会魔法的新老师读后感
教师读后感300字（通用18篇）
教师读后感300字教师读后感300字（通用18篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教师读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读后感300字篇1读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。
全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。
书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。
比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。
喜、怒、哀、乐······教师读后感300字篇2我看了一本书叫《会飞的教室》，它让我懂得了很多道理，很多知识，还有很多好词好句。
《会飞的教室》这本书是一名德国作家，写小学生读物。
故事情节并不复杂，讲的是一个德国的一个中学排练了一个圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》它是由姚尼写出来的，里面的演员有塞巴修演老师，邬理演小女孩，因为他们的学校没有女生所以只有好邬理来演了。
他们整部戏有四幕。
第一幕：飞机起飞了。
第二幕：大家来了维苏威火山。
第三幕：大家来到了埃及金字塔。
百变老师绘本读后感悟
百变老师绘本读后感悟第一篇嗨，朋友们！今天我读了一本超有趣的《百变老师》绘本，真的让我感触好多呀！一翻开这本绘本，那些精美的画面就把我吸引住了。
书里的老师就像会魔法一样，一会儿变成了温柔的大姐姐，耐心地听小朋友们倾诉烦恼；一会儿又变成了超级英雄，在小朋友们遇到困难时挺身而出。
我就在想，要是我也能有这样一位百变老师那该多好！比如在我考试没考好，心情低落的时候，老师能变成知心好友，给我一个大大的拥抱，鼓励我下次加油。
当班级里有调皮捣蛋的同学时，老师又能瞬间变成威严的警察，让他们乖乖听话。
而且这个绘本让我明白了，老师其实也有很多面。
他们不仅仅是在讲台上严肃授课的那个人，他们也会有可爱、有趣的一面。
他们为了我们的成长，不断地变换着自己的角色，真的太辛苦了。
读完这本绘本，我对老师的敬意更深啦。
以后我一定要更听老师的话，好好学习，不让他们操心。
你们读了这本绘本，是不是也有和我一样的感受呢？第二篇亲爱的小伙伴们，我刚读完《百变老师》这本绘本，迫不及待要和你们分享我的感受！哇塞，这绘本里的老师简直太酷啦！一会儿是个幽默大师，把课堂变得笑声不断；一会儿又成了智慧的长者，给我们讲好多好多的道理。
我读着读着，就开始回忆起我的老师们。
我的语文老师，有时候像个诗人，带着我们在文字的世界里遨游；有时候又像个导演，让我们在课堂上表演各种故事。
数学老师呢，有时像个侦探，带着我们破解难题的密码；有时又像个建筑师，帮我们搭建数学知识的大厦。
其实老师的每一种变化，都是为了能让我们更好地学习和成长。
他们真的就像神奇的魔法师，努力地变出各种花样，让学习变得有趣又好玩。
不知道下一次，老师又会变出什么样的新花样来，真的好期待呀！。
我的顽皮老师读后感50字
我的顽皮老师读后感50字《我的顽皮老师读后感50字》篇一读《我的顽皮老师》这本书，就像打开了一个装满惊喜的魔法盒。
我本以为老师都是严肃古板的，可这位老师真特别。
书中的老师那顽皮劲儿，就像个永远长不大的孩子。
他会在课堂上突然搞个小魔术，把枯燥的知识变得像魔法一样迷人。
这让我想起我小学时候的数学老师，那可是个“老古板”，上课永远都是干巴巴地讲公式，听得我直犯困。
要是他能像书里的老师这么有趣就好了。
也许有人会说，老师就该有个老师的样儿，这么顽皮怎么能镇得住学生呢？但我觉得吧，这才是真正能走进学生心里的老师。
他像一阵调皮的风，吹进了学生们沉闷的学习生活里。
你看，他带着学生们去户外上生物课，在大自然里讲解动植物，就像带着一群小探险家在探索神秘的世界。
这种教学方式，可比在教室里对着书本念有趣多了。
我记得有一次，这位顽皮老师在讲历史故事的时候，居然穿上了古装，模仿古人的样子。
那画面简直太逗了，学生们笑得前仰后合，可在笑声中，那些历史故事就深深地印在了大家的脑海里。
这让我不禁想，要是我的老师们都能这么有创意，学习说不定会变成一件超级快乐的事呢。
这本书让我看到了一种不一样的师生关系，那是一种充满活力和乐趣的关系。
《我的顽皮老师读后感50字》篇二《我的顽皮老师》这本书可真是让我大开眼界。
我刚开始读的时候就在想，这老师得有多顽皮啊？读完才发现，那是一种独特的魅力。
这位老师的顽皮就像是一把神奇的钥匙，打开了学生们对学习的兴趣之门。
在书里，他会和学生们玩知识问答游戏，输的人要表演一个小节目。
这就像是把学习变成了一场有趣的派对，大家都争着参与。
