法治（上册）中学任教班级教师姓名划八年级《道德与法治》上册教学计划一，指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 实施全面素质教育为方向,紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念。

努力体现社会主义核心价值观，全面把握十九大精神和新时代中国特色社会主义理论。

坚持德育及法治教育相辅相成，培养学生爱国守法意识，促进其做到“家事国事天下事，事事关心”，进一步提高学生的道德法治观念。

二，学情分析八年级学生处于青春期心理发展的一个“关键期”，是品德发展与人格形成的重要阶段。

学生个体在面临新的学习任务与挑战的进程中，由不适应到适应，再转入缓慢低靡的“高原”现象。

它常表现为一种阶段性的“停滞”和群体发展水平的“分层”，乃至其发展轨道的“偏误”。

因此，充分利用《道德与法治》来引导学生朝着健康方向发展尤为重要。

经过中小《道德与法治》课程的学习，学生具备一定的基础理论知识，学习态度及氛围都比较好，但如何学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，投身实践，来解决一些实际案例中存在的问题。

因此，我会在接下来的教学与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的道德法治观念，做一个爱国守法的合格公民。

2018人教版《道德与法治》八年级(下册)教学计划(最新整理)

2018人教版《道德与法治》八年级（下册）教学计划温州市瓯海区仙岩第一中学杜富贵一、教材分析 2018年版本的人民出版社出版的《道德与法治》八年级下册教科书的编写，不同于以往的《思想品德》课，是全新改版的教材，是2017年教育部审定的教材。

该教材的编写以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定刚要为主要依据，打破过去纯粹的思想品德内容，突出了道德与法治的两者关系，并相向独立为各自单元，本册分为4单元；第一单元坚持宪法至上、第二单元理解权利义务、第三单元人民当家作主、第四单元崇尚法治精神，在内容上主要是突出对学生进行法治学习为主，4单元，始终围绕法律的相关知识。

因此本册更突出的还是对学生的法治的教育。

二、教学目标与重点1．第一单元《坚持宪法至上》学习宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度、根本任务和基本原则，明确了社会主义现代化建设的国内外条件，是国家的根本法，具有最高法律效率。

全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

每个公民都应该坚持宪法至上，认真学习宪法，坚决捍卫宪法。

2．第二单元《理解权利义务》了解公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心精神。

理解依法行使权利，维护权利程序；掌握公民基本义务，遵守宪法法律，维护国家利益，依法服兵役，依法纳税，依法履行义务，认识权利和义务的关系是相统一的，法定义务必须旅行，违法义务必须担责，， 3．第三单元《人民当家作主》掌握我国的基本制度，基本经济制度，是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；根本政治制度是人民代表大会制度，坚持和完善人民代表大会制度，；基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，还有民族区域自治制度，、基础群众自治制度。

人教版2017-2018学年度第二学期八年级道德与法治教案

2017-2018学年度第二学期八年级道德与法治教案授课班级：八（1）（2）（3）（4）授课教师：第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.1 公民权利的保障书【核心素养】法制意识【教材分析】本节课是八年级下学期开篇第一课。

本册教材以宪法教育为主要内容, 故而在第一单元中首先是针对宪法进行总体性介绍, 是宪法教育的绪论部分, 是全册教材内容体系的逻辑起点。

第一单元坚持宪法至上中第一课维护宪法权威是从为什么的角度, 讲述坚持宪法至上的原因。

而第一框公民权利的保障书主要讲宪法对公民权利的规定。

通过介绍“国家权利属于人民”“国家尊重和保障人权”来说明宪法是公民权利的保障书, 从而让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。

并进一步完成课程标准中要求“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,增强宪法意识。

”的要求。

【学情分析】初中生正值“身心聚变”时期,其中八年级学生尤为明显,教育界称之为“心理性断乳期”。

还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段,因而在此时对学生进行法制教育就显得尤为重要。

学生在七年级已进行过部分法律学习, 也有了一定的法制意识、法律观念。

但是受生活环境的限制,再加上年龄较小,对于宪法的认识较为有限, 对宪法规定的内容及宪法的作用了解不多。

本节课从宪法对公民权利的规定层面上来帮助学生初步认识宪法,有助于帮助学生增强宪法意识。

【课程标准】课程依据标准是“法律与秩序”中的“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则,增强宪法意识。

