幼儿园大班折纸活动教案
大班手工折纸教案20篇
大班手工折纸教案20篇这是大班手工折纸教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习.第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式.最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动.活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花.2．开展幼儿的动手能力.3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望.4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.活动准备：1．三角形白纸彩纸假设干〔幼儿至少每人一张〕.2．范画一幅.3．折叠步骤实例.4．白纸假设干.活动过程：一、导入活动.1．出示范画.师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！〔突出折纸〕它还有个好听的名字，叫三瓣花.你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花.1．边示范折叠边讲解步骤.2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐.三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花.1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花.2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例.〔1〕提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐.〔2〕个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例.3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看.嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、幼儿再次尝试，自主折叠.1．师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧.2．幼儿自主操作材料，教师巡回指导.五、活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画.活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比拟浓厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1．应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔.2．活动评价环节可以准备一个KT板，以及假设干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上.3．课堂常规还需要进一步的加强.第2篇、大班美术活动折纸风车教案反思设计意图『幼儿教育指导纲要』中指出艺术活动是一种情感和创造性活动.幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现.不要把艺术教育变成机械的技能训练.本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验.活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力.2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，开展幼儿手眼协调的精细动作.3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5.培养幼儿的技巧和艺术气质.活动准备1.正方形纸假设干、风车作品假设干，A4纸、胶棒假设干.2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料〔熟练掌握四角对中心折和撑开的技能〕.3.大风车片头曲音乐.活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车.〔熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动〕二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索.师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导.教师及时给予引导、鼓励.2.共同探索.教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图.3.整体示范.翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图.通过提问让幼儿明确每一步的详细要求.〔评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作气氛，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索共同探索示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐.〕三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法.鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品.教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导.2.学习小风车折法.师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝.宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成.请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧.〔评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣.〕四、探索风车的变式风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等.鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品.〔评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试.〕五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰.〔评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完整经验.〕活动延伸1.交流游戏.幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣.2.区域活动.投放以风车为根底折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习.〔评析：交流活动的目的是到达引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣的教育要求.延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主开展空间.〕活动反思本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体气氛，丰富了个体的良好情感体验.个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导.第3篇、大班主题折纸教案反思设计意图大班幼儿在各方面都有一定的开展，但他们的动手能力较差，个别孩子淘气不合群，为了锻炼他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动.活动目标1.增强孩子们的观察力.2.练习孩子们的动手能力.3.体会集体活动的乐趣.4.探索、发现生活中的多样性及特征.5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得.教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养难点：幼儿对参与活动的积极性活动准备彩纸假设干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形.2.教孩子们用正方形的纸折一个东南西北.3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空.4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色.5.活动结束.教学反思1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导.2.对活动过程的反思：⑴幼儿在活动中大局部能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品.⑵每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案.促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学.3.对活动效果的评析.整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦.4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，互相交流经验.第4篇、大班手工折纸飞机教案反思活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法.2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度.活动准备：教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件.学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸假设干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图.活动过程与指导：一、开始局部听音乐开飞机进活动室.师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？〔听音乐〕开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！二、根本局部1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点.师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？〔幼儿观察〕小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验答复.教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾.把飞机平安快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观察拼插飞机范例.师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：ａ、飞机是怎样做成的？〔插起来的〕ｂ、用什么插起来的？〔折好的三角形插起来的〕用几个这样的三角形插起来的？〔５个〕3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来.师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的.上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？幼：幼儿寻找，答复下列问题.〔上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋〕师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的.师：让幼儿试着把两个三角形插结起来.教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导.教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整.b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实.c、还可以自己想象设计飞机.三、作品展评，注意环保.师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来.师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常快乐，所以老师一人给你们准备了一个小奖章.〔幼儿粘贴小奖章〕师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂.〔听音乐〕活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第5篇、大班语言活动小兔折纸教案反思活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事.2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事开展的线索创编故事内容并大胆讲述.3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情.4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活.5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.活动准备：1、教师用的小兔教棒一根、讲述图片四张、故事名字卡片小兔折纸.〔图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住.