【最新】部编人教版七年级英语上册教学计划(优质完整)
七年级上英语教学计划(5篇)
七年级上英语教学计划(5篇)教学计划1：
课时数：15课时
教材：新版七年级上英语教材
教学目标：
1. 能够正确运用英语字母，数字和颜色进行简单的交流。
2. 能够用英语表达自己的家庭成员和个人信息。
3. 能够掌握一些日常用语，如问候和道歉。
4. 能够正确运用一般现在时进行简单的句子构成。
5. 培养学生的听、说、读、写的能力。
教学重点：
1. 基本的英语字母，数字和颜色。
2. 家庭成员和个人信息的表达。
3. 一般现在时的构成和用法。
教学准备：
课件、教材、笔记本、黑板、彩色笔等。
教学过程：
Lesson 1:
Step 1: Revision
1. 用英语表达数字1-20。
2. 用英语表达一些基本的颜色。
3. 复习英语的字母表。
Step 2: Presentation
1. 教授并讲解新单词和短语：father, mother, brother, sister, family。
2. 展示图片，学生猜测并复制表达出来。
教授并讲解新的单词和短语。
3. 用英语介绍自己的家庭成员。
教学目标：
1. 掌握七年级上英语教材中的语音、词汇和基本句型。
2. 能够运用所学知识进行日常生活中简单的交流。
3. 培养学生的听、说、读、写的能力。
4. 学会使用一些学习策略，如查字典、记忆词汇等。
教学重点：
1. 语音、词汇和基本句型的掌握和运用。
2. 学习策略的培养。
新人教版七年级英语上册教学计划（五篇范例）
新人教版七年级英语上册教学计划（五篇范例）第一篇：新人教版七年级英语上册教学计划教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。
这里给大家分享一些关于新人教版七年级英语上册教学计划5篇，供大家参考。
七年级英语上册教学计划1一学生情况分析(学生62人，其中男生：36人，女生：26 人)1.学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好;但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。
有的学生笔试不错，但语音、语调、书写都有待加强。
因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。
总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
教学措施和辅助二课时总安排总共100课时：授课课时复习课时测试课时机动课时三.教材总体目标、单元要求及重难点The goal:The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression thatbuilds confidence and leads to open-ended activities where students can activelyrelate learning to their personal lives.Go For It!是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。
人教版七年级上册英语教学工作计划3篇
人教版七年级上册英语教学工作计划3篇人教版七年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握人教版七年级上册英语教材中的基本语法、词汇和阅读技巧，同时注重培养学生的口语、听力和写作能力。
通过本课程的学习，学生将能够读懂简单的英语文章，进行基本的英语对话，并能用英语表达自己的思想和观点。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基础语法：将学习基本语法知识，如名词、代词、动词等。
2. 词汇积累：学习教材中的重点单词和短语，并通过词汇练习加以巩固。
3. 阅读技巧：通过阅读课文和课外英语材料，培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。
4. 口语表达：通过课堂讨论、对话练习等方式，培养学生的口语表达能力。
5. 听力训练：听英语材料，提高学生的听力理解能力。
6. 写作实践：进行写作练习，提高学生的英语写作能力。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 情景教学：结合教材内容，创设真实的语言情景，使学生能够在实践中学习英语。
2. 任务型教学：通过设计任务和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 合作学习：组织学生分组进行讨论和合作，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学评估本课程的评估将采用以下方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：通过笔试和口试的方式，评估学生的英语水平和学习进展。
3. 期末考试：全面评估学生的英语能力和学习效果。
五、教学资源本课程将利用以下教学资源：1. 教材：人教版七年级上册英语教材及配套教辅材料。
2. 教辅：教学参考书、习题集等。
3. 科技设备：多媒体教学设备、网络资源等。
4. 其他：教学挂图、教具等。
六、教学进度本课程的教学进度将根据教材内容和教学实际情况进行合理安排，确保教学任务的顺利完成。
具体的教学进度安排将在课程开始前与教师商议确定。
七、教师分工本课程的教学任务将由多位教师分工合作完成。
具体分工如下：1. 教学设计：由主讲教师负责课程的教学设计，包括教学内容、教学方法和评估方式等。
人教版七年级英语上册教学计划范文（通用6篇）
七年级英语上册教学计划人教版七年级英语上册教学计划范文（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的七年级英语上册教学计划，欢迎阅读与收藏。