我自己就特别喜欢玩游戏，要是学习也能这样，那可太酷了。
不过，也有人可能觉得这种教学方式有点不靠谱。
毕竟在传统观念里，老师是要端庄严肃的。
可我觉得啊，这就像是做菜一样，同样的食材，不同的做法就有不同的味道。
传统的教学方式是一种味道，这种顽皮的教学方式又是另一种新鲜的味道。
书中有个场景让我印象特别深刻，老师带着学生们做科学实验，结果实验失败了，弄得一团糟。
会魔法的新老师读后感400字
会魔法的新老师读后感400字《以会魔法的新老师》是一本充满魔法与奇幻的故事书。
作者通过讲述一个普通小镇上的学校里来了一位会魔法的新老师的故事，为读者展现了一个充满惊喜和神奇的世界。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩，他是一个普通的学生，对于魔法充满了好奇和向往。
然而，在他的学校里，魔法是被禁止的，所有的学生都必须遵守这个规定。
直到有一天，一位叫做妮可的新老师来到了学校，她不仅会魔法，而且还鼓励学生们去探索和学习魔法。
小明对妮可老师的到来感到非常兴奋，他终于有机会学习魔法了。
在妮可老师的指导下，小明和他的同学们开始学习各种魔法技巧，他们学会了变出各种各样的东西，还能够飞行和变身。
在学习的过程中，他们遇到了许多困难和挑战，但是他们都克服了这些困难，取得了不小的进步。
通过学习魔法，小明和他的同学们变得更加自信和勇敢，他们学会了如何去面对困难和挑战。
然而，就在小明和他的同学们准备参加一场魔法比赛的时候，学校的校长发现了他们在学习魔法，他们被迫停止了学习，妮可老师也被解雇了。
小明和他的同学们非常失望和伤心，他们觉得学习魔法是他们生活中最重要的一部分，他们不愿意放弃。
最终，他们决定要为了自己的梦想去奋斗，他们和妮可老师一起想尽办法，最终在一次魔法比赛中取得了胜利，证明了学习魔法并不是一件坏事。
通过这个故事，作者想告诉读者，每个人都有自己的梦想和追求，不要轻易放弃。
面对困难和挑战，我们要勇敢地去追求自己的梦想，不要被外界的压力和限制所束缚。
同时，作者也通过这个故事表达了对于魔法和奇幻世界的向往和渴望，让读者感受到了一种神秘和奇妙的美好。
在读完这本书之后，我深深地被故事中的情节和人物所吸引，我仿佛置身于一个充满魔法和奇幻的世界中。
故事中的主人公小明和他的同学们勇敢、坚毅的精神给了我很大的启发，让我明白了只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。
同时，故事中的妮可老师也让我深刻地理解了一个老师对学生的影响是多么重要，她的鼓励和指导让小明和他的同学们变得更加自信和勇敢。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感《以会魔法的新老师》是一部富有魔法元素的小说，讲述了一位新老师在魔法学校的故事。
作为一名读者，我深深被这部小说所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
首先，小说中的魔法世界给人一种神秘而又充满魅力的感觉。
作者通过描述魔法学校的各种奇妙课程、神奇的魔法道具以及学生们施展魔法的场景，让读者仿佛置身于一个充满魔力的世界中。
这种奇妙的想象力让人不禁沉浸其中，感受到了魔法世界的无限魅力。
其次，小说中的主人公新老师的成长故事也让人印象深刻。
新老师作为一个外来者，一开始面临着各种困难和挑战，但是她并没有气馁，而是勇敢地面对一切。
通过学习魔法、结交朋友、解决问题，新老师逐渐成长为一名优秀的魔法老师，展现出了坚韧不拔的品质和对于梦想的执着追求。
这种成长的过程让人深受鼓舞，也让人对自己的成长之路充满了信心和勇气。
除此之外，小说中对于友情和勇气的描写也令人感动。
在魔法学校里，新老师结识了许多新朋友，他们相互帮助、相互支持，共同面对各种困难和挑战。
这种真挚的友情让人感受到了温暖和力量，也让人明白了友情的珍贵和重要性。
同时，小说中也充满了对勇气的赞美，无论是新老师还是她的学生们，在面对困难和危险的时候都展现出了无畏的勇气和坚定的意志，这种精神让人为之动容，也让人明白了勇气的可贵之处。
总的来说，读完《以会魔法的新老师》这部小说，我深深被它所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
这部小说让我感受到了魔法世界的神秘和魅力，也让我明白了友情和勇气的重要性。
我相信，这部小说将会给许多读者带来启发和感动，也会让他们对生活充满信心和勇气。
《非常老师》读后感
《非常老师》读后感《非常老师》读后感「篇一」曾经读过一本书――《非常老师》，里面有爱生气的老师，有处理事情干脆的老师，有会魔法的老师作者用精彩的语言把每个老师描写得活灵活现。
这本书是由DR.史蒂芬结集佐治亚大学最高教学奖“梅格斯”奖的36位获奖者合著而成的，是对教师职业、个人素质、教学方法等多方面社会关注问题的探讨。