〕2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐.〔在电脑里搜索〕3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸.〔储物袋挂在幼儿椅子的角上〕4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片.5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架.活动过程：一、轻松谈话，引起主题.1、教师〔出示一张彩色纸〕：小朋友，你们会折纸吗？〔会〕如果你有一张纸，你会折什么？〔幼儿自由答复〕2、〔出示小兔教棒〕教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事.怪不得前几天，有一只小兔也高快乐兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画.二、观察图一，在猜想、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述.1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟〔幼儿采用句式：我想小鸟可能是来大胆讲述〕3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔.4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？〔在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟.两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机.〕5、〔把纸飞机放入自己的储物袋〕我们真是越来越喜欢这只小兔了.现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？〔好〕三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事开展的线索.1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？〔把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人.〕现在，要请你们自己来看图讲故事了.轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲.讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片.〕2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定.四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要开展内容.教师：刚刚你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅.〔教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习时机.〕五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧.1、教师和孩子一起看图讲述，在对话局部，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述.2、请23位孩子大胆地在集体面前完整讲述.六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐.1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了.现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？〔好〕2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述.〔教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述〕3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的大爱心中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情.活动反思：语言『小兔折纸』，这是一个以讲述为主的活动.故事的中心线索很简单：一只小兔学会了折纸的本领，并用这个本领去帮助了一些遇到困难的小动物.教具是四张图片，第一张图片以老师的指引为主，让孩子掌握看图讲述、创编故事对话、揣摩角色心理活动的技能.第二、第三张图片则是引导孩子运用已有经验与学得经验来进行大胆讲述.第四张图片主要是在创编后充分体验帮助别人和获得别人帮助后的快乐心情.对于大班的孩子来讲，他们的观察能力、讲述能力都已有了较大的开展，而且很有自己的思维，竞争意识也比拟强.第6篇、大班手工折纸活动飞机教案反思活动目标：1、通过观察示意图折出飞机.2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法.3、培养幼儿空间的知觉，锻炼手指动作的灵活性.活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能.2、每人5张正方形纸.活动过程：一、出示飞机半成品〔三角形〕T：这是什么？这些三角形可神奇了！看，我要变魔术了哦！〔教师示范拼插成飞机〕你们看，变成了什么？二、观察示意图，帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图.三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧！〔教师不作过多指导〕四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！重点分步拼插⑴根据图1图5，折三角形.图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折.图3沿中心线对折成图4.图4照样折两个做机耳和机尾.图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6.图6照样折两个做机翼.教师：遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导.认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准.⑵分步拼插.T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密.教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中.插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了.三、评价作品，结束活动.1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价.