小学信息技术大连理工版一年级上册第1课《结识新朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
大连理工出版社小学信息技术一年级上册新资料
第1课《结识新朋友》年级：一年级设计者：石城小学于厚海教材分析1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。
2、重点：让学生对计算机进行初步的了解3、难点：让学生对计算机产生浓厚的兴趣教学目标1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感态度与价值观：学习者特征分析年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等教学策略教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。
教学资源教师、学生使用的资源。
教学过程课题结识新朋友时间2016.9.5教学环节教学活动过程教师行为学生行为设计意图评价方法1、情境导入同学们，从今天开始我们就要进入神奇的计算机世界啦！你们准备好了吗？现在开始我们就来认识一下我们的新朋友2、信息处理1、我们来看一下身边的电脑有哪些部件，看我们能不能叫出它们的名字吗？生：主机，显示器，键盘，鼠标，音响说一说你用计算机做过什么事2、计算机本领强师：同学们用过计算机吗？你还知道计算机有哪些功能呢？呢？看电影，听音乐，写字，画画，上网3、作品制作1、知识窗我们大家一起来认识一下计算机的基本的一些小知识，让我们更好的认识这个计算机！4、作品共享1、了解新朋友计算机都有什么本领呢？同学们利用计算机做过哪些事情？2、你知道计算机家族都有哪些成员吗？看电影、听音乐、学习、画画、上网冲浪台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑、一体电脑、平板电脑5、课堂小结把你对计算机的了解完整地向大家介绍一下吧板书设计：检查意见：签字：年月日教学反思第一次接触信息课，学生们的兴趣很高涨，对于他们面前的陌生的东西，本课学生们一起来学会了认识它们第2课《走近计算机》年级：一年级设计者：石城小学于厚海教材分析1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。
2、重点：培养学生的计算机操作好习惯3、难点：让学生对计算机产生浓厚的兴趣教学目标4、知识与技能：5、过程与方法：6、情感态度与价值观：学习者特征分析年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等教学策略教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。
小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友(初步认识计算机)》教案
小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。
首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。
同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。
此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。
在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。
同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。
此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。
在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。
通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。
最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。
通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。
一、教学目标：1. 认知目标：学生能初步认识计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能。
2. 技能目标：学生能掌握鼠标的基本操作，如移动、单击、双击等。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。
二、教学重难点：重点：计算机外部设备的认识和鼠标的基本操作。
一年级上册信息技术教案－ 1. 结识新朋友｜大连理工版
年级
一年级
备课人
课 题
1、结识新朋友
课型
新授
课 时
1
一、教材分析
本课是学生正式学习计算机的第一课，是学生信息素养的启蒙教育。本课虽然教学内容不多，但却很关键，是基础中的基础。
二、学情分析
一年级学生刚进入校园，对计算机的组成基本没有系统的了解，对相关知识也没有进行过学习。部分学生因为家里有计算机，对组成部分很了解，适合开展互动小游戏来进行学习和记忆。
三、教学目标
知识与技能
（1）认识计算机的组成部分；
（2）了解计算机能做哪些事情；
（3）认识计算机家族成员；
（4）了解计算机在各行各业中的应用。一年级学生刚进入校园，对计算机的组成基本没有系统的了解，对相关知识也没有进行过学习。
过程与方法
通过探究式教学激发学生学习计算机的浓厚兴趣和渴望探求计算机世界的热切期望。
情感态度
与价值观
激发学生学习计算机的兴趣，增强学生对知识追求的信心。
四、教学重、难点
教学重点
掌握计算机的外部组成。
教学难点
记忆计算机各部分组成的名称。
五、教学策略与方法
采用激趣导入法引导学生进入本课学习。
教师利用探究法、演示法和实践操作法使学生掌握操作方法。以探究法为主，通过让学生动手摸一摸、用眼看一看、动脑想一想来分析、判断计算机每一部分的名称和功能，通过互动游戏并配合多媒体课件创造生动活泼的学习情境辅助学生学习和记忆。
利用自主探究法和小组协作法解决“说一说”和“自主活动”中的问题。
六、教学环境、资源准备
白板课件
七、教学过程设计
环 节
教师活动
学生活动
媒体设计意图
一、激发兴趣，导入新课
信息技术【大连理工版】二年级上册《结识新朋友》教案
问题的导入激发了学生学习兴趣同时使学生明确了本课的学习任务。
明确任务
动手实践
总结归纳
自主探究
加深印象
板书
设计
2、结识新朋友
教学
反思
这节课，同学们都比较喜欢，但是由于功能较多，所以需要平时多巩固练习，可以在今后课程做再做安排，让学生能够真正的掌握知识，应用于实践。
1.按照标准指法，按字母键A.B.C，出现的是小写字母abc.