”。

【教学目标】1、结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径,了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。

2、通过探究中学生参与政治生活的作用,了解宪法在明确人民当家作主的地位,和保证人民当家作主的权利方面的作用。

3、结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例,了解公民权利、公民基本权利与人权的含义,区分国家权力与公民权利,增强公民意识。

人教版道德与法治八年级下册教学计划 - 副本

2018-2019学年人教版“道德与法治”八年级下册教学计划燕子砭镇初级中学八年级政治学科组按照学校工作安排，本学期我继续承担八年级“道德与法治”学科教学工作。

为了完成好课程教学任务，培养学生的公民意识、法治意识,促进学生的健康成长，发挥道德与法治课的法治教育功能。

本着提高教育教学质量的初心，现将本学期道德与法治课程教学工作做如下的计划：一，指导思想：为推进全面依法治国战略部署，党的十九大要求加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

党的十八届四中全会提出把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。

《青少年法治教育大纲》进一步明确:青少年法治教育要以宪法教育为核心。

依据教育部《中小学法治专册教材编写建议》，作为初中学段法治教育专册教材，本册教材以宪法精神为主线，重点进行公民意识与国家意识的教育。

公民与国家的关系是宪法调整的基本社会关系，宪法关系的实质内容是公民权利与国家权利的关系。

宪法的核心精神就是授予并规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。

公民与国家的关系是构建本册教材内容体系的逻辑起点。

从初中学生所处的成长阶段来看,进入八年级，随着生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力的增强，他们不仅要在家庭、学校、社会生活中面对和处理各种社会关系，还要在国家生活中以公民身份面对和处理与国家的关系。

在生活实践中，他们更深切地感受国家对个人成长的影响，更深刻地体会公民身份的含义，更深入地思考公民与国家的关系。

在这一阶段，围绕公民与国家的关系，以宪法精神为主线，将青少年宪法教育引向深入，是遵循生活逻辑的必然选择。

因此,我们确定了本学期的教育重点是引导学生了解宪法的基本原则，认识宪法的核心价值，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识，树立宪法信仰，坚持宪法至上，能够用实际行动来宣传宪法，维护宪法权威，积极推动宪法的实施。

二，学情分析：八年级学生对于道德与法治这门学科，学习态度及兴趣都比较好，但学以致用是他们的弱点，教学中要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来分析和正确看待现实生活中的各种现象和问题，并能用正确的价值观作出正确的判断和取舍，为将来的走进社会、独立生活奠定坚实的基础。

2018-2019部编人教版八年级《道德与法治》上册教学计划及教学进度

2018-2019部编人教版八年级《道德与法治》上册教学计划及教学进度2018-201年八年级第一学期学科教学计划道德与法治（上册）学校：教师：班级：时间：八年级《道德与法治》上册教学计划一、指导思想本教学计划以党的教育方针和科教兴国战略为指导，实施全面素质教育为方向，紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念。

我们将努力体现社会主义核心价值观，全面把握十九大精神和新时代中国特色社会主义理论。

在班级中，我们将坚持以人为本、和谐发展的原则，提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的研究风气精神建设，增强班级研究积极性的凝聚力。

我们将坚持德育及法治教育相辅相成，培养学生爱国守法意识，促进其做到“家事国事天下事，事事关心”，进一步提高学生的道德法治观念。

二、学情分析八年级学生处于青春期心理发展的一个“关键期”，是品德发展与人格形成的重要阶段。

学生个体在面临新的研究任务与挑战的进程中，由不适应到适应，再转入缓慢低靡的“高原”现象。

它常表现为一种阶段性的“停滞”和群体发展水平的“分层”，乃至其发展轨道的“偏误”。

因此，充分利用《道德与法治》来引导学生朝着健康方向发展尤为重要。

经过中小《道德与法治》课程的研究，学生具备一定的基础理论知识，研究态度及氛围都比较好，但如何学以致用恰恰是他们的弱点。

因此，我们需要让他们知道道德与法治这门学科不仅需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，投身实践，来解决一些实际案例中存在的问题。