引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟.表扬认真做手工的小朋友.2、延伸：三角形还能拼插出什么？四、游戏：户外开飞机T：让我们驾驶飞机飞上天吧.活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第7篇、大班手工折纸鱼教案反思活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼.2、体验折纸活动的乐趣.活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图.活动过程：1、幼儿游戏『许多小鱼游来了』引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的.3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平.5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：〔1〕提醒幼儿注意折出折痕；〔2〕指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上.6、欣赏同伴作品，结束活动活动反思：1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度.在反复练习过程中，对容易失去耐心局部幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸.2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱.得以一定的时间来控制.如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔.第8篇、大班社会活动折纸教案反思教学目标：1、了解的简单折法.2、学先看步骤图进行折纸.3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐.活动准备：正方形纸人手一张、步骤图、这号的机一只.活动过程：一、以猜谜的形式导入课题.1、师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清.2、老师出示，提问：小朋友你们想学吗？今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着.二、带着幼儿看步骤图了解折法.1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思.〔虚线〕.箭头表示什么意思，第二副图和。
折纸大班教案8篇
折纸大班教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园折纸课教案8篇
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幼儿园折纸活动方案(共6篇)
幼儿园折纸活动方案（共 6 篇）第1 篇：幼儿园折纸比赛活动方案新区实验幼儿园全园幼儿折纸比赛活动方案一、比赛目的：为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸兴趣和水平，培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，发展幼儿的多元智能。
二、具体实施：1.参加对象：大、中、小班幼儿2.比赛达标要求：大班最少折 10 种、中班最少折 8 种、小班最少折 5 种3.比赛形式：全班参与4.比赛地点：各班在教室进行比赛5.比赛时间：（2013.12.12 下午3:00）三、比赛方法：1.比赛次序：大班年级组——中班年级组——小班年级组2.班级教师强调比赛纪律，宣布比赛要求和时间3.比赛限时三十分钟四、比赛评分标准：1.实行 10 分制，全部达标为满分,不达标酌情减分2.各评委视每位幼儿完成成品的数量和质量当场逐一打分五、评委评分原则：1.园领导及各班班主任担任评委2.要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则打分六、奖项设置：各班级按比例设一等奖 5 名、二等奖 10 名、其余 3 等奖。
第 2 篇：折纸活动方案《迎接新生活，展望未来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材方便，操作简单，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，折纸活动也是我们小时候最喜欢的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精美的小东西呢？活动目的：本次活动以促进学生的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴，带着美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。
希望通过这次活动同学们能在亲身体验中获得自我认识和自我教育的发展，培养热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同研究的能力，培养良好的人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学背景分析本节课适用于幼儿园大班，主题为“折纸”。
在幼儿阶段，折纸是一种有趣味味且易于操作的手工艺术，有利于培育幼儿的动手本领、察看本领和想象力。
本节课将通过让幼儿实际操作，把握简单折纸技巧，并结合幼儿动手操作、察看、思考的特点，培育幼儿的喜好和欲望，提升幼儿美育素养。
二、教学目标和教学要求1. 目标（1）学习折纸的基本概念和技巧。
（2）培育幼儿的动手本领、察看本领和想象力。
（3）提高幼儿的审美水平，并加强对美的认得和理解。
2. 教学要求（1）了解幼儿的喜好喜好和水平，把握幼儿的学习本领。
（2）设计合理的教学内容和教学方法，充分幼儿个性化的需求。
（3）激发幼儿的学习喜好，供应积极的学习氛围。
（4）巩固幼儿的基本学问和技能，提高幼儿的美育素养。
三、教学内容和教学过程1. 教学内容（1）学习折纸的基本概念。
（2）学习折纸的技巧。
（3）制作简单的折纸作品。
2. 教学过程（一）热身游戏1.通过简单的游戏或练手活动热身，为下面正式的活动做好铺垫.（1）歌曲：“世上只有妈妈好”。
（2）绕口令：“葡萄不酸酸，爱红豆不爱芸豆；五十块银块，五十五块银块；小李把篮子来，小李空篮子回。
”（二）重点学问讲解1. 老师首先向幼儿介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 介绍折纸的基本操作流程、折法和折纸固定方法。
（1）将一张正方形纸对折成一个矩形。
（2）将一侧对折成三角形，然后再次对折。
（3）将上方的部分向后折叠，将下方的部分向前折叠。
（4）将两侧折向中心线上，完成纸飞机的制作。
（5）将不同颜色的纸对折成两半，与前一段对接起来，并折叠成有趣味味的造型。
3. 适当向幼儿提出一些问题，引导他们理解折纸的概念和技巧。
（1）什么是折纸？（2）折纸有哪些基本概念和技巧？（3）如何制作一个纸飞机或其他有趣味味的造型？（三）自由制作1. 将纸分发给幼儿。
2. 依据幼儿的喜好水平，实行分组或个人操作。
3. 引导幼儿依照操作流程、折法和固定方法制作本身的折纸作品。
