岳飞抗金故事教案资料
《岳飞》教学教案2
《岳飞》优秀教学教案第一章：岳飞生平简介1.1 岳飞的出生背景1.2 岳飞的家庭教育1.3 岳飞的科举之路1.4 岳飞的成长历程第二章：岳飞的主要事迹2.1 岳飞投军抗金2.2 岳飞的抗金战略2.3 岳飞的战绩与成就2.4 岳飞的创新武器与战术第三章：岳飞的精忠报国精神3.1 岳飞的家庭与国家观念3.2 岳飞忠诚为国的事迹3.3 岳飞的精忠报国精神对后世的影响3.4 岳飞的精神在当代的意义第四章：岳飞的文学成就4.1 岳飞的诗词创作背景4.2 岳飞的主要诗词作品解析4.3 岳飞的诗词艺术特色4.4 岳飞诗词的历史价值与影响第五章：岳飞的道德品质与人格魅力5.1 岳飞的诚信与正直5.2 岳飞的谦逊与宽容5.3 岳飞的坚韧与毅力5.4 岳飞的人格魅力对后世的影响第六章：岳飞的历史评价6.1 岳飞的历史地位6.2 历代对岳飞的评价6.3 岳飞形象的文化传承6.4 岳飞评价的争议与反思第七章：岳飞的文化传承7.1 岳飞故事在民间的流传7.2 岳飞题材的文学作品7.3 岳飞纪念地与文化符号7.4 岳飞精神在现代社会的传承第八章：岳飞的影视作品8.1 岳飞题材的电影与电视剧8.2 岳飞影视作品的评价与影响8.3 岳飞影视作品中的艺术处理8.4 岳飞影视作品对岳飞形象的提升第九章：岳飞的教育意义9.1 岳飞故事在学校教育中的应用9.2 岳飞精神的德育价值9.3 岳飞故事在爱国主义教育中的作用9.4 岳飞故事与其他教育主题的结合第十章：岳飞研究的现状与展望10.1 岳飞研究的学术成果10.2 岳飞研究的现状分析10.3 岳飞研究的前沿问题10.4 岳飞研究的未来展望重点和难点解析一、岳飞生平简介解析：岳飞的家庭教育对他的成长产生了重要影响，他的母亲在他的背上刺字“精忠报国”，这成为了他一生的信仰和追求。
这一环节需要重点引导学生理解家庭教育对个人成长的重要性。
二、岳飞的主要事迹解析：岳飞的抗金战略显示了他的智慧和军事才能，他的“岳家军”以少胜多，多次打败金军。
《岳飞》教案
《岳飞》教案教案名称：《岳飞》教学目标：1. 了解中国历史上著名将领岳飞的生平事迹和贡献。
2. 培养学生的历史兴趣，提升学生对中国历史文化的认识和理解能力。
3. 提高学生的阅读理解和写作能力。
教学内容和安排：1. 情境导入：通过展示岳飞的画像、军事指挥图等资料，引起学生对岳飞的兴趣，并与学生交流相关问题，激发学生的学习兴趣和思考。
2. 讲解生平：向学生讲解岳飞的出生、成长背景，以及他在南宋抵抗金国入侵中的英勇事迹。
- 在白马山保卫黄河，击退金军。
- 自创节制军纪，强化队伍战斗力。
- “精忠报国”为国捐躯。
3. 分组活动：将学生分为小组，每个小组选择一个事件或特点，进行深入研究，撰写小组报告，包括事件的背景、经过和影响。
学生可以自由选择报告形式，如PPT、海报、书面报告等。
4. 展示和讲解：每个小组展示他们的报告，并进行相互评论和讨论。
5. 提问和总结：通过提问学生，对岳飞的生平事迹和贡献进行回顾和总结，并解答学生的疑惑。
6. 书写作业：学生根据对岳飞的了解，写一篇关于岳飞的作文，要求表达个人对岳飞的敬佩之情和相关感悟。
7. 交流分享：学生互相交流自己写的作文，教师挑选几篇优秀作文进行集体分享。
教学评估：1. 小组报告评估：根据小组报告的内容和展示情况，评估小组的研究深度、合作能力和表达能力。
2. 学生作文评估：评估学生对岳飞的理解和表达能力，关注作文的结构和语言表达的准确性。
3. 课堂参与度评估：评估学生在课堂上的主动参与和合作精神。
教学延伸：1. 延伸阅读：推荐学生阅读与岳飞有关的历史文献和纪实文学，拓宽视野。
2. 岳飞电影赏析：组织学生观看与岳飞相关的电影，如《岳飞传》等，加深学生对岳飞的了解。
教学资源：1. 岳飞的生平资料和画像。
2. 关于岳飞的历史文献和纪实文学作品。
3. 多媒体设备和展示工具。
本教案共计1026字。
民族英雄岳飞课件完整版
民族英雄岳飞课件完整版一、教学内容1. 岳飞的生平简介2. 岳飞抗金斗争的主要战役3. 岳飞忠诚爱国的精神品质二、教学目标1. 让学生了解岳飞的生平事迹，掌握其抗金斗争的主要历程。
2. 培养学生热爱祖国、忠诚勇敢的精神品质。
3. 使学生认识到岳飞在中国历史上的重要地位，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：岳飞抗金斗争的主要战役及其影响。
2. 教学重点：岳飞的生平事迹、忠诚爱国的精神品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、历史地图、教鞭、挂图等。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《满江红》，激发学生对抗金英雄岳飞的兴趣。
2. 讲解：详细讲解岳飞的生平事迹、抗金斗争的主要战役及其影响。
3. 实践情景引入：分组讨论岳飞的精神品质，引导学生树立正确的价值观。
4. 例题讲解：分析岳飞抗金斗争的战役，讲解其战略战术。
5. 随堂练习：让学生绘制岳飞抗金战争的历史地图，加深对知识点的理解。
六、板书设计1. 民族英雄岳飞2. 内容：生平简介抗金斗争主要战役忠诚爱国的精神品质七、作业设计1. 作业题目：（1）简述岳飞的生平事迹。
（2）分析岳飞抗金斗争的主要战役及其影响。
（3）谈谈你对岳飞忠诚爱国精神的理解。
答案：（1）岳飞，字鹏举，南宋著名将领，领导抗金斗争，保卫国家。
（2）岳飞抗金斗争的主要战役有：郾城之战、濠州之战、采石之战等。
这些战役打击了金军的嚣张气焰，保卫了南方地区的安宁。