在接下来的教学与日常交往中，我们将进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的道德法治观念，做一个爱国守法的合格公民。

三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，从“社会生活”到“社会规则”，从“社会责任”再到“国家利益”，全面探讨国家、社会与个人的的关系，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，由表及里，环环相扣，充分倡导社会主义核心价值观，践行民族伟大复兴的“中国梦”。

八年级道德与法治教学计划

八年级道德与法治教学计划八年级道德与法治教学计划 1一、指导思想：1、坚持认真学习，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣。

二、班级基本情况和目标：这学期主要负责81班道德与法治的教学。

这些学生可能不够自律，但他们头脑简单，有事业心。

我这学期的基本目标是:使全体学生树立明确的学习目的，形成良好的学习氛围；充分调动学生学习道德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣，逐步形成学生良好的学习氛围。

三、教材分析：八年级的《道德与法治》教材由四个单元组成。

第一单元由六个部分组成，让学生知道如何珍惜无价的青春。

扬起自信的风帆。

第二单元由四节组成，让学生知道如何做情绪的导演。

第三单元由六节组成，让学生学会分组成长。

第四单元由四节组成，让学生知道如何感受法律的尊严；让法律保护我们的成长。

面对身边的诱惑，要学会拒绝，懂得用法律保护自己。

四、教学目标：1、力争学期检测全部达良好以上标准2.培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“”远离“黄、赌、毒。

”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

五、具体措施：1.认真研究教材，好好准备，上好每一节课，45分钟要求有质量。

2、课堂上尽量使用多媒体以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

4.积极进行教学改革，提高教学质量。

人教版初中政治八年级教学计划5篇

人教版初中政治八年级教学计划5篇人教版初中政治八年级教学计划5篇计划对教学工作既有指导作用，又有推动作用，搞好教学计划，是建立正常的工作秩序的重要手段。

下面是小编为你准备的人教版初中政治八年级教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人教版初中政治八年级教学计划（篇1）一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1、.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、.进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升级考就是说明了这一问题。

所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。

在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、.缺乏对学生学习和复习策略的指导。

我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。

导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

2017-2018人教版道德与法治八年级下教学计划

2018.22017-2018学年度第二学期道德与法治科八年级 5 班制定人: 张学科教学计划在认真学习《课程标准标》、通读教材、初步了解学生情况的基础上，根据《备好课》专题的内容要求，制订学科教学计划。

内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施及教学进度等一、学生情况分析：本学期我将继续担任八年级5班的道德与法治教学。

与5班已经相处一个学期，所以对所授班级学生各个方面都已清楚，本届5班绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。

但也有一些学生惰性大，自制力较差，或者基础薄弱的学生如黄文颖、张翼飞、胡蝶、管东豪等。

教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

重点做好三个方面的工作：第一，优秀生的进一步培养和拨尖；第二，中等生要设法使他们的学习状态保持良好，能做到稳中有升；第三，对后进生，特别是一些调皮学生要做好他们在学习方面的改进，能在不影响其他学生的学习情况、在老师和其他学生的帮助下，有所提高，能保持班级有良好的学习环境。

二、教学内容与教材体系：初中法治专册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。

法治专册教材体系的主要特点（一）结合案例分析，以讲法律规范为主教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究，实现由感性到理性，从而达成对法律知识的领悟。

选择的案例尽量贴近学生生活，或直接从未成年人的案件中撷取素材，通过这一方式，使学生对于宪法文本做到入脑、入心。

（二）以法律知识教育为载体，促进学生法治思维养成与实践能力提升教材在阐释法律规范的同时，更注重学生法治思维的养成与实践能力的提升。

部编人教版2017-2018学年八年级道德与法治下册教学计划

部编人教版2017-2018学年八年级道德与法治下册教学计划2017—2018年度八年级道德与法治下册教学计划本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。

“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。

只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。

知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。

“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。

这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。

这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，发明氛围，通过学生自己去体验去领会。

在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上产生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。