大班手工教案20篇折纸
大班手工教案20篇折纸（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班折纸教案8篇
大班折纸教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班手工折纸教案20篇
大班手工折纸教案20篇以下为10篇手工折纸教案：教案一：折纸大白兔准备材料：- 一张正方形的白纸- 铅笔- 颜料或彩色笔- 一颗棉花球或填充物步骤：1. 将白纸对折，再次对折形成一个小正方形。
2. 打开纸，将左上角和右上角的两个角折到中间线上，形成一个菱形。
3. 折纸左下角和右下角的两个角折到中间线上，形成一个小等腰三角形。
4. 将底部的长条边向上折叠，使其覆盖小三角形。
5. 用铅笔在纸上画出大白兔的眼睛和嘴巴，并用颜料或彩色笔填充颜色。
6. 打开折纸，将棉花球放入其中，再次将底部的长条边向上折叠。
7. 将两侧的角向内折叠，形成大白兔的耳朵。
教案二：折纸小金鱼准备材料：- 一张正方形的橙色纸- 一张正方形的黄色纸- 铅笔- 颜料或彩色笔步骤：1. 将橙色纸对折，再次对折形成一个小正方形。
2. 打开纸，将左上角和右上角的两个角折到中间线上，形成一个菱形。
3. 折纸左下角和右下角的两个角折到中间线上，形成一个小等腰三角形。
4. 将底部的长条边向上折叠，使其覆盖小三角形。
5. 用铅笔在黄色纸上画出金鱼的鳍和尾巴，并用颜料或彩色笔填充颜色。
6. 将黄色纸剪成金鱼的形状，粘贴在橙色纸上。
7. 用铅笔在橙色纸上画出金鱼的眼睛和嘴巴，并用颜料或彩色笔填充颜色。
教案三：折纸小花准备材料：- 一张正方形的彩色纸- 铅笔- 色纸步骤：1. 将彩色纸对折，再次对折形成一个小正方形。
2. 打开纸，将左上角和右上角的两个角折到中间线上，形成一个菱形。
3. 折纸左下角和右下角的两个角折到中间线上，形成一个小等腰三角形。
4. 将底部的长条边向上折叠，使其覆盖小三角形。
5. 将彩色纸剪成花的形状。
6. 取一张色纸，将折好的花粘贴在上面。
教案四：折纸小兔准备材料：- 一张正方形的白色纸- 铅笔- 黑色和红色颜料或彩色笔步骤：1. 将白纸对折，再次对折形成一个小正方形。
2. 打开纸，将左上角和右上角的两个角折到中间线上，形成一个菱形。
幼儿园大班折纸活动教案
幼儿园大班折纸活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对折纸活动产生兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过折纸活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 辅助材料：彩笔、贴纸等。
3. 教具：示范作品、图片等。
三、活动过程1. 导入：教师展示示范作品，引发幼儿对折纸活动的兴趣。
2. 基本折纸方法学习：教师讲解并示范基本的折纸方法，如折飞机、折花等。
3. 幼儿动手实践：幼儿根据教师示范，自己动手尝试折纸，教师巡回指导。
4. 创意折纸：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的折纸作品。
5. 作品展示：幼儿展示自己的折纸作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作折纸作品，分享创作过程。
2. 环境创设：将幼儿的折纸作品用于环境布置，增加幼儿园的美观。
3. 主题拓展：开展以折纸为主题的绘画、手工等活动，促进幼儿多方面发展。
五、活动评价1. 观察幼儿在折纸活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在创作过程中的观察力、想象力和审美能力。
3. 评价幼儿在合作、分享等方面的表现。
4. 教师及时记录幼儿在活动中的表现，为下次活动提供参考。
六、活动内容1. 折纸活动：学习折纸的基本技巧，如折飞机、折船、折鸟等。
2. 折纸游戏：通过折纸游戏，培养幼儿的观察力、协调性和合作精神。
3. 折纸故事：通过折纸故事，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 折纸艺术：学习折纸艺术，如折纸花、折纸人物等。
5. 折纸环保：通过折纸活动，培养幼儿的环保意识。
七、活动步骤1. 导入：教师展示示范作品，引发幼儿对折纸活动的兴趣。
2. 基本折纸方法学习：教师讲解并示范基本的折纸方法，如折飞机、折船等。
3. 折纸游戏：教师组织幼儿进行折纸游戏，如折纸接力、折纸拼图等。
4. 折纸故事：教师讲述折纸故事，引导幼儿发挥想象，创作自己的折纸故事。
大班教案折纸11篇
大班教案折纸第1篇导语：教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。
教案包括教材简析和同学分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。
【活动目标】1.引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿认真观看、大胆表现的力量。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的爱好，进展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动预备】1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（娴熟把握四角对中心折和撑开的技能）。
3.大风车片头曲音乐。
【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发爱好师：小伴侣手里的风车可以怎么玩呢？老师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐依据自己的想法玩自己的大风车。
（熟识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探究大风车的折法，形成步骤图1.自主探究。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小伴侣自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，老师巡回指导。
老师准时赐予引导、鼓舞。
2.共同探究。
老师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步外形，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的具体要求。
（评析：这一环节为幼儿创设了自主探究的操作氛围，鼓舞幼儿主动探究克服困难，由自主探究——共同探究——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的欢乐。
）三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟识风车折法。
鼓舞幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
老师巡回观看幼儿作业状况，准时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：小伴侣都学会了折风车，折得又整齐又美丽！老师还折了一个小风车，它是风车的小珍宝。
