业务讲座记录表
专题讲座活动记录
教师培训活动记录表
活动时间2016.5.16 活动地点三小会议
室
活动形式专题讲座
参加对象全体教师活动负责人卢玮记录人罗珍
活动主题“老师，您可以这样带班”——班主任工作专题讲座讲稿
活动过程
（附照片）
2016年5月16日下午，马店小学的郭老师给我们带来了一堂关于“如何当一个好班主任”做了精彩报告。
本次活动，让我们体会到班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生
都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；
应该为学生营造一个好的学习氛围等等。
心理学家布鲁纳说：“人
的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一
个发现者、研究者和探索者。
”优秀班主任们对学生的爱远远胜于
我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中
要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。
活动小结
总之，要做一个合格的班主任，必须从自我形象的塑造做起，热爱学生工作、研究学生工作，坚持科学的工作态度，依法执教，树立以学生为主体，以人为本的人性化管理理念，才能适应教育的需要、社会的需要。
校园关于职业规划的讲座活动记录表
校园关于职业规划的讲座活动记录表一、活动基本信息活动名称：校园职业规划讲座活动时间：具体时间活动地点：学校具体地点主办单位：主办单位名称参与人员：全体具体年级学生二、活动背景随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，职业规划对于学生的未来发展变得越来越重要。
为了帮助学生更好地了解自己，明确职业目标，提高就业竞争力，学校特举办此次职业规划讲座。
三、活动目的1、帮助学生了解职业规划的重要性和方法。
2、引导学生认识自我，发掘自身优势和潜力。
3、提供职业信息和市场需求，拓宽学生的职业视野。
4、激发学生的学习动力和职业热情，促进个人成长和发展。
四、活动流程1、开场致辞主持人介绍了本次讲座的目的、流程和嘉宾，并强调了职业规划对于学生未来发展的重要性。
2、主题演讲嘉宾嘉宾姓名进行了题为“规划职业，成就未来”的主题演讲。
演讲内容主要包括以下几个方面：（1）职业规划的定义和意义嘉宾首先解释了职业规划的概念，指出职业规划是一个持续的过程，旨在帮助个人了解自己的兴趣、价值观、能力和个性特点，结合市场需求和职业发展趋势，制定合理的职业目标和发展路径。
职业规划的意义在于能够提高个人的职业满意度和成就感，减少职业迷茫和困惑，实现个人价值的最大化。
（2）自我认知嘉宾强调了自我认知的重要性，鼓励学生通过各种方式，如自我评价、他人评价、职业测评等，了解自己的兴趣爱好、优势劣势、性格特点和职业价值观。
只有清楚地认识自己，才能找到与自己匹配的职业方向。
（3）职业探索嘉宾介绍了职业探索的方法和途径，如参加实习、兼职、职业咨询、网络搜索等。
同时，嘉宾还分享了一些热门职业和新兴职业的发展趋势和前景，帮助学生拓宽职业视野。
（4）职业目标设定嘉宾指出，职业目标的设定要具有明确性、可行性和挑战性。
学生可以根据自己的自我认知和职业探索结果，制定短期、中期和长期的职业目标，并将其分解为具体的行动计划。
（5）职业发展策略嘉宾讲解了实现职业目标的策略和方法，包括提升专业技能、积累工作经验、建立人际关系网络、提高综合素质等。
讲座记录表
什么是设计不同的人有不同的看法，在辛格教授看来，“设计等于艺术加科学”。换言之，设计包含的领域极其广泛，不是单一的产生，而是关系方方面面。从最初的石壁刻画到今天的无处不艺术，艺术得到了本质性的发展，但最终都离不开三大要素：整一，比例，明晰。一个优秀的设计者，应该掌握多层次的艺术表现力，艺术和科学本就是一家，辛格教授十分激动地批判了那些认为艺术和科学是两码事的人。科学是一门技术，而技术是改造世界的方法，手段是实现物质保证，因而优秀的设计师更应该与时俱进，跟上发展的脚步做时代的先驱。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同律等的要求是一样的，但对于“大设计”观念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的。不论是平面的还是立体的设计，我们首先要面对的是一个对所设计对象的理解——对设计对象相关的背景文化、地理、历史、人文知识的理解。因此，我强烈的感受到艺术设计的魅力，它丰富的内涵足以让我改变对周围枯燥生活的看法，即使是一只微小的蚂蚁，人类也可以从它的身体中提取出无穷的艺术元素。
