最新部编版中考语文模拟试卷分类汇编语言运用(及答案)(1)

最新部编版中考语文模拟试卷分类汇编语言运用(及答案)(1)一、初中语文语言运用1．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。

《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。

同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。

“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。

又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。

二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。

筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。

手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。

中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。

所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。

筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意为①________________这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。

（1）在横线处填上你的理解。

（2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法？（）A. 会意B. 象形C. 指事D. 形声（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？【答案】（1）示例一：人有七情六欲。

示例二：做事要有分寸。

（2）D（3）“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。

“七寸六分长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。

（2）“箸”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。

（3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。

故答案为：⑴示例一：人有七情六欲。

示例二：做事要有分寸。

⑵D ⑶ “箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。

⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。

解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。

⑶本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。

要求考生结合文本的内容进行分析理解。

2．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。

材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。

”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。

（选自海伦・凯勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。

他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。

他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。

“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。

”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。

2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。

材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。

准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。

这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股【答案】（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（2）让中国变强盛毕生奉献（3）①⑤【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。

所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜困难，走向成功。

（2）题干给出了座右铭上联，即“以天下为己任发愤苦读”，下联要符合上联这一结构特点。

从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好“年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”一句话，可把这句话进行压缩整理，即可得出“让中国变强盛毕生奉献”的答案。

（3）②“孙康映雪”、③“车胤囊萤”、④“宋濂抄书”、⑥“苏秦刺股”写的都是刻苦学习，自强不息。

①“高山流水”写知音难觅；⑤“岳母刺字”写的是精忠报国。

不能体现“只有自强才能成功”这一主题。

故选①⑤。

故答案为：⑴艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功；⑵让中国变强盛毕生奉献；⑶①⑤。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；⑵本题考查材料探究。

认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容；⑶本题考查根据主题选择材料。

分析题目中给出的这组故事可知，第一个“高山流水”与交友有亲。

第五个“岳母刺字”与爱国有关。

3．阅读下面材料，按要求答题。

在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。

这是什么原因呢？在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住广为流传的名句名篇却不多。

唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善。

朗朗上口，易记易背。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________________。

唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。

格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。

因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________。

【答案】（1）“改善”改为“提高”。

（2）诗歌的格律化的运用【解析】【分析】（1）主谓搭配不当，“程度”不能和“改善”搭配，应把“改善”改为“提高”。

（2）这一段话说明唐诗流传甚广的原因，这个原因是什么呢，其实这段话的最后就进行了总结，即格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。

由此可知，横线上应填的一句话是：诗歌的格律化的运用故答案为：⑴ “改善”改为“提高”。

⑵诗歌的格律化的运用【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

答题时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵本题主要考查根据语境补写句子的能力。

要在理解文段内容的基础上，联系上下文补写合适的句子。

注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

4．在4月23日“世界读书日”到来之际，九（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。

请你一起来参与下面的系列活动。

（1）活动一：萃取名著精华，制作书签名著阅读，代代相传。

同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新七年级同学。

请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。

备选名著：《童年》、《海底两万里》、《水浒》、《骆驼祥子》、《西游记》【示例】保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。

——《钢铁是怎样炼成的》（2）活动二：名著精彩片段品读。

鲁智深道：“‘杀人须见血，教人须救彻。

’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。

”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。

”（《水浒传》）从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？（3）活动三：读书调查中学生阅读情况调查表发现。

②现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？【答案】（1）示例1：阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。

——《童年》示例2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁灭。

——《骆驼祥子》示例3：阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。

——《海底两万里》示例4：梁山好汉举起行道义旗，留下英雄美名。

——《水浒》示例5：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。

——《水浒》示例6：唐僧师徒历经磨难，终得真经——《西游记》（2）品质：爱憎分明，除暴安良。

兄弟：林冲。

原因：林冲来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。

林冲奋起反抗，杀了陆谦和两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。

（3）①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。

②小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢？【解析】【分析】⑴本题考查文学作品的阅读情况以及仿写句子的能力。

解答时，根据对文学作品的阅读，选取合适作品，仿照例句的结构，保持形式一致，写出流畅并有文采的语句。

本题仿写句子应按照“名著中人名+人物特点——名著名称”格式作答。

⑵本题考查了《水浒传》人物形象和故事情节的积累。

由文段内容可知，是″鲁智深大闹野猪林，救出林冲″这一故事情节。

二位差人平白要害死林冲，鲁智深要将他们一杖打死，表现了他的爱憎分明，除暴安良，而林冲却不想再生事端，阻止了鲁智深。

在沧州遇到了旧知李小二，才得知陆谦等人还是没放过他。

在陆谦等人烧了草料场后，林冲杀了他们，断了一切生路后，被迫上梁山。

⑶①本题考查学生从表格中得出结论的能力。

根据表格中的文字和数据，结合题目的要求，即可作答。