七年级英语上册教学计划篇1一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学生情况分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。
很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。
这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。
我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。
让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。
本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
人教版七年级上册英语教学计划范文（通用13篇）
七年级上册英语教学计划人教版七年级上册英语教学计划范文（通用13篇）光阴如水，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的人教版七年级上册英语教学计划范文，欢迎阅读与收藏。
七年级上册英语教学计划篇1一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体，尊重个体差异。
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下经过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习本事发展的评价体系。
总之，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到简便和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》（最新一年版）与美国圣智学习集团合作编写的，它采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
包括3个StarterUnits和9个Units，本书注重学生的创新意识和用语言做事情的本事的培养，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1、知识目标单词：重点掌握300左右个生词；语法：一般此刻时BE动词的基本句型；物主代词的用法；课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典；书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描述人物。
2、本事发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学本事；经过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的本事和思维本事；了解动物习性，培养描述动物特性的表达本事；对语言点的归纳本事；增强用英语谈论过去活动的本事；培养拼读英语单词的本事。
部编英语七上教学计划6篇
部编英语七上教学计划6篇适合自己的教学计划肯定是结合自己的教学能力以及实际情况来写的，我们将教学计划制定好之后是可以让自己的教学方向更加明确的，今天就为您带来了部编英语七上教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
部编英语七上教学计划篇1一、指导思想本学期我们英语教研组将依据区教师发展中心及学校教研室整体工作安排，以培养学生核心素养为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，开展实效、和谐的教研活动。
二、工作重点1、落实教学常规，提升教学质量(1) 备课：组织教师开展集体备课活动，完善备课的各环节，备出优质课、实效课。
(2)上课：教师要做好课前准备工作，讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效。
(3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
作业批改要有启发性、激励性评语并在统一的作业本上有二次批改的体现。
(4)听课：分年段按主题开课，师傅听徒弟的课要有10节，徒弟要有20节，3年级新教师20节，其他教师15节，要边听边思，及时评注2、深化主题教研助力高效课堂(1)七年级重视英语语音教学的规范性，更要注重语言的交际性，加强学生的听说练习，切实提高学生的听说能力。
(2)八年级围绕“整体阅读和思维阅读”这一重点，力求在每一堂的阅读课的每一个环节中去发展和提升学生的思维品质及整体阅读能力。
(3)九年级坚持以考试说明和复习导引为教学指导，认真研究以往的中考试题和近期模拟考试题，仔细研究学生在考试中存在的问题，有针对性地进行考前复习，提高复习的针对性和实效性。
3、互助成长共同提升本学期继续开展好组内公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
每位老师于本学期内上一节公开课，课后开展评课活动。
年级备课组老师之间每学期相互听课和学习，每周三下午开展相关的研训活动。
4、提高命题质量引领课堂教学组织教师参加每月一次的命题同时做好教学质量分析会，分析试卷的特点和学生的答题情况，充分运用考试数据反馈分析和诊断学习和教学的质量，组内共同商讨寻找提高教学质量的举措。
人教版七年级上学期英语教学计划（精选9篇）
人教版七年级上学期英语教学计划（精选9篇）人教版七年级上学期英语教学计划（精选9篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编整理的人教版七年级上学期英语教学计划，欢迎大家分享。