设计是一门看似简单却意味深长的学科，设计不光体现的是对房屋的设计而已，其实里面有很深的学问，更多的是一个设计师的修养，素质，应变能力，表达能力，对知识的了解程度，做人的态度，所以我觉得设计师做设计其实就是在做自己，只是通过这种方式把自己表达出来，设计的好坏就是取决于设计师的做人的态度，对生活的态度，要想做好设计那就必须从自己出发，要经常多阅读各方面书籍，提高自身的修养，素质，要善于总结自己，归纳，善于观察生活中的点滴，这样在才能让自己不断的进步，还要多分析，要有积极学习的态度，人的一生都在学习，活到老学到老，这样才会与时俱进，才能有更高的远见，也只有这样你的设计才会被不同年龄阶段的人所接受，最终才会被更多的人接受，让别人接受你的设计，其实对自己而言就是别人对自己的认可。
理论讲座及教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日举办了以“新时代教师专业发展”为主题的理论讲座及教研活动。
本次活动邀请了我国著名教育专家张教授担任主讲，旨在帮助教师深入理解新时代教师的专业发展路径，提升教育教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 理论讲座（1）讲座主题：新时代教师专业发展（2）主讲人：张教授（3）讲座内容：张教授首先介绍了新时代教师面临的机遇与挑战，强调了教师专业发展的重要性。
随后，张教授从以下几个方面展开论述：1. 新时代教师应具备的素质2. 教师专业发展的路径与策略3. 教师如何提升教育教学能力4. 教师如何进行自我反思与成长（4）讲座亮点：张教授的讲座内容丰富，案例生动，既有理论高度，又有实践指导意义。
他结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了许多实用的方法和技巧。
2. 教研活动（1）教研主题：探讨新时代教师专业发展策略（2）参与人员：全体教师（3）教研内容：1. 结合张教授的讲座内容，教师们就新时代教师应具备的素质展开讨论。
2. 分析教师专业发展的路径与策略，分享自己在教育教学中的实践经验。
3. 探讨如何提升教育教学能力，提高教学质量。
（4）教研亮点：教研活动气氛热烈，教师们积极参与讨论，分享了自己的教学心得和困惑。
通过互动交流，大家相互学习、共同进步。
四、活动总结1. 活动效果本次理论讲座及教研活动取得了圆满成功。
教师们纷纷表示，通过本次活动，对新时代教师专业发展有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作提供了有力的理论支撑。
2. 活动收获（1）提高了教师对新时代教师专业发展的认识，明确了自身发展方向。
（2）拓展了教师的教育教学视野，提升了教育教学能力。
（3）加强了教师之间的交流与合作，促进了学校教育教学水平的整体提升。
3. 活动改进（1）今后，学校将定期举办类似活动，为教师提供更多学习交流的机会。
幼儿园业务学习(师资培训)记录表幼儿园进餐环节指导要点
学习时间
地点
园长办公室
主持人
学习内容
记录人
出席人
一、培养良好进餐行为的重要意义
第一，纠正不良饮食行为，增进儿童身心健康。儿童早期是个体心理行为形成发展的开端，未来生活方式与饮食心理也由此形成，此时正是挑食、偏食、嗜零食、嗜甜食、不规律饮食等儿童常见饮食不良行为的早期预防和纠正的敏感窗口期。注重幼儿期健康饮食行为习惯的教育与培养，对有效预防早期不良饮食行为，从源头上规避成年后慢性疾病风险，增进儿童身心健康，具有重要的营养学意义。
三、明确各年龄段进餐习惯的培养目标
了解了影响幼儿进餐的原因，我们可以有效避免这些不利因素，更好地促进幼儿进餐行为的培养。接下来我们来看看各个年龄段幼儿的进餐行为规范。
（一）小班
1.餐前洗手，安静地坐在自己的位置上用餐，尽量吃完自己的一份饭菜。
2.学习使用勺子吃饭,不用手抓饭菜。
3.餐后会用餐巾擦嘴、擦手，饭后漱口。