读罢这本书，让我感触颇深。
本书有一副标题――优质教学的精髓。
那么这优质教学的精髓到底是什么呢？正如作者所归纳的非常教师的6大特征：1、非常教师对他们的工作饱含热情。
2、非常教师知道该教什么，如何教，如何提高自己。
3、非常教师擅长创造活跃的课堂气氛。
4、非常教师擅长与学生交流。
5、非常教师能激励学生去挖掘出自身的潜力。
6、非常教师的教学效果十分理想。
这为我们道出了精髓的真谛。
而这36位“非常教师”正以他们独特的个人魅力、教学实践缓缓道出他们的教育感受，让我们仔细感悟和学习。
当学生受到老师批评时，往往会对自身学习产生怀疑，容易失去兴趣和信心；虽然也有把它当成老师的“激将法”的学生，最后取得很大成功，但毕竟是少数。
而对于小学生来说，特别是低年级学生来讲，更容易出现前一种情况。
但激励的使用又不能让它成为“口头禅”，而要让它成为学生学习信心、乐趣的强大推动力。
一个内向，甚至有点抑郁的孩子，由于教师的激励，在多年后成为口若悬河的知名演讲家，这已不再是奇迹。
在一定意义上说激励也是教师对学生的一种信任。
相信人的无限潜力，师生之间正是这种互相信任下的激励使得奇迹一次次为生活添彩！正如书中所说“要宽容对待每一个可能达到你的标准或希望的学生。
这样的学生是肯定的。
如果你能让你的学生意识到教学的重要性，他们将会对学习产生无限兴趣，也会从中体会到快乐。
作为老师，你每一天都有可能实现不了的目标，但在很多个日子里，你也是成功的，而且你的学生迟早回懂得学习的快乐。
这种快乐至少一部分是源自你对教学的喜爱。
”在我们的教学中要充分重视批判性思维的教学。
亲爱的魔术师读后感300字三年级
亲爱的魔术师读后感300字三年级示例文章篇一：《〈亲爱的魔术师〉读后感》《亲爱的魔术师》这本书啊，可真是太有趣啦！我一翻开它，就像是走进了一个充满魔法的世界，根本停不下来。
书里讲的那个魔术师呀，就像是一个神秘的魔法师，从一个不知道哪里冒出来的神奇地方来到了我们平常人的世界。
他穿着一身超级酷的衣服，那衣服就像是用星星和月亮的碎片缝起来的一样，闪闪发亮。
他一出现，周围的人都像被施了定身咒一样，眼睛都直勾勾地盯着他。
我记得书里有个小男孩，他特别好奇魔术师的那些魔法到底是怎么变出来的。
有一次，他壮着胆子去问魔术师：“您的兔子是从哪里变出来的呀？是不是从月亮上抓来的呀？”魔术师就笑着回答：“小娃娃，这可是秘密哦，要是告诉你了，魔法就不灵啦。
”小男孩就嘟着嘴说：“哼，您就告诉我一点点嘛。
”这就像我和我哥哥之间的对话一样，我总是缠着哥哥告诉我他那些小秘密，哥哥也总是逗我。
还有一个情节，魔术师把一片普普通通的树叶变成了一只会唱歌的小鸟。
那小鸟的羽毛五颜六色的，就像彩虹掉进了它的身上。
周围的人都惊得张大了嘴巴，我读到这儿的时候，心里想：“哇塞，这也太厉害了吧！要是我也能学会这个魔法，那我就能把我的作业本变成一堆糖果啦。
”我仿佛能看到我的作业本变成了一颗颗甜甜的糖果，那感觉简直棒极了。
在这个故事里，魔术师还帮助了一个生病的小女孩。
小女孩整天躺在床上，很不开心。
魔术师来到她的床边，用魔法让她的房间变成了一个美丽的花园。
花园里有各种各样的花朵，那些花朵比我在公园里看到的还要漂亮。
花朵们还会跳舞呢，就像一群穿着花裙子的小姑娘在欢快地转圈。
小女孩看到这个场景，脸上立刻露出了笑容，就像太阳从乌云后面出来了一样。
这让我觉得这个魔术师不仅仅是会变一些好玩的魔术，他还是一个特别善良的人。
我从这本书里学到了好多东西呢。
它让我知道，世界上可能真的有像魔术师这样充满神秘力量的人，但更重要的是，我们要有一颗充满好奇的心，就像那个小男孩一样。
数学魔术师读后感作文怎么写优选7篇
数学魔术师读后感作文怎么写优选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《失踪的女孩》读后感8篇
《失踪的女孩》读后感8篇《失踪的女孩》读后感1这个暑假，我读了一本非常好的书——新来的老师会魔法系列的《寻找失踪的女孩》看这本书时，我忘了时间，连妈妈叫我吃饭都没听见。
这本书的主要内容是：同学们在即将迎来的6年级毕业考试上，以艾可儿为首的尖子生同学们和郭果、朱小末等人不仅在学校里拼命复习，回家后也要参加各种补习班，很多人丧失了信心，参加了历老师的补习班，后来艾可儿等同学因压力太大而撕书吃书，但郭果却仍然积极乐观，后来同学们被历老师催眠，关到地下室，但凭着他的自信和于小鱼老师的帮助逃出了梦境。
的确，当我们背负着巨大压力时会做出许多不可思议的事情，但是我们需要从容地去面对，抓住机会，努力奋斗。
就像我们期末复习的时候，无数卷子围绕着我们，老师严厉管教着我们，家长督促着我们，此时只要努力向前方冲刺，成功就会向你敞开。
这本书让我明白了一个深刻的道理：如果困难与挫折是一场倾盆的大雨，那过后就是一条缤纷的彩虹;如果困难与挫折是一杯苦苦的咖啡，那过后就是一颗甜甜的糖;如果困难与挫折是一块巨大的石头，那过后就是一座山顶的风光。