珍宝风车是由正方形纸四角对中心折，然后依据风车折法折成。
大班折纸优质课教案
大班折纸优质课教案大班折纸优质课教案【篇一：手工教案大白兔折纸】2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题：小白兔（折纸）学科：手工制作年级：大班教学目标：1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践，使幼儿能按要求折出小白兔的形状；2、通过实践，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
3、通过实践活动，初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。
教学重点：培养幼儿动手操作能力及观察能力。
教学难点：能按要求折出小白兔的形状。
教学准备：1、折好的小白兔两只。
2、大白兔头饰1个。
3、彩色纸每位幼儿1张。
4、剪刀每张课桌1把。
5、彩笔每张课桌1盒。
教学课时：1课时教学过程：一、教师扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】，蹦蹦跳跳进教室。
师：“小朋友，我是大白兔阿姨，你们好，喜欢我吗？”师：【取下头饰】“看这个，是一只——大白兔，老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小兔子】，两只可爱的小兔子。
喜欢吗？”师：“我看这位小朋友坐得最端正，老师把这只小白兔送给他。
”师：“其他小朋友也想要吗？那，我们来动手折一只。
”二、师幼合作，动手实践。
【教师分发彩色手工纸】师：“哪位小朋友坐得最端正？我就把这只小白兔送给他”师：“这位小朋友表现得最好，这只小白兔是他的了。
”师：“请小朋友举起手中的彩纸，老师想知道你手中的彩纸是什么形状？” 师：“现在一起跟老师来”1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。
【教师巡视幼儿，指导和纠正，注意对齐对角线】2、教师示范第二步，折出兔子尾巴。
【教师巡视幼儿，指导和纠正】3、用剪刀剪出小兔耳朵。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】4、教师示范折出小兔的两只耳朵。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】5、再画出小兔的眼睛。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】师：“一只可爱的小兔就完成了。
”师：“同桌的小朋友比一比，谁的小兔子最漂亮？”三、作品展示，分享成果。
师：“哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢？”【教师鼓励：奖励聪明星】师：咱们班的小朋友真是太棒了，那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢？四、活动结束。
大班美术折纸活动教案
大班美术折纸活动教案【篇一：大班美术活动——折纸牵牛花】折纸活动《牵牛花》活动反思这次折纸活动的目标为：学习看图解步骤折出牵牛花；用手灵活、平整地翻出牵牛花；促进幼儿动手能力的发展并体验折纸活动带来的快乐。
这两节折纸活动，让我深深地认识到了兴趣对激发孩子学习欲望的重要性，兴趣是孩子最好的老师，幼儿学习的主动性、积极性越高，求知欲和探索欲就越强，学习的效果就越好。
因此，教师应重视幼儿主体作用的发挥，努力培养幼儿对学习的兴趣，激发幼儿创作的欲望，促进幼儿思维的发展，提高幼儿的动手动脑的能力，从而让孩子真正地体验成功的快乐！大班艺术活动折纸：牵牛花设计意图：大班幼儿已经有了一些简单的折纸能力，但对于我们大二班的幼儿来说，还只是在老师一步一步的带领下来完成折纸任务，甚至这样，都有幼儿不能顺利折出一件作品。
针对我们班幼儿的情况，我进行了分析，幼儿能力的强弱，是不是跟老师敢不敢放手有很大关系呢？我总怕他们做不好，总想着，我带着他们折，他们还折不好呢，要是放手让他们自己折，那不是更要乱折一气了吗？可是总这样也不行呀！毕竟大班了，他们就要上小学了！应该相信他们！因此，这次的活动，我要试一试，和幼儿一起观察、讨论折纸符号的意思，什么样的符号是“折”？什么样的符号是“剪”？什么样是“向前”，什么样是“向后”！看一看，通过一步步详实的折纸标记，幼儿能不能折出成功的作品。
活动目标：1. 学习看折纸符号折纸。
2. 会按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动准备：1. 有初步的看图折纸经验。
2. 彩色方形纸、牵牛花折纸步骤、常用的折纸符号（正折，反折、虚线、实线、箭头）活动重点：按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动过程：1. 认识折纸符号。
提问：（1）谁能说说这些符号在折纸中代表什么？（2）你能按符号提示试着折一折吗？2.看分解图示学折纸。
（1）出示“牵牛花”的示意图，指导幼儿按照图示的顺序探索折牵牛花。
（2）教师巡视指导，帮助在折纸活动中遇到困难的小朋友。
大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)
大班美术活动教案：折纸教案一、教学目标1.学习基本的折纸技巧，如折叠对称线、折叠角度等；2.掌握使用基本的折纸图形进行创作；3.提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.教师准备演示用的折纸材料，如彩色卡纸、折纸纸等；2.准备一些简单易懂的折纸图案，如小狗、小鸟等；3.设计一些自由创作的题目，如“折出你的小家”，“折出你心目中的小动物”等；4.准备摄像设备，方便录制活动全过程。
三、教学步骤步骤一：介绍折纸活动1.通过图片、视频等方式，介绍折纸文化和折纸艺术的背景，激发幼儿对折纸活动的兴趣。
步骤二：演示折纸基本技巧1.介绍使用卡纸和折纸纸的不同，引导幼儿选择折纸纸；2.演示折叠对称线和折叠角度的基本技巧；3.引导幼儿跟随演示，练习基本的折纸技巧。
步骤三：学习简单的折纸图案1.引导幼儿学习简单的折纸图案，如小狗、小鸟等；2.演示过程中，让幼儿亲手实践，确保理解和掌握基本的折纸方法。
步骤四：自由创作1.设计一些自由创作的题目，如“折出你的小家”，“折出你心目中的小动物”等；2.鼓励幼儿自由发挥想象，设计自己的折纸作品。
步骤五：教学反思1.对整个活动进行评价，总结幼儿的学习情况和表现；2.鼓励幼儿分享自己的心得和感受，加深教学效果。
四、教学反思本次折纸活动收获颇丰，幼儿们在学习过程中表现非常积极，参与度高。
通过自由创作题目，他们可以使用自己的想象去设计折纸作品，让折纸活动更加有趣。
同时，由于折纸活动需要注意一些细节，比如折叠对称线、折叠角度等，因此折纸活动也可以锻炼幼儿的耐心和细节处理能力。
不过，在活动中还是存在一些问题，比如幼儿们的折纹不够平整、对基本的折纸图案掌握不够熟练等。
在以后的教学中，我们应该将这些问题作为重点加以强化和提高，让幼儿们在折纸活动中有更好的表现。
幼儿大班折纸教案11篇
幼儿大班折纸教案 11 篇作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班折纸活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学范例一份。