（3）岳飞忠诚爱国的精神品质体现在他始终以国家利益为重，勇敢抗击侵略者，无私奉献，坚守信仰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解岳飞的生平事迹，激发学生对国家历史的兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于岳飞的其他事迹，深入了解其忠诚爱国的精神品质，提高自身的历史素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：岳飞抗金斗争的主要战役及其影响。
2. 实践情景引入：分组讨论岳飞的精神品质，引导学生树立正确的价值观。
5.2 岳飞抗金教案
第五单元宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展岳飞抗金一、导入杭州岳王庙位于西湖西北角，始建于1221年(南宋嘉定十四年) ，是历代纪念抗金将领岳飞的场所。
严格地说，这里不应算是一个景点，因为到这里更为了表达一种怀念和敬仰。
二、新课（一）背景1．北宋灭亡（1127年）1115年，金政权建立以后，联合北宋反抗辽的统治。
在金反辽的过程中，看到了北宋的懦弱无能，于是大军南进，兵分两路攻打北宋。
宋徽宗惶恐之下，传位给太子赵恒，即宋钦宗，改国号为建康。
靖康元年正月，也就是1126年，金军围攻开封，宋钦宗求和，金军退兵。
同年11月，金军再帅东西两路并攻开封城，开封失陷，第二年，1127年，金军俘获徽钦二帝及后妃、大臣等数千人北上燕京，北宋灭亡。
因为这事发生在靖康年间，所以史称靖康之难，又称靖康之变。
2．南宋建立（1127年，赵构）在北宋灭亡的同年，开封旧臣拥戴康王赵构在应天府称帝，史称南宋。
南宋建立后即南迁扬州，在金军进攻下又南逃杭州，又下海南逃。
金军在南下的过程中，烧杀抢掠，无恶不作。
《三朝北盟汇编》有详细的记载：虏骑所至，维务杀戮生灵，劫掠财物，驱掳妇人，焚毁舍屋产业。
首都陷落，二帝被俘，皇室仓皇南逃，给宋朝百姓心理上造成了深重的创伤。
面对北方被金军占领的大片领土和金军的恶行。
南宋初期涌现了很多抗金英雄，其中以岳飞最为著名。
（二）基本过程1．郾城大捷（1140年）岳飞出身于今河南汤阴县的一个普通农家，北宋末年从军，十余年间，率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡。
其中以1140年的是郾城大捷最为著名。
1140年，金军废除对宋和议，再次南下，威胁临安。
岳飞调兵遣将，不但解救了危机局势，还挥师北上，对金军主将完颜兀术盘踞的东京已形成六面包围。
当金将完颜兀术听说驻扎在郾城的岳飞兵马不多时，用精锐骑兵直扑郾城，企图一举消灭岳家军的指挥中枢。
七月初八日，金军在郾城北与岳家军对阵。
兀术用“铁浮图”为主力，正面进攻，左右翼又辅以“拐子马”，发起了强大攻势。
初中历史故事梳理教案设计
初中历史故事梳理教案设计目标：通过讲解岳飞抗金的历史故事，使学生了解岳飞的英勇事迹，激励学生勇敢面对挑战，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
教学内容和重点：岳飞的生平及抗金故事；岳飞的爱国情怀；学习历史故事的方法及技巧。
教学准备：1. 教师准备岳飞抗金的故事内容和相关资料。
2. 准备图片、视频等教学素材，以便更好地展示故事情节。
3. 准备相关问题，引导学生思考和讨论。
教学步骤：一、导入（5分钟）教师可以通过展示图片或简短视频介绍岳飞的基本信息，引起学生的兴趣，激发他们对于学习岳飞抗金故事的兴趣。
二、讲解故事（15分钟）教师讲解岳飞抗金的故事情节，重点介绍岳飞的勇敢行为和对国家的忠诚。
同时，教师可以引导学生分析故事中的人物、事件和背景，让学生更好地理解故事的内涵和意义。
三、分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论岳飞的抗金故事对他们的启发和影响。
教师可以提出一些问题，如“岳飞是如何面对强敌的挑战的？”、“你认为岳飞的爱国情怀是如何培养的？”等，引导学生思考和讨论。
四、小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调岳飞的的爱国精神和勇敢行为对后人的启示和影响。
五、作业布置（5分钟）布置相关作业，如写一篇关于岳飞抗金故事的读后感，或做一份简短的研究报告等，让学生对所学内容进一步深化和巩固。
教学反思：通过讲解岳飞抗金的故事，不仅可以帮助学生了解历史人物和事件，还可以激发学生的爱国情怀和民族自豪感，培养他们的勇敢精神和责任感。
同时，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学方法和内容，使教学更加生动和有效。
《岳飞》教学教案