第二良好的进餐行为，有助于幼儿社会化的进程。好的行为习惯必须从小养成，幼儿的思维具有直觉行动性和具体形象性，易受外界的影响和支配。这时对幼儿进行良好进餐行为的培养，通过让幼儿亲身感知、实践，有助于幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响。
二、影响幼儿进餐的因素
影响幼儿进餐的原因是多方面的，我们主要从幼儿、食物及天气三个方面进行能吃相当于成人食量的40%，放太多的食物在他的碟子里会很快抑制他的食欲，所以最好是等他吃完所有的东西之后，再在他的碟子里添放少量的食物，不要一次提供很多东西。
2.食物的温度。一般要求提供相对凉些的食物，如果食物温度过高，孩子可能害怕张开嘴，也缺乏耐心等待食物慢慢变凉。因此我们要提供温度合适的食物，以供孩子直接进食。
幼儿园教师外出学习记录表
四、提供丰富的游戏材料来解放儿童的双手
提供多样性的材料让幼儿动手选择，提供结构性材料让幼儿动手创造，提供层次性的材料让幼儿动手挑战。
五、尊重儿童自主的地位来解放儿童的大脑
以幼儿为主体自主思考玩法，以幼儿为主体自主选择伙伴。
六、坚持客观民主的评价来解放儿童的嘴巴
老师的讲座结合陶行知六大解放思想，结合幼儿园实际户外游戏的案例，带领大家解读了如何在户外活动中解放幼儿的眼睛、双手、大脑和嘴巴，层层剖析幼儿园的户外活动在空间、时间、活动形式和游戏材料等方面做出的改革。对大家今后的教育教学启到了极大地引领和推动的作用。
幼儿园教师外出学习记录表
教师姓名
活动名称
骨干教师业务讲座
活动时间
活动地点
活动内容：
《在户外游戏中解放儿童》
讲座主要从以下几个方面来跟大家分享的
一、规划适宜的户外环境来解放儿童的空间
二、实施宽松自由的制度来解放儿童的时间
在时间上弹性时间让户外活动更自由，在空间实施上突出趣味，在空间功能上注重全面，在空间格局上追求互通。
中医保健健康知识讲座活动记录表
中医保健健康知识讲座活动记录表讲座主题：中医保健健康知识讲座讲座时间：XXXX年XX月XX日讲座地点：XX市XX区XX街XX号XX会议室主讲人：XXX医师活动记录：本次中医保健健康知识讲座旨在向大家介绍中医保健的理论知识和实践技巧，帮助大家更好地了解中医保健的原理和方法，以提升自身健康水平。
一、讲座内容及要点1. 中医保健的基本理论- 五行学说：阴阳平衡、五脏六腑相互关系；- 人体经络系统：气血运行、调节身体机能；- 中医体质分类：辨识体质特点，进行针对性调理。
2. 中医保健方法与技巧- 饮食调养：根据体质特点合理搭配食物，增强体质；- 中草药养生：常用中草药及其功效，保健养生常识；- 气功养生：气功练习方法，调理身心健康；- 推拿按摩：常见保健按摩手法，促进气血循环。
二、讲座互动环节1. 学员提问环节学员积极提问，涉及问题包括：中医保健的适用范围、常见保健误区、针灸养生的注意事项等。
主讲人一一解答，并给予专业指导。
2. 互动体验环节主讲人现场示范中医推拿按摩手法，并邀请学员进行互动体验，以增强学员对中医保健方法的理解和掌握。
三、讲座总结本次讲座通过系统的介绍和互动体验，使学员们更加全面地了解了中医保健的基本理论和实践技巧。
同时，学员们对中医保健的重要性和应用范围有了更深入的认识。
通过本次讲座，学员们对中医保健有了更多的信心，并表示将在日常生活中应用所学知识，提升自身健康水平。
参与人员签名：（留白）备注：本次讲座活动顺利进行，学员反响热烈，对中医保健有了更深入的了解。
感谢主讲人的精彩讲解和耐心解答，希望今后能有更多的类似讲座活动，进一步宣传中医保健知识，促进大家的健康生活。
2016讲座记录表【范本模板】
基本资料一、本辖区行政区划、人口、文化情况本辖区隶属药山办事处，包括8个居委会及驻地企事业单位，固定人口约1。
8万人，流动人口人，97％以上为汉族，少数民族有回族、满族。
辖区居民普遍文化水平低、企事业单位职工文化素质较高。
各民族之间和睦相处、互相尊重各自的文化习俗。
二、本辖区经济情况1)本辖区内各居委会居民多数由原有土地的农民转为城镇居民，无固定工作，待业人员较多，居民经济收入与其他社区相比明显偏低。
2)开发区的新工厂、企业处于起步、发展中，发展形势尚可，经济实力相对于其他辖区还有一定的差距。
稳定中小企业职工数量众多,工作稳定性差，收入不均衡。
