电流做功教案
电流做功 精品教案(大赛一等奖作品)
第一节电流做功教学目标：（一）知识与技能1、知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kW·h）。
2、学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
（二）过程与方法1、通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。
2、通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观1、通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯。
培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。
2、通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。
教学重点：电功的概念及电能表的读数。
教学难点：电功的概念及电能表的读数。
教学方法：演示法、讨论法。
教学用具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。
教学过程：（一）创设情境，引入新课教师：现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。
视频1：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。
引入电能的课题。
（二）新课教学1、电能的产生教师：结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。
学生活动：电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。
电能还能转变成热能。
如电饭锅、电炉、电热水器、电风扇通电转动……演示：电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。
电能还能转变成动能。
如电风扇、电动车。
视频2：电能可以转化为我们需要的能量。
人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。
下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。
2、电能的计量（1）测量工具：电能表，又叫电度表。
（2）读数方法：一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用去的电能。
(电能表用来测量在一段时间内消耗的电能。
电能表读数时的单位是度，也就是千瓦时，读数时要注意，上面所显示出来的数字的最后一位是小数点后面的数字。
《电流做功》教案
一、教学目标：1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的实质。
2. 让学生掌握电流做功的计算方法，能够运用电流做功的公式进行计算。
3. 培养学生对电流做功在实际生活中的应用能力，提高学生的科学素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：电流做功的概念、计算方法及实际应用。
2. 教学难点：电流做功的计算公式及其应用。
三、教学准备：1. 教学设备：多媒体教具、电流表、电压表、电阻器等。
2. 教学材料：教案、PPT、作业纸等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过多媒体展示电流做功的实例，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
3. 讲解电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W 表示电流做功，U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间。
4. 示例讲解：利用电流表、电压表、电阻器等设备，现场演示电流做功的计算过程，让学生加深理解。
5. 练习题：布置一些电流做功的计算题目，让学生独立完成，检验学习效果。
五、课后作业：1. 根据课堂所学，完成作业纸上的电流做功计算题目。
2. 思考电流做功在日常生活和工业生产中的应用，下节课分享。
3. 预习下一节课内容，了解电流做功的其它计算方法。
六、教学过程：6. 电流做功的功率计算：介绍功率的概念，讲解功率与电流做功的关系。
功率的计算公式为P=UI，其中P 表示功率，U 表示电压，I 表示电流。
通过实例展示如何计算电流做功的功率。
7. 电能与电功的关系：讲解电能和电功的概念，让学生理解电能是电功的一种表现形式。
电能的计算公式为E=Pt，其中E 表示电能，P 表示功率，t 表示时间。
8. 电流做功的实际应用：介绍电流做功在日常生活和工业生产中的应用，如电灯、电视、电动机等，让学生了解电流做功的重要性。
9. 案例分析：分析一些与电流做功相关的案例，如家庭电路中电流做功的计算，让学生运用所学知识解决实际问题。
初中物理电流做功教案
初中物理电流做功教案教学目标：1. 了解电流做功的概念及其物理意义。
2. 掌握电流做功的公式及变形。
3. 探究影响电流做功的因素。
4. 能够运用所学知识解决简单的电功计算问题。
教学重点：1. 电流做功的概念、公式及变形。
2. 影响电流做功的因素。