2.按空格键，光标向右移一个字母的位置，再按字母Ｄ ．
3.在字母d后面按一下键，看看光标是不是移到下一行，再输小写字母。
4.调整笔头粗细与宽窄。
5.
第二步选择直线
有铅笔画线时，注意必须要将线条与线条连接好，否则在涂色时很容易漏到外面。
课题
2、结识新朋友
第一课时
教具
课件
教学
目标
1、认识新朋友-----记事本。
2.、灵活运用所学内容。
重点
认识记事本
难点
灵活运所学内容。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思
一、导言
二、动手做
三、聪明屋
四、显身手
同学们，你们今天我们学习新知识-----记事本
第一步单击开始按钮----所有程序----附件----记事本
大连理工版小学信息技术一年级上册全册教案
大连理工版小学信息技术一年级上册全册教案目录第1课《结识新朋友》 (2)第2课《走进计算机》 (5)第3课《精灵鼠小弟》 (9)第5课《淘气的小猫》 (14)第6课《玩转小鼠标》 (18)第8课《桌面的奥秘》 (21)第9课《窗口小魔术》 (29)第10课《计算小能手》 (33)第1课《结识新朋友》1教学目标1、认识计算机硬件的基本组成部分, 认识键盘、鼠标、显示器、主机等。
了解计算机发展过程及特点。
2、学会开、关计算机。
教学重点: 教学难点: 认识计算机硬件的基本组成部分。
学会并知道开关计算机的过程。
2学情分析一年级新生,没有计算机基础,但是对本学科很感兴趣,所以采用直观教学法向学生展示不同的计算机, 以激发学生学习的兴趣。
3重点难点认识计算机硬件的基本组成部分。
学会并知道开关计算机的过程。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】1、结识新朋友一、激发学生的兴趣, 导入新课。
导言: 我们学习了计算机在日常生活中的运用, 请同学们回顾一下, 计算机在日常生活中到底有哪些应用(与学生一起回顾上节课的内容) ? 既然计算机能完成各种各样的工作, 那么计算机到底是怎样组成的? 本课我们来看一下计算机的发展和硬件组成。
二、计算机的硬件: 计算机由硬件和软件组成的, 硬件由鼠标、键盘、显示器、主机、打印机等组成。
1. 显示器 (板书: 显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧, 它的名字叫显示器, 虽然它与电视机差不多, 但是却比电视机清晰许多, 近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具, 它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
(出示图片) 它们的外形虽然不同, 但都是显示器。
2. 主机 (板书: 主机) 主机是计算机的“心脏” , 计算机的工作都是这个主机完成的, 它的外形是个箱子,但里面装了许多设备, (出示主机箱) 计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
(出示图片)它们的外形虽然不同, 但都是主机。
大连理工版信息技术二上《结识新朋友》教学设计
大连理工版信息技术二上《结识新朋友》教学设计一. 教材分析《结识新朋友》是大连理工版信息技术二上的一课，主要教授学生如何在网络上结识新朋友，并学会正确使用网络社交工具。
本课内容贴近学生生活，既具有实用性，又能够激发学生兴趣。
教材通过丰富的案例和任务，引导学生掌握网络社交的基本技巧，培养他们健康上网、文明交友的良好习惯。
二. 学情分析学生在进入本课学习之前，已经具备一定的网络基础，对网络社交工具如微信、QQ等有所了解。
但部分学生可能对网络交友存在误解，缺乏网络安全意识和自我保护意识。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生正确使用网络社交工具，培养良好的网络素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握网络社交的基本技巧，学会在网络上结识新朋友。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生正确使用网络社交工具的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的网络观念，养成文明上网、健康交友的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：网络社交的基本技巧。