《岳飞》教学教案第一章：岳飞生平简介1.1 岳飞的出生背景1.2 岳飞的家庭教育1.3 岳飞的成年经历1.4 岳飞的成长轨迹第二章：岳飞的主要事迹2.1 岳飞抗金的事迹2.2 岳飞忠诚为国的事迹2.3 岳飞军事才能的事迹2.4 岳飞的人格魅力事迹第三章：岳飞的精神品质3.1 忠诚：岳飞忠诚为国的精神品质3.2 敬业：岳飞对待军事工作的敬业精神3.3 正义：岳飞公正无私的人格特质3.4 勇敢：岳飞勇敢面对困难挑战的品质第四章：岳飞的诗作与书法4.1 岳飞的诗作风格与特点4.2 岳飞的书法艺术成就4.3 岳飞诗作与书法的价值意义4.4 岳飞的诗作与书法对后世的影响第五章：岳飞的文化传承5.1 岳飞精神的传承与弘扬5.2 岳飞文化在民间的传播5.3 岳飞文化在教育领域的传承5.4 岳飞文化在全球范围内的传播第六章：岳飞历史评价6.1 岳飞的历史地位6.2 历代对岳飞的评价6.3 岳飞评价的争议6.4 岳飞评价的意义第七章：岳飞相关历史遗迹7.1 岳飞墓7.2 岳飞庙7.3 岳飞纪念馆7.4 岳飞故里的保护与开发第八章：岳飞题材文艺作品8.1 岳飞题材的电影、电视剧8.2 岳飞题材的文学作品8.3 岳飞题材的音乐作品8.4 岳飞题材的书画作品第九章：岳飞教育意义与现代价值9.1 岳飞精神的当代价值9.2 岳飞在校园教育中的应用9.3 岳飞题材的活动设计与实践9.4 岳飞教育意义的探讨与实践第十章：教学活动设计与案例分析10.1 岳飞生平介绍课堂活动10.2 岳飞事迹讨论与分析10.3 岳飞诗作鉴赏与创作10.4 岳飞精神主题班会重点和难点解析一、岳飞生平简介解析：岳飞的家庭教育对他的成长起到了关键作用，了解其家庭教育背景有助于深入理解岳飞的品质和价值观。
二、岳飞的主要事迹解析：岳飞抗金的事迹是他一生中最辉煌的部分，理解其抗金事迹对于把握岳飞的历史地位至关重要。
三、岳飞的精神品质解析：忠诚是岳飞精神的核心，理解其忠诚精神对于领会岳飞的爱国情怀有着重要意义。
国防教育 抗金英雄岳飞
国防教育——第5课《抗金英雄岳飞》教学设计一、教学目标1、让学生了解抗金英雄岳飞的一生，学习他精忠报国的英雄气概和刻苦勤奋、严于律己、文武双全优秀品质。
2、学习岳飞的优秀品质，从小树立保家卫国、努力学习科学文化知识远大理想。
二、教学过程（一）谈话导入同学们，在我国的历史长河中，涌现出了许许多多的民族英雄。
比如我们非常熟悉的民族英雄郑成功，以及上节课我们学习过的民族英雄文天祥和关天培，他们身上都有一种为国捐躯、奋勇杀敌的英雄气概。
今天，我们再来学习一位南宋时期的民族英雄。
他家想不想学？（想）学习新课之前，同学们先听一首歌，听完歌曲后，我看看那位同学能知道今天我们将要学习的这位主人公是谁？仔细听。
播放音乐《精忠报国》师：音乐结束了，这首歌的歌名是？它是写谁的？生：岳飞师：同学们真棒！下面我们就一起来认识一下这位抗金英雄岳飞，好不好？板书——抗金英雄岳飞（二）活动探究——岳飞优秀的精神和品质1、请同学们翻到课本15页。
仔细阅读第一段。
说一说你知道的关于岳飞的小故事。
生发言……同学们知道的可真多呀，广博的知识面让老师都很惊讶，真厉害。
（根据学生的发言，老师稍作总结）2、下面请同学们大声朗读课文，看看书上又给我们讲了哪些关于岳飞的小故事呢？等会我找同学起来说一说这几个小故事，开始阅读吧生阅读……结束后找同学起来说说，书上一共给我们讲了哪几个故事？生发言……师总结：书本上一共讲了关于岳飞的4个小故事，PPT同步。
3、通过这4个小故事，我们更深入的了解了抗金英雄岳飞。
那同学们谁能说说我们应该学习岳飞身上那些优秀精神和品质呢？请同学以小组为单位相互交流与讨论，讨论结束后找一个代表发言。
生发言……师总结：年少志高、勤奋好学、精忠报国、严于律己、文武双全等。
4、岳飞不仅英勇善战，而且文武双全。
他的《满江红》已成为千古绝唱。
请同学们欣赏诗朗诵《满江红》。
下面请同学们大声朗读这首词，感受民族英雄的爱国热情。
（三）拓展延伸岳飞的爱国精神受到世人的敬仰。
《岳飞》教案范文
《岳飞》教案范文一、教学目标1. 让学生了解岳飞的生平事迹和爱国精神，传承中华优秀传统文化。
2. 培养学生热爱祖国、忠诚担当的品质。
3. 提高学生古文阅读能力，理解并感悟岳飞诗词中的爱国情怀。
二、教学内容1. 岳飞的生平事迹：出生背景、抗金战功、忠诚品质、被害经过等。
2. 岳飞的主要诗词：如《满江红》、《岳飞传》等，分析诗词中的爱国主题。
三、教学重点与难点1. 重点：岳飞的生平事迹和诗词中的爱国主题。
2. 难点：理解岳飞的忠诚精神和诗词意境。
四、教学方法1. 讲授法：讲解岳飞的生平事迹和诗词内涵。
2. 讨论法：分组讨论岳飞的爱国精神及其现实意义。
3. 情境教学法：通过角色扮演、诗词朗诵等形式，让学生体验岳飞的时代背景。
五、教学过程1. 导入：简要介绍岳飞的生平背景，激发学生兴趣。
2. 讲解岳飞的生平事迹：以时间为线索，讲述岳飞的一生。
3. 分析岳飞的诗词：挑选具有代表性的诗词，解读诗词中的爱国主题。
4. 讨论岳飞的爱国精神：分组讨论，引导学生从不同角度理解岳飞的忠诚品质。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调岳飞的爱国精神及其现实意义。
7. 作业布置：让学生课后搜索其他有关岳飞的材料，加深对岳飞的了解。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在讨论、问答等方面的参与程度，评价学生的积极性与主动性。
3. 知识测试：设计相关的知识题目，测试学生对岳飞生平事迹和诗词的理解掌握程度。
七、教学资源1. 教材：《岳飞传》等官方教材，提供岳飞的生平事迹和诗词内容。
2. 辅助材料：相关的历史文献、岳飞诗词集、岳飞事迹的电影或电视剧等。
3. 网络资源：利用互联网查找有关岳飞的资料，如岳飞纪念馆官网、相关学术论文等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍岳飞的生平事迹，分析诗词中的爱国主题。
2. 第3-4课时：讨论岳飞的爱国精神，进行情境教学活动。
4. 第7-8课时：进行教学评价，总结整个教学过程。
