第五章 中文数字图书馆
《数字图书馆》教案
《数字图书馆》教案一、教学目标1. 了解数字图书馆的定义、特点和功能。
2. 掌握数字图书馆的基本使用方法。
3. 培养学生的信息检索能力和自主学习意识。
二、教学内容1. 数字图书馆的定义与特点2. 数字图书馆的功能与优势3. 数字图书馆的基本使用方法4. 信息检索技巧5. 数字图书馆的推广与普及三、教学过程1. 导入：介绍数字图书馆的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解数字图书馆的特点、功能和优势。
3. 演示：演示数字图书馆的基本使用方法。
4. 练习：学生自主操作数字图书馆，学习信息检索技巧。
5. 讨论：分组讨论数字图书馆在学习和生活中的应用。
6. 总结：总结本节课的主要内容和收获。
四、教学资源1. 数字图书馆平台2. 教学PPT3. 网络连接五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 操作技能：检查学生对数字图书馆的使用熟练程度。
3. 学习效果：评估学生在课后应用数字图书馆的情况。
六、教学拓展1. 介绍其他数字资源：除了数字图书馆，还可以向学生介绍其他类型的数字资源，如在线期刊、数据库等。
2. 比较传统图书馆与数字图书馆的异同：让学生了解传统图书馆和数字图书馆在服务、资源、使用方式等方面的区别。
3. 数字图书馆的版权问题：简要介绍数字图书馆中版权问题的处理方式，如版权限制、引用规范等。
七、教学实践1. 组织学生进行数字图书馆的实地参观，加深对数字图书馆的了解。
2. 开展数字图书馆主题的活动，如信息检索比赛、数字资源利用讲座等。
3. 鼓励学生将数字图书馆应用于课堂学习、课题研究和个人兴趣领域。
八、教学反馈1. 收集学生对数字图书馆使用的意见和建议，不断优化教学内容和方式。
2. 关注学生在数字图书馆使用过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。
3. 定期与学生沟通，了解他们在数字图书馆应用方面的进步和需求。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学内容和过程是否符合学生的实际需求。
文献信息检索实用教程 第三版 第5章 电子信息资源与数字图书馆
第5章 电子信息资 源与数字图书馆
5. 2 电子信息资源的类型、特点及检索流程
第5章 电子信息资 源与数字图书馆
5. 2 电子信息资源的类型、特点及检索流程
5.2.2 电子信息资源的特点
1.组织形式变化 多样
2.信息资源数字 化
4.数据结构具有 3.内容丰富多样 通用性、开放性、
动态性
5.电子信息资源 体积小，数量巨
随着现代计算机技术、现代通信技术和存储介质的发展.电子信息资源已经成为信息时代的一 个标志。电子信息资源是以数字化的形式.把文字、图形、图像、声音、动imp等多种形式的信息存 放在光、电、磁等非印刷型介质上.以电信号、光信号的形式传输.并通过网络通信、计算机终端等 方式再现的一种信息资源。简单地说.电子信息资源就是电子化的信息资源.其实质是机读型信息资 源。
（2）
源数据库
①事实数据库。 ②全文数据库。 ③网络数据库。 ④特色文献数据库。 ③资源共享平台。
第5章 电子信息资 源与数字图书馆
5.数据库的构成
5. 3 电子信息数据库
书目数据库的结 构
数值数据库的 结构
全文数据库的 结构
指南数据库的 结构
第5章 电子信息资 源与数字图书馆
5. 4 数字图书馆
如今，我国已建成世界上最大的IPv6 示范网络.中小容量IPv6路由器的开发已领先国外。其中， IPv6源地址认证和下一代互联网过渡等核心技术已走在世界前列，奠定了末来网络更大规模发展 的基础。
截至2012年年底.全国已有200多个联机检索终端.提供与20多个国际联机信息检索系统的连接 与信息检索服务。建成并开通了中国科技网(CSTNET)、中国教育和科研计算机网(CERNET)、中 国公用计算机互联网(CHINANET)和国家公用经济信息通信网(CHINAGBN)四大互联网.并建成中 国高等教育文献保障系统(CALIS)和中国数字图书馆即中国知网(CNKI) 。
《数字图书馆》课件
数字资源检索技术
利用全文检索、图像识别等技术，实现数字 资源的快速、准确检索。
数字资源存储与备份技术
采用分布式存储、数据压缩等技术，实现数 字资源的可靠存储和快速备份。
网络安全技术
采用防火墙、入侵检测、数据加密等技术， 保障数字图书馆网络和数据的安全。
03
数字图书馆的资源建设
数字资源的采集与整理
采集方式
通过购买、交换、捐赠等多种方 式获取数字资源，确保资源的全
面性和多样性。
整理标准
建立统一的资源分类和元数据标 准，便于资源的组织和检索。
质量控制
对采集的数字资源进行质量检查 ，确保资源的准确性和完整性。
数字资源的存储与管理
存储方式
选择稳定、可靠的存储设备和介 质，确保数字资源的长期保存。
信息检索的优化
探讨如何优化数字图书馆的信息检索，如提高检索速度、 改善检索结果质量、增强用户检索体验等，并提出相应的 策略和建议。
数字图书馆的个性化服务
01
个性化服务概述
介绍数字图书馆个性化服务的定义、特点和意义，阐述其与传统服务的
区别和优势。
02
个性化服务的应用场景
列举数字图书馆个性化服务的几种主要应用场景，如个性化推荐、定制
THANKS
感谢观看
球用户研究和学习。
特色服务
03
除了提供图书和档案的在线访问，美国国会图书馆还提供各种
特色服务，如馆际互借、文献传递等。
中国国家图书馆
历史悠久
中国国家图书馆历史悠久，可追溯到公元9世纪。
馆藏丰富
中国国家图书馆拥有丰富的中文文献馆藏，涵盖各个领域。
CNKI个人数字图书馆（小编整理）