教学难点：1. 电流做功公式的运用。
2. 影响电流做功的因素的探究。
教学准备：1. 电流做功实验器材。
2. 电能表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：电流为什么能做功？2. 学生回答：电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力的作用，发生移动，从而产生电流。
电流做功就是电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力作用，发生移动，从而产生电流的过程。
二、电流做功的概念及公式（10分钟）1. 讲解电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力作用，发生移动，从而产生电流的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功公式的变形：W=I^2Rt，其中R表示电阻。
三、影响电流做功的因素（10分钟）1. 电压：电压越高，电流做功越多。
2. 电流：电流越大，电流做功越多。
3. 时间：时间越长，电流做功越多。
4. 电阻：电阻越大，电流做功越少。
四、电流做功实验（15分钟）1. 学生分组进行实验，观察电流做功的现象。
2. 学生记录实验数据，包括电压、电流、时间等。
3. 学生根据实验数据，计算电流做的功。
五、电能表的使用（5分钟）1. 讲解电能表的用途和读数方法。
2. 学生练习使用电能表，测量电流做的功。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结电流做功的概念、公式及影响因素。
2. 强调电流做功在实际生活中的应用。
教学反思：本节课通过实验和理论讲解相结合的方式，使学生掌握了电流做功的概念、公式及影响因素。
在实验环节，学生积极参与，动手操作，培养了实践能力。
但在课堂小结环节，可以进一步加强学生的思考和总结，提高学生的归纳能力。
电流做功教案
电流做功教案一、教学目标1. 了解电流做功的概念和定义；2. 掌握计算电流做功的方法；3. 能够应用电流做功的概念解决相关问题。
二、教学重点1. 理解电流做功的原理；2. 熟练应用电流做功的计算公式。
三、教学难点1. 理解电流做功与电路能量转化的关系；2. 能够对复杂电路中的电流做功进行计算。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾电路中的电流和电流做功的概念，以及电功率的计算公式。
2. 理论讲解（15分钟）2.1 电流做功的概念电流做功是指电流通过电路元件时，由于元件内部存在电阻而发生的能量转化过程。
在电路中，电流通过电阻时会产生热量，这些热量即是电流做功的体现。
2.2 电流做功的计算公式根据电功率的定义，我们可以得到电流做功的计算公式：做功 = 电流²×电阻×时间其中，做功单位为焦耳（J），电流单位为安培（A），电阻单位为欧姆（Ω），时间单位为秒（s）。
3. 实例分析（20分钟）通过几个实例，帮助学生理解电流做功的计算方法，并掌握应用电流做功的技巧。
实例一：一个电阻为10欧姆的电路中，电流为2安培，通过电路的时间为5秒，求做功。
解析：根据电流做功的计算公式，做功 = 2²× 10 × 5 = 200焦耳。
实例二：一个电阻为20欧姆的电路中，电流为3安培，通过电路的时间为10秒，求做功。
解析：做功 = 3²× 20 × 10 = 1800焦耳。
4. 练习与讨论（30分钟）提供一些题目让学生进行练习，然后进行讨论和解答。
5. 归纳总结（10分钟）总结电流做功的概念、计算公式及解题方法，并强调电流做功与电路能量转化的关系。
六、作业布置布置相关作业，要求学生运用所学知识解答相关题目。
七、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解电流做功的概念和定义，掌握计算电流做功的方法，并能够应用电流做功的概念解决相关问题。
16.1《电流做功》教案2023-2024学年沪科版九年级物理全一册
教案：16.1《电流做功》一、教学内容1. 电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。
4. 电流做功的应用：电流做功广泛应用于电灯、电动机等电器设备中。
二、教学目标1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的公式。
2. 使学生掌握电流做功的实质，能够分析电流做功的过程。
3. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质，电流做功公式的运用。
2. 教学重点：电流做功的概念，电流做功的公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，练习册，笔记本。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个实际情景，如电灯发光，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
3. 讲解电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
4. 讲解电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。
5. 练习题：让学生运用电流做功的知识解决实际问题。
六、板书设计电流做功概念：电流通过导体时，对导体做的功。