九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，是否能够有效地引导学生理解岳飞的爱国精神。
语文版七下《岳飞》教案5篇
岳飞的故事家喻户晓，关于岳飞的各类文学作品很多，在讲课之前我们先一起来了解岳飞的一些情况。
岳飞（1103-1141），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。
现在回想起自己的读书经历，就是因为没有掌握有用的学习方法，才使得自己在工作中要靠自学，才懂得了很多学生时代就应该知道的学习方法，如果当时老师能在方法上给予必要的指导，我就不用走许多弯路。好在我在工作实践中，发现了很多有用的学习方法。为了不使我的弟子们重走老师的弯路，故我的课堂教学在方法的指导上给予了更多的关注。
3、回忆所学《口技》中写听众们反应的句子及其作用，思考本文中哪些句子是侧面描写。有什么作用?
找出本文中的侧面描写后，明确“撼山易，撼岳家军难”突出了岳家军的威力。
五、品读。
自由放声朗读课文，从中找出你喜欢的好句记诵，并简述理由。
参考：
示例：
1、飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”
教师品评示例：
吴玠jìe
名姝shū
宵旰gàn
掳lǔ掠
束刍chú
颁犒kào
蹙cù额
三、讲解课文
1、解词（课下注解除外）：
事，侍奉。
姝，这里指美女。
却，推脱，推却。
宁……乎，难道……吗？
舍，停留、休息。
掳，抢取。
颁，颁发。
犒，犒劳，犒赏。
众，多。
尽，都，全。
召，召集。
所向，达到的地方。
初中三年级历史民族英雄教学教案
初中三年级历史民族英雄教学教案教案：初中三年级历史民族英雄教学教案一、教学目标：1. 了解中国历史中的几位重要民族英雄；2. 认识他们的贡献和英勇事迹；3. 培养学生的国家文化自豪感和民族精神。
二、教学重点：1. 学习并了解民族英雄；2. 掌握民族英雄的事迹和贡献。
三、教学难点：1. 理解并传达民族英雄的意义和精神；2. 培养学生的爱国情感和自豪感。
四、教学方法：1. 观看相关视频和图片，激发学生的学习兴趣；2. 听取学生的讨论意见，促进互动交流；3. 小组活动，进行相关问题的探讨和讨论。
五、教学过程：第一课时：岳飞——抗金英雄1. 导入：播放岳飞的相关视频和图片，唤起学生对英雄的兴趣和好奇心；2. 了解岳飞的生平：向学生简要介绍岳飞的家庭背景、早年经历和抗金事迹；3. 岳飞的忠诚精神：从岳飞忠诚国家、抗击外敌的行动中，引导学生认识到英雄的责任感和奉献精神；4. 小组活动：将学生分为小组，让他们就岳飞的影响力和意义展开讨论，鼓励学生表达自己的见解；5. 总结：引导学生回顾岳飞的事迹并理解其对中国历史的重要意义。
第二课时：文天祥——抗元伟人1. 导入：播放文天祥的相关视频和图片，激发学生对抗元英雄的兴趣；2. 了解文天祥的生平：向学生介绍文天祥的家庭背景、早年经历和抗元事迹；3. 文天祥的爱国情怀：通过学习文天祥的抗争精神和爱国情怀，引导学生思考对国家的责任和自豪感；4. 小组活动：让学生分享他们对文天祥的观点和理解，讨论他们对文天祥的事迹和精神的感受；5. 总结：引导学生总结文天祥的事迹和他在中国历史中的地位和影响。
第三课时：雷锋——时代楷模1. 导入：播放雷锋的相关视频和图片，引起学生对现代民族英雄的兴趣；2. 了解雷锋的生平：向学生介绍雷锋的成长经历和无私奉献的事迹；3. 雷锋精神的传承：通过学习雷锋的奉献精神和助人为乐的行动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质；4. 小组活动：让学生分组讨论如何向雷锋学习，每个小组展示他们关于雷锋的理解和想法；5. 总结：引导学生总结雷锋精神的含义，并鼓励他们在日常生活中践行。
《岳飞》教学教案
《岳飞》优秀教学教案一、教学目标：1. 让学生了解岳飞的历史背景、生平事迹和主要成就，培养学生对民族英雄的崇敬之情。
2. 通过学习岳飞的诗作，提高学生的文学素养和审美能力。
3. 培养学生热爱祖国、忠诚于人民的优秀品质。
二、教学内容：1. 岳飞生平简介：出生、成长、抗金事迹、忠诚爱国等。
2. 岳飞诗作欣赏：《满江红》、《怒发冲冠》等。
3. 岳飞精神：精忠报国、忠诚担当、坚韧不拔等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：岳飞生平事迹、诗作欣赏、岳飞精神。
2. 教学难点：岳飞精神的时代意义和现实价值。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解岳飞生平事迹、诗作欣赏。
2. 案例分析法：分析岳飞精神的现实意义。
3. 讨论法：引导学生探讨岳飞精神在当代的传承与发展。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍岳飞的历史背景，激发学生兴趣。
2. 讲解岳飞生平事迹：出生、成长、抗金事迹、忠诚爱国等。
3. 诗作欣赏：《满江红》、《怒发冲冠》等，引导学生体会岳飞的爱国情怀。
4. 分析岳飞精神：精忠报国、忠诚担当、坚韧不拔等。
5. 讨论岳飞精神的时代意义和现实价值：结合现实生活中的案例，引导学生认识岳飞精神在当代的传承与发展。
6. 总结：强调岳飞精神的宝贵价值，鼓励学生在学习、生活和工作中传承和发扬岳飞精神。
六、教学评价：1. 平时成绩：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的平时成绩。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行评价，关注学生对岳飞精神的理解和体会。