在你的生活与学习中难免回遇到挫折与困难，它们就像一道特殊而又必不可少的“风景线”，是生活中一个我们前进的标志，只要我们勇敢面对、坦然接受，你就会成功。
“不经历风雨，怎能见彩虹。
”当我们在学习和生活中遇到挫折的时候，要学会勇敢地面对，这是长大的一个重要标志。
只要坦然地面对，就会看到灿烂无比的阳光、彩虹。
《失踪的女孩》读后感2在寒假期间，妈妈给我买了我早就梦寐以求的书―《寻找失踪的`女孩》我刚拿到手就迫不及待地读了起来，马上就被那活灵活现的文字吸引住了，进入了书中惊心动魄的情节。
这本书讲述了拐弯小学六年级的毕业考试即将来临，学生们都开始疯狂的复习，寻找补习班，郭果也不例外，他的父母给他请了一个古怪的“严老师”。
虽然同学们都对自己参加补习班的事守口如瓶，但郭果还是那么开朗的为自己的好朋友，好哥们——朱小末抄写严老师让他做的卷子上的题。
魔法师的读后感6篇
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《会魔法的新老师》读后感范文（通用3篇）
《会魔法的新老师》读后感《会魔法的新老师》读后感范文（通用3篇）当品读完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《会魔法的新老师》读后感（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
《会魔法的新老师》读后感1我从小就喜欢魔法，总幻想有一天我也能生活在魔法的世界里。
寒假，妈妈给我买了《会魔法的新老师》这本书，我喜出望外，迫不及待的翻开书，津津有味的读起来。
绿色叮当小学里面有一个活宝班，班里面有个“捣蛋头儿”高大威，在他的带领下三年一班所有的同学调皮、捣蛋、恶作剧不断。
老师们一提起三年一班，头发根都痒痒。
直到有一天，班里来了个很有一套的新老师，”棒棒老师”她吹牛自己能飞上天，还说见过外星人，她大大的眼睛戴着椭圆形的小眼镜，尖鼻子，深酒窝，穿着一双暴走鞋，刺溜一下吧自然课搬到了月亮上去，她不像别的老师一样打学生、骂学生，而是给孩子们讲道理。
我记得她说过，什么形式无所谓，动手动脑最重要；在哪上课无所谓，提高兴趣最重要；有没有课本无所谓，学到知识最重要；写不写作业无所谓，学会应用最重要，遇到事情不要慌张，慢慢来想办法总会有解决的途径。
我读完了这本书，很希望我也有一个像“棒棒老师”一样的老师，和她一起生活在奇幻的世界里。
《会魔法的新老师》读后感2高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。
去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。
这本书是由童话大王段立欣写的。
这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。
就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射！在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音……这让我想起了，我们班不就是这样么？我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。
《会飞的教室》读后感9篇
《会飞的教室》读后感9篇《会飞的教室》读后感1在寒假里我读了一本书，书名叫《会飞的教室》。
这本书不仅描述了老师对同学们之间的关爱，而且还让我体会到了友情的美好。
书中有许多可爱的小主人公，比如，胆小怕事的邬理，喜欢用拳头解决问题的马提斯，观察细致又爱看书的姚尼和塞巴休，还有负责任的戴马亭……有一次，邬理为了证明自己并不是胆小鬼，于是拿着一把伞，从学习攀爬的铁棍上跳了下。
一向有泪不轻弹的马提斯看到好朋友一动不动地躺在雪地上，脸上没有一点儿血色，(fsir)顿时哭得像一个泪人。
而这时候，姚尼正在飞快地跑向校医室找护士，戴马亭则找禁烟老师和培克老师给邬理看病。
当同学们都在议论这事时，塞巴休却义正言辞的为邬理辩护。
通过这事情，让我感受到了拥有友情的美好，在邬理遭遇不幸时，有人为他担心、有人为他寻找帮助、还有人给他安慰。
我觉得友情就像一座五彩斑斓的桥，把你我连接在一起；友情又像一杯清凉可口的茶，滋润着你我的心灵。
我们应该多交朋友，将心比心，互相帮助，这样在遇到困难时，你的心就不会孤单。
啊，拥有友情可真美好！而在学校里有一位知心的老师更是一幸福的事，培克老师就是这样的一位老师。
马上就要过圣诞节了，但戴马亭家里很穷，父母没有钱给戴马亭买车票，戴马亭很难过，伤心地哭了。
培克老师看见了问他为什么哭，他知道后，从钱包里掏出几张纸币，让他买车票回家。
从这一细微的小事中我深深的感受到了一个伟大老师的形象，也从中感受到了老师无微不至的关怀。