三、本辖区上一年度健康知识知晓率通过进行讲座、义诊、宣传、播放相关音像资料等多种形式的对糖尿病、高血压病、残疾人的康复指导，社区公共卫生以及儿童预防，手足口病预防、糖丸、麻疹、乙肝等知识宣传同时对于流行性及其他传染病的预防宣传、发放资料千余份、讲座不少于12次宣传不少于9次，群众健康知识知晓率达85％四、本辖区上一年度健康行为形成率通过本辖区对慢病、重型精神病、突发公共事件等疾病的干预指导，对老年人、辖区居民等饮用水、用药、生活习惯等状态的指导，逐步提高了高血压病人、糖尿病病人、冠心病病人、手足口病等健康形成率达75％。
健康教育组织机构、人员、设备一、健康教育组织机构健康教育负责人姓名：范荣梅年龄：50岁职务：主任医师二、健康教育专（兼）职人员三、健康教育设备情况：1）电视机1台2）DVD1台3）乒乓球球台1张4）宣传牌5）资料架6）宣传光盘12种7）宣传栏8)照相机1个9）宣传资料8）四、健康教育网络关系示意图：济南市卫生局济南市健康教育所天桥区卫生局药山社区卫生服务中心大鲁张庄乐安小鲁太平大魏新徐丁庄健康教育工作计划我社区充分让我们的服务理念发挥到实处，利用网络这个平台、利用我们最大的能力，提高高广大居民健康素养，倡导健康的生活方式，预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要作用。
教研组业务活动学习记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：加强教研组建设，提高教学质量四、活动参与人员：教研组成员、学校领导五、活动内容：1. 教研组工作汇报（1）教研组长对上学期教研组工作进行了总结，包括教研活动开展情况、教师业务水平提升、学生学业成绩等方面。
（2）组内教师针对教学中的问题进行了讨论，提出了相应的改进措施。
2. 专题讲座（1）邀请学校优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和方法。
（2）讲座内容涉及教学方法、课程设计、课堂管理等方面，旨在提高教师的教学水平。
3. 教学研讨（1）针对当前教育教学中的热点问题，教研组成员进行深入研讨。
（2）研讨内容包括课程改革、教育评价、信息技术与教育教学的融合等。
4. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。
（2）观摩课例涉及不同学科、不同年级，旨在拓宽教师的视野，提高教学水平。
5. 教学反思（1）教师针对近期教学工作进行反思，总结经验教训。
（2）反思内容涉及教学设计、教学方法、课堂管理等，旨在提高教学质量。
六、活动总结：1. 通过本次教研活动，教研组成员对教育教学工作有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。
2. 教师们在活动中积极参与，相互学习，共同提高，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
3. 学校领导对教研组工作给予了充分肯定，并对今后工作提出了要求。
七、活动建议：1. 加强教研组制度建设，明确教研活动内容和目标。
2. 定期开展教研活动，提高教师业务水平。
3. 加强教师培训，提升教师综合素质。
4. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提高教育教学质量。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高教育教学水平。
八、活动效果：1. 教师们对教育教学工作有了更深刻的认识，提高了教育教学水平。
2. 学生学业成绩稳步提升，教育教学质量得到提高。
3. 教研组凝聚力增强，为学校教育教学工作提供了有力保障。
九、后续工作：1. 教研组将继续开展教研活动，提高教师业务水平。
专题讲座记录
专题讲座记录一、讲座主题本次专题讲座的主题是“XXXXXX”，主要探讨了XXXXXX领域的相关问题。
二、讲座时间本次讲座于XXXX年XX月XX日XX时在XXXX举行。
三、讲座地点本次讲座在XXXX举行。
四、主讲人本次讲座的主讲人是XXXX，他/她是XXXX领域的专家，具有丰富的实践经验和深厚的学术背景。
五、讲座内容提要1. XXXX领域的基本概念和现状2. XXXX领域的发展趋势和前景3. XXXX领域的研究方法和技巧4. XXXX领域的实践应用和案例分析5. XXXX领域的挑战和未来发展方向六、讲座的主要观点1. XXXX领域的核心概念是XXXX，其重要性体现在XXXX。