CNKI个人数字图书馆（小编整理）第一篇：CNKI个人数字图书馆CNKI个人数字图书馆个人数字图书馆开创了个人使用数字资源的新局面。
个人用户可按需订制资源、检索平台、功能、情报服务，按需配置显示模板和显示方式，个人馆提供了超越一般的资源订阅方式，为用户提供了个性化、交互式学习研究的空间。
在资源方面，平台支持对数据库专辑、学科专业、整刊资源、以及各种类型单篇文献的定制，使用户可以按不同需要定制网络出版总库的资源，在个人数字图书馆建构个性化资源馆。
个人馆默认包含了功能强大的检索平台。
用户可对馆内文献使用多种检索方式进行检索，并通过文献出版统计报表了解馆内各专业文献的出版现状和每日新增文献。
用户还可根据自己的需要对检索平台的资源及检索方式做个性化配置。
个人数字图书馆为用户提供了多种个性化服务栏目，用户可定制学者、机构、学术出版物、科研项目、检索式、投稿信息、学术论坛、学术趋势等，个人馆根据用户的定制自动推送一系列相关的情报信息，全面超越传统的web rss定制功能。
个人馆也根据用户的需求不断推出更多个性化的服务栏目，全面满足用户学科调研及情报分析的需求。
个人馆中的每个栏目都提供了多种显示方式，用户可根据自身的需求创建不同类型的个人馆并选择个性化的模板，全面满足了用户的个性化需求。
个人数字图书馆（以下简称个人馆）是个人用户为充分实现对文献、信息、知识的个性化服务需求而创建的数字图书馆。
个人馆可以按需定制出版平台出版的各类资源、功能和服务，选择个人馆显示模板和各栏目显示方式，也可以通过创建自定义栏目，引进、发布个人计算机上的自有资源和互联网上的免费资源。
创建个人馆在首页选择创建个人馆的类型（研究型个人馆、中小学读者个人馆、生活型个人馆）三种类型的个人馆，创建流程是一样的，都包含三个步骤，只是其中某些细节不一样，在此主要是以研究型个人馆为例，来介绍创建个人馆的流程。
1.填写个人基本信息在此必须填写的个人基本信息有：用户名、密码、再输一次密码、真实姓名、工作单位/学校名称、手机号、电子邮箱、您关注的学科领域。
数字图书馆中的知识组织与信息检索
数字图书馆中的知识组织与信息检索第一章引言随着信息技术的迅猛发展，数字图书馆的兴起成为了现代知识传播与获取的重要途径。
数字图书馆为用户提供了更加便捷高效的知识组织与信息检索方式，然而，在数字图书馆中，如何进行有效的知识组织和信息检索仍然是一个亟待解决的问题。
本章将针对数字图书馆中的知识组织与信息检索进行介绍。
第二章数字图书馆的知识组织2.1 数字图书馆中的知识组织概述数字图书馆中的知识组织是为了便于用户查找与利用信息资源，对这些资源进行分类、编目和描述。
数字图书馆的知识组织包括以下方面：主题分类、目录和索引、标引和索引词、主题词表、知识图谱等。
2.2 主题分类主题分类是数字图书馆中的一种常用的知识组织方法，通过将文献资源按照主题进行分类，能够帮助用户快速定位所需信息。
数字图书馆中的主题分类一般采用的是树形结构，将知识领域划分成不同的类别，再在每个类别下进行细分。
主题分类的建立需要考虑到多个因素，如领域内的知识结构、用户需求、分类的稳定性等。
2.3 目录和索引目录和索引是数字图书馆中另一种常用的知识组织方式。
目录是对文献资源的记录，通过目录能够了解到文献资源的基本信息，如题名、作者、出版社等。
而索引则是对文献资源的关键词或主题进行记录，用户可以通过索引快速定位到所需信息。
2.4 标引和索引词标引是指对文献资源进行详细描述和分析，并为其标注关键词。
标引的目的是使文献资源能够准确地被检索到。
索引词是标引的重要组成部分，是用户进行检索的关键词。
数字图书馆中常用的索引词包括主题词、关键词、作者名、出版社名等。
2.5 主题词表主题词表是数字图书馆中的一种重要组织工具，通过建立主题词表可以对文献资源进行标引和索引。
主题词表一般包括主题词及其定义、用法和关联词等信息，能够帮助用户更加准确地进行信息检索。
2.6 知识图谱知识图谱是数字图书馆中的一种新型的知识组织方式，它通过建立实体关系网络，将知识元素进行有机地连接起来，形成知识的链条。
数字图书馆
1数字图书馆的内涵（与虚拟图书馆的区别）1.1 概述译自英文digital library，是指将图书、文献资料数字化后，通过互联网成为全球性的虚拟图书馆。
数字图书馆将图书资料数字化并加以存储，通过网络为用户提供先进的电子化服务，它是不依赖于具体图书馆物理实体的虚拟信息空间，用户在网上就可以查询和阅读图书资料，不受时间和空间的限制。
广义的数字图书馆不仅包括图书资源，还包括博物、音像、档案等大量信息资源。
“数字图书馆”从概念上讲可以理解为两个范畴：数字化图书馆和数字图书馆系统，涉及到两个工作内容：一是将纸质图书转化为电子版的数字图书；二是电子版图书的存储，交换，流通。
1.2概念定义1.21综合定义数字图书馆就是以数字形式贮存和处理信息的图书馆，是将计算机技术、通讯技术、微电子技术等合二为一的信息服务系统。
它针对有价值的图像、文本、语音、影视、软件、和科学数据等多媒体信息进行收集、组织、和规范加工，不再是传统图书馆以纸介质或其他非数字介质为存储载体。
它利用现代先进的数字化技术，将图书馆馆藏文献数字化，通过国际互联网上网服务，供用户随时随地地查询，使处在不同地理位置的用户能够方便地利用大量的、分散在不同处贮存处的信息。
只要在有网络存在的地方，就可以随时随地地查询资料、获取信息。
通俗的说，数字图书馆是因特网上的图书馆，是没有围墙的图书馆。
1.22 机构定义各个机构对数字图书馆的定义机构名称对数字图书馆的定义美国研究图书馆协会（ARL） ARL于1995年归纳了90年代前期流行的数字图书馆的各种定义中具有共性的五个要素:（1）数字图书馆不是一个单一实体；（2）数字图书馆需要链接许多信息资源的技术；（3）多个数字图书馆及信息机构之间的链接对最终用户透明；（4）全球范围存取数字图书馆与信息服务是一个目标；（5）数字图书馆的收藏并不局限于文献的数字化替代品，还扩展到不能以印刷形式表示或传播的数字化人造品。