2.难点：正确使用网络社交工具，培养良好的网络素养。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的任务，引导学生主动探究、实践。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握网络社交技巧。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络社交工具，如微信、QQ等。
2.收集典型案例，用于教学分析。
3.准备教学PPT，展示教学内容和步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络社交的图片，引导学生关注网络社交现象，激发学生兴趣。
提问：“你们在网络上有没有结识过新朋友？有什么趣事分享？”让学生自由发言，进入本课学习。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示本课内容，包括网络社交的基本技巧和正确使用网络社交工具的方法。
同时，呈现典型案例，进行分析。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，让学生在网络上尝试结识新朋友。
2024年《认识新朋友》的教案范文
2024年《认识新朋友》的教案范文一、教学内容本节课选自2024年小学一年级上册《认识新朋友》单元第一课。
教学内容主要包括教材的第一章“我们是一年级的小学生”，详细内容为介绍自己、认识新同学以及礼貌待人等。
二、教学目标1. 让学生学会用简单的语言介绍自己，增进同学之间的了解。
2. 培养学生与人交往的礼貌，懂得尊重他人。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与同学友好相处。
三、教学难点与重点重点：介绍自己、认识新同学以及礼貌待人。
难点：如何引导学生用简洁明了的语言介绍自己，以及如何在小组活动中培养学生团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：教材、教学课件、卡片、糖果等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备一个“认识新朋友”的实践情景，邀请一位学生扮演新同学，教师以角色扮演的形式引导学生了解如何介绍自己、如何礼貌待人。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材中的例题，讲解如何用简单的语言介绍自己，例如：“大家好，我叫，我喜欢画画。
”3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，要求学生用简短的语言介绍自己，并在小组内分享。
4. 小组活动（10分钟）学生分成若干小组，每组挑选一位组长。
教师发放糖果，要求学生通过合作完成任务，如共同完成一幅画、表演一个小节目等。
活动结束后，小组代表分享成果。
六、板书设计1. 课题：《认识新朋友》2. 内容：（1）介绍自己：我叫什么，我喜欢什么。
（2）认识新同学：互相问好，礼貌待人。
（3）小组活动：合作完成任务，分享成果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用简洁明了的语言写一段自我介绍。
（2）请你画一幅画，介绍一下自己的家庭成员。
2. 答案：（1）示例：大家好，我叫，我喜欢唱歌、跳舞。
（2）学生自由发挥，画出家庭成员，并用文字简单介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在小组活动中，部分学生表现过于内向，需要加强引导。
大连理工大学版信息技术一年级上册
课题你认识电脑吗？课时 1 课型新授授课时间年月日教学目标知识：认识电脑和电脑的组成、了解电脑的作用。
能力：了解电脑的作用。
思教：培养学生爱护财产，团结友爱的品质。
教学重点认识电脑和组成的各部分的名称。
教学难点认识电脑和组成的各部分的名称。
学情分析一年级的小学生刚开始上学，有很多学生刚接触电脑，有的学生虽然接触过，但是没有系统的学过，不懂得如何正确的操作。
电脑的硬件组成在记忆的过程中，学生会觉得生硬，所以老师在教学的过程中，应该用尽量有趣的词语来激发学生的兴趣，更重要的是要从一开始就培养他们他们良好的使用电脑的习惯。
板书设计¤认识电脑¤显示器主机键盘鼠标教学过程教学设计一、创设情境、导入课题同学们，你们都喜欢看电视吗？都喜欢看什么电视节目？同学们看一下在你面前的这个像电视一样的东西，你们认识它吗？对，同学们真聪明，它就是电脑，也叫计算机。
（板书）二、直观演示、了解作用我们用电脑都能做些什么呀？生答。