越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。

二、教材分析：青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。

在初中阶段，宪法教育的重点是：了解国家基本制度，强化国家认同；1—初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识。

人教版八年级思想品德教学计划(精选11篇)

人教版八年级思想品德教学方案〔精选11篇〕人教版八年级思想品德教学方案〔精选11篇〕八年级思想品德教学方案篇1一、教材分析^p 。

本册共有四个单元。

第一单元主要从道德情操方面，对处于青少年时期的学生做了一些其本的要求和指南。

提示。

做人，首先要有强烈的自尊自信品质，要洁身自好，有羞耻心。

其次，在与别人交往时，必须明辨是非，有正确的选项是非观，弘扬正气，除此之外，还要有责任感，对别人。

对社会敢于承当应承当的责任。

第二单元学习做人的另外一个根本道德准那么——诚信。

这是美妙道德的核心，是各种良好品格的根底。

必须理解诚信的根本原那么和重要性。

明白只有老实守信才能得到别人的信任。

也才能获得事业的成功。

第三单元学习如何尊重、理解别人，同时要认识合作与竞争的关系。

在理解与宽容别人时，首先要善解人意，积极地接纳别人，擅长与别人沟通、互助、合作。

建立和谐的人际关系。

其次，要学会宽容，以谅解和包容的言行对待别人。

最后要正确认识竞争与合作的关系。

第四单元学习如何培养爱国情操，积极并擅长吸收外来文化。

首先理解中国的先进文化，包括过去的独特的思想和科技文化，同时理解如今的中国国情，与兴旺国家相比，我们还有许多的缺乏。

作为青少年，必须冷静考虑，树立忧患意识，并自觉参与到各方面建立中去，积极做一些力所能及的社会公益活动。

做一个对国家、对社会有责任的人。

其次，培养一种爱国情怀，明白个人的一切都离不开祖国。

再次，还要明白，除了中国文化外，世界上还有许多先进的文化，我们要擅长学习外国文化，吸收人家的对我们有用的先进文化。

二、教学目的。

通过本册的教学应到达以下目的：1、认识自尊是安康人格的基点，懂得要有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊；正确对待自己的优点和缺点，克制自卑，树立自信，摈弃自负和虚荣，维护自尊的人格；懂得区分是非善恶是做人的良知，铸就心中良知的标尺；学习对复杂的社会现象作出正确判断，对自己的行为作出正确抉择；明确做人必须有责任感，要对自己的行为后果承当责任，谨言慎行，防止不良后果的发生。

人教版政治教学工作计划范文八年级5篇

人教版政治教学工作计划范文八年级5篇人教版政治教学工作计划八年级1一、教学目标经过教学使学生掌握文化生活基础知识，明确文化生活的地位和作用，理解文化相关知识，并会运用相关原理分析生活实践。

教学过程中要异常注重学生本事的培养，提高学生运用文化生活知识分析问题、解决问题的本事和觉悟，能够初步说明最常见的文化现象，提高参与文化活动的本事，培养学生的创造性学习本事;解读、确定和运用着学知识确定社会现象的本事;发展学生的创新思维本事;培养学生正确分析问题和解决问题的本事。

使学生能够在文化生活指导下，依据文化原理自觉分析生活中的事，以及自我所遇到的问题。

二、教学资源分析在《文化生活》资料里分为四个单元，第一单元《文化与生活》是教导学生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干资料，第二单元《文化传承与创新》是教导学生运用文化神火的相关知识来分析事物和现象，第三单元《中华文化与民族精神》是加强学生对中华文化的认识和了解，第四单元《发展中国特色社会主义文化》是让学生加强对中国特色社会主义文化的认识和理解。

为建设文化强国而努力奋斗，此书本的编写坚持了文化知识教育与顺应时代发展相统一，注重文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出文化与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。

