《出师表》“诸葛亮之为相国”比较阅读及答案
【初中文言文阅读】诸葛亮《出师表》杜甫《蜀相》阅读答案及翻译
【初中文言文阅读】诸葛亮《出师表》杜甫《蜀相》阅读答案及翻译【甲】①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
② 这位前皇帝知道他的大臣们很谨慎，所以他派大臣们去参加重大活动，以防崩溃。
自受命以来，他日日夜夜忧心忡忡，生怕委托行不通，从而伤害了前皇帝的大明。
因此，他于5月穿越泸州，深入乌毛。
现在南方已经确定，士兵们有足够的盔甲。
当该奖项领导三军时，北方将设立中原。
老百姓疲惫不堪，昏昏欲睡，除恶务尽，复兴汉朝，回归故都。
这位大臣因此向前皇帝报到，并忠于国王陛下。
至于考虑盈亏和提出好的建议，你是对的。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、?、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
④ 今天，我们应该远离，含泪面对桌子，不知道该说什么。
（节选自诸葛亮《出师表》）[b]丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
绿草映衬着春天的景色，叶子分开的黄鹂在空气中发出悦耳的声音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
离校前死去的人会让英雄哭泣。
（杜甫《蜀相》）（1）下面的单词怎么了a．先帝不以臣卑鄙：下流无耻b．由是感激：因此c、日夜哀叹：早D.南阳公庚：亲自a卑鄙：身份卑微，见识短浅；（2）下列句子中的“一”与例句中的“一”含义相同例句：先帝不以臣卑鄙a、虽然大小监狱无法观察，但必须带着激动的心情向前皇帝的灵魂报告c．不以物喜，不以己悲d．咨臣以当世之事这位已故的皇帝没有这么做，因为我很谦逊，目光短浅a．大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）．以：按照．b、用来安慰前皇帝的灵魂c．不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲．以：因为．d、问我对当前形势和重大事件的看法故选：c．（3）下面的句子阅读节奏划分错误之一是a．至于/斟酌损益b．陛下/亦宜自谋c、金关城/外博森D.两代浮雕/老大臣之心“锦官城外柏森森”的意思是“在成都城外那柏树茂密的地方”，“锦官城外”是定语，不能在“诚”与“外”之间停顿，应在“外”后停顿．故选：c．（4）理解诗歌内容和情感的错误之一是a．甲文中先帝临崩前将国家大事托付于诸葛亮的原因之一是他做事谨慎。
《出师表》思考题与比较阅读
《出师表》思考题与比较阅读（含答案）一、阅读全文，回答问题。
1.文章主旨是什么?答：这篇诸葛亮出师北伐前呈给后主的表文，言辞恳切地向后主刘禅提出三条建议，表达了诸葛亮“北定中原”“兴复汉室”的决心，表现了他忧心国事、鞠躬尽瘁的中心。
2.本文的写作目的是什么?答：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。
3.全文的抒情线索是什么?答：希望刘禅能够继承先帝遗志，成实兴复汉室的大业。
4.第1段分析天下大势，在文中起什么作用？答：分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”；为全篇议论作铺垫。
5.请就表文第一段文字内容或写法写一段评注文字。
答：内容：分析当前形势，提出广开言路的建议，为全文议论张本；写法：说理充满感情色彩，说理与陈情达到完美的结合，开篇即有百感交集之慨。
6.文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？答：①流露出作者对刘备“中道崩殂”的痛惜之情；②警策刘禅要发愤图强，继承先辈遗志；③为后文提出建议定下基调。
7.《出师表》中多次提及先帝的用意？答：①感激报答先帝知遇之恩；②感慨先帝创业艰辛，警醒后主；③以父子之情感动激励后主；④加强劝说后主的说服力、权威性。
8.文中作者回忆了哪三件事？表达了作者怎样的感情？答：①三顾茅庐②临危受命③临终托孤（临崩寄大事）；表达了作者对先帝的受恩感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。
（用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。
)9.诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?他是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?答：表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任，说明了创业维艰，表达了自己“报先帝、忠陛下”的心情希望后主支持北伐；对先主刘备的怀念、感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情。
10.文中作者叙述了自己的身世和追随先帝的原因以及以身许国的经过，其目的是什么？答：①表达感念先帝的知遇之恩；②忠于刘氏父子的真挚感情；③让刘禅知道开基创业的艰难，激励他立志完成先帝未完成的大业。
《出师表》比较阅读精练6篇(含答案)
《出师表》比较阅读精练6篇一、阅读下列【甲】【乙】两个文段，完成1～4题。
（15分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（选自《出师表》）【乙】司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。
王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。
”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。
”郤正④闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰，‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，无日不思。
’因闭其目。
”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。
”左右皆笑。
（选自《三国志》）【注释】①司马文王：指司马昭。
②禅：指蜀王刘禅,刘备之子。
③蜀技：四川的歌舞。
④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。
⑤陇、蜀：都指四川。
1．解释下列句中加点的词语。