七年级上学期英语教学计划篇1一．指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导: 第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二．学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三．教材分析教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。
四．教学目标1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
2、具体目标:使大多数学生能够掌握英语拼读，学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松愉快，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。
七年级上英语教学计划(5篇)
七年级上英语教学计划(5篇)教学计划一：Unit 1-2
教学目标：
1.能够掌握一些基础的词汇和句型。
2.能够进行简单的交流和表达。
3.了解美国和英国的文化。
教学内容：
1.介绍自己并询问他人的姓名和国籍。
2.学习计数并表达自己的年龄。
3.学习询问和表达爱好、喜好以及日常活动等。
教学策略：
1.多媒体教学
2.小组讨论
3.角色扮演
4.配合练习册进行练习
教学评价：
1.听力和口语练习
2.书面测试
3.综合评价
1.能够识别和使用不同的物品名称。
2.能够询问和表达位置和方向。
3.能够描述家具和家居设施。
4.学习了解一些不同国家和地区的建筑风格和家居文化。
3.能够了解风土人情和不同国家的习俗。
1.学习不同城市和国家的名称。
2.学习询问和表达旅游和度假计划。
4.学习了解全球各地的观光景点和旅游热点。
3.能够使用简单的动词和形容词来描述天气。
1.学习季节和自然现象的名称。
4.学习了解一些与天气有关的习俗和文化。
2.学习描述不同的物品和事物。
3.学习进行简单的比较和对比。
人教版初一上册英语教学计划
人教版初一上册英语教学计划（精选3篇）初一上册英语教学计划1一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握英语单词、句型和语法，能够在生活中运用简单的英语进行交流，提高英语口语能力，为今后的英语学习打下基础。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：字母和语音学习26个英文字母的发音和书写，掌握元音和辅音的发音规则，学习简单的音标。
词汇学习本学期教材中的基本词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，了解词汇的词性和用法。
语法学习基本的句型和语法知识，包括句子结构、时态、语态、名词性从句等，了解英语的语法体系。
口语练习通过课堂上的口语练习，让学生能够熟练地运用所学词汇和句型进行简单的英语交流。
阅读理解学习阅读理解的基本方法，通过阅读教材中的短文，提高学生的阅读理解能力。
写作练习学习简单的英语写作技巧，包括句子结构、段落组织、文章布局等，通过写作练习提高学生的英语写作能力。
三、教学方法课堂讲解：通过讲解词汇、句型和语法知识，帮助学生掌握基本的知识点。
互动练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中练习口语和听力。
个别辅导：针对学生的不同水平和学习需求，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。
多媒体教学：利用多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
课外辅导：鼓励学生参加课外辅导活动，如英语角、英语学习俱乐部等，提高学生的英语口语能力和交流能力。
四、教学评估课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力、回答问题等情况。
作业：布置适量的作业，包括词汇、句型、语法等内容的练习，以及阅读理解和写作练习。
期末考试：在学期末进行期末考试，测试学生对本学期所学知识的掌握情况。
学习进步评估：根据学生的平时表现和期末考试成绩，评估学生的学习进步情况，给予相应的指导和建议。
初一上册英语教学计划2一、教学目标本学期初一英语的教学目标是培养学生学习英语的兴趣，掌握基本的英语知识和技能，养成良好的英语学习习惯，为今后的英语学习打下基础。
人教版七年级英语上册的教学计划5篇
人教版七年级英语上册的教学计划5篇（工作计划）的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
这里给大家分享一些关于人教版（七班级英语）上册的教学计划，方便大家学习。
人教版七班级英语上册的教学计划1一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不理想。
七班级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。
两极分化还是比较明显。
一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了（英语学习）的一些基本（方法），能够乐观主动仔细地学习，学习成绩较好。
但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生（学习英语）的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种（措施），注意培育学生对英语的爱好;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习乐观性和主动性。
教学上实行任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
还要注意培育良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析《Goforit》七班级下册共12个单元，再加上两个复习单元。
全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