同学们说的真好，现在老师就演示给同学们看演示内容：1、用电脑画画：2、用电脑写字：3、欣赏动画：4、学习知识：电脑这么好玩，同学们想不想学习它呢？三、认识电脑的组成1、主要认识四部分：显示器、主机、键盘、鼠标（板书）（通过实物指导学生认识）2、练习：同学们再看看这些图片，看看谁认识？①显示器：②主机：③键盘：④鼠标：一、导入同学们，上学期大家都已经接触过电脑了，老师想问一问大家，我们用电脑都可以做什么呀？二、新授出示实物：鼠标，引导学生认识1、认识鼠标的组成认识鼠标：左键、右键、滑轮。
2、鼠标和鼠标的用法师：播放flash动画提问：老师刚才播放的这个动画，是用这个“白色”的肩头播放的，谁能告诉同学们这个“白色”的箭头是什么？师演示（电脑屏幕和手中间同时展示）为什么叫鼠标？因为象老鼠。
现在，哪位同学会用手摆出胜利的姿势？（老师和同学们一起摆出无名指和食指）师巡视，是否同学们都会？下一步，将这两个手指放在鼠标上，如电脑屏幕：。
大连理工版信息技术一上《结识新朋友》教案
大连理工版信息技术一上《结识新朋友》教案一. 教材分析《信息技术》是一门实践性很强的课程，旨在培养学生运用信息技术解决问题的能力。
《结识新朋友》这一课时主要让学生学会使用网络交流工具，如QQ、微信等，进行实时的信息交流。
通过本节课的学习，学生可以了解网络交流工具的基本功能，并能熟练地使用它们进行实时的沟通和交流。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们大多数已经对网络交流工具有一定的了解，但大部分只是停留在初级使用阶段，对于如何更有效地利用这些工具进行交流，他们还需要进一步的学习和实践。
此外，部分学生可能对网络交流存在一定的依赖，如何在教学中引导学生正确使用网络交流工具，也是一个需要关注的问题。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解网络交流工具的基本功能，如加好友、发送消息、语音聊天等，并能熟练地使用它们进行实时的沟通和交流。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践操作，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生正确使用网络交流工具的意识，教育学生文明上网，拒绝网络不良信息。
四. 教学重难点1.重点：网络交流工具的基本功能和使用方法。
2.难点：如何引导学生正确使用网络交流工具，避免沉迷于网络。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实践任务，引导学生动手操作，学会使用网络交流工具。
2.小组合作法：分组讨论和实践，培养学生团队协作的能力。
3.案例教学法：分析实际案例，让学生了解网络交流工具的正确使用方法。
六. 教学准备1.准备网络交流工具的介绍资料，如PPT、视频等。
2.准备实践任务，如加好友、发送消息等。
3.创建网络交流群组，以便学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频介绍网络交流工具的发展历程和现状，引导学生关注网络交流工具在日常生活中的重要作用。
2.呈现（10分钟）展示网络交流工具的基本功能，如加好友、发送消息、语音聊天等，让学生对网络交流工具有一个全面的了解。
一上综合实践《结识新朋友》教案（五篇）
一上综合实践《结识新朋友》教案（五篇）第一篇：一上综合实践《结识新朋友》教案结识新朋友活动目标：1.认识新同学和新老师。
2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。
活动过程（一）认识教师1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。
］2.师生之间互相介绍。
师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。
）［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。
］（二）谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。
全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。
］师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
生1：我不认识那些字怎么办？生2：我不敢问老师、同学怎么办？师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？生3：我们可以自己把名字告诉他。
第二课时活动目标：1.认识一些文具并学会正确的使用。
2.学会爱惜自己的文具教学过程：一谈话导入1.今天老师带来了一些用品，你们认识它们吗？课件出示：课本P7页插图老师：在这张插图上你们看到了什么？知名回答。