美国数字图书馆美国数字图书馆联盟（DLF*）于1998年定义数字图书馆是一个拥有专业人员等相关资源的组织。
大连理工版小学信息技术五年级上册《数字图书馆》同步练习题附知识点归纳
大连理工版小学信息技术五年级上册《数字图书馆》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 数字图书馆的概念：（1）定义：数字图书馆是一个存储、管理、传播数字信息资源的平台，用户可以通过互联网访问并获取这些资源。
（2）特点：资源丰富、检索便捷、不受地域限制、更新速度快等。
2. 数字图书馆的功能：（1）书籍查询与借阅：用户可以在数字图书馆中搜索并借阅电子书籍。
（2）信息检索：提供多种检索方式，如关键词检索、作者检索、书名检索等。
（3）在线阅读：支持在线浏览和阅读电子书籍。
（4）资源共享：用户可以通过数字图书馆分享和获取各类学习资料。
3. 数字图书馆的使用方法：（1）注册与登录：用户需要先注册账号并登录，才能使用数字图书馆的全部功能。
（2）检索书籍：通过输入关键词、书名、作者等信息，查找所需的书籍资源。
（3）借阅与阅读：选择需要借阅的书籍，进行在线阅读或下载到本地阅读。
4. 数字图书馆的安全与道德：（1）保护知识产权：尊重作者的版权，不得擅自复制、传播受版权保护的书籍。
（2）网络安全：注意保护个人信息，避免在数字图书馆中泄露个人敏感信息。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 数字图书馆允许用户通过_______方式进行图书的检索和阅读。
2. 在数字图书馆中，我们可以通过_______工具来查找自己感兴趣的书籍。
3. 在注册数字图书馆账号时，我们需要提供一个有效的_______地址以便接收验证信息。
（二）、选择题。
1. 在数字图书馆中，如何找到特定的书籍？（）A. 随便翻阅B. 使用搜索引擎C. 向管理员询问D. 打电话到图书馆2. 以下哪个步骤不是注册数字图书馆账号的流程？（）A. 填写用户名和密码B. 提交验证信息C. 等待邮件确认D. 购买实体书籍3. 数字图书馆相比传统图书馆的优势是什么？（）A. 书籍种类少B. 只能在线阅读C. 访问时间地点受限D. 方便随时随地访问（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 数字图书馆中的书籍都是免费的。
《数字图书馆》教案
《数字图书馆》教案一、教案简介本教案旨在通过讲解和实践活动，使学生了解数字图书馆的概念、特点和应用，提高学生利用数字图书馆进行学习和研究的技能。
二、教学目标1. 了解数字图书馆的概念和特点2. 掌握数字图书馆的基本使用方法3. 学会在数字图书馆中进行信息检索和资源利用4. 培养学生的信息素养和自主学习能力三、教学内容1. 数字图书馆的概念和特点2. 数字图书馆的基本使用方法3. 数字图书馆的资源利用4. 信息检索技巧5. 数字图书馆在学习和研究中的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解数字图书馆的概念、特点和基本使用方法2. 演示法：展示数字图书馆的操作步骤和示例3. 实践法：学生亲身体验数字图书馆的使用4. 讨论法：学生之间交流数字图书馆的使用心得和技巧五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和实践活动的情况2. 实践操作：学生完成实践任务的准确性和熟练程度3. 课后作业：学生完成课后作业的质量和对所学知识的掌握程度六、教学准备1. 硬件设备：电脑、投影仪、音响设备2. 软件工具：数字图书馆平台、教学课件3. 教学资源：数字图书馆相关资料、案例分析七、教学进程1. 课前预习：学生自主学习数字图书馆的基本概念和特点2. 课堂讲解：讲解数字图书馆的概念、特点和基本使用方法3. 演示操作：展示数字图书馆的操作步骤和示例4. 实践练习：学生亲身体验数字图书馆的使用5. 讨论交流：学生之间交流数字图书馆的使用心得和技巧6. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识八、教学注意事项1. 确保学生了解数字图书馆的安全使用规范，避免泄露个人信息2. 引导学生正确评估数字图书馆中的信息，辨别真伪和质量3. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助4. 鼓励学生主动探索数字图书馆的更多功能和应用九、教学拓展1. 组织学生参观实体图书馆，对比了解数字图书馆与传统图书馆的差异2. 邀请专业人士进行讲座，分享数字图书馆在学术研究和行业应用的经验3. 开展数字图书馆主题的活动，如信息检索比赛、学术研讨会等4. 引导学生利用数字图书馆参与在线课程和远程学习十、教学反馈与改进1. 收集学生的反馈意见，了解他们在数字图书馆学习过程中的困难和问题2. 定期评估教学效果，根据学生的掌握程度调整教学内容和进度3. 与同行交流教学经验，不断优化教学方法和策略4. 关注数字图书馆的发展动态，更新教学资源和案例十一、教学评估1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现和课后作业的完成情况进行自我评估。
中国数字图书馆使用指南
中国数字图书馆电子图书使用指南中国数字图书馆电子图书是由中国数字图书馆有限责任公司建立和维护的大型电子图书全文数据库。