人教版英语七上教学计划5篇
人教版英语七上教学计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上英语教学计划(5篇)
七年级上英语教学计划(5篇)第一篇：导语为了提高七年级学生的英语水平，培养他们的英语语言能力和交际能力，我们制定了一份严谨的七年级上英语教学计划。
本教学计划分为五个部分，涵盖了听、说、读、写等各个方面的英语教学内容，希望能够对七年级学生的英语学习起到积极的指导作用。
第二篇：听力在七年级的英语学习中，听力是非常重要的一部分。
通过听力练习，学生能够提高对英语语音、语调的感知能力，增强对英语口语的理解和运用。
在教学计划中，我们将听力练习作为重点内容，并设置了丰富多样的听力材料和练习形式，包括短文听力、对话听力、新闻听力等，以满足学生的不同听力水平和听力需求。
通过这些听力练习，学生将逐步提高他们的听力技能，为日后的口语交际做好准备。
第三篇：口语口语是语言交际的基础，也是学生学习英语的核心。
在七年级的英语教学中，我们将注重口语训练，鼓励学生大胆开口，积极参与课堂活动和口语练习，提高他们的口语表达能力和语言交际能力。
我们将采用多种方式进行口语训练，如角色扮演、小组讨论、口语比赛等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
第四篇：阅读阅读是英语学习的重要环节，通过阅读，学生能够扩大词汇量，提高语法水平，增强阅读理解能力。
在七年级上英语教学计划中，我们将通过精心设计的阅读材料和阅读练习，帮助学生提高阅读能力，拓展知识面。
我们将选取生活化、有趣的阅读材料，如故事、文章、新闻等，激发学生的学习兴趣，引导他们主动进行阅读，提高他们的阅读理解能力。
第五篇：写作写作是英语学习的关键环节，通过写作训练，学生能够提高英语书面表达能力，培养语言组织能力和逻辑思维能力。
在七年级上英语教学计划中，我们将注重写作训练，通过课堂作业、写作练习等形式，帮助学生提高写作能力。
我们将从简单的句子开始，逐步引导学生进行段落写作、作文写作等，让他们逐步掌握英语写作的基本技巧和表达方式。
结语：通过这份严谨的七年级上英语教学计划，我们将全面提高学生的英语水平，培养他们的英语语言能力和交际能力，为他们更好地掌握英语语言打下坚实的基础。
2022-2023学年部编人教版英语七年级上册教学计划
2022-2023学年部编人教版英语七年级上册教学计划1. 教学目标- 培养学生对基本英语知识的掌握和理解能力- 培养学生的听、说、读、写基本技能- 培养学生的交际能力和研究策略- 培养学生的跨文化意识和研究兴趣- 培养学生的团队合作和自主研究能力2. 教学内容2.1 课本内容- 单元1：你叫什么名字？- 单元2：请问你多大？- 单元3：我的家庭- 单元4：你的课程表是什么样子的？- 单元5：他是我的好朋友- 单元6：在学校- 单元7：忙碌的一天- 单元8：我们的周末计划2.2 扩展内容- 基本音标和发音练- 基本词汇和常用表达- 简单的日常对话训练- 阅读理解和写作练3. 教学方法- 情境教学法：通过情境创设和角色扮演的方式激发学生的研究兴趣和积极参与度。
- 合作研究法：鼓励学生之间互相合作、交流和分享，提高学生的团队合作和交际能力。
- 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术和教学资源，生动形象地展示课堂内容，激发学生的研究兴趣。
4. 教学评价与考核- 日常评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面进行综合评价。
- 期中考试：对学生的听、说、读、写能力进行全面考核。
- 期末考试：复全年的研究内容，对学生的综合能力进行考核。
5. 教学资源- 课本和教辅：部编人教版英语七年级上册教材及相应的教辅资料。
- 多媒体设备：投影仪、电脑等多媒体设备。
- 网络资源：备有网络资源，辅助教学和学生的自主研究。
6. 教学安排- 每周授课4节课，每节课45分钟。
- 每个单元授课时间为2周，共8周完成全册课程。
- 每节课以听、说、读、写等基本技能的培养为主要目标，结合课本内容进行教学。
7. 教学辅助手段- 制作PPT：使用多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。
- 使用录音设备：为学生提供听力训练材料，提高其听力理解能力。
- 使用研究软件：借助研究软件，让学生在课堂外进行辅助研究和练。
8. 教学活动- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在情境中运用所学知识，提高口语表达能力和交际能力。
部编人教版七年级上册英语教学计划
部编人教版七年级上册英语教学计划目标本教学计划的目标旨在帮助学生掌握七年级上册英语的基本词汇、语法和交流技巧，并培养学生的研究兴趣和英语思维能力。
教学内容单元一：Lesson 1-2- 研究基本问候语和自我介绍- 研究数字和询问年龄- 研究日常活动动词和表达方式单元二：Lesson 3-4- 研究家庭成员和亲属关系- 研究形容词的用法- 研究描述人物外貌和性格特点单元三：Lesson 5-6- 研究国籍和语言- 研究询问和回答所属国家- 研究欢迎和告别用语单元四：Lesson 7-8- 研究学校设施和教室用品- 研究询问和回答地点- 研究描述地点和位置关系单元五：Lesson 9-10- 研究购物和货币- 研究描述价格和数量- 研究询问和回答购物需求教学方法- 多媒体教学：使用图片、音频和视频等多媒体资源帮助学生理解和记忆知识点。
- 互动教学：通过小组活动、角色扮演和游戏等互动方式提高学生的口语表达和交流能力。
- 个性化辅导：根据学生的不同程度和需求，进行差异化的辅导和帮助。
- 情境化教学：通过真实生活情境和实际语言运用情景，增强学生的语言运用能力。
教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、语言表达能力和合作态度。
- 作业评估：对学生完成的作业进行评估，包括书面作业和口头练。