（5分）⑴先帝不以臣卑鄙．．：___________________ ．．：___________________ ⑵遂许先帝以驱驰⑶庶竭驽钝．．：___________________ ．．：___________________ ⑷旁人皆为之感怆⑸诚．如尊命：___________________2．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：_________________________________________________________________________ ⑵不如是，殿下何由并之。
出师表文言文阅读原文附答案
出师表文言文阅读原文附答案《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。
下面是店铺为你整理的《出师表》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《出师表》文言文阅读原文(一)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
……(节选自《出师表》)(二)魏郑公①谏止唐太宗封禅②，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。
隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。
告成天地，臣切有疑。
”太宗不能夺③。
(节选自《容斋随笔》)注：①魏郑公：魏征。
②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。
③夺：使之改变。
不能夺，无言反驳。
《出师表》文言文阅读题目1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】(2分)A.以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)B.引喻失义征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)C.亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》)D.此悉贞良死节之臣男女衣着，悉如外人(《桃花源记》)2.把语段(一)中画横线的句子翻泽成现代汉语。
(4分)(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
《出师表》对比阅读及答案
甲、先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
乙、臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）5.解释下列句子中加线的词语。
6.①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西6..下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．还于旧都顾王业不可偏安于蜀都B. 以奉先帝之遗愿辍耕之垄上C．而议者谓为非计水落而石出者D. 故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余8..翻译下面句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也②故五月渡沪，深入不毛，并日而食9.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由甲东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙……星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）乙愿陛下托臣以讨贼兴复之效，……臣不胜受恩感激。
（选自《出师表》）丙贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。
”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。
君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。
朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。
”注释①的知：确切知道。
②封德彝：人名，太宗身边大臣。
③人庶：人臣庶民。
④魏武帝：曹操。
⑤教令：教化，命令。
（选自《贞观政要·诚信》10.下列句中加线词意义相同的一组是（）A.有上书请去佞臣者则有去国怀乡，忧谗畏讥B.流水清浊，在其源也不可知其源C.深鄙其为人先帝不以臣卑鄙D.朕欲使大信行于天下牺牲玉锦，弗敢加也，必以信11.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（）A.皆以为贤B.请陛下佯怒以试群臣C.朕常以魏武帝多诡诈D.不欲以诈道训俗12..用现代汉语翻译下列句子。
《出师表》《三国志 诸葛亮传》中考文言文阅读练习及答案(2021年广西梧州市中考题)
《出师表》《三国志·诸葛亮传》中考文言文阅读练习及答案（2021年广西梧州市中考题）二、阅读（34分）10．（12分）阅读下文，回答问题。
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托巨以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。
”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。
倾之，又领益州牧。
政事无巨细，咸决于亮。
南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。
三年春，亮率众南征，其秋悉平。
军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举。
五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。
（节选自《三国志•诸葛亮传》）【注释】①病笃：病重。
②嗣子：此指刘禅。
嗣：继承。
③股肱：比喻辅佐之臣。
（1）下列对乙文画线部分的断句，正确的一项是A．军资所出国/以富饶乃治/戎讲武以俟/大举B．军资所出/国以富/饶乃治戎/讲武以俟大举C．军资所出国/以富饶乃治戎/讲武以俟/大举D．军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举（2）下列对句子中加点词的解释有误的一项是A．庶竭驽钝庶：表示期望。