3. 心得体会：收集学生的学习心得体会，评价学生对岳飞精神的认识和感悟。
七、教学资源：1. 教材：《岳飞传》、《岳飞诗选》等。
2. 参考资料：关于岳飞的历史文献、论文、研究报告等。
3. 网络资源：相关岳飞的图片、视频、歌曲等。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍岳飞生平事迹。
2. 第二课时：欣赏岳飞诗作。
3. 第三课时：分析岳飞精神。
4. 第四课时：讨论岳飞精神的时代意义和现实价值。
《岳飞》教案
《岳飞》教案教案：《岳飞》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版七年级上册语文第五单元第二课《岳飞》。
本课主要介绍了南宋抗金英雄岳飞的一生，重点学习了岳飞的忠诚、勇敢、正直、坚韧不拔的精神品质。
二、教学目标1. 学生能够正确流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过查阅资料，了解岳飞的生平事迹，感受其忠诚、勇敢的精神品质。
3. 学生能够学会通过抓关键词、句子的方法，理解课文深层含义。
三、教学难点与重点重点：正确流利地朗读课文，理解课文大意。
难点：通过查阅资料，了解岳飞的生平事迹，感受其忠诚、勇敢的精神品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、笔记本、资料查阅工具五、教学过程1. 引入：教师通过讲述南宋时期的历史背景，引出本课的主人公——岳飞。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意，了解岳飞的一生。
3. 合作学习：学生分组讨论，通过查阅资料，了解岳飞的生平事迹，感受其忠诚、勇敢的精神品质。
4. 课堂讲解：教师通过PPT展示岳飞的事迹，详细讲解课文内容，引导学生深入理解。
5. 随堂练习：教师设计练习题，学生现场作答，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：岳飞忠诚勇敢正直坚韧七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，简要概括岳飞的一生。
答案：岳飞是南宋时期的一位抗金英雄，他忠诚于国家，勇敢地抵抗金兵，正直无私，坚韧不拔。
他领导的岳家军多次取得抗金的胜利，但最终被秦桧所害。
2. 作业题目：请谈谈你对岳飞精神的理解。
答案：岳飞精神是指忠诚、勇敢、正直、坚韧不拔的精神品质。
在现实生活中，我们也应该学习岳飞精神，为国家、为人民、为正义而奋斗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《岳飞》，使学生了解了南宋时期的历史背景，深入了解了岳飞的一生，感受到了岳飞的忠诚、勇敢的精神品质。
在教学过程中，学生通过自主学习、合作学习、课堂讲解和随堂练习，对岳飞精神有了更深刻的认识。
拓展延伸：课后，学生可以进一步查阅资料，深入了解岳飞的生平事迹，感受其忠诚、勇敢的精神品质。
《岳飞》教案范文
《岳飞》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解岳飞的生平事迹、历史背景和文化底蕴。
（2）掌握《满江红》、《岳飞传》等作品的基本内容。
（3）提高学生的文学鉴赏能力和历史文化素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本。
（2）学会运用文献资料、网络资源等多渠道获取信息。
（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）感受岳飞忠诚、勇敢、正义的品质。
（2）传承和弘扬中华民族的优良传统和民族精神。
（3）激发学生热爱祖国、报效祖国的情感。
二、教学内容：1. 文本内容：（1）岳飞的生平事迹。
（2）《满江红》词牌的基本特点和岳飞的作品风格。
（3）《岳飞传》中的经典故事和人物形象。
2. 相关知识：（1）南宋时期的历史背景。
（2）岳飞抗金战争的相关战役和战略。
（3）岳飞文化在后世的影响和传承。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）岳飞的生平事迹和主要成就。
（2）岳飞作品的文学价值和历史文化意义。
（3）岳飞精神的传承和弘扬。
2. 教学难点：（1）岳飞抗金战争的历史背景和战略战术。
（2）如何深入解读岳飞的文学作品，把握其风格特点。
（3）将岳飞精神融入到日常生活中，培养学生的爱国情怀。
四、教学过程与方法：1. 导入新课：（1）播放岳飞抗金战争的片段，引导学生关注岳飞形象。
（2）教师简要介绍岳飞的生平事迹，激发学生兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读《满江红》，了解词牌特点和岳飞的作品风格。
（2）学生合作探讨，分析岳飞作品中的人物形象和主题思想。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解岳飞的生平事迹和抗金战争的历史背景。
（2）分析岳飞在战争中的战略战术和英勇表现。
（3）阐述岳飞作品的艺术价值和历史文化意义。
4. 案例分析：（1）分析《岳飞传》中的经典故事，如“岳母刺字”、“草船借箭”等。
（2）讨论岳飞精神在今天的现实意义。