目前省高校数字图书馆已经为湖北省高校购买了中国数字图书馆电子图书的全省使用权，可访问的资源包括 2000 年以来的 30 万册图书，涵盖了经济、法律、语言与文学、艺术、历史、地理、自然科学、工业技术、天文和地理、环境与安全等 22 个大类，均为 PDF 格式。
中国数字图书馆电子图书使用须校内登录，安装规定阅读器方可阅读，不支持下载。
具体操作步骤：1、进入中国数字图书馆电子图书页面，如下图所示：2、检索（1）在“数字图书馆电子图书”页面检索要查找的内容，例如查找有关“现代设计”的电子资源。
点击“检索”，进入页面，将会显示出大量关于“现代设计”的文章，点击“现代设计元素”，如下图所示：（2）在“高级检索”选项中，可以选择不同的方式，找到所需要查找的内容。
例如可以选择题名，在检索词中输入“现代设计”检索，便可以查找到。
另外，还可以通过作者、出版、关键词等进行检索。
如下图所示：（应当配有作者、出版、关键词详细的图解）3、阅读与阅读器下载（1）阅读。
点击检索到的文章名称便会显示出文章的阅读和阅读器下载页面，点击“阅读此书”，进入后，点击“请点击此处阅读图书”就可以阅读要查找的资源了，如下图所示。
（没有看见“请点击此处阅读图书”的图解）（2）阅读器下载。
点击检索到的文章名称便会出现文章的阅读和阅读器下载页面，点击“下载阅读器”，进入后，点击“立即下载”。
如下图所示。
提示：由于中数书屋中的文章采用的是PDF格式。
所以阅读前需要确认本机已安装PDF格式阅读软件。
第五章 超星数字图书信息检索1
在搜索结果中选择所需图书， 点击“阅读”按钮便可阅读
书 籍 下 载
点击下载注册器
下载注册器后，点击“下载” 按钮便可开始下载图书
点击下载按钮后，阅览器 自动启动，弹出下载选项， 选择好存放的分类和路径 后，点击确定。
多 窗 口 阅 读
选择一本书，点击鼠 标右键弹出菜单，选 择“在新窗口中打开” 便可在新窗口中打开 所选图书。
数字图书馆的学科体系
• 学科体系 • （1）基础理论；（2）基本技术；（3） 数字图书馆管理运营服务研究。
数字图书馆的特征
• 数字化资源、分布式管理、网络化 存取 • 数字图书馆是图书馆自动化、网络 化的必然延伸，是人类社会信息技 术高度发展和信息环境发生巨大变 革的产物，自动化促进了网络化， 数字图书馆是网络与数字化结合的 产物。
中国数字图书馆建设的意义
• 建设中国数字图书馆具有必要性和紧迫性。其重要意 义在于： • 首先，数字图书馆将改变以往信息存储、加工、管理、 使用的传统方式，借助网络环境和高性能计算机等实 现信息资源的有效利用和共享。 • 其次，数字图书馆建设的核心是以中文信息为主的各 种信息资源，它将迅速扭转互联网上中文信息匮乏的 状况，形成中华文化在互联网上的整体优势。我们要 通过数字图书馆的建设，将我国悠久的历史、灿烂的 文化，特别是当代建设的成就通过互联网向全世界展 示，让世界了解中国，让中国走向世界。
数字图书馆的信息检索
郑州航院信息科学学院 2010.09
教学安排
• • • • • • • 教学内容： 1.数字图书馆的基础理论知识； 2.超星数字图书馆的信息检索； 3.中国数字图书馆的信息检索； 4.书生之家数字图书馆的信息检索。 教学重点与难点： 数字图书馆信息检索与利用
中文图书馆资源整合及服务管理
中文图书馆资源整合及服务管理第1章图书馆资源整合概述 (2)1.1 资源整合的定义与意义 (2)1.1.1 定义 (3)1.1.2 意义 (3)1.2 图书馆资源整合的目标与原则 (3)1.2.1 目标 (3)1.2.2 原则 (3)1.3 国内外图书馆资源整合现状 (3)1.3.1 国内图书馆资源整合现状 (3)1.3.2 国外图书馆资源整合现状 (4)第2章图书馆资源整合模式与策略 (4)2.1 图书馆资源整合模式 (4)2.1.1 一体化整合模式 (4)2.1.2 协同整合模式 (4)2.1.3 虚拟整合模式 (4)2.1.4 混合整合模式 (4)2.2 图书馆资源整合策略 (5)2.2.1 明确整合目标 (5)2.2.2 制定整合计划 (5)2.2.3 优化资源配置 (5)2.2.4 加强合作与协同 (5)2.2.5 创新服务模式 (5)2.3 资源整合的实施与评估 (5)2.3.1 实施步骤 (5)2.3.2 评估方法 (5)第3章数字资源整合 (6)3.1 数字资源概述 (6)3.2 数字资源整合技术 (6)3.3 数字资源整合实践 (6)第四章馆藏实体资源整合 (7)4.1 实体资源整合的必要性 (7)4.2 实体资源整合方法 (7)4.3 实体资源整合案例分析 (8)第5章人力资源整合 (8)5.1 人力资源整合的重要性 (8)5.2 图书馆员的角色与职责 (8)5.3 人力资源整合策略与实施 (8)第6章服务整合与创新 (9)6.1 图书馆服务整合概述 (9)6.1.1 图书馆服务整合的定义 (9)6.1.2 图书馆服务整合的意义 (9)6.1.3 图书馆服务整合的目标 (9)6.2 服务整合模式与策略 (10)6.2.1 服务整合模式 (10)6.2.2 服务整合策略 (10)6.3 服务创新实践 (10)6.3.1 创新服务模式 (10)6.3.2 创新技术应用 (10)6.3.3 创新服务内容 (11)第7章信息技术在图书馆资源整合中的应用 (11)7.1 信息技术概述 (11)7.2 信息技术的应用与挑战 (11)7.2.1 应用 (11)7.2.2 挑战 (11)7.3 信息技术在图书馆资源整合中的应用案例 (12)第8章用户服务与管理 (12)8.1 用户需求分析 (12)8.1.1 用户基本信息分析 (12)8.1.2 阅读需求分析 (12)8.1.3 学习需求分析 (12)8.1.4 个性化需求分析 (12)8.2 用户服务体系构建 (13)8.2.1 资源建设 (13)8.2.2 服务内容 (13)8.2.3 服务方式 (13)8.2.4 个性化服务 (13)8.3 用户服务质量管理 (13)8.3.1 服务规范 (13)8.3.2 服务评价 (13)8.3.3 用户反馈 (13)8.3.4 员工培训 (13)第9章跨界合作与共享 (14)9.1 跨界合作的必要性 (14)9.2 跨界合作模式与策略 (14)9.3 资源共享与互惠互利 (14)第10章图书馆资源整合与服务管理的未来发展 (15)10.1 发展趋势与挑战 (15)10.2 创新驱动与可持续发展 (15)10.3 图书馆资源整合与服务管理的展望与建议 (16)第1章图书馆资源整合概述1.1 资源整合的定义与意义1.1.1 定义资源整合，指的是将分散的、独立的资源按照一定的规律和标准进行有效整合，以提高资源的利用率、降低成本、优化服务质量为目标，实现资源共享、互补和协同发展。
《数字图书馆》教案
《数字图书馆》教案一、教学目标1. 了解数字图书馆的定义、特点和功能。
2. 学会在数字图书馆中检索和获取所需信息。
3. 掌握数字图书馆的基本使用技巧，提高信息素养。
二、教学内容1. 数字图书馆的定义与特点1.1 数字图书馆的概念1.2 数字图书馆与传统图书馆的区别1.3 数字图书馆的特点2. 数字图书馆的功能2.1 信息检索2.2 电子图书借阅2.3 在线咨询服务2.4 学术交流与分享3. 数字图书馆的使用技巧3.1 检索方法与技巧3.2 信息筛选与评估3.3 电子图书阅读与笔记3.4 利用数字图书馆进行学术交流三、教学过程1. 导入：介绍数字图书馆的概念和特点，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解数字图书馆的功能和基本使用技巧。
3. 演示：通过实际操作，展示如何在数字图书馆中检索和获取信息。
4. 练习：学生分组进行实践，练习使用数字图书馆的检索和阅读功能。
5. 总结：归纳总结本节课的重点内容，布置课后作业。
四、教学评价1. 课后作业：检查学生对数字图书馆基本使用技巧的掌握情况。
2. 实践报告：评估学生在实践过程中对数字图书馆的运用能力和信息素养。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的能力。
五、教学资源1. 数字图书馆平台：为学生提供实践操作的环境。
2. 教学课件：展示数字图书馆的定义、特点、功能和使用技巧。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
4. 参考资料：为学生提供更多的学习资源，拓展知识面。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解数字图书馆在实际中的应用。
2. 问题驱动：引导学生提出问题，激发学生探究数字图书馆的兴趣。
3. 分组讨论：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 互动式教学：教师与学生互动，解答学生的疑问，提高课堂活跃度。
七、教学注意事项1. 确保所有学生都掌握计算机的基本操作技能。
2. 注意引导学生正确评估网络信息，避免信息泛滥和误信谣言。
《数字图书馆》 讲义
《数字图书馆》讲义在当今数字化的时代，数字图书馆已经成为了知识传播和信息获取的重要平台。
数字图书馆的出现改变了我们获取和利用知识的方式，为人们提供了更加便捷、高效和丰富的服务。
一、数字图书馆的定义与特点数字图书馆，简单来说，就是将大量的图书、期刊、报纸、论文、音频、视频等各种类型的信息资源进行数字化处理，并通过网络进行存储和传播，以便用户能够随时随地访问和使用。
与传统图书馆相比，数字图书馆具有许多显著的特点。
首先是不受时间和空间的限制。
只要有网络连接，用户可以在任何时间、任何地点访问数字图书馆，获取所需的信息资源。
其次，数字图书馆拥有海量的信息资源。
其存储容量远远超过了传统图书馆，能够容纳几乎无限的图书和资料。
再者，数字图书馆的检索功能强大。
用户可以通过关键词、作者、标题等多种方式快速准确地找到自己需要的信息。
此外，数字图书馆还能够提供个性化的服务，根据用户的兴趣和需求为其推荐相关的资源。
二、数字图书馆的资源建设数字图书馆的资源建设是其核心工作之一。
资源的来源多种多样，包括购买数字化的商业数据库、对馆藏的纸质资源进行数字化加工、与其他图书馆或机构进行资源共享等。
在资源数字化的过程中，需要遵循一定的标准和规范，以保证数字化后的资源质量和可用性。
例如，对于图书的数字化，需要保证图像的清晰度、文字的准确性，同时还要考虑文件格式的兼容性和可扩展性。
资源的整合也是至关重要的。
不同来源、不同格式的资源需要进行整合，形成一个统一的资源体系，方便用户查找和使用。
这就需要建立完善的元数据体系，对资源进行准确的描述和分类。
三、数字图书馆的服务模式数字图书馆为用户提供了多种服务模式。
其中，最基本的是信息检索服务。
用户可以通过数字图书馆的检索系统，快速找到自己需要的文献资料。
在线阅读和下载服务也是常见的服务模式。
用户可以在数字图书馆中直接阅读电子图书、期刊等资源，也可以将其下载到本地设备进行离线阅读。
此外，数字图书馆还提供参考咨询服务。
汉籍数字图书馆系统使用指南
汉籍数字图书馆系统使用指南1、主要界面出现起始界面后，页面显示出本产品版权相关信息。
几秒钟后或单击页面后出来本系统的介绍页面。
2、一般检索点击“进入”按钮后进入“一般检索界面”。
“一般检索界面”中包含系统导航条，有“一般检索”、“高级检索”、“书目浏览”、“工具软件”、“帮助文件”、“联系我们”、“退出系统”。
点击某一项可以导航到相应页面，导航条中相应标题变红。
系统首次默认进入“一般检索”。
如图所示。