二新授1.老师：小提醒。
出示：2.小学生常用的文具用品：铅笔、橡皮、尺、文具盒和书包，使我们小学生的好帮手！3：小朋友我们在买文具时应该选择什么样的文具？学生讨论，指名回答。
小学信息技术大连理工版二年级上册第2课《结识新朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术大连理工版二年级上册第2课《结识新朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能
(1)掌握记事本的启动及字符录入、简单编辑操作。
(2)掌握空格键和回车键的作用和使用方法。
(3)了解编辑键区和小键盘区的基本作用。
(4)上排字母键指法练习
2、过程与方法
比较←Backspace和Delete以及编辑键区Home、End、Page Up、Page Down;←、↑、→、↓以及小键盘区光标控制键的区别。
3、情感态度与价值观
在自主探究中培养学生的学习能力和与同学的合作意识。
2学情分析
本课知识侧重与练习,教学地点要安排在带有演示功能的机房中进行,便于教师演示和学生的当场练习,以及教师跟堂辅导。
3重点难点
重点:掌握记事本的启动及字符录入、简单编辑操作;Backspace和Delete键的作用和使用方法。
难点:比较←Backspace和Delete的区别。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情境导入
同学们,你们的打字水平提高得可真快!本课我们来认识一位新朋友——“记事本”。
小学综合实践一年级上册第1单元《主题活动二：结识新朋友》说课稿
小学综合实践一年级上册第1单元《主题活动二：结识新朋友》说课稿一. 教材分析《小学综合实践一年级上册》第1单元《主题活动二：结识新朋友》是以培养学生交际能力为主要目标的一个主题活动。
本课通过引导学生进行自我介绍、互相介绍，让学生在实际操作中学会与人沟通、交流，培养学生良好的交际能力。
教材内容丰富，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，大部分学生还不太熟悉新的学习环境，对新的同学和老师还比较陌生。
这个阶段的学生好奇心强，喜欢模仿，学习能力强，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的活动吸引他们的注意力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够进行自我介绍，学会介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
2.过程与方法：学生通过小组合作、互动交流的方式，提高交际能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极主动与人交往的态度，学会尊重他人，培养良好的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够流利地进行自我介绍，学会介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
2.教学难点：学生能够学会在与人交流时，用恰当的词语表达自己的情感，做到语言表达清晰、准确。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、互动教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，帮助学生更好地进行学习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画短片，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。
2.教学互动：教师与学生进行自我介绍，示范如何介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
3.小组合作：学生分成小组，进行互相介绍，培养学生的团队协作能力。
4.总结提升：教师引导学生总结本节课的所学内容，强调与人交往的重要性。
5.课后作业：布置一道实践作业，让学生课后尝试与家人、朋友进行介绍，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.主题：结识新朋友2.教学目标：自我介绍、互相介绍3.教学重难点：语言表达清晰、准确4.教学方法：情境教学法、互动教学法、小组合作法八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极主动地进行自我介绍和互相介绍。
信息技术【大连理工版】一年级上册《结识新朋友》教案4
五、想一想