- 小测验：定期进行小测验，检查学生对知识点的掌握情况。
参考资源- 《部编人教版七年级上册英语教材》- 听力录音和相关练- 英语研究网站和研究APP课时安排- 每周3个课时，共计15个课时完成上述教学内容。
复与总结- 在学期结束前进行复和总结，巩固学生的研究成果并帮助他们更好地应用所学知识。
部编人教版七年级上册英语教学计划
部编人教版七年级上册英语教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立基本的英语词汇和语法知识体系。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣和研究策略。
二、教学内容1. 单词和词组研究：重点研究与学生日常生活相关的常用英语词汇和词组。
2. 句型和语法研究：重点研究基本的英语句型和语法知识，如肯定句、否定句、疑问句等。
3. 听力和口语训练：通过听力材料和口语练，提高学生的听力理解和口语表达能力。
4. 阅读理解和写作练：通过阅读材料和写作练，培养学生的阅读理解和写作能力。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源，包括投影仪、音频设备等，使教学内容更加丰富生动。
2. 互动式教学：通过学生之间的互动和教师的引导，培养学生的积极参与和合作意识。
3. 情境教学：通过创设情境和实际应用，提供真实的语言环境，激发学生研究兴趣。
四、教学流程1. 上课前准备：准备好所需教材、多媒体设备和教学辅助材料。
2. 导入新课：通过引入新课的主题和背景，引发学生的研究兴趣。
3. 课堂教学：按照教学计划逐步展开教学内容，结合听说读写的综合训练。
4. 课堂练：安排相关练，并及时纠正学生的错误，巩固所学内容。
5. 课堂作业：布置适量的作业，巩固学生的研究成果。
6. 课后反馈：根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略，提供个性化指导。
五、教学评价1. 系统的期中、期末考试：通过考试评估学生的英语综合能力。
2. 老师的观察和评价：通过观察学生的表现和参与度，评价他们的研究情况。
3. 学生的自评和互评：通过学生之间的互评和自评，促进学生的自我反思和自主研究。
六、教学资源1. 教材：部编人教版七年级上册英语教材。
2. 多媒体资源：投影仪、音频设备等。
3. 练题和试卷：相关练题和试卷，以评估学生的研究情况。
以上是《部编人教版七年级上册英语教学计划》的简要内容，请根据实际情况进行具体安排和实施。
部编版七年级英语上册教学计划
部编版七年级英语上册教学计划一、课程目标概述本课程的目标是培养学生的英语综合运用能力，具体包括：1.语言知识目标：掌握基本的词汇、语法结构和功能用语，能够理解和使用简单的英语指令。
2.语言技能目标：提高学生的听、说、读、写技能，尤其是阅读理解和简单写作的能力。
3.学习策略目标：培养自主学习能力，学会利用多种策略解决语言问题。
4.文化意识目标：加深对英语国家文化的了解，提高跨文化交际能力。
二、教学内容概览七年级英语上册的教学内容主要包括基础词汇、日常对话、简单短文阅读、语法知识介绍和初步的写作练习。
通过这些内容的学习，学生将能够用英语进行简单的日常交流，并具备初步的阅读和写作能力。
三、教学重点难点1.教学重点：词汇的积累与运用，基本语法规则的掌握，日常交际用语的熟练运用。
2.教学难点：英语发音的准确性，语法知识在实际语境中的应用，以及写作中逻辑和表达的清晰性。
四、教学时间安排根据教材内容和学生的学习进度，合理安排教学时间。
每个单元的学习时间应控制在一定的范围内，同时留出足够的时间进行复习和测试。
五、教学方法和手段1.教学方法：采用任务型教学法、合作学习法、情境教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2.教学手段：利用多媒体教学资源、互联网资源、实物道具等辅助教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习体验。
六、评价体系构建1.评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
2.评价内容：包括学生的课堂表现、作业完成情况、小测验成绩和期末考试成绩等。
3.反馈机制：及时给予学生反馈，指出他们在学习中的优点和不足，并提供改进建议。
七、教学资源利用1.教材资源：充分利用教材中的课文、练习和插图等资源，进行针对性的教学。
2.网络资源：利用英语学习网站、在线教育平台等网络资源，为学生提供丰富的学习材料和学习机会。
3.师资力量：发挥教师的专业优势，提供个性化的教学辅导和咨询。
2023年人教版七年级上册英语教学计划(精选7篇)
2023年人教版七年级上册英语教学计划（精选7篇）七年级上册英语教学安排篇1一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习主动性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。
除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地上好课。
因此制定教学安排如下：二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
grammarfocus呈现语法.功能重点；3a-4b供应多种课堂活动。
sectionb：1a此会扩展；1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a-3c供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。
selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的相识。
自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默。