3、高级检索“高级检索”是可在更详细、复杂条件下的检索方式，可按文献名、子目、时期、作者、部、类、版本、范围等条件进行查询，其中部、类、范围可在下拉菜单中选择。
各条件框内可以输入检索条件，亦可为空白，但至少应有一个框内输入检索条件。
各条件之间是“与”关系，即必须同时符合所输入各条件。
例如：如果在“文献名”中输入“史”，在“作者”中输入“司马迁”，则只有同时符合这两个条件的“司马迁《史记》”被检索到。
输入查询条件，点击“确定”，则出现检索结果页面。
其后内容与“一般检索”完全相同，请参见该节。
如图所示。
高级检索界面该界面中匹配方式含义如下：精确：输入的查询字词在被检索字段中可完整看到，但字间空格被忽略不计，例如：检索“王勃”，则完整含有“王勃”或“王勃”的字段全部被检索到。
模糊：查询汉字中间可以有任意字符。
例如：检索“王勃”，除完整含有“王勃”或“王勃”的字段被检索到外，包含有“淮南王子刘勃”之类的字段也会被检索到。
排序方式含义如下：升序：查询结果按文献名的拼音的升序排序。
降序：查询结果按文献名的拼音的降序排序。
点击每条记录的前面的浏览，则此文献的详细信息就会显示出来，用户可以点击“阅读”按钮直接阅读文献，点击“下载”按钮就会下载该文献到本机上，点击“返回”按钮就返回到列表页面。
4、书目浏览为便于用户总体了解本数字图书馆所收入文献情况，特设立“书目浏览”栏目，用户可根据需要选择浏览方式。
点击上部的“分类”、“拼音”或“时期”，下部出现该类型浏览界面，同时该按钮变为红色。
中文电子图书馆
简单检索与高级检索
1.可分类浏览，层层单击，则可找到自
己要浏览的书。(按中图法分类) 2.检索入口有书名，书号，作者，出版 社，全面检索，全文检索，关键词，可 进行二次查询。 3.高级检索：在此界面下，可同时输入 多个查询条件，以提高查准率。
检索实例
简单检索
查书名为“西方经济学”的著作
中文电子图书馆
超星数字图书馆
简介 具体操作
检索实例
阅读技巧
超星数字图书馆简介
超星数字图书馆是国内最大的在线电子图书馆，目 前总的书目数量约为63万多种。 超星在教材、工具书、艺术、文史资料等图书的收 藏方面较具实力。 超星数字图书馆由北京世纪超星信息技术发展有限 公司创建，设有五十多个分馆。它先与中国国家图书 馆合作，于1998年7月将其创作的电子图书提供网上阅 览，后又与多家文献资源单位合作，通过超星网站免 费或收费地向不同范围的用户提供在线图书阅读及下 载服务。 2000年6月8日，超星数字图书馆入选国家863计划中 国数字图书馆示范工程，参与了国家数字图书馆战略。
检索实例
查与王夫之（王船山）相关的著作 查2000年出版的有关文献检索方面的著
作。 查与中华人民共和国婚姻法相关的图书。 查索书号为D92，出版年为2002年的法 律书。 查《常微分方程》的图书。（查数学图 书馆）
检索注意事项
1.在高级检索时，注意选择所需检索的图书馆。 2.具体检索时，检索词的选择使用对查询结果有 较大影响。如例2，用“检索”与“文献检索” 查询时结果出入较大，前者查全率较高。 3.要具体分析检索课题，确定查找内容。如例1， 其中隐含了王夫之(王船山)自已的著作及他人 研究他的一些著作。
弘文中文数字图书馆方案-数字图书馆建设方案
数字图书馆建设方案北京弘文恒瑞文化传播有限公司地址：北京市海淀区西三旗桥东金燕龙写字楼４层（1０0086）销售:(86 10)８2９24１68客服:（8６１0）40０ 0８3 8８0网址：htｔｐ://www．360elib．com第一章、概述知识经济和信息技术革命我国已经出现了如汉王、盛大、纽曼、索妮、苹果ipaｄ、方正、联想等等一大批优秀的企业进军电子图书终端市场,这给我们电子图书内容和存储格式带来前所未有的机遇和挑战。
专家们指出,本世纪初将有一大批数字化图书馆出现，专家、学者、图书馆工作人员将在电子世界中漫游,在本地图书馆以外寻找到虚拟图书馆中自己所需要的文献信息资源，国家领导也十分重视数字图书馆的建设在十二五计划中明确提出大中院校要优先发展数字图书馆，中小学根据条件优先发展数字图书馆和数字实验室。
所谓数字图书馆就是对有高度价值的图像、文本、语言、音响、影像、影视、软件和科学数据等多媒体信息进行收集,进行规范性的加工，进行高质量保存和管理,实施知识增值，并提供在广域网上高速横向跨库连接的电子存取服务。
同时，还包括知识产权、存取权限、数据安全管理等。
企业数字图书馆建设适应了知识经济时代下企业对信息化发展的客观需求,故建设数字图书馆作为我公司工作的紧迫任务。
第二章、数字图书馆的特点数字图书馆与传统图书馆最大的不同就在于:它变集中“人”为集中信息和服务——“馆”的形式并不重要,其水平高下取决于“软件”质量。
数字图书馆的特点是:信息资源数字化，信息传递网络化，资源共享化以及以用户为中心的服务模式。
第三章、数字图书馆的优势●数字图书馆的建立符合教育部要求教育信息化的指导方针: 教育部在“十五”规划期间,提出了加快教育信息化的建设步伐，推动全国教育管理信息化工作向规范化和健康化方向发展的指导方针。
数字图书馆的建立符合教育部要求教育信息化的指导方针，在本科院校的评估中,数字图书馆更是该校进入优秀行列的必备条件之一。
第五章+如何查询图书和期刊论文
电子图书也被称为ebook、电子书、E书、数字图 书等。常见的格式（扩展名）有hlp、chm、pdf、exe 等。
5.2 电子图书概述
电子图书的类型（载体、内容、存储格式） 1、光盘电子图书（CD-ROM）：只能在计算机上单机阅读 2、网络电子图书：免费网络电子书、网络图书馆，可通过 互联网访问阅读 3、便携式电子图书（eBook）：存储了电子图书内容的电 子阅读器（离线电子书、电子图书阅读器）。
改变下载图书存放路径：如要更改图书的默认存放位 置，则在阅览器菜单中的“设置”->“选项”->“下载监 视”中设置默认图书存放路径。