我们的班主任郝老师就是这样的一位老师，她每次都会在我们最需要她的时候出现。
在我们心中，郝老师就像黑暗中的一盏明灯，为我们照亮了前方；也像一座雄伟的大，庇护着我们成长。
《会飞的教室》这本书给我留下了很深的印象，因为这本书写的都是关于爱的故事，有老师对同学们的关爱，还有同学们之间的友爱……所以我非常喜欢这本书，希望你也能看看！《会飞的教室》读后感2最近我读了《会飞的教室》这本书，作者是德国作家卡斯特纳。
爱的教育之我的二年级女老师读后感
爱的教育之我的二年级女老师读后感《读〈爱的教育之我的二年级女老师〉有感》《爱的教育》这本书里有好多感人的故事，其中“我的二年级女老师”这个故事特别让我有感触。
我刚看到这个故事的时候啊，就像打开了一扇通往一个特别世界的门。
故事里的女老师，哎呀，她就像一个神奇的魔法师。
她的教室里呀，就像是一个充满魔法的小天地。
她对待那些小朋友们，就如同妈妈对待自己的小宝宝一样细心和温柔。
我就在想啊，要是我也能有这样一个老师该多好呢？我现在的老师也很好啦，不过这个二年级的女老师听起来就像是有超能力一样。
你看，她能注意到每个小朋友的小情绪。
要是有小朋友哭了，她肯定就像天使一样飞过去，轻声细语地问怎么了，那声音啊，就像春天里最轻的微风，吹进小朋友的心里。
我记得有一次我在学校里不小心摔倒了，当时我的老师也是很快就过来扶我起来，可我感觉这个二年级女老师可能会在扶我起来的时候，还能顺便讲个有趣的小故事，让我一下子就忘记了疼呢。
在故事里啊，女老师还特别会教知识。
她不是那种干巴巴地讲课本的老师，她就像一个超级导游，带着小朋友们在知识的大花园里游玩。
她会把那些枯燥的字母呀、数字呀，变得像闪闪发光的宝石一样吸引人。
我就想啊，我们上课的时候，有时候那些知识真的感觉像一团乱麻，怎么理都理不清。
可她的学生们肯定不会有这种烦恼，因为她会用各种有趣的办法。
比如说教数学的时候，她可能把数字变成一个个可爱的小动物，加法就像是小动物们在开派对，凑在一起开开心心的；减法呢，就像是小动物们回家睡觉了，一个一个离开。
这多好玩呀！我在想，要是我在她的课堂上，我肯定会像小馋猫看到了美味的蛋糕一样，眼睛直勾勾地盯着黑板，生怕错过一点有趣的东西。
而且呀，这个女老师还很关心小朋友们的品德。
她不会只是说“你们要做好孩子”这种话。
她就像一个智慧的老神仙，用那些生活里的小故事来告诉小朋友们什么是对的，什么是错的。
她讲的故事肯定就像有魔力一样，能让小朋友们的心里种下善良和诚实的种子。
《会飞的教室》读后感范文10篇
《会飞的教室》读后感范文10篇《会飞的教室》通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年。
下面是小编为大家整理的会飞的教室读后感，供大家参考!《会飞的教室》读后感《会飞的教室》说的是学生之间友谊还有二个老师之间的深厚感情。
文章主要描写了几个孩子为了表演节目，发挥各自的想象力，让教室变得有生命力。
书中让我最难忘的是几个小伙伴为了救自己的同学，竭尽全力，想出办法营救他。
还有就是禁烟老师和佩克老师重逢的那段描写。
从中我明白了团结的力量还有友谊的珍贵。
在学校的时候我总是为了小事而生同学们的气，也会因为同学的一句话就不高兴，现在想想自己心胸太狭窄了。
以后同学有什么困难我要积极帮助，这样以后我有困难了同学们也会帮我的。
有付出总会有回报。
还有以后我要节约用钱，不能随便乱花，要向戴马亭学习。
做一个理解父母的孩子。
《会飞的教室》读后感最近我读了一本名叫《会飞的教室》，这本书讲述的是吉奇斯蒙中学学生和老师的故事。
《会飞的教室》其实是姚尼写的一个剧本，说的是老师可以根据课文内容带着同学们乘坐飞机到实地上课。
这个剧本被同学们编成了一场戏，要在圣诞节演出。
就在演出前却发生了很多意想不到的事：他们的同学葛洛迪被“绑架”，听写簿被毁，于是他们在禁烟老师的帮助下，团结一心，想了很多办法终于救出了自己的同学。
邬理因为胆小怕事，经常遭到同学们的戏弄，他为了证明自己不是“胆小鬼”而勇敢地跳塔，结果摔断了腿。
让大家再也不敢小看他了。
同学们为了救自己的同学不顾个人安危，想尽了一切办法，这让我感受到了他们之间的友情非常深。
这件事也让我感到了团结的力量非常强大。
邬理为了证明自己不是胆小鬼而摔断了腿，虽然付出了很大的代价，但我觉得他是非常勇敢的人。
最后《会飞的教室》演得非常精彩，也是他们齐心协力的结果。
所以，我也要和同学们团结一心，互相帮助。
《会飞的教室》读后感《会飞的教室》是这个暑假，我最喜欢读的书了。
这本书里介绍了多才多艺的戴马亭，有多愁善感的姚尼，还有遇事冷静的塞巴修，以及胆小的邬理和身材魁梧、争强好胜的马提斯……班长戴马亭是我最佩服的人了，戴马亭虽然家境贫寒，父亲没有职业，母亲只能靠给别人干一些事做，得一些钱为生，但戴马亭却从不自卑。
《非常老师》读后感
《非常老师》读后感漂亮老师和坏小子读书笔记1今天我看了《漂亮老师和坏小子》内容十分精彩，既搞笑，又充满校园成温馨故事。