( 一) 、引起幼儿的制作兴趣。
小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。
你们喜不喜欢小狗?(二) 、观察小狗范例。
1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?2、 (出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。
这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)(三) 、观察制作示意图。
1、出示制作示意图这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。
(示范折小狗的方法)2、教师边折边引导幼儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形。
(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵。
(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”(四) 、幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿一定要反小狗的.耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。
3、给不会折的幼儿帮助。
(五) 、展示幼儿作品1、幼儿作品。
今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友。
2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。
1、学习看图示用正方形叠花2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣正方形纸人手两张。
图纸示意图1、春天来了，你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花……3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)4、你们认识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?(幼儿说)5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思(…… ，↙ ，↗)2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿3、不会折的幼儿可以寻求帮助请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。
幼儿园大班折纸教案
幼儿园大班折纸教案【篇一：大班折纸教案】大班折纸活动：帆船一、活动目标：1、幼儿学习简单的折纸方法，并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图，完成作品。
2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。
二、活动准备：1、折好的折纸作品，最好人手可以一份。
2、手工纸人手2份，要留有备用。
3、《帆船》制作步骤示意图。
三、活动过程：1、教师出示折纸作品，引起幼儿折纸的兴趣。
孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很喜欢，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！2、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。
折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不住这么多方法。
（2）你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么？3、教师交给幼儿基本的折纸方法。
教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线（﹍﹍），箭头（↑），教给幼儿基本的折纸方法。
4、教师出示《帆船》的折纸示意图，幼儿通过自己的观察来完成作品。
（1）教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。
（2）难点：第4步，向后折为这次活动的难点，老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。
（3）第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再次完成作品。
5、活动延伸老师还准备了一些折纸的示意图，我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作，好不好？大班折纸活动：蝉一、活动目标：1.培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。
2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。
3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。
二、活动准备：1.课件-花灯片：折纸步骤图示。
2.课件-声音：蝉的叫声，图片：蝉2.正方形彩纸每人一张。
三、活动过程：㈠导入。
1.播放声音：蝉的叫声。
师：小朋友，你们听这是什么在叫？2.出示图片：蝉。
引导幼儿观察蝉的外形特征㈡展开。
1.引导幼儿学看步骤示意图，认识折纸符号。
看看折纸步骤图上有什么符号你知道它们表示什么意思吗？2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。
适合大班的折纸教案
适合大班的折纸教案【篇一：大班折纸活动目标】大班折纸目标大班上学期：枫叶：能用对角折、向外反折的方法折枫叶。
衣服裤子:能用四角向中心折的技能折衣服裤子并进行添画。
百合花：能在折出双菱形的基础上折出百合花。
千纸鹤：认识折线，折出初步基础形，小鸟基础形，最终完成千纸鹤的折叠。
大象：能根据图示在按对角中心线折叠的基础上折大象。
大班下学期：书包：能按图示用折剪的方法制作书包，并进行装饰。
樱花：能根据图示折花瓣，并用双面胶把花瓣粘起来。
茶壶：能在折双菱形的基础上折出茶壶。
瓢虫：能用折、剪的方法折出瓢虫。
博士帽：连续用四角向中心折的方法折博士帽。
【篇二：大班幼儿折纸动物教案】一、导入： 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
（用千纸鹤引出一个小故事）。
2 、课件展示：（动物王国中的选美大赛。
） 3 、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答） 4 、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5 、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）6 、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答） 7 、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