下载和打印——打印
主菜单的“图书” 选择”打印“，或 者鼠标右键，在弹 出菜单中选择”打 印“ 在打印设置页面中 可以设置打印范围、 打印比例、打印页 数、打印方式等
电子图书格式多样，给用户阅读带来不便
5.2 电子图书概述
超星（上海教育网络）
方正 书生之家（购买） 中国数图
SpringerLink电子图书系 统 EBSCO E-BOOK Ebrary
Safari
EEBO ECCO 金图外文
5.3 电子图书数据库的检索与利用
超星数字图书馆
检索方法
如何查找书籍：
1.简单检索 2.高级检索 3.分类浏览
简单检索
超星首页面
输入关键词直接检 索，选择相应字段
简单检索结果页面
高级检索
超星首页面 高 级 检 索 结 果 页 面
将书名、作者和主题 在首页面点击“高 词组合起来进行检索 级检索”进入高级 检索页面
高级检索页面
分类检索
超星首页面
第五章 中文数字图书馆
书馆”。
49
图书馆主页
50
浏览器资源主页
51
免费图书馆
52
图书下载页面
53
作业9 访问超星数字图书馆
四、各种专用读书阅览器格式， 如：CEB、PDG、SEP/IRF、CAJ等。
12
数字化图书加工
13
扫描仪很快就扫完整本图书（160页/分钟）
日处理量约为8万页/束后，页面自动从扫描仪退出来
15
文件预处理和文件压缩
扫描结束后，系统自动处理页面的污点、校正倾斜并 进行压缩存储
通过方正阿帕比（Apabi）数字资源平台， 读者可以第一时间看到新书信息并在线翻 阅，精准快速的找到感兴趣的内容，还可 以与好友一起交流阅读体验，创建属于自 己的个性化首页，从而快速、便捷地浏览 到自己关心的知识和新闻。
进入方正图书馆的方法
以个人身份注册登陆进入： 在任何地方，你都可以以个人身份免费 注册成为中文电子图书网读者，可以试 读和购买该网所有图书。
解决方案，已发展成为全球领先的数字出版技术提供商。
19
2009年，方正阿帕比（Apabi）推出新一代数字资源平
台，平台以知识服务为核心，涵盖图书、期刊、报纸、
图片、人物、参考文献、索引、音视频等各类资源。目 前，已收录图书240万种、 报纸700种、图片30万张、 10万条人物信息、1万多个视频，且每年90%以上信息 可与纸质出版物的发行同步。平台还提供了行业内容定 制、全文信息检索、在线图书翻阅、导购、导借、评价 、编目、选题等服务和应用。
中文数字图书馆检索
第六讲：中文数字图书馆检索一、数字图书馆（Digital Library）1、概念数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。
它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。
它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。
通俗地说，数字图书馆就是虚拟的、没有围墙的图书馆，是基于网络环境下共建共享的可扩展的知识网络系统，是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时空限制的、可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心。
2、主要优点（1）信息储存空间小不易损坏数字图书馆是把信息以数字化形式加以储存，一般储存在电脑光盘或硬盘里，与过去的纸质资料相比占地很小。
而且，以往图书馆管理中的一大难题就是，资料多次查阅后就会磨损，一些原始的比较珍贵的资料，一般读者很难看到。
数字图书馆就避免了这一问题。
（2）信息查阅检索方便数字图书馆都配备有电脑查阅系统，读者通过检索一些关键词，就可以获取大量的相关信息。
而以往图书资料的查阅，都需要经过检索、找书库、按检索号寻找图书等多道工序，繁琐而不便。
（3）远程迅速传递信息图书馆的建设是有限的。
传统型图书馆位置固定，读者往往要花费大量的时间在去书馆的路上。
数字图书馆则可以利用互联网迅速传递信息，读者只要登陆网站，轻点鼠标，即使和图书馆所在地相隔千山万水，也可以在几秒钟内看到自己想要查阅的信息，这种便捷是以往的图书馆所不能比拟的。
（4）同一信息可多人同时使用众所周知，一本书一次只可以借给一个人使用。
在数字图书馆则可以突破这一限制，一本“书”通过服务器可以同时借给多个人查阅，大大提高了信息的使用效率。
二、国内高校数字图书馆1、中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System，简称CALIS）/可从学校图书馆的“CALIS中心”进入，选择“华中地区中心”即可进入CALIS 华中地区中心联合目录公共检索系统的检索页面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
检索和传播的。
10
在数字图书馆中，电子图书是一种
主要的电子信息资源，主要以光盘和网
络电子图书形式出现。近年来网络图书
获得了大规模的发展，已由早期的的百
科全书、字典类参考工具书发展为网上
大量的各类作品，数量也逐年增加。
11
电子图书的格式
一、html格式
二、PDF格式 三、可执行文件.EXE格式
清华库: 中国知识资源总库 维普库: 中文科技期刊全文数据库 万方库: 万方数据资源系统
7
三大中文数字图书馆
超星数字图书馆 方正数字图书馆
书生数字图书馆
8
第一节 什么是数字图书馆
数字图书馆的概念
图书馆不言而喻为图书集中之地，数 字图书馆当然也就是以电子计算机为媒 介储存图书的地方了，也就是说这里所 有的资料均是以数字为媒介进行存贮、
多、永不闭馆的网上图书馆，它已拥
有电子图书数215万种。
40
41