对于我们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国而努力学习有着十分重要的意义。

三、学生基本情景分析本学期我仍然教2个班级，分别为高二2、3班。

虽然2个班级在一学年的共同努力下有不一样程度的提高，可是，3个班的学生政治平均水平仍然有差距。

2班是实验班，学生基础较好，理解本事较强，而3班为普通班，学生底子薄弱，学习进取性不高。

应对基础不一样的班级，在教学中也仍然采取不一样的教学方法，设定有层次的教学目标。

普通班的学生要以调动学生学习进取性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。

而实验班的同学应当在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维本事、综合理解本事，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。

2018人教版八年级上册道德与法治教学计划

2018人教版八年级上册道德与法治教学计划一、教学指导思想坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及五大发展理念为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。

根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，以学生为主，以学习为主，以学力为主，以“提高学生思想道德品质”为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。

坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学生分析八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。

一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

八年级学生女同学爱学上进，部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。

三、教材分析八年级道德与法治上册的教材的内容，全书共有四单元、十课。

1、第一单元，走进社会生活分为两课：丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

2018-2019第一学年度八年级道德与法治上册教学计划(教学进度表)

2018-2018第一学年度八年级道德与法治上册工作计划伴随着秋风，新的学期如期而至。

新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。

一、学情分析本学期我任教的班级是八年级五个班。

学生特点是学习习惯差，学习缺少主动性和探究性。

二、教材分析本学期课程分为四个单元，共十课。

第一单元走进社会生活分为两课丰富的社会生活和网络生活新空间本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

本单元的教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

本单元的教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。

第二单元遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序社会生活讲道德做守法的公民是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

本单元的教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。

本单元的教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。

第三单元承担社会责任分为两课责任与角色同在积极奉献社会本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任教学难点是让学生认识到为社会服务。

本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元维护国家利益共分为三课国家利益至上树立整体国家安全观建设美好祖国本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解国家安全的重要性教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

三、德育目标? 让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。

同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。

在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。

这是主要途径。

即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。

（2）在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。

八年级上册《道德与法治》教学计划

八年级上册《道德与法治》教学计划论道德与法治道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，原委什么是道德，什么是法治。

以下是我整理的八年级上册《道德与法治》教学安排【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级上册《道德与法治》教学安排1一、指导思想以党的教化方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素养教化为方向,充分发挥思想品德课的教化功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。

坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情、教材分析(一)学情分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪慧，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础学问及书写方面对他们来说是弱项，究其缘由是相识不到位，这还有待于实行恰当的方法去解决。

八年级学生总的来说比较稳定，学习看法及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就须要让他们知道道德与法治这门学科不单须要记忆一些基础学问，还须要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是非常了解，这须要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、刚好发觉，实行行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

(二)教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，擅长与人沟通合作，努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络供应的新空间。

其次单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做遵守法律的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通;。

2018-2019-1八年级道德与法治教学工作计划

2018-2019学年第一学期八年级道德与法治教学工作计划科任老师：2018年9月3日2018-2019 学年第一学期八年级道德与法治教学工作计划一、指导思想：落实贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。

紧紧围绕学校教导处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学生全面发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养学生的中考应试能力，探索高效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

不断提高师生的语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、主要任务和要求1、关注常规教学，努力提高课堂教学质量。

认真分析新课程实施情况，学习先进。

加强对新课程实施的反思，对新课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。

充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。

2、做好备课、上课、作业、辅导、测评等环节的工作。

要制定好改进教学五环节的具体要求。

重视教学方法研究，分层教学，分层指导。

积极参加科组集体备课活动，要落实内容、地点、人员等，上好坡头区中小学校高效课堂比赛课。

3、处理初二学生所面临的问题。

引导学生正确认识社会、积极融入社会生活，在社会生活中成长；认识社会生活离不开社会规则，懂得在社会生活中讲道德、守法律，严于立己，勇于承担社会责任，做一个负责任的中学生。

4、通过了解个人与国家的利益的关系，坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，主动积极维护国家的安全和利益；认识国家兴亡，匹夫有责，培养学生爱国情感和使命感。

三、教学主要措施(一)、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、课程标准。

熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。

做到授课胸有成竹。

认真细致的批发学生作业，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时测评。

2. 虚心学习,积极参加听课、评课活动，本期听课要不少于20 节,多听与政治科相关教师的课。