六、知识窗
同学们，从今天开始，我们就要进入神奇的计算机世界了，那么准备好了么？
通过看一看，摸一摸来认识计算机。
看看你的计算机有哪些不见，你能否叫出它们的名字？
通过看和摸让学生认识到电脑由主机、显示器、音响、键盘和鼠标等几个部件组成。
想一想：1、同学们用过计算机吗？你用计算机做过哦什么呢？
课题
1、结识新朋友
第1课时
教具
课件
教学
目标
1、使学生认识电脑的基本部件，能叫出它们的名字。
2、认识到计算机在我们的学习和生活中有很多作用。
重点
认识电脑的基本部件。
难点
认识计算机在我们的学习和生活里所起到的作用。
教 学 流 程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
一、导言
二、认识新朋友
三、计算机本领强
2、你还知道计算机有哪些功能？
猜谜语：脸上长钩子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物）
学生自由发言：看电第一台计算机什么样？
2、我们身边有什么样的计算机？
板书
设计
1、结识新朋友
2、电脑由主机、显示器、音响、键盘和鼠标等几个部件组成
大连理工版信息技术一上《结识新朋友》教学设计
大连理工版信息技术一上《结识新朋友》教学设计一. 教材分析《信息技术一上》是一门面向初学者的信息技术课程，旨在让学生掌握基本的信息技术知识和技能。
本节课《结识新朋友》主要介绍如何通过信息技术手段结交新朋友，以实际应用为导向，让学生在掌握理论知识的同时，能够实际操作，达到学以致用的目的。
二. 学情分析学生大多初次接触信息技术课程，对信息技术有一定的好奇心和求知欲。
但同时，他们对信息技术知识和技能的掌握程度参差不齐，部分学生可能对操作计算机和网络应用存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，克服恐惧。
三. 教学目标1.让学生了解网络交友的基本知识和技巧。
2.培养学生安全、健康地使用网络交友的意识。
3.提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握网络交友的基本方法和技巧。
2.难点：如何引导学生安全、健康地使用网络交友。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际任务，引导学生主动探究、解决问题。
2.案例教学法：通过分析真实案例，让学生了解网络交友的利弊。
3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和素材。
2.搭建网络交友的模拟环境。
3.准备教学PPT和辅助教学材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的网络交友成功案例，激发学生的兴趣，引导学生思考如何通过网络交友结识新朋友。
2.呈现（10分钟）展示几个典型的网络交友平台，让学生了解网络交友的基本方法和技巧。
3.操练（10分钟）让学生分组，尝试在模拟环境中进行网络交友，引导学生实际操作，掌握网络交友的基本技能。
4.巩固（5分钟）针对学生在操练过程中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何安全、健康地使用网络交友，分享一些实用的网络交友注意事项。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调网络交友的利弊，提醒学生注意自我保护。
小学综合实践一年级上册第1单元《主题活动二：结识新朋友》教案
主题活动二：结识新朋友一、活动设计说明（一）选题的背景一年级小学生会发现小学老师不再像幼儿园老师那样，形影不离地照顾自己。
在幼儿园所接触到的是“专用”的三个老师，而进入小学后，除了班上同学、自己的班主任老师，还会有许多其他学科的老师，因此，我们需要帮助学生了解老师及其工作内容，让学生适应新的人际关系。
另外，在幼儿园时学生以玩玩具为主，而进入小学后，在学习活动中需要用到各种各样的学习用品。
这些学习用品种类比较多，作用各不相同，对学生的学习有很大的帮助。
为了让学生正确认识每种文具的作用，恰当地使用文具，并且对各种新奇的文具消除玩耍心态，懂得文具是为学习服务的，我们设计了这一主题活动。
（二）主题的意义和价值本主题活动为“结识新朋友”，主要是引导学生认识和熟悉新的社交群体，同时也是出现在自己校园生活中的最主要的两个群体——老师和同学，消除陌生感，更好更快地融人小学生活；其次是对文具的了解，使文具能更好地为学习服务，明确文具用品的作用。
（三）活动的主要内容及相互关系本主题活动以“结识新朋友”为主线，顺序安排了“夸一夸我的老师和同学”“认一认我的文具好朋友”“想一想我能用它做什么”三项活动。