网上读者可以按书名、作者、
分类、关键词等途径检索这里的
所有图书。超星数字图书馆的电 子图书凭超星读书卡有偿使用，
有215余万种图书可以在线阅读。
42
进入超星图书馆的方法1
1、以个人身份注册登陆进入： 在任何地方，你都可以以个人身份免费
页和正文页至少3页用抓图的办法保存到你的作业
文件夹中（如无目录页则保存正文页3页）。注意，
如果检索出的文献与题目所规定的检索课题无关，
则此作业无分！
35
36
37
读吧可以直接保存此图片！
38
第四节
超星数字图书馆
超星数字图书馆是由北京超星公
司与国内数十家图书馆联合开发建设 的，该数字图书馆是目前国内藏书较
16
数字图书阅读器
由于电子图书都是商家投入巨大人
力开发而成，所以都有专用格式，需
要安装专用阅读器，以保护知识产权。
17
第二节
方正数字图书馆
北大方正集团公司介绍
北京北大方正集团公司是北京大学1986年创建的高新技术 企业。其数字图书馆虽起步较晚，但发展势头很快。 北京方正阿帕比（Apabi）技术有限公司（） 是方正集团旗下专业的数字出版技术及产品提供商 。自 2001年起进入数字出版领域，在继承并发展方正传统出版 印刷技术优势的基础上，自主研发了数字出版技术及整体
要阅读、利用这里的图书，必须使用超星图 书浏览器，它可以从超星数字图书馆网站免 费下载或从超星公司发行的电子图书光盘上 获得。 超星浏览器的使用方法：下载并安装超星图 书浏览器后，双击桌面上的“超星数字化图
书馆”。
49
图书馆主页
50
浏览器资源主页
51
免费图书馆
52
图书下载页面
53
作业9 访问超星数字图书馆
书网、中华期刊网、中华报纸网、中华资
讯网和中华CD网等子网。
32
33
进入书生图书馆的方法
以个人身份注册登陆进入：
在任何地方，你都可以以个人身份免费
注册成为书生读书网读者，可以试读和 购买该网所有图书。
34
作业10 访问书生数字图书馆
【 实 验 内 容 与 设 计 思 想 】 共 10 分 请首先用搜索引擎找到“书生读吧”首页，然 后按机位号将指定的书生免费图书的封面、目录
通过方正阿帕比（Apabi）数字资源平台， 读者可以第一时间看到新书信息并在线翻 阅，精准快速的找到感兴趣的内容，还可 以与好友一起交流阅读体验，创建属于自 己的个性化首页，从而快速、便捷地浏览 到自己关心的知识和新闻。
进入方正图书馆的方法
以个人身份注册登陆进入： 在任何地方，你都可以以个人身份免费 注册成为中文电子图书网读者，可以试 读和购买该网所有图书。
中（如无目录页则保存正文页3页）。注意，如果检索出
的文献与题目所规定的检索课题无关，则此作业无分！
30
第三节 书生之家数字图书馆
书生之家数字图书馆是2000年4月由北
京书生公司与中国新闻出版界、图书情报 界等共同建立的中文图书、报刊网上开架 交易平台。它集成了图书、期刊、报纸、 论文、CD 等各种载体的资源，下设中华图
四、各种专用读书阅览器格式， 如：CEB、PDG、SEP/IRF、CAJ等。
12
数字化图书加工
13
扫描仪很快就扫完整本图书（160页/分钟）
日处理量约为8万页/每台，显示器显示图书各个页面
14
扫描结束后，页面自动从扫描仪退出来
15
文件预处理和文件压缩
扫描结束后，系统自动处理页面的污点、校正倾斜并 进行压缩存储
【实验内容与设计思想】共10分
请使用搜索引擎进入超星数字图书馆，检
索并在线浏览指定的图书，下载其封面页、
目录页和正文第一页（共三页），保存在你
的作业文件夹中。注意，如果下载文件名不 符合指定的图书名，则此作业无分！
54
本章作业
作业9 访问方正数字图书馆 作业10 访问超星数字图书馆
作业11 下载书生网免费图书
注册成为该馆读者，可以阅读该馆所有
图书的前17页，但不能下载。
如果想阅读并下载所有图书，则必须购
买阅读卡，每年100元。
43
44
45
46
47
进入超星图书馆的方法2
2、从超星阅读器直接进入： 你也可以打开超星数字图书阅读器，从
它的“数字图书馆资源”选项里直接进
入。
48
超星数字图书馆的电子图书以.pdg格式保存，
第五章 中文数字图书馆
本章内容
1 3
什么是数字图书馆 方正数字图书馆 超星数字图书馆 书生之家数字图书馆
2
3
4 3
3
信息检索一二三……
一个原则
两大搜索引擎
三大系列中文网站
四次文献 五大多媒体技术 十大文献信息资源
4
一个原则 两大类搜索引擎 三大系列中文网站：
三大中文门户网站—新Βιβλιοθήκη 、搜狐、网易5522
23
24
25
26
27
28
29
作业9 访问方正数字图书馆
【实验内容与设计思想】共10分 1、请首先用搜索引擎找到“方正爱读爱看”首页， 然后在线阅读《北京晨报》当日头版头条新闻，并将其 文字和图片下载保存到你的作业文件夹中。 2、请按机位号将指定的方正免费图书的封面、目录 页和正文页至少3页用抓图的办法保存到你的作业文件夹
解决方案，已发展成为全球领先的数字出版技术提供商。
19
2009年，方正阿帕比（Apabi）推出新一代数字资源平
台，平台以知识服务为核心，涵盖图书、期刊、报纸、
图片、人物、参考文献、索引、音视频等各类资源。目 前，已收录图书240万种、 报纸700种、图片30万张、 10万条人物信息、1万多个视频，且每年90%以上信息 可与纸质出版物的发行同步。平台还提供了行业内容定 制、全文信息检索、在线图书翻阅、导购、导借、评价 、编目、选题等服务和应用。
三大中文期刊数据库—清华库、维普库、万方库 三大中文数字图书馆—超星、方正、书生之家
5
学习要点：信息检索一二三……
一个原则 两大搜索引擎 三大系列中文网站： 三大中文门户网站—新浪、搜狐、网易
三大中文期刊数据库—清华库、维普库、万方库 三大中文数字图书馆—超星、方正、书生之家
6
三大中文期刊数据库