（学生进行声音和肢体模仿练习。
） 8 、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。
） 9 、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。
）二、新授： 1 、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”（再次提起学生的兴趣。
） 2 、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3 、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）4 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5 、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
幼儿园大班折纸教案10篇
幼儿园大班折纸教案10篇幼儿园大班折纸教案模板10篇教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。
下面是作者为大家整理的幼儿园大班折纸教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班折纸教案（篇1）一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人３－５张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。
如幼儿遇到困难，家长可以手把手的`指导。
（尽量用鼓励、赞美的口吻）（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
3、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；4、练习：为大象创设一个美好的家园5、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。
所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。
他的大象朋友们都不见了。
哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。
我们来帮帮它好不好？幼儿园大班折纸教案（篇2）活动目标：1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望活动准备：1、手工纸。
2、各种书包的图片。
活动过程：一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
幼儿园大班教案《折纸》含反思
幼儿园大班教案《折纸》含反思一、教学目标1.学生能够掌握简单的折纸技巧。
2.学生能够通过折纸过程，培养动手能力和耐心。
3.学生能够通过观察、分析、想象、创造等一系列认知活动，提高自我认知和综合素养。
二、教学内容1.折纸材料。
2.折纸基本技巧。
3.折纸创作。
三、教学过程1. 热身活动观察负责老师展示的“折纸魔方”，并试图自己拼出来，增强学生兴趣。
2. 技巧讲解1.讲解折纸的基本要素：折痕、边、角等。
2.手折演示，让学生跟着老师一步步完成折纸步骤，如简单的鹤折纸、纸飞机等。
3. 折纸应用1.小组合作完成一幅“五角星”的折纸作品，体验折纸的乐趣。
2.学生根据自己的想象力，创作一份属于自己的折纸作品。
4. 总结与分享1.学生展示自己的折纸作品，分享自己的经验。
2.老师根据学生的表现，对每位同学进行评价并进行总结反思。
四、教学反思通过本次折纸课程的设计及实施，我了解到了以下几个方面的问题：1.技巧讲解阶段，老师的讲解应该详尽清晰，便于学生掌握和理解。
2.折纸应用阶段，由于学生的个性特点和动手能力、创造力的不同，可能会出现学生的折纸作品相差较大的情况，对此应采取灵活的教学方式和评价标准。
3.整堂课的设计应该围绕主题“折纸”展开，措施合理，既满足学生的兴趣，又能完成相应的教学目标。
五、教学体会在本次实施的教学过程中，我发现折纸作为传统手工艺术活动，因其成本低、材料易得、参与度高，能够促进幼儿手部发育、细致动作的形成和思维能力的提高，增强孩子们的创造性、想象力，创造更多的美和奇迹。
在教学实施过程中，我也遇到了一些问题，但这些问题和挑战都让我对教育有了更深刻的认识和领悟，让我深刻体会到了教育对我们的重要性。
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幼儿园大班折纸活动教案:《衣裤》
来源: 作者:shanhu 发布时间:2010-9-2 13:50:00 浏览:[14717] 感谢shanhu上传
目标：
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：
正方形彩纸、图示
过程：
1、入活动，引起兴趣
“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”
2、引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”
图（1）将正方形纸两次对边折
图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）
图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折
3、请幼儿操作，教师指导
“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”
图（4）翻过来在折一次四角向中心折
图（5）再翻过来在折一次四角向中心折
图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形
图（7）最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
大班手工活动：折纸“啄木鸟”
大班手工活动：折纸“啄木鸟”
活动目标：1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。
2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。
活动重点：
掌握的基啄木鸟本折法。
活动难点：
看懂步骤图。
活动准备：
的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程：
1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法：
（1）出示教师的作品，共同欣赏。
（2）分析制作步骤。
2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。
出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示，共同欣赏。
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