公式：W = UI实质：电能转化为其他形式能的过程。
七、作业设计1. 题目：计算一个电流为2A，电压为12V的电路所做的功。
答案：W = UI = 2A × 12V = 24J2. 题目：一个电流为3A，电压为15V的电路，连续工作了10分钟，所做的功是多少？答案：W = UI × 时间= 3A × 15V × 10 × 60s = 27000J八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入，让学生掌握了电流做功的概念和公式，了解了电流做功的实质。
在教学过程中，注重让学生运用电流做功的知识解决实际问题，提高了学生的实践能力。
16.1电流做功(教案)-2024-2025学年九年级全一册初三物理同步备课(沪科版)
16.1 电流做功（教案）20242025学年九年级全一册初三物理同步备课（沪科版）教案：电流做功一、设计意图本节课的设计思路是通过实验和实例，让学生了解电流做功的原理和能量转换过程。
活动的目的是使学生能够理解电流做功的本质，培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 了解电流做功的原理和能量转换过程。
2. 能通过实验观察和分析电流做功的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点重点：电流做功的原理和能量转换过程。
难点：实验操作和数据分析。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、灯泡、电阻、电源、导线等。
学具：实验记录表、笔。
五、活动过程1. 引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电流做功的好奇心。
2. 实验一：学生分组进行实验，观察不同电阻下灯泡的亮度变化，引导学生思考电流做功与电阻的关系。
3. 实验二：学生继续进行实验，观察不同电压下灯泡的亮度变化，引导学生思考电流做功与电压的关系。
5. 讲解与讨论：教师讲解电流做功的原理和能量转换过程，引导学生进行讨论，巩固所学知识。
六、活动重难点重点：电流做功的原理和能量转换过程。
难点：实验操作和数据分析。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的活动，学生能够理解电流做功的本质和能量转换过程，提高了实验操作能力和科学思维。
但在实验操作和数据分析方面，部分学生仍有困难，需要在课后加强练习和指导。
拓展延伸：可以让学生进一步研究电流做功的应用，如电动机、电灯等，深入理解电流做功在实际生活中的应用。
重点和难点解析1. 实验一的设计：我选择了通过改变电阻来观察灯泡亮度变化的实验。
这个实验能够让学生直观地感受到电流做功与电阻的关系。
在实验中，我会引导学生注意观察灯泡亮度的变化，并记录下相应的电阻值。
通过这个实验，我希望学生能够理解到电流做功与电阻之间的内在联系。
2. 实验二的设计：我安排了通过改变电压来观察灯泡亮度变化的实验。
《电流做功》教案
电流做功得快慢【教学目标】知识与技能:了解电功率得概念、物理意义、单位,以及影响电功率得因素。
会用功率得计算公式P=W/t=UI进行简单得计算。
理解用电器得额定电压、额定功率与实际电压与实际功率得含义以及它们之间得区别与联系。
过程与方法:1、理解实验设计方案,经历实验探究过程(突出收集证据、分析论证两个环节)。
2、通过探究活动总结出电流做功得快慢与哪些因素有关。
情感态度与价值观1、通过科学探究,使学生经历基本得科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步得科学探究能力,形成尊重事实、探索真理得科学态度。
2、在共同完成实验探究得过程中,让学生增加与她人得协同、合作能力,培养同学之间相互协作得团队精神。
【教学重点】1、探究煤油加热时电能转化为内能过程,研究电流做功快慢与电压与电流关系。
2、电功率得概念、公式及其应用。
3、额定电压、额定功率与实际电压与实际功率得概念。
【教学难点】根据实验数据分析论证电功率与哪些因素有关。
2、理解额定功率与实际功率区别与联系。
【教学用具】教师演示器材:低压电源,演示电流表、电压表,标有“3、8V”得小灯泡,开关、滑动变阻器各一个,导线若干,“220V40W”白炽灯泡一只,一个,演示电路板一块。
学生实验器材:(每实验小组一套)学生电源一台、不同阻值得电阻丝若干根、学生电压表一只、学生电流表一只、开关一个、温度计一支、煤油、带开孔橡皮塞得瓶子一个、天平一台、线夹与导线若干、停表一只。
【教学方法】类比法、实验探究法、讲授法、讨论法。
【教学过程】复习提问:1、电功大小与什么有关？电功得公式与单位就是什么？2、电流通过洗衣机半小时做功18000焦;电流通过电车2秒钟做功1200焦。
问:电流通过洗衣机与电车时哪个做功多？哪个做功快呢？通过计算告诉学生:在日常生活中,不仅要了解电流做功得多少,还需要知道电流做功得快慢,电流做功得快慢,仅从它做功得多少来考虑就是不行得,必须比较它们在相同得时间里瞧哪个做得功多,这就跟比较运动快慢与物体做功得快慢一样。
初中物理 电流做功 教案
初中物理电流做功教案教学目标：1. 了解电流做功的概念，知道电流做功的实质。
2. 掌握电功的计算公式及公式的变形。
3. 探究影响电流做功的因素。
4. 能够综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
教学重点：1. 电流做功的概念和实质。
2. 电功的计算公式及公式的变形。