B．以彰其咎彰：表彰。
C．属以后事属：通“嘱”，嘱托。
D．效忠贞之节效：贡献，献出。
《出师表》对比阅读及答案
《出师表》对比阅读（甲）侍中、…………，可计日而待也。
（乙）晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。
”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：“善。
”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午③可。
”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。
”1.解释加线词的意思。
(1) 是以先帝简拔以遗陛下（）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）(3)其谁可而为之（）（4）居有间，平公又问祁黄羊（）2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(2）君问可，非问臣之仇也。
3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。
甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：_______ ____ _ ____________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：______________________________ （用原文回答）4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。
甲、先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
乙、臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）5.解释下列句子中加线的词语。
①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西6..下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．还于旧都顾王业不可偏安于蜀都 B.以奉先帝之遗愿辍耕之垄上C．而议者谓为非计水落而石出者 D. 故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余8..翻译下面句子。
出师表阅读题和参考答案
出师表阅读题和参考答案《出师表》是中国古代文学中的一篇重要文章，它是一封表状的奏疏，由三国时期蜀汉丞相诸葛亮所写，向刘备表达了自己出征的决心和对国家大事的忠诚。
这篇文章不仅在文学上具有很高的价值，也是历史研究中的重要资料。
下面我们一起来阅读《出师表》并探讨其中的问题。
《出师表》以一种庄重而又慷慨激昂的语气开篇，诸葛亮表达了自己对刘备的忠诚和对国家大事的担忧。
他称自己为“臣亮”，以自谦的态度表达了自己对刘备的敬重之情。
接着，他直言不讳地指出了刘备身边的一些问题，如蜀国内部的权力斗争和刘备的亲信不足等。
这种坦诚的态度使得诸葛亮的奏疏更加真实可信。
在《出师表》的后半部分，诸葛亮开始论述自己的出征计划。
他详细列举了各种军事措施和政治建议，以期帮助刘备巩固政权并统一天下。
他提出了要加强军队的训练和装备，建议刘备亲自坐镇关中，以稳定蜀国的后方。
此外，他还建议刘备与东吴结盟，共同对抗曹魏，以实现统一的目标。
诸葛亮的出征计划既体现了他的军事才能，也展示了他对国家大事的深刻思考。
《出师表》的结尾部分，诸葛亮再次表达了自己的忠诚和对刘备的期望。
他表示自己已经准备好出征，并希望刘备能够信任他，给予他足够的权力和支持。
他还强调了自己对刘备的忠诚和对国家大事的责任感，表示愿意为国家和人民做出最大的贡献。
通过阅读《出师表》，我们可以看到诸葛亮作为一位杰出的政治家和军事家的才能和智慧。
他在奏疏中不仅表达了对刘备的忠诚和对国家大事的关切，还提出了具体的政治和军事建议。
他的奏疏既是对刘备的一种劝告，也是对自己才能的一种展示。
诸葛亮的忠诚和智慧为后世留下了宝贵的思想财富。
在阅读《出师表》时，我们还可以思考一些问题。
首先，诸葛亮为什么要写这封奏疏？他的目的是什么？其次，诸葛亮在奏疏中提出的政治和军事建议是否合理？这些建议是否能够帮助刘备巩固政权和统一天下？最后，我们可以思考诸葛亮的忠诚和智慧对中国历史的影响。
他的思想和行动是否对后世产生了积极的影响？通过对《出师表》的阅读和思考，我们可以更好地理解诸葛亮这位伟大的政治家和军事家。
《出师表》阅读附答案（通用14篇）
《出师表》阅读附答案（通用14篇）《出师表》阅读附答案(通用14篇)《出师表》阅读附答案1阅读下文，按要求完成后面题目。
（15分）臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
小题1:解释下列加点词的含义。
（3分）（1）三顾臣于草庐之中（2）遂许先帝以驱驰（3）先帝不以臣卑鄙小题2:下面各组加点词意思和用法相同的一项是（3分）（）A．此先汉所以兴隆也此殆天所以资将军（《隆中对》）B．若有作奸犯科及为忠善者不足为外人道也（《桃花源记》）C．宜付有司论其刑赏转视积薪后，一狼洞其中（《狼》）D．先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）小题3:用“／”线给下面句子断句。
（先将原句工整地抄写在答题卡上，再断两处）（2分）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也小题4:用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2分）（2）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（2分）小题5:请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。
（3分）参考答案：小题1:（1）拜访（2）奔走效劳（3）身份低微，见识短浅小题2:D小题3:此臣／所以报先帝／而忠陛下之职分也小题4:（1）只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做官。
（有关键词“苟全”“闻达”；注意句式）（2）希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。
（有关键词“驽钝”，“攘除”）小题5:（1）先帝三顾茅庐；（2）先帝临危委重任；（3）先帝临崩寄大事。
出师表课内外对比阅读(含答案)