三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培育语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。
3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。
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七年级上册英语教学计划
一、指导思想
在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、学生情况分析
在本学期中，我担任七年级英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。
基本上都学习基础薄弱，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。
针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的
方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
三、教学目标
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。
2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。
3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。
4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
四、教材分析
（一）、修订后的教材具有以下特点：
1、更加全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文性。
2、进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。
反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。
合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。
（二）、修订内容
1、调整教材的容量调整话题，更加贴近学生生活并更富有时代感
精心设计阅读板块，加强阅读能力培养。
增强写作的过程性和指导性2、合理编排语法项目、丰富语法学习活动改进自我检测板块，培养
学生的总结和归纳能力。
（三）各部分内容
Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
2d让学生进行实际操练，Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。
Section B: 1a学会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；1c-1b或2a-2b 为听力练习；1e,2c巩固重点句型，3a-3b提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
“自我检测”部分（Self Check），通过一些更有针对性的练习，帮助学生复习单元重点词汇、目标结构等，同时引导学生进行回顾和反思，帮助学生对所学内容进行自我归纳、总结和检测
五、语法重难点
1、含有be动词和do动词的一般现在时。
人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词，名词的复数、可数名词、不可数名词。
名词所有格
2、介词in, on, under等，连词but和and；描述性形容词。
肯定句和否定句。
一般疑问句；特殊疑问句：what, who, where, how much, when, why。
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六、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。
基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定了以下措施：
1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
每天记6个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
2、对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
七、课程安排
第一周：教学准备及进行字母英标教学
第二周： Starter Unit1 Good morning!
第三周： Starter Unit2 What's this in English?
第四周： Starter Unit3 What color is it?
第五周: “国庆节”放假。
第六周: Unit1 My name's Gina.
第七周: Unit2 This is my sister.
第八周: Unit3 Is this your pencil?
第九周: Unit4 Where's my schoolbag?
第十周: Unit5 Do you have a soccer ball?
第十一周: Review and mid-tests
第十二周: Unit6 Do you like bananas?
第十三周： Review and tests of Unit5--Unit6
第十四周： Unit7 How much are these socks?
第十五周： Unit8 When is your birthday?
第十六周： Review and tests of Unit7--Unit8
第十七周： Unit9 My favorite subject is science 第十八周--第十九周：Review of Units1--9
第二十周: Final exam.。