3. 影响电流做功的因素。
教学难点：1. 电流做功的实质。
2. 电功计算公式的理解和应用。
教学准备：1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念，电流的单位是安培。
2. 提问：电流可以做功吗？电流做功的过程是怎样的？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解电流做功的概念：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
2. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量的过程，如热能、光能、机械能等。
3. 电功的计算公式：W = UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
4. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量的过程，如热能、光能、机械能等。
5. 影响电流做功的因素：电压、电流、时间等。
三、实验演示（15分钟）1. 连接电路，将电流表、电压表、电阻器、灯泡等设备接入电路。
2. 调节电流表和电压表的读数，观察灯泡的亮度变化。
3. 记录实验数据，包括电流、电压、时间等。
4. 根据实验数据，计算电功。
四、课堂练习（10分钟）1. 给出几个简单的电功计算题目，让学生独立完成。
2. 学生互相交流解题过程，教师进行讲解和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调电流做功的概念和计算公式。
2. 提问：电流做功有哪些实际应用？3. 引导学生思考：如何减少电能的浪费，提高电能的利用效率？教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解了电流做功的概念和实质，掌握了电功的计算公式及公式的变形，探究了影响电流做功的因素。
在实验环节，学生通过观察灯泡的亮度变化，直观地了解了电流做功的过程。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》教学设计
8.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、提出问题，将疑问带到课堂上进行讨论，以提高学生的自主学习能力。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解电流做功的概念，理解电流做功的实质，掌握电流做功的计算方法。
2.知道电功率的概念，理解电功率的物理意义，掌握电功率的计算公式及单位。
3.能够运用电流做功和电功率知识，分析实际电路中电器的功率及工作状态。
4.学会使用电能表测量用电器消耗的电能，了解电能表的工作原理。
在此基础上，学生对新鲜事物充满好奇心，具备较强的探究欲望，但部分学生可能在学习过程中表现出对理论知识缺乏耐心，对抽象概念理解不够深入。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.注重理论联系实际，通过生活实例和实验，帮助学生形象地理解电流做功和电功率的概念。
2.创设问题情境，引导学生主动探究，培养学生的思考能力和问题解决能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：
a.电流做功的实质是什么？
b.如何计算电流做功？
c.电功率与电流做功有何关系？
d.电功率的计算公式是什么？
2.学生在小组内分享观点，相互交流，共同解决问题。
3.教师巡回指导，关注学生讨论过程中的疑问，给予解答。
（四）课堂练习
1.教师布置以下练习题：
4.结合实际电路分析，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对物理现象的好奇心，培养学生对物理学科的兴趣和热情。
2.通过对电流做功的学习，使学生认识到电能的重要性，培养学生的节能意识。
沪科版九年级全册物理教案16.1电流做功
沪科版九年级全册物理教案 16.1电流做功教案：16.1 电流做功一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过实验和实例分析，让学生深入理解电流做功的原理和实质。
活动的目的是使学生掌握电流做功的概念，了解电流做功的过程，并能够运用所学知识分析实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和实质。
2. 使学生掌握电流做功的计算方法。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念和计算方法。
难点：电流做功的实质和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电阻器等）。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 引入：通过一个实际例子，如电动机的运转，引导学生思考电流做功的概念。
2. 理论讲解：讲解电流做功的定义和实质，电流做功的计算方法。
3. 实验演示：进行一个简单的电流做功实验，如电流通过电阻器产生热量，让学生直观地观察电流做功的过程。
4. 实例分析：分析一些日常生活中的实例，如电灯发光、电动机运转等，让学生了解电流做功的应用。
5. 练习与讨论：布置一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，并进行小组讨论，互相交流解题思路。