出师表课内外对比阅读(含答案)《出师表》对比阅读重点语句翻译1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也*这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
2、此诚危急存亡之秋也*这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
*先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。
如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。
4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作*犯科及为忠善者，*宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。
5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓*亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
6、此悉贞良死节之臣*这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。
7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全人命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。
*我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱凡间只求保全人命，不希求诸侯知道我而取得权贵。
先帝不介意我身份微贱，出身鄙野，委屈地自我下降身份，接连三次到草庐来访看我，咨询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而应允为先帝奔波效力。
8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
*在战事失败的时分我接受了录用，在危急患难时代我受到委任。
9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
*先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。
10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
*但愿陛下把征伐*贼、兴复汉室的义务拜托给我，如果没有效果就给我判罪，以告先帝在天之灵。
11、不宜妄自菲薄，引喻失义*不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也*大概是(由于)追念先帝的出格厚待，想酬谢给陛下啊。
《出师表》《诸葛亮传》比较阅读答案附翻译
《出师表》《诸葛亮传》比较阅读答案附翻译《出师表》《诸葛亮传》比较阅读答案附翻译阅读两段文言文，完成9－13题。
（16分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）【注释】①仪轨：礼仪法度。
②约：省减，简约。
③权制：合乎时宜的制度。
④服罪输情：认罪并表示悔改。
⑤物：指人，百姓。
⑥亚匹：同一流人物。
亚：同类。
9.解释下列语句中加点词。
（4分）（1）性行淑均▲（2）陟罚臧否▲（3）犯法怠慢者虽亲必罚▲（4）咸畏而爱之▲10.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（▲）（3分）A.诸葛亮之为相国也，抚百姓B.服罪输情者虽重必释予独爱莲之出淤泥而不染虽我之死，有子存焉C.以其用心平而劝戒明也D.刑政虽峻而无怨者以昭陛下平明之理鸣之而不能通其意11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
《出师表》对比阅读9篇(附答)
《出师表》对比阅读9篇·学生版1．文言文阅读（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。
臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。
臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
（1）解释下列句中加点的字词。
①躬．耕于南阳②先帝不以臣卑鄙．．③约．己爱民④悉．仰于官（2）翻译下列句子。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
（3）选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项A．先帝/不以臣卑鄙B．咨臣/以当世之事C．提拔隐逸/以进贤良D．臣身/在外（4）甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（5）甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？2．【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
《出师表》中考对比阅读训练题及答案
《出师表》对比阅读训练题（一）阅读下面的文章，完成1—5题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光．先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】昔者，虢①君骄恣自伐②，谄谀亲贵③，谏臣诘逐，政治踳乱④，国人不服。
晋师伐之，虢人不守。
虢君出走，至于泽中，曰：”吾渴而欲饮。
”其御⑤乃进清酒。
曰：“吾饥而欲食。
”御进腶脯粱糗⑥。
虢君喜曰：“何给也？”御曰：“储之久矣。
”曰：“何故储之？”对曰：“为君出亡而道饥渴也。
”君曰：“知寡人亡．邪？”对曰：“知之。
”曰：“知之何以不谏？”对曰：“君好谄谀而恶至言⑦，臣愿谏，恐先说（shuì）亡……。
”虢君作色而怒。
……遂徒行，而于山中居。
饥倦，枕御膝而卧，御以块⑧自易，逊⑨行而去君，遂饿死，为禽兽食。
(节选自贾谊《虢君好谀》) 【注】①虢（guó）：春秋时期的诸侯国。
②自伐：刚愎自用。
③谄谀亲贵：信用阿谀逢迎、溜须拍马的小人。
④踳(chuǎn)乱:杂乱。
⑤御：车夫。
⑥腶(duàn)脯粱糗(qiǔ)：肉及粮食等食品。
⑦至言：忠言。
⑧块：大土块。
⑨逊：悄悄地溜走。