5. 情感升华：（1）引导学生学习岳飞的忠诚、勇敢、正义品质。
《岳飞》教学教案2
《岳飞》优秀教学教案一、教学目标1. 知识与技能：了解岳飞的历史背景、生平事迹和主要成就，掌握岳飞的主要作品和文学特点。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，分析岳飞的爱国情怀和英雄气概，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对民族英雄的敬仰之情，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
二、教学内容1. 岳飞生平简介：出生、成长、抗金救国、被冤杀等。
2. 岳飞主要作品：《满江红》、《岳飞传》、《岳飞遗墨》等。
3. 岳飞的爱国情怀和英雄气概：忠诚、勇敢、正义、坚贞等。
三、教学重点1. 岳飞生平事迹和主要成就。
2. 岳飞作品的文学特点和价值。
3. 岳飞的爱国情怀和英雄气概。
四、教学难点1. 分析岳飞作品的文学价值和艺术特色。
2. 引导学生从岳飞的事迹和精神中汲取力量，培养爱国情怀。
五、教学方法1. 讲授法：讲解岳飞生平事迹、作品特点和英雄气概。
2. 自主学习法：学生自主阅读岳飞作品，总结作品特点。
3. 合作探讨法：分组讨论岳飞的爱国情怀和英雄气概，分享学习心得。
4. 案例分析法：分析岳飞的事迹，引导学生从中汲取精神力量。
5. 情感教育法：通过讲述岳飞的故事，激发学生对民族英雄的敬仰之情。
教学过程：1. 导入新课：简要介绍岳飞的历史背景，激发学生兴趣。
2. 讲授岳飞生平事迹：详细讲解岳飞的出生、成长、抗金救国、被冤杀等过程。
3. 分析岳飞作品：让学生阅读岳飞的作品，总结作品特点和艺术价值。
4. 探讨岳飞的爱国情怀和英雄气概：引导学生从岳飞的事迹和精神中汲取力量，培养爱国情怀。
5. 情感教育：讲述岳飞的故事，激发学生对民族英雄的敬仰之情。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业。
教学评价：1. 学生对岳飞生平事迹和主要成就的掌握程度。
2. 学生对岳飞作品的文学特点和价值的理解程度。
3. 学生对岳飞的爱国情怀和英雄气概的认同程度。
4. 学生对课堂讨论和分享的学习心得。
六、教学准备1. 教材：《岳飞传》、《岳飞诗文选》等。
《岳飞抗金》教学设计
看图，听讲解。
看宋金疆域对峙图，体会大片国土的沦丧，南宋统治者的软弱无能。
读这两首诗：体会南北宋人民的生活状况
看图，听讲解。
思考：
宋高宗、秦桧为什么要置岳飞于死地呢
小结
岳飞一生坚持抗金，身经百战，从未失败，是一位杰出的抗金英雄。他为了维护国家统一、保护百姓的生命和财产，是正义的，历史功绩不可磨灭。他精忠报国，虽然壮志未酬，被奸臣所害，但他的英雄事迹被后人传颂，家喻户晓、流芳千古。
读这首词，思考问题。
教学过程
问题一：
金是什么？
出示北宋、辽、西夏并立的地图，讲解
1.金的崛起：
女真族是兴起于中国东北的少数民族，以游牧为主，善骑射，崇尚武功。在辽的统治下，备受歧视和压迫。其中的完颜部逐渐强大起来，统一了女真各部，杰出首领阿骨打领导女真人进行抗辽战争，并于1115年建立金，1125年金灭辽。
看图，听讲解，理解《满江红》中的“靖康耻”的含义。
回答问题二：
因为金兵占我大宋领土，虏我大宋皇帝、欺我大宋百姓，所以岳飞要抗金。
3．南宋建立：
金灭北宋的同一年，宋钦宗之弟赵构称帝，定都临安，史称南宋。赵构就是宋高宗。
南宋初年，金军不断南下侵扰南宋百姓，烧杀抢掠，无恶不作。南宋一些将领主张抵抗，岳飞就是其中之一。
正当岳家军准备乘胜追击，大举北进的时候，宋高宗却连发十二道金牌，召岳飞回京。岳飞长叹：“十年之功，毁于一旦！”
④宋金对峙局面形成：岳飞死后，宋金签订合约，以南宋的失败而宣告结束。南宋向金称臣，每年向金缴纳“岁币”，向金割让部分土地，双方以淮水至大散关一线为界，宋金对峙局面形成。从此南宋再也没有能力收复北方失地，南宋统治者们过起了无忧无虑的生活。
《岳飞》教学教案2
《岳飞》优秀教学教案第一章：岳飞的生平简介1.1 岳飞的出生背景1.2 岳飞的少年时期1.3 岳飞的军事才能与忠诚1.4 岳飞的主要战绩1.5 岳飞的家族与后代第二章：岳飞的主要事迹2.1 岳飞抗金的事迹2.2 岳飞忠诚为国的事迹2.3 岳飞勇猛善战的事迹2.4 岳飞的人格魅力2.5 岳飞的历史地位与评价第三章：岳飞的精神品质3.1 忠诚：岳飞忠诚为国的精神品质3.2 勇猛：岳飞勇猛善战的精神品质3.3 正直：岳飞正直无私的精神品质3.4 坚定：岳飞坚定信念的精神品质3.5 谦逊：岳飞谦逊低调的精神品质第四章：岳飞的诗作与书法4.1 岳飞的诗作风格与主题4.2 岳飞的主要诗作解析4.3 岳飞的书法艺术特点4.4 岳飞书法作品欣赏4.5 岳飞的诗作与书法对后世的影响第五章：岳飞的文化传承5.1 岳飞庙与岳王庙的建立5.2 岳飞的文化形象与艺术创作5.3 岳飞精神的传承与发扬5.4 岳飞故事在民间的流传5.5 岳飞文化的研究与教育意义第六章：岳飞的历史评价6.1 宋代对岳飞的评价6.2 金代对岳飞的评价6.3 元代对岳飞的评价6.4 明代对岳飞的评价6.5 清代及近现代对岳飞的评价第七章：岳飞与南宋政治7.1 岳飞抗金与南宋政治的关系7.2 岳飞与秦桧的政治斗争7.3 岳飞忠诚为国与南宋朝廷的矛盾7.4 岳飞的政治主张与南宋的政治现实7.5 岳飞与南宋政治对后世的影响第八章：岳飞的军事思想8.1 岳飞的军事战略与战术8.2 岳飞军队的训练与管理8.3 岳飞的军事主张与实践8.4 岳飞军事思想的历史地位与影响8.5 岳飞军事思想在现代的启示第九章：岳飞的教育意义9.1 岳飞忠诚国事的教育意义9.2 岳飞勇猛善战的教育意义9.3 岳飞人格魅力的教育意义9.4 岳飞精神品质的教育意义9.5 岳飞故事在当代的教育价值第十章：岳飞研究的现状与展望10.1 岳飞研究的成果与不足10.2 岳飞研究的现状分析10.3 岳飞研究的发展趋势10.4 岳飞研究的意义与展望10.5 岳飞研究的未来方向重点和难点解析一、岳飞的生平简介难点解析：岳飞的军事才能与忠诚是教学中的重点，需要详细讲解岳飞如何在战争中展现其军事才能，以及他的忠诚是如何体现在其抗金事迹中的。