六、活动重难点重点：电流做功的概念和计算方法。
难点：电流做功的实质和应用。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实验和实例分析，对电流做功的概念有了深入的理解，掌握了一定的计算方法。
但在实际应用方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行进一步的练习和思考。
拓展延伸：1. 电流做功在现实生活中的应用有哪些？2. 如何提高电流做功的效率？3. 电流做功与电能转化有何关系？重点和难点解析一、电流做功的定义和实质电流做功是指电流在通过导体时，对导体做功的过程。
它实际上是电能转化为其他形式能量的过程。
例如，当电流通过电灯时，电能转化为光能和热能；当电流通过电动机时，电能转化为机械能。
理解电流做功的定义和实质是掌握本节课的关键。
电流做功教案
电流做功教案主题：电流做功教学目标：1. 了解电流做功的概念和意义。
2. 掌握通过计算电流和电压来计算电流做功的方法。
3. 能够运用所学知识解决与电流做功相关的问题。
教学重点：1. 电流做功的概念和计算方法。
2. 运用所学知识解决与电流做功相关的问题。
教学难点：1. 电流做功的意义和应用。
2. 运用所学知识解决较复杂的电流做功问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一台电动车或电熨斗的图片，引发学生对电流做功的思考。
2. 提问：电流做功有什么作用？我们如何计算电流做功？二、讲解电流做功的概念（10分钟）1. 通过导入的引发思考，引出电流做功的概念。
2. 讲解：电流做功是指电流通过电器或电路时所产生的能量转换和传递的过程。
电流做功的大小等于电流与电压的乘积，即功=电流×电压，单位为焦耳（J）。
三、介绍电流做功的意义和应用（10分钟）1. 电流做功是将电能转化为其他形式能量的过程，例如电熨斗通过电流做功将电能转化为热能。
2. 电流做功在生活中有广泛的应用，如电动车、电子设备等。
四、计算电流做功的方法（10分钟）1. 提示学生电流做功的计算公式：功=电流×电压。
2. 举例演示如何通过计算电流和电压来计算电流做功。
3. 指导学生进行练习，巩固计算方法。
五、解析电流做功的问题（15分钟）1. 引导学生分析电流做功的问题，如：当电流和电压都给定时，如何计算电流做功；当电流做功已知，如何计算电压等。
2. 解析问题的方法和步骤，并进行示范。
3. 指导学生进行练习，让学生运用所学知识解决问题。
六、展示电流做功的应用案例（10分钟）1. 展示一些生活中实际应用电流做功的案例，如电动车的动力系统、电子设备的工作原理等。
2. 分析这些案例中电流做功的实质和意义。
七、总结与反思（5分钟）1. 让学生进行总结，回答导入部分提出的问题，检查学生对知识的掌握情况。
2. 鼓励学生思考电流做功在实际生活中的更多应用。
16.1 电流做功 教案
16.1 电流做功一、教学目标1. 知识与技能：（1）从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
（2）知道电流可以做功及做功的实质。
（3）探究影响电流做功的因素。
（4）学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
2. 过程与方法：（1）探究影响电流做功的因素，进一步认识控制变量的研究方法。
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。
（2）培养初步的观察，分析能力，培养学习物理的兴趣，增强学生节约用电的意识。
二、教学重点（1）掌握电功的概念、公式及公式的变形。
（2）实验探究电流做功跟哪些因素有关。
三、教学难点利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。
四、教学过程（一）导入新课【提问】电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？【回答】日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。
（二）讲授新课1．认识电功各种各样的家用电器给我们的生活带来了极大的方便，你认识这些用电器吗？电流通过它们时做功了吗？它们消耗电能的同时主要给我们提供了什么能量？【答案】电饭煲——内能电灯——光能电风扇——机械能蓄电池——化学能电视机——光能、机械能【总结】电流做功的过程的实质是将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗多少电能。
2.影响电功的因素【猜想】电流做功与电压有关电流做功与电流有关电流做功与通电时间有关【实验方法】控制变量法（1）研究电功与电压的关系：保持电流和通电时间不变，改变电压；（2）研究电功与电流的关系：保持电压和通电时间不变，改变电流；（3）研究电功与通电时间的关系:保持电压和电流不变，改变通电时间。
【实验过程】1．研究电功与电压的关系：保持电流和通电时间不变，改变电压。
【结论】当电流和通电时间相同时，电压越大，电流做功越多。
2．研究电功与电流的关系：保持电压和通电时间不变，改变电流。
《电流做功》教案
《电流做功》一、教学目标：知识与技能：（1）知道电能表的用途和读数方法（2）知道电流可以做功及做功的实质（3）认识电功的多少跟那些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算（4）知道电功的单位--焦耳和生活中的常用单位--"度"过程与方法：（1）学会用控制变量法分析问题。