1、下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.未尝不叹息痛恨．．良实:忠良诚实．．于桓、灵也痛恨:痛心、遗憾 B.此皆良实C.晋师伐．之伐:攻打D.知寡人亡．邪亡：逃亡、逃跑2、下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )A.然侍卫之臣不懈于．内皆以美于．徐公B.以．塞忠谏之路也御以．块自易C.可计日而．待也河曲智叟笑而．止之D.先帝称之．日能已而之．细柳营3、下列对选文理解有误的一项是( )A.《出师表》的作者是诸葛亮，“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
B.《虢君好谀》文中虢君之死的根本原因是好谄谀而恶至言。
《出师表》阅读附答案
《出师表》阅读附答案《出师表》阅读附答案「篇一」【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）【乙】盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。
今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进②？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。
欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。
贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利③之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
布告天下，使明知朕意。
御史大夫昌④下相国，相国酂侯⑤下诸侯王，御史中执法下郡守。
其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年⑥。
有而弗言，觉，免。
年老癃⑦病，勿遣。
（选自《汉书》）【注释】①伯：称霸。
②由进：被进用。
③安利：享受太平。
④昌：人名,指周昌。
⑤酂（zan）侯：指萧何。
⑥署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。
⑦癃（long）：身体衰弱，病情沉重。
9．解释下面句子中加点词的意思。
（4分）① 宜付有司论其刑② 是以先帝简拔以遗陛下赏③ 患④ 世世奉宗庙亡绝也在人主不交故也10．翻译选文中划线的句子。
（4分）①先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
②今天下贤者智能，岂特古之人乎 ?11．请用简洁的语言概括【甲】文的内容。
（3分）12. 【乙】文中布告天下，使明知朕意。
出师表文言文阅读训练及答案
出师表文言文阅读训练及答案出师表文言文阅读训练及答案出师表（节选）诸葛亮①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
【小题1】解释下面句中划线的词。
(4分)(1) 先帝不以臣卑鄙( ) (2) 深入不毛( )(3) 庶竭驽钝( )(4) 咨诹善道 ( )【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
【小题3】选文中作者回顾了哪三件对自己有重大影响的事情，请用简洁的语言概括。
（3分）【小题4】《出师表》一开始作者分析国内的有利形势说：“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
”选文第①②段哪些具体内容体现了这个句子。
(4分) 答案【小题1】(1) 先帝不以臣卑鄙(身份低微，见识短浅) (2) 深入不毛( 不长草（的地方）没有人烟的地方。
) (3) 庶竭驽钝 ( 比喻才能平庸) (4) 咨诹善道 ( 询问 )【小题2】(1)翻译：在乱世苟且保全自己的性命，不希求在诸侯中扬名显达(2)翻译：希望陛下将讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我，（如果）没有成效，就惩治我（失职）的.罪过。
【小题3】1、三顾茅庐；2、临危受命；3、白帝托孤。
出师表比较阅读选题及答案
出师表比较阅读选题及答案出师表比较阅读选题及答案阅读下面两则短文，回答问题。
[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
《出师表》[乙]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
”及卒，如其所言。
——《三国志·蜀志·诸葛亮传》9. 解释文中加点词语的意思。
（2分）（1）卑鄙____________ （2）悉10、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2分）A. 先帝不以臣卑鄙B. 不别治生,以长尺寸C. 咨臣以当世之事D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下11．将下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间。
12．由（乙）文中诸葛亮的'一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。
（4分）一 9.（1）身份低微，见识短浅。
（2）全部 10.D 11. 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
12. 围绕“勤俭，清廉”答题即可。
评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
两表酬三顾，一对足千秋。
“诸葛亮之为相国也”阅读答案
“诸葛亮之为相国也”阅读答案“诸葛亮之为相国也”阅读答案「篇一」阅读文言短文完成9——13题 10分伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇①，提拔隐逸以进贤良②，屏黜奸谗③以厚风俗。
臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。
臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
(诸葛亮《自表后主》)【注释】：①存仁心于寰宇：寰宇，天下，宇内。
寰，通“环”。
宇，空间。
②提拔隐逸：隐逸，隐居不仕的贤人。
③屏黜奸谗，以厚风俗：屏黜，罢免。
屏，除去，赶走。
黜，贬斥。
奸谗，坏人。
厚风俗，使风俗敦厚。