《岳 飞》教案示例
《岳飞》教案示例一、教学目标1、让学生了解岳飞的生平事迹和他所处的历史背景。
2、引导学生理解岳飞的爱国精神和民族气节。
3、培养学生对历史人物的客观评价能力。
二、教学重难点1、重点（1）岳飞的主要军事成就和抗金事迹。
（2）岳飞的爱国情怀和高尚品德。
2、难点（1）如何引导学生客观评价岳飞所处时代的政治环境和历史局限性。
（2）让学生深刻理解岳飞爱国精神的内涵和现实意义。
三、教学方法1、讲授法：讲解岳飞的生平事迹、历史背景等基础知识。
2、讨论法：组织学生讨论岳飞的爱国精神及对现代社会的启示。
3、多媒体辅助教学法：通过图片、视频等资料增强学生对岳飞的直观感受。
四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于岳飞抗金的影视片段，引起学生的兴趣，从而导入新课。
2、知识讲解（1）介绍岳飞的出生背景和成长经历。
岳飞出生于北宋末年，自幼勤奋好学，练就了一身好武艺。
（2）讲述岳飞的军事生涯。
他率领岳家军抗击金兵，多次取得重大胜利，如郾城大捷等。
（3）阐述岳飞的政治主张。
他主张坚决抗金，收复失地，迎回被掳的徽、钦二帝。
3、小组讨论（1）组织学生分组讨论岳飞的爱国精神体现在哪些方面。
（2）引导学生思考岳飞的命运与当时南宋朝廷的政治环境之间的关系。
4、课堂总结（1）总结岳飞的主要事迹和爱国精神。
（2）强调岳飞的历史地位和对后世的影响。
5、课后作业（1）让学生撰写一篇关于岳飞的短文，表达自己对岳飞的看法。
（2）推荐学生阅读相关的历史书籍，加深对岳飞及那段历史的了解。
五、教学延伸1、举办一场关于岳飞的故事演讲比赛，锻炼学生的表达能力和对历史的理解。
2、组织学生参观与岳飞相关的历史遗迹或博物馆，增强学生的直观感受。
六、教学反思在教学过程中，要注重引导学生自主思考和探究，培养学生的历史思维能力。
同时，要关注学生的讨论情况，及时给予指导和反馈，确保教学效果。
岳飞的生平事迹岳飞（1103 年 3 月 24 日—1142 年 1 月 27 日），字鹏举，相州汤阴（今河南省汤阴县）人。
《岳飞挂印封金》公开课优秀教案
《岳飞挂印封金》公开课优秀教案岳飞挂印封金公开课优秀教案一、教学目标- 了解岳飞及其对抗金朝的历史背景和贡献- 理解岳飞挂印封金的故事情节和意义- 掌握相关诗词和言行活动的表达方式- 培养学生的历史意识和爱国情怀二、教学内容1. 岳飞及其对抗金朝的历史背景介绍2. 岳飞挂印封金的故事情节分析3. 相关诗词赏析及其表达方式讲解三、教学过程1. 导入通过展示相关图片和视频，引起学生的兴趣，激发他们对岳飞和抗金事业的好奇心。
2. 正文a. 岳飞及其对抗金朝的历史背景介绍通过简单的讲解和让学生参与讨论，让学生了解南宋时期的政治状况和金朝入侵的背景。
b. 岳飞挂印封金的故事情节分析通过讲述岳飞挂印封金的故事情节，引导学生深入了解岳飞的勇敢和忠诚，以及他对国家的贡献。
c. 相关诗词赏析及其表达方式讲解选择一些与岳飞挂印封金相关的古诗词，通过赏析和解读，帮助学生理解其中的意义和表达方式。
3. 拓展通过唱歌、朗诵或创作短小的场景剧等方式，让学生亲身体验并表达对岳飞的敬仰和爱国情怀。
4. 总结回顾今天研究的内容，让学生总结岳飞对抗金朝的重要意义，以及他的品质和精神对当代人的启示。
四、教学评价通过课堂上的讨论、学生的参与度和对相关问题的回答，来评价学生对岳飞挂印封金的理解程度和表达能力。
五、教学资源1. 相关图片和视频素材2. 岳飞挂印封金的故事文字材料3. 相关诗词赏析和解读材料六、教学反思根据学生的反馈和课堂的表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果和学生的兴趣。
注：本教案参考了历史教师李老师的教学笔记和相关教材。
岳飞抗金课件全文免费
岳飞抗金课件全文免费一、教学内容岳飞抗金课件，主要讲述了中国历史上著名的民族英雄岳飞，在南宋时期抗击金兵侵略的故事。
本节课的教学内容，主要涵盖了岳飞生平简介、岳飞的主要战绩、岳飞的精神品质等方面。
1.岳飞生平简介：介绍岳飞的出生背景、家庭教育、成年后的从军经历等。
2.岳飞的主要战绩：包括岳飞带领岳家军抗击金兵的战役，如采石矶之战、郾城之战等。
3.岳飞的精神品质：主要讲述岳飞忠诚爱国、勇猛善战、严于律己、关爱士兵等优秀品质。
二、教学目标1.了解岳飞的生平简介，知道他是南宋时期的民族英雄。
2.掌握岳飞的主要战绩，理解岳飞在抗金战争中的重要作用。
3.学习岳飞的精神品质，培养学生的爱国情怀和忠诚精神。
三、教学难点与重点重点：岳飞的生平简介、主要战绩和精神品质。
难点：岳飞的精神品质的内涵和意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本。