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
情感、态度与价值观：激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。
二、教学重难点：（1）重点：从能量转化的角度认识电功的本质（2）难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。
三、教学过程：（一）创设情景，引入新课1、实验：给玩具电动车通电，电动车车轮转动。
实验表明：电流是可以做功的。
电动机消耗了电能，获得了机械能。
电流做功的过程将电能转化为机械能。
教师板书课题。
进行新课：2、提出问题：电流通过电动机可以做功，通过其它用电器也可以做功吗？3、分析电风扇、电梯、电饭煲、电灯工作时的能量转化。
老师提问：这些用电器工作时都有哪些共同特点?4、什么是电功？电流所做的功，叫做电功。
电功的单位是焦耳，简称“焦”，符号：J实质上是电能转化为其它形式的能的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能。
5、学生完成填空，理解电功的含义。
同时总结出：电流做功的过程就是将电能转化为能的过程。
：课堂同步练习：电流通过用电器时要做功，这叫做。
（1）电灯发光时，电能转化为能和能；（2）电梯工作时，电能转化为能；（3）给蓄电池充电时，电能转化为能；（4）电流通过电炉时，电能转化为能；（5）电流通过电风扇时，电能转化为能；教师结合例子总结：电流通过电灯做了100J的功，就消耗100J电能。
教师直接引出：科学家通过大量的实验研究发现：电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关。
通过用电器的电流越大，电流做功越多；加在用电器上的电压越高，电流做功越多；用电器通电时间越长，电流做功越多。
电流做功教案初中物理
电流做功教案初中物理教学目标：1. 理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式。
2. 能够分析实际电路中电流做功的情况，计算电流做的功。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
教学重点：1. 电流做功的概念和公式。
2. 分析实际电路中电流做功的情况。
教学难点：1. 电流做功公式的理解和应用。
2. 分析实际电路中电流做功的情况。
教学准备：1. 实验室设备：电源、电阻、灯泡、电流表、电压表等。
2. 教学工具：黑板、粉笔、PPT等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念，电流的单位是安培（A）。
2. 提问：电流在电路中流动时，它会做些什么呢？二、探究电流做功的概念（15分钟）1. 解释电流做功的概念：电流在电路中流动时，它会做功，即将电能转化为其他形式的能量。
2. 给出电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
3. 举例说明电流做功的情况：如灯泡发光，电流将电能转化为光能和热能。
三、实验演示电流做功（15分钟）1. 引导学生观察实验室设备，了解实验原理。
2. 连接电路，将电源、电阻、灯泡、电流表、电压表等设备连接成一条电路。
3. 打开电源，观察灯泡的亮度，同时记录电流表和电压表的读数。
4. 根据实验数据，计算电流做的功。
四、分析实际电路中电流做功的情况（15分钟）1. 引导学生思考实际电路中电流做功的情况，如家用电器、电动机等。
2. 举例分析实际电路中电流做功的情况，如电视机电能转化为光能和声能。
五、总结与反馈（10分钟）1. 总结本节课的内容，强调电流做功的概念和公式。
2. 学生反馈学习情况，解答学生的疑问。
教学延伸：1. 引导学生思考电流做功的效率，即有用功与总功的比值。
2. 讲解电流做功的效率公式：η = W_有用/ W_总，其中η表示效率，W_有用表示有用功，W_总表示总功。
教学反思：本节课通过实验和实际电路例子，使学生了解了电流做功的概念和公式，提高了学生的实验操作能力和观察能力。
《电流做功》教案
《电流做功》教案一、教学目标1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的实质。
2. 培养学生运用实验方法探究电流做功的能力。
3. 引导学生运用物理学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 电流做功的概念及实质。
2. 电流做功的实验探究。
3. 电流做功在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：电流做功的概念、实验探究及实际应用。
2. 难点：电流做功的实质，如何运用物理学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电流做功的实质。
2. 利用实验教学法，培养学生的动手操作能力。
3. 结合实际案例，运用举例法，使学生更好地理解电流做功在生活中的应用。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解电流做功的概念，引导学生了解电流做功的基本概念。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，观察电流做功的过程，探讨电流做功的实质。