这里面主要人物有和蔼可亲的米兰，四个坏小子战小欧，米奇，鲁云飞，豆芽儿，就是有一天四个坏小子在肯德基见了米兰，正好他们班缺了一名评议考评他们四个人一起来，把米兰请他们班当语文老师米兰十分爱学生给那经常尿床的豆芽儿送点中草药，给胖乎乎的鲁云飞送呼拉圈，让他减减肥，带学生们云郊游，排除他们学习的烦恼，还举报一场家长会，让家长正确学生……我最敬佩米兰，因为她让学生们感到学习的快乐无比，也激励学生们要学会自强，学生犯了错误，她没有惩罚或批评学生，而是用温柔的语言让学生们知道了自己犯的错误等。
看，这就是《漂亮老师和坏小子》的精彩内容，请同学们一定要看这书。
读《漂亮老师和坏小子》有感2寒假里我读了一本书，名叫《漂亮老师和坏小子》，这是著名的杨红樱老师写的，主要讲了女大学生米兰被聘为白林果小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、兔巴哥、米老鼠、豆芽儿发生了许多既温暖又幽默的事情。
她去家访编着“谎言”送偏方，毕业考试时带着学生们去踏青……读了这本书，让我很受启发，为什么我们身边的老师就不能想米兰老师那样可爱，那样活泼吗？为什么老师不能给予我们自由的天地？为什么老师就不能像米兰老师那样亲切，和蔼？为什么我们的家长总把成绩放在第一位，而不来关心一下我们今天快不快乐呢？我们心中的好老师是温柔可亲的，可现实中的老师是那样的严肃，还说我们调皮，可孩子本就应该天真可爱，不然算什么孩子。
米兰老师可能是虚构的，但她这种关心学生心灵深处的品质，值得老师学习，让我们快乐地成长吧！让我们在操场上欢乐地奔跑吧！不要让我们再被繁多的作业所困饶了吧！谢谢杨红樱阿姨，是你让我们有了一个说出自己烦恼的机会，是您让我们懂得了成长原来是这样快乐！你的文字就是有这样的魔力！读《漂亮老师和坏小子》有感3我读了《漂亮老师和坏小子》一书以后，也像六（2）班的同学们，一样羡慕六（3）班的坏小子们有一位平近宜人，善解人意，貌若天仙的女老师了！故事里讲述了师范大学的米兰在一次偶然的机会被聘请为百果林小学六（3）班的班主任，她和班里号称H4的四个坏小子们发生了一些温暖又风趣的校园故事。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感
《以会魔法的新老师》是一部充满魔法和奇幻的童话故事，讲述了一个普通的
小镇上，突然出现了一位会魔法的新老师，给学生们带来了无尽的惊喜和乐趣。
这本书让我感受到了魔法的奇妙和魔法带来的快乐，也让我思考了教育的本质和教育的魔力。
首先，这本书让我感受到了魔法的奇妙。
在书中，新老师用各种魔法给学生们
上课，让他们在快乐中学习，这种情景让我感受到了魔法的奇妙之处。
魔法不仅仅是一种技能，更是一种奇妙的力量，它可以改变世界，也可以改变人的心灵。
在这本书中，魔法给学生们带来了无尽的乐趣和惊喜，让他们在学习中不再感到枯燥和无聊，这种奇妙的感觉让我深深地陶醉其中。
其次，这本书让我思考了教育的本质和教育的魔力。
在现实生活中，教育往往
被束缚在一种死板的模式中，学生们在枯燥的课堂上感到无聊和厌烦，而这本书中的新老师用魔法给学生们上课，让他们在快乐中学习，这种教育方式让我深深地思考了教育的本质。
教育不应该只是灌输知识，更应该是激发学生的兴趣和潜能，让他们在快乐中成长。
这种教育的魔力让我深受启发，也让我对教育充满了希望和信心。
总的来说，这本书让我感受到了魔法的奇妙和教育的魔力，也让我对教育有了
新的认识和思考。
我相信，只要我们用心去教育，用魔法般的力量去激发学生的兴趣和潜能，就一定能够让他们在快乐中茁壮成长，也一定能够让教育变得更加美好。
这本书不仅仅是一部童话故事，更是一本关于教育和成长的奇幻故事，它让我感受到了魔法的奇妙和教育的魔力，也让我对教育充满了希望和信心。
我的顽皮老师读后感50字
我的顽皮老师读后感50字《我的顽皮老师读后感50字》篇一：《我的顽皮老师读后感50字》读《我的顽皮老师》，就像打开了一扇通往趣味校园的大门。
这位老师打破常规，让我想起自己那古灵精怪的同学。
书中的老师啊，那可是相当顽皮。
上课的时候，他不像其他老师那样正儿八经地站在讲台上。
有一次，讲到历史故事，他竟然直接在教室里演了起来，把自己扮成古代的将军，拿着扫帚当长枪，大喊着冲向“敌军”。
同学们都笑得前仰后合，可就在这笑声中，历史故事的情节牢牢地印在了大家的脑海里。
这让我想起我上学的时候，有个同学也特别爱搞怪。
有次班会，他自告奋勇上去表演节目，结果把一首深情的诗朗诵变成了搞笑的脱口秀，什么押韵就说什么，逗得全班哄堂大笑。
当时老师还批评他来着，可现在想想，那种充满活力和创意的表现，不也挺好的吗？也许，像书中的顽皮老师那样，多一些包容和引导，会让课堂更加有趣呢。
有时候我就想，教育是不是非得那么严肃呢？这个顽皮老师给了我一个答案。
他用他的方式告诉我们，学习可以是一件超级快乐的事儿。