9.下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)A. 何期/病在膏肓B. 伏愿/陛下清心寡欲C. 屏黜/奸谗以厚风俗D. 不别治生/以长尺寸10.解释文中加点的词语。
(2分)①悉仰于官②兴师北伐11.说说“臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
”的意思。
(2分)12. 请简要概括短文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分)13. 短文与《出师表》中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?(2分)参考答案：9、C;10、①悉：全、都。
②师：兵(军队)。
11、如果我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛下的。
12、鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁。
13、亲贤臣，远小人，选贤任能。
(不一定用文中话回答，意思对即可)附：参考译文俯伏思念您，我禀赋不高，又遇上蜀国比较艰难的'时候，出兵伐魏五次，都未能成功。
哪里想到我却病入膏肓，生命将要在早晚间完结。
俯念陛下能够静心克制自己的享乐欲望，约束自己爱护百姓，这就是尽了孝道继承先帝的遗志，施仁爱之心于天下百姓，提拔选用那隐居不仕的贤人，来扩大增加贤良的人材，罢免赶走那些邪恶的小人，使得风俗敦厚。
出师表课内外对比阅读答案
出师表课内外对比阅读答案出师表课内外对比阅读答案在学习、工作生活中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编收集整理的出师表课内外对比阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在语文阅读中，比较常见的`是将内容或者形式相近两篇文章放在一起进行对比阅读。
通过对比阅读，我们有目的地将其有关内容不断进行分析、比较、对照，从而在差异中使认识更加充分、深刻。
今天，小编推荐的是“出师表课内外对比阅读答案”，以供同学们练习、反思和感悟!出师表课内外对比阅读答案(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)(乙)伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。
臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。
臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
21.解释下列句中加点的字词。
(2分)①躬耕于南阳②先帝不以臣卑鄙③约己爱民④悉仰于官22.翻译下列句子。
(2分)臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
23.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。
(2分)A.先帝/不以臣卑鄙B.咨臣/以当世之事C.提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分)25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?出师表课内外对比阅读答案由美作文小编整理，仅供参考：21.①躬：亲自，亲身②卑鄙：出生卑微，身份低贱③约：克制④悉：全部，都22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。
2022年部编版语文比较阅读10 出师表(附详解)
比拟阅读10出师表阅读下面的文段 ,完成下面小题 .出师表 (节选 )①将军向宠 ,性行淑均 ,晓畅军|事 ,试用于昔日 ,先帝称之曰能 ,是以众议举宠为督 .愚以为营中之事 ,悉以咨之 ,必能使行阵和睦 ,优劣得所 .②亲贤臣 ,远小人 ,此先汉所以兴隆也；亲小人 ,远贤臣 ,此后汉所以倾颓也 .先帝在时 ,每与臣论此事 ,未尝不叹息痛恨于桓、灵也 .侍中、尚书、长史、参军 ,此悉贞良死节之臣 ,愿陛下亲之信之 ,那么汉室之隆 ,可计日而待也 .③臣本布衣 ,躬耕于南阳 ,苟全性命于乱世 ,不求闻达于诸侯 .先帝不以臣卑劣 ,猥自枉屈 ,三顾臣于草庐之中 ,咨臣以当世之事 ,由是感谢 ,遂许先帝以驱驰 .后值倾覆 ,受任于败军之际 ,奉命于危难之间 ,尔来二十有一年矣 .④先帝知臣谨慎 ,故临崩寄臣以大事也 .受命以来 ,夙夜忧叹 ,恐托付不效 ,以伤先帝之明 ,故五月渡泸 ,深入不毛 .今南方已定 ,兵甲已足 ,当奖率三军 ,北定中原 ,庶竭驽钝 ,攘除奸凶 ,兴复汉室 ,还于旧都 .此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 .至|于斟酌损益 ,进尽忠言 ,那么攸之、祎、允之任也 . 1．以下加点词解释有误的一项为哪一项 ( )A．性行淑均． (均：公正、公平 )B．未尝不叹息痛恨．．于桓灵也 (痛恨：憎恨 )C．躬．耕于南阳 (躬：亲自 )D．当奖．率三军 (奖：鼓励 )2．以下各项中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 ( )A．是以众议举宠为．督/缺乏为．外人道也B．此悉贞良死节之．臣/已而之．细柳军C．苟全性命于．乱世/公与之乘 ,战于．长勺D．此臣所以报先帝而．忠陛下之职分也/鸣之而．不能通其意3．以下对选文理解有误的一项为哪一项 ( )A．选文作者是诸葛亮 , "表〞是我国古代的一种向帝|王上书陈情言事的文体 .B．选文提及先帝 "痛恨于桓、灵〞 ,意在劝勉后主亲贤远佞 ,使汉室兴隆 .C．作者追述经历 ,表达 "报先帝而忠陛下〞的真情和 "北定中原〞 "兴复汉室〞的决心 .D． "此臣所以报先帝而忠陛下之职分也〞中的 "此〞是指 "五月渡泸 ,平定南方〞这件事 .【答案】1．B2．C3．D【解析】1．此题考查文言词语的理解.B.痛恨：古今异义词,痛心、遗憾.今义是：十分憎恨.应选B .2．此题考查一词多义,注意结合语境辨析词义.A.做/对、向；B.助词 ,的/动词 ,去、到、往；C.都是介词 ,在；D.表并列/表转折；应选C .3．此题考查对文章的理解分析 .D. "此〞是指 "五月渡泸 ,平定南方〞和 "北定中原 ,兴复汉室〞 .应选D . 【点睛】译文：将军向宠 ,心性品德善良平和 ,又通晓军|事 .过去经过试用 ,先帝称赞他很有才能 ,因此众人商议推举他做中部督 .我认为禁军营中的事都去咨问于他 ,必能使军队和睦 ,不同才能的人各得其所 .亲近贤臣 ,疏远小人 ,这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人 ,疏远贤臣 .