4. 案例分析：结合实际案例，讲解电流做功在生活中的应用，让学生体会电流做功的意义。
六、课后作业1. 复习电流做功的概念及实质。
2. 思考电流做功在生活中的应用实例。
七、教学评价1. 学生对电流做功概念的理解程度。
2. 学生实验操作的熟练程度。
3. 学生分析问题、解决问题的能力。
4. 学生对电流做功实际应用的掌握情况。
八、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、电阻、灯泡等。
2. 教学课件：电流做功的相关图片、视频及动画。
3. 参考资料：电流做功的相关论文、教材及案例。
九、教学进度安排1. 第一课时：讲解电流做功的概念及实质。
2. 第二课时：进行电流做功的实验探究。
4. 第四课时：讲解电流做功在实际生活中的应用。
十、教学反思六、教学拓展1. 引导学生探究不同电压、电流下电流做功的规律。
2. 讲解电能的转化，使学生了解电流做功与电能转化的关系。
3. 探讨电流做功在现代科技领域的应用，如新能源、电动汽车等。
七、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生提问、发表见解，提高课堂参与度。
电流做功教案
电流做功教案一、教学目标1.了解电流做功的概念和公式；2.掌握电流做功的计算方法；3.能够应用电流做功的知识解决实际问题。
二、教学重点1.电流做功的概念和公式；2.电流做功的计算方法。
三、教学难点1.应用电流做功的知识解决实际问题。
四、教学内容及方法1. 教学内容（1）电流做功的概念和公式电流做功是指电流通过电阻时，电流对电阻所做的功。
电流做功的公式为：W=I2Rt其中，W表示电流做功的大小，单位为焦耳（J）；I表示电流的大小，单位为安培（A）；R表示电阻的大小，单位为欧姆（Ω）；t表示电流通过电阻的时间，单位为秒（s）。
（2）电流做功的计算方法电流做功的计算方法是根据公式进行计算。
首先要确定电流的大小、电阻的大小和电流通过电阻的时间，然后代入公式进行计算即可。
2. 教学方法本节课采用讲授和练习相结合的教学方法。
首先通过讲解电流做功的概念和公式，让学生了解电流做功的基本知识；然后通过练习，让学生掌握电流做功的计算方法；最后通过实际问题的解决，让学生应用电流做功的知识。
五、教学过程1. 导入通过实验演示，让学生了解电流做功的概念和意义。
2. 讲解（1）电流做功的概念和公式讲解电流做功的概念和公式，让学生了解电流做功的基本知识。
（2）电流做功的计算方法讲解电流做功的计算方法，让学生掌握电流做功的计算方法。
3. 练习让学生通过练习，掌握电流做功的计算方法。
4. 应用通过实际问题的解决，让学生应用电流做功的知识。
六、教学评价通过课堂练习和实际问题的解决，检验学生是否掌握了电流做功的知识和技能。
七、教学反思本节课采用讲授和练习相结合的教学方法，让学生了解电流做功的概念和公式，掌握电流做功的计算方法，应用电流做功的知识解决实际问题。
教学效果良好，但需要注意让学生在练习中多加思考，提高学生的自主学习能力。
16.1电流做功教案2024-2025学年度沪科版物理九年级全册
16.1电流做功教案20242025学年度沪科版物理九年级全册我设计这节课的初衷，是让学生们能够理解和掌握电流做功的原理，以及电能和其他形式能量的转化。
我希望通过一系列实践活动，让学生们能够亲自体验到电流做功的过程，从而更好地理解这个概念。
教学目标：1. 让学生了解电流做功的原理，理解电能和其他形式能量的转化。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验和思考，培养科学探究的能力。
教学难点与重点：重点：电流做功的原理，电能和其他形式能量的转化。
难点：如何引导学生通过实践活动，深入理解电流做功的过程。
教具与学具准备：教具：电流表、电压表、电阻器、灯泡、电源等。
学具：实验记录表、笔。
活动过程：1. 引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电流做功的好奇心。
2. 讲解：向学生讲解电流做功的原理，通过示例和图示，让学生理解电能和其他形式能量的转化。
3. 实验：让学生分组进行实验，观察电流通过电阻器、灯泡时，电能的转化情况。
引导学生记录实验数据，并进行分析。
4. 讨论：让学生分享实验观察到的现象，引导学生通过思考和讨论，深入理解电流做功的过程。
6. 练习：给学生发放练习题，让学生运用所学的知识，解答实际问题。
活动重难点：重点：电流做功的原理，电能和其他形式能量的转化。
难点：如何引导学生通过实践活动，深入理解电流做功的过程。
课后反思及拓展延伸：课后，我将会反思这节课的教学效果，看看学生们是否真正理解和掌握了电流做功的原理。
如果发现有学生仍然存在困惑，我会个别辅导他们，帮助他们解决问题。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的阅读材料，让他们进一步深入了解电流做功的应用和意义。
通过这节课，我希望学生们能够不仅掌握电流做功的知识，更重要的是培养他们的科学思维和实验能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题。
重点和难点解析：在上述活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
16.1电流做功教案2024-2025学年沪科版初中物理九年级全册