就像一场游戏，大家在欢笑中就把知识学到手了。
我觉得，要是现实中的老师都能有点这样的“顽皮”劲儿，那学校可能就会成为孩子们最向往的地方啦。
可是呢，也有人会说，这样会不会太没规矩了？但我觉得，只要把握好度，顽皮又何妨呢？《我的顽皮老师读后感50字》篇二：《我的顽皮老师读后感50字》读完《我的顽皮老师》，我真是感慨万千啊。
这位老师可太特别了，他就像一阵调皮的风，吹进了原本沉闷的校园。
你能想象吗？这位老师居然在考试的时候，出一些超级古怪的题目。
比如，让同学们写一篇关于“如果我是校长”的作文。
这哪是考试啊，分明是让大家做白日梦嘛。
但就是这样，同学们的想象力都被激发出来了。
平时那些不爱写作文的同学，也都写得津津有味。
我记得我小时候，最害怕的就是写作文。
每次看到作文题目，就感觉脑袋里一片空白。
要是我当时也能遇到这样的老师，出这样有趣的题目，也许我就不会那么讨厌作文了。
《哈利波特与火焰杯》读后感
《哈利波特与火焰杯》读后感《哈利波特与火焰杯》读后感1这本书是《哈利·波特》这套书的第四本。
讲述了哈利·波特在霍格活茨魔法学校经过三年的学习和磨炼，逐渐成长为一个出色的巫师。
新学年开始前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁地奇世界怀赛，无意间发现了消失十三年的黑魔标记，一切都预示着伏地魔将再次现身。
而今年也正遇上百年一次的魔法学校“三强争霸赛”，火焰杯作为魔法神器在三个参赛学校中各挑选一名成年的参赛者，而不知谁动过手脚当火焰杯已选出三名选手之际又吐出了第四张选手的名字———哈利波特，于是规则不能违背，哈利参加了危险而又象征着荣誉的“三强争霸赛”，虽然哈利的朋友和亲近的老师们都知道有人想借此机会除掉哈利，但谁也不知道幕后黑手。
而今年的新黑魔法防御术老师独眼的穆奇乃是个相当厉害的魔法师，当年是参与过斗争伏地魔的一员，他性格邋遢，不在乎形象，人也极为直爽，但到学校一直给人奇怪的感觉，有时总是时不时的抽搐。
一方面哈利在参加了一轮有一轮险象环生的比赛，他凭借着出色的天分和实力和朋友老师的帮助都过关了，而且中途他对同学校的竞争者——帅哥兼优秀生塞德里克的女朋友，张秋产生了好感，同时赫敏与来自芬兰学校的参赛者威克多尔—克鲁姆谈起了恋爱，这另罗恩相当不爽。
在最后第二关时，参赛者芙蓉—德拉库尔因受伤只能退出比赛。
终于最后一关，魔法大迷宫，在大迷宫的中间是胜利者的标志——火焰杯，谁先拿到谁是冠军，剩下的三人奋力在大迷宫中搜索，终于在一次次寻觅后，哈利与塞德里克两人同时触碰到了火焰杯，可结果原来火焰杯早已被伏地魔的手下所设计，被施了转移咒，一但触碰立即会转移到伏地魔设计好的地点，而在此，他将进行仪式重新复活，而必要的条件就是哈利的血液。
塞德里克刚到地点，就立刻被一名食死徒所杀，这另哈利愤怒不已，但他也无能为力，被食死徒抽了血，在伏地魔进行了仪式后，终于营救的魔法师们赶到，而伏地魔和他手下却早已溜之大吉，结果在经过回忆与调查之后大家发现原来内奸竟然是新的黑魔法防御术老师穆奇，而此人其实不是真正的穆奇，他是一名食死徒，在把穆奇锁到自己的魔法箱子里囚禁了后易容而装成穆奇教授。
新学期开始啦读后感
新学期开始啦读后感新学期就像一场崭新的冒险之旅，读着“新学期开始啦”这几个字，我心里就像打翻了五味瓶，各种感觉一股脑儿地涌了上来。
一想到新学期，我首先就觉得紧张兮兮的。
就好像战士要奔赴新的战场，那些还没做完的假期作业、即将到来的各种考试，都像隐藏在暗处的小怪兽，随时准备跳出来吓唬我。
但是呢，这种紧张里又透着一股兴奋劲儿。
毕竟，新学期就意味着新的开始，就像玩游戏重新开了一局，之前犯的那些小错误都可以一笔勾销啦。
新学期还像是打开了一个装满未知礼物的宝盒。
会遇到新的老师，他们可能有着各种各样神奇的教学方法，就像魔法师一样。
也许会有一个老师一讲课，就能让我觉得那些枯燥的知识像变成了闪闪发光的小星星，全都钻进我的脑袋里。
还有新的同学，说不定能交到特别投缘的好朋友，一起在课间聊那些超级有趣的话题，像是外星人到底存不存在啦，或者是哪个超级英雄最厉害之类的。
从教室的角度看，那也是一个充满故事的小天地。
新学期一到，教室里又会充满各种声音，有朗朗的读书声，那声音整齐得就像一群训练有素的小歌唱家；还有叽叽喳喳的讨论声，感觉像是一群小鸟在开大会。
桌椅板凳也像是等待检阅的士兵，整整齐齐地排列着，等着我们这些小“战士”重新归位。
我还特别期待新学期的社团活动呢。
在社团里，我可以把自己的小爱好发扬光大。
要是参加绘画社团，我就能像神笔马良一样，把脑海里那些奇奇怪怪的想法都画在纸上；要是参加科技社团，说不定我能捣鼓出个小发明，一下子就变成学校里的小名人啦。
不过呢，新学期也有点小烦恼。
比如说又要早起啦，那温暖的被窝就像有魔法一样，紧紧地拽着我不想让我走。
还有那一堆要写的作业，感觉像是永远也爬不完的小山丘。