这是后汉之所以衰败的原因 .先帝在世时 ,每次与臣谈论这事 ,未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败 .侍中、尚书、长史、参军 ,这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣 .希望陛下亲近他们 ,信任他们 ,那么汉朝的复兴 ,就会指日可待了 .我原本一个平民 ,在南阳亲自耕田 .只想在乱世里苟全性命 ,不求在诸侯间扬名显身 .先帝不因为我卑微鄙陋 ,而委屈自己 ,三次到草庐中来拜访我 .向我询问天下大事 ,由此使我感动发奋 ,而同意为先帝奔波效力 .后来遭遇失败 ,我在军|事失利之际接受任命 .形势危急之时奉命出使 ,从这以来二十一年了 .先帝知道我做事谨慎 ,所以临终把国|家大事托付给我 .接受遗命以来 ,我日夜忧虑叹息 .惟恐托付的事不能完成 ,有损于先帝的英明 .因此五月渡泸南征 ,深入不毛之地 .现在南方已经平定 ,兵甲已经充足 ,我应当勉励统率三军 ,北定中原 ,以便竭尽我拙劣的能力 .扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都 .这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责 ,至|于处置日常之事 ,决定取舍损益 ,毫无保存地奉献忠言 ,那是郭攸之、费祎、董允的责任 .阅读下面的文段 ,完成下面小题 .【甲】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等 ,此皆忠良 ,志虑忠纯 ,是以先帝简拔以遗陛下 .愚以为宫中之事 ,事无大小 ,悉以咨之 ,然后施行 ,必能裨补阙漏 ,有所广益 .将军向宠 ,性行淑均 ,晓畅军|事 ,试用于昔日 ,先帝称之曰能 ,是以众议举宠为督 .愚以为营中之事 ,悉以咨之 ,必能使行阵和睦 ,优劣得所 .【乙】晏子为齐相 ,出 .其御①之妻从门间而窥 .其夫为相御 ,拥大盖 ,策驷马② ,意气扬扬 ,甚自得也 .既而归 ,其妻请去③ .夫问其故 .妻曰： "晏子长不满六尺 ,身相④齐国 ,名显诸侯 .今者妾观其出 ,志念⑤深矣 ,常有以自下⑥者 .今子长八尺 ,乃为人仆御 .然子之意 ,自以为足 .妾是以求去也 .〞其后夫自损抑⑦ .晏子怪而问之 ,御以实对⑧ .晏子荐以为大夫 .注释：①御：马夫.②驷马：四匹马拉的车.③去：离开 ,这里指离婚.④相：担任国相.⑤志念：志向和思考的东西.⑥自下：谦虚.⑦自损抑：克制自己 ,保持谦卑.⑧对：答复 .1．解释以下词语 .(1 )是以先帝简拔．．以遗陛下(2 )性行淑均．(3 )夫问其故．(4 )晏子怪．而问之2．用现代汉语写出下面句子的意思 .(1 )将军向宠,性行淑均,晓畅军|事.(2 )今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者.3．诸葛亮和晏子都是古代名相 ,结合选段 ,用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同 .【答案】1．(1 )选拔(2 )公正、公平(3 )原因,缘故(4 )对……感到奇怪2．(1 )将军向宠,性格品行善良公正,全面了解军|事方面的事情.(2 )今天我看他出门 ,虽然志向远大 ,深谋远虑 ,却总是显出自己很谦虚的样子 .3．诸葛亮推荐文武大臣的原那么：忠诚、细心、能干、公正 ,久经锻炼和考验 .晏子的标准那么是：有了缺点能虚心接受意见 ,并及时加以改正 .【分析】1．此题考查理解常见文言词语在文中的含义 .理解文言词语的含义要注意其特殊用法 ,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇 ,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断 ,揣摩其意思 .注意：简拔, 简 ,挑选；拔 ,选拔 .性行淑均 ,性情品德善良平正 .均 ,公平 ,平均 .故 ,古今异义词 ,原因；怪 ,词类活用 ,名词作动词 ,对……感到奇怪 .2．考查学生对文言文句子的翻译能力 .文言文的翻译一般有直译和意译两种方法 ,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况 .翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇 ,运用 "增、删、调、换、留〞等译文的根本方法 ,做到译句文从字顺 ,符合现代汉语语法标准 ,句意尽量到达完美 .注意重点词的解释：(1 )性行淑均,性情品德善良平正；淑,善；均,公平,平均；晓畅,谙熟,精通 . (2 )观,看；其,代词,他；志念 ,志向和思考的东西；自下 ,谦虚 .3．此题考查筛选概括文章内容的能力 .根据甲文中诸葛亮推荐的一些人的特点 ,如 "此皆良实 ,志虑忠纯〞、 "将军向宠 ,性行淑均 ,晓畅军|事〞可知 ,诸葛亮推荐文武大臣的原那么：忠诚、细心、能干、公正 ,久经锻炼和考验 .乙文中车夫在妻子的指点下能够改正自己的缺点 ,晏子因此推荐他做了大夫 ,由此可见晏子的标准那么是：有了缺点能虚心接受意见 ,并及时加以改正 .【点睛】参考译文：【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人 ,这些都是善良老实的人 ,他们的志向和心思忠诚无二 ,所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下 .我认为宫中之事 ,无论大小 ,都拿来问问他们 ,然后施行 ,一定能够弥补缺点和疏漏之处 ,可以获得很多的好处 .将军向宠 ,性格和品行善良平正 ,通晓军|事 ,从前任用的时候 ,先帝称赞说他有才干 ,因此大家评议举荐他做中部督 .我认为军队中的事情 ,都拿来跟他商讨 ,就一定能使军队团结一心 ,不同才能的人各得其所 .【乙】晏子做了齐相 ,一次坐车外出 ,他的车夫的妻子从门缝中偷偷看 (她的丈夫 ) .她的丈夫替相国驾车 ,环抱着大的车盖 ,扬鞭赶着驷马 ,意气扬扬 ,非常心满意足 .不久 ,他回到家里 ,他的妻子要求离去 .丈夫问其中的原因 ,妻子说： "晏子身高不到六尺 ,身为齐相 ,名声显扬于诸侯 .今天 ,我看他外出 ,志向和思想是那么深沉 ,常常表现出谦下的神情 .你身高八尺 ,却替别人驾车 ,但是你的神情却自以为很满足 ,我因此要求离开你 .〞从那以后 ,她丈夫就变得克制、谦虚起来 .晏子觉得奇怪就问他 ,车夫把实情告诉了晏子 .晏子便推荐他做了大夫 .第二套课内阅读.唐雎不辱使命秦|王使人谓安陵君曰： "寡人欲以五百里之地易安陵 ,安陵君其许寡人 !〞安陵君曰： "大|王加惠 ,以大易小 ,甚善；虽然 ,受地于先|王 ,愿终守之 ,弗敢易 !