16.1 电流做功教案 20242025学年沪科版初中物理九年级全册教案：电流做功一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让学生在动手实验的过程中，直观地了解电流做功的原理。
通过生活中的实例，引导学生发现电流做功的现象，从而提高他们对物理知识的兴趣和认识。
活动的目的是让学生掌握电流做功的概念，理解电流做功的实质，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
二、教学目标1. 知道电流做功的定义和实质。
2. 能够通过实验观察电流做功的现象。
3. 能够运用电流做功的知识解释生活中的实例。
三、教学难点与重点重点：电流做功的定义和实质。
难点：电流做功的计算方法。
四、教具与学具准备教具：电源、电线、灯泡、电阻、电流表、电压表。
学具：实验记录表。
五、活动过程1. 引入：通过一个简单的实验，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡发光的现象。
引导学生思考，电流是如何做功的？2. 讲解：讲解电流做功的定义和实质。
电流做功是指电流在通过导体时，对导体做功的过程。
电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
3. 实验：让学生分组进行实验，观察电流通过电阻时，电阻发热的现象。
让学生记录实验数据，包括电流、电压和电阻值。
4. 分析：根据实验数据，引导学生运用欧姆定律和功率公式，计算电流做功的大小。
让学生理解电流做功的计算方法。
5. 应用：让学生运用所学知识，解释生活中的电流做功现象，如家用电器的使用等。
六、活动重难点重点：电流做功的定义和实质。
难点：电流做功的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该能够理解电流做功的概念，掌握电流做功的实质，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
在课后，可以让学生进行一些拓展延伸活动，如查阅资料，了解电流做功在实际应用中的例子，进一步加深对电流做功的理解。
同时，也可以让学生进行一些实践活动，如自己设计一个电流做功的实验，培养学生的实践能力和创新精神。
重点和难点解析一、活动过程细节重点关注1. 实验的设计：我选择了生活中常见的灯泡和电阻作为实验器材，让学生能够直观地观察到电流做功的现象。
电流做功 教案
教学重难点
重点：电功的理解和计算，会读电能表。
难点：从能得角度理解电能
教学内容
评价设计
引出课题 展示电费通知单，让学生观察并讨论，电费是怎样计算的呢？从电费通知单中得到哪些信息？
一、怎样测算家庭电费
1、电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？
看了“1度电的作用”，你受到什么启示？
二、电流做功的计算
1、电功公式：W=UIt指出式中各量的单位
2、例题
（见课本）
三、巩固小结
展示目标，让学生依据目标进行小结
四、布置作业：
课本课后作业1、2、3
学生回答问题：
日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。
讨论并交流图15—1中能量的转化。完成目标1的达成。
找一生回答：电能表
观察后确认电能表上的数的读法，单位：千瓦•时及千瓦•时与焦的换算。
据图15—2，学会测算家庭电费完成
完成目标3的达成。
通过介绍，完成目标4的达成。
教师引导解题思路。学生动手练习。完成目标2的达成。
。
板
书
设
计
第一节 电能、电功
一． 电能
1.来源：发电厂
电池
2.应用：用电器 电能 其他形式的能
3.单位：常用单位：千瓦时（kW•h）
4. 理解电功的概念、单位及其公式，会用公式进行简单计算。
过程与方法
1.通过阅读课本，养成学生的自学能力及阅读 、看图、语言表达能力。
2.通过课前预习、课前准备、展示和汇报等多种形式开展小组合作学习，增强学生的社会实践能力、合作探究情感、态度与价值观
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沪科版物理九年级上学期
15.1科学探究：电流做功与哪些因素有关
【教学目标】
知识和技能
1. 知道电流可以做功及做功的实质
2. 探究影响电功的因素
3. 知道电功的单位——焦耳和生活中的常用单位——千瓦·时
4. 知道电能表的用途、技术参数的含义和读数方法
过程与方法
1.学会用控制变量法研究问题
2.经历实验探究过程，收集有关数据，进行讨论分析，总结出影响电流做功的因素
情感、态度与价值观
通过科学探究，使学生学习科学探究的方法与过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度
【教学重点】：
掌握电功的公式，电功的单位——焦耳和生活中常用单位——千瓦•时，能通过电能表计算电功
【教学难点】：
探究影响电功大小的因素
【教学准备】：
电路演示板、三节干电池、阻值不同的灯泡各一只、开关一只、电流电压一体演示仪表各一、导线若干
【教与学的互动设计】
板书设计：
15.1 科学探究：电流做功与哪些因素有关
一、电功
实质：电能转化为其他形式的能。
二、电流做功与哪些因素有关
U、I、t
三、电功公式：
W=UIt
三、电能表：
W=W2-W1
教学反思：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
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