但是不管怎么说，新学期开始啦，就像火车重新启动，轰隆隆地向着充满希望和可能的前方驶去。
我已经准备好了，要在这个新学期里，笑对那些小挑战，去寻找那些藏在学习和生活中的小确幸。
就像在一片长满青草的山坡上，去寻找那些最鲜艳、最特别的小花一样，我要在新学期里发现那个最棒的自己！。
不一样的数学故事读后感
不一样的数学故事读后感不一样的数学故事读后感（一）在这个寒假中，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。
这是一本有趣的书，本书的作者是梦小得。
这本书主要讲数学十分好玩，书中的人物有怪怪老师和他的一群学生。
书中的故事讲，怪怪老师是一个特别有趣的数学老师，他讲的数学课总是很好玩。
他总是声称自己是从外星球来的外星人，他在上数学课时总会变一些魔法，比如，带着他的学生去旅游，让学生们从中发现数学，学会数学。
他还让学生们也尝尝做老师的味道，还让学生也尝试着变一些魔法。
与此同时，学生们在学数学时学得十分快，也十分好我读完了这本书，我感受到了，数学特别好玩。
我特别喜欢书中的怪怪老师，因为，我觉得他讲的数学课非常好玩，所以，在我读了《不一样的数学故事》我就发现，学习是快乐的，是简单的，只要你找对方法。
最后，我建议同学们读一读这本书。
我爱数学！不一样的数学故事读后感（二）寒假里，我读了《不一样的数学故事》这本书，这本书是张秀丽的著名作品。
里面的主要人物有：怪怪老师、皮豆、蜜蜜、女王、十一、博多、乌鲁鲁（怪怪老师从外星带来的一只流浪狗）。
这本书是一小章一小章组成的，每一章的后面都有知识点拔，也就是这一章主要讲的数学知识。
相信大家已经对这本书感兴趣了吧！接下来，就让我来给大家讲一讲这本书的主要内容吧！这本书主要讲了：暑假里，怪怪老师回阿瓦星球充点了，皮豆他们依然乐此不疲地畅游在数学世界。
有一天，皮豆吃薯片的时候在包装袋里发现了一张小卡片，上面写着：只要集齐10000张卡片就能获得一张宇宙飞船的船票。
他们马上向乌鲁鲁要了40000张卡片，知道为什么要40000张，张吗？因为他们是四个人呀！这天晚上，皮豆还在梦里梦见自己登上了宇宙飞船呢！第二天，皮豆、蜜蜜、女王、博多、乌鲁鲁他们一起去了薯片工厂，真的看见了宇宙飞船，小伙伴们欣喜若狂。
而机灵的乌鲁鲁却对小伙伴们说：“这不是真的，这是最新技术：3D电影。
”所以他们马上就下了“宇宙飞船”。
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会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感
当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的会魔法的新老师读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢魔法，总幻想着自己有一天也拥有神奇的魔法。
假期里我读了向往已久的《会魔法的新老师》。
书中讲述的是绿色叮当小学由“捣蛋头儿”高大威带领的三（1）班，这是一个全校闻名的“活宝班”，这个班的学生调皮、捣蛋、搞恶作剧，一个个比猴儿还精。
老师们只要一提起这个班就“害怕”。
可他们班居然还破了一项“吉尼斯世界纪录”呢！那就是：一学期换了五个班主任。
直到有一天棒棒老师的到来，班上发生了翻天覆地的变化。
开学了，“嘣”炮仗在天花板上炸响了，炮仗会炸到天花板的那个水桶上，老师就会浇一个透心凉，原来这是他们给老师的见面礼。
可见这个班的学生多么淘气！可是这次行动......“砰”的一声响过之后，整个教室里飘下的五颜六色的星星和彩条，水桶里源源不断倒出的是......棒棒糖。
全班同学傻眼了，这个老师很不一般，因为他是一个会魔法的老师。
棒棒老师的手指居然能冒出火花，能让孩子们的自然课跑到月亮上。
在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音……
棒棒老师的堂课很刺激，也发生了很多危险的事，不过棒棒老师都用魔法一一化解了。
棒棒老师让孩子们记住了“遇到事情不要着急，慢慢来想办法，总会有解决问题的方法，连逃跑的.声音都被可以被追回来了。
可见，只要有目标，勇于追求，不断努力，一切都皆有可能！
我真羡慕这些同学，他们有一个会魔法的老师，我也想有这样一位老师，这样我的好奇心就可以在魔幻世界中得到满足。
可是，我知道这在现实中是不可能实现的。
如果我们都像高大威他们一样整天调皮捣蛋、搞恶作剧，哪有时间去学习？
无规矩，不成方圆。
老师的教学任务重，班级管理事情多，我们更不能给老
师添乱。
要想将来成为对社会有用的人，一定要脚踏实地地学习科学文化知识，将幻想的魔法变为科学现实。
正因为科学家们几十年如一日挥洒辛勤的汗水，运用杰出的智慧，才能创造出“天宫一号”和“蛟龙号潜水器”，将“上九天揽月，下五洋抓鳖”的神话变为现实中的奇迹。
【会魔法的新老师读后感】。