五、教学过程1.引入：通过播放岳飞抗金的纪录片，让学生对岳飞有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师根据PPT内容，详细讲解岳飞的生平简介、主要战绩和精神品质。
3.讨论：学生分组讨论，分享自己对岳飞精神的理解和感悟。
4.练习：教师提出与岳飞相关的问题，学生进行抢答，巩固所学知识。
六、板书设计板书岳飞抗金板书内容：1.生平简介出生背景家庭教育从军经历2.主要战绩采石矶之战郾城之战3.精神品质忠诚爱国勇猛善战严于律己关爱士兵七、作业设计1.请简述岳飞的生平简介。
2.请列举岳飞的两场主要战绩，并简要描述。
3.请谈谈你对岳飞精神的理解和感悟。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对岳飞的生平简介、主要战绩和精神品质有了较为全面的了解，教学目标基本达成。
但在课堂上，对于岳飞精神品质的讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中进行改进。
拓展延伸：引导学生阅读关于岳飞的书籍、观看相关影视作品，进一步深入了解岳飞的生平事迹和精神品质。
同时，组织学生参观岳飞纪念馆，感受岳飞文化的魅力。
小学历史故事教案模板范文
教案名称：《古代英雄故事——岳飞抗金》课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解岳飞抗金的历史背景，掌握岳飞的主要事迹，提高学生的历史知识水平。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、表演等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对民族英雄的敬仰之情，培养学生的爱国主义精神。
教学重点：1. 岳飞抗金的历史背景。
2. 岳飞的主要事迹。
教学难点：1. 学生对岳飞抗金历史背景的理解。
2. 岳飞事迹的深入剖析。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、岳飞抗金相关历史资料、图片等。
2. 学生准备：预习岳飞抗金的历史故事。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍岳飞抗金的历史背景，激发学生学习兴趣。
2. 提问：你们知道岳飞是谁吗？他有哪些英雄事迹？二、新课学习1. 学生分组，每组选取一个岳飞抗金的历史故事进行阅读。
2. 各组汇报阅读成果，教师引导学生总结岳飞抗金的历史背景和主要事迹。
3. 教师讲解岳飞抗金的历史背景，包括南宋时期、金国侵略、岳飞生平等。
三、课堂讨论1. 提问：岳飞抗金有哪些重要意义？2. 学生分组讨论，分享各自的观点。
3. 教师总结讨论结果，强调岳飞抗金的伟大意义。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调岳飞抗金的历史背景和主要事迹。
2. 学生回顾所学，巩固知识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了岳飞抗金的历史故事，谁能简要介绍一下岳飞？2. 学生回答，教师点评。
二、新课学习1. 教师讲解岳飞抗金的具体事迹，如岳飞大战金兵、岳家军抗金等。
2. 学生跟随教师一起回顾岳飞抗金的故事，感受岳飞的英雄气概。
三、课堂活动1. 学生分组，每组根据所学内容编排一段岳飞抗金的情景剧。
2. 各组进行表演，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调岳飞抗金的历史背景和主要事迹。
2. 学生回顾所学，巩固知识。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、讨论、表演等环节的参与程度。
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岳飞抗金故事（1）
岳飞是河南汤阴人，出身在一个农民的家庭。
童年时候，跟从名师学习武艺，能左右开弓，并成为县里无敌的击剑手。
他还精通兵法，喜欢学习历史。
南宋初，他参加了北方人民组织的抗金队伍“八字军”。
后来到开封，受到南宋抗金老将宗泽的赏识。
由于他的勇敢和才干，立下多次战功，很快升为一支军队的将领。
岳飞的军队纪律严明。
行军露宿，只许士兵睡在廊檐下。
老百姓请他们进屋，他们也不进去。
老百姓亲切地称呼他们为“岳家军”。
岳家军练兵认真，作战勇敢，多次以少胜多，在突然受到敌人袭击时也不慌乱。
金兵惧怕他们说：“推倒一座山容易，动摇岳家军的阵容难！”
岳飞抗金故事（2）郾城大捷
1140年，金兵又大举进攻南宋。
岳飞等将领分几路出击，岳飞负责中原一线，他一面派人到河北一带联络当地的民间抗金组织，一面亲率大军进击，收复了河南许多州县。
驻军郾城，两军展开激战。
郾城大战中，金投入精锐骑兵15000人。
兀术以头戴铁盔身穿铁甲的3000“铁塔兵”打前锋，以号称“拐子马”的骑兵居左右，列队进攻。
岳飞指挥儿子岳云等率军应战。
将士手持刀斧，冲入敌阵，上砍骑兵，下砍马腿。
双方从下午激战到天黑，宋军大获全胜，追杀金军几十里。
清朝乾隆年间的状元秦间在游杭州西湖时，走到岳王庙岳飞墓前，因自己姓秦，惭愧的写下了“人从宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦”两句墓联。
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