〞秦|王不说 .安陵君因使唐雎使于秦 .秦|王谓唐雎曰： "寡人以五百里之地易安陵 ,安陵君不听寡人 ,何也 ?且秦灭韩亡魏 ,而君以五十里之地存者 ,以君为长者 ,故不错意也 .今吾以十倍之地 ,请广于君 ,而君逆寡人者 ,轻寡人与 ?〞唐雎对曰： "否 ,非假设是也 .安陵君受地于先|王而守之 ,虽千里不敢易也 ,岂直五百里哉 ?〞秦|王怫然怒 ,谓唐雎曰： "公亦尝闻天子之怒乎 ?〞唐雎对曰： "臣未尝闻也 .〞秦|王曰： "天子之怒 ,伏尸百万 ,流血千里 .〞唐雎曰： "大|王尝闻布衣之怒乎 ?〞秦|王曰： "布衣之怒 ,亦免冠徒跣 ,以头抢地耳 .〞唐雎曰： "此庸夫之怒也 ,非士之怒也 .夫专诸之刺|王僚也 ,彗星袭月；聂政之刺韩傀也 ,白虹贯日；要离之刺庆忌也 ,仓鹰击于殿上 .此三子者 ,皆布衣之士也 ,怀怒未发 ,休祲降于天 ,与臣而将四矣 .假设士必怒 ,伏尸二人 ,流血五步 ,天下缟素 ,今日是也 .〞挺剑而起 .秦|王色挠 ,长跪而谢之曰： "先生坐 !何至|于此 !寡人谕矣：夫韩、魏灭亡 ,而安陵以五十里之地存者 ,徒以有先生也 .〞1．以下句子中加点词意思相同的一项为哪一项 ( )A．臣未尝．闻也/尝．趋百里外B．休．祲降于天/行者休．于树C．天下缟素．/．吴广素．爱人D．先生坐．/满坐．寂然2．把文中画线的句子翻译成现代汉语 .(1 )虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2 )此庸夫之怒也,非士之怒也.3．自古至|今 ,像唐雎一样 "不辱使命〞的外交人才还有许多试举一例 ,用一句话概括其主要事迹 .阅读下面文言文 ,完成下面小题 .(甲 )秦|王谓唐雎曰： "寡人以五百里之地易安陵 ,安陵君不听寡人 ,何也 ?且秦灭韩亡魏 ,而君以五十里之地存者 ,以君为长者 ,故不错意也 .今吾以十倍之地 ,请广于君 ,而君逆寡人者 ,轻寡人与 ?〞唐雎对曰： "否 ,非假设是也 .安陵君受地于先|王而守之 ,虽千里不敢易也 ,岂直五百里哉 ?〞秦|王怫然怒 ,谓唐雎曰： "公亦尝闻天子之怒乎 ?〞唐雎对曰： "臣未尝闻也 .〞秦|王曰： "天子之怒 ,伏尸百万 ,流血千里 .〞唐雎曰： "大|王尝闻布衣之怒乎 ?〞秦|王曰： "布衣之怒 ,亦免冠徒跣 ,以头抢地尔 .〞唐雎曰： "此庸夫之怒也 ,非士之怒也 .夫专诸之刺|王僚也 ,彗星袭月；聂政之刺韩傀也 ,白虹贯日；要离之刺庆忌也 ,仓鹰击于殿上 .此三子者 ,皆布衣之士也 ,怀怒未发 ,休祲降于天 ,与臣而将四矣 .假设士必怒 ,伏尸二人 ,流血五步 ,天下缟素 ,今日是也 .〞挺剑而起 .秦|王色挠 ,长跪而谢之曰： "先生坐 !何至|于此 !寡人谕．矣：夫韩、魏灭亡 ,而安陵以五十里之地存者 ,徒．以有先生也 .〞(节选自<唐雎不辱使命> ) (乙 )上①尝欲遣人使．朔方 ,谕中书②选才而可责以事者 ,蒙正③退以名上 ,上不许 .他日 ,三问 ,三以其人对 .上曰： "卿何执耶 ?〞蒙正曰： "臣非执 ,盖陛下未谅尔 .〞固称： "其人可使 ,余人不及 .臣不欲用媚道妄随人主意 ,以害国事 .〞同列悚息不敢动 .上退谓左右曰： "蒙正气量 ,我不如 .〞既而卒．用蒙正所荐 ,果称职 .(节选自<宋史> ) 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义.②中书：官署名 ,中书省的简称 ,掌拟诏、出令之权.③蒙正：吕蒙正 ,北宋名臣 ,以敢言著称 .1．解释加点词 .⑴寡人谕．矣(___________ )⑵徒．以有先生也(___________ )⑶上尝欲遣人使．朔方(___________ )⑷既而卒．用蒙正所荐(___________ )2．以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 ( )A．夫专诸之．刺|王僚也／当余之．从师也B．长跪而．谢之／舍生而．取义者也C．蒙正退以．名上／不以．物喜 ,不以己悲D．其．人可使／安陵君其．许寡人3．用现代汉语翻译下面句子 .(1 )而君逆寡人者,轻寡人与?(2 )卿何执耶?4．阅读[甲] [乙] 两文 ,结合下面句中加点词 ,分析唐雎和吕蒙正两个人物形象的共同特点 .⑴大|王尝闻布衣之怒乎．? ⑵臣非执 ,盖陛下未谅尔． .。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下面文言文，回答文后问题（12分）
[甲]宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
[乙]诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。
可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
[注释]①仪轨：礼仪制度。
②约：省减，简约。
③权制：合乎适宜的制度。
④服罪输情：认罪并表示悔改。
⑤物：指人，百姓。
⑥亚匹：同一流人物。
亚：同类。
9.下面选项中加点的词语意思相同的一项是（）（2分）
A.先帝称之曰能诸葛亮之为相国
B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也终于邦域之内
C.悉以咨之徒以有先生也
D.若有作奸犯科及为忠善者尽忠益时者虽仇必赏
10.解释下列加点词语。
（4分）
⑴以昭陛下平明之理（）⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）
⑶抚百姓（）⑷犯法怠慢者虽亲必罚（）
11.将下列语句翻译成现代汉语。
（4分）
⑴悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑵善无微而不赏，恶无纤而不贬。
12. [乙]文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合[甲]文加以说明。
（2分）
9. D（2分）
10.⑴彰显（显示）⑵痛心遗憾⑶安抚，抚慰⑷亲人（亲近的人）（4分）
11.（4分）
⑴全部来询问他们，就一定能使军队上下团结、和睦，才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。
（2分）
⑵善的（好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（坏的）没有（因为）轻微而不惩罚。
（2分）
12.示例甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞，并举荐一批忠臣良将，这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。