2. XXXX领域的发展趋势是XXXX，其推动力来自于XXXX。
3. XXXX领域的研究方法和技巧包括XXXX，这些方法和技巧可以帮助研究者更好地理解和解决XXXX问题。
4. XXXX领域的实践应用和案例分析表明，XXXX在XXXX方面具有很高的实用价值。
5. XXXX领域的挑战包括XXXX，未来发展方向包括XXXX。
七、参与者问题与讨论在讲座过程中，参与者积极提问，主讲人耐心解答。
讨论内容包括对XXXX领域的理解、研究方法和技巧的应用、实践应用和案例分析的探讨等。
通过讨论，大家对XXXX领域有了更深入的了解和认识。
八、结束语与总结本次专题讲座内容丰富、观点鲜明，为参与者提供了深入了解XXXX领域的机会。
主讲人的讲解清晰明了，使大家对XXXX领域有了更深入的认识。
同时，讨论环节也使大家对所学的知识进行了进一步的思考和探讨。
通过本次讲座，大家对XXXX领域的研究和发展有了更清晰的认识和了解，也为今后的研究和应用提供了有益的参考。
学校校本培训活动记录表(专题讲座)
7.能适应和改造教育环境——能适应当前发展、改革与创新的教育环境，为积极改造不良教育环境、提高教学质量献计献策。
二、新教师常见的心理冲突
第一，负担过重，过分疲劳。教师的工作是艰苦的脑力劳动和体力劳动，教师除了上课，还要批改作业，出各种练习题或考试题，如果是班主任就还得处理班务，进行个别教育，组织各种活动等。有一部分新教师一工作就当班主任，由于年轻加上经验不足，工作中往往疲于奔命，这样会导致心理冲突。
转移注意
转移注意的具体方法很多。如经常进行体育锻炼，适当从事家务劳动、丰富业余生活等。肌肉放松可以调节情绪紧张度，减轻压力感；肌肉紧张（运动）也能减轻情绪紧张，缓解心理压力。肌肉运动不仅可以转移注意，而且可以使体内的紧张情绪得到渲泄和释放，降低情绪紧张度。另外，肌肉运动还能够有效地增强人的信念，发现自身的潜能，履行自己的社会义务，从而使人感受到生活的美好。因此，教师在紧张的学习工作之余，利用学校体育场地、设施的便利条件，经常进行体育运动不仅必要，而且可能。开展丰富多彩的业余活动可以调节教师紧张的生活节奏，使情绪得到松驰，减轻心理上的压力感。同时，又能陶冶性情，使人心胸开朗，增强心理承受能力界剌激进行反映时所产生的一种主观体验，它的大小因人而异。同样的事件或剌激情境对不同的人产生的心理压力的大小是不同的。同样的外界刺激到底会给人造成多大的心理压力，实际上是由每个人自身的抗压性（或称抗压能力）所决定的。抗压性较强的人，对于相同的刺激所感受到的心理压力就较小，抗压性较弱的人感到的心理压力就较大。人的抗压性不是天生的，加强意志品质的培养，磨炼人的意志力是增强抗压性的有效方法，也是减轻心理压力的重要心理基础。
科室业务小讲课记录单
附表科室业务小讲课记录单
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附表科室业务小讲课记录单。
交通安全主题讲座记录表
交通安全主题讲座记录表讲座主题：交通安全意识的重要性
讲座日期：[填写日期]
讲座地点：[填写地点]
主讲人：[填写主讲人姓名]
参与人员：[填写参与人员姓名]
讲座内容
1. 交通安全概述：主讲人首先介绍了交通安全的定义和意义，强调了交通事故对人类生命和财产安全的严重威胁。
他提醒大家要保持警惕，提高交通安全意识。
2. 交通事故原因：主讲人列举了导致交通事故发生的一些主要原因，包括超速行驶、违法停车、酒驾、驾驶疲劳等。
他强调了遵
守交通规则的重要性，同时呼吁大家要注意自己的行为对交通安全
的影响。
3. 提高交通安全意识的方法：主讲人分享了一些提高交通安全
意识的方法和建议。
他提到了遵守交通规则、安全驾驶、疏导交通、减少驾驶分心等措施，鼓励大家积极参与交通安全宣传活动，共同
促进交通安全。
4. 交流互动环节：在讲座的最后，主讲人和参与人员进行了交
流互动环节，回答了大家提出的问题，并对大家关注的交通安全问
题进行了详细解答。
结语
这次交通安全主题讲座为我们提供了一个深入了解交通安全的
机会。
通过讲座，我们认识到交通安全对我们每个人来说都非常重要。
我们要时刻保持警惕，遵守交通规则，积极参与交通安全宣传
活动，共同维护一个安全的交通环境。
> 注：本文档为虚构，仅用于示范目的。
实际内容请根据具体情况进行修改。