如下图：“夸一夸我的老师和同学”主要引导学生说说自己的老师和同学有什么特点，平时给我们带来什么样的帮助，学会建立良好的人际关系。
“认一认我的文具好朋友”主要引导学生认识文具盒里有哪些文具用品，能够正确说出它们的名字。
“想一想我能用它做什么”主要引导学生了解这些文具分别有什么特点和作用，从而引导学生懂得应该如何选择文具来帮助自己学习。
引导学生学会正确地分类和收拾自己的文具盒。
（四）运用的主要活动方法及其要点观察与交流。
组织学生说说自己认识了哪些老师，记住了哪些同学，他们分别有什么特点。
观察自己文具盒里的学习用品，说一说它们分别叫什么名字。
然后在小组里交流，介绍自己文具盒里的文具用品。
认识与辨析。
引导学生具体了解每种文具的作用。
一年级上信息技术教案-交个新朋友_辽师大版
一年级上信息技术教案-交个新朋友_辽师大版教学目的：1．认识运算机的组成部件。
2．培养学生对信息技术课的爱好。
3．把握信息技术课堂规章制度。
教学内容：1.相互认识、点名2.学习运算机的差不多组成及作用。
教学预备1、调试每台运算机2、打开运算机并由教师机操纵3、学生有秩序地进电脑室教学过程：一、复习回忆上年知识师：请同学们认真观看，告诉老师今天的那个教室和我们平常上课的教室有什么不同呢？生答：有专门多台电脑师：那么，有没有人明白电脑是由哪几部分组成的，它们的名称分别是什么呢？生：（略）师：同学们都谈到了一些，接下来，我们来共同认识一下运算机的差不多组成。
二、新授1、运算机的差不多组成主机、键盘、鼠标、显示器组成。
主机：是运算机的“大脑”和“心脏”，能完成运算、操纵、储备等各种工作。
主机假如生病了，运算机就无法正常工作了。
显示器：是运算机最要紧的输出设备，没有显示器这张“脸”，就无法明白运算机想要告诉你的信息，想和运算机交朋友就难了。
鼠标和键盘：是运算机最常用的输入设备。
没有这两个“左膀右臂”，人们就无法向运算机下命令，别看它们的个子小，作用可一点也不小。
师：大伙儿看到的只是运算机的外部一些硬件，事实上电脑是由硬件和软件两部分组成的。
简单讲解软硬件，让学生形成概念。
（软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是聪慧的结晶，用不同软件能够让运算机完成不同的任务。
三、学生观看实物并经历。
四、练一练通过讲解，我们认识了运算机的硬件，明白了运算机软件，把握了正确的开关机顺序，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将运算机上文章打印出来的打印机是（）。
五、课堂小结教学反思：先通过一般教室与微机房整体构成的对比，加深学生对电脑的印象，然后从学生开到的运算机外部构成开始讲解，从学生视角去明白得鼠标、键盘、显示器和主机的模样。
再为学生简单讲解软硬件的区别，通过简单填空练习更好的明白得两者的区别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学信息技术大连理工版一年级上册第1课《结识新朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认识计算机硬件的基本组成部分, 认识键盘、鼠标、显示器、主机等。
了解计算机发展过程及特点。
2、学会开、关计算机。
教学重点: 教学难点: 认识计算机硬件的基本组成部分。
学会并知道开关计算机的过程。
2学情分析
一年级新生,没有计算机基础,但是对本学科很感兴趣,所以采用直观教学法向学生展示不同的计算机, 以激发学生学习的兴趣。
3重点难点
认识计算机硬件的基本组成部分。
学会并知道开关计算机的过程。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】1、结识新朋友
一、激发学生的兴趣, 导入新课。
导言: 我们学习了计算机在日常生活中的运用, 请同学们回顾一下, 计算机在日常生活中到底有哪些应用(与学生一起回顾上节课的内容) ? 既然计算机能完成各种各样的工作, 那么计算机到底是怎样组成的? 本课我们来看一下计算机的发展和硬件组成。
二、计算机的硬件: 计算机由硬件和软件组成的, 硬件由鼠标、键盘、显示器、主机、打印机等组成。
1. 显示器 (板书: 显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧, 它的名字叫显示器, 虽然它与电视机差不多, 但是却比电视机清晰许多, 近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具, 它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
(出示图片) 它们的外形虽然不同, 但都是显示器。
2. 主机 (板书:。