小班语言快快乐乐上幼儿园教案反思

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例反思

小班的语言是幸福和快乐的.幼儿园教学案例反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.它引导孩子们观察布局图,并初步了解他们应该快乐并进入幼儿园.'你好！老师好！ ',适合幼儿园老师参加小班语文活动课,过来看看有多开心去幼儿园教学计划.设计背景

对于小班的孩子,从家庭到幼儿园,集体生活方式已经开始.儿童需要在情绪,生活习惯和与他人互动方面进行适应过程.

活动目标

1.引导孩子观察布局屏幕,并初步明白他们应该开心并进入幼儿园.

2,学习一句：'你好！老师好！“

3.体验故事的快乐.

4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.

5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.

主要困难

学习这句话：'你好！ XXX对老师很好！

通过这个故事,你应该知道如何快乐和快乐.

活动准备

1.兔子头饰.

2,纸鹤,眼镜.

3,歌曲《我上幼儿园》

活动程序

（一）,导入主题,手指游戏乐趣.通过手指游戏,引起孩子的兴趣,并且询问孩子孩子是否愿意成为好孩子.激发孩子的表现兴趣.

（二）,老师推出了面板图片场景.引导孩子观察图片并理解故事.

（3）提问,引导幼儿转移角色,并将故事中的小兔子想象成自己.

（4）邀请幼儿与老师一起讲故事,突破困难.

1,请换上宝宝兔头饰,互相使用：您好！ XXX

老师戴着兔子戴头盔和眼镜来扮演大象老师.孩子们和老师互相打招呼.

活动结束和摘要：

我今天去动物幼儿园看小动物如何上幼儿园.谁想向他们学习？给自己一个提升.

II.和一个年幼的孩子一起演唱一首歌《我上幼儿园》.

教学反思

1.在幼儿园的日常教学和生活活动中,应引导孩子互相看见,老师互相打招呼,养成良好的礼貌习惯.

2,教师应从各个方面提高自己,为孩子创造快乐有趣的情境体验,从而引导幼儿形成乐